總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

在教學(xué)過程中,，由于不能很好地把握或者是對課改力度的確信不夠,，對以前的偏、難,、怪題型經(jīng)常是欲舍不能,，總要時不時地掛上一些,，尤其是遇到壓強(qiáng)、浮力,、電功率等原來題目就特別多的重點章節(jié)更是不知能不能舍,，或者說是不敢舍，所以造成較多的時間浪費而且人為增加了題目的難度,、給學(xué)生學(xué)習(xí)物理造成大的壓力,、降低了學(xué)生學(xué)好物理的興趣。

有時針對性和實效性都不夠強(qiáng),，尤其不能拿一些大城市,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別好的地區(qū)的試題照搬照抄。應(yīng)該建立總結(jié)一套切合自身實際的復(fù)習(xí)資料,。

今年中考下來,，學(xué)生們普遍認(rèn)為物理較簡單一些,，自己給自己的估分一般都比較切合實際出入不會很大，但也有一些同學(xué)對自己所估的成績表示懷疑，我知道中考整個閱卷過程還是比較公平,、公正而且科學(xué)化的,，出現(xiàn)誤判的可能性幾乎為零。但是為什么學(xué)生會有這樣的感覺呢,？結(jié)合試題及閱卷的一些要求反思,，主要原因是有很多同學(xué)對知識的掌握表面化,，對基礎(chǔ)知識,、基本技能的關(guān)鍵點或者說是本質(zhì)上的東西掌握得不夠精確，所以答起卷來似是而非,，自我感覺良好，在閱卷要求較嚴(yán)的情況下自己是會吃虧的,。所以在新的一輪教學(xué)中，我一定要在雙基方面多下功夫,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析概括能力、邏輯性強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，對物理學(xué)本質(zhì)上的東西有較為深刻的認(rèn)識,。

中考卷到手后，我粗略一看，還真有幾道稍微難一點兒的題就是我們所用資料上的原題或是原題目的變形,，記得當(dāng)時在做這幾道題時自我感覺意義不是很大，差點兒搧掉不講,，但是考慮到既然是出題人提供的樣題應(yīng)該重視,，才專門找時間認(rèn)真的講了,。本次中考題中的實驗題在自己的直覺中認(rèn)為有可能會出現(xiàn)，所以在課堂上也或多或少地不止一次地提到,，這是從教研活動中認(rèn)真聽講、領(lǐng)會教研員的思想后自己的感覺,。

總的說來，在這一年的時間里,，大家都在緊張努力的摸索探究階段，雖然收獲了許多,，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己,，不斷提高教育教學(xué)水平,，為我校美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

本學(xué)期以來,，在校行政，教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師積極努力，奮力工作,，取得了一些成績，基本實現(xiàn)了學(xué)期初制定的各項計劃,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面,、

針對民中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，不良習(xí)慣多,，能力差異顯著等特點全組老師充分認(rèn)識到自己身上的膽子重，工作難度大,。為此我們圍繞學(xué)校制定的各項工作目標(biāo),，認(rèn)真組織討論，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，知難而行,。在科任教師少，工作任務(wù)重的情況下保質(zhì)保量做好教學(xué)五個環(huán)節(jié),。確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。

本學(xué)期,，我們與一中物理教研組組織互相交流,，分別有湖北引進(jìn)教師尚志成和海安支教教師王銀進(jìn)向全體物理教師開設(shè)公開課,，把沿海和內(nèi)地教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念和方法公開示范，在年輕教師中產(chǎn)生了積極的影響,。

組內(nèi)教師的教研活動主要是以師徒結(jié)對傳幫帶為主題著力培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)他們盡快成長徒弟每周聽師傅一節(jié)課,，并與師傅及時交流。師傅不保守,，耐心指導(dǎo)。徒弟在教學(xué)過程中碰到的問題虛心起教,，把寫出的教案交給師傅指點,。在參加全體教師水平測試前,，師徒活動的中心就是盡快熟悉相關(guān)內(nèi)容，極力促進(jìn)年輕教師考出好水平,。張金梅金鑫成敬源萬澤紅等正在逐步走向成熟。

在學(xué)校組織的教職工籃球比賽中，全組同志發(fā)揚積極參與,，努力拼博，賽出水平賽出風(fēng)格，比出水平的精神,，取得了較好的成績，榮獲“精神文明獎”,。

人員只有十二人，但包攬了全校所有的物理教子,。創(chuàng)設(shè)一個和諧的氛圍,，促進(jìn)全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個最基本的要求。大家都有這樣的意識,，無論是初中教師，高中教師,，無論哪個年級的備課組所有教師都互相幫助關(guān)心。大家工作積極性都相當(dāng)高,，為提高教學(xué)質(zhì)量了作出貢獻(xiàn)。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

本學(xué)期我們物理教研組實施探究性課堂教學(xué)的模式,，在貫徹新課程改革方案，認(rèn)真做好學(xué)考,、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上,，加大了教研組工作的力度，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要,，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作,。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入,。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺,，有計劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案,、教育教學(xué)理論、課題研究的方法,、現(xiàn)代教育技術(shù)等,。根據(jù)校園教務(wù)處的安排,，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論,，加強(qiáng)教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作,。教師的個人業(yè)務(wù)技能也得以提升，如潘理杰老師參加縣基本功比賽榮獲二等獎,。物理備課組、通用技術(shù)備課組命題比賽獲縣三等獎,。

二,、深入學(xué)習(xí),，全面提高思想素質(zhì)

本學(xué)期以來，教研組老師關(guān)心時事,，用心參加校園各項會議、活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神,，在思想上與xxx持續(xù)一致,。每周一認(rèn)真組織全組教師參加群眾備課活動,。

三,、加強(qiáng)資源共享,，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,，教師個人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的用心性,，發(fā)揚互助協(xié)作精神,，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級備課組活動方面制定了具體的措施,，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一,。即：定地點、定時間,、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一課外輔導(dǎo),。各年級備課組每周一活動,，備課組活動有計劃,，有專題，有記錄,。由于我組的教師組成比較特殊,，所以我們沒有辦法跨學(xué)科去聽評課，但我們也有針對性的開展了聽,、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí),，并請組內(nèi)的高級教師為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論,。老師們互相學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，學(xué)習(xí)他人之長，以補(bǔ)已之短,。對全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了十分明顯的促進(jìn)作用。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處和級部的要求,，有計劃,、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)過程中,，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一節(jié)課的（預(yù)、學(xué),、練,、做）一體化學(xué)案，備課組先集體備課,，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點,、突破難點,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫,，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享,，備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后,，全組教師能認(rèn)真評課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論和探討,。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握,，給教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升,。

各備研組認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)計劃,，根據(jù)不同年級的特點，采取不同的復(fù)習(xí)方法,，既抓知識,，又抓學(xué)生,，抓知識就是抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，抓課本知識的復(fù)習(xí),，抓基本題型的訓(xùn)練,，抓綜合知識的整合，抓學(xué)生就是與重點生談話,，定計劃，定目標(biāo),，提高思想認(rèn)識，做拔高題,，立軍令狀,。與學(xué)困生交流,，穩(wěn)定情緒,，建立信心，幫助補(bǔ)習(xí)基本知識,，做基礎(chǔ)題。課上盯緊中等生,。還包括抓輔導(dǎo),，對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀和實驗的指導(dǎo)還不夠,。以后,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師團(tuán)隊。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,，校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主教育為重點,，以改革教學(xué)方法為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以加強(qiáng)實驗教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實踐,，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學(xué)能手,，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,，中年教師干勁正旺,，青年教師后來居上，形成你追我趕,，人人爭第一,，人人參與教改的良好的局面。

一,、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲,。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，積極討論,，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見,，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,，從加強(qiáng)備課入手,，要求中青年教師必須寫詳案,，老年教師可以寫簡案,，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后,，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高,，初二,，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分,。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真,，互相討論，指出不足,，通過聽課評課使大家都有收獲,。

三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實驗,，將有的學(xué)生實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的`教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神,。

四、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作,，而且完成了許多額外工作,，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實驗室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課,，很多同志還有許多其他兼職工作,。

物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，改革向上的教研組！

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

一,、突顯集體智慧,、落實課時教研

大家知道,，個人的力量是有限的,、而集體的智慧則是無窮的。近年來,，物理組集中全組教師的集體智慧,，獲得了兩次全市物理教學(xué)大賽一等獎、三次片區(qū)賽課第一名,、六次北碚區(qū)賽課一等獎,。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧，是集體智慧的結(jié)晶,。99年,，__直轄后的首屆物理教學(xué)大賽中,，我校參賽選手的授課中有原物理組特級教師周霓關(guān)于本節(jié)疑點的理解和處理方法;有賀曉霞,、張修文老師的教學(xué)方案設(shè)計,、教法改進(jìn)建議;有方仁杰,、何偉老師的實驗創(chuàng)意和設(shè)計制作;有全組教師反復(fù)聽課后點點滴滴的見解和修訂意見……,。20__年,，全市重點中學(xué)課堂教學(xué)大賽中,，物理組秉承和發(fā)揚教研組群策群力的傳統(tǒng)：從對教學(xué)目標(biāo)的研究,、教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)方法的選擇,、教學(xué)實驗的改進(jìn)、實驗數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用,、作業(yè)的布置等進(jìn)行全方位的反復(fù)商榷和研究,。首先，做出了高質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計,，使參賽選手再次以片區(qū)第一名,，總決賽第3名的好成績再獲__市一等獎。使得高山中學(xué)物理組成為了區(qū)內(nèi)最響亮,、市內(nèi)有影響的物理教研組,。

二、教研過程既彰顯個性特點,，又突出集體研究

多年以來,，物理組已形成一種教研傳統(tǒng)。為鼓勵思維的獨立性與創(chuàng)造性,，布置全組教師對于教材中的一些典型的,、重點的課時教學(xué)內(nèi)容獨立進(jìn)行研究,、思考，構(gòu)思并形成自己的教學(xué)設(shè)計方案,。然后在全組的專題教學(xué)研究中交流自己的設(shè)計思路,、展示自己的設(shè)計作品。大家自由討論,、相互切磋,，取長補(bǔ)短、有機(jī)融合,。為了讓全組教師能暢所欲言,，物理組倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究上不崇拜權(quán)威，物理組內(nèi)更沒有權(quán)威,。組內(nèi)任何人既是研究者,，也是學(xué)習(xí)者。因此,，老教師與年青教師間,、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間，在觀點的闡述方面,、在對問題的研究和討論中沒有長幼之分,，沒有高低之別。研究中,，對問題的認(rèn)識角度和處理方法上多存異,、少求同;抓住討論過程思維的火花和閃光點，包容積極參與研究但不成熟的看法;苛求不積極參與研究者,。在這樣的研究中讓每個教師都能得到不同的進(jìn)步,、力求對這些課時的教學(xué)處理至臻完善。

三,、公開課,、研究課后討論中的糾“過”拿“錯”

為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實進(jìn)步，真正意義上實現(xiàn)“同伴互助”,。物理組近年來在對組內(nèi)教學(xué)公開課,、研究課的評析方面切實做到了少說客套話、少吹捧,、少迎合,，對優(yōu)點，點到為止;多談不足和缺點,，對不足之處,、缺點所在大家共同思考，提出改進(jìn)意見和建議,。通過集體的研討,、集思廣益,，形成一套或幾套行之有效的改進(jìn)方案。如平拋運動一節(jié)課時內(nèi)容,，

在有老師上了公開課后,。就課題的引入設(shè)計問題，布置組內(nèi)每一位教師花兩周時間思考并單獨用了一次教研時間進(jìn)行反復(fù)研討,，形成了五種較好的課題引入方案,。并就如何選擇使用演示儀器;如何讓學(xué)生動腦、動手,，主動參與進(jìn)來;如何恰當(dāng)有效使用多媒體輔助教學(xué);哪些地方是重,、難點，該如何突出和突破;在學(xué)生的疑點問題理解上如何降低難度,、設(shè)置多角度理解方案;課堂練習(xí)在哪些地方設(shè)置，應(yīng)鞏固訓(xùn)練什么知識;課外練習(xí)又該如何精選等進(jìn)行了深層次,、全方位研究,。只有不庇護(hù)教學(xué)中的瑕疵和不足，才能從評析中發(fā)現(xiàn)問題,，在研究中尋找解決方法,，從而使授課教師和組內(nèi)每位教師都共同進(jìn)步。

四,、擺正“老帶新”中,，新、老教師各自的位置

新課程理論倡導(dǎo)：學(xué)生要自主學(xué)習(xí),，教師在教學(xué)過程中起到引領(lǐng)作用;在教學(xué)中要切實改變過去的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法。而物理組則認(rèn)為：年青教師的成長也并非經(jīng)驗豐富的教師年復(fù)一年手把手全盤教出來的,，更多的應(yīng)該是讓年青教師多在教學(xué)中自我反思,，年青教師在自我反思的基礎(chǔ)上應(yīng)多向經(jīng)驗豐富的教師請教;經(jīng)驗豐富的教師則應(yīng)主動在教學(xué)方法和技巧上、疑難問題的理解上等對年青教師作恰當(dāng)指導(dǎo),，不要事無巨細(xì),、不要和盤托出。因為教學(xué)中的自我反思才是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素,、是變化的內(nèi)因,，是教師成長、進(jìn)步和完善的關(guān)鍵,。年青教師只有不斷地在教學(xué)中自我反思,，反思每一節(jié)課的成功之處、閃光點所在;不足之處,、遺憾所在;反思學(xué)生的接受情況,、對知識的掌握情況,，學(xué)生還會有些什么要求以及今后的教學(xué)中該如何發(fā)揚、改進(jìn)和彌補(bǔ)等等,。教師才可望切實進(jìn)步和成長,。相反，幫帶教師要求徒弟跟班聽課,，和盤托出自己的東西給徒弟;不僅會抑制年青教師的個人教學(xué)特色,，也束縛年青人的創(chuàng)新意識、扼殺了創(chuàng)新思維,、滋長了惰性,，實難成長。即使成長起來,，也只能是師傅的復(fù)制品,，而無自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。因此,，物理組的“老帶新”絕不要求年青教師事物巨細(xì)向師傅匯報,，也拒絕對問題不假思索便問。物理組也堅決反對各備課組統(tǒng)一備一個教案,，而后資源共享,。

物理組從90年代末的青黃不接到現(xiàn)在的后繼有人的事實說明：教師的成長既是同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的結(jié)果,，更是教學(xué)自我反思,、營造一個壓力環(huán)境“逼”的結(jié)果。

五,、教師沙龍,，教師智慧的交融

在物理教研組內(nèi)，廣泛開展形式多樣,、實效顯著的“教師沙龍”活動,。這種“教師沙龍”已經(jīng)不拘于一種形式、一種內(nèi)容,，而是滲透到了教師每一天的教學(xué)研究,、每一次的交流討論中。已經(jīng)成為組內(nèi)教學(xué)研究活動的一種習(xí)慣方式;成為一種職業(yè)狀態(tài);活動既有教研大組的沙龍,，在這里,，骨干教師、經(jīng)驗豐富的教師首先要將自己學(xué)習(xí)到的知識加上自己的一些見解,、體會,，與教研組內(nèi)教師共同分享。在今年“高山教育文化節(jié)”,，物理組舉辦了校本教研沙龍,，徐勝,、謝祥金老師的課堂實錄研討，吳常光老師關(guān)于“探究式教學(xué)”的學(xué)術(shù)報告等,，均給來賓留下了深刻印象,。同時物理組也常有小組的沙龍;形成于年級組的備課教師間，“老帶新”的師徒之間,，或?qū)ｉT坐下來,，或課間休息，或同行的路上……不分時間地點,，不論地方場合隨時有對問題的討論,。這樣，經(jīng)驗與知識不再是封閉的池水了,。而成為了一股股交融奔涌的小溪,。他們之間互相融合、互相撞擊,，形成了強(qiáng)大的教育科研力量,。在熱情與壓力中，在幕后的學(xué)習(xí)中教師們思考出了許多深層次有價值的問題,。

探究式教學(xué)是新課程努力倡導(dǎo)的一種新的課堂教學(xué)方式，為適應(yīng)教育發(fā)展形式要求和學(xué)校自身提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要求,，物理組確定了“物理探究式教學(xué)研究”的校本教研課題,，對探究式教學(xué)理論、探究式教學(xué)教案設(shè)計,、課堂教學(xué)組織等做了一定的探討,。張修文、王建龍,、謝詳金老師的創(chuàng)新教案設(shè)計已送市教科院參加評比,。謝詳金老師的“探究能的轉(zhuǎn)化與守恒”課堂教學(xué)錄像，已報送參加20__全國創(chuàng)新課堂教學(xué)大賽,。

近5年來,，物理組教師在市級以上雜志發(fā)表或獲市級以上獎勵文章40余篇;馬平、王國英,、蘇得江,、張修文、吳常光等老師輔導(dǎo)多個學(xué)生參加全國物理競賽獲國家或市級獎勵,。目前,，物理組正致力于鮮慶老師市級課題《信息技術(shù)與物理新課程整合研究》的研發(fā)。這些成績,，在區(qū)內(nèi),、在全市同級學(xué)校中都處于領(lǐng)先地位,。

這就是高山中學(xué)物理組，一個探索前進(jìn)的物理組,，一個還存在不少問題,，需要不斷進(jìn)步的物理組

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組14位物理老師的共同努力,，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案,，實施探究性物理課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好起始年級的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,、小高考,、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要,，加大了教研組工作的力度,，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

一學(xué)期來,教研組老師關(guān)心時事,自覺參加學(xué)校各項活動.認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,。每周五在教研組校內(nèi)活動的評課環(huán)節(jié)后,，都認(rèn)真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記,寫出學(xué)習(xí)的心得體會進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高,，服務(wù)意識強(qiáng),，有5位教師擔(dān)任班主任工作，柏培斌,、丁義軍,、俞有兵三位教師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人；言景祥,、王嵐老師被評為區(qū)教學(xué)骨干,，多位高三教師被評為20xx年區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人。

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,，教師個人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性,，發(fā)揚互助協(xié)作精神,，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級備課組活動方面制定了具體的措施,，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點,、定時間,、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周五活動,，備課組活動有計劃,，有專題，有記錄,。本學(xué)期第一次教研活動中,，本組教師共同商討，確定了以《多媒體教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的作用》為主題的專題研究活動,，并制定了詳細(xì)而周密的研究計劃,。目前，該研究專題正有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中,，并以此專題為依托,，確立了建立和完善本組教學(xué)資料哭的建設(shè)。

新的時代,，要求老師成為科研型教師,。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識，提高科研水平,，我們物理組以課題研究為切入點,，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法,，本組教師均有校內(nèi)個人課題,，其中言景祥教師承擔(dān)了國家級課題《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題—基于“三基”的提升新興學(xué)校課程品質(zhì)的典型案例研究子課題負(fù)責(zé)人。

在課題研究的促進(jìn)下,，教師們自加壓力，不斷進(jìn)取,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互學(xué),，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想,，形成了以老帶新,，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺,。以課題研究為抓手,，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo)，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量,，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色,。 本年度，組內(nèi)龐春成等多位教師撰寫的教學(xué)論文在各類評比中獲獎并發(fā)表,。

當(dāng)然,，在取得成績的同時，也暴漏了一些問題：

（1）少部分教師的課堂效率不高,，在可比性考試中,，所帶班級較同類班級差距較大。

（2）由于本學(xué)期校內(nèi)活動及區(qū)市級活動較多,，組內(nèi)有4位教師未完成校內(nèi)公開課,。

（3）高二年級選修科目課時極少（2節(jié)/周），教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)重滯后,，這些問題,，都將是本組今后的工作方向。相信在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，全組教師的共同努力,，物理教研組將在后期的工作中，取得更加令人滿意的成績,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

一學(xué)期來,，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6,、加強(qiáng)與備課組老師的合作,，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，二(3)、二(4),、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步,。其中，二(3)班的進(jìn)步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進(jìn)步,。但還需進(jìn)一步提高。

三,、班主任工作情況

本學(xué)期我任初二(5)班的副班主任,，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。因此,，平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

本學(xué)年一學(xué)期以來,，物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力,，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績,，也存在許多不足之處，有待于進(jìn)一步提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作回顧

1、一學(xué)期以來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。組內(nèi)老師互相聽課,。每位老師都上好一節(jié)研討課,。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。教研組各位老師認(rèn)真堅持作業(yè)全批全改,，按時按要求開足了公開課、示范課,、研究課,，開展了組內(nèi)集體備課研究，課題研究,，且突出每位教師的專長,、優(yōu)勢，把課題任務(wù)分配給每位教師,，提前準(zhǔn)備（全體老師都加以思考）,，到時由擔(dān)任課題任務(wù)的老師主講，然后大家集思廣益,，共同研究,，相互提高。

2,、重視教師的專業(yè)發(fā)展,，特別是青年教師的培養(yǎng)。我們通過公開課,，集體備課,，并且每次課后都及時進(jìn)行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究,、相互學(xué)習(xí)氣氛好,，相互幫助提高大。

3,、加強(qiáng)九年級物理教學(xué)工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。在新授課的同時，初三教師共同研究歷屆中考試卷,，交流去年教學(xué)經(jīng)驗,，從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎(chǔ),。

二,、成績亮點

我們物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極主動的相互學(xué)習(xí),，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。每次公開課，集體備課,，除了備教學(xué)內(nèi)容外,，還備學(xué)生的知識水平。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法,。做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),，正是因為大家精誠合作,，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計劃。

三,、不足

實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，但由于學(xué)校實驗條件有限，老師對實驗教學(xué)的不重視,，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч睢?/p>

四,、改進(jìn)措施

1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高整體成績,，加大優(yōu)勢，縮小班級差異,，加強(qiáng)個別老師的作業(yè)批改,，加強(qiáng)學(xué)生的個別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研,，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究,，力爭在中考中取得滿意的成績。

2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,，而且可以通過自制實驗教具,，增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗提高的教學(xué)效果,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神。

回顧半年來的教研組工作,，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階而努力,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校各導(dǎo)下,，在物理組全體任課教師的共同努力工作,，熱情支持配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，概括起來有以下幾點:

加強(qiáng)組織建設(shè)，

物理教研組在歷屆老組長精心管理下,，形成了良好的組織,，本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,，,，青年教師積極，主動,，勤學(xué),，好問，虛心請教.中年教師更加關(guān)心,，幫助青年教師,，整個教研組空前團(tuán)結(jié)，傳,，幫,，帶活動轟轟烈烈地開展起來團(tuán)結(jié)協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽(yù)利益面前,，首云權(quán),，陳啟文老師你敬我讓.在工作面前,，你爭我搶，在困難面前,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共克難題.增強(qiáng)了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚,，營造了一個溫馨的工作環(huán)境,，為青年教師的成長和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ).

青年教師的培養(yǎng)

良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長，首云權(quán)老師,，李永華老師成長為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),，汪玉清，宋森和張立國老師成長為級部主任,，其他青年教師積極聽課,，做記錄，寫感想,，及時交流,，研討，組里教研氣氛濃厚,，青年教師迅速成長勝任教育教學(xué)工作,，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ).

教研組日常工作

高中考信息的搜集和高考試題的研討工作.請外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結(jié),，歸納工作.

白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎,， 鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎.說課，講課,，評課等系列研討活動,，提高了老師們的素質(zhì)，為今后我校的物理教學(xué)成績的提高打下基礎(chǔ).

素質(zhì)展示課,，高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高.特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步.大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進(jìn)了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合.

總之,，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下,，取得了一點成績,，但是，也有一定的差距,，物理組的老師將不斷努力,，爭取取得更大的成績.真堅持教學(xué)xxx五認(rèn)真xxx，認(rèn)真檢查教師教案，作業(yè)的批閱,，單元檢測等情況.加強(qiáng)教學(xué)的管理力度.

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)中為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中,。

虛心求教,，強(qiáng)化自我。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

積極參與活動，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅持。

總之,，在過去的一年,，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

這個學(xué)期,，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期,，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課,、教學(xué),。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍,、考試重點、命題形式均有所變化,，我們都細(xì)心研究,，全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，與舊教材,、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比，充分調(diào)動主觀能動性,。

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,。

二、工作目標(biāo)：

1,、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點,、關(guān)鍵點，注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,，牢固樹立以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用,，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。積極制作課件,，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。要注意研究教育信息化與物理實驗學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法,、策略,，為物理課堂教學(xué)服務(wù)。

三,、具體措施及要求：

1,、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，明確各章節(jié)的重點,、難點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案,，精選編制合理的練習(xí)。

2,、堅持每周一次集體備課制度,，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點,、難點、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式。

3,、堅持每周一次公開課教學(xué),，老教師要上示范課，年輕教師上展示課,、觀摩課,、研究課，同時加強(qiáng)備課組老師之間的聽課,、評課,，每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平,。

4,、落實“周周過關(guān)”，組織好每周一次的周考,，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改,，及時講評,，幫助學(xué)生鞏固基本知識，及時地解決學(xué)生存在的問題,。

5,、加強(qiáng)作業(yè)管理：

①精心設(shè)計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設(shè)計,。

②書寫工整,，卷面整潔，批改規(guī)范,。

③作業(yè)設(shè)計既要注意到鞏固作用,，又要注意到前瞻性。

6,、在備課組中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進(jìn)課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)實施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué),；

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；

⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

7,、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理,。

8,、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,，繼續(xù)精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理,，實用,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

9,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,，組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課,，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件,，撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

10,、加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索,，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外,，要聯(lián)系日常生活,、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā),，給學(xué)生更多的直觀的印象,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

11,、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高教師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去,，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫,，并在本學(xué)期在投入試用,。加強(qiáng)課題研究，本學(xué)期要力爭一個課題的開題研究,。

12,、注意資料的搜集編寫工作，本學(xué)期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計和單元練習(xí)的編寫,，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部們的關(guān)心支持下,，經(jīng)過教研組11位物理老師的共同努力,，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學(xué)的模式,，認(rèn)真做好中,、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要,，加大了教研組工作的力度,，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

一.深入學(xué)習(xí),，全面提高思想素質(zhì)

一學(xué)期來,，教研組老師關(guān)心時事，自覺參加學(xué)校各項活動,。認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,，在思想上與xxx保持一致，主動投身到“八榮八恥”的活動之中,，行動上為人師表,，做“三個代表”的忠實實踐者。每周四認(rèn)真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,，寫出學(xué)習(xí)的心得體會進(jìn)行討論交流。目前,，教研組所有老師政治思想素質(zhì)高,，服務(wù)意識強(qiáng)，有4位教師擔(dān)任班主任工作,，2位教師被評為校骨干教師,，4位教師在校開設(shè)的區(qū)公開課獲得好評,。這一成績在全校各組中名列前茅,。

二.抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者,，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入,。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺,，有計劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案,、教育教學(xué)理論,、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等,。為了加強(qiáng)交流,，提高學(xué)習(xí)的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會,，然后各抒已見,，共同討論。相互聽課,，取長補(bǔ)短,，共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)4位教師都開設(shè)了5節(jié)區(qū)公開課,，并及時進(jìn)行評課交流,。為了擴(kuò)大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息,，我們采取了請進(jìn)來,，走出去的辦法，加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流,。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習(xí)多次,。在校內(nèi)外公開課中有8位教師開設(shè)了探究課，受到聽課教師的好評,。開展第二課堂,，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)是物理組的特色，本學(xué)期由我組教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的興趣小組,，在校級競賽中屢創(chuàng)佳績,，也豐富了學(xué)生的視野,。

三,、加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點,。

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,，教師個人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性,，發(fā)揚互助協(xié)作精神,，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級備課組活動方面制定了具體的措施,，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一,。即：定地點、定時間,、定內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周二活動,，備課組活動有計劃,，有專題，有記錄,。

四,、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研

新的時代,，要求老師成為科研型教師,。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識，提高科研水平,，我們物理組以課題研究為切入點,，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法,。我們組參加了《從發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)》市級子課題研究,。在課題研究的促進(jìn)下，教師們自加壓力,，不斷進(jìn)取,，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平,。在課題研究的帶動下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗,，年青教師談設(shè)想,，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境,，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺,。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ),，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo),，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又結(jié)束了，過去的一學(xué)期高一物理教研組不管是教學(xué)成績還是教研活動都有了新的突破,，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，在各位校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,，高一物理教研組在德、績,、勤,、能諸方面均取得較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

我組是都是青年教師,，雖然老中年教師經(jīng)驗豐富,，善于積累，教學(xué)過程按部就班,，但青年教師善于突破,，信息渠道廣，納新意識強(qiáng),。針對這一特點,，利用集備活動組織老師，針對某一課題進(jìn)行交流,，各自暢談自己的看法,，相互吸收有益建議，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，我們都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進(jìn)步,，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績有了較大突破,。

本學(xué)期開始,，經(jīng)反復(fù)討論決定徹底改革傳統(tǒng)的授課模式，如何改,？我們也曾困惑,。但我們堅信只有變化才有突破，才有發(fā)展,。于是我評課并寫出書面材料,，定期總結(jié)和交流，還經(jīng)常調(diào)查學(xué)生的意見,。在這近半年的時間里我們努力探索我們自己的教學(xué)風(fēng)格和模式,。

要想在工作中取得成功，離不開團(tuán)隊協(xié)作精神，作為我們教研組來說,，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績,，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神,，形成良好的團(tuán)結(jié)氛圍,，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課,、互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,。對我們教研組來說，要更好地把握好新高考要求,，正確了解教學(xué)重點和教學(xué)難點,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流,，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外,，我們還堅持在每周二和周四在辦公室開展集體備課。

我們教研組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不同,，教學(xué)風(fēng)格迥異,，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、一絲不茍,、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法,，研究新教材的特點,，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會,。在教學(xué)過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一例題,、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政,，互相隱瞞信息的現(xiàn)象,，并且在教學(xué)過程中要加強(qiáng)計劃性，減少隨意性,。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié),，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課,。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結(jié)構(gòu),，講究科學(xué),，實事求是，提高效益,。在課堂教學(xué)中要貫徹好,，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，練為主線的原則,，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學(xué)水平,，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學(xué)校的安排及時聽課外,，我們教研組還應(yīng)堅持互相聽課的制度,，對關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容，先安排一名教師授課,，其他老師在聽課后提出自己的感想,，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。

我們組組織了教師選拔物理成績較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。輔導(dǎo)時針對學(xué)生的實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并提前充分備課,，不搞形式,，務(wù)求實效。從知識點和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo),，效果比較顯著,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照教科處的要求,，有計劃、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,。在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗,，鞏固所學(xué),，鋪墊新授。在教學(xué)過程中,，備課組能自己精選習(xí)題,，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓(xùn)練,，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段,，備課組通力合作,，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選,，分組歸類,，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識,，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高,。

2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動,。

為了發(fā)揮集體的力量,，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,，備課組教師通過集體備課,，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論,，并探討突出重點、突破難點,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體分節(jié)備課,，統(tǒng)一電子教案，資源共享,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽課評課活動,。聽課后,，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,，加深全組教師對教材的理解和教法的把握,，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升,。

3、認(rèn)真做好教研主題化,、課題實踐化的教研活動

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中,，大家不閉關(guān)自守,，不故步自封；在聽評課活動中,，大家互相切磋,，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中,，大家合理分工,，合作交流,，資源共享。教師通過密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

4,、在教學(xué)研究中注重反思

在教研中,，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題,，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思,，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,，確定今后研究的方向,、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識,，從而提升自己的理論水平,。

5、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，校本教研還停留在一個較淺的層面之上,。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來,。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班的物理教學(xué)工作,，半個學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝,，雖然忙忙碌碌，然而收獲多多,。在這里,，除了各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位同仁的鼎力相助，取得了一些成績,，但也存在不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想上

本期在黨的群眾路線教育活動的影響下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的會議精神,，堅持進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),，積極投入新教育課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,，在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

二,、在教學(xué)工作中

本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時積極向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平,。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的助學(xué)案。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時在助學(xué)案和個人博客上記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題,，提出改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三,、存在問題及改進(jìn)措施

1,、時間安排不夠合理，對于教育理論學(xué)習(xí)不夠,。在今后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動地進(jìn)行知識的更新和xxx充電xxx，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系

2,、在教學(xué)中，對學(xué)生的教育不能夠堅持長期性,，忽冷忽熱,。所以應(yīng)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以xxx引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流,、學(xué)會合作xxx課題實驗為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

3,、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆,。充分利用讀書筆記,、教育隨筆及個人博客，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲,。然而,，成績代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十七

20——20年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn),，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行,。做到有組織、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課,，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來,，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文,。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，共同研究,，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，借鑒洋思中學(xué),，三級備課xxx做法和xxx先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練xxx課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié),。

3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

4.重視基本概念的教學(xué),。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力,。

5.加強(qiáng)實驗教學(xué),。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實驗課,。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作，并得出正確的結(jié)論,。

三,、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理xxx自主學(xué)習(xí)xxx 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來

1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3.按學(xué)校的要求,，組織了青年教師參加省物理實驗器材改進(jìn)比賽,、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十八

20xx年春學(xué)期物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo),，這得益于整個備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗,；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù),。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,，從容應(yīng)對中考,，難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在往屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

充分利用課堂教學(xué),，研究教材，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)一導(dǎo)入新課一講授新課一小結(jié)一評閱作業(yè)一章節(jié)復(fù)習(xí)一考核xxx幾個有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念,、定理,、定律，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵，突破難點,，精選精講例題,、習(xí)題,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首,。

注重每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生。在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。在20xx年柳城縣初中物理實驗知識測試活動中7人獲得縣級一等獎、4人二等獎,、5人三等獎,；中考合格率也有顯著提高。

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十九

初三年級物理備課組老師積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召,，步調(diào)一致,，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量?，F(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

1．樹立以學(xué)生為本的思想,，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，通過發(fā)揮他們的主觀能動性,，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時,，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

2．各位教師重視備課質(zhì)量,，積極鉆研教材,，合理設(shè)計教學(xué)過程,，突出重點、解決難點,，研究學(xué)生的學(xué)法,，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效,、輕松,、質(zhì)量好。

3．重視聽取學(xué)生的心聲,，調(diào)整教學(xué)步驟,，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律,。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法,。

1．每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前,，我們都要先進(jìn)行自備,，積極鉆研教材，研究教法,、學(xué)法,，研究重、難點,?；顒訒r由一人主講。主講者要講備課的方法,，對教材的理解,，對重難點的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析,。同時,，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益,，互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課、評課活動,。暢談聽課的感受,、看法和建議、意見,，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,，及改進(jìn)的地方,，搞清努力方向。同時,，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高。

鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,，講義跟不上趟的情況,，本學(xué)期，我們利用3．活動時間,，提前安排好出題計劃,，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃,。這樣不僅避開了文印高峰,，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量,。

1．為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程；在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、動手能力,、分析能力與口頭表達(dá)能力；在復(fù)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生歸納能力,、實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。

2．本學(xué)期我們多次進(jìn)行單元測試和月考,，每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并采取相應(yīng)的措施,，評講有的放矢，及時彌補(bǔ)學(xué)生知識的缺陷,。

1．單元復(fù)習(xí),，突出基礎(chǔ)。

通過單元復(fù)習(xí),，主要做到對知識進(jìn)行歸納整合,，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；能按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，各知識點達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求,。復(fù)習(xí)課上，例題的選擇體現(xiàn)了典型性,、變式性,，能起到以一當(dāng)十的功效，照顧不同層次的學(xué)生需要,。備課組特別重視困難學(xué)生的個別輔導(dǎo),。

2．專題復(fù)習(xí)，突出能力,。

進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的功效是大家有目共睹的,。它的作用主要是提高學(xué)生解綜合題的能力，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率,。因此通過專題復(fù)習(xí)要達(dá)到的主要目的是：一是讓學(xué)生了解中考題中有一定能力要求的題目類型,；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上,，這也是提高學(xué)生解題能力的關(guān)鍵,。我們針對學(xué)生存在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專題的復(fù)習(xí),。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習(xí)和課外作業(yè),，形成和鞏固了解題能力,。

3．基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，講究實效,。

通過基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,，提高困難學(xué)生對基礎(chǔ)題的得分率，是有重要作用的,?；A(chǔ)題的訓(xùn)練，要貫穿在整個復(fù)習(xí)階段,。特別在單元復(fù)習(xí)過程中就要滲透基礎(chǔ)訓(xùn)練的思想,。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使困難學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握達(dá)到一定的水平,，以提高解題正確率,。

從歷次考試來看，學(xué)生存在如下問題：

1．物理術(shù)語的運用和文字表達(dá)能力差,。

2．學(xué)生對文字,、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏,。

3．不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來

4．計算能力很多不到位

在今后教研活動中，吸取本屆教學(xué)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任初三4-6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學(xué)理論理念,，,，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo),，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間,、學(xué)生之間互動,，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習(xí),，學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，教學(xué)質(zhì)量得到了提高,。期考成績優(yōu)秀率,、及格率,、平均分分別為……

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

另外,，我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師承擔(dān)了本校的青少年電子制作比賽的輔導(dǎo),，并且在整個比賽過程,，參賽學(xué)生發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成績,。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十一

時光荏苒,，歲月如梭?；仡欉@學(xué)期的工作,，在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，用科學(xué)發(fā)展的理念,，積極工作，履行職責(zé),，把握重點,，顧全大局，樹立“教研育人,，有效教研,、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力;為提高課堂教學(xué)的有效性;為提高基層校教學(xué)管理水平,，做出了積極的真誠的努力,。下面將本學(xué)期的具體工作匯報如下：

一、 工作簡要回顧

學(xué)期初來到進(jìn)修學(xué)校并擔(dān)任物理教研員職務(wù),。年輕的我急需向各位前輩教研員學(xué)習(xí),，緊緊圍繞于校長提出的 “落實責(zé)任，改進(jìn)作風(fēng)，做好服務(wù),，創(chuàng)新工作”這個主題,，開展了踐行科學(xué)發(fā)展觀的一系列活動，和前輩教研員一起下鄉(xiāng)調(diào)研聽課38節(jié),，和前輩教研員一起組織新上崗教師研訓(xùn)活動,。通過一系列的聽評課活動是我成長了很多。

1,、學(xué)期初和前輩教研員一起下課聽課調(diào)研，在下鄉(xiāng)的一段時間里一共聽課38節(jié),，其中本學(xué)科的課聽了23節(jié),，課后與本學(xué)科的老師及時進(jìn)行溝通，交換意見,，互相學(xué)習(xí),。通過這段時間的學(xué)習(xí)覺得自己學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗和方法，自己真的成長了很多,。

2,、新教師培訓(xùn)起色明顯，按照學(xué)校的要求,，在對近幾年新上崗教師進(jìn)行大面積的聽課與培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在市里舉行新上崗教師培訓(xùn)考核活動，對來自十四所不同學(xué)校的四十六位教師進(jìn)行培訓(xùn)考核,，同學(xué)科的教師以同課異構(gòu)的形式分別做了匯報課,，課后對如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性進(jìn)行了輔導(dǎo)，及時地解答了新任教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題,，存在的困惑,。對提升農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)水平無疑起到了振奮、指導(dǎo)和推動的作用,。

3,、這學(xué)期曾先后兩次參加白山市骨干教師培訓(xùn)和參加吉林省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)增長了見識,，尤其是作為一名年輕的教研員,，為我今后在教研工作方面積累了寶貴的經(jīng)驗。是我知道了作為一名教研員應(yīng)該如何擺正自己的位置,，如何進(jìn)行有效地培訓(xùn)和指導(dǎo)教師,。在培訓(xùn)期間我被選為班長，積極為其他學(xué)員服務(wù),。培訓(xùn)結(jié)束后被評為優(yōu)秀學(xué)員稱號,。

4、參加期末統(tǒng)考出題工作，學(xué)期初就開始研讀教材,，并建立試題庫,，為期末考試出題做好準(zhǔn)備。因為學(xué)生一學(xué)期的成績好壞就看期末考試,。所以這次考試各個學(xué)校,、老師、家長,、學(xué)生都是非?？粗氐摹Ｔ谄谀┛荚嚻陂g到光華中學(xué)和外國語學(xué)校進(jìn)行巡視,，并與物理學(xué)科教師交談,，細(xì)心聽取老師的意見和建議。查看學(xué)生答題情況,，效果還可以,。以上是我對這學(xué)期工作的總結(jié)。

二,、今后工作的一些想法：

1,、在進(jìn)行研訓(xùn)工之前一定要搞問卷調(diào)查，清楚基層教師需要什么樣的培訓(xùn),，防止盲目培訓(xùn)而達(dá)不到效果,。

2、加大對新教師的培訓(xùn)力度,，切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,。

3、加大對骨干教師的錘煉力度,，堅持推行骨干教師送教下鄉(xiāng)活動,，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點代面,，整體提高教師的專業(yè)水平,。

4、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,，切實改變教研員隔靴搔癢的做法,，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。

5,、在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務(wù)不到位,、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象,。

6、完善合作備課制度,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,，求真務(wù)實，努力成為物理教育的亮點,。

7,、擬定農(nóng)村全鄉(xiāng)性的學(xué)科校本教研方案，關(guān)注農(nóng)村教師,，使農(nóng)村教師走出困境,，切實感受校本教研星火燎原的溫暖。

8,、積極主動,、誠懇及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情,、溝通情況、得到指點,、查漏補(bǔ)缺,、及時改進(jìn)、和諧工作,，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng),。

9、舉行學(xué)科教師基本功大賽,，采取基層海選,、再集中決賽，切實促進(jìn)教師整體提高,。

10,、解放思想，開動腦筋,，創(chuàng)新工作,，充分發(fā)揮市里三所大學(xué)校的輻射作用，努力把中教研訓(xùn)工作做大做強(qiáng),，再創(chuàng)輝煌,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十二

本學(xué)期，物理組全體教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室督促下,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,，即以學(xué)生為本,，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期主要做了以下工作。

1,、繼續(xù)做好集體備課,。本學(xué)期抓了教師備課，“細(xì)備課,、精備課”,，“備教材、備教法,、備實驗,、備學(xué)生、備反饋”,。充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，真正參與教學(xué),，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生,，課中講的少而精、精選課后作業(yè),，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

2、定期抽查各了備課組的集體備課情況,，并及時與備課組長作了溝通,，并在教研活動中進(jìn)行總結(jié)交流。

3,、積極開展教研活動,，組織好每周一次的教研活動和備課組活動，做到內(nèi)容落實,、時間保證,。確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課,、議課,，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

4,、組織本組的觀摩教學(xué),，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新,，取長補(bǔ)短,。認(rèn)真組織“探究高效課堂”專題研究課,、使各位老師在評課中有所收獲和提高。

5,、按照教務(wù)處,、教研室的要求，有計劃地了解,、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量,，難易程度和學(xué)生完成作業(yè),，教師批改情況，并及時反饋,。

6,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認(rèn)真組織實施月考,、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),。

7、根據(jù)物理知識的特點,，加強(qiáng)物理實驗。促進(jìn)演示實驗,、學(xué)生實驗的正常進(jìn)行,。能夠進(jìn)行的演示實驗和學(xué)生實驗都做到了落實。自制實驗器材及改進(jìn)實驗器材,，提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。

8,、課題研究取得了突破性成果,。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,，通過自身的不懈努力,，使本學(xué)期物理教研組的各項活動都有所落實，教師從中有所收獲和啟示,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十三

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,，我們物理組在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求,，有計劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，用心開展教科研活動,，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

本學(xué)期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學(xué),，鋪墊新授,。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題,，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案,，教師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生用心參與教學(xué)活動,，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間,，不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,，教師透過測驗,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點,。九年級組的教研主題是：透過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率,。在復(fù)習(xí)階段,，備課組通力合作，從各省中考題,、模擬題中精挑細(xì)選,，分組歸類，組成題組,，使學(xué)生構(gòu)成系統(tǒng)的知識,，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

,。

為了發(fā)揮群眾的力量,，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,，備課組教師透過群眾備課,，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論,，并探討突出重點、突破難點,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，采用了群眾分節(jié)備課,，統(tǒng)一電子教案，資源共享,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽課評課活動,。聽課后,，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)資料安排否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論和探討,。透過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握,，給教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升,。

教研組不但是教師專業(yè)潛力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地,。在教研活動中,，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識,。在理論學(xué)習(xí)過程中,，大家不閉關(guān)自守，不故步自封,；在聽評課活動中,，大家互相切磋,，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中,，大家合理分工,，合作交流，資源共享,。教師透過密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力,。

在教研中,，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題,，對教學(xué)實踐的用心回顧與反思,，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,，確定今后研究的方向,、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識,，從而提升自己的理論水平,。

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高,，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上,。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究,，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,。引導(dǎo)更多的老師用心主動參與教科研究,，構(gòu)成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十四

過去的一學(xué)年,，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照學(xué)校及教務(wù)教研處的要求，有計劃,、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動

本學(xué)年度為了突出教研組集體的力量,，體現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享,，各備課組教師通過集體備課，對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法,，充分進(jìn)行分析和討論，探討各學(xué)段教學(xué)重,、難點,，發(fā)揮每位老師的特點，互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，完善備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)量,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

結(jié)合學(xué)校教務(wù)教研處的安排,，本學(xué)年度通過自學(xué)、集中研討的方式,，學(xué)習(xí)了《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等兩本專著,，通過學(xué)習(xí)研讀，使我們認(rèn)識到,，教師做教科研,，應(yīng)該回歸自己的教育教學(xué)生活，與教師每天的工作,、生活結(jié)合起來,，堅持“實踐第一”的價值取向，激發(fā)了教研組老師的學(xué)習(xí)教學(xué)理論熱情,。本學(xué)年度,，我教研組申請了兩項省級課題,、一項市級課題，教研組多篇教研論文發(fā)表,。

3,、結(jié)合開放月組織了年輕教師上好教學(xué)研究課，共同探索不同學(xué)段,、不同課型的教學(xué)展示,，以探索提高課堂教學(xué)效率的方法，基本達(dá)到了不同課型教學(xué)研討的目的,。年輕教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升,；對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高,；王偉老師,、劉芳老師分別獲得校青年教師教學(xué)大獎賽及說課比賽第一名、一等獎,。

4,、加強(qiáng)高考大綱及題型示例的研讀，以指導(dǎo)高三年級的教學(xué),。

教研組集中學(xué)習(xí)研討了20xx年高考大綱及題型示例,，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，高三備課組組長李老師參加了在宣城舉行的蕪湖,、銅陵,、宣城皖江三地高考研討會，并專題發(fā)言,。

5,、其他工作。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十五

本學(xué)年以來,，初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績,，也存在許多不足之處,，有待于進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作回顧

1.我們始終堅持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。組內(nèi)老師互相聽課,。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。教研組各位老師認(rèn)真堅持作業(yè)全批全改,。上學(xué)期全體物理教師去市實驗初中學(xué)習(xí)，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課,，兩校物理教研組就“活動單導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行了交流,，通過此活動使物理組全體教師對“活動單導(dǎo)學(xué)”有了更高的認(rèn)識;按時保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理教師開設(shè)“活動單教學(xué)模式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽,。

2.重視教師的專業(yè)發(fā)展,，特別是青年教師的培養(yǎng)。每兩周安排兩位老師開公開課,，集體集中備課,，并且每次課后都及時進(jìn)行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究,、相互學(xué)習(xí)氣氛好,，相互幫助提高大,。

3.加強(qiáng)九年級物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師利用活動單教學(xué)模式,，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、成績亮點多

我們初中物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，積極主動的相互學(xué)習(xí),，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課,，除了備教學(xué)內(nèi)容外,，還備學(xué)生的知識水平。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法,。做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),，正是因為大家精誠合作,，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計劃。主要成績：

1. 承接省物理學(xué)會課題：農(nóng)村初中物理有效教學(xué)中“活動單導(dǎo)學(xué)”方式的實踐和研究 ,，以課題為默契進(jìn)一步提高全組教師的教育教研水平,。

2.楊穎艷老師向全市初中物理教師開了活動單教學(xué)模式示范課《質(zhì)量密度復(fù)習(xí)(一)》

3. 李長軍老師參加如齊齊哈爾市20__年主題班會說課比賽獲市二等獎。

4.王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽獲市二等獎;

5. 王薇老師的教案《走進(jìn)分子世界》參加省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎;

6.楊穎艷師被南通市物理學(xué)會和南通市教育學(xué)會物理專業(yè)委員會評為20__年度南通市物理教學(xué)先進(jìn)個人,。

7.舉辦了初二物理知識競賽,。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎,，28人次獲得三等獎,。

三、不足

實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，但由于學(xué)校實驗條件有限,，老師對實驗教學(xué)的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч睢?/p>

四,、改進(jìn)措施

1,、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高整體成績，加大優(yōu)勢,，縮小班級差異,，加強(qiáng)個別老師的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生的個別指導(dǎo),。優(yōu)化組內(nèi)課題教研,，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究，力爭在中考中取得滿意的成績,。

2,、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，而且可以通過自制實驗教具,，增加一些學(xué)生實驗,，將有的演示實驗改成學(xué)生實驗提高的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神,。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成績的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階而努力,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十六

20xx年,，是我們學(xué)校迎來xx華誕的一年。一年來,，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照各處室的要求，有計劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

每學(xué)期的開學(xué)初，各備課組能按教務(wù)處的要求制定好教學(xué)計劃,，并按教學(xué)計劃有條不紊地開展教學(xué)活動,。上課前，教師們能以教材、學(xué)生,、教法為研究對象,，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備實驗。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，促使學(xué)生活躍思維，積極開動腦筋,，認(rèn)真思考問題、鉆研問題,，提高解決問題的能力。課后能及時批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo),、督促工作,；對好的和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚，盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性,。

能認(rèn)真做好單元考試,、月考、期中考試的出卷工作,，考后能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找教學(xué)中存在的問題,，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點,。

備課組活動的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為確保教學(xué)質(zhì)量,，各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課,。每次活動,，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論,，并探討突出重點,、突破難點、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。通過集體備課,，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

一年來，按照學(xué)校和教務(wù)處的要求,，各備課組加強(qiáng)了聽課評課活動,。每人每學(xué)期至少上一節(jié)教學(xué)公開課，聽課后,，全組教師能認(rèn)真評課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,，加深全組教師對教材的`理解和教法的把握,，提高了全組教師駕馭課堂的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。

今年是我校七十華誕,，我們組很好地完成了學(xué)校部署的工作,。對外校慶教學(xué)公開課，是宣傳,、展示我校精神風(fēng)貌,、辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量的良好平臺,，為了配合這次教學(xué)公開課活動,，由學(xué)校推薦、全組教師評議,，由阮傳志老師上了一節(jié)高二物理公開課,，丁洪良老師上了一節(jié)高三物理公開課，兩位老師精心備課,，上好試教課,，組內(nèi)教師聽課后，群策群力,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，對好的方面加以肯定，對不足之處提出改進(jìn)意見,，在正式對外公開課那天,，他們都上得很精彩，都上出了自己的風(fēng)格,，參加聽課的外校老師對這兩節(jié)課給預(yù)了很高的評價,。

對我校目前的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略,。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力。課下,，精選一些競賽書籍讓他們自己看,，并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。在28屆全國中學(xué)生物理競賽獲江蘇省賽區(qū)中有8人獲一等獎,，有24人獲二等獎獎,，26人獲三等獎。對于后進(jìn)生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和解決問題的方法,。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十七

第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn),，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料,，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行,。做到有組織、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的群眾備課,，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來,，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，用心撰寫教學(xué)論文。

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究,，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，借鑒洋思中學(xué),，三級備課xxx做法和xxx先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練xxx課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

4.重視基本概念的教學(xué),。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要個性注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。

5.加強(qiáng)實驗教學(xué),。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗潛力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實驗課,。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的用心性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論,。

期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理xxx自主學(xué)習(xí)xxx課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力》的研究，進(jìn)一步完善研究資料,，做到分工明確,，職責(zé)到人，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3.按校園的要求,，組織了青年教師參加省物理實驗器材改善比賽,、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽,。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高,。

2.楊宏老師制作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎,。

3.何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利透過了驗收。

4.楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎,。

5.楊宏,、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。

6.全組撰寫并參評論文4篇,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十八

本學(xué)期,，本組以三力課堂優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)打磨課堂教學(xué)方法，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主,，優(yōu)化課堂教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下,。

1,、組織全組老師，積極參加市教育局和學(xué)校教務(wù)處組織的各項教科研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想,，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。其中市研訓(xùn)室組織的解題能力大賽我校共8位老師參賽,，獲得一等獎一名,，二等獎五名；教師基本功大賽我校陸老師和周老師獲二等獎,；市三力課堂比武我校周老師《壓強(qiáng)》一課獲得評委高票,，以小組第一的成績順利晉級。

2,、開展組內(nèi)講座,，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。其中周老師就自己參加的豐富的活動所獲得的寶貴經(jīng)驗跟大家進(jìn)行了分享,，對老師們接下來參加活動提供了很好的方向和資料,。

3、以組內(nèi)研討課的形式,，提供教師間相互交流課堂教學(xué)經(jīng)驗和思想的平臺,。

本學(xué)期中，在教研組內(nèi)開設(shè)了4次公開課,。通過這種形式,，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)的研究習(xí)慣，也使各同事間相互學(xué)習(xí)彼些的長處,、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，實踐教學(xué)理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動,，進(jìn)而進(jìn)行二次備課與二次上課,，在“磨課”中，教師的業(yè)務(wù)能力取得了進(jìn)一步的提高,。

為了督促落實各項教學(xué)常規(guī)、備課,、上課和作業(yè)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，力求做到教學(xué)低負(fù)擔(dān)高效率。教研組長和各備課組長配合校長室,、教務(wù)處組織的各項教學(xué)常規(guī)檢查,，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為,，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。本學(xué)期市研訓(xùn)室對我校進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)評估，物理組共聽了四節(jié)課,，四節(jié)課都得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評,，對物理組的工作給予了充分肯定,。

走出去，請進(jìn)來,，是我校一直推行的作法,。通過這種交流方式，教師們才能及時把握當(dāng)前的教育教學(xué)形勢和未來的發(fā)展趨勢,。本學(xué)期,，我組接授學(xué)校相關(guān)部門的安排，選派部分老師外出觀摩了要塞中學(xué),、敔山灣實驗學(xué)校,、河塘中學(xué)組織的展示課、研討課活動,。通過參加這樣的活動,，教師們得到很多啟發(fā)和感觸，體會到要上好一節(jié)課,，背后的付出和集體的力量是多么的重要,。

我校的學(xué)生課外實踐活動和教科研工作目前處于停滯狀態(tài)，是我們組最大的短板,，極需加強(qiáng),，也是今后物理組努力的方向之一。

總之,，過去的一學(xué)期,，即有成績，也有不足,。而這些不足之處,，希望能在下學(xué)期中得到彌補(bǔ)。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十九

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,，結(jié)合本校實際,，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以教研為動力，以課堂為立足點,，堅決投入到課改中去,，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué),、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高物理教師的理論素養(yǎng)

1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,，以新的教學(xué)理念武裝頭腦,，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

2,、組織全體教師學(xué)習(xí)洋思教育教學(xué)理念以及課程改革的有關(guān)材料,，推廣洋思教學(xué)模式，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點,，學(xué)習(xí)新教法,，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績;

3,、組織教師開展交流,，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文,。

二,、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進(jìn)行

1,、嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃,，落實教研活動制度，每雙周三下午進(jìn)行教研活動,，并做了詳細(xì)的安排,，圍繞新的課程改革，進(jìn)行集體備課,，設(shè)計課堂教學(xué)方案,。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容,、定時間,、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,。

2,、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試,，加強(qiáng)各組之間的交流,、聽課,、評課等活動，集思廣益,、取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),。

3,、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息,，不斷地改進(jìn)教學(xué),。

4、定期抽查教案,、聽課記錄,，檢查作業(yè)批改情況。

三,、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動,，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益

1,、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求,。

2、全面推行洋思教學(xué)模式,，實施啟發(fā)式,、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的`教學(xué)和情境教學(xué),，采用

探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力,。

3,、按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，開展高效學(xué)習(xí)月活動,，綜合實踐活動,、全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的成績得到較大的提高,。

4,、組織教師上好教學(xué)示范課，公開課，堅持聽評課活動,，通過聽課,、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理,，難點是否突破,，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

5、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，積極對部分學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,，讓優(yōu)的更優(yōu)，差的跟上,，取得了較好的效果,。

在本學(xué)期中，我組工作取得了較好的成績,，但也存在著一些不足之處,，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對新理念,、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等,。但是,，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作,，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中,，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三十

本學(xué)期本人擔(dān)任初三（6）（7）班的物理教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼之間,，本學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這段時間，在教學(xué)上有很多感觸和想法,，具體總結(jié)如下：

《課堂標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,、表達(dá)方式、教學(xué)評估等多方面都提出了許多新的要求,。,，因此我不斷的學(xué)習(xí)，讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課標(biāo)的基本理念,、設(shè)計思路等有了深一步的了解,。本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

在過去教學(xué)中都熱愛學(xué)生,，只有對學(xué)生熱愛投入教學(xué)熱情才會高漲,。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流，營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。初中的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中先接受老師，才接受老師所教的知識,，對師生互相尊重,，平等相處，拉近師生的距離,，達(dá)到和諧,、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音,，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。

老師對課本的知識非常熟悉,，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位,，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識,。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正,，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考,，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

通過本學(xué)期的教學(xué),，值得反思的地方還有很多,，在今后的教學(xué)生涯中,，本人將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個新的臺階，爭取做一名新時代合格的一線教師,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

在校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持與幫助下，物理組全體老師以“促進(jìn)教學(xué)有效性”為工作的著眼點,，按照開學(xué)初的工作計劃,，確實有效的開展各項工作，取得了一定的成就,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

物理是一門建立在實驗基礎(chǔ)上的學(xué)科,，物理實驗是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料不足的重要手段，學(xué)生理解每一個新的物理過程都需要大量的感性材料,，僅僅靠教材上提供的實驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，因此，教師創(chuàng)新研制新的物理實驗對提高課堂教學(xué)效率具有特殊意義,。在開學(xué)第一周的教研組活動中,，經(jīng)過物理組全體老師的商議，決定將物理實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計作為本學(xué)期的工作重點,，一學(xué)期來,，物理組全體老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過各種渠道改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計了多款物理實驗儀器,，有效地緩解了實驗室器材不足的問題,，大大提高了物理課堂教學(xué)效率，其中林松錦老師設(shè)計的《系統(tǒng)機(jī)械能守恒探究儀》和林松錦,、陳建宏兩位老師共同設(shè)計的《超重失重演示板》分別獲得溫州市高中物理新課程實驗創(chuàng)新制作評比二,、三等獎。

近年來,，我校教師評價制度發(fā)展迅速,，在校長室的指導(dǎo)下，改善了以前一些不合理的,、評分過于細(xì)化的教師評價方案,，逐步啟用較為先進(jìn)的評價制度――發(fā)展性教師評價制度，教研組是具有相同專業(yè)的教師集體,，它具有專業(yè)對口,，與教師關(guān)系親密和組員間彼此了解等優(yōu)勢，利用教研組平臺,，開展教師評價能夠增強(qiáng)評價的合理性與科學(xué)性,，激發(fā)教師的工作積極性，準(zhǔn)確的把握每一位教師的特長與愛好,，確定教師的專業(yè)發(fā)展方向,。我們七中物理組緊跟學(xué)校的發(fā)展步伐，充分利用教研組平臺,，在組內(nèi)開展有利于教師專業(yè)發(fā)展的同伴發(fā)展性評價,，在每一次組內(nèi)教師開課后的評課過程中,，非但指出開課教師課堂教學(xué)的不足之處，還要著重指出課堂的特色與優(yōu)點,，幫助開課者確立今后的專業(yè)發(fā)展的努力方向,，使物理教研組的全體老師都能逐步形成自己的教學(xué)特色。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

20__――20__第一學(xué)期初中物理教研組工作總結(jié)本學(xué)年一學(xué)期以來,，初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績,，也存在許多不足之處，有待于進(jìn)一步提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作回顧

1、一學(xué)期以來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課,。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認(rèn)真堅持作業(yè)全批全改,，按時按要求開足了公開課,、示范課、研究課,，開展了組內(nèi)集體備課研究,，課題研究，且突出每位教師的專長,、優(yōu)勢,，把課題任務(wù)分配給每位教師，提前準(zhǔn)備(全體老師都加以思考),，到時由擔(dān)任課題任務(wù)的老師主講,，然后大家集思廣益，共同研究,，相互提高,。

2、重視教師的專業(yè)發(fā)展,，特別是青年教師的培養(yǎng),。每兩周請市物理專家孫慧維來校指導(dǎo)，每次請兩位老師開公開課,，集體集中備課,，

并且每次課后都及時進(jìn)行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究,、相互學(xué)習(xí)氣氛好,，相互幫助提高大。

3,、加強(qiáng)九年級物理教學(xué)工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向,，爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎(chǔ)。

二,、成績亮點

我們初中物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心,，積極主動的相互學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。每兩周請市物理專家孫慧維來校指導(dǎo),，每次請兩位老師開公開課，集體集中備課,，除了備教學(xué)內(nèi)容外,，還備學(xué)生的知識水平。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法,。做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),，正是因為大家精誠合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計劃,。

三,、不足

實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校實驗條件有限,，老師對實驗教學(xué)的不重視,，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч睢?/p>

四、改進(jìn)措施

1,、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高整體成績，加

大優(yōu)勢,，縮小班級差異,，加強(qiáng)個別老師的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生的個別指導(dǎo),。優(yōu)化組內(nèi)課題教研,，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究，力爭在中考中取得滿意的成績,。

2,、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，而且可以通過自制實驗教具,，增加了一些學(xué)生實驗,，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗提高的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神,。

回顧半年來的教研組工作,，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階而努力,。

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根據(jù)校園教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,，本組教師認(rèn)真完成校園的各項工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長和教師的職責(zé),，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助,、合作潛力較強(qiáng)的教研組,。

現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：

1.堅持開展好教研組活動的各種活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動,，并做到每次活動都有計劃有主題,，職責(zé)到人。本學(xué)期先后開展了“理,、化,、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、觀摩課,。在活動中進(jìn)一步鉆研新教材,、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在探索實踐xxx同成長。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。透過活動，能幫忙各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)潛力不斷提高,。

3.組織好組內(nèi)聽,、評課活動,，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點,，找出閃光點、疑惑點和不足點,，以求到達(dá)更好的課堂效果,。

4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研潛力得到提高,。同時,，利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗或反思,，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ),。

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。全組教師按照校園的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點,，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實細(xì)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的,。

2,、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師在完成校園的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有評必糾。

3,、織完成每次“檢測”的命題,、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的狀況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

4、各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實驗教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)動手訓(xùn)練。個性是理,、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實驗題目,，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化實驗技能訓(xùn)練，收到了良好的效果,，為學(xué)生取得良好的成績奠定了基礎(chǔ),。

1.用心參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師用心認(rèn)真參加校園及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)工作,。透過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全體教師透過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.用心撰寫教育教學(xué)論文,。根據(jù)要求,，本學(xué)期本組每位老師都撰寫了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣,、市級論文評比,。

1、進(jìn)一步落實常規(guī)管理,，向常規(guī)要質(zhì)量,。

三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、資料,、時間,、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮群眾智慧,，提高群眾備課的質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

學(xué)習(xí)理論,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分,。為了加快課程改革的步伐,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力,，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料;同時要求教研組成員抓住群眾備課的契機(jī),，與其他教師一齊學(xué)習(xí)，一齊討論,、一齊備課,、一齊實踐，解決課程改革研究中的疑難之處,，以到達(dá)共同提高,。

3、用心開展出課,、聽課,、評課活動

鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課,，促進(jìn)自己和他人的提高,。鼓勵理化生教師用心深入課堂，廣泛地參與聽課活動,，跨年級、跨學(xué)科聽課,，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。聽課后及時的反思,、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研潛力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌,，真正地起到幫忙他人提高自己的作用,。

4、注重教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

用心開展教研活動,，利用群眾備課的時間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,，教師團(tuán)結(jié)在一齊,，資源共享，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,，我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上,。

5、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，做好教學(xué)質(zhì)量分析

在每一次抽測中,，，做詳細(xì)的質(zhì)量分析,，查找不足,。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們要做到精選習(xí)題,，因為在課程改革的這天,，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機(jī)的結(jié)合,，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段,。但是怎樣做練習(xí)，又顯得十分重要,，應(yīng)有層次地遞進(jìn),，精選巧題。另外就應(yīng)努力地研究習(xí)題,，選出巧題(不是難題),，激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維潛力,。

教科研工作是面向?qū)嶋H,、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效,。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,，在教學(xué)實際中多尋找問題,，把這些問題作為課題進(jìn)行研究，使實驗成果上升為理論,，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高低與教師的教學(xué)水平有著緊密的關(guān)系，教師的教學(xué)水平的高低與教研組的教學(xué)教研工作的開展密不可分,。前半學(xué)期物理組積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點,，以改革教學(xué)方法為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實驗教學(xué)為突破口,，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺,，青年教師后來居上,，形成你追我趕的良好局面。下面將前半學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié),，為后半學(xué)期的工作提供一個良好的參照,。

一、積極開展三課活動

在三課活動中要求做課教師按照說課,、講課,、評課三個環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行，要求組內(nèi)教師積極參評,，在肯定成功的做法同時也大膽指出不足的地方,，切切實實幫助做課教師在三課活動中能發(fā)現(xiàn)自己的不足、找出解決不足的辦法,、彌補(bǔ)不足,、快速提高自己的教學(xué)能力。

二,、組織好理論學(xué)習(xí)

教師的成長與發(fā)展離不開理論學(xué)習(xí)，物理組全體教師在前半學(xué)期積極學(xué)習(xí)各種理論知識,，重點學(xué)習(xí)新課程理論,，用新課程理論解決新課程教學(xué)中存在的問題，將新課程有關(guān)理念與物理教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的三結(jié)合的教學(xué)模式,。不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了駕馭課堂教學(xué)的能力,，提升了課堂教學(xué)效率,。在前半學(xué)期理論學(xué)習(xí)模式分為集體學(xué)習(xí)和個人自修。

三,、配合教務(wù)處做好常規(guī)教學(xué)管理

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手,，要求中青年教師必須寫詳案,，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,，青年教師也不甘落后,，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。我們配合學(xué)校,，加強(qiáng)了集體備課，使集體備課工作落到實處,，取得了良好的效果,。

四、實驗教學(xué)

是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,，在試驗室器材匱乏的情況下，我們在課下創(chuàng)造性的自制一些實驗器材,，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗,，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神,。

五、繼續(xù)強(qiáng)化教科研

六,、積極培養(yǎng)青年教師

青年教師是學(xué)校的未來,，青年教師強(qiáng)學(xué)校未來就興盛。物理組不僅培養(yǎng)青年教師的專業(yè)能力而且也注重他們師德的培養(yǎng),，創(chuàng)造一切機(jī)會讓他們快速成長,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在物理組全體任課教師的共同努力工作,，熱情支持配合下,，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，概括起來有以下幾點：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)

1,、組織組內(nèi)老師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《高考考綱》、《會考考綱》,、《課標(biāo)解讀與教學(xué)建議》等知識和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點,，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效,，取得了顯著的成績,；

2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文,。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動。

3,、9位老師參加進(jìn)修學(xué)校在我校舉行的教育技術(shù)培訓(xùn),，并取得了結(jié)業(yè)證書，很大地促進(jìn)了各位老師對教學(xué)設(shè)計的理解,，提高了對多媒體的使用方法

4,、為促進(jìn)青年教師快速、健康成長,，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶的積極作用,，楊再英、李培玲老師組成“青藍(lán)工程”,，以老帶新,，以新促老，師徒結(jié)對,，共同提高,。

二、加強(qiáng)課改研究,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、做好課堂教學(xué)研究工作，優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,；提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2、配合教務(wù)處做好教師作業(yè)布置情況的檢查工作,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。

3、做好組內(nèi)公開課活動,。本學(xué)期蘇享銧,、楊再英、林傳教,、李培玲等老師開展了公開課,、示范課。上課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽課教師認(rèn)真評課,。把說課、評課真正落到實處,。

4,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),。

5,、嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度,，每周進(jìn)行一次教研活動,，并做了了詳細(xì)的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的公開課,、示范課,，做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容、定時間,、定地點,，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會；

三,、抓好各備課組活動,，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量

1、各備課組長以身作則對各個教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān),。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,，開展集體備課活動認(rèn)真研討、真心交流,、分享合作,、傳幫互補(bǔ)、集思廣益,、共同提高,。

2、完善備課組集體備課活動,，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案,、練習(xí),、測試），加強(qiáng)各組之間的交流,、聽課,、評課等活動，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)

四,、組內(nèi)老師取得的一些成績

1、上海專家到學(xué)?？疾橹笇?dǎo),，蘇享銧老師開了一節(jié)示范課，得到了專家的一致好評,。

2,、11月份時，蘇享銧老師遠(yuǎn)赴上海華模等中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,。

3、12月份時,，朱海舟,、賴進(jìn)港,、吳國明老師帶領(lǐng)學(xué)生在省電子制作、簡易機(jī)械人等比賽中,，取得了優(yōu)異的成績,。

4、在教學(xué)設(shè)計比賽中,，蘇享銧老師獲得了泉州市的一等獎,。

5、在學(xué)校的科技文化節(jié),，本組舉行了“物理小制作”，通過老師的介紹與指導(dǎo),，學(xué)生勇躍地報名參加活動,。名單附后面

總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在物理組全體教師的共同努力工作,，熱情支持配合下，取得了一點成績,，但是,，也有一定的差距，物理組的老師將不斷努力,，爭取取得更大的成績,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

經(jīng)過本學(xué)期的努力，在新課程理念指導(dǎo)下,，的課題模式的引導(dǎo)下,，物理教研組利用各種的資源和條件展開xxx一切為了學(xué)生的發(fā)展xxx的目標(biāo)，進(jìn)行物理的有特色的模式,。下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：

根據(jù)學(xué)校的特點,、學(xué)生的出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,、推理能力,、綜合能力、運用解決物理問題能力,、能力,；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決上問題和中的問題,；豐富思考能力和創(chuàng)新意識,。教學(xué)計劃(每一學(xué)期)：根據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)的先后確定階段性，摸索課堂教學(xué)模式,，鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的,。

(1)做到xxx四定xxx

根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的認(rèn)真?zhèn)湔n,，指定主講人，寫好,，做好課件,，積極心得，互動,。

⑵做到xxx四統(tǒng)一xxx,。

即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教材的重,、難點、基礎(chǔ)點,、能力培養(yǎng)點,，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)(當(dāng)然根據(jù)文,、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的),。還要根據(jù)班級的不同層次，分層次教學(xué),。

⑶做到xxx四研究xxx,。

研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì),；研究教學(xué),、手段，提高教師的教學(xué)能力,；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式,，并根據(jù)本校學(xué)生的特點，確定高中物理的課堂模式,，深化教學(xué)改革與,；教師間研究教學(xué)和體會，交流溝通,。

公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗,，我組組織教師根據(jù)教師的特點，積極探討xxx公開課xxx課題,，確定主講人,，共同參與、探討,、交流,，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案,、課件,。開課后，教研組全體教師參加,，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,，提高教師自身的教學(xué)平。

積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研,，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課,。掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開課,，例如：湘鋼一中,、師大附中等走在新課改前沿的學(xué)校。

本學(xué)期我組教師努力專研教材,，并獲得的一定的成果,，這里不一一闡述。

總之,，這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實際情況，有條不紊地進(jìn)行各項內(nèi)容,，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部們的關(guān)心支持下,，經(jīng)過教研組七物理老師的共同努力,，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學(xué)的模式,，認(rèn)真做好中,、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要,，加大了教研組工作的力度,，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

一學(xué)期來,，教研組老師關(guān)心時事,，自覺參加校園各項活動，思想上與黨持續(xù)一致,，行動上為人師表,，每周五組織全組教師參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記,，寫出學(xué)習(xí)的心得體會進(jìn)行討論交流,。目前，教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強(qiáng),，有五位擔(dān)任班主任工作,，一教師擔(dān)任校級示范課，兩位教師在巢湖市教學(xué)大賽獲獎,。

教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者,，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺,，有計劃,、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論,、課題研究的方法,、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強(qiáng)交流,，提高學(xué)習(xí)的效果,，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見,，共同討論,。相互聽課，取長補(bǔ)短,，共同提高是我組的一貫做法,。本學(xué)期組內(nèi)4位教師都開設(shè)了5節(jié)區(qū)公開課，并及時進(jìn)行評課交流,。為了擴(kuò)大教師的眼界,，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請進(jìn)來,，走出去的辦法,，強(qiáng)向兄弟校園的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習(xí)多次,。在校內(nèi)外公開課中有8位教師開設(shè)了探究課,，受到聽課教師的好評。

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,，教師個人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的用心性,，發(fā)揚互助協(xié)作精神,，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級備課組活動方面制定了具體的措施,，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一,。即：定地點、定時間,、定資料,、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周二活動,，備課組活動有計劃,，有專題，有記錄,。

新的時代,，要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識,，提高科研水平,，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握教學(xué)研究的方法,。我們組參加了《從發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)》市級子課題研究。在課題研究的促進(jìn)下,，教師們自加壓力,，不斷進(jìn)取，用心撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互學(xué),，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想,，構(gòu)成了以老帶新,，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺,。以課題研究為抓手,，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo),，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量,，是我們物理教研組此刻也是將來的工作重點和特色。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

高三物理從知識體系到學(xué)習(xí)方法都與高中物理有較大的差別,。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)時都會有一定的困難,，因而是學(xué)生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此，教學(xué)中我注意研究高中物理的知識特點和學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方法的培養(yǎng),，其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高高一物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。了解高三物理復(fù)習(xí)中存在以下幾個難點：

1,、大量的概念。如：力,，加速度等,。

2、教學(xué)的難度加大,。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的復(fù)雜化,，圖像的運用等,。

3,、空間關(guān)系的建立，在高中只有一維的問題,，高中出現(xiàn)平面問題甚至立體問題,。

4,、概念和規(guī)律較高中更具復(fù)雜性，如速度的概念中,，有平均速度,，瞬時速度，直線運動的速度與曲線運動的速度等,。

5,、力對物體做功，平均功率與瞬時功率的實際問題,，不同能量之間的轉(zhuǎn)化,，轉(zhuǎn)化中總能量守恒以及功是能量轉(zhuǎn)化的量度問題。

那么,，如何克服這些難點呢 首先,，要把握好進(jìn)度，勿圖快,，尤其在以上幾個難點的教學(xué)中要把握好進(jìn)度,。第二，重在理解,，切勿死記硬背,。在高中物理學(xué)習(xí)中，需要記憶的東西不是很多,。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,，而大多數(shù)物理知識應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶,，切勿死記硬背。第三,，在教學(xué)中,，加強(qiáng)觀察與實驗，教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié),，歸納的過程講清楚,，不要草率地給出結(jié)論，要使學(xué)生體會到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué),。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運用規(guī)律進(jìn)行演繹推理時較注重對條件的判斷與分析,，不只是套公式。最后,，在教學(xué)中不要隨意增加難度,。如例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際,。對成績非常好的學(xué)生,，可選擇一些超前性的習(xí)題，而對大多數(shù)學(xué)生來講,，在高一階段的習(xí)題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生，更不要把高考的試題拿給學(xué)生,，那樣結(jié)果只會適得其反,。

物理教學(xué)，原本就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面,，所以我們不僅應(yīng)重視對教師教法的研究,，更應(yīng)重視對改善學(xué)生學(xué)法的探討。那種把教學(xué)方法只理解為教師的教法和只重視教法研究,，而忽視對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的探索的現(xiàn)象,，對于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高物理教學(xué)質(zhì)量,，是極為不利的,。物理教學(xué)過程,，不僅是傳授知識技能的過程，而且也是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理的過程,。學(xué)生學(xué)習(xí)物理效率的高低,，成績的好壞，在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué),。物理教師教學(xué)的最終落腳點,，也只能是學(xué)生的xxx學(xué)會xxx和xxx會學(xué)xxx上面,。所以我我們在研究教師教法的同時，要認(rèn)真探索學(xué)生的學(xué)法,。

一,、在設(shè)計教法的同時設(shè)計學(xué)法

備課的實質(zhì)，就是一種教法設(shè)計,。所以從教材的實際和學(xué)生的實際出發(fā),，抓住其特點，在備知識,，備教法的同時,，也備學(xué)生的學(xué)法，在設(shè)計教法的同時也設(shè)計學(xué)法,，是非常重要的,。不同的章節(jié)，不同的教材內(nèi)容,，都有其自身的特點,，教師在教法上往往采取不同的形式，同時也要考慮在這種教法下,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí),，才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，這就得設(shè)計具體的學(xué)法,。

二,、在實施教法之中教授學(xué)法

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響,，教師的教法往往是會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式,，而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識,，另方面就要考慮如何教給學(xué)習(xí)的方法,。

(1)教學(xué)生學(xué)會聽課。

對于一個學(xué)生來說,，聽課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),。學(xué)生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式,。所以會不會聽課,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用,。我們的高中學(xué)生自上小學(xué)以來,，雖然已經(jīng)聽了八，九年老師的講課,，然而究竟如何聽好老師的講課,，如何聽好某一科,，某個老師的講課，卻是一個很少有人問津的問題,。至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點,，某個物理教師的講課又有什么特點，學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點適應(yīng)他的教學(xué),，聽好他的講課,，就更少有人研究了。通常我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽講,，遵守紀(jì)律,。但我們卻常常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學(xué)生,，腦子正常,，智力不錯，遵守紀(jì)律,，專心聽講,，但就是學(xué)習(xí)成績上不去，每每提問,，則一問三不知,。仔細(xì)推敲，究其原因,，就是不會聽課,，抓不住老師講課的要領(lǐng)。所以作為一名高中物理教師,，必須在自己的課堂教學(xué)中,，在適當(dāng)?shù)膞xx火候xxx，結(jié)合知識教學(xué)有機(jī)地講述：

①高中物理學(xué)科的課堂授課有什么特點,，與其他學(xué)科有些什么不同,。

②高中物理中力，光,，熱,，電四大部分各有哪些不同。

③高中物理各種類型教材,，在講授方法上各有哪些特點,。

④自己講物理課有哪些習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學(xué),，聽好課,。

(2)教學(xué)生跟著教師的思路,，牢牢抓住基本概念,。

在物理課堂上,，教師提出問題，進(jìn)行實驗,，分析問題,，解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法,。教師的思路是按照教材的系統(tǒng),，依據(jù)人們認(rèn)識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學(xué)生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開,，這樣就會弄清知識的來龍去脈,，在學(xué)習(xí)物理知識的同時，學(xué)習(xí)思維方法和處理問題能力,。

高三一輪復(fù)習(xí),，掌握基本概念是關(guān)鍵。要教會學(xué)生從教師的講解中,，抓?。?/p>

①弄清概念的內(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。

②了解概念的表達(dá)方式,。

③弄清怎樣使用這一概念進(jìn)行計算或解決實際問題,。

④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件。

這樣學(xué)習(xí)基本物理概念,，就算抓住了要領(lǐng),。學(xué)習(xí)物理基本概念，還應(yīng)從反面多問幾個為什么,，從不同的角度去加深對它的理解,。

總之，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的不足之處,，主要是對難點和重點的把握不很到位,，同時在備課過程中，缺乏對學(xué)生的了解,。因此,，在下學(xué)期以及今后的教學(xué)中，不斷與學(xué)生交流,，,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和物理組全體教師的共同努力下，結(jié)合本校實際,，圍繞科研興教的目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力,，以課堂為立足點,，堅決投入課改中去,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實和青年教師的培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究,，較好完成了這學(xué)期教學(xué),、教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

⑴開學(xué)初組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程理念下的物理創(chuàng)新教學(xué)》一書,，使本組教師在學(xué)期初就用新的教學(xué)理念武裝頭腦,。

⑵組內(nèi)每位老師每人購買1-2本教育理論書籍，其中有《101種有效教學(xué)方法的研究》《教師怎樣提升課堂教學(xué)技能》《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》等,，定期交流學(xué)習(xí)體會,，互相交流，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)了組內(nèi)每位教師理論素養(yǎng)的提高,。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，組織全組教師討論制定本組本學(xué)期教研工作計劃,，明確本學(xué)科的任務(wù)及本年級教學(xué)要求。再根據(jù)各分年級教學(xué)要求,，制定學(xué)期的教學(xué)計劃,、安排教學(xué)進(jìn)度，并且每人定好自己的教學(xué)計劃和目標(biāo),，做到一學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有目標(biāo)的進(jìn)行,。切實貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，積極開展教學(xué)研究活動,。在校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們組加強(qiáng)了集體備課活動,，每周定時間,、地點內(nèi)容、中心發(fā)言人,，集體制定教學(xué)進(jìn)度,，把握教學(xué)重點、難點,，分析教法,、學(xué)法。交流教學(xué)中的得意之處和處理問題的方式方法。制定八年級和九年級期中期末復(fù)習(xí)計劃,，認(rèn)真做好這些復(fù)習(xí)工作,。做好各類階段測試試題的組卷工作，考試后及時做好質(zhì)量分析工作和成績統(tǒng)計工作,，提出改進(jìn)意見和彌補(bǔ)學(xué)生知識缺陷的措施。

在理論指導(dǎo)下,，優(yōu)化課堂教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí),，切實改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推進(jìn)新課程新理念的教育,。本學(xué)期我組積極配合學(xué)校工作,，并結(jié)合課題研究開設(shè)了多節(jié)校級教學(xué)公開研究課，都獲得了同行和專家的好評,，例如惲雪姣老師在本學(xué)期的校第二屆“龍騰杯”青年教師評優(yōu)課比賽中獲校一等獎,，王晶老師獲二等獎，肖云峰老師配合區(qū)九年級物理復(fù)習(xí)研討,，開設(shè)了一節(jié)以變阻器為主題的電學(xué)專題復(fù)習(xí)課,，獲得聽課專家和兄弟學(xué)校老師的好評，陶文仙老師在期中復(fù)習(xí)階段配合校際交流活動,，開設(shè)了一節(jié)物理專題復(fù)習(xí)課,，后來在期末復(fù)習(xí)階段又在校組織的“三效”教學(xué)視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設(shè)了一節(jié)物理專題復(fù)習(xí)課,，都獲得好評,，周茹玉老師也在校組織的“三效”教學(xué)視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設(shè)了一節(jié)物理專題《物理教研組第一學(xué)期工作總結(jié)》

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期我校物理教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,，結(jié)合本校實際,，圍繞道德課堂，科研興教的目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以教研為動力，以課堂為立足點,，堅決投入到課改中去,，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué),、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高物理教師的理論素養(yǎng)

(1)本學(xué)期初，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于《課程綱要》,、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見,，提高了教師踐行道德課堂的基本能力。在學(xué)校教務(wù)處的指引下,，組內(nèi)教師扎實開展了“課標(biāo)解讀”,，強(qiáng)力推進(jìn)新課改;

(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點,，學(xué)習(xí)新教法,，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績;

(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會,，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文,，多次在省市級刊物上發(fā)表,。

2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè),，各項活動有序地進(jìn)行

(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃,，落實教研活動制度，每周進(jìn)行一次教研活動,，并做了了詳細(xì)的安排,，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容,、定時間、定地點,，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會;

(2)完善備課組集體備課活動,，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,、教案,、練習(xí)、測試),，加強(qiáng)各組之間的交流,、聽課、評課等活動,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動,，并應(yīng)用于實際教學(xué)中,，切實提高了課堂教學(xué)效益

(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求;

(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式,、討論式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力;

(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力;

(4)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

(5)從三個維度制定教學(xué)目標(biāo),，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

4,、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念,、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記,，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動,，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;

(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作,，各青年教師通過各種講座,、交流會議、參觀等活動,，對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉,，教學(xué)水平有了很大的提高;

(3)組織青年教師參加理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)青年教師可以加強(qiáng)自己的理論水平并認(rèn)識到自己的不足,，得以不斷提高,。

5、各項常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,，及時獲取了反饋信息,，不斷地改進(jìn)教學(xué).

(2)定期抽查教案、聽課記錄,，檢查作業(yè)批改情況;

(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課,。

在本學(xué)期中,，我組工作取得了顯著的成績,，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚,，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,，新課標(biāo)的實施不夠成熟等,。但是，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作，很多問題都會迎刃而解,，在新的學(xué)期當(dāng)中,，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期我校物理教研組在教研室的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,，結(jié)合本校實際,，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以教研為動力，以課堂為立足點,，堅決投入到課改中去,，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究,，圓滿完成了上學(xué)期的教學(xué),、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)

（1）開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,，以新的教學(xué)理念武裝頭腦,，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)；

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點,，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效,，取得了顯著的成績,；

（3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流,，互相學(xué)習(xí),，并積極撰寫教學(xué)論文,。

2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè),，各項活動有序地進(jìn)行

（1）嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃,，落實教研活動制度，每兩周進(jìn)行一次教研活動,，并做了了詳細(xì)的安排,，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容,、定時間、定地點,，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,。

（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度,、教案、練習(xí),、測試）,，加強(qiáng)各組之間的交流,、聽課,、評課等活動，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。高一級備課組在這一方面做得非常出色；

3,、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動,，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益

（1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求,；

（2）全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力,；

（3）教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力,；

（4）定期開展了研究性學(xué)習(xí),、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生得到了鍛煉與提高；

（5）從三個維度制定教學(xué)目標(biāo),，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

（6）組織了公開課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

4,、各項常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息,，不斷地改進(jìn)教學(xué),；

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績,，但也存在著一些不足之處,，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對新理念,、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等,。但是,，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作,，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中,，一定可以讓物理教學(xué)再上一個新的臺階,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期我校物理教研組在科研處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際,，圍繞科研興校,，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以教研為動力,，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去,，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實,，并積極開展課題研究，圓滿完成了第一學(xué)期的教學(xué),、教研工作,，取得了顯著的成績,。

本學(xué)期在教學(xué)過程中，各年級備課組能自己精選習(xí)題,，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案,，在教學(xué)過程中，精選習(xí)題,，編寫每一節(jié)課的（預(yù),、學(xué)、練,、做一體化學(xué)案,，備課組先集體備課，對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點,、突破難點,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫,，統(tǒng)一電子學(xué)案,，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

（1）開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,，以新的教學(xué)理念武裝頭腦,，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)；新課標(biāo)的基本理念,，以新的教學(xué)理念武裝頭腦,，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)，力求我們的教學(xué)活動更具成效,。

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點,，學(xué)習(xí)新教法,，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績,；

（3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會,，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文,，多次在我校的教研報上發(fā)表,。

本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識,。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，每次都有很大的收獲,。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，積極討論,，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見,，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ),。

各備課組都認(rèn)真開展學(xué)生物理競賽活動，從點滴抓起,，首先利用課前小測驗,，開展學(xué)生物理競賽，引起學(xué)生回憶,，鞏固所學(xué),，鋪墊新授。其次是對應(yīng)知應(yīng)會的知識開展競賽,，再有就是對應(yīng)掌握的題型,、綜合題型開展競賽。

（1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,，及時獲取了反饋信息,，不斷地改進(jìn)教學(xué)。

（2）定期抽查教案,、聽課記錄,，檢查作業(yè)批改情況；

（3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),，安排教師上好公開課,。為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享,，備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后,，全組教師能認(rèn)真評課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討,。通過聽課和評課活動,，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案,，老年教師可以寫簡案,，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后,，他們發(fā)揮了各自的特長,，使我組在各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，高一,、高二期中期末考試均超了三星級的兄弟學(xué)校,。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真,，互相討論,，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲,。

教研活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,。以后,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師團(tuán)隊。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期我校九年級物理由我和劉浩兩位教師擔(dān)任,。每位老師都擔(dān)任3個班的物理教學(xué)工作,每周12節(jié)課,，還有6節(jié)晚輔導(dǎo)，并且每天堅持晚辦公到晚上22：00,。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計劃,，主要從工作目標(biāo),、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃,。每班的學(xué)情不同,，備課難度很大，但我們克服了很多困難,，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。由20xx年12月20日就完成了九年級全書的教學(xué)任務(wù)，并于上周到本周進(jìn)行了八年上冊課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)和九年級內(nèi)容的專項訓(xùn)練?，F(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來的工作情況具體備課情況總結(jié)如下：

從新課標(biāo)說明中看,，內(nèi)容的劃分由原來的力、熱,、電,、光、聲五塊改為現(xiàn)在的物質(zhì),、運動與相互作用,、能量，滲透于科學(xué)內(nèi)容考查之中,，將知識更加系統(tǒng)化,。所以，我們認(rèn)真閱讀教材,，把原來散亂,、易錯的知識進(jìn)行梳理，仍按力、熱,、光,、電等知識板塊將概念、規(guī)律進(jìn)行比較,、歸納和總結(jié),，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)；對教材中的基本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容,，還要掌握其研究方法,、應(yīng)用范圍和技巧；對教材中的插圖,、實驗等內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位,。

在不斷的學(xué)習(xí)郭思樂的《教育走向生本》一書后，充分利用課堂教學(xué),，問題引領(lǐng),，設(shè)計切實可行的導(dǎo)學(xué)案，力爭精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處,。在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進(jìn)行分析初備,，再經(jīng)過二次備課,，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實驗條件等具體問題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計,。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo),、重點、難點,、教材,、教法、學(xué)生,、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計,。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的,。在授課當(dāng)中,，做到突出重點，抓住關(guān)鍵,，突破難點,，精選精講例題,、習(xí)題,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,。

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生,。一學(xué)期以來，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo),、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,，讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來,，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高,。

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

每節(jié)課的鞏固練習(xí)題均由備課組人員思考、搜集,、整理而成,，做到了針對性強(qiáng)、模擬性強(qiáng)的備考練習(xí),，切實有效的提高了復(fù)習(xí)效率,。

課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因為各班的差異較大,，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理,，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

一年來,，物理科組以“提高教學(xué)成績，提升教學(xué)能力”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué),；以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證,，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體,，把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué),。一年來，全組老師齊心協(xié)力,，以堅定的信心,、務(wù)實的態(tài)度、扎實的作風(fēng),，努力做好教育教學(xué)中的各項工作,，比較出色的完成了任務(wù)。現(xiàn)把一年來做了的工作,，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：

一,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師素養(yǎng)

1,、多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學(xué)習(xí),，明確教學(xué)方向,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念。

2,、要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記,，積極總結(jié)平時教學(xué)中的得與失，提高教師的教學(xué)水平,。

二,、重視落實教學(xué)常規(guī),、力促教學(xué)質(zhì)量的提高

教研組始終認(rèn)為：落實好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，所以把落實常規(guī)作為一項基礎(chǔ)工作來抓。首先,，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃,、課中言簡風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。其次，及時落實學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的各項要求,，抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)實施、教學(xué)評價等整個教學(xué)流程的常規(guī)管理,。再次,，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況,，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為,，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四,，組織了物理科月考,、期中、期末等考試的命題,、閱卷和考試分析評講等工作,。

三、抓好科組教研活動,，促進(jìn)物理教學(xué)工作

一年來,，為了加強(qiáng)科組教師間的學(xué)習(xí)、交流,，提高整個科組教學(xué)水平,，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課,。

1,、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué),、試卷的評講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討。一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形,。

2,、在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生,，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo),，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周,，備課組就組織全

體老師互相聽課,，積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式，最后通過大家各種嘗試,，最后確定“精講精練,、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中,，我們通過討論確定“以練為主,，講評為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式,，為提高整個備課組的成績,，打下了堅實的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情-導(dǎo)-探-評”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討,，通過重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

3,、組織好科組的各種公開課和賽課,，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、交流,，以提高整個科組老師的教學(xué)水平,。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在（白話文★）莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名,，在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎,，同時我們多次開展組內(nèi)各種研計課，通過這一系列的教研活動,，教師的教學(xué)水平等到很大的提高,。

4、為了提高中考成績,，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”,、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究,，通過這一系列探討,，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎(chǔ),。

四、抓好集體備課,，充分發(fā)揮備課組的作用

一年來,，初二初三備課組認(rèn)真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試，各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,、考試說明以及教材,，把握好教學(xué)的重點、難點,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法,。各備課組集思廣益,，認(rèn)真做好每一份教案、學(xué)案,，在學(xué)案的編寫,，注重學(xué)生的參與，體現(xiàn)學(xué)生的活動,，精心組織每一次考試,，根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個備課組教學(xué)質(zhì)量,。

一年來做得不好的方面：

1,、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作,，同時為了集中精心搞成績,，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上,。下學(xué)年,，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展,，既要有點,，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，從而大面積提高物理成績,。

2、一年來,，科組活動雖然都基本按部就班進(jìn)行,，但整個科組的前瞻性有待進(jìn)一步提高。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上,，所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo),，讓科組的發(fā)展得更快更好！

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，以構(gòu)建有效課堂為中心,，營造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，依靠全組教師,，發(fā)揚主人翁精神和愛校意識，把握新課改的有利契機(jī),，樹立新的教育理念,，使組內(nèi)各項工作有了很大進(jìn)步。

一,、在重點工作上,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

1。在現(xiàn)有優(yōu)秀率較好的情況下,，進(jìn)一步做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作及差生的輔導(dǎo)工作,。面向全體，提高兩率,，大面積提高學(xué)生的中考成績,。

2。八年級學(xué)生狠抓基礎(chǔ),，減少差生率,，對差生要有的放矢的給與幫助，掌握住最基本的技能和最基礎(chǔ)的知識,。

二,、教學(xué)的重點工作

結(jié)合新課標(biāo)新課改的研究，以知識技能為載體，過程和方法為途徑,，使學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到充分的提升,。具體工作主要有以下幾點：

1。抓常規(guī),，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,，加強(qiáng)教學(xué)流程監(jiān)控，貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式,，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良,，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，提高教學(xué)科研能力,。

2,。抓同頭教師的集體備課制度。各年級在規(guī)定的教研時間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),。研究教材的重點難點,，教學(xué)方法、教學(xué)形式,、重點習(xí)題,。研究中考指南，考試試題及課堂演示實驗等,。做到群策群力,，集思廣益,。發(fā)揮集體的智慧，為上好每一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備,。并及時交流和溝通教學(xué)中遇到的問題,，取長補(bǔ)短,。做到開學(xué)初有計劃，學(xué)期末有反思,、有心得,、有總結(jié)，在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，確保學(xué)科成績不斷提高,，加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平,，確保校本教研有效進(jìn)行,。

3。突出骨干教師的示范作用,，加大骨干的培養(yǎng)力度,，搞好青年教師的追蹤，以xxx如何做一名優(yōu)秀的青年教師xxx為主題，促進(jìn)青年教師的成長,，做好青年教師的傳幫帶,。新老教師互幫互學(xué)，老教師對青年教師在教學(xué)中遇到的問題及時給與指導(dǎo),。定期聽他們課,，并且在課后及時點評，并進(jìn)行教案檢查,，使他們在比較短的時間內(nèi),。通過自身的努力和大家的幫助有長足的長進(jìn)。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實驗室與物理整合課,，盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢,。

4。繼續(xù)開展xxx人人講xxx活動,，同組教師互相聽課,、評課。并有評課記錄,。每位青年教師每月至少聽8節(jié),，落實教改專題，即xxx提高45分鐘課堂效率xxx提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求,，為實現(xiàn)這一追求,，要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性是我們的主要宗旨,。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評比獲一等獎,。

5。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究,，研究應(yīng)考策略,，輕負(fù)高效復(fù)習(xí)。進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量,，提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。路南一?？荚嚲拍昙壋煽儍?yōu)秀率第一，有效分第二,。八年級有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績,。

總之每位教師都各盡所能,，克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病,，自身年歲大了,，身體也不太好，但很好的完成了自己的各項工作,。王淑菊老師婆婆去世,，老父親病重堅持給學(xué)生上課、董志俊老師,，劉紅新老師,、孫立平老師，克服家庭身體的困難,，各盡所能的完成了自己的本職工作,，胡曉磊老師、張向榮老師,、熊艷榮老師克服了孩子小的困難,，很好的完成了自己的各項工作。譚敬豐老師認(rèn)真教課,，還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累,。業(yè)務(wù)水平有明顯的進(jìn)步。

總之,，經(jīng)過全組教師共同努力,，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

一,、指導(dǎo)思想：

建設(shè)研究型,、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子,。努力提高教師的專業(yè)研究水平,，并能夠深入課堂落到實處。

本學(xué)期將繼續(xù)以“濟(jì)鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線,，把更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，重視非智力因素的開發(fā),，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開展教學(xué)研究,、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo),。圍繞這個指導(dǎo)思想和目標(biāo)，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

二,、工作重點

1,。落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評課三種課型中,。

2、開發(fā)和完善物理組課本課程

3,。以濟(jì)南市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機(jī),、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。

4,。抓起始年級的基礎(chǔ)教學(xué),、高二年級的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級的復(fù)習(xí)備考

三,、具體措施

以學(xué)校制定的“講,、評、學(xué),、備”四環(huán)節(jié)為模式,，開展教研組工作，具體如下：

（一）基礎(chǔ)年級：

1,。將集體備課科學(xué),、規(guī)范。將課題分工到人,，每次集備時定出中心發(fā)言人,。

2?？茖W(xué),、規(guī)范的制定學(xué)案、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育

3．每周老師至少聽評課一次,。

4,。每周三下午對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展,。

5,。借助濟(jì)南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究,。

6,。加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),；杜絕作業(yè)布置的無序性、低效性,。

7,。對學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo),。課改不僅是學(xué)校事情，更要落實到我們每一科任老師的身上,，使學(xué)生了解課程特點結(jié)合自己的愛好和自身特點科學(xué)選課

8,、加強(qiáng)實驗教學(xué)。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求,。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗,，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α嶒炞鐾旰笞詈美脤嶒炚n件回放鞏固,，加深印象

9,、抓好高一、高二的物理競賽輔導(dǎo)工作,。落實到人,、分工明確。

10,、抓好抓實高一,、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實到人,、分工明確,。

（二）高三復(fù)習(xí)備考

1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本,，以20xx年《新課程標(biāo)準(zhǔn)物理科考試大綱》為框架,，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本

屆學(xué)生實際,，切實定好教學(xué)教研計劃,。

2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課,，練好每道題,，評好每套試卷；堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ),、重課本,，求落實；突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng),。

3,、教研做到務(wù)實，注重解決教學(xué)中碰到的實際問題,，及時交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進(jìn)行校與校,，班與班比較,。

4,、具體教學(xué)安排和要求：

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

20xx學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照教科處的要求,，有計劃、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

本學(xué)期教研主題。在教學(xué)過程中,，備課組能自己精選習(xí)題,，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識,，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高,。

為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享,，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點,、突破難點,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課,，統(tǒng)一電子教案,，資源共享,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

備課組加強(qiáng)了聽課評課活動,。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,，加深全組教師對教材的理解和教法的把握,，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升,。

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地,。在教研活動中,，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識,。在理論學(xué)習(xí)過程中,，大家不閉關(guān)自守，不故步自封,；在聽評課活動中,，大家互相切磋，互通有無,；在組建學(xué)科檔案過程中,，大家合理分工，合作交流,，資源共享,。教師通過密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力,。

在教研中,，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題,，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,，確定今后研究的方向、研究的問題,。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識,，從而提升自己的理論水平。

教研活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，校本教研還停留在一個較淺的層面之上,。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來,。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍,。

（1）公開課開展不積極，個別老師到期末也沒開出公開課,，公開課的質(zhì)量有待提升,。

（2）大家的教科研意識不強(qiáng)，教科研水平亟待提升,，工作任務(wù)較為繁重,，組員對論文及課題的研究較少。

（3）物理競賽還沒形成系統(tǒng)化,，大家還在摸索階段,，所用資料也沒統(tǒng)一，組員只是根據(jù)自己的特點進(jìn)行輔導(dǎo),，物理競賽成績雖然市級及省級獎較多,，但更高等級獎項不多。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

時光如水,，轉(zhuǎn)眼20xx-20xx上學(xué)期已經(jīng)過去,，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,，不能代表整體水平,，整體水平高，才能真正打得出去,。我們九年物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵,，課組活動進(jìn)行得有聲有色,，保質(zhì)保量，大家毫無保留,，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短,，有效保證了教研的質(zhì)量,。

我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制,，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。

期末考試帶來的壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生的教法。

物理是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo),；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒,；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰,；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會,。

只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。物理要想在中考要取勝,，必須從初二的基礎(chǔ)抓起，打好開頭很重要,。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊，任務(wù)重,，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的,。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,，教師要閱覽,，學(xué)生要及時修改。

一學(xué)期以來,通過不懈努力,我所任教三個班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平,。

在今后的教學(xué)工作中,，我要從零開始，不斷研究新形勢,、新特征,，不斷努力，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,，結(jié)合本校實際,，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以教研為動力，以課堂為立足點,，堅決投入到課改中去,，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并用心開展課題研究,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué),、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（1）開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng),；

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法,，力求我們的教學(xué)活動更具成效,，取得了顯著的成績；

（3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會,，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，并用心撰寫教學(xué)論文,，多次在我校的教研報上發(fā)表,。

（1）嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度,，每兩周進(jìn)行一次教研活動,，并做了了詳細(xì)的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課,，真正做到了教研活動有計劃,、有資料、定時間,、定地點,，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,；

（2）完善備課組群眾備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度,、教案、練習(xí),、測試）,，加強(qiáng)各組之間的交流、聽課,、評課等活動,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),。

（1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求,；

（2）全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式,、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟潛力和學(xué)習(xí)潛力,；

（3）教學(xué)過程中重視知識的構(gòu)成過程的教學(xué)和情境教學(xué),，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐潛力,；

（4）定期開展了研究性學(xué)習(xí),、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生得到了鍛煉與提高；

（5）從三個維度制定教學(xué)目標(biāo),，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

（6）組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

（1）組織了青年教師進(jìn)行教育理念,、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記,，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動,，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升；

（2）組織了新教師上好公開課,，做好各方面的指導(dǎo)工作,，各青年教師透過各種講座,、交流會議、參觀等活動,，對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉,，教學(xué)水平有了很大的提高；

（3）老教師用心做好新教師的指導(dǎo)工作,，協(xié)助新教師成長,。新老教師結(jié)對子活動極大促進(jìn)了我組青年教師的成長。

（1）定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,，及時獲取了反饋信息,，不斷地改善教學(xué).

（2）定期抽查教案、聽課記錄,，檢查作業(yè)批改狀況,；

（3）加強(qiáng)與兄弟校園的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),，安排教師上好公開課,。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績,，但也存在著一些不足之處,，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對新理念,、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等,。但是,，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作,，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中,，必須能夠讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階,。

物理教研組教研工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇

緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初中物理組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

我們物理組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高物理成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對,，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。八年級學(xué)生難管理，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好。物理組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、根據(jù)學(xué)生實際和教材安排,，深入理解教材編排意圖，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、根據(jù)教材不同內(nèi)容,，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，物理組的每位老師都上了一堂教研課,，教師積極參加聽課,、評課、交流,，教研氣氛濃厚,。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力。絕大部分教師都能經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)得失,，撰寫教學(xué)論文。積極參加課題研究,，每個教師都有自己的小課題,。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。