總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

新教師的培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇一

這個(gè)時(shí)間段是非常貼切的,，非常及時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)崗位中工作了一段時(shí)間,，遇到了不少問題,，培訓(xùn)正好解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作,。培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針,。

1,、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2,、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去,。

4、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

總之,，在以后的教學(xué)工作中我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn),，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

新教師的培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇二

聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng),，鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事，透過這些名師的足跡,，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶,。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博,、專業(yè)能力強(qiáng),。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根,，而且要用學(xué)識(shí)開花,。高爾基說過：“愛孩子,，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子卻是一件大事,?！?/p>

可見，教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要懂得怎樣去愛孩子,，要善于將情感、科學(xué),、藝術(shù)融為一體,。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛,，在愛的教育中不能沒有智慧,，而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù),。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué),、愛的藝術(shù)，融入教育的智慧,，才算真正掌握了育人的金鑰匙,。而教育的智慧源自博覽群書。

繁忙的工作之余,，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅,。對(duì)于教師而言，讀書是最好的備課,。從諸多名師的先進(jìn)事跡中,，讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量，決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺,。因此課余時(shí)間我廣采博覽,。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語文教師》,、《小語》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,，讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過“五會(huì)”訓(xùn)練出來的。同時(shí)也讓我懂得如何去愛學(xué)生,，如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話,，聽老師的課。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度,。讓我在課堂上揮灑自如,，課外知識(shí)、名家故事信手拈來,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,，視通萬里”,。我不僅自己讀，還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣;我給學(xué)生推薦書籍,，建立班積分讀書卡;讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,，讓他們成為書的朋友，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”,。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖,。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,，這樹有個(gè)閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般的胸懷,，大地一般的良知，星斗一般的智慧,，明月一般的品格,，這種源于心靈的快樂永恒而持久。

在我的心目中,，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,，他們都有自己的閃光點(diǎn)。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生，我將向那些名師學(xué)習(xí),，將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生,。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來,。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽,。最后讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會(huì)。

當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程/當(dāng)園丁——用我們的勤懇/讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛/當(dāng)春蠶——用我們的才能/讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸/當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明,。我甘為人梯,、園丁，樂做春蠶,、蠟燭,，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!

新教師的培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇三

在新學(xué)期的開學(xué)之際,，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中讓我開闊了視野,，充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富了大腦思維，受益頗深,。在眾多的培訓(xùn)題目中,，我印象最為深刻的是李莊老師的，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究,。

如何提高課堂教學(xué)效率,，這是一個(gè)時(shí)常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,，教學(xué)成功與否,，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間，提高課堂效率,。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因：

1.目標(biāo)空泛,，隨意游走

2.面面俱到，串講到底

3.照本宣科,，索然無味

4.糾纏情節(jié),，事倍功半

5.注重結(jié)果，忽略過程

既然知道了問題的所在,，我們就要根據(jù)問題來找出解決的辦法,。如何來提高課堂效率，有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),。

一,、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀,。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時(shí)間,，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。

二,、要功夫用在課外,，精心備課。我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外,，更重要的是要備“學(xué)生”,，多思考如何才能用更精煉的語言，更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人,，讓他們有更多、更充足的時(shí)間去思考,、交流與探討,，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

三,、要珍惜課堂每一分鐘,，善于把握最佳時(shí)間。據(jù)專家研究,，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘,。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配,。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,，而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程,，調(diào)整教學(xué)方法,，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題,，然后再通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等,，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲,。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表,，標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間，努力控制好節(jié)奏,，做到課堂盡量無廢話,，多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動(dòng)探索,，提高效率,。時(shí)間是有限的，但我堅(jiān)持在每次提問之后都要“等一等”,，哪怕只是幾十秒鐘,。讓所有的學(xué)生開動(dòng)腦筋，進(jìn)行思考,，為解決問題作出自身努力,。經(jīng)過這一點(diǎn)時(shí)間的思考，他們也許就能恍然大悟,，不僅省去教師講的時(shí)間,，而且有利于面向全體，提高課堂效率,。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè),。

四、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,，越來越受到廣大教師的重視和歡迎,，它帶來了教學(xué)模式、教學(xué)過程的變革,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上,，是極為有效的手段,。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能為學(xué)生提供第一手感性材料,，使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息,，為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),，但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”，否則將達(dá)不到目標(biāo),，得不到效果,。

俗話說：“教無定法，貴要得法”,。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),，創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,，都是好的教學(xué)方法,。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來就有興趣,，就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率,。今后我會(huì)不斷審視自己的課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

新教師的培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇四

8月21日,，學(xué)校安排了為時(shí)一天的新老師崗前培訓(xùn)，我收獲頗多：一名好老師除了要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力外,，更重要的是用一顆博大的'心去愛自己的學(xué)生,，忠誠于教育事業(yè)。

我迫切的期望自己成為一名在課堂上游刃有余的老師,，期望每一個(gè)孩子在我的課堂上能有所得,。所以我仔細(xì)地聆聽陳校長的講座，體味著他每個(gè)故事后面的深意。陳校長是一位從一線走來有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校長,，他從一線老師的角度出發(fā),，細(xì)細(xì)的闡述了如何成為學(xué)生眼中的好老師。成為學(xué)生喜歡的好老師必備的三個(gè)因素如下：

1,、喜歡學(xué)生,，能與學(xué)生溝通?！坝H其師則信其道”,，老師愛學(xué)生，從心靈上與學(xué)生交流,，把教育當(dāng)成一種對(duì)社會(huì)的服務(wù),，而不是對(duì)學(xué)生高高在上的給予。同時(shí)以身作則,，注重身教,。學(xué)生才會(huì)“親”你，“信”你,，“敬”你,。經(jīng)過問卷調(diào)查，受學(xué)生歡迎的老師有以下幾個(gè)共同的特點(diǎn)：笑容滿面;有陽光思維;心態(tài)平和,。試想學(xué)生整天面對(duì)一個(gè)愁眉苦臉的老師,，即使老師的課設(shè)計(jì)的再好，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大打折扣的吧,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為老師不喜歡他們,。

2、能讓學(xué)生愛上你的課堂,。興趣是最好的老師,，興趣使人主動(dòng)的學(xué)習(xí)，反之被動(dòng)的學(xué)習(xí),。其效果的差別也是不言而喻的,。如何上出一堂生動(dòng)的課呢?首先，老師的知識(shí)功底要扎實(shí),，學(xué)問淵博“千問不倒”,，那么學(xué)生會(huì)由衷的佩服老師。作為一名數(shù)學(xué)老師,，應(yīng)多看業(yè)務(wù)書籍,，多解題，一題多解,，以備不時(shí)之需,。其次具備敬業(yè)精神,，教育也是一種投資，雖然回報(bào)需要一個(gè)漫長的過程,，老師舍得在學(xué)生身上投入,，耐心而細(xì)致的面對(duì)問題，面對(duì)學(xué)生,，學(xué)生怎會(huì)不喜歡你,。再次課堂吸引力高，語言是直觀教學(xué)的一種重要的方式,，雖然數(shù)學(xué)不像語文課文朗讀那樣對(duì)語言要求那么高,，但是數(shù)學(xué)同樣需要借助語言魅力來感染學(xué)生，抓住學(xué)生,。這種魅力從何而來?精煉的語言，有穿透力的語調(diào)等更有利于引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，使他們參與到教學(xué)活動(dòng)中間來,。

3、學(xué)生能在老師的幫助下取得一定的成績,。每一個(gè)學(xué)生都像是老師的作品,，有著許多優(yōu)秀作品的老師怎會(huì)不優(yōu)秀呢?

促進(jìn)三個(gè)因素形成的根本是“愛”。長郡最牛班主任李老師如是說,。然而愛是一把雙刃劍,，愛能產(chǎn)生奇跡，不恰當(dāng)?shù)膼垡簿哂胁豢珊鲆暤臍牧?。如何愛的智慧,，在不長的時(shí)間里，李老師的語言里不時(shí)閃現(xiàn)出愛與智慧的火光,。

坐在我們面前的她時(shí)而是位嚴(yán)師,、時(shí)而儼然一位母親，時(shí)而又扮演著學(xué)生的朋友,。她總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)恼Z言不著痕跡的為學(xué)生掃清心中的艱難苦悶,。是的，作為一名老師,，經(jīng)過時(shí)間的沉淀,，你能留給學(xué)生的是什么呢?這個(gè)問題深深的刺激著我的神經(jīng)，我想這個(gè)問題的正確答案也許才是教育的意義---教書且育人,。十年樹木,，百年樹人，這不是件簡單的事,。李老師以她二十年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，對(duì)于學(xué)生,，老師要做到眼到、手到,、心到,，才能做學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師。

社會(huì)進(jìn)步很快,，老師同樣也要與時(shí)俱進(jìn),。喻建軍老師是一位優(yōu)秀的青年教師，他在短時(shí)間內(nèi)的成長得到了學(xué)校學(xué)生的認(rèn)可,。作為處于上升階段的我,，他的以下經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說很寶貴：

1、盡可能的使用身邊的各種資源,。如課標(biāo),、教材、書籍,、網(wǎng)絡(luò),、前輩后輩、甚至學(xué)生,。

2,、注重積累。老師從評(píng)課者的角度審視自己的課堂教學(xué),，反思改進(jìn),，一定會(huì)有所進(jìn)步,。

黃澤教授向我們提了一個(gè)問題：你為什么要做老師?這個(gè)問題直指人心。那么教師的職業(yè)和別的職業(yè)有什么不一樣的地方?作為一名老師，一要耐得住寂寞;二要耐得住清貧;三要心憂天下,，敢為人先,。教師的勞動(dòng)具有公眾性,、復(fù)雜性,、創(chuàng)造性、勞動(dòng)效果的內(nèi)隱性,。成為一名優(yōu)秀教師還有一段路要走,。這條路是苦的，也是快樂的,。

新教師的培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇五

這次培訓(xùn)是在縣教育局的高度重視下進(jìn)行的,，薈萃了教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺,。具體來講,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一，樹立教育工作者的責(zé)任意識(shí),。振興教育是國家崛起的重要原因,，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,，辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩栴},，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好,。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,、價(jià)值觀，把祖國的未來教育好,。

第二,，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們的特級(jí)教師老師告訴我們,，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,，愛發(fā)言，不時(shí)說出精彩的語言,。同時(shí),，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達(dá)能力,、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了,?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,，我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么,，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生提出問題,、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引,，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

第三,，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,，尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待學(xué)生,。在做學(xué)生工作時(shí)，尤其不能怕麻煩,，怕?lián)馁M(fèi)力,。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),，我們也不能一味地遷就他們,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的,。

同時(shí),，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者,。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程,，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程,。所以，教師要以教材為依據(jù),，充分開發(fā),、利用各種教學(xué)資源。

第四,，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們，教學(xué)過程不能只有知識(shí)的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過自己的閱讀,、探究、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識(shí),，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展,。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價(jià)值觀的過程,。

對(duì)于授課過程，蔣老師建議說,，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字,。

第五,，善于鼓勵(lì)學(xué)生，以人為本,。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,，及時(shí)表揚(yáng),，堅(jiān)持表揚(yáng)。同時(shí),，老師也要注意表揚(yáng)的藝術(shù),，注意策略，如表揚(yáng)要有針對(duì)性,，不能泛泛而談,；神態(tài)要正式嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈,。

第六,，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材?！眰湔n的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，富有效率,，贏得學(xué)生的掌聲,。

第七，鍛煉說課能力,。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，教育理念的更新,。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種,，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),，屬于設(shè)想,，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思或隨筆,，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助,，共同成長,。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得進(jìn)步,。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例,，不一而足,。

第九，堅(jiān)持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長告訴我們,，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作，要注意學(xué)生的交通安全,、食品安全,、網(wǎng)絡(luò)安全，注意用電防火等,。為了做到保障有力,，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻宣傳安全常識(shí),，定期檢查安全設(shè)施,，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作。

第十,，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì),。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對(duì)職場壓力,，注意用正確,、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫Γ缃?jīng)常對(duì)自己笑一笑，保持幽默感,，善于和朋友傾訴,，等等。同時(shí),，胡老師告訴我們,，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。我們可以化壓力為動(dòng)力,，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步,。

第十一，加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究,。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們,，教育科研工作有助于提高我們對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平,。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程,，并特別提醒我

們注意各種方法中的注意事項(xiàng)，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問題,，如文獻(xiàn)的引用,。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮、穿鑿附會(huì),、刻意求新,、貪大求全的誤區(qū)，提醒我們要有問題意識(shí),。

第十二,，注意教師形象。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們,，教師要為人師表,，所以在穿著、語言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣,，講普通話寫規(guī)范字,，著裝要樸素大方，說話干脆利落,。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的,。

總之,，教師是一個(gè)神圣的,、高尚的職業(yè)，備受社會(huì)的期待和關(guān)注,。為此,，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,，用心用腦做教師,，忠誠于黨的教育事業(yè),。

新教師的培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇六

為期一年的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，一年的工作讓我覺得要當(dāng)好一名合格的人民教師不是一件容易的事,。

在平日的教育教學(xué)上我們會(huì)遇到一些困惑,，在工作和學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到一些困難。進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，前輩們的悉心教導(dǎo)讓我們迅速成長,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。從白下區(qū)教育的歷史回顧到白下區(qū)教育的宏偉藍(lán)圖和發(fā)展現(xiàn)狀;從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作,、新挑戰(zhàn)如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師……總之,，讓我通過新教師的培訓(xùn)了解了很多，學(xué)到了很多,。

1,、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向,，摸不著方法,。新教師培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,，有關(guān)于教育教學(xué)的,，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的,，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長的途徑,。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水,。我會(huì)努力的完善自己,，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。

2,、在培訓(xùn)中提升：本學(xué)年的教師專業(yè)成長培訓(xùn),，進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織,。首先,，教導(dǎo)處針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性,。其次,，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)了教研員,、教育專家進(jìn)行講座,。這些教研員、教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,，潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都收益非淺,，模范老師關(guān)于班級(jí)管理方面的毫無保留地經(jīng)驗(yàn)傳授讓我們有所感悟。

3,、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析,，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀,、學(xué)生觀，反思自己的教育教學(xué)行為,。我想這正如肖川在《教育的理想與信念》中所說的,，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長,，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長。

4,、在培訓(xùn)中感悟：本學(xué)年開展的教師專業(yè)成長培訓(xùn),，是學(xué)習(xí)、是提高,，更是鞭策,，我們將不斷培訓(xùn)教師把先進(jìn)的教育思想、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí),、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己,，完善自己,，真正成為一名骨干教師,。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

作為一名新教師,，自我學(xué)習(xí)和奮斗歷程才剛剛開始,，我會(huì)一直把自己當(dāng)成新教師去看待。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極提高自身素質(zhì),，在平日的工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，勇于實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，默默耕耘,，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量,。

新教師的培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇七

感謝為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@第一年最難的起步階段順利度過,。每次參與新教師培訓(xùn)總能有所收獲,。作為一名才走上講臺(tái)的新老師，在這近一年的工作中,，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足,。也在這一年的培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)自己從中所收獲的將是以后幾十年都要去實(shí)踐和體會(huì)的,，這些都源自于新教師培訓(xùn)中很多鮮活實(shí)例,。

轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師生涯即將進(jìn)入了尾聲,。在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),。為了有一個(gè)更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人在該年度的工作,、培訓(xùn)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié),。

這一年內(nèi)主要擔(dān)任著三到六年級(jí)共12個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),、學(xué)校一些電教設(shè)備的管理、維護(hù),，一些問題電腦的維護(hù)和維修,。工作是繁忙的,，任務(wù)是繁重的，但作為一個(gè)剛剛進(jìn)入教師行業(yè)的我,，無論是工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn)還是工作效率都有著明顯的改善。在教學(xué)方面,，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,，每上一節(jié)課，都做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。對(duì)于學(xué)生個(gè)體，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,，拉近學(xué)生之間的差距,。另外，利用中午休息時(shí)間,，向?qū)W生開放學(xué)校電腦室,，學(xué)生不僅可以在一定程度上更加好地接受信息技術(shù)知識(shí)，而且也可以在這段時(shí)間內(nèi)來查找資料,，括大他們的知識(shí)面,。

每天中午都進(jìn)行興趣小組的培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生也有一些不錯(cuò)的成果和可喜的作品,。在參加市里組織的電腦制作活動(dòng)中有兩件作品已上交金華市比賽,。前不久又參加了市里組織的學(xué)生電腦作品現(xiàn)場制作比賽。老師本身也積極參與,，如：參加了信息技術(shù)論文及案例的評(píng)比,、參加老師博客大賽等。

在思想上,。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí),，最大的收獲是關(guān)于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存在一個(gè)誤區(qū),，對(duì)學(xué)生的教育就應(yīng)該從教學(xué)方面入手,，抓好教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在觀念已經(jīng)有所不同了,，學(xué)生是老師的影子,，想讓學(xué)生各方面都好，教師本身各方面就得好,。嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己,，鞭策自己,，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,。對(duì)學(xué)生的教學(xué)也不應(yīng)該僅僅是教學(xué)方面的，更應(yīng)該把思想道德教育融入于課堂教學(xué)當(dāng)中,。在教學(xué)上：在培訓(xùn)中,，慢慢體會(huì)到教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù),。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠,，是真心,，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心,。

在此，感謝學(xué)校對(duì)新教師的關(guān)心,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們辛勤的栽培,，感謝教育局能給我們新教師這么一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答,，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天,。