演講稿首先必須開頭要開門見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇一
大家早上好,！
新的一年已經(jīng)來(lái)了,，首先我祝大家新年快樂(lè)！非常榮幸,，今天我能站在鮮艷的國(guó)旗下,，以一個(gè)小朋友家長(zhǎng)的身份發(fā)表感言。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),，父母便把所有的愛(ài)傾注在他們身上,，竭盡所能地呵護(hù)孩子，不讓他們受到任何委屈和傷害,。但是,，孩子必然要走入社會(huì)，要離開父母的懷抱獨(dú)立生活,。幼兒園便是他們走入社會(huì)的第一步,。
非常幸運(yùn)，我們的孩子在xx幼兒園里得到了無(wú)私的關(guān)愛(ài)、科學(xué)的教育,。老師以他們博大,、溫柔的情懷，讓剛剛離開父母懷抱的孩子們感受到了溫情,。他們的愛(ài)猶如清晨的霞光,，既溫暖又清爽，既帶給孩子們快樂(lè),，又給了他們前進(jìn)的動(dòng)力與方向,。
那么，請(qǐng)小朋友們想一想,，我們要怎么做才能感謝老師和爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？桐桐,，你會(huì)怎么做呢,？是的，好好吃飯就能快高長(zhǎng)大,！還有呢,？嗯，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)就會(huì)身體健康,。我們和小朋友一起玩玩具,，玩完玩具后，還要做什么呢,？是的,，非常棒！在幼兒園里,，我們還可以學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),，和小朋友友愛(ài)相處。小朋友在幼兒園里健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，就是送給老師、爸爸媽媽最好的禮物,。
回想起小小班的孩子們,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，什么都不會(huì),，還不停地哭鬧,。經(jīng)過(guò)老師們的悉心照顧與關(guān)愛(ài)，在短短的幾個(gè)月里,，孩子們的生活自理能力得到了很大的提高,，很多事情都能自己做了！更重要的是，在幼兒園里,，孩子們變得更快樂(lè),，更自信，更陽(yáng)光,！現(xiàn)在孩子們都愛(ài)上了幼兒園,！幫助他們踏上這個(gè)美好征程的，是親愛(ài)的老師們,！
桐桐,，和媽媽一起說(shuō)：我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)小小三班,，我愛(ài)我的老師,！謝謝你們！
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：
大家好,！
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,；
作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒,，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)孩子之中。我們深知自己責(zé)任重大,，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。孩子進(jìn)入幼兒園后,，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望和對(duì)愛(ài)的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上,，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對(duì)孩子的愛(ài)。所以,，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí)、參與,、期待,。
身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀,！記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的孩子,。他可愛(ài)稚嫩，可是不知什么原因,，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆,，少了幾分活潑,，總是低著頭，偷偷的打量四周,，出于同情和責(zé)任,，我全身心地投入愛(ài)，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室,，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼,；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具,；每次做游戲，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與,。遇到一天數(shù)次的尿褲子,，我就微笑著跟他說(shuō)：怎么，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了,？來(lái)減少孩子的心理壓力,，手把手地教他學(xué)著自己上廁所。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他,，同時(shí)也感染了全班的孩子,，于是，超超的身邊多了許多小幫手,，小超超也漸漸活潑起來(lái),，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了，由于種種原因,，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次，他坐在爺爺?shù)能嚭笞?，看?jiàn)我,，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師，周老師,?！叭缓笊瞪涤挚蓯?ài)的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽的歌來(lái)的更珍貴,，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè),！
愛(ài)，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子,；愛(ài),，可以造就一個(gè)健全的人格；愛(ài),，
是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索,，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言。
我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀,！流吧！你怎能不流呢,？請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒,，結(jié)成快樂(lè)的果子,。”這就是紅燭的生命,，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言,！
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇三
每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和不一樣的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。
有人說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說(shuō)，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切、最智慧,、最偉大的形象,。因此，我從很小的時(shí)候就期望自我長(zhǎng)大后能成為一名教師,。1994年8月,，我最后如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：必須要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師。在從教十四年的時(shí)光里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位,，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自我全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀晕医踢^(guò)的學(xué)生,，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位,。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位,，表現(xiàn)都很突出,?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步,，我感覺(jué)無(wú)比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中,，我傾注了自我全部的愛(ài)與職責(zé),。
曾有同事問(wèn)我：“劉老師,，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批評(píng)他們,，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說(shuō)：“可能我管的比較多吧!”雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)單,，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,，我不知要說(shuō)多少句話,，走多少路，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思,。
在幼兒園工作的五年多的時(shí)光里，有三年的時(shí)光我是和大班小朋友在一齊的,。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來(lái)自原先不一樣的班級(jí)，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛(ài)打架，有的不愛(ài)說(shuō)話,，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，我平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的,，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的，我沒(méi)有理由厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來(lái)班里時(shí)，走路彎著腰,，低著頭,，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā),，整天悶悶不樂(lè)。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她,，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,，請(qǐng)她給大家背唐詩(shī),，請(qǐng)她幫老師拿東西。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動(dòng)課上,，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動(dòng)間隙，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。
夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對(duì)我們十分感激?！皠⒗蠋?，我不明白如何表達(dá)自我的情緒，夢(mèng)茜和你們?cè)谝积R的這一年,，開朗了很多,，自信了很多。你們老師太好了,?！彼龢銓?shí)的話語(yǔ)，也令我感動(dòng),。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們就應(yīng)做的。愛(ài)孩子,，教孩子是我們的職責(zé)”,。
每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和不一樣的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足,，因材施教。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來(lái)自不一樣的家庭,，性格,、愛(ài)好各有不一樣：靜怡是一個(gè)有音樂(lè)天賦的女孩子，樂(lè)感很強(qiáng),，每次放音樂(lè)她都會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,，在各種群眾活動(dòng)中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈,，在游戲中常常玩出新花樣，但一不留意就會(huì)闖禍,，得多加注意;小瞳溫順懂事,，但不太和群，性格有點(diǎn)孤僻,，需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……
凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來(lái)，用不一樣的方式來(lái)教導(dǎo)他們,，并注意和家長(zhǎng)溝通,，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自我的個(gè)性?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感。
在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)光做的,。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂(lè),。因?yàn)槲业母冻?，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎樣還不回來(lái)?”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)老師,。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng),，下午回到班里，小朋友們就像很久沒(méi)見(jiàn)我一樣,，開心地喊起來(lái)：“劉老師,。”有的則跑過(guò)來(lái),，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來(lái)了?！敝芏覀湔n,，上午一回?班里，東澤就仰起小臉問(wèn)：“老師,，你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語(yǔ),，我開心極了。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),?！?在幼兒園工作的四年，是我成長(zhǎng)最快,，感受最多的四年,。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^(guò)程中，我收獲了很多,。在幼兒園這片沃土中,，我與孩子們每一天朝夕相處，共同成長(zhǎng),。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣，孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠(chéng)感染著我,，激勵(lì)著我，促使著我一向奮斗在幼兒教育的行列中,。今年的七月我送走了我的第三批孩子,，短短一年的時(shí)光，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情,。記得畢業(yè)典禮上,，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一齊,，不舍得離開的時(shí)候,，我激動(dòng)得淚水止不住地往下流。這時(shí),，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師,，你別哭了，我們還會(huì)來(lái)看你的,?！?/p>
每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí)，我感到驕傲;聽到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí),，我感到欣慰;聽到孩子們打來(lái)的電話時(shí),，我感到幸福,。我為我選取了這份在充滿歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園里播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲,、自豪,、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)椋覑?ài)孩子,，我愛(ài)幼兒教育事業(yè),。
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家好!
春天,，是個(gè)充滿微笑的季節(jié),；春天，柳條吐綠,，桃花盛開,，意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始，在和煦的春風(fēng)吹拂臉龐的時(shí)候,，我,，來(lái)到了那里，來(lái)到了撫育春苗的園圃,，那里,，是期望的田野，是我心中最美麗的向往,，懷著滿腔的熱情,，我微笑著邁入了新的工作環(huán)境，并在微笑中開始這天的演講,。
微笑是什么呢有人說(shuō)是表情,、是情緒。我想,，微笑是親和力,，是一種超脫的魅力；微笑是感染力,，是力量的源泉,，它熱情、友善,，它體貼,、寬容，它豁達(dá),、樂(lè)觀,，它給予人愛(ài)和真情，因此，微笑著工作和生活,，成了我最大的愿望,。
每一天清晨，伴著朝陽(yáng),，,，我微笑著迎來(lái)了孩子們，他們有的活潑可愛(ài),，有的淘氣頑皮,，有的聰穎，有的木納,，,，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭,，無(wú)論他表現(xiàn)如何,，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師,，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的主角，不僅僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能,，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的期望,，是父母的寶貝，當(dāng)父母?jìng)儼押⒆又赡鄣男∈纸桓杜c我時(shí),，是對(duì)我的信任,，對(duì)孩子的期盼，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái),，是我的職責(zé),，也是我的使命，幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M生機(jī)的過(guò)程,，是與孩子們心靈的相遇和對(duì)話,。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應(yīng)大家庭的氛圍,，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖,，首先要尊重,、熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界,，用愛(ài)心和微笑來(lái)包容關(guān)愛(ài)幼兒,，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性，在玩樂(lè)中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)，讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L(zhǎng),，應(yīng)對(duì)他們,，我愿微笑每一天。
有人說(shuō),，師魂是愛(ài),，這愛(ài)是春天的愛(ài)，它不僅僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵,，也愛(ài)那些青青綠草,。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵,。因人施教,，個(gè)性張揚(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園”,。作為幼兒教師的愛(ài)，更顯得春風(fēng)化雨,，體貼入微,，我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼兒園,，我愛(ài)我的工作,，我，是教師,，是一名普通的幼兒教師,，幼兒園沒(méi)有三尺講臺(tái)，卻有更廣闊的空間,，沒(méi)有桃李芬芳,，卻有更香甜的回味，也許沒(méi)有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師,，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶,，但我不后悔選取這個(gè)工作，高爾基以前說(shuō)過(guò)的:“愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！睆倪x取這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字，我所體驗(yàn)的那種成功感,，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的------于是,，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥、,，當(dāng)我揮灑汗水時(shí),，當(dāng)我疲乏勞頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣而又偉大，我從心里為自己的選取驕傲,。古代意大利有一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從未坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……作為幼兒教師,，孩子即是帆船，正豎起桅桿,，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆,，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８,！?/p>
每一天，在孩子們的歡快的歌聲中,，我微笑著應(yīng)對(duì)自己,。我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑,，便沒(méi)有人生的灑脫,，微笑是源自心底的一泓泉水,，是心靈的碰撞，我微笑著為自己加油,，我是一名幼師,，一個(gè)普通的園丁，在這個(gè)充滿期望的春天,，在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的人生,，最后,，我滿懷對(duì)幼教工作無(wú)限的熱愛(ài)之情，用最真誠(chéng)的微笑演繹這樣一首詩(shī):
耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞期望之燈,；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇五
如果我是一顆星星,，那幼教就是那片天空,。沒(méi)有了天空，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石,。
如果我是一顆大樹,，那幼教就是那方沃土，沒(méi)有了泥土,，再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝,。
如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽(yáng),，沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀,，再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出它那迷人的色彩，如果……如果……
可是,，我不是明星,，不是大樹，也不是彩虹,，我只是一個(gè)普普通通的幼教人,。那么幼教，就是我終生無(wú)悔的選擇,，是我快樂(lè)的源泉,！
七年前,，略帶懵懂的我，踏進(jìn)幼教這方神奇的土地,。在帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí),，幼教工作帶給我更多的是快樂(lè)和感動(dòng)。沒(méi)有波瀾壯闊,，沒(méi)有蕩氣回腸,，沒(méi)有華麗詞藻的堆砌，有的是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng),。這份快樂(lè)和感動(dòng)來(lái)得那么真實(shí),，那么觸手可及。它來(lái)自于幼教生活的一點(diǎn)一滴,，如春雨般無(wú)聲地滋潤(rùn)著我的心田,，蕩滌著我的靈魂。
一個(gè)冬天的中午,。一個(gè)孩子在午睡中驚醒,，大哭不止。我忙來(lái)到他的床邊哄他,，他哭鬧的很厲害,，我便躺到他的床上，緊緊地?fù)ё∷?。孩子終于平靜下來(lái),。突然，我聽到身后有聲音,。猛然回頭,，一個(gè)孩子顫悠悠地抱著一床大被子來(lái)到我的面前：“老師，你要蓋被子,，不然會(huì)感冒的,！”只一句話，就讓我熱淚盈眶……
一個(gè)深秋的下午,，天氣驟然變冷,，下雨了！我沒(méi)帶雨衣,，所以遲遲沒(méi)有走,。一位同事看到了說(shuō)：“你怎么還不走啊,？你沒(méi)帶雨衣?。俊薄笆前,?！誰(shuí)想到會(huì)下雨呢,！”同事關(guān)切地問(wèn)：“那你一會(huì)兒怎么走？”“打車吧,！”我笑著說(shuō),。孩子們陸續(xù)接走了，我也收拾東西準(zhǔn)備回家,。突然,，那個(gè)同事一路小跑著跑到教室門口，手里拿著雨衣,?！拔覀兗液芙靡鰜?lái),，就順便給你拿個(gè)雨衣來(lái),！”她真的是順便嗎？還是特意為我送的,？不,，這些都不重要，重要的是我體會(huì)到了同事的關(guān)懷,，陶醉于那份濃濃的友情……
一個(gè)初春的早上,，陽(yáng)光明媚,，我站在教室門口接孩子,。一位家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，送進(jìn)孩子后把藥遞給了我,。我接過(guò)藥,，看了看，上面沒(méi)寫字,，于是,，我馬上把藥遞給了家長(zhǎng)，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起,，麻煩您寫清楚吃藥的時(shí)間和藥量,。把藥放藥箱里好嗎？最近吃藥的孩子挺多……”家長(zhǎng)笑了：“孩子說(shuō)您的嗓子啞了,，這是給您帶的含化片,！”給我的？我無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng),，只覺(jué)得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來(lái)……
一次又一次,，無(wú)數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉，無(wú)數(shù)的快樂(lè)讓我開懷,，這樣的感動(dòng)俯拾皆是,，信手拈來(lái),。它們充溢在我的身邊，讓我一次又一次接受心靈的洗禮,。
誠(chéng)然,，幼教不是一首詩(shī)，幼教生活也不可能是完美的童話王國(guó),，我們要在生活的瑣碎中忙碌著,，為孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花,，也有荊棘,。有時(shí)我們也會(huì)心煩，有時(shí)也會(huì)郁悶,，有時(shí)也會(huì)彷徨,，甚至，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,。然而,，孩子們那一聲聲甜蜜的問(wèn)候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾，把我們疲倦的心情一掃而光,。
在幼兒園的土地上,，我耕耘著，收獲著,，播灑著汗水,，收獲著快樂(lè)。我對(duì)自己說(shuō),，這就是我喜歡的工作,，我愛(ài)幼兒園！
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇六
工作至今,，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊,，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為那里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，一心為幼兒的好老師,。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些,。
她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要,。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫寫板,，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，她從音像店買來(lái)了許多英文童謠,，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字,，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩,，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色,，能用生動(dòng)的話語(yǔ)，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子,，她從不嫌棄,，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲,。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn),。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班群眾會(huì)更上一層樓,！
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇七
愛(ài)幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,。我認(rèn)為,，愛(ài)幼兒要做到以下幾點(diǎn)：
一,、愛(ài)孩子要從小事做起。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是十分重要的,。因此,，愛(ài)幼兒要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好、健康,、和諧的生活環(huán)境,。我個(gè)性注重活動(dòng)室的布置和班級(jí)管理，每一天把活動(dòng)室打掃得干干凈凈,，桌椅,、物品擺放得有條有理，使孩子一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境,，就有一種清新,、舒適的感覺(jué)
，從而自覺(jué)約束自己的行為,。同時(shí)我對(duì)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境也提出了明確的要求,，并進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，如活動(dòng)室不準(zhǔn)打鬧,，不準(zhǔn)大聲喧嘩,，不準(zhǔn)往地上亂扔?xùn)|西等，這種五不準(zhǔn)的嚴(yán)格管理,，日久天長(zhǎng),，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
二,、愛(ài)幼兒要面向全體,。誰(shuí)都喜歡聽話的孩子，但無(wú)論多聰明,、多可愛(ài)的孩子都會(huì)有不足之處,，作為幼兒教師，愛(ài)孩子是天職,，如何才能做得盡善盡美呢,？我的體會(huì)是，關(guān)鍵在于全心全意，盡力用自己一顆愛(ài)心,，施以正確的方法,，使教育發(fā)揮最佳效果，對(duì)于兒童也同樣如此,。我班有一名兒童,，他的一言一行，一舉一動(dòng),，有時(shí)會(huì)讓人哭笑不得,，但從他的這些舉動(dòng)中，讓我深深感到了他們的愛(ài)是那么純,。在此,，我要對(duì)那些和我從前一樣茫然的同行說(shuō)：兒童也有情，也需要關(guān)心和愛(ài),，只要用心呵護(hù)他們,，一樣能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三,、愛(ài)幼兒要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,。個(gè)性是創(chuàng)造的前提。愛(ài)孩子就是要尊重孩子的個(gè)性,、尊重孩子的觀察,、尊重孩子的體驗(yàn)，使他們的個(gè)性充分展示,，才能實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新,，培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此,，我們要“解放孩子的頭腦,，使他能想；解放孩子的眼睛,，使他能看,；解放孩子的空間，使他能接觸大世界,、大自然,；解放孩子的時(shí)間,，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西,。”這是人民教育家陶行知先生幾十年前的愿望,，我們應(yīng)努力去實(shí)現(xiàn),。
總之，作為一名幼兒教師，應(yīng)把熱愛(ài)幼兒貫穿整個(gè)教育過(guò)程的始終,，只有這樣,，才能使幼兒親其師，信其道,，受其教,。
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇八
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂;
作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒,，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)幼兒之中。我們深知自己責(zé)任重大,，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。幼兒進(jìn)入幼兒園后,，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望和對(duì)愛(ài)的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上,，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對(duì)幼兒的愛(ài)。所以,，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí)、參與,、期待,。
身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到,，幼兒是多么需要老師給予的愛(ài)呀!記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的幼兒,。他可愛(ài)稚嫩，可是不知什么原因,，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆,，少了幾分活潑,，總是低著頭，偷偷的打量四周,，出于同情和責(zé)任,，我全身心地投入愛(ài),，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動(dòng),，我便會(huì)叫上一群幼兒和他一起玩玩具;每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。
遇到一天數(shù)次的尿褲子,，我就微笑著跟他說(shuō)：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來(lái)減少幼兒的心理壓力，手把手地教他學(xué)著自己上廁所,。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他,，同時(shí)也感染了全班的幼兒，于是,，超超的身邊多了許多小幫手,，小超超也漸漸活潑起來(lái)，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了,，由于種種原因,，幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次,，他坐在爺爺?shù)能嚭笞?，看?jiàn)我，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“x老師,，x老師……“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我,，我的眼前模糊了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常幼兒唱一首動(dòng)聽的歌來(lái)的更珍貴,，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè)!
愛(ài),，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的幼兒;愛(ài)，可以造就一個(gè)健全的人格;愛(ài),，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索,，讓我的每一個(gè)幼兒獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言。
我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒,，結(jié)成快樂(lè)的果子,?！边@就是紅燭的生命,，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言!
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇九
“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂;
作為一名幼兒教師,，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)孩子之中,。我們深知自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。孩子進(jìn)入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望與對(duì)愛(ài)的要求,，轉(zhuǎn)移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對(duì)孩子的愛(ài),。所以，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí),、參與、期待,。
身為一名幼兒教師,，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀!記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的孩子,。他可愛(ài)稚嫩,，可是不知什么原因，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重,。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑,，總是低著頭,，偷偷的打量四周，出于同情與責(zé)任,，我全身心地投入愛(ài),，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會(huì)以親切的微笑與他打招呼;每次自由活動(dòng),，我便會(huì)叫上一群孩子與他一起玩玩具;每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與,。
遇到一天數(shù)次的尿褲子，我就微笑著跟他說(shuō)：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來(lái)減少孩子的心理壓力,，手把手地教他學(xué)著自己上廁所。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他,，同時(shí)也感染了全班的孩子,，于是，超超的身邊多了許多小幫手,，小超超也漸漸活潑起來(lái),，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了，由于種種原因,，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次，他坐在爺爺?shù)能嚭笞?，看?jiàn)我,，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師，周老師……“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我,，我的眼前模糊了,，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽的歌來(lái)的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè)!
愛(ài),，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子;愛(ài),，可以造就一個(gè)健全的人格;愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)與進(jìn)步,。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言,。
我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子,?！边@就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言!
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇十
每天清晨,，伴著朝陽(yáng),，,，我微笑著迎來(lái)了孩子們，他們有的活潑可愛(ài),，有的淘氣頑皮,，有的聰穎，有的木納,， ,，無(wú)論是誰(shuí),，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭,，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè),。我愛(ài)幼兒園演講稿,。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色,，不僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛(ài)鬧,，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望,，是父母的寶貝,，當(dāng)父母?jìng)儼押⒆又赡鄣男∈纸桓杜c我時(shí)，是對(duì)我的信任,，對(duì)孩子的期盼,，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái)，是我的職責(zé),，也是我的使命,，幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M生機(jī)的過(guò)程，是與孩子們心靈的相遇和對(duì)話,。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里,，需要適應(yīng)大家庭的氛圍，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖,，首先要尊重,、熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界,，用愛(ài)心和微笑來(lái)包容關(guān)愛(ài)幼兒,，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園,，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性,，在玩樂(lè)中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),，讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L(zhǎng),，面對(duì)他們，我愿微笑每一天,。
有人說(shuō),，師魂是愛(ài)，這愛(ài)是春天的愛(ài),，它不僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵,，也愛(ài)那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性,，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵,。因人施教，個(gè)性張揚(yáng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn) 一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園 。
作為幼兒教師的愛(ài),，更顯得春風(fēng)化雨,，體貼入微，我愛(ài)孩子,，我愛(ài)幼兒園,，我愛(ài)我的工作，我,，是教師,，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒(méi)有三尺講臺(tái),，卻有更廣闊的空間,，沒(méi)有桃李芬芳，卻有更香甜的回味,，也許沒(méi)有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師,，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選擇這個(gè)工作,，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的: 愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我愛(ài)幼兒園演講稿。
從選擇這份工作時(shí),，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字,，我所體驗(yàn)的那種成功感,，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的------于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥,、,，當(dāng)我揮灑汗水時(shí)，當(dāng)我疲乏勞頓時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣而又偉大,，我從心里為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻從未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去 作為幼兒教師,，孩子即是帆船,，正豎起桅桿，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,，我愿意做微風(fēng),，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８,！?/p>
每天,，在孩子們的歡快的歌聲中，我微笑著面對(duì)自己,。我想,，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫,，微笑是源自心底的一泓泉水,，是心靈的碰撞，我微笑著為自己加油,，我是一名幼師,，一個(gè)普通的園丁,，在這個(gè)充滿希望的春天，在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,，我用微笑詮釋我的工作,，用微笑貫穿我的人生，最后,，我滿懷對(duì)幼教工作無(wú)限的熱愛(ài)之情,，用最真誠(chéng)的微笑演繹這樣一首詩(shī):
耿耿園丁意，拳拳育人心,； 身于幽谷處,，孕育蘭花香。
任憑歲月更迭世事滄桑,， 任憑青春流逝憔悴紅顏,， 我會(huì)永守心中這盞希望之燈； 樹萬(wàn)世之師表,， 鑄不朽之師魂!
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇十一
尊敬的老師,親愛(ài)的小朋友們,大家好,！
我是小一班的宋雨璇,我今天要和大家分享一件特別高興的事情,.上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表?yè)P(yáng)信,表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了,自己的事情都能自己了做,夸我是一個(gè)生活小主人.
在幼兒園里,我能夠自己穿衣、吃飯.飯后,還能夠自己把小盤小碗送回家,自己擦嘴漱口.中午睡覺(jué)的時(shí)候,我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺(jué),睡醒覺(jué)了,我也會(huì)把小枕巾整理好.每次上完廁所,我都會(huì)自己整理小衣服,有時(shí)還幫助小朋友呢.
在家里,我不僅能夠自己的事情自己做,還能夠幫助爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的事情.吃飯的時(shí)候,我能夠把小碗小筷子擺放整齊,飯后,我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子.爸爸媽媽下班回家,我能夠幫助他們拿拖鞋,捶捶背,爸爸媽媽可高興了,夸我是一個(gè)懂事的乖寶寶.
我還有一個(gè)好聽的小兒歌要和大家分享——“ 爸爸瞧,媽媽看,寶寶的小手真能干.會(huì)刷牙,會(huì)洗臉,衣服襪子自己穿,手絹臟了自己洗,養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”.
希望我們小朋友都能自己的事情自己做,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),！
謝謝大家,！
我愛(ài)幼兒園演講稿小班篇十二
教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心,，來(lái)溫暖來(lái)呵護(hù),，每一顆顆童稚的心靈。
我愛(ài)孩子,，我喜歡著陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè),，晨光中我站在教師門口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏,，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽?wèi)T了清晨聲聲的問(wèn)候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉,。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情,，我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮,。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感。家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園,，除了想讓他學(xué)到一定的知識(shí),，懂得道理以外，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全、開開心心地度過(guò)每一天,。那么能否滿足家長(zhǎng)最大的愿望,？就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心,，一切工作都無(wú)從談起,。
其次，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心,。大教育家蘇霍姆林斯基把愛(ài)孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì),，他說(shuō)“做孩子真正的教育者，就要把愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們,?！蹦敲词裁词菒?ài)？什么是愛(ài)孩子,？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子,，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養(yǎng)成了她孤僻,、內(nèi)向的性格,，在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往,。為了改善這一情況,，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流，請(qǐng)她加入小朋友的集體活動(dòng),，讓她感受集體活動(dòng)的快樂(lè)?？伤稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,，但我沒(méi)有氣餒，一如既往的找她玩和她說(shuō)話,，用自己的愛(ài)心和微笑起感染她,，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化,，一天,，她在搭積木，我過(guò)去問(wèn)她搭什么,，她沒(méi)反應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到她輕輕的說(shuō)“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí),，我的感覺(jué)真的無(wú)法形容,。我知道她開始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。
第三,，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí),。有人說(shuō),，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但是如果只有這一桶水，必然會(huì)有給光的時(shí)候,；如果只是一桶死水,，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以,，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉,，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí),。對(duì)于我們這些青年教師尤是如此,。剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí),，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展,。“活到老,，學(xué)到老”,，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué),，面對(duì)面請(qǐng)教等等,，除了向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，雜志學(xué)習(xí),，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等,，自己注意平時(shí)的積累,，隨時(shí)總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論,，
常聽人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。今天,，我站在這里,，感到無(wú)比神圣與自豪,。因?yàn)椤揖蛷氖轮熬G葉的工作”,！
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師,，――我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答。
