總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教育實習(xí)個人總結(jié)篇1

我們實習(xí)小組的九個人一起平靜地離開了我們的實習(xí)學(xué)?！仃P(guān)市第一中學(xué),。這意味著近兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個月實習(xí)的日子中,，我們緊張過,、努力過、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了,。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。這一個多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。

教學(xué)工作篇

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累,。首先，實習(xí)的第一周,，我聽了指導(dǎo)老師和其他科任老師的課,。對于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點。

過了一個星期,，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上主題班會課了,，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了,，我害怕自己做得不好,。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來,。對于第一次寫教案的我,，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗,，我還是把我的第一份正式教案寫出來了,。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題,，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了,。我的第一節(jié)主題班會是”樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,，我教的班級剛剛升上高一，大部分的同學(xué)都在適應(yīng)當(dāng)中,，摸索著學(xué)習(xí)生活的方式,，很多同學(xué)還不明確學(xué)習(xí)的目的，對于高中的學(xué)習(xí),，他們還是覺得很迷茫,，因此開展這個主題班會，意義很重要,。在課堂上，我讓學(xué)生討論入學(xué)以來的種種不適應(yīng)的地方,，之后我們共同討論了解決的辦法,，還有關(guān)于學(xué)習(xí)上的種種問題，課后同學(xué)們都反映著堂班會課,，給他們上了一場及時雨,，他們的收獲都很大!之后的陸續(xù)我也相繼的給他們上了其它主體的班會課，效果都很好!

班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。

一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作,。對于班主任交付了一些工作任務(wù),，我都按時認(rèn)真的完成。早上去看他們早讀,，課間操,，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等,。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟,，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生,。在這一個多月的班主任實習(xí)中,，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格,，特長以及優(yōu)缺點,，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間,。但信任不等于放縱,。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通,，從心了解學(xué)生,，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片,。而我在上課時,，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課,，下了課我們可以有說有笑,。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間,，我和另一個實習(xí)班主任認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會,。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”,，珍惜集體的團(tuán)結(jié),，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù),。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景,。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作,。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富,。

教育調(diào)查與研究報告方面

進(jìn)入韶關(guān)第一中學(xué)學(xué)校之后,，綜合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細(xì)致的分析,，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查,，并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合,，作了此次報告。此次調(diào)查報告的方向重點是加強(qiáng)班主任心理健康教育技能的重要性,。班主任是學(xué)生的重要他人,，一名合格的班主任教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”已經(jīng)成為現(xiàn)代教育對教師的新要求，它要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名教師,，“教書育人”,，這也是一個老師的基本工作之一。而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗具有決定性的作用,。因此正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格,，是班主任工作的重中之重聽取了指導(dǎo)老師的一些意見,，我請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，查詢了有關(guān)資料,，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報告,，報告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的,?；貞浺粋€月以來的教育實習(xí)，使我深深體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài),、以及衣著,、動作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福,。與學(xué)生在一起,，我會回憶起自己中學(xué)時代,，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候,，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識,，終于找到了傳輸給他人的途徑,，讓我自身有一種成就感。

一個月的實習(xí)過去了,，順利結(jié)束了自己工作,。實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷,，是寶貴的一課,。待到明年秋來時，能圓我教師之夢,。在實習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。回顧這一個多月的時間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了，學(xué)生把我的錯誤指出來而覺得無地自容,、羞愧一兩天的事情也有過,。

在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況,，就像天氣一樣千變?nèi)f華,。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對,。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做,，但是事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長,，如果連鍛煉的機(jī)會都沒有的話,，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢?這么一想。這一切,，只能靠自己去爭取,。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會，那我們只會在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實習(xí),，讓我經(jīng)受了挫折,，也讓我享受了快樂!

教育實習(xí)個人總結(jié)篇2

一、班主任工作

原本是打算只進(jìn)行一周的班主任實習(xí)活動,，但是我們個個都按捺不住當(dāng)班主任的憧憬,，在第二周就開始投入和學(xué)生既做朋友又當(dāng)老師的復(fù)雜角色中。我完成了以下主要內(nèi)容：了解班級基本情況,，包括版規(guī)、班委分工,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和班級日常管理情況;監(jiān)管眼保健操,、課間操以及晚自習(xí)前的紀(jì)律;開展了兩次主題班會活動，一個是《我和大學(xué)有個約會》,，一個是《堅持的力量》;找學(xué)生談話并作學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我找了班級26人中的24人逐一交流，了解學(xué)習(xí)情況并作一定針對性指導(dǎo);向班主任孫老師反映班級情況及個別學(xué)生的特殊狀況,，從孫老師那“取經(jīng)”,。

先來談?wù)勚黝}班會。我信奉以“要干一件事就要全身心投入,，做到不讓自己失望”為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，但由于種種因素，我對于主題班會的準(zhǔn)備不是很充分,，雖然已經(jīng)盡量去修改完善,，但總是不能讓自己滿意,，而學(xué)生上完班會后的反饋也不是很積極。主題的設(shè)計及所有材料的選取都已經(jīng)竭力貼近學(xué)生實際,，可能真的是跟學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及目標(biāo)缺失有關(guān)吧,，我班學(xué)生的總體成績在段里比較靠后，大部分人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，他們聽一個實習(xí)老師上主題班會是有興趣的,，但不一定對主題感興趣，更別說能引發(fā)一定的共鳴進(jìn)而產(chǎn)生行動上的改變了,。所以,，班主任孫老師也針對我的“失落”分享了他的經(jīng)驗。我逐漸認(rèn)識到,，無論是哪種教育形式,，不可能使大多數(shù)人都能受益匪淺，那是不現(xiàn)實的,，如果你能讓大部分人聽你講道理,，讓一部分人明白這個道理，讓一小部分人著手去實踐一段時間,，那就已經(jīng)達(dá)到效果了,。這也算是我對自己的鼓勵吧，不管怎么說,，我還是會努力用上面的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，這是我人生的行動準(zhǔn)則!

班主任的日常工作雖然瑣碎，但難度不小,。學(xué)生不認(rèn)真做操,，不認(rèn)真值日，不遵守紀(jì)律,，不按時交作業(yè),，不聽任課教師批評教育等，都是管轄范圍,，我也體會到學(xué)生的反感,，認(rèn)為我就是班主任孫老師派來的“偵查員”，但我樂意擔(dān)當(dāng)這個職位,，而且樂在其中,。因為，我是為了他們,，即使他們當(dāng)時不理解,。經(jīng)過后來的接觸，我和學(xué)生漸漸成為朋友，他們叫我“老大”,，我真的很慶幸能遇到這群可愛的孩子,。和他們一個個進(jìn)行交流，用自己的真誠教育他們要抓緊學(xué)習(xí),，用自我開放分享曾經(jīng)的經(jīng)歷,，讓他們有所借鑒。我有點體會到電視劇里那種很讓人神往的教師的“使命感”,。和他們一起大掃除,，一起運(yùn)動，一起玩心理游戲,，我找到了高中時的快樂時光,。最后分離時的祝福，雖不舍,，但我已經(jīng)問心無愧,，我堅信他們是好樣的!

二、其余活動

實習(xí)期間,，我們還有幸去甌海二高聽上海東加西人才研究所所長張靜漣老師的《AMH考前心理訓(xùn)練》和《激勵考生成功的訓(xùn)練》,，前者針對學(xué)生，后者針對家長,。令我收獲頗豐的是它們運(yùn)用了家庭系統(tǒng)論和陳安之的成功學(xué)原理,。主要運(yùn)用的手段還是游戲，體驗式的感悟,，互動式的交流,。游戲比“你”會說話，游戲能揭開人格面具,，對話互動的作用,，家長的“教練”角色培養(yǎng)等等，其中談到的“加減乘除”保持最佳狀態(tài)法讓我很有收獲,。甌海區(qū)的心理健康教育真的做得很讓我們羨慕,，不管是梧田的心理社團(tuán)還是實驗小學(xué)的積極教育，經(jīng)過兩次見習(xí)和這次的實習(xí),，雖然學(xué)校心育工作很有挑戰(zhàn)性,，但至少甌海區(qū)全面嘗試著去做了!

期間我們育英主辦心理研討會,，邀請了甌海區(qū)各學(xué)校的教師和徐慧珠教研員來點評,。徐老師講的都很實用，是根據(jù)近幾年溫州市的心理工作者們的教案設(shè)計來分析如何上好一堂活動課,，這對于正處于實習(xí)階段的我們來說無疑是次很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。此外，我們學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中心開展了“5.25心理健康活動日”,，有現(xiàn)場咨詢,、錯覺圖分析,、心理游戲、心愿樹,、心理電影這五個活動,，穿著統(tǒng)一的綠色工作服，掛上工作證,，我負(fù)責(zé)心理游戲,。面對這么多學(xué)生，我的組織不到位,，有點亂,。后來還好，有所改進(jìn)!學(xué)生們積極發(fā)表自己的感想,，從游戲中既收獲快樂又明白道理,，我也加入到游戲隊伍中，和他們一起成長!

教育實習(xí)個人總結(jié)篇3

我實習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué),，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

2,、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動;

3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告,。

經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實習(xí)任務(wù),。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補(bǔ)充，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動;另外，還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們,，鼓勵他們要自信,。

教育實習(xí)個人總結(jié)篇4

一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機(jī)會,，高級中學(xué)教育實習(xí)個人總結(jié)。我們的'實習(xí)基地是錢庫高級中學(xué),，一個多月的實習(xí),，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻,，我深深地感受到,，我成長了。

在錢庫高級中學(xué)的實習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作。

一.教育見習(xí)

在實習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評價。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞，個人總結(jié)《高級中學(xué)教育實習(xí)個人總結(jié)》,。

二.教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場,，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！罚@是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的,，就連叫上課都忘了,，幸好,，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實,，也就是生命教育,。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,，學(xué)生都很能說,，我當(dāng)時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣,。學(xué)生在語言表達(dá),，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e，同時,，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議,。老師說,，總的來說，對第一次上講臺的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時聽了，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時,，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時,，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對于這點，我沒有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說,，口頭禪還是比較多,，比如“那···”,。

教育實習(xí)個人總結(jié)篇5

我于20__年9月13日至10月17日在x市三中進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)，一個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分,。在這段日子里,，我以一名實習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí),，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多,，并做出了如下總結(jié)：

務(wù)實工作 謙虛勤奮：

在教學(xué)工作方面,，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作,，謙虛勤奮我的“師傅”翟老師是教研組長,，是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。翟老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多,。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課,，學(xué)習(xí)各個老師的長處,，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足,，從而盡快提高自己的水平。我參加每周的教研組活動,，和老師們共同研究英語課題,，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多,。課余時間我會給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo),，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”,，解決學(xué)生們提出的問題,，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足,，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高,。

同時，我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作,。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性,。我也多次找到教育主任溝通,，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑,。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài),?？傊约盒枰獙W(xué)習(xí)的地方太多太多,，我虛心向許多老師請教,，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步,，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高,。

開展活動 服務(wù)學(xué)校

我是一名實習(xí)教師，也是一名大學(xué)生,，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力,，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要,。

開展活動還需“合時合適”,，我認(rèn)為頂崗初期，不易急于求成,，“為搞活動而搞活動”,，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感

我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境,，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系,。

教學(xué)管理理念

在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校,，一個教育實驗基地,。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革,。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨,。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。”這樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。

教學(xué)理念

在實習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級,，校級的公開棵,，還有理科實驗班的課。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信,，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

實際工作經(jīng)驗

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多,。

在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時刻看老師,，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的,。實習(xí)期間,，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗,。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神,。在他的言談中,，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時,，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后,，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性。一個老師在上課時,，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識,。

一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,，但好老師更不容易,。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會,，讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上,，成為學(xué)生關(guān)注的焦點,，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動,，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自己則是個引導(dǎo)者,。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己,，我生性比較內(nèi)向,，平時孤言寡語，不善于表達(dá),，在公共場合很少說話,，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點,。所以第一次試講時,，我根本不敢上講臺,，上去之后畏畏縮縮,，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下,，我慢慢放開了一些,，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯,，終于可以去講了,。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,，不要擔(dān)心出丑,、丟面子，上了講臺以后,，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演，所以一定不能膽怯,，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威,，我是老大,，我說的是對的。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑,，但這對我來說,，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點,，首先要做到的一點,。

當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要,。比如說要有老師的形象,、氣質(zhì)，舉止大方,，語言親切,，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式,，講課富于變化性,，與學(xué)生互動交流……

我想，通過這次畢業(yè)實習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實踐中去,。一方面鞏固所學(xué)知識,，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備,，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備,。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園,，走向社會為國家,、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。