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學(xué)生德育心得體會100字 學(xué)生德育心得體會1500字篇一

當(dāng)代青少年心理生理發(fā)展具有不成熟,、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們面臨更多的機(jī)遇和史無前例的挑戰(zhàn),，只有樹立優(yōu)秀的價(jià)值觀，才能全面正確地認(rèn)識自己,、他人和社會,，將來才能成為對企業(yè)和社會有用的人。

我校中專學(xué)生由于生源層次問題,，存在的一些現(xiàn)狀令人堪憂,。如厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大，學(xué)生不愛學(xué)習(xí),、不想學(xué)習(xí),，他們大部分抱有理論沒用的想法，認(rèn)為只要有實(shí)習(xí)成績就可找到工作,。他們整日無精打采或上課睡覺,，周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)置之不理,。學(xué)生的日常行為極不規(guī)范,，在校園經(jīng)常聽到臟話如行云流水脫口而出,，臭話隨口流露，這部分人也不排除女生,。長發(fā),、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少,，以至常聽到學(xué)校周邊住戶議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”,。

造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會風(fēng)氣的影響,，家庭對孩子的溺愛,，父母外出打工缺乏家庭管教及網(wǎng)絡(luò)的影響等。但究其根本原因是當(dāng)代學(xué)生缺乏道德教育,，他們既不尊重自己,，也不尊重他們的父母、老師,、同學(xué),。俗話說，人必自尊而人尊之,，德育教育的開展很有必要,。

進(jìn)行德育教育的過程中，各班主任智者見智,，仁者見仁,，我總結(jié)的主要工作有這幾方面：

1、加強(qiáng)日常規(guī)范,，進(jìn)行德育滲透

日常規(guī)范是德育教育的基本內(nèi)容,。日常規(guī)范是準(zhǔn)繩，學(xué)生必須遵照執(zhí)行,，無規(guī)矩不成方圓,。但如果僅僅強(qiáng)行讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)而教師不注重自己的言行，日常規(guī)范必然形同虛設(shè),。教師在此德育教育過程中最有效的方法是“以身作則,，以身示范”。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,。應(yīng)用自己的行動向?qū)W生滲透,，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響,，學(xué)生看到老師都以校規(guī)校紀(jì)約束自己,，學(xué)生就會照做,，不至于產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、活動中的德育，進(jìn)行德育普及

在活動中進(jìn)行德育的最大特點(diǎn)是普及性強(qiáng),。良好品德的養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達(dá)到,，而是從一些不起眼的小事、一些看來不相關(guān)的方方面面逐步培養(yǎng)起來的,。在開展活動的過程中,，不僅可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)揮個性特長,，還可以培養(yǎng)集體觀念,，又由于每位學(xué)生都能參與，學(xué)生們可以自我表現(xiàn),，自我管理,，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)生間的思想和情感的平等交流,。在活動中學(xué)生鍛煉,、表現(xiàn)了自己，教師在這時(shí)進(jìn)行教育,，形式比平時(shí)苦口婆心的講述要生動的多,，效果自然也要好的多。更重要的是活動開展多了學(xué)生就會信賴教師,，就會自然打開接受教師和教育的閘門,，學(xué)生有心理話就能向班主任傾吐，從而促進(jìn)了教育的開展,。

3,、放開班委權(quán)力，培養(yǎng)自制能力

學(xué)生既是教育的客體,，又是自我教育的主體。在班級管理中,，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,。在班集體中，每個學(xué)生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象,，他們有一種自然的向心力,。實(shí)踐證明：實(shí)行班委輪職可以為學(xué)生創(chuàng)造一個自己教育自己，自己管理自己的良好條件,，教師教給他們開展輪職的方法,，制定活動計(jì)劃,，然后放手讓他們進(jìn)行自我管理，這樣學(xué)生既得到了鍛煉,，又培養(yǎng)了管理能力,，更重要的是，通過輪流執(zhí)勤,，讓每名學(xué)生知道了班委工作的內(nèi)容,，能讓學(xué)生更好的互相配合，提高自制能力,，久而久之則養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，達(dá)到了德育的目的。

4,、德育始于課堂,，最終融于生活

教育家赫爾巴德曾說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育，只是沒有目的的手段,，品德教育如果沒有教學(xué),，就失去了手段和目的?！痹诮虒W(xué)工作中,，我們應(yīng)該做到德育與智育并舉，并且要做到德育先行,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，教師只是處于一種主導(dǎo)的地位，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞在很大程度上是由學(xué)生自身的道德素養(yǎng)與學(xué)習(xí)意愿所決定的,，而這些都屬于我們德育工作的范疇。

另外德育工作不像理論教學(xué)那樣,，教師在課堂上講,，學(xué)生在課上聽懂記住了。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地,，尤其是生活這個真正的德育大課堂,。我們在課堂上所傳授的德育內(nèi)容，須要學(xué)生在生活中去踐行,，檢驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)生在生活中的一言一行,，持之以恒，這樣才能夠教會學(xué)生如何生活,，

如何做人,。把學(xué)生培養(yǎng)成思想、道德、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才,，這才是我們德育的最終目的,。一個品德敗壞的人，他掌握的技術(shù)越高明,，對社會的危害越大,。

我們都知道，德育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會及學(xué)生本人的密切配合,，涉及到學(xué)校,、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié)，在教育過程中教師必須堅(jiān)持在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,，言傳身教,，做到有的放矢，并持之以恒,。以上只是我當(dāng)班主任以來的一些體會,，希望隨著班級工作經(jīng)驗(yàn)的積累，今后能勝任班主任的本職工作,。

學(xué)生德育心得體會100字 學(xué)生德育心得體會1500字篇二

我認(rèn)為：思想道德教育要少“說教”,。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點(diǎn)滴的德育契機(jī),。

比如說在學(xué)生說到哪里的花漂亮,，她采了一朵做標(biāo)本時(shí)就該及時(shí)指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵,，那么后來的人就沒有花看了,。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價(jià)值。我們班就開展了豐富多彩的班隊(duì)活動,。如《團(tuán)結(jié)力量大》,、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊(duì)會;同時(shí)開展拔河、跳繩,、小制作等活動,，通過實(shí)踐，學(xué)生從中懂得：凡事要多動腦筋,，找竅門,，體會手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富學(xué)生課余生活;組織學(xué)生每人每周至少看一本書,，開展讀書沙龍,，好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)交流等活動拓展學(xué)生視野,，展開想象的翅膀,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

班級中開展的活動,，形式多樣,，趣味性強(qiáng)，學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會,，參與意識日益加強(qiáng),，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、合作意識,、處理能力、交往能力和耐受挫能力,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣的演練場。

而對于不同年齡,、年紀(jì),、知識基礎(chǔ)、能力水平,、個性,、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對待,，做到因材施教,。比如高年級的學(xué)生對說教、批評非常反感,，嚴(yán)格的有很強(qiáng)烈的抵觸情緒,，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識,，讓他知道老師是來幫助他的,，讓他把老師當(dāng)作朋友，意識到自己的做法欠妥,。

比如我們班上有名學(xué)生李某,，他性格孤僻，上進(jìn)心不強(qiáng),，逆反心理重,，學(xué)習(xí)成績不好,，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問題的原因,，并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開始的教育方法,，盡量讓他取得小的進(jìn)步，循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化,。具體的教育方法是：先通過班級師生交流,，取得學(xué)生對老師的信任，和學(xué)生交心,，還通過集體活動,，為該生參加集體活動提供便利條件，讓其感到集體的溫暖,。另外,，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度,，淡化自我怨恨意識,。最后，幫助他正確認(rèn)識和評價(jià)自己,，看到自己的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足,。從而樹立必勝的信心和勇氣,。通過以上的工作，學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變,，進(jìn)步比較大,，學(xué)習(xí)上也開始努力，初步收到成效,。相信他能轉(zhuǎn)化自己,，讓自己成為一個積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生,。

不論是成年人還是未成年人,，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大,，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情和感受,，逐漸形成的，因此,，思想道德教育要從小抓起,，從點(diǎn)滴做起!想到這里，感覺自己肩上的擔(dān)子突然重了許多,。

學(xué)生德育心得體會100字 學(xué)生德育心得體會1500字篇三

對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

二,、開展形式的課外活動、社會實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂以外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動中,，我組織本班同學(xué)開展“講文明、樹新風(fēng),、爭做符合時(shí)代要求的青少年”的評比活動,，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀(jì)錄片，還有關(guān)于國防,、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。

此外,，開展各種社會實(shí)踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家,，聽革命英雄事跡”的社會活動實(shí)踐等等,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂幾互助合作團(tuán)隊(duì)精神,。

三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)

教師要堅(jiān)持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

四、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。我們班有一位女同學(xué)心直口快,，自尊心特強(qiáng),，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋,，上課時(shí)大聲說話不懂的尊重他人,。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時(shí)向家長反映,，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧,，還應(yīng)持有之以恒,，全面鋪開。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行,。另外,，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪,，但要分輕重,，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù),。 總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。