在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

大學讀書調(diào)查報告篇一

姓名:張佳楠班級：模具101學號：205100234

摘要：語文是負載文化的交際工具，“是發(fā)展兒童心靈的學科”,。讓語文教育適應(yīng)未來發(fā)展需要是語文教育改革的目的，因此,，無論是從語文的工具性還是人文性角度講,，都必須重視語文課外閱讀。

關(guān)鍵詞：語文教育課外閱讀

調(diào)查對象：南工程學生

調(diào)查方式：問卷和口頭詢問

調(diào)查結(jié)果和分析

1.被調(diào)查者的基本情況

通過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)被大學生的課外閱讀有以下幾種特點。

從閱讀媒體上來看,。有72位同學(占87.75%)表示還是習慣閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)刊物,，有10位同學(占11.5%)喜歡在網(wǎng)上閱讀電子書刊雜志或手機閱讀，還有5位同學(占0.75%)習慣在網(wǎng)上尋找書刊雜志,，但是習慣打印后閱讀,。

從閱讀時間上來看。有5位同學（占總?cè)藬?shù)0.75%）每天閱讀三個小時以上,，有72位（占總?cè)藬?shù)87.75%）每天的閱讀時間不足一個小時,，還有10位同學（占總?cè)藬?shù)11.5%）每天不進行課外閱讀。其中,，在每天閱讀三個小時以上的5位同學中均來自大三年級,，；而在每天閱讀不足一個小時的同學中,，有31人來自大三年級,，有12人來自大二。有29人來自大一

從閱讀類型上來看,。有36位同學（占總?cè)藬?shù)46.75%）平時喜歡閱讀專業(yè)類的書籍,，有29位同學（占總?cè)藬?shù)37.66%）平時喜歡閱讀文藝小說類的書籍，有12位同學（占總?cè)藬?shù)15.59%）學平時喜歡閱讀其他類書籍,。

從學院提供閱讀服務(wù)質(zhì)量上看,。有36位同學（占總?cè)藬?shù)46.75%）表示對圖書館所提供的閱讀服務(wù)滿意，有29位同學（占總?cè)藬?shù)37.66%）表示對圖書館的服務(wù)基本滿意,，12位同學（占總?cè)藬?shù)15.59%）36.3%）表示對圖書館的服務(wù)不滿意,。

從此次調(diào)查結(jié)果中可以看出，大一大二的同學比較喜歡娛樂性、消遣性的課外閱讀書籍,。大三的學生正是找工作的時候,，他們?yōu)榱嗽黾幼约旱母偁幜Γ容^傾向于知識性,、專業(yè)性和學術(shù)性的課外讀物,。

2.調(diào)查后所暴露的現(xiàn)象

積極現(xiàn)象：每一個人在讀書的時候，都有一定的目的性有的試為了摘抄句子,、有的是為了寫讀后感,、有的試為了寫批注、而有的僅僅只是閱讀,。在這其中為了摘抄句子的64%,、喜歡寫批注的40%、喜歡寫讀后感的12%只是閱讀的16%,。很多的同學都是有一定的目的性的,，這可以看出大都是有一定的計劃的。這是一

種很好的習慣,。

在此次調(diào)查中我們可以看出很多同學恨注重休閑興趣的愛好,、注重修身養(yǎng)性注重知識的增長。在這些中注重興趣愛好的68%,、注重修身養(yǎng)性的60%,、注重知識增長的56%。在大學這個大的圈子里,，大學就是走進社會的橋梁,。所以很多同學知道，處于社會中的人很多都是身不由己的,，也沒有那么多的自由,，所以很多希望可以在大學這個辦社會中更可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，加強自己知識,，現(xiàn)今的競爭力試費城需要這樣的人才的,。同學們對文學經(jīng)典閱讀熱情高漲（有29位同學平時喜歡閱讀文藝小說類的書籍）。

消極現(xiàn)象：同學們每天的閱讀時間不足（僅僅只有5位同學每天堅持三小時以上的閱讀）,。雖然絕大多數(shù)人有每天進行閱讀的習慣,，但近半數(shù)的大學生的課外閱讀時間在1個小時以內(nèi)。另外,，還有11.5%的學生根本沒有進行課外閱讀,，而且這一部分學生中，有的在問卷上特意說明沒有時間進行閱讀,，只是上網(wǎng)看一些新聞,，或者不定期閱讀,，沒有堅持每天看書讀報的習慣。在調(diào)查中有調(diào)查者表示圖書館提供的閱讀服務(wù)還不盡如人意,。因為高校圖書館的館藏相對匱乏,，圖書館提供的閱讀場地相對缺乏（且有人用書長期霸占座位），圖書館有好事者不閱讀且大聲喧嘩,。這不能不令圖書館理者深思,。

3.針對現(xiàn)象提出建議

大學時期開設(shè)的課程、教學的方法,、管理的模式等等都發(fā)生了變化,。在大學僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的,大學生不僅要從課堂上吸取知識,而且要通過課外閱讀獲取智慧,獲取求知識、利用知識的方法,?！笆谥贼~，不如授之以漁”,，大學生不能只被別動學習者,隨著時代的發(fā)展,就會被新知識拋棄,社會需要的是會學型的人才,。為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

對于學生來說,，應(yīng)該好好利用圖書館,。因為圖書館是大學最美麗的風景，是大學最重要的設(shè)施,，好的書是大學最優(yōu)秀的老師,。還有,，大學生應(yīng)該認真讀一些文化名著,，接受高尚文化的熏陶。而對于學校老師來說,，應(yīng)該加強對大學生的閱讀指導,。由于現(xiàn)代大學生尤其是低年級學生，還沒有實現(xiàn)從中學學習方式向大學學習方式的轉(zhuǎn)變,，還缺乏自覺讀書的意識與習慣,，所以，向他們推薦閱讀的書目,，開設(shè)各種閱讀的指導和講座,，把學生帶到圖書的斑斕世界，就顯得非常必要,。再一個就是閱讀方式上要用書閱讀而不是經(jīng)常使用電子閱讀,，這樣有害于自身健康。

學院應(yīng)該注重圖書館的發(fā)展,。圖書館的功能應(yīng)該得到更加的完善,。在書刊采購方面，圖書館除了本校所開設(shè)的專業(yè)外，其他各專業(yè)基礎(chǔ)知識圖書,、考研的專業(yè)類圖書應(yīng)有適當館藏,；加快圖書更新，對于市場上出現(xiàn)的熱點圖書,、專業(yè)類新書應(yīng)及時增補,。在書刊查找方面，圖書館的圖書分類要更為詳細,；應(yīng)完善書目查詢系統(tǒng),，使之更快捷、方便,；館室圖書,、報刊要及時整理，擺放整齊,，適時剔除

過舊圖書,。在書刊借閱方面，圖書館應(yīng)增加圖書借閱冊數(shù),，增加可供借閱的圖書數(shù)量,；部分館室開放時間延長。在閱讀環(huán)境方面,，借閱室最好騰出少許空間放置幾張椅子,，供學生預(yù)覽圖書時用；要保證館室燈光亮度,、空氣流通,；在閱覽室、參閱室,、自習室最好安裝空調(diào),；規(guī)范自習室環(huán)境，不允許用書長期霸占座位,，嚴禁喧嘩,，保持肅靜。

總之,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情,，要堅持不懈。真正讓學生養(yǎng)成自覺讀書的習慣,。這些感受均來自于這次認真研讀課標以后,，今后我還要繼續(xù)學習，以獲得更大的收獲,，提高自身的素質(zhì),，并運用到自己的教學中去,。

大學讀書調(diào)查報告篇二

關(guān)于我校學生課外閱讀狀況的調(diào)查分析報告

記者 王益民

書籍是人類進步的階梯，與書為友,，一生受益,，讀書調(diào)查報告。閱讀是我們獲取知識,、提升綜合素質(zhì)的重要途徑,；而課外閱讀又是拓展視野、彌補課堂學習不足的有效方式,。作為即將走向社會的大學生,，尤其需要廣泛閱讀有益之書，以適應(yīng)知識,、信息大爆炸的現(xiàn)代競爭型社會,。

為了較全面地了解廣大學生的課外閱讀狀況、習慣和傾向,，分析其存在的問題和不足,，為我校圖書館的書籍采購提供參考，優(yōu)化學生的借閱條件,，興校園讀書之風,，在長江大學第二屆“世界讀書日”系列活動結(jié)束之際，本刊記者部與我校讀書會特在全校開展了關(guān)于課外閱讀狀況的問卷調(diào)查活動,。

本次活動共發(fā)放問卷400份,，回收有效問卷372份，其中東校區(qū)169份,，西校區(qū)203份,。問卷由16道選擇題和1道簡答題組成，分別從學生的課外閱讀態(tài)度,、目的,、數(shù)量和頻率,、習慣與興趣傾向,、閱讀途徑與對象以及閱讀中存在的主要障礙、問題共六個方面作了調(diào)查統(tǒng)計,。另外,，考慮到東、西校區(qū)（主要是一年級教學工作部）學生結(jié)構(gòu)和學風的差異,，我們將問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分為一工部和高年級組（側(cè)重東校區(qū)）兩大類,，但部分數(shù)據(jù)點又根據(jù)實際需要將這兩類合并，形成全校性的統(tǒng)計結(jié)果,。

一,、課外閱讀態(tài)度：

課外閱讀的主觀態(tài)度直接反映出學生對閱讀的重視程度,，工作報告《讀書調(diào)查報告》。從學生是否對閱讀感興趣,，是否經(jīng)常進行課外閱讀,，每次閱讀的平均用時，一年的閱讀量等角度可以大致評價出其閱讀態(tài)度,。調(diào)查顯示：總體上有77.2%的學生表示,，影響自己閱讀量的主要因素是自身對閱感興趣，而不是周圍環(huán)境,。說明大多數(shù)學生主觀上還是喜歡閱讀的,。而在進行閱讀時，也有相當一部分學生在遇到弄不清或不理解的地方時選擇查資料,，翻工具書來解決問題,。另外，高年級有50.5%的學生經(jīng)常閱讀課外書,，一工部情況略有差異,，為44.1%。綜合全校數(shù)據(jù)看,，經(jīng)常性進行課外閱讀的人數(shù)占48.0%,，即不足一半。由此又可以看出,，我校學生對于課外閱讀的重視程度不夠高,，高年級學生更重視課外閱讀。

二.閱讀目的：

課外閱讀目的有多種,，如提高文學素養(yǎng),，了解外界信息，拓展知識面,，發(fā)展特長,，以及專業(yè)學習的需要等。統(tǒng)計結(jié)果與預(yù)期基本一致：高年級由于更多地接觸專業(yè)課程,，閱讀的很大一部分原因是出于專業(yè)學習或發(fā)展自身特長的需要,。值得一提的是，無論是一工部還是高年級學生,，選擇“提高文學素養(yǎng)”作為主要讀書目的的人均過半數(shù),，分別是53.3%和50.5%，這種現(xiàn)象也同時解釋了為什么選擇閱讀純文學類書籍的學生明顯多于閱讀其他類別書籍的學生,。再從整體上看,，約有77.9%的人是本著了解外界信息，拓展知識面的目的閱讀的,。

三．閱讀數(shù)量與頻率：

雖然嚴格地講,，閱讀數(shù)量與頻率并不能準確反映閱讀態(tài)度,、收到的效果，但是作為考查閱讀狀況的一項重要指標,，閱讀數(shù)量與頻率依然可以作為判斷學生是否積極投身課外閱讀的重要依據(jù),。仍以統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明：有28.6%的高年級學生每周用于閱讀的時間在1～3小時，30.9%的學生平均每年精讀課外書4～6本,，一工部的比例分別是24.3%和20.4%,。這個數(shù)據(jù)有些偏低，也意味著我校學生的課外閱讀量有很大的提升空間,。

四．閱讀習慣與興趣傾向：

閱讀習慣與興趣傾向在一工部與高年級組一般無較大區(qū)別,。還是從全校看,，占總?cè)藬?shù)38.0%的學生每次閱讀持續(xù)的時間在20～40分鐘之間,，在40～60分鐘之間的則占33.7%，二者合計71.7%,。這個時間段與一堂課（45分鐘）長度相當,，是學生在長期的課堂學習上形成的注意力連續(xù)集中的時間段的習慣與能力。我們又看到,，一方面,，有45.9%的人在閱讀時只挑選有趣的地方讀，即只是出于興趣閱讀,，不作深入思考和研究,；另一方面，又有40.1%的人帶著疑問看書,，并在讀完后對所閱內(nèi)容進行思考,。這兩組數(shù)據(jù)說明在閱讀習慣上大體分化出了兩類人：一類淺嘗輒止，一類則屬鉆研型,。再分別從一工部和高年級組分析,，習慣“和周圍同學一起交流讀書心得且覺得很受益”的學生中，前者占8.3%,，后者則為19.1%,，如此大的差別說明大一學生剛走進大學這個新環(huán)境，在陌生的人群中缺乏交流溝通的現(xiàn)狀,。不過,，在一工部的學生中,，有多達55.3%的人渴望在閱讀的過程中與同學有更多的交流,。

大學讀書調(diào)查報告篇三

一個很漂亮的標題

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石,，書是進步的階梯,。如果人們不讀書,，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本,。那大家都喜歡什么書呢,？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫,，有的喜歡童話,，有的喜歡伊索寓言??所以我們針對大學生的閱讀情況做了詳細調(diào)查，希望通過我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解大學生的閱讀情況,，也希望可以對大學生今后的閱讀方向提供幫助,。

一、在校學生的讀書情況

1,、讀書時間少 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，對于被調(diào)查的100名從大一到大四的學生中，每日看書時間超過一小時占了30%,，而讀書超過三小時的同學更可謂是鳳毛麟角,，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)中才占到5%，其余的65%的學生讀書時間均不到一小時,。

2,、讀書種類多樣化 在調(diào)查中，學生所閱讀的書籍可以說是多種多樣,，但是我大致的把他分為四大類,，第一類是經(jīng)濟管理類書籍，這類書籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%,。第二類是休閑娛樂類的書籍,，人數(shù)為百分之25%，所占比重最大,。剩下的有10%的同學選擇了閱讀文學名著類的書籍,，百分之20%的同學在閱讀專業(yè)技能類書籍，比如四六級等級考試和會計證等資格證書,。

3,、閱讀形式多種多樣，新的閱讀方式逐漸興起 在調(diào)查與分析中我們發(fā)現(xiàn),，學生的閱讀形式很多,，大體上我講其歸納總結(jié)為三大類，第一類是去圖書館閱讀,，占百分之38%,。第二類是直接購買，占百分之30%。第三類呢就是選擇直接去網(wǎng)上閱讀,，選擇這類讀書方式的人占百分之32%

4,、學生閱讀目的性較強，興趣性較少 據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明,，絕大部分學生閱讀是為了通過等級考試以及期末考試為主,，而且所選擇的書籍也與自己的專業(yè)相互對應(yīng)，出自讀書興趣愛好的較少,。

5,、不同閱讀地點的學生所選擇的書籍不同 在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書館和學生寢室來研究學生書籍的閱讀情況，結(jié)果卻令人大吃一驚,。通過對在圖書館上自習的同學們的走訪調(diào)查,，具體數(shù)據(jù)如下：

45%的同學選擇經(jīng)濟管理類書籍，35%的同學選擇休閑娛樂類書籍,，11%的同學選擇與所學科目相關(guān)的書籍（為期末考試準備）,，2%的同學選擇經(jīng)典名著書籍，7%的同學選擇技能型,、實用型的書籍（英語四六級,、計算機等級考試、考研,、bec,、toefl、ielts等考試書籍）采訪在圖書館新館自習的一位張同學說,，自己喜歡軍事,，平時在圖書館經(jīng)常喜歡瀏覽軍事方面的書籍、雜志,，也會經(jīng)常在圖書館的電子閱覽室瀏覽軍事類的視頻資料,，期末復(fù)習的時候則會把更多的精力放在專業(yè)課的學習上，圖書館的氣氛不僅有利于靜心學習,，也方便查找所需要的資料,，閑暇休息時還可以閱讀其他方面的書休閑娛樂一下。另一位王同學則表示,自己是女生,，所以閑暇時間多喜歡看小說,、雜志一類的，在宿舍會經(jīng)常與舍友討論有關(guān)時尚的話題,，在圖書館更多的是閱讀人物傳記和勵志類的小說,。在圖書館的氛圍下，更喜歡讀與專業(yè)有關(guān)的書,，比如《國富論》,。

但是在寢室的調(diào)查中，同學們的表現(xiàn)就截然不同了。由于本校寢室范圍較大,，全員走訪不能實現(xiàn),，所以抽取以下寢室樓：女寢 梁苑o座,、h座,、小黃樓，男寢 東大二號樓,、三號樓 我們通過過走訪寢室發(fā)現(xiàn),，在寢室氛圍下，同學們看休閑娛樂類書籍較多,，其中,，女生大多喜歡看言情類、穿越類小說,，以桐華,、郭敬明、辛夷塢,、饒雪漫,、顧漫等作家的小說為主，還有娛樂八卦,、時尚雜志,，以瑞麗時尚、昕薇等為主,；而男生喜歡武俠,、懸疑恐怖類小說，如《盜墓筆記》,、《鬼吹燈》,，雜志則以體育、軍事政治,、財經(jīng)雜志為主,。具體數(shù)據(jù)如下：

76%的同學選擇休閑娛樂類書籍，5%的同學選擇經(jīng)濟管理類書籍,，11%的同學選擇與所學科目相關(guān)的書籍,，1%的同學選擇經(jīng)典名著書籍，7%的同學選擇技能型,、實用型的書籍（ielts等考試書籍）,，64%的女生選擇言情類、穿越類小說,，11%的女生選擇娛樂八卦,、時尚雜志，25%的女生選擇其他種類的書籍，48%的男生選擇武俠,、懸疑恐怖類小說,，29%的男生選擇體育、科技,、軍事,、財經(jīng)雜志，23%的男生選擇其他種類的書籍

o座的一位王同學說：“寢室的氛圍是比較輕松的,，室友們進行娛樂活動的較多,，學習難以有較高的效率，所以看書一般都是小說和雜志,，在完成一天的學習任務(wù)之后娛樂放松一下自己,。”東大三號樓的一位張同學說：“男生一般不喜歡在寢室學習或研究學術(shù)問題,，大家一般討論一下球賽,、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游，所以一般看書的話也會以體育,、科技等雜志為主,，另外男生基本上也都喜歡武俠、懸疑恐怖類小說,?！?/p>

6其它院校的情況 我校為文科類經(jīng)濟型院校，可能不具有一定的代表性,，因此為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的全面性,，我們又走訪了比較有代表性的工科類院校—大連理工大學,。通過對通過對圖書館,，不同年級的教學樓，男女生宿舍及校園里走動的同學進行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù),。

對于專業(yè)書籍的選擇：93%的學生選擇偏理科及英語的書籍,，只有約7%的學生閱讀偏文書籍（原因：為理科院校，故以理科書為主,，但也存在文科類的綜合素質(zhì)課,，以及個人興趣愛好，故也有一部分文科書籍）,。對于課外書籍的選擇：30%的學生選擇小說,，雜志等，約70%的學生選擇武俠,，懸疑,，戰(zhàn)爭等書籍（原因：理工大學以男生為主,，故樣本中男生比例較大）對于不同地點的書籍的選擇：圖書館內(nèi)閱讀專業(yè)書的人數(shù)達到95%，而在宿舍則以課外書居多,。對于閱讀形式的選擇：約50%的學生選擇紙質(zhì)圖書,，也有50%的學生選擇電子形式閱讀（原因：個人偏好與方便程度）。在專業(yè)課書籍的選擇上與我?；鞠喾?，而閱讀形式，地點與我校相差不大,。

由此可見,，大學生在實際的校園生活中的閱讀情況與我們心目中所想還是有一定差距的,，顯示情況并不讓人感覺到樂觀,，經(jīng)過總結(jié)主要問題如下

1、學生閱讀書籍時間少

2,、學生閱讀功利性強

3,、學生選擇的書籍中娛樂性占很大一部分比重

二、讀書現(xiàn)狀的分析主要原因

1,、學生過度放松自己,，休閑娛樂占據(jù)了主要的時間。經(jīng)過了多年的艱苦奮斗,。我們終于逃離了痛苦的題海以及沉重的學業(yè)壓力,，同時由于絕大部分同學住校，沒有了父母的管制,，可以隨意的支配自己的課余時間,，因此絕大部分同學養(yǎng)成了放縱自己?？v情聲色的壞習慣,，他們把大量的時間投入到娛樂之中，而沒有潛下心來,，好好地用心讀書,。學校單一的生活方式?jīng)]有滿足學生們的需求，他們多把時間用來上網(wǎng)娛樂,，社會交際,，男女交往，社團與學生會活動之中,。慢慢的學生們習慣于這種生活方式不能自拔,，所以造成了學生閱讀時間很少。

2,、課業(yè)負擔重,，學業(yè)壓力大,。如今的大學課堂和以往的大學完全不同，總結(jié)為—學習科目多,，復(fù)雜,，學習量大。學生絕大部分的時間都被正常上課時間所占據(jù),，而且除此之外,，學生還需完成大量的課堂作業(yè)，調(diào)查報告分析等,。而且同學還需要大量的時間來準備期末考試各個學科的復(fù)習工作,。僅僅剩余的為數(shù)不多的時間學生們也用來休閑娛樂了，放松自己,。因此時間不夠也是制約學生閱讀書籍少的一個重要原因,。

3、嚴酷的社會競爭環(huán)境和就業(yè)壓力,?？偹苤诋斀竦纳鐣h(huán)境之下,，一個剛剛走出校門的大學生是沒有多少從業(yè)經(jīng)驗和競爭資本的,，俗話說畢業(yè)等于失業(yè)，因此,，為了能夠讓自己不輸在起跑線上,，在就業(yè)的時候能給自己積累足夠的資本，許多學生利用自己的有限時間來考取各種資格證書,，因此他們閱讀的功利性比較強,，專門針對一些專業(yè)類書籍。因此學生們讀書帶有明顯的功利性

4,、相對輕松的校園環(huán)境,。在調(diào)查與分析中，我們可以明顯的發(fā)現(xiàn),，在圖書館的同學與在寢

室的同學所閱讀的書籍是明顯不同的,，由于讀書館在圖書館安靜、學術(shù)的氛圍下,，大家的閱讀也更傾向于學術(shù)性,，并且涉獵范圍廣泛，不局限于經(jīng)濟類書籍,，更有軍事類,、政治類、文學類等多種類別,。但是在寢室之中,，由于氛圍較為愉快,，同學們很難能夠靜下心來學習，因此同學么較多的選擇了輕松娛樂類的書籍,，所以同學們在書籍選擇方向上,，很多選擇了娛樂類的書籍。

在大學階段,，我們將會形成獨立的世界觀與人生觀,，因此在這個時期我們的所作多為對我們將來的發(fā)展方向影響重大，所以我們更有理由應(yīng)該好好地閱讀書籍,，把自己有限的大學時間充分利用,，多讀書，讀好書,，不斷的充實自己,，樹立正確的人生觀與價值觀，對社會的發(fā)展做出重大的貢獻,，所以更需要社會的廣泛關(guān)注,。

三,、解決方法與展望

1,、充分利用自己的課余時間，首先我們應(yīng)該正確合理安排自己的課余時間,，堅持每周安排一定量的時間到讀書之上,，盡量減少休閑娛樂的時間，提高自己的上課效率,，盡快的完成自己的作業(yè),，為自己的讀書而擠出一些時間，來閱讀自己所喜歡的書籍,。

2,、培養(yǎng)自己的興趣愛好，我們不應(yīng)該為了讀書而讀書,，要慢慢的把讀書當成一種興趣愛好而培養(yǎng),，一旦把讀書當成一種興趣愛好，我們就會自覺的主動的去讀書,，逐漸陶冶自己的情操,，豐富自己的知識見聞，化被動為主動,，積極向向上,。這樣我們還能客服讀書的功利性，只有客服了讀書的功利性,，那么可選擇的閱讀范圍就會廣闊得多,，人生的路也會越走越寬,。

3、選擇合適的書籍去閱讀,。我們在選擇書籍的時候應(yīng)該適當?shù)淖龀鲆恍┻x擇,，多讀一些世界名著，名人名言等,，等有較多知識涵養(yǎng)與文化底蘊的書籍,，而不是以娛樂書籍為主，這樣就是舍本逐末了,。休閑娛樂不是不可以閱讀,，但決不能讓休閑娛樂左右我們的價值取向。歌德說：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”,，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書,，比不閱讀還壞”。因此,，我們讀書既要廣泛又要精選,，既要博采又要專攻，使閱讀跟得上時代的節(jié)拍,，適合社會發(fā)展的需要,。

4、學校積極主動的引導,，樹立典范,。學校對于學生書籍的閱讀上起著重要的導向作用，為此學校應(yīng)該積極的對學生進行引導,，使得學生的閱讀逐漸規(guī)范化合理化,，從而走向正確的閱讀軌道，提高自身的素質(zhì),。學?？梢宰寣W生會等社團組織，舉辦類似讀書會,，好好讀等大型讀書活動,，幫助同學們提高學習興趣，進行正確的引導,。除此之外學?？梢赃m當?shù)倪M行科目的選擇，以便讓大學生從繁重的課業(yè)中解放出來,，有時間和精力去閱讀更多更好的書籍,，不只做學習的工具和考試的機器，而是做一個有思想有觀點有理想有道德的發(fā)展中的人,。最后學校還可以設(shè)定一些閱讀目標,。要求學生每個月完成一定的讀書量,，進行定期考核，進行抽查檢查等,，從而進行積極健康的引導,。

5、調(diào)查結(jié)束了,，但是他留給我們的思考并沒有結(jié)束,，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù),，他擺在我們面前的是一種閱讀理念,，更是一種閱讀取向。因此,，當代大學生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會的行為,，除了在校學生之外，社會也有責任營造一個良好的讀書環(huán)境,，形成一個人人愛讀書,，人人讀好書的濃郁讀書氛圍。聯(lián)合國教科文組織自從1995年起將每年的四月二十三日定為世界讀書日,，目的就是面向大眾,、尤其是青少年推廣讀書活動。身在熱愛的讀書的過度,，身在書香四溢的大學校園,，我們更要該讀好書，多讀書,，在讀書中 發(fā)展，在讀書中提高,，在讀書中享受人生的快樂,。

大學讀書調(diào)查報告篇四

讀書調(diào)查報告

讀書調(diào)查報告

書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡,，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級也不例外,，大家到底喜歡看什么類型的書?讀書時間又有多長呢?讀書習慣又是怎樣的呢?等等，讀書調(diào)查報告,。最近,，我做了一個班級讀書調(diào)查報告。

我首先了解了同學們喜歡看什么類型的書,，喜歡看漫畫書的少之又少,，只有23%，喜歡看畫報的有34%,，童話故事書的人氣最旺,，有54%愛看,，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書,。隨后,，我又調(diào)查了同學們的讀書時間有多長，只讀一個小時以內(nèi)的有21%,，讀兩小時左右的有23%,，讀書長達三小時的只有9%，這說明同學們讀書時間極少,，家長要隨時督促,。然而，關(guān)于父母帶孩子上書店的情況,，我又訪問了一些同學,，經(jīng)常去書店的只有5%，偶爾去書店的有21%,，甚至不去書店的也有,，多達34%，以后家長要多多帶孩子去書店看書,，讓孩子對書有濃濃的興趣,，調(diào)查報告《讀書調(diào)查報告》。最后,，我又詢問了家長,，一個月在讀書方面大約花費多少，從不花錢的有2%,，花20~30元的有78%,，花一百多元的只有3%，這里說明家長們都達到了兩個極端,，要么是花錢太多,，要么是花錢太少。

經(jīng)過調(diào)查,，我認為了讀書對于小學生有這樣幾大好處:可以有益身心健康,、可以提高作文水平、還可以對世界有所了解…但是讀書也要選擇好適當?shù)臅r間,，就像上次語文考試的時候,，交卷的時候還沒到，有一位同學偷偷地從書包里拿出名叫《海底兩萬里》的書看,，我看到了,，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何,。最后,，老師發(fā)現(xiàn)了他正在看書，以為他在作弊,，便把卷子做0分處理,。

同學們，多看書是正確的,，可以提高你的興趣,，可是一定要選擇適當?shù)臅r間哦!