從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇一

轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,，畢業(yè)的鐘聲將要敲響,。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告,，20xx年9月1日至12月31日,，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@四個(gè)月,，雖然有些辛苦,，但是很有意義。熱心的老師,，可愛的同學(xué)們,，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多,，成長了許多,。在老師們熱心的幫助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué),，班主任工作?；厩闆r如下：

實(shí)習(xí)期間,，我的指導(dǎo)老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐,，實(shí)習(xí)科目——七年級語文及班主任工作,，實(shí)習(xí)班級——七（1）班、七（2）班,、七（12）班,。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講,。每次,，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足,，并會加以指導(dǎo),。這讓我很感動。這期間,，我深深的體會到：“臺上一分鐘,，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。

1,、 預(yù)備階段

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境,，課余時(shí)間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)情況,。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字,。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我,，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝,，很開心,。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我,，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語,，讓覺得我的心里暖暖的。

2,、 聽課階段

每天我都會堅(jiān)持聽課,，不論是專業(yè)課，還是其他科目,，我都會去,。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念,，我共聽課60節(jié),。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方,，和她們一起探討如何教的更好,。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考,、使之更加完善,。

3、 試講階段

第一次上講臺是實(shí)習(xí)開始后的第三周周五,。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長——黃老師告訴我要去給九年級三,、四班上課的時(shí)的忐忑不安。雖然臨時(shí)接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張,，但幸運(yùn)的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師,。有這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分,，但這次試講還是取得了比較滿意的效果,，真的很感謝兩位老師在我備課過程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。

在古老師的指導(dǎo)下,，我先對教材進(jìn)行了分析,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重,、難點(diǎn),。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案,。令我很欣慰的是,，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評,。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師,，她給予我很多中肯的意見,。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備,。

第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實(shí)外,，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了,，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課,。可是,，事實(shí)卻不如我想的那樣,。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我,，我的心開始不停的跳,。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂,。還好黃老師看出了我的緊張,，及時(shí)幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課,。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧,。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周,，我可以輕松自如的講課,，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。

除了教課實(shí)習(xí),，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),。我擔(dān)任的是七年級12班的實(shí)習(xí)班主任。這是全年級最調(diào)皮的班級之一,，剛開始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心,。剛開始的一個(gè)月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個(gè)月后,，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。支教后期雖然我沒有上我們班的課,，但每天還是盡量抽時(shí)間到班里去了解情況,，每天大課間也會下去看他們跑操。雖然有時(shí)候會被他們氣得半死,，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們,，也很感激可以參與到他們成長旅途中。

教育是一個(gè)互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心,，很幸福的,。

通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高,，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許,，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。這段時(shí)光里，我付出了許多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益,。

“德高為師,，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信,，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人,。我盼望著這一天的到來：

我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;

我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);

我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇二

時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千,，有太多的話想說,，有太多的的不舍，有太多的收獲,，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著,，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷

心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)心,，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大,，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受,。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：

進(jìn)入學(xué)校,，我們沒有立即投入教學(xué)中,，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察,。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解,。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人,。到學(xué)校之初,，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。

這里的生活條件雖然不是很好,，但卻比我想象中的好得多,。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里,，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的,，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn),。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯,，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末,，老師們基本上都回家了,，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。

學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課,，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的,。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識,，卻很少的付出實(shí)踐,。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課,。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高,，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年,，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索,。雖然年齡比較大，但是，在這方面,，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物,。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小,。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，

就是我的指導(dǎo)老師,。她從事三十多年的教學(xué),，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)目標(biāo)很明確,，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然,。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,，深入淺出，娓娓道來,。

在實(shí)習(xí)期間,，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí),，還要幫助書記主任工作,。來第二天就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興,。我想我一定要抓住這次機(jī)會,。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研,，鉆研教學(xué),，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力,。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深的感受到，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué),?；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生,，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實(shí),。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明,，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，雖然不敢說有怎樣的成績,，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé),，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中,，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用,。

支教的一個(gè)多月,，很快過去了。在這里,，我收獲最大的是成長,，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識,。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè),，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表,。認(rèn)真的對待教學(xué),。

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬,，假設(shè),。那么這一個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界,！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。

回味這一個(gè)多月,，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮,。人生幾何，歲月匆匆,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有

這種經(jīng)歷,，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著,！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗,。

支教生活讓我有了改變,，僅僅一個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出,，我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩,！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的,，老師的和藹的,，課堂是精彩的！到了這里才知道,，這一切都是需要付出很大代價(jià)的,。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論,！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師,，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么！其次,，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),，在這里，每天都會忙忙碌碌,，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

上課時(shí),，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對每個(gè)孩子負(fù)責(zé),。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師,。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報(bào)給你,，在芒辛中心小學(xué)這段時(shí)間,，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力,，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏,，但是我卻更加熱愛了這個(gè)職業(yè),，并非因?yàn)樗卸喔呱校切闹杏幸活w心在向著純凈,，美好,，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏,！

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生,，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天?。榱俗鎳暮⒆印鰹榻處熥约涸撟鍪裁匆獣r(shí)刻的記??！

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇三

生活沒有想象的艱苦,，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐,，曾有過讓我們不想再吃飯的沖動,；每晚的總結(jié)例會，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚,；十天的支教方案,，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題；隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查,，也是頂著炎炎夏日,，徒步前行。這樣的過程,，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處,，為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,，為了見證青春的無畏而沒有退縮。

7月11日——20日,，十天的支教,，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們,，第一次有了“老師”的代號,，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺煞有介事地講課,。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑,，對我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語課和健美操課,，上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，但每次看見滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動著的晶瑩,，讓我看到了他們求知的渴望,，也給我的支教課程帶來了動力。時(shí)間雖然短,，我們給孩子們帶去的知識也有限,，但從相識,、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼,。在和他們接觸的時(shí)間里,，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事,。和他們在一起的日子,，好像自己也找回了久違的童年時(shí)光。十天的支教,，真實(shí)而又快樂,。

由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行,。同時(shí)在此期間,，沒有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料,，在這一過程中,，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。

7月19日,，我們實(shí)踐隊(duì)一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們,。由于敬老院之行的活動是由我負(fù)責(zé)的，所以在此之前,，我和隊(duì)長聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人,，事先做好了實(shí)踐活動上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行,，我們主要圍繞“與老同樂”,，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候，在和他們談心,、打掃衛(wèi)生之余,，了解了他們的一些生活起居狀況。

平武牛飛村,，有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號,，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號，因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處,，7月21日——23日,，我們?nèi)ヅｏw村進(jìn)行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎,，燃燒著汗水,，卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力,。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”,，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后，才能較為深入地了解其背后的故事,。在最后的這幾天時(shí)間里,，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落,。我們零距離地和村民們接觸,，記錄著他們的心言，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況,；我們尋訪了老黨員,，聽爺爺講述他們年代的故事；我們走訪了村里的“名人”——趙林,、沈燕艷,，傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈,。期間,，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠,。甘醇的包谷酒,，精美的羌繡，清新的羌家茶,，帶給我們的是無盡的感動,。

平通小學(xué)，敬老院,，衛(wèi)生院，牛飛村,，十五天的實(shí)踐,，鍛煉了我的意志，強(qiáng)化了我的心志,。十五天,，雖然是短時(shí)間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅,，收獲了成熟,，收獲了成長，認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要,，認(rèn)識到了與人相處的坦誠,。“一分耕耘,，一分收獲”,，在這一過程中,，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚,，真心的付出,，堅(jiān)定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇四

有人說教師講課是一門技術(shù),，有人說教師講課是一門藝術(shù)，但是照我說,，講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,。首先，要講好一節(jié)課得有豐富的知識,，這是硬要求,，是技術(shù)；其次,，要想讓學(xué)生愛聽想聽,，講課又需要藝術(shù)，教師的肢體,、語言等都要適合課堂,。所以說講課既需要技術(shù)，也需要藝術(shù),。

11月2日,，星期四那天，梁海燕老師來到了洛溪新城中學(xué)看望我們支教生,，同時(shí)也來聽我們上課,，給我們提出了很多寶貴的意見。那天因?yàn)閷W(xué)校要開會,，所以我的課調(diào)到了下午2點(diǎn)上課,，梁老師希望趕得上我的課，于是中午都沒有休息,，上完課就從廣大過來洛溪新城中學(xué)了,，真的是好辛苦?？吹嚼蠋熎＞氲哪樔?，深切體會到老師對我們的責(zé)任感。

因?yàn)槔蠋煹牡絹?，小伙伴們有時(shí)間的也都來聽課了,，一下子沒適應(yīng)在這么多老師面前講課，剛開始有點(diǎn)緊張,。那節(jié)課講的是“動物體的結(jié)構(gòu)層次”,，這節(jié)課的知識并不是很難,，主要是概念的理解以及總結(jié)。學(xué)生本身對于自己身體有一定的感性認(rèn)識,，也知道自己身體的各部位的名稱,，老師只是要幫學(xué)生梳理其感性認(rèn)識與概念理性知識之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立部分——整體的認(rèn)識,，就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了,。

我用的是舊知識導(dǎo)入新課，從細(xì)胞的分裂概念,，細(xì)胞的變化以及分裂的結(jié)果來引導(dǎo)學(xué)生意識到細(xì)胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化,，才能夠形成我們復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)，于是引出分化的概念,，讓學(xué)生根據(jù)黑板圖片,，自身手腳大腦的各個(gè)部分的功能不同，直觀地認(rèn)識到分化能形成形態(tài),、結(jié)構(gòu),、功能不一致的細(xì)胞，從而達(dá)成共識,，生物體在生長過程中要經(jīng)過細(xì)胞的分化,，并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著分化的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生,，分化后形成的各種細(xì)胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體,，要想讓身體井然有序，分化后的細(xì)胞應(yīng)該進(jìn)行歸類排列,，即由形態(tài)相似,、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織,，認(rèn)識到組織的概念,。接著通過圖片以及實(shí)例介紹人體的4種基本組織（上皮組織、肌肉組織,、神經(jīng)組織、結(jié)締組織）,，并且詳細(xì)講解各種組織的分布情況以及功能,，學(xué)生根據(jù)自己親身體會容易掌握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例,，舉例：人的皮膚被劃破,，會覺得痛，會流血,，說明皮膚中有什么組織,？學(xué)生既可以及時(shí)地鞏固組織的知識,，也比較巧妙地引出將要講的器官的知識。學(xué)生根據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織,、神經(jīng)組織,、結(jié)締組織，順著學(xué)生的回答,，提問學(xué)生,，像這樣有多種組織形成的結(jié)構(gòu)又叫什么呢？請學(xué)生閱讀書本,，找出答案,。進(jìn)而舉出更多的例子，如大腦,、胃等,，讓學(xué)生可以更加詳細(xì)了解器官的定義。在學(xué)完器官的基礎(chǔ)上,，介紹人體的系統(tǒng),，以最容易理解的消化系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起而構(gòu)成的。

最后進(jìn)行小結(jié),，做練習(xí)鞏固知識,。

課后，梁老師就我的課提出了幾點(diǎn)意見,，一個(gè)是課堂節(jié)奏的把握,，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點(diǎn)松,，節(jié)奏把握還需要練習(xí),；第二就是練習(xí)題的選擇，書本練習(xí)是與課本知識聯(lián)系最緊密的部分,，應(yīng)該完成,；妙瑩也說了幾點(diǎn)，一個(gè)是導(dǎo)入的時(shí)候可以慢一點(diǎn),，詳細(xì)一點(diǎn),，再一個(gè)就是運(yùn)動系統(tǒng)的講解，不嚴(yán)謹(jǐn),，范了些知識性錯誤,。他們都說的非常對，所謂當(dāng)局者迷,，有些事自己在講課的時(shí)候是注意不到或者把握不到的,，下面聽課的老師都能馬上聽出來了。很感謝老師過來聽課并且給我們提出了很多課堂上，生活上的建議,。我也希望小伙伴們以后可以多多來聽課,，讓我更好地改進(jìn)。

只有用心去講,，用心去聽,，才能成為更好地自己！

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇五

命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永遠(yuǎn)的使命,，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn),。

生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反,，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步,，賦予自我以激情和勇氣。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn),，每天都要從心靈上或行動上改變自己,、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù),。激情和勇氣由此而迸發(fā),，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生,。

曾經(jīng)看到過一篇文章,，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài),。當(dāng)一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候,，就會產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動力,，這不僅僅是心理潛能的激發(fā),，更多的'是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié),。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的,，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了,。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富,。就這樣不斷的積累、不斷的探索,、不斷的超越,。我相信在不久的將來我們一定會因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的,。

在我看來,，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造,。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”,，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難,。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了,。

我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲,，勇敢者的樂曲,，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我,，奮力拼爭,，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了,，那么,，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗?/p>

一個(gè)有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距,，你會從中獲得動力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時(shí),，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來,，辛苦定會有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,，并且應(yīng)該務(wù)實(shí),。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易,。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心,，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會降低,，出錯率會上升。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來,。

"學(xué)習(xí)要刻苦,。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話,。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看,，你需要這句話,。

刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里,，刻苦讀書的人是書呆子,，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來,。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì),。

總之,，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的,。

通過實(shí)習(xí)我們更能接觸到我們生活種種,，而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來看待自己所生活的環(huán)境，而通過實(shí)習(xí)我們更能夠體會我們生活中的種種現(xiàn)象,。

在廣西法治快報(bào)實(shí)習(xí),，感覺很多都是陌生的，不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡單,，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化

在實(shí)習(xí)期間感受最深的是人際關(guān)系,，人與人之間的交往?？赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲,，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應(yīng)了過了,，期間就是學(xué)會怎樣處理與同事之間,，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴,，不僅僅是與同事之間的相處,，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導(dǎo)師作為你工作中的指引者,，難免有利益上的或其他方面的沖突,，處理這些矛盾的時(shí)候，你第一個(gè)想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系,，或者說如何讓自己的導(dǎo)師更為真心的想代你,。畢竟，同處一個(gè)屋檐下,，抬頭不見低頭見,，如果讓任何一個(gè)人破壞了導(dǎo)師的心情，說不定將來吃虧的是你,。與導(dǎo)師和睦相處,，在同事眼中,，你的分量將會又上一個(gè)臺階。每一個(gè)人,，都有自己獨(dú)特的生活方式與性格,。有過于死板的，有好勝的,，有城府較深的,，很多，面對他們的同時(shí)有著不同的應(yīng)對策略,，不過一定要尊重對方,。在這里學(xué)習(xí)到了如何協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系問題以及工作交接問題。

我們開始出自己的新聞,，可是很多的時(shí)候,，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒有上報(bào)有著很大的觸動,，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨,。我想在這樣的時(shí)候我們都是選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持自己一定能成功,，不管以后有怎樣的困難,。接下來就是學(xué)習(xí)，不斷的從我們生活中的例子學(xué)習(xí),，也在不斷的鍛煉自己,，讓自己的作品得到別人的認(rèn)同。學(xué)?，F(xiàn)在也不能給與自己太多的幫助,，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價(jià)值,。至少我知道,，我只能是做的更好，學(xué)的更多,，讓自己的砝碼更重,，找一份更好的工作。

要出校門了,，面對未來,，面對工作有很多的壓力，要調(diào)整自己的心態(tài),。有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)郁悶，也有點(diǎn)不知道干什么,，貌似我們的所學(xué)的都是為了將來的工作,，而現(xiàn)在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗(yàn),，也有點(diǎn)無奈。經(jīng)過這這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我的實(shí)踐能力提高了不少,，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺得現(xiàn)在的大學(xué)生有個(gè)最大的問題就是眼高手低,，許多才畢業(yè)的大學(xué)生總是希望一出社會就能找一個(gè)好工作,，又舒服又找錢的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作,，我覺得這種心態(tài)是不正確的,，沒有誰能夠一步登天，你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來的,，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的流動性大，許多企業(yè)都指明不要應(yīng)屆畢業(yè)生,，只要有工作經(jīng)驗(yàn)的老手,，結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán),，解決這個(gè)問題的根本是在校大學(xué)生應(yīng)該多到企業(yè)基層學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力，放平自己的心態(tài),，不要怕辛苦,，現(xiàn)在是在為自己積累資本，積累的經(jīng)驗(yàn)越多,，你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價(jià)值,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇六

想當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊了,，好不容易盼到暑假,，懷著忐忑不安，同時(shí)激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn),，也就是此次活動的教學(xué)目標(biāo)地,，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動有點(diǎn)無奈有點(diǎn)焦急的漫長等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家,，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生,，于是乎，開始了長達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……

一個(gè)月里,，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了,，學(xué)生學(xué)習(xí)沒效果，作為一名教導(dǎo)她的老師會感到心焦與無奈,，偶爾的表現(xiàn)好,，卻會讓自己很高興,，很激動，當(dāng)一名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí),，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎,，她的提高不也證實(shí)了自己的能力，證實(shí)自己對她是有所幫助的,，證實(shí)自己是有實(shí)力幫助一名成績?nèi)跽叩娜?。而同時(shí)，教學(xué)相長,，教的同時(shí)也學(xué)到不少……

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,，一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動就要結(jié)束了，這期間,，我真的學(xué)到了很多,，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸,，還有在做人的方面學(xué)到了很多,，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說堅(jiān)強(qiáng),，比如說對陌生地方的適應(yīng),，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣,，再比如如何克服自己的弱點(diǎn),，比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。

在近一個(gè)月的教學(xué)中,，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面,，我不需要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，要針對她的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

其次是講解需要耐心,，面對一個(gè)初一的學(xué)生,，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。

第三是在習(xí)題的選擇上,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

第四、需要“愛心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解,，要常以笑臉陪伴不要老是批評,，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因?yàn)樗齻兊某惺艽煺勰芰τ邢?。批評會使她們感到自卑,。

通過這次家教生活，我得到了很多感觸,。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲,，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇七

針對過去四個(gè)半的支教實(shí)習(xí),，我有以下的總結(jié)和心得體會：

無論是在支教實(shí)習(xí)開始之前，還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí),，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順利地進(jìn)行,，我制定了比較詳細(xì)的計(jì)劃，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：1,、每天堅(jiān)持在上課之前聽課,，聽不同年級、不同老師的課,；2,、盡快熟悉教材，不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué),；3,、每天認(rèn)真地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)向?qū)W生反饋,；4,、在課堂上控制好課堂紀(jì)律,，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生；5,、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，幫助其取得更大的進(jìn)步；6,、班主任跟崗實(shí)習(xí),，熟悉班主任的工作；7,、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧,，做到亦師亦友；8,、跟辦公室的老師友好相處,，在科組需要自己幫助時(shí)，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù),。其中,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計(jì)劃一步步地去完成自己的目標(biāo),，總體上來說大部分的計(jì)劃還是堅(jiān)持可以完成,，不過有時(shí)候課程任務(wù)比較重，有時(shí)候沒有去到其他年級聽課,；課堂管理方面,，個(gè)人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進(jìn)步,，可仍需不斷努力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來支教實(shí)習(xí)的時(shí)候相比,，我在多方面提高的自己的能力：

首先是在教學(xué)能力上,。剛開始接手兩個(gè)班時(shí)，自己是毫無心理準(zhǔn)備的,，還記得第一節(jié)課站上講臺,，雖然我不怯場，可總是怕自己講錯,，還好當(dāng)時(shí)有我的指導(dǎo)老師,、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課，并在聽完課之后給了我很多的教學(xué)建議,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后,，我基本上能夠站穩(wěn)講臺，對初一的知識點(diǎn)也基本上掌握。同時(shí),，因?yàn)槁犃舜罅康恼n,，我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,，相信我從這些老師身上學(xué)到的長處,，定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。

課堂管理的能力,。事實(shí)上,，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來,，學(xué)生真正學(xué)到了多少,，跟一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要教師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要把控好課堂,，不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性,，更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)制止與引導(dǎo),，這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西,。一個(gè)學(xué)期下來，相比起開始,，我能做到大膽地管學(xué)生,，并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和批評，課堂紀(jì)律得到了很大的改善,。

與人交往的能力,。師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個(gè)學(xué)期內(nèi),，我跟學(xué)生之間沒有很大的隔閡,，我在學(xué)生的心目中,，充當(dāng)著亦師亦友的角色,，學(xué)生既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù),，遇到不懂的問題也會及時(shí)提出,，在私底下，學(xué)生也會在日記本上跟我談心,，我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動,，個(gè)人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外,，我也能做到和辦公室的老師友好相處,，在一個(gè)學(xué)期下來，我能感受到辦公室的老師每一個(gè)都很友好，在這樣的環(huán)境中工作,，我感覺到心情很輕松也很愉悅,。如今的家長很重視對孩子的教育，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，所以平時(shí)也少不了與學(xué)生家長之間進(jìn)行溝通交流,，共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績，這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力,。還有和支教小伙伴之間,，我們是來自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知,，大家互相包容和支持,，我覺得是一種緣分，更是一種難得的友誼,，在和大家相處的這段時(shí)光,，是我半年來最開心的日子。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。團(tuán)隊(duì)無處不在,，我們來xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為組長,，雖然我有很多方面做得不夠完美,，但無論如何我還是得到了很多機(jī)會提升了這方面的能力，在帶隊(duì)老師過來聽課和巡點(diǎn)之前做好安排工作,，負(fù)責(zé)上傳下達(dá),，轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的安排等等，這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持,，我也十分感謝我的這六位小伙伴,，他們真的很好。我所在的語文科組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，我們基本上每個(gè)星期都有科組活動,，我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,，每個(gè)老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，為了提高學(xué)生們的成績，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識,，老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學(xué)生,，讓我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。我們初一的整個(gè)辦公室也都是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每當(dāng)年級搞活動需要每位老師到場時(shí)時(shí),，大家都會認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作,，使得每次活動都圓滿的完成，作為初一老師的一份子,，我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力量,。

我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點(diǎn)：

①教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。作為一個(gè)尚未畢業(yè)的大學(xué)生來說,，實(shí)習(xí)是十分必要的,。有句話說，讀萬卷書不如行萬里路,，實(shí)踐出真知,，在大學(xué)里，我們學(xué)過很多師范技能,，可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么簡單,。同樣的一節(jié)課，有經(jīng)驗(yàn)的老師上跟沒有經(jīng)驗(yàn)的老師上,，那效果的很不一樣,，一個(gè)學(xué)期下來，在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問題,，還有很多尚未得到解決的問題,，唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時(shí)地請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，才會讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，每天都能得到收獲,。

②課堂管理能力仍有待提高。一個(gè)學(xué)期下來之后，個(gè)人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂,，即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n，在上課的時(shí)候講得多么地激情澎湃,，學(xué)生一節(jié)課下來沒有吸收進(jìn)去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證,。在這一方面，雖然自己也有很大的進(jìn)步,，可是還沒有達(dá)到讓我滿意的程度,，這也是以后需要不斷努力的一個(gè)方向,。

③班主任工作的實(shí)踐較少,。因?yàn)橐?fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，所以在實(shí)習(xí)的過程中自己將大部分的時(shí)間放在了科目的實(shí)習(xí)上,，雖然平時(shí)也有接觸班主任的工作,，課對于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，這是讓我覺得比較遺憾的地方。

①繼續(xù)提升教學(xué)能力,，真正做到對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo),。好的教學(xué)其實(shí)是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問題，達(dá)到水到渠成的地步,，對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解,。在現(xiàn)在這個(gè)階段，我還不能達(dá)到這個(gè)境界,，需要以后不斷地努力,。

②真正把握教材，吃透教材,。老師對一篇文章是否理解到位,，決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文,，學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識,，所以老師對一篇課文一定要吃透教材，把握好文章的重難點(diǎn),。

③增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力,，也就是俗話說的教學(xué)的氣場，具體體現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上,，一位有氣質(zhì)的老師,，往往給人一種自信大方的感覺，學(xué)生也會對你產(chǎn)生信任感和信服感,。除此之外,，面對各種突發(fā)情況，老師需要及時(shí)作出反應(yīng),，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題,，這也是以后需要努力的方向，增強(qiáng)自己的教學(xué)智慧,。

④提高自己課堂管理的能力,。這不僅僅是班主任的工作，作為一個(gè)專業(yè)的語文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個(gè)問題,。管理好課堂,，做課堂的主人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行,，也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識,。

⑤班主任工作。我們都知道,，每一個(gè)科任老師都可以做班主任,，班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個(gè)舉足輕重的作用,，所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我將會花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識,，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的四個(gè)月里,，我收獲了很多，也成長了許多,，在成師這條路上,，我會不斷努力，以早日實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇八

支教已經(jīng)過半,，接觸初中生兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn),，在與他們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化,，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上,，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會采取不同的教學(xué)模式,，而且在事情處理上會根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。

初一：環(huán)境陌生,，心理不夠成熟

剛剛由小學(xué)升入初中,，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇,，進(jìn)入少年期的他們,，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的,，身體發(fā)育,、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn),。心態(tài)較輕松,。科目增多了,，只是難度比小學(xué)有了很大提高,，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配,。對于老師的管理,，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難,，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度,，不能過于嚴(yán)格,，從而導(dǎo)致學(xué)生過于壓抑,，也不能任其不守規(guī)則,。

初二：環(huán)境熟悉，心理叛逆

學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象,，隨著對周圍環(huán)境的熟悉,，對初一時(shí)緊張、陌生的感覺逐漸淡化;同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間,，學(xué)習(xí)動力不足;加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期,，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn);這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績是一個(gè)很難得的鞏固和上升期,，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ);但如果不注意,，學(xué)習(xí)成績就會大幅度地退步，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué),、沾染壞習(xí)氣,、自暴自棄等嚴(yán)重后果。

初三：中考壓力,，心態(tài)較成熟

最主要的任務(wù)就是中考,。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，既有新的學(xué)習(xí),，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力,、手忙腳亂,、效果欠佳。隨著中考的臨近,，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的,，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事,，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮,。家長要多關(guān)心孩子,，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄,、不懈怠,，才能在中考中取得優(yōu)異成績。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇九

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已經(jīng)過了一大半,，剛來的忐忑已經(jīng)蕩然無存了,，現(xiàn)在似乎到了一個(gè)瓶頸期。

實(shí)習(xí)是一次累與快樂交織著的實(shí)踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓,、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭?，才會有更多的收獲,，才會有更大的樂趣。現(xiàn)在,，我正在尋求一種新的教學(xué)模式,。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語言,，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等,，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累,，更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師,，如果要上好一節(jié)課,，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師,。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,，除了認(rèn)真批改作業(yè),，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。

備課不是單純地看教材,，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個(gè)知識點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點(diǎn)不可能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來講,。我對此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí)，我都會虛心請教指導(dǎo)老師,。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認(rèn)同,。雖然課堂上講的知識點(diǎn)不多，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能掌握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外,，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn),，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此，除了請教老師和隊(duì)友,，還參考了很多資料,，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案,，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。

人生的每一次付出都會得到應(yīng)有的回報(bào)，經(jīng)過這次短暫的實(shí)習(xí),，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西,，作為一個(gè)將來的老師，我想這些經(jīng)驗(yàn)和知識對我來說將是一筆難得的財(cái)富,。不管怎樣,，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲!

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇十

指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走。支教生活已經(jīng)接近尾聲了,。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中,，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。學(xué)校是一個(gè)充滿青春與活力,，最有希望，最溫暖的地方,。在這里付出愛,，收獲愛。這讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)：要成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

20xx年8月29日,，我還懷揣著激動又緊張擔(dān)憂的心情來到了石碁三中。激動是因?yàn)槲壹磳⒁谶@里重新開始我的“高中生活”,開始一段新的旅程,；而緊張擔(dān)憂是因?yàn)槲壹磳⑸钏膫€(gè)月的學(xué)校是怎么樣的,，住宿條件怎么樣,？伙食好不好啊,？這里的高中生怎么樣啊,，會不會很調(diào)皮，我管不住他們怎么辦,？我來到石碁三中才發(fā)現(xiàn),，我這些擔(dān)憂都是多余的。這里免費(fèi)提供住宿,，有wifi,，也有熱水，更重要的是每個(gè)月有400塊伙食補(bǔ)貼,，衣食無憂了,。而高中生相對初中生更懂事，更自主獨(dú)立,，不用你太操心,，我心里美滋滋的。

在生物教學(xué)這方面,，我負(fù)責(zé)擔(dān)任高一1-4班的生物老師,。我的專業(yè)指導(dǎo)老師是杜老師，教書育人已接近30年了,，有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。她經(jīng)常給我機(jī)會讓我去實(shí)踐。實(shí)踐前,，杜老師會告訴我這堂課應(yīng)該如何上,，哪些需要注意的，各個(gè)細(xì)節(jié)都給我講得很清晰明了,。一開始,，她先讓我從模仿開始。聽老師一節(jié)課,，自己再上一節(jié)課,，這樣我心里會更有底，會更自信滿滿,。漸漸,，后面的課，杜老師就直接放手讓我去上課,。我每一節(jié)課,，她都會來聽，聽完后就會認(rèn)真給我分析，哪些方面做得不錯,，哪些方面還得改進(jìn),。每一環(huán)節(jié)都會詳細(xì)告訴我應(yīng)該如何改進(jìn)處理，才會有更好的效果,。在她的認(rèn)真指導(dǎo)下,，從一開始上臺緊張到說不出話，到現(xiàn)在我在上課這方面已經(jīng)得心應(yīng)手了,。除了在教學(xué)這方面給我指導(dǎo),，還在生活上，找工作上給了我很多寶貴的意見,。我在她身上學(xué)到很多,，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

在班主任管理方面,，我擔(dān)任了高一4班的副班主任,。我的指導(dǎo)班主任是胡老師,，他是個(gè)滿腹經(jīng)綸的人,，行走的“百科全書”，什么都會一手,。他的班級管理方式是引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)自信,、自立、自強(qiáng)的人,，讓學(xué)生學(xué)會自主管理,，他很少插手班上的事情，放手讓學(xué)生負(fù)責(zé),，如班規(guī)的制定,，裝飾課室，清潔衛(wèi)生安排表等,。但一些重要的事情,，胡老師會緊抓，做到松弛有度,。我暗地里想：一定要向胡老師好好學(xué)習(xí),。我在胡老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何去開展班會課,，如何與學(xué)生溝通相處,，如何去處理各類學(xué)生的問題等。

這次支教,，給了我學(xué)習(xí),、鍛煉、成長的機(jī)會。通過這次支教,，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué),、班級管理上還有很多不足之處，還得多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂更加豐富精彩，能獨(dú)當(dāng)一面,，帶好一個(gè)班集體,。知不足而好學(xué)，加油,。

大學(xué)生支教心得感悟 大學(xué)支教心得體會篇十一

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。而這次教育實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校,。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性,，教學(xué)的博大精深,。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題,。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：

我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來說這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別,，這里是一座美麗的小縣城,。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡短的歡迎儀式,，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅,、西瓜、葡萄及其他的幾種水果,，并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面,，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校,，這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對較遠(yuǎn),，坐在車上,，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪,，那是我從未見過的景象,，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇,，好美?。∥覀儾挥傻臑榇烁袊@到,。由于我們在火車上坐了36個(gè)小時(shí),，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實(shí)習(xí)學(xué)校,，也正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活,。

學(xué)校對我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí),，校長,，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個(gè)人都很感動,，這也足以說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們是十分重視的,，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥,，又買了新被子,，大米、面粉,、電飯鍋等一系列廚具。

我的專業(yè)是小學(xué)教育,，主修數(shù)學(xué),，所以我來就被安排帶三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語班，一個(gè)是哈語班,，一周10節(jié)課,，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會,，不僅在計(jì)算機(jī)方面,，還有人際交往方面。學(xué)校會舉行好多活動,，大多是德育處安排,，所以我經(jīng)常參與學(xué)校活動,，比如升國旗儀式,，同時(shí),，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會了好多東西,，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃?，感覺特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中,，我雖然是一名實(shí)習(xí)老師,，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級的管理中,。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課,，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛,。在組織紀(jì)律方面,，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。

因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語學(xué)校加上好多孩子大多是來自山里,、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語基礎(chǔ)知識是十分的薄弱,，就拿他們上學(xué)期漢語成績來說,，一個(gè)班級30多個(gè)人，漢語及格才2個(gè)人,，并且都剛剛考了60幾分,，所以我給他們上課是很

吃力的，他們聽課也是一樣的吃力,，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽明白聽清楚,。我記得第一次上講臺時(shí)，自我感覺并不緊張,，只是課講得有點(diǎn)快,，總體感覺還可以。后來的課,，越講越熟,，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收，同學(xué)們也非常配合,，但很遺憾的是我沒有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式,，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。

國家重視教育,，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的掌握不是很好,，更不用說計(jì)算機(jī)了,，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用,，感到很遺憾,，平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的,。在這過程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的,。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找,，有的需要下載后修改,，這一系列的過程我學(xué)會了好多東西，通過和其他老師的互相交流,，也加深了我們之間彼此的關(guān)系,。

總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí),，從一個(gè)學(xué)生走上講臺當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的,。回顧這段日子,，真是酸甜苦辣五味俱全啊,，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師,，還需要今后的不懈努力,。