總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

心理健康教師年度總結(jié)篇1

良好的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的重要前提,，為提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，本學(xué)年通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。回顧這一年來的工作,，有不足也有很多收獲,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、健康教育長(zhǎng)抓不懈

(一)加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理,，建立健全課程體系課堂教學(xué)是學(xué)生健康教育的最主要手段,，我根據(jù)學(xué)生及專業(yè)特點(diǎn)嚴(yán)格按照大綱要求，訂制完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃,，并做到教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，做到概念清楚,、啟發(fā)式教學(xué)、語言生動(dòng),、理論聯(lián)系實(shí)際,，充分利用好課堂的40分鐘,。

(二)以節(jié)日為切入點(diǎn),，開展豐富多彩的健康教育活動(dòng)

以衛(wèi)生節(jié)日為切入點(diǎn)，我適當(dāng)選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題,，開展豐富多彩,、形式多樣的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生,、保健知識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法,。本學(xué)期主要內(nèi)容有：防治宣傳,，防病愛國衛(wèi)生月宣傳、飲食衛(wèi)生,，并對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了禁毒,、防艾、心理健康等保健知識(shí)講解,，使學(xué)生通過這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法,。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、電視,、黑板報(bào),、宣傳窗、校園廣播,、班會(huì),、講座等形式進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，讓健康知識(shí)深入人心,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加健康教育的積極性和主動(dòng)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)校組織了黑板報(bào),、手抄報(bào),、征文等比賽活動(dòng)，把健康教育和學(xué)生的專業(yè)實(shí)際相結(jié)合,，把課堂教學(xué)延伸到課外,，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，極大地提高了學(xué)生的健康意識(shí),。

(三)注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)

新學(xué)年初,，學(xué)校組織新生進(jìn)行身體檢查，建立新生身體健康檔案,，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ),，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,，平時(shí)班主任及任課教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如不隨地吐痰,、不亂扔垃圾,、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能,。此外，學(xué)校非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作,，采取班主任重點(diǎn)抓,，學(xué)生每天相互督促檢查，校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處,、團(tuán)委組織抽查等方法，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范,。經(jīng)過這樣的規(guī)范培養(yǎng),，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少,。

(四)重視學(xué)生心理健康教育,，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)

根據(jù)本校七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我確立了多維的發(fā)展目標(biāo),，通過心理輔導(dǎo),、咨詢和各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù),，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù),、指導(dǎo)和幫助。同時(shí),，對(duì)極個(gè)別有心理問題和成績(jī)偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作,，逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格,，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,。

二、反思與展望

本學(xué)期健康教育已進(jìn)入尾聲,，回首這一學(xué)期的工作,，有成績(jī)也有不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：1。在健康教育的具體執(zhí)行過程中,，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育,。在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造,，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨,。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,，健康人格不但要求學(xué)生生理,、心理健康,，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì),。

2。健康教育工作發(fā)展不平衡,，還離健全,、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教,，而忽視了身體力行其實(shí)對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義,。

相信在不久的將來，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在全校上下及各個(gè)老師的密切配合下,，我們的健康教育工作必將上一個(gè)新的臺(tái)階。

心理健康教師年度總結(jié)篇2

學(xué)校心理健康教育工作以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)為工作目標(biāo),，針對(duì)我校學(xué)生心理特點(diǎn),，圍繞學(xué)校“學(xué)生人人心理要健康”的要求,，開展了一系列行之有效的心理健康教育,，學(xué)生心理調(diào)控能力，自我約束能力均有較大提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),。

心理健康教育的起步時(shí)間還不長(zhǎng),，尤其是它的科學(xué)性尚未被許多教育工作者和廣大人民群眾所了解，還沒有被充分意識(shí)到開展這項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性和迫切性,。近幾年來,，我校從提高對(duì)學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)著手，不斷增強(qiáng)實(shí)施心理健康教育的自覺性和主動(dòng)性,。從領(lǐng)導(dǎo)班子與教學(xué)骨干抓起,，采取理論學(xué)習(xí),、問題討論、專題講座,、工作研究,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，逐步引起大家對(duì)心理健康教育的重視,，逐步統(tǒng)一思想,，為心理健康教育在學(xué)校的開展和實(shí)踐打下思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí),，還引導(dǎo)大家從素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,。大家逐步認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)心理健康教育,，培養(yǎng)一系列健康的心理品質(zhì),，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要深刻認(rèn)識(shí)到,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們沒有理由忽視心理健康教育。

二,、發(fā)揮骨干教師龍頭作用,，強(qiáng)化心理健康教育技能。

心理健康教育,，雖然才剛起步,，但是發(fā)展迅速，有些地區(qū)已經(jīng)推進(jìn)到了一定的深度,，形成了一些有效模式,。我們認(rèn)為學(xué)生心理健康教育的開展，不管哪一種模式,，最后都要落實(shí)到教師,。首先對(duì)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，然后再對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平,，而且要增強(qiáng)他們的實(shí)踐技能。不但要提高全體教師自身的心理素質(zhì),，而且要樹立他們的心理健康教育觀,。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是全體學(xué)生，是活生生的人,，是敏感,、稚嫩、能動(dòng),、可塑的一顆顆心,，沒有一個(gè)良好的整體心理健康教育環(huán)境,，心理健康教育的效果和質(zhì)量將得不到保證?？梢钥隙ǖ卣f,，全體教師的培訓(xùn)，是學(xué)生心理健康教育的生命,。

當(dāng)然,，這種培訓(xùn)是根據(jù)教師心理健康教育的目標(biāo)系統(tǒng)，針對(duì)不同的對(duì)象,，擬出不同的培訓(xùn)計(jì)劃,，然后分層次組織培訓(xùn)。

1,、以行政管理人員為先導(dǎo),。學(xué)校校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部，是學(xué)校的中堅(jiān),，決定著學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)和方向,，沒有他們的重視,，學(xué)校開展心理健康教育將是一句空話,。我們首先抓這部分人的培訓(xùn)工作，著重提高他們對(duì)中小學(xué)開展心理健康教育目的,、意義,、必要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。另一方面,，要求他們自學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論,，改善領(lǐng)導(dǎo)和管理行為。

2,、讓心理健康教育教師著力跟進(jìn),。心理健康教育教師，是學(xué)校心理健康教育的業(yè)務(wù)骨干,，他們參加上級(jí)組織的系統(tǒng)化培訓(xùn),，要求他們掌握心理學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握心理健康教育的實(shí)踐技能,，具備一定的心理健康教育科研能力,。

3、在全體教師中普及,。有專家曾經(jīng)指出,，中小學(xué)生的心理健康問題，70%產(chǎn)生于學(xué)校,。此話至少說明學(xué)校是學(xué)生心理問題的重要場(chǎng)所之一,。學(xué)生在學(xué)校,，正面接觸最直接、最多的是學(xué)科教師,，教師的人格修養(yǎng),、教學(xué)行為乃至言談舉止通過學(xué)生的感觀直達(dá)學(xué)生的心靈深處。其影響是正面的還是負(fù)面,，是信心和鼓勵(lì),，是失落和壓力，是情與愛的感化,，還是責(zé)罰與傷害,，一切取決于教師的管理與教育教學(xué)過程是否規(guī)范科學(xué)。因此,，在全體教師普及心理健康教育知識(shí),，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為,，決定了學(xué)校心理健康教育的得失成敗,。我們的做法是：首先有針對(duì)性地進(jìn)行師德和教師行為規(guī)范培訓(xùn)，期間還要求教師對(duì)照學(xué)生心目中的教師形象,，作自我評(píng)價(jià),，進(jìn)行自我形象的再設(shè)計(jì)。其次,，通過教育心理學(xué),、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識(shí)的校本培訓(xùn),，使全體教師掌握基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實(shí)踐技能,。初步實(shí)踐證明，這種教師全員培訓(xùn)是十分必要的,，不但教師自身心理素質(zhì)提高了,，而且改變了許多教師的育人觀。

在心理健康培訓(xùn)過程中我們培訓(xùn)采取的方式主要是：(1)請(qǐng)進(jìn)來,。請(qǐng)有關(guān)教育心理學(xué)專家來校作講座,，以提高教師的心理健康教育水平。(2)走出去,。沒有學(xué)習(xí),、沒有借鑒，就不可能有很大的提高,，坐井觀天,，裹足不前，只能導(dǎo)致落后，只有不斷地拓展自己的視野,，適時(shí)地充電,，才能提高自我。因而,，我們不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有效地提高了我校教師教育實(shí)踐能力。(3)傳幫帶,。對(duì)班主任一周心理健康教育工作中存在的問題,，作針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，參與班級(jí)輔導(dǎo)工作,、幫助解決具體問題,，充分發(fā)揮每個(gè)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，創(chuàng)設(shè)身心健康的和諧氛圍,。

三、采取多種形式,，拓展心理健康教育渠道,。

1、集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

學(xué)生心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生,，以班級(jí)集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合,，使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊問題得到及時(shí)解決。與此同時(shí),，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式,，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足,，為此，學(xué)校開展心理咨詢活動(dòng),，及時(shí)解決學(xué)生的心理問題,。

2、讓心理健康教育與學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育相結(jié)合。

心理健康教育不能僅限于學(xué)校這一領(lǐng)域,，它應(yīng)當(dāng)以更積極,、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的特點(diǎn)以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各種因素，家庭與社會(huì)也是心理健康教育的重要陣地,。特別是家庭教育,，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)教育,，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實(shí)踐研究表明,，家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長(zhǎng),，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心,、支持,、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展,。

3,、心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合,。

學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo),，是輔導(dǎo)人員從受輔者的實(shí)際出發(fā)，協(xié)助,、引導(dǎo)受輔者去正確認(rèn)識(shí)自己,、接納自己，正確認(rèn)識(shí)環(huán)境和認(rèn)識(shí)未來,，學(xué)習(xí)面對(duì)困難和挫折,，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)和恢復(fù)心理平衡,，促進(jìn)身心健康,，增強(qiáng)生活的適應(yīng)性。其終極目的是使受輔者的潛力得到充分的發(fā)揮,，為品德和才能的進(jìn)一步發(fā)展提供良好的基礎(chǔ),，并能依據(jù)自己的特點(diǎn)、環(huán)境和機(jī)緣,，去選擇既有利于自己,，又有利于社會(huì)的人生道路，以便愉悅,、有效地屬于自己特有的生活,。

學(xué)校心理健康教育的主要對(duì)象是學(xué)生，服務(wù)于年輕一代的健康成長(zhǎng)和個(gè)性的全面發(fā)展,，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的,。今后我們要進(jìn)一步理順心理健康教育和學(xué)校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格,，保證學(xué)生身心全面發(fā)展,。

心理健康教師年度總結(jié)篇3

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)臨近本學(xué)期期末,，我們這一學(xué)期的工作也接近了尾聲。這一學(xué)期的工作可謂緊張又忙碌,，然而也是收獲頗豐,。__系心理健康部所有成員積極配合老師精心致力于心理健康教育工作。在本部門和各班心理健康委員以及寢室專干的共同努力下,，有序開展本部門日常工作及特色活動(dòng),，進(jìn)一步深入宣傳心理健康，為心理健康教育工作盡一份綿薄之力?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)心理健康工作總結(jié)如下,。

一、日常工作

(一)周報(bào)表,、月報(bào)表

為了很好地掌握學(xué)生的心理健康狀況,，配合院心理健康中心的工作，本部門每月定時(shí)收集各班級(jí)的心理反饋表,，將各班的心健委員上報(bào)的情況及時(shí)準(zhǔn)確的反映給老師,。對(duì)存在問題的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、跟進(jìn),。本部門將在心理健康周報(bào)表,、月報(bào)表上繼續(xù)努力，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況,，保證每一位同學(xué)保持健康,、開朗、積極向上的心態(tài),。

(二)心理健康委員,、寢室專干會(huì)議

為全面了解同學(xué)們的心理健康狀況，本部門定時(shí)召開各班心理健康委員會(huì)議,，了解同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钋闆r，針對(duì)問題提出整改措施,，全力保證同學(xué)們的心理健康,。本學(xué)期依舊堅(jiān)持每月一次例會(huì)，集中反映各自身邊遇到的心理健康問題,，并對(duì)接下來的工作作出指導(dǎo),。

(三)心理健康宣傳欄

為深入宣傳心理健康知識(shí)，將心理健康意識(shí)普及到同學(xué)們的日常生活中，我們每月定期更新心理健康宣傳欄,，展出優(yōu)秀稿件,，活動(dòng)照片，及心理知識(shí)等,。

(四)及時(shí)更新部門博客,、空間

我部門將舉辦的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié),、照片及時(shí)上傳至部門博客,、空間，擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度,，讓更多的同學(xué)了解本部門的活動(dòng),。

(五)成長(zhǎng)輔導(dǎo)室

本學(xué)期我部門配合老師工作，順利完成了“心路彩虹”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室結(jié)項(xiàng)工作,。同時(shí)加大了宣傳力度,，讓更多的同學(xué)對(duì)成長(zhǎng)輔導(dǎo)室有了更加正確的了解，主動(dòng)走進(jìn)成長(zhǎng)輔導(dǎo)室,，敞開心扉,，解決自身問題。我們將更加致力于成長(zhǎng)輔導(dǎo)室的發(fā)展,、宣傳中,，切實(shí)發(fā)揮它的作用，為更多同學(xué)排憂解難,。

二,、主要活動(dòng)

(一)“超級(jí)作品 我心我秀”活動(dòng)

在比賽初期本部門進(jìn)行了大量的宣傳工作，超級(jí)作品這一活動(dòng)也引起了同學(xué)們的興趣,，紛紛動(dòng)手或制作或?qū)懽?，以手工作品、書法,、文等形式上上交了一份份精美且具有?chuàng)意的作品,。同學(xué)們上交的作品都按照自己獨(dú)特的想法來表現(xiàn)作品特色和內(nèi)涵。各種獨(dú)具特色的作品,，令大家眼前一亮的同時(shí)也展現(xiàn)了不一樣的自我,。

通過此活動(dòng)選出優(yōu)秀作品的同時(shí)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，帶動(dòng)同學(xué)們積極參與到心理健康部的活動(dòng)中來,。參賽選手在踴躍展現(xiàn)自己作品的同時(shí)，提升了自己的內(nèi)心情感,，并鍛煉了自己,，讓自己的作品得到展現(xiàn)的同時(shí),，也能通過活動(dòng)獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并最終完成個(gè)人鍛煉與個(gè)人素質(zhì)的提高。

(二)5·25心理健康月系列活動(dòng)

本學(xué)期我們5·25心理健康月系列活動(dòng)有：心理健康知識(shí)講座和安全知識(shí)教育講座;與愛心協(xié)會(huì)合作進(jìn)行了特校之行活動(dòng),，為特校孩子們送去關(guān)愛;心靈寄語活動(dòng);“濃情五月天,，感恩母親節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng);主題電影展播活動(dòng)。通過各式各樣新鮮有趣的活動(dòng),，讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中感受到溫馨和快樂,。以生動(dòng)活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心，敞開心扉,，讓陽光走進(jìn)心靈,。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū)，更有效的宣傳心理健康知識(shí),、提高大家心理素質(zhì),，促使同學(xué)們樂觀向上面對(duì)生活、享受生活,，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍,，創(chuàng)建文明校園。

(三)院級(jí)活動(dòng)

5.25為全國大學(xué)生心理健康日,，我部門在開展活動(dòng)的同時(shí)還積極響應(yīng)院心健部號(hào)召,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，選擇優(yōu)秀作品上交,，最終在心理健康知識(shí)海報(bào)評(píng)選中,，獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng),，兩個(gè)三等獎(jiǎng);在心靈之聲朋輩征文大賽中獲一個(gè)一等獎(jiǎng),，兩個(gè)二等獎(jiǎng);由我系自主拍攝的心理健康微電影《迷返》在懷化學(xué)院__年“5·25”心理健康月第一屆微電影大賽中獲二等獎(jiǎng)。

(四)第八屆科技讀書節(jié)之演講比賽

為豐富校園文化生活內(nèi)容,，推動(dòng)校園愛國主義文化建設(shè),，提升校園文化氛圍，構(gòu)建一個(gè)和諧校園,，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我,、提升自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采,，更是配合第八屆“科技讀書節(jié)”的開展,，培養(yǎng)同學(xué)們高尚的情操，抒發(fā)愛國情,，__系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部主辦和心理健康部協(xié)辦以“愛國主義”為主題朗誦比賽,。我們對(duì)本次活動(dòng)做了充分準(zhǔn)備，在大家的共同努力下,，__系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結(jié)束,。我們選出了優(yōu)秀選手張__同學(xué)參加院里舉辦的決賽，最終獲得了三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期以來本部門的日常工作進(jìn)行得有條不紊,，活動(dòng)開展得有聲有色。這些工作及活動(dòng)讓我們獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)了我系與其他系部之間的聯(lián)系,，同時(shí)也讓我們更有信心將本部門的工作發(fā)展得越來越好。相信在接下來的心理健康工作中我們會(huì)做得越來越好!

心理健康教師年度總結(jié)篇4

通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生心理健康教育》,，使我覺得當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，小考、大考,、升學(xué)率,、家長(zhǎng)抓、學(xué)校老師抓,，造成孩子幼小的心靈里承受重大壓力,，心理壓抑得不到一定的宣泄。然而現(xiàn)在的獨(dú)生子女都以自我為中心的問題也顯得越來越嚴(yán)重;再如,，由于家庭的殘缺,，父母離異、喪父或喪母的單親家庭,，外出打工的子女隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。面對(duì)這些問題,，作為一名教師,，感到責(zé)任和壓力都挺大的。

通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我重新認(rèn)識(shí)中學(xué)生心理健康教育的重要性,，心理問題已成為現(xiàn)在學(xué)校教育最棘手的問題,，不良心理會(huì)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)帶來極大的危害,。通過學(xué)生心理問題的分析來解決或消除一些學(xué)生比較常見的心理問題,，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展,，讓教學(xué)始終運(yùn)行在良性軌道上,。

通過這次培訓(xùn)了解到當(dāng)前學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn),。學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀是從事研究的中學(xué)生心理健康前提,。本人通過自身多年的從教發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生存在的心理問題,，加以分析和整理,，主要有厭學(xué),、執(zhí)拗、自我為中心,、孤寂等幾種,。

學(xué)生心理問題的分析是解決學(xué)生心理問題必須首先剖析的,。中學(xué)生心理問題的形成主要有內(nèi)部自身的因素和外部客觀世界的影響兩個(gè)方面。內(nèi)部主要是由學(xué)生年齡的增長(zhǎng)而隨之出現(xiàn)的心理和生理的成熟造成的,。外部主要是學(xué)校,，家庭和社會(huì)，其中家庭是學(xué)生心理問題產(chǎn)生的溫床,，學(xué)生的主要心理問題都來自家庭,，家庭的氛圍和家庭經(jīng)濟(jì)以及家庭成員的素質(zhì)、態(tài)度是其產(chǎn)生的直接原因,，學(xué)校對(duì)學(xué)生心理問題的形成主要來自于學(xué)習(xí)的壓力,。此外社會(huì)的冷漠和殘酷促成了學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。

學(xué)生心理問題的對(duì)策是我們學(xué)習(xí)的目的和意義所在,。針對(duì)學(xué)生存在的心理問題,，要根據(jù)實(shí)際，采取相應(yīng)的措施,。主要從兩方面著手,，一方面，學(xué)校教學(xué),，這是解決學(xué)生的心理問題的主渠道,。以班主任為核心，多角度進(jìn)行輔助教育和熏陶;另一方面,，利用其他可以利用的資源進(jìn)行教學(xué),。

通過這次的培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)知識(shí)，并接觸了最新的心理研究成果和發(fā)展動(dòng)向,，使自己的教學(xué)工作能夠置身于一種新的高度,，得益匪淺。無論怎樣,，中學(xué)生心理健康教育是管理和教育好學(xué)生的基礎(chǔ),，是需要不斷的去努力學(xué)習(xí)和尋找方法來針對(duì)問題進(jìn)行教育。

心理健康教師年度總結(jié)篇5

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召,，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來,，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，在全院學(xué)生的廣泛參與下,，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對(duì)營(yíng)造健康,、樂觀,、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響,。____學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開展工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。

1,、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,，精心制作海報(bào),，聯(lián)系教室，為大家放映,。放映前,，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審,，評(píng)選出優(yōu)秀作品,。

2、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對(duì)新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員，開展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作,，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過以下工作具體實(shí)施：

1,、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)

6月,，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制,，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)” 及l(fā)ogo,，擬定了協(xié)會(huì)章程，并確定了工作宗旨,、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員,、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué),。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，競(jìng)選出秘書,、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會(huì)自成立以來,，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員,，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng)，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、抓好骨干培訓(xùn),，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作,。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí),，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認(rèn)真記錄,，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn),，這無論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高,，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開展，都是一件很有益的事,。經(jīng)過培訓(xùn),，我對(duì)自己的工作更加感興趣了?！?/p>

3,、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及,。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫助__級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，同時(shí)幫助__級(jí),、__級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會(huì)向06,、07,、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動(dòng),?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料,、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案,，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”,、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì),，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。

4、打造特色活動(dòng),，濃厚心理氛圍

學(xué)院從11月到12月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng),，活動(dòng)月期間開展的各類活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參與,。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播,、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié),、“快樂向前沖”心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)內(nèi)容,。“心隨影動(dòng)”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對(duì)人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫觀后感,。“歡樂體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈,、排生日,、說與唱等多個(gè)心理游戲，促使個(gè)體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),、交往能力和組織歸屬感,，完善自我。在游戲之后,，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,，而且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。在“心路啟航”講座中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員,、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能,?！翱鞓废蚯皼_”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路,、尋寶等任務(wù),，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競(jìng)賽,，競(jìng)賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識(shí),，讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及,。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天,，活動(dòng)形式多樣,，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎,。

三,、科學(xué)開展個(gè)案心理咨詢工作

對(duì)于心理異常的學(xué)生，各年級(jí)輔導(dǎo)員會(huì)咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況及四核的咨詢方式,，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù),。對(duì)于干預(yù)后效果不明顯者，則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢,。一年來,，共咨詢案例二十余人次，涉及家庭貧困,、自卑,、戀愛、人際關(guān)系交流,、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面,。咨詢后效果良好。

一年來,，通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)相結(jié)合的途徑,，通過團(tuán)體活動(dòng)和個(gè)案咨詢相結(jié)合，傳播學(xué)院堅(jiān)持將心理健康教育工作長(zhǎng)期性開展,，努力提高了工作實(shí)效性，同時(shí)作為一名心理輔導(dǎo)員,，也有一點(diǎn)感觸,。通過初級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)，增加了心理輔導(dǎo)員對(duì)于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解,，對(duì)于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用,。然而，隨著工作的深入,，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足,，尤其是診斷、咨詢等技能水平較低,。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料,。