在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,、這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),、由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到xx一中時(shí)茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué),、總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練,，見習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等,，而且這期間體育部的.工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持"健康第一，快樂體育"的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡努力上好每一堂課、體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面,。總之,，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎,。

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段、我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案,，課堂教學(xué),，課后總結(jié),、另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺,、總之,，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和xx一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮,，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹耍盐覀兊男欣疃及崃讼聛?，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?，?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別,，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"xx一中,，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚x一中實(shí)習(xí)成果的證明,、所以我們xx一行是非常圓滿的,，非常成功的。

總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在xx一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況,。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書,，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋砗?jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力,。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了兩位老師的課,，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看,，前者要好一些,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳,，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜,，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣,。

在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì),。在教學(xué)媒體上,，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí),，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flasx,，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化,；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合,，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力,。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果,。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷,。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，過于追求學(xué)生的自主探索,。

（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

除了教學(xué)和班主任工作,，我還完成了學(xué)科整合語(yǔ)文資料的查找,、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查穩(wěn)卷的設(shè)計(jì),、統(tǒng)計(jì)以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨(dú)有的實(shí)習(xí)任務(wù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,，因此小組成員之間分工一定要明確,，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。

1,、在學(xué)科整合方面,，本來規(guī)定是做一個(gè)學(xué)科整合的教案，后來實(shí)習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè),。雖然聽起來找資料是件很簡(jiǎn)單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學(xué)校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度,。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料,。在學(xué)科網(wǎng)站制作上，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),，因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時(shí)我們將自己所學(xué)過的知識(shí)將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,，很好的輔助了教學(xué),。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面,，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展,。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的,，對(duì)于初一的學(xué)生，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配,，而是各管各的,，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù)，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程,，適時(shí)的給予點(diǎn)撥。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過,。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位,。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目,，因此它要求教師具有全面的知識(shí),，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中,，深刻體會(huì)到自身知識(shí)的缺陷,，因此自己需博覽群書，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來充實(shí)自己。

3,、教育調(diào)查方面這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在xx十二中和十三中兩所學(xué)校中,，有一定的局限性,，不能完全反映整個(gè)×××區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。xx十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展,。有了學(xué)校的重視,，以及硬件方面的投入,，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看,，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師,，而且對(duì)應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的,，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個(gè)人（如年齡,、時(shí)間,、費(fèi)用）、技術(shù),、理論等方面的因素,，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),。四,、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中x系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳,?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間在砂子塘東校實(shí)習(xí)即將接近尾聲了,。隨著匯報(bào)課的結(jié)束,，我忐忑的心終于暫時(shí)塵埃落地。不論結(jié)局如何,，我想我都會(huì)坦然面對(duì),。在這一段不算短的時(shí)間里，我要感謝砂子塘東校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì),。更要向我的指導(dǎo)老師——黃晶老師道謝,，感謝他這段時(shí)間不遺余力的指導(dǎo)。

在他的身上我學(xué)到了很多,。首先,，作為教師應(yīng)具備責(zé)任心、愛心,、和耐心,。其次作為教師應(yīng)具備基本的素質(zhì)與涵養(yǎng)。最后作為教師要將學(xué)生的發(fā)展看做自己的發(fā)展,。同時(shí)也要感謝辦公室老師給與我的關(guān)心與照顧,。在和他們相處的日子里，我充分感受到了集體生活的快樂與心浮,。

通過一個(gè)星期的忙碌準(zhǔn)備,，終于在今天面帶微笑的走進(jìn)了課堂。

知道我即將在四三班上課的學(xué)生們一個(gè)個(gè)比我還要興奮,。熱情非常的幫我做課前準(zhǔn)備,，擦的擦黑板、擺的擺椅子,、有的還幫助我開投影儀,，非常乖巧,。并且眼神里透著一抹“了然”，稚氣的臉上顯現(xiàn)出一種讓我“安心”的神色,。仿佛在說：“放心吧!

我知道這節(jié)課意義非凡,，我們會(huì)很配合的?！蔽腋袆?dòng)的一笑,。這些可愛的孩子啊!怎能讓人不喜歡他們呢!但孩子畢竟是孩子，好奇心騷弄著他們,，不一會(huì)兒靠近講臺(tái)的學(xué)生便“使勁”拉長(zhǎng)著脖子,，想看看我的教具究竟是怎樣的，我的ppt是怎樣的,，有的甚至還好奇的觀望我的教案,。看著他們天真可愛的舉動(dòng),，我不禁沖淡了剛進(jìn)教室的強(qiáng)烈緊窒感,。隨著我一聲令下“上課”匯報(bào)課拉開了帷幕。

臺(tái)下四十多雙眼睛齊刷刷的望著我,，精神飽滿?？粗瘹馀畈膶W(xué)生們,，奇異的，我的緊張感一瞬間消失殆盡,。此時(shí)的我就只是一名再簡(jiǎn)單不過的授課教師,，而他們則是一群渴求知識(shí)的學(xué)生。漸漸的我忘卻了一切,，熱情的投入到教學(xué)中,。在悠揚(yáng)的鈴聲中我結(jié)束了這節(jié)匯報(bào)課。

今天的匯報(bào)課使我學(xué)到了很多,，同時(shí)也引發(fā)了很多感想,。

首先,，若想上出一堂成功的教學(xué)課需要做充分的準(zhǔn)備,。只有充分的準(zhǔn)備才能從容的面對(duì)各種突發(fā)狀況。

其次,，課堂的主人是學(xué)生,，教師要避免滿堂灌,，剝奪學(xué)生思考回答的機(jī)會(huì)。應(yīng)該充分的給與學(xué)生發(fā)展的平臺(tái),。讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下積極思考發(fā)言,，使他們體會(huì)到自我獲取知識(shí)的成功快感,。并且自行完成舊知識(shí)轉(zhuǎn)化為新知識(shí)的過程。

最后,，在課堂中教師時(shí)刻要保持清醒的頭腦,，不能因?yàn)橐恍┮饬现獾臓顩r而混沌。造成不必要的錯(cuò)誤,。就像今天在課堂教學(xué)中,，因?yàn)槎鄠€(gè)學(xué)生說我的知識(shí)點(diǎn)寫錯(cuò)了。頓時(shí)我緊張尷尬不已,，不及多想,，慌亂之中便病急亂投醫(yī)，雖然立刻意識(shí)到了,，并且更正,，但這個(gè)令人沮喪的錯(cuò)誤還是造成了。

感謝砂子塘讓我經(jīng)歷了一段充實(shí)的實(shí)習(xí)生活,，感謝黃晶老師對(duì)我的栽培,，感謝老師們給我的支持與鼓勵(lì)，感謝實(shí)習(xí)生隊(duì)友們對(duì)我的友情付出,，感謝可愛的孩子們給我的歡樂我將帶著你們的期盼與祝福繼續(xù)在教師職業(yè)中揚(yáng)帆航行,。首先，成為一位好的領(lǐng)袖很不容易,，不像成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),，那是很多機(jī)遇和巧合促成的結(jié)果。但成為一個(gè)領(lǐng)袖讓所有人信服是個(gè)人魅力的問題,。領(lǐng)袖是需要勇氣去承擔(dān)責(zé)任的,，他需要信任自己的團(tuán)隊(duì)并無償?shù)貫橹瞰I(xiàn)。領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)了團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)造就了領(lǐng)袖,。

我的戰(zhàn)友的那230個(gè)俯臥撐讓我們領(lǐng)略了責(zé)任的承重，但是光有做那230個(gè)俯臥撐的毅力是完全沒有意義的,，因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)袖要有前瞻的眼光,。要始終頭腦清晰，總結(jié)過去并找到正確的道路,。就像在烽火輪的游戲中,，我依然覺得勝負(fù)就掌握在最開始的策略上，沒有準(zhǔn)確的方向和策略注定沒有好的結(jié)果,，即使你很努力,。然而在一群精英的團(tuán)隊(duì)中更需要一個(gè)有魄力的領(lǐng)袖，他往往是自信到拍板的人,，因?yàn)楸娍陔y調(diào)時(shí)有發(fā)生,，而三個(gè)和尚沒水喝的故事雖然荒唐,，但在現(xiàn)實(shí)中卻屢見不鮮。

而團(tuán)隊(duì)呢?我們之所以需要團(tuán)隊(duì)是因?yàn)閯e人讓你覺得自己可以行,，你身邊有伙伴,，即使他默不作聲，也比你孤獨(dú)地挑戰(zhàn)更有動(dòng)力,。印象深刻的是最后一天的探洞,，雖然非常危險(xiǎn)，但我們始終是前后照應(yīng)著,，然而有段時(shí)間我前面一名隊(duì)員過于害怕,，所有的教官都去幫助他了。一時(shí)間我和他拖了一大截,，我的前方?jīng)]有任何人,，只有未知的路?？謶窒裎乙u來,，面前時(shí)百仗的洞壁，我強(qiáng)烈地感受到對(duì)團(tuán)隊(duì)的依靠,。還好那一刻我很勇敢,，所以我很安全，我也把這種安全傳遞給我身后的伙伴,。我很欣賞我們?cè)谏蕉粗惺譅渴中羞M(jìn)的方式,，因?yàn)槟銛v扶別人的同時(shí)，別人也在攙扶著你,，而黑暗中我們相信的不是眼睛是互相間的信任。

進(jìn)而我也想到過社會(huì),，即使我們能夠團(tuán)結(jié)一心,，可能由于客觀的原因，我們依然會(huì)被淘汰,，就像在領(lǐng)袖風(fēng)采的比賽中,，隊(duì)員中有一位成員在報(bào)數(shù)項(xiàng)目上反映不過來，會(huì)造成很長(zhǎng)的延誤,，我們的比分總是落后,，也導(dǎo)致了我們的領(lǐng)袖為此承擔(dān)了230個(gè)俯臥撐，然而當(dāng)所有人都沉靜在對(duì)領(lǐng)袖毅力和勇氣的欽佩時(shí),，我感受到的是現(xiàn)實(shí)的殘酷,，當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)由于配置的問題導(dǎo)致失敗的時(shí)候，即使你們付出了太多的努力,，但在2個(gè)隊(duì)付出同等努力的情況下,，你依然還是會(huì)失敗,，那么這時(shí)，領(lǐng)袖承擔(dān)的責(zé)任又有什么意義呢?當(dāng)時(shí)的感受依然記憶猶新,，然而欣慰的是,，我畢竟看到了努力和方法的改進(jìn)所帶來的巨大的變化，一個(gè)人居然可以通過自身的毅力和團(tuán)隊(duì)給予的信賴克服天生的問題,。于是我又想,，即使現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但只要我們不斷努力和超越自我,，至少不會(huì)輸?shù)煤軕K,。

這些只是零星的感悟，但我感謝所帶給我這份美好的經(jīng)歷和身邊的新朋友,，很汗的汗,，很high的大王，和有品的阿迪,。,。。我學(xué)習(xí)到了許多,。

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作，高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告,。另外,，我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志,。完成情況如下：

1,、 教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié),；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議,；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）,；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）,；平時(shí),。協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

2、 班主任工作,。在日常方面,，按照要求每天7：20按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況,。午間操跟操,。每周一、二,、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑,。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流,，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì),。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下,，完成了一次主題班會(huì)——《life story——大小孩的故事會(huì)》,，實(shí)習(xí)報(bào)告《高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告》。

3,、 其他,。我們的教育調(diào)查對(duì)象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班,，高二6個(gè)班,，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評(píng)議,，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿,。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交。

實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪,，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺(tái),。同時(shí)普及一些物理,、天文的科學(xué)知識(shí)，解答一些課堂上的問題,，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。

為期四周的教育實(shí)習(xí),，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多,，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí),。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二附高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎,、獨(dú)立,、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問難住,，無所適從。但他們卻反過來安慰我,，鼓勵(lì)我慢慢來,。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來,，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備,。幾周下來,，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：

"教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前,，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣,，給老師試講的時(shí)候,，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了,。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講,。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我,，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時(shí),，我真的覺得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了，壓力特別大,。當(dāng)天晚上,，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后,，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來說,，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課。

老師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)中,，先后完成了聽課,、評(píng)課、議課,、試講及正式講課任務(wù),。期間，指導(dǎo)教師,、實(shí)習(xí)教師們,、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。現(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作,、所見,、所感、所得一一回顧,，作如下總結(jié),。

對(duì)聽課、評(píng)課,、議課,、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述

自9月610號(hào)起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié),，并且作了聽課記錄,。聽課后，與指導(dǎo)教師,、實(shí)習(xí)教師交流,，將心得體會(huì)記在日志中。聽完公開課后,，也與實(shí)習(xí)教師們一起評(píng)課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、修改教案；曾多次試講,。自第一次走上講臺(tái)正式講課后,，就不斷聽取指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)教師們及學(xué)生們的意見,，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格,。先后在高一（1）班、高一（6）班講課4個(gè)單元,；評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次,；批改作業(yè)，早,、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下,；監(jiān)考，閱卷,，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng),，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好,。

對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)教師,、實(shí)習(xí)教師、同學(xué)們的意見以及自己的思考,，我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié),；

1、 課堂流程整體把握不錯(cuò),，上課有章法,，遵循純陽(yáng)學(xué)校規(guī)定的 四步流程教學(xué)法 或 ppp 教學(xué)法等。

2,、 課堂上教態(tài)自然,，教學(xué)耐心；常微笑,，常鼓勵(lì)學(xué)生,；對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待,。

3,、 講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力,、策略,、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

4、 板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高,；課堂舉例要有意義,，要舉經(jīng)典例句。

5,、 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn),，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)。

6,、 聲音要再洪亮一些,，有升降。

7,、 對(duì)睡覺,、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些。

8,、 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，要按照考試大綱分輕、重,。

對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考在聽課與講課的過程中,，我聽取其他教師的意見，結(jié)合自己的心得體會(huì),，覺得作為一個(gè)好教師,，不但要對(duì)基本的專業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握，還要對(duì)考綱,、考點(diǎn)十分了解,，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過程中,，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí),，考試也能考出好成績(jī)。

考試,、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相矛盾,。考試是形式,，是一個(gè)讓教師了解自己教學(xué)效果的手段,，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器,。只是現(xiàn)在好多教師對(duì)這一手段,、助推器的理解不對(duì)，應(yīng)用的不是很好,，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機(jī)械,，頻率過高，教師,、學(xué)生,，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致?duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響 上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置,?？荚嚕刂R(shí),，輕技能,；重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略,。從而誤導(dǎo)教師上課也如此,。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的教師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱,、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上,，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題,，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué),。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向,。