隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇一

面對社會上形形色色的誘惑,，大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識上面花的時間越來越少，那么近幾年來,，大學(xué)生讀書的情況怎么樣呢?針對這個情況,，有關(guān)部門做了一項(xiàng)調(diào)查研究。

本次調(diào)查對象為青島科技大學(xué)外國語學(xué)院英語系學(xué)生,。調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法,，于xx年11月在青島科技大學(xué)外國語學(xué)院07級5個英語班累計發(fā)放問卷120份，回收問卷116份,，有效問卷100份,，男女比例為1:1。同時我們還采取了個案調(diào)查的方式對問卷調(diào)查進(jìn)行了補(bǔ)充,。

(一)目前多數(shù)大學(xué)生不喜歡讀書,。

調(diào)查顯示,，63.5%的學(xué)生目前不喜歡讀書，他們認(rèn)為,，互聯(lián)網(wǎng)等其他多媒體日益發(fā)達(dá),，增長知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書本一種形式。只有28.9%的學(xué)生稱很喜歡讀書,，把讀書作為生活中的一大樂趣,。

(二)讀書空間較為便利，但有一定的閑置,。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生最常利用的閱讀地點(diǎn)依次是宿舍，圖書館,，教室，家里,，有38.3%認(rèn)為如果自己想閱讀,，一般能夠找到比較便利的閱讀地點(diǎn)，由此可見,，當(dāng)前我校學(xué)生讀書空間的保障是沒有問題,。同時調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對“目前高校圖書館和教室內(nèi)部的硬件條件”普遍持滿意態(tài)度,，其中非常滿意占21.3%,，基本滿意占50.8%。此項(xiàng)調(diào)查還顯示,，在目前大學(xué)生讀書空間比較便利的情況下,，學(xué)生對這些空間的利用還不夠充分，亟待挖掘圖書館,，教室等現(xiàn)有設(shè)施的潛在功能,，吸引學(xué)生讀書。

(三)當(dāng)前在校大學(xué)生雖然業(yè)余時間比較充裕,，但從每天用來閱讀的時間較少,。

對于影響讀書的主要因素，被調(diào)查者中選擇課外活動多的占12%,，選擇功課壓力大的占27%,，選擇社會就業(yè)壓力大的占12%，選擇書籍太多難以選擇的占15%,，選擇其他選擇太多的占8%,。82%的被調(diào)查者每天讀書不到一小時，只有不足2%的人每天讀書5小時以上,。

(四)讀書類型趨向功利化,、多元化,。

對于主要閱讀的圖書類型，當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢,，其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分,，比例高達(dá)52%以上。由此可見,，很大一部分被調(diào)查者是在外來壓力下進(jìn)行閱讀,，閱讀的短期目的性比較強(qiáng)。對于出于何種原因借閱圖書,，大部分被調(diào)查者表示是為了提高自身素質(zhì),，優(yōu)化自身修養(yǎng)，為以后找工作等做鋪墊等,，其中選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%,。在選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占被調(diào)查者總數(shù)的23%，高年級的學(xué)生做此選擇的比例甚于低年級學(xué)生(大二學(xué)生中占66.67%,，大三學(xué)生中均不超過40%),，這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)找工作的情況分不開的，同時也顯示出學(xué)生們意識到了讀書與工作,、與未來的關(guān)系密切,。總之,，大學(xué)生閱讀的目的性很強(qiáng),，也比較務(wù)實(shí)。此外選擇考試考級需要的占16%,，選擇完成作業(yè)需要的占10%,，選擇消磨時間的占18%，選擇其他的占5%,。被動性是借閱的特點(diǎn)之一,，另一個比較明顯的特點(diǎn)是借閱無目的性，盲從性大,，集中表現(xiàn)在18%的學(xué)生純粹是為了消磨時間,。

此次調(diào)查中，30%的人認(rèn)為大學(xué)校園讀書氛圍一般,，且功利性很強(qiáng),。30%的人對大學(xué)的讀書氛圍不關(guān)注，對讀書表示無所謂的態(tài)度,。只有15%的同學(xué)認(rèn)為其周圍讀書氛圍濃厚,。

(五)讀書渠道多樣但內(nèi)容較淺層次。

對于主要的閱讀渠道,，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代,，大學(xué)生讀書的渠道更加多樣化，網(wǎng)絡(luò)傳媒,、音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇,。通過個案訪談和問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生讀得最多的書是教材,，閱讀目的也僅僅是為了獲取期末考試的高分,。對于是否讀過四大名著這一類書籍,，被調(diào)查者中選擇讀過的占59%,。選擇通過影視作品欣賞過的占26%，選擇想讀,，還沒有機(jī)會讀的占11%,，選擇沒想過要讀的占4%,。

對于讀物類型的選擇，女生更喜愛看小說和期刊雜志,，喜歡看報紙的較少,，只占被調(diào)查女生的7.69%。喜歡看報的男生則為21.21%,，比率明顯多于女生，說明男生比女生更關(guān)注時事與信息,。喜愛文學(xué)性作品的女生占40%,，喜愛史學(xué)性作品的最少，僅占17.14%,，而男生中各有32.43%表示喜歡看哲學(xué)性,、史學(xué)性強(qiáng)的作品。喜愛娛樂性作品的男女生各占20%和13.51%,。

(六)對于讀書的標(biāo)準(zhǔn)意見不一,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者對于什么樣的書是好書并無共識,，65%的人認(rèn)為暢銷書就是好書,，18%的同學(xué)認(rèn)為有思想內(nèi)涵的書才是好書，11%的同學(xué)認(rèn)為老師推薦的書是好書?，F(xiàn)代社會,，人們尤其是年輕一代的人們的浮躁是有目共睹的，暢銷了不一定就代表有思想有內(nèi)涵或?qū)ξ覀冇兴鶐椭?。上課的時候有些老師會給我們推薦一些書,，這些書一定是經(jīng)過老師的反復(fù)閱讀仔細(xì)篩選才選出來的，所以必定是有其思想內(nèi)涵在里面,，會對我們的生活產(chǎn)生有益的影響,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，90%的大學(xué)生認(rèn)為讀書對他們的生活和學(xué)習(xí)有很大幫助，讀書能豐富知識,，開拓視野,，有些書能讓我們收益匪淺，為日后事業(yè)等的發(fā)展指明方向,，少走彎路,。但這部分被調(diào)查者中的大多數(shù)也表示，這個道理并沒有成為他們生活的準(zhǔn)則,，上網(wǎng)等娛樂活動依然占據(jù)自己的大部分時間,。

通過上述的結(jié)果我們可以看到，現(xiàn)在大學(xué)生對讀書的熱情和積極性都在大大降低,。當(dāng)代大學(xué)生對讀書持越來越功利的態(tài)度,。大學(xué)里讀書氛圍也有待加強(qiáng)。讀書閱讀,，尤其是對經(jīng)典名著的閱讀越來越不受大家歡迎,，大多數(shù)學(xué)生很少去圖書館，各種讀書設(shè)施和渠道也沒有得到充分的重視和利用,。很多同學(xué)將考試等同于看書,，沒有明白讀書的真正意義，不能夠正確對待書籍閱讀,。同時大學(xué)生用于讀書的時間越來越少,，閱讀書籍的數(shù)量和種類偏少，且很多學(xué)生讀書目的不明確,。

大學(xué)生中目前讀書的人數(shù)不少,，但是真正能夠讀出深度、讀出思想的卻并不多,。社會環(huán)境對大學(xué)生的讀書選擇影響巨大,，更多的人重視實(shí)用、實(shí)際的技能學(xué)習(xí),，而不是內(nèi)在文化素養(yǎng)的提高,。加之大學(xué)生課余生活的內(nèi)容更加豐富，電腦網(wǎng)絡(luò)的普及,，所以更多的人選擇了娛樂而非讀書,，即便是讀書，也是選擇目前網(wǎng)絡(luò)上的“快餐小說”的現(xiàn)象更為普遍,。

結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，現(xiàn)就目前存在于大學(xué)生中的讀書問題提出以下建議：

應(yīng)當(dāng)調(diào)動大學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)閱讀的興趣,。在興趣被激發(fā)之前,，強(qiáng)制讀書不失為一個好方法,。學(xué)校應(yīng)該提倡多閱讀，老師可以推薦讀書,，并要求學(xué)生寫下讀書筆記;圖書館作為最重要的讀書場所,，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善借書體制，也可以增加更多的閱讀位置,，并且將有意義有思想的圖書放在顯眼的位置,，可以增加借閱量。也可以舉行一些讀書月,，或者講壇等促進(jìn)讀書的方式,，這就需要借助一些社團(tuán)的力量，讓同學(xué)們在參加活動時互相交流思想,，積累文化,，讀更多的書。

加強(qiáng)對大學(xué)生的讀書閱讀指導(dǎo)和教育,，加大導(dǎo)讀力度,，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用圖書館資源，不時督促大學(xué)生,，可以開展校園讀書月活動,，積極調(diào)動大學(xué)生讀書的興趣。社會也應(yīng)該建立一個良好的讀書環(huán)境,，提供一些優(yōu)秀的刊物,，給大學(xué)生提供一個健康良好的讀書來源，使其能在讀書中受益,。但是作為大學(xué)生主體，在校期間應(yīng)該為自己確立一個完善的讀書計劃,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇二

果汁飲料是指用成熟適度的新鮮或冷藏果實(shí)為原料,，經(jīng)機(jī)械加工所得的果汁或混合果汁類制品。果汁飲料含有豐富的維生素,、礦物質(zhì),、微量元素等，具有較高的營養(yǎng)和保健功能,。在品種方面,，我國果汁飲料主要由濃縮果汁、100%的純果汁和3%-9%不同果汁含量的果汁飲料組成,。目前,，我國果汁飲料市場已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的單一桔子型的格局，形成數(shù)十種批量生產(chǎn)的果汁飲料品類,，其中包括蘋果汁,、柑桔汁,、鮮橙汁、椰子汁,、鮮桃汁,、葡萄計、杏汁,、獼猴桃汁,、刺梨汁、西番蓮汁,、沙棘汁,、黑加侖汁、山楂汁,、山棗汁,、越桔計、杏仁露,、花生露等飲料,。

近年來中國果汁飲料行業(yè)呈高速發(fā)展態(tài)勢，20xx年中國共計生產(chǎn)果汁飲料產(chǎn)品達(dá)1447.6萬噸,，同比增長22.42%;中商情報網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,，20xx-20xx年，我國果汁飲料零售規(guī)模年均復(fù)合增長率在15%以上,，20xx年中國果汁飲料零售量達(dá)到118.57億升,，市場零售規(guī)模近800億元。

中國果汁飲料競爭日趨激烈,，市場上逐漸分化出三股競爭勢力：以匯源,、娃哈哈為代表的國內(nèi)知名企業(yè)，以統(tǒng)一和康師傅為代表的中國臺灣企業(yè)(以包裝的創(chuàng)新和口味取勝),、以可口可樂,、百事可樂為代表的跨國企業(yè)。由于大品牌的激烈競爭,，使得外來品牌很難進(jìn)入果汁飲料市場,，同時果汁飲料的價格日益透明化，廠家和經(jīng)銷商的利潤在不斷變薄,。尋找新的利潤增長點(diǎn),，成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，而適合市場需要的差異化經(jīng)營則是企業(yè)在競爭激烈的果汁市場上取得領(lǐng)先地位的關(guān)鍵,。

目前,，我國人均年消費(fèi)軟飲料不到10kg,為世界平均水平的1/5,是西歐發(fā)達(dá)國家的1/24，其中果汁及果汁飲料人均年消費(fèi)量更低，與國外市場差距巨大,。隨著居民生活水平的提高和生活觀念的改變,，飲料產(chǎn)品將成為越來越多的城鄉(xiāng)居民的生活必需品的重要組成部分。中國飲料市場市場容量不斷擴(kuò)大,，人均飲料消費(fèi)量長期保持快速上升的勢頭,。消費(fèi)者對天然、低糖,、健康型飲料的需求,，促進(jìn)了果汁飲料的崛起。中商情報網(wǎng)預(yù)計到20xx年我國果汁飲料市場零售額接近1000億元,，預(yù)計到20xx年,，果汁飲料市場零售額接近1600億元。

中商情報網(wǎng)發(fā)布的這份報告共十二章,。首先介紹了果汁飲料的定義,、分類、市場特征等,，接著分析了國外果汁飲料行業(yè)發(fā)展總體概況,，然后分析了國內(nèi)果汁飲料行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場現(xiàn)狀,，并對我國果汁飲料行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行詳實(shí)分析,，隨后，報告對中國果汁飲料生產(chǎn)格局,，市場競爭格局,，消費(fèi)者市場調(diào)研情況，相關(guān)競爭產(chǎn)品研究,，國內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的運(yùn)營狀況分析,，最后分析了20xx-20xx年果汁飲料市場發(fā)展前景機(jī)會。報告對果汁飲料市場多方面深度剖析,，全面展示果汁飲料市場現(xiàn)狀,，揭示果汁飲料的市場潛在需求與潛在機(jī)會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù),，同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。

品牌和口味影響到消費(fèi)者的購買因素,。

(1)首先我們通過對于共計150家商超,、432家餐飲場所的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般消費(fèi)者對于果汁飲料的口味偏好主要集中在：橙汁,、杏汁,、桃汁、蘋果汁、草莓汁,、山楂汁,、獼猴桃汁幾個口味上，而且不同口味的消費(fèi)場所與品牌選擇各異,。

商超：橙汁(大湖,、匯源)、獼猴桃(華邦),、蘋果(大湖),、其它(茹夢、匯源),。

餐飲：橙汁(匯源,、茹夢)、蘋果(匯源,、茹夢),、其它(茹夢)。

(2)同時果汁市場涌現(xiàn)出多家以100%果汁為主的年輕品牌,，其中最為引人注目的是金潮,，雖然金潮是個年輕的品牌，但由于其良好的品牌形象,、適當(dāng)?shù)目谖兑约敖K端緊鑼密鼓的鋪市,，現(xiàn)以初見成效，可以說是后生可畏呀!它也將成為我們市場開拓中的一支勁敵,。但從中我們也隱隱約約感受到了果汁市場的不穩(wěn)定方面,。一方面老牌果汁品牌終端轟炸、你死我活,，而另一方面新興品牌的介入竟與前輩一起爭奪市場,，而且進(jìn)入十分迅速，這也就說明了一個問題：果汁市場并未成為一家或幾家的天下,，消費(fèi)者的品牌忠誠度并未真正形成,。這對我們來講是一件好事。

5,、廣泛有利的宣傳是良好銷售的保障,。

(1)常規(guī)媒體的運(yùn)用：匯源(電視、車體),、牽手(電視,、車體、地鐵),。

(2)第三媒體的運(yùn)用：茹夢(sohu網(wǎng)絡(luò)宣傳),。

而如何選擇適合自己的媒體形式呢?現(xiàn)今的媒體運(yùn)用已不再局限在傳統(tǒng)渠道中了,，多的是運(yùn)用整合的營銷策略，分階段,、分現(xiàn)狀的整體運(yùn)做,，ci的力量終于在年輕的企業(yè)中真正發(fā)光發(fā)熱。

總而言之：完整的公司理念+完善的銷售管理+新穎有效的宣傳方式+過關(guān)的產(chǎn)品+雄厚的資金支持=成功,。

果汁飲料是指用成熟適度的新鮮或冷藏果實(shí)為原料,，經(jīng)機(jī)械加工所得的果汁或混合果汁類制品。果汁飲料含有豐富的維生素,、礦物質(zhì),、微量元素等，具有較高的營養(yǎng)和保健功能,。在品種方面,，我國果汁飲料主要由濃縮果汁、100%的純果汁和3%-9%不同果汁含量的果汁飲料組成,。目前,，我國果汁飲料市場已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的單一桔子型的格局，形成數(shù)十種批量生產(chǎn)的果汁飲料品類,，其中包括蘋果汁,、柑桔汁、鮮橙汁,、椰子汁,、鮮桃汁、葡萄計,、杏汁,、獼猴桃汁、刺梨汁,、西番蓮汁,、沙棘汁、黑加侖汁,、山楂汁,、山棗汁、越桔計,、杏仁露,、花生露等飲料。

近年來中國果汁飲料行業(yè)呈高速發(fā)展態(tài)勢,，20xx年中國共計生產(chǎn)果汁飲料產(chǎn)品達(dá)1447.6萬噸,，同比增長22.42%;中商情報網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，20xx-20xx年,，我國果汁飲料零售規(guī)模年均復(fù)合增長率在15%以上，20xx年中國果汁飲料零售量達(dá)到118.57億升，市場零售規(guī)模近800億元,。

中國果汁飲料競爭日趨激烈,，市場上逐漸分化出三股競爭勢力：以匯源、娃哈哈為代表的國內(nèi)知名企業(yè),，以統(tǒng)一和康師傅為代表的中國臺灣企業(yè)(以包裝的創(chuàng)新和口味取勝),、以可口可樂、百事可樂為代表的跨國企業(yè),。由于大品牌的激烈競爭,，使得外來品牌很難進(jìn)入果汁飲料市場，同時果汁飲料的價格日益透明化,，廠家和經(jīng)銷商的利潤在不斷變薄,。尋找新的利潤增長點(diǎn)，成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急,，而適合市場需要的差異化經(jīng)營則是企業(yè)在競爭激烈的果汁市場上取得領(lǐng)先地位的關(guān)鍵,。

目前，我國人均年消費(fèi)軟飲料不到10kg,為世界平均水平的1/5,是西歐發(fā)達(dá)國家的1/24,，其中果汁及果汁飲料人均年消費(fèi)量更低,，與國外市場差距巨大。隨著居民生活水平的提高和生活觀念的改變,，飲料產(chǎn)品將成為越來越多的城鄉(xiāng)居民的生活必需品的重要組成部分,。中國飲料市場市場容量不斷擴(kuò)大，人均飲料消費(fèi)量長期保持快速上升的勢頭,。消費(fèi)者對天然,、低糖、健康型飲料的需求,，促進(jìn)了果汁飲料的崛起,。中商情報網(wǎng)預(yù)計到20xx年我國果汁飲料市場零售額接近1000億元，預(yù)計到20xx年,，果汁飲料市場零售額接近1600億元,。

中商情報網(wǎng)發(fā)布的這份報告共十二章。首先介紹了果汁飲料的定義,、分類,、市場特征等，接著分析了國外果汁飲料行業(yè)發(fā)展總體概況,，然后分析了國內(nèi)果汁飲料行業(yè)發(fā)展環(huán)境,、市場現(xiàn)狀，并對我國果汁飲料行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行詳實(shí)分析,，隨后,，報告對中國果汁飲料生產(chǎn)格局,，市場競爭格局，消費(fèi)者市場調(diào)研情況,，相關(guān)競爭產(chǎn)品研究,，國內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的運(yùn)營狀況分析，最后分析了20xx-20xx年果汁飲料市場發(fā)展前景機(jī)會,。報告對果汁飲料市場多方面深度剖析,，全面展示果汁飲料市場現(xiàn)狀，揭示果汁飲料的市場潛在需求與潛在機(jī)會,，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù),，同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇三

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,與書為友我們會終身受益,在大學(xué)里我們除了要掌握必備的專業(yè)知識,還應(yīng)該多閱讀一些對自己有益的書,提高自己的思想道德修養(yǎng),陶冶自己的情操,豐富自己的知識,。這對于我們提升自己的能力,將來踏上社會有很大幫助,在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中,，讀書究竟占據(jù)多大的空間比例？我們學(xué)校學(xué)生的讀書情況又是怎樣的呢,？針對此問題,，我們小組向在校本科學(xué)生展開相關(guān)的讀書情況調(diào)查。

為了解山東交通學(xué)院在校學(xué)生的讀書情況,，正確地反映當(dāng)代大學(xué)生對書籍的渴求度,，促進(jìn)其對專業(yè)知識的深入了解，使得學(xué)校能夠有的放矢地采取措施鼓勵讀書習(xí)慣的形成,，在山東交通學(xué)院長清校區(qū)內(nèi),，對在校生讀書情況進(jìn)行了一下簡單的調(diào)查。

本次調(diào)查的對象為山東交通學(xué)院大一至大三本科在校學(xué)生(因?yàn)榇笏脑S多學(xué)生都已離,。

校),，主要采用問卷調(diào)查的形式。調(diào)查以年級為單位進(jìn)行,，每年級隨機(jī)抽取一定比例同學(xué)填寫總計30份調(diào)查問卷,，根據(jù)實(shí)際情況,條件有限只能粗略的進(jìn)行一下調(diào)查,但是通過調(diào)查也能夠較真實(shí)客觀地反映目前我校大學(xué)生的閱讀狀況。

份,，占30%,，大三9份，占30%,，男生15份,，占總體的50%，女生15份,，占總體的50%,。

1.在選取書籍的時候比較盲目。

通過調(diào)查分析有53%的同學(xué)是從完善自我知識結(jié)構(gòu)出發(fā),37%的同學(xué)選取書籍時比較盲目,雖然大多數(shù)同學(xué)還是有目的性的,但是我們也可以看到三分之一以上的同學(xué)在讀書的時候缺乏針對性和指導(dǎo)性,。

2.課外讀書時間不夠,。

通過調(diào)查以,，及平時自己生活中的親身體會，男生大部分每天不看書或是很少看書,，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們大量的課余休息時間,，很多男生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常廢寢忘食地專研于其中,，而一部分的女生則酷愛在宿舍，用電腦看電影或電視劇,。除了電腦,，大學(xué)生們也常用手機(jī)上網(wǎng)。另外還有一部分的學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動或者用課余時間做兼職,。同學(xué)將精力集中在學(xué)習(xí)以外的方面,，課外讀書時間也就減少了，這實(shí)在是一件非?？上У氖虑?。

3.對大學(xué)四年的讀書情況沒有一個規(guī)劃。

凡事都講求一個計劃,，有計劃有目標(biāo)才可以更好的去實(shí)現(xiàn),，通過調(diào)查顯示95%的同學(xué)對大學(xué)者四年里讀什么書，讀多少書沒有一個合理規(guī)劃,，沒有目標(biāo)沒有動力,，這樣不利于知識的增長能力的提升。

4.同學(xué)們購買圖書費(fèi)用支出問題,。

談到買書,，有50%的同學(xué)每學(xué)期花費(fèi)在購買書籍的錢在50元以下,30%的同學(xué)在50-100元以內(nèi),很少有同學(xué)會花費(fèi)200元以上購買圖書,通過調(diào)查與訪問,我們也了解到一些情況,大部分調(diào)查者表示，正版書太貴,，盜版的雖然便宜但質(zhì)量不過關(guān),，出錯率高，影響讀書質(zhì)量,。有一部分調(diào)查者表示很難找到自己喜歡又想買的書,，有些書理解難度大，吸引力不大,，有些書雖喜歡但收獲不大,。

5.書籍形式多樣化，電子書,、網(wǎng)上閱讀比重大,。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高,，同學(xué)們之中有電腦的同學(xué)多了起來,，并且簡單方便的電子書也日趨流行,。通過調(diào)查顯示，有30%的同學(xué)看電子書籍,。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍相比較,，電子書具有時尚快捷、環(huán)保省錢的特點(diǎn),，但是也有同學(xué)指出,，雖然電子書的效果因人而異，但是也存在著一系列的缺點(diǎn),，網(wǎng)讀的優(yōu)點(diǎn)是是便于查找保存資料,、方便延展信息，但是易接受垃圾廣告的影響,。

6,、大部分人能認(rèn)識到讀書的重要性。

調(diào)查顯示,，57%的人認(rèn)為讀書很重要,，對自己的幫助非常大。通過調(diào)查與訪談獲知,同學(xué)們對讀書重要性的認(rèn)識基本可概括為以下幾點(diǎn)：讀書有助于對專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用,，讀書有助于個人修養(yǎng)的提升,，讀書可開闊眼界，及時了解當(dāng)前社會動態(tài),，讀書可豐富經(jīng)驗(yàn)儲備,，使自己少走彎路。30%的人認(rèn)為讀書對自己來說一般,，但是也能夠表明讀書對他們來說是有一些幫助的,，另外有13%的人認(rèn)為讀書對自己的幫助不好說。

7.圖書館利用不充分,。

桌椅供同學(xué)們使用,，報刊雜志等太陳舊，開館時間不夠靈活等,，使得同學(xué)們在圖書館利用上仍存在很大問題,，不過正在修建完善的圖書館會解決以上問題。

1.同學(xué)們可以向老師咨詢,，或者上網(wǎng)查詢多讀一些有用的對自己有幫助的書籍,，而不是盲目的隨機(jī)抽取。

2.同學(xué)們應(yīng)該合理安排課余時間,，多抽出時間看一看書,，增加自己的知識面。。

3.書籍的閱讀有多種方式,，可以將網(wǎng)絡(luò)讀書和書本的實(shí)體書相結(jié)合,，選擇適合自己的讀書方式。而且在網(wǎng)上閱讀可以不必花費(fèi)太多錢去購買紙質(zhì)圖書,，節(jié)省開支,。

4.學(xué)校可以倡導(dǎo)讀書日,，建立書友會,，多舉辦一些文化沙龍等活動，以做到互通有無,，教學(xué)相長,。

5讀去圖書館借閱一些有用的圖書,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識,。

6.設(shè)立圖書角,匯集同學(xué)們的課外書籍,充分利用資源。

7.希望學(xué)校的圖書館可以早日投入使用,，學(xué)校圖書館增加圖書館的圖書種類，尤其是稀缺圖書,，滿足學(xué)生的需要,，對于暢銷書等書籍，圖書館應(yīng)該即使補(bǔ)充,，并且作出公告，以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn),。我想新建的圖書館應(yīng)該增強(qiáng)其硬件設(shè)備,，為學(xué)生讀書提供便利，舒適的條件,，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,。

這還是我們進(jìn)入大學(xué)里第一次親身體驗(yàn)社會調(diào)查，在很多地方還存在著不足,，但是我們一定會努力學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，通過這一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為今后打下基礎(chǔ),。

“讀書破萬卷，下筆如有神”,，“讀萬卷書,，行萬里路”，大學(xué)四年里我們一定要好好把握,，多讀一些對自己有益的書,，“不積小流無以成江海,，不積跬步無以致千里”，日積月累,，我們一定會在不知不覺中提高自己。好讀書,，會讀書，讀好書，與書為伴,，在人生最美好的日子里不斷充實(shí)自己，提高自己,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇四

學(xué)號：

摘要：語文是負(fù)載文化的交際工具，“是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科”,。讓語文教育適應(yīng)未來發(fā)展需要是語文教育改革的目的，因此,，無論是從語文的工具性還是人文性角度講,，都必須重視語文課外閱讀。

關(guān)鍵詞：語文教育課外閱讀

調(diào)查對象：南工程學(xué)生

調(diào)查方式：問卷和口頭詢問

調(diào)查結(jié)果和分析

通過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)被大學(xué)生的課外閱讀有以下幾種特點(diǎn),。

從閱讀媒體上來看。有72位同學(xué)(占%)表示還是習(xí)慣閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)刊物,，有10位同學(xué)(占%)喜歡在網(wǎng)上閱讀電子書刊雜志或手機(jī)閱讀,，還有5位同學(xué)(占%)習(xí)慣在網(wǎng)上尋找書刊雜志，但是習(xí)慣打印后閱讀,。

從閱讀類型上來看,。有36位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）平時喜歡閱讀專業(yè)類的書籍，有29位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）平時喜歡閱讀文藝小說類的書籍,，有12位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）學(xué)平時喜歡閱讀其他類書籍。

從學(xué)院提供閱讀服務(wù)質(zhì)量上看,。有36位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）表示對圖書館所提供的閱讀服務(wù)滿意，有29位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）表示對圖書館的服務(wù)基本滿意,，12位同學(xué)（占總?cè)藬?shù)%）%）表示對圖書館的服務(wù)不滿意。

從此次調(diào)查結(jié)果中可以看出,，大一大二的同學(xué)比較喜歡娛樂性、消遣性的課外閱讀書籍,。大三的學(xué)生正是找工作的時候,，他們?yōu)榱嗽黾幼约旱母偁幜?，比較傾向于知識性,、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物,。

種很好的習(xí)慣,。

在此次調(diào)查中我們可以看出很多同學(xué)恨注重休閑興趣的愛好,、注重修身養(yǎng)性注重知識的增長。在這些中注重興趣愛好的68%,、注重修身養(yǎng)性的60%,、注重知識增長的56%。在大學(xué)這個大的圈子里,，大學(xué)就是走進(jìn)社會的橋梁,。所以很多同學(xué)知道，處于社會中的人很多都是身不由己的,，也沒有那么多的自由,，所以很多希望可以在大學(xué)這個辦社會中更可以培養(yǎng)自己的興趣愛好,，加強(qiáng)自己知識，現(xiàn)今的競爭力試費(fèi)城需要這樣的人才的,。同學(xué)們對文學(xué)經(jīng)典閱讀熱情高漲（有29位同學(xué)平時喜歡閱讀文藝小說類的書籍）,。

消極現(xiàn)象：同學(xué)們每天的閱讀時間不足（僅僅只有5位同學(xué)每天堅持三小時以上的閱讀）。雖然絕大多數(shù)人有每天進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,，但近半數(shù)的大學(xué)生的課外閱讀時間在1個小時以內(nèi),。另外，還有%的學(xué)生根本沒有進(jìn)行課外閱讀,，而且這一部分學(xué)生中,，有的在問卷上特意說明沒有時間進(jìn)行閱讀，只是上網(wǎng)看一些新聞,，或者不定期閱讀,，沒有堅持每天看書讀報的習(xí)慣。在調(diào)查中有調(diào)查者表示圖書館提供的閱讀服務(wù)還不盡如人意,。因?yàn)楦咝D書館的館藏相對匱乏,，圖書館提供的閱讀場地相對缺乏（且有人用書長期霸占座位），圖書館有好事者不閱讀且大聲喧嘩,。這不能不令圖書館理者深思,。

大學(xué)時期開設(shè)的課程、教學(xué)的方法,、管理的模式等等都發(fā)生了變化,。在大學(xué)僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大學(xué)生不僅要從課堂上吸取知識,而且要通過課外閱讀獲取智慧,獲取求知識、利用知識的方法,?！笆谥贼~，不如授之以漁”,，大學(xué)生不能只被別動學(xué)習(xí)者,隨著時代的發(fā)展,就會被新知識拋棄,社會需要的是會學(xué)型的人才,。為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

對于學(xué)生來說,，應(yīng)該好好利用圖書館。因?yàn)閳D書館是大學(xué)最美麗的風(fēng)景,，是大學(xué)最重要的設(shè)施,，好的書是大學(xué)最優(yōu)秀的老師。還有,，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真讀一些文化名著,，接受高尚文化的熏陶。而對于學(xué)校老師來說,，應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生的閱讀指導(dǎo),。由于現(xiàn)代大學(xué)生尤其是低年級學(xué)生,，還沒有實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)方式向大學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，還缺乏自覺讀書的意識與習(xí)慣,，所以,，向他們推薦閱讀的書目，開設(shè)各種閱讀的指導(dǎo)和講座,，把學(xué)生帶到圖書的斑斕世界,，就顯得非常必要。再一個就是閱讀方式上要用書閱讀而不是經(jīng)常使用電子閱讀,，這樣有害于自身健康,。

過舊圖書。在書刊借閱方面,，圖書館應(yīng)增加圖書借閱冊數(shù),，增加可供借閱的圖書數(shù)量；部分館室開放時間延長,。在閱讀環(huán)境方面,，借閱室最好騰出少許空間放置幾張椅子，供學(xué)生預(yù)覽圖書時用,；要保證館室燈光亮度,、空氣流通；在閱覽室,、參閱室,、自習(xí)室最好安裝空調(diào)；規(guī)范自習(xí)室環(huán)境,，不允許用書長期霸占座位,，嚴(yán)禁喧嘩，保持肅靜,。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情，要堅持不懈,。真正讓學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣,。這些感受均來自于這次認(rèn)真研讀課標(biāo)以后，今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，以獲得更大的收獲,，提高自身的素質(zhì)，并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇五

大學(xué)生有許多課外時間,，近幾年，全民閱讀率逐年降低,，尤其是青年人中,，無時間閱讀成為普遍現(xiàn)象,，針對這一情況，分析了大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀,，闡述了正確引導(dǎo)閱讀對大學(xué)生的意義以及學(xué)校和圖書館應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),。

書籍是人類最好的朋友之一，是人類最寶貴的精神糧食,，在我們大學(xué)生活中扮演著極其重要的角色,。眾所周知，一個學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識面,，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況,，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議,，有針對性的給予指導(dǎo)和幫助,，使學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，從中獲取知識,，受到熏陶。

是啊,，課外閱讀真的很重要,，但是，隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)越來越普遍,，電子閱讀也越來越多，大學(xué)生課外閱讀變少,，這對大學(xué)生不是一個什么好的現(xiàn)象,。關(guān)于怎么才可以提高大學(xué)生閱讀和閱讀質(zhì)量，成了非常重要的任務(wù),。

隨著科技的進(jìn)步,，電子產(chǎn)品的不斷更新。網(wǎng)絡(luò)閱讀已進(jìn)入了當(dāng)代大學(xué)生的日常生活,。電子讀物已開始逐漸代替書籍,，同時網(wǎng)絡(luò)閱讀日漸成為大學(xué)生們獲取知識和放松心情的途徑,。

然而,，拋開現(xiàn)象，我們深入研究,，我們又會發(fā)現(xiàn)了許多深層次的問題,，為何現(xiàn)在的書籍閱讀越來越來少,？人們越來越不喜愛讀書？了解現(xiàn)今在校大學(xué)生讀書偏好,，閱讀來源和動機(jī),，影響閱讀的因素等。大學(xué)生作為祖國的棟梁之才,，理應(yīng)不斷充實(shí)自我的知識,，提高自我修養(yǎng)，拓展自己的視野,。然而,，如今的大學(xué)生的書籍閱讀越來越少，這不得不令我們擔(dān)憂,。

那么,，閱讀的問題出現(xiàn)在哪些方面呢？

1,、閱讀的內(nèi)容和搭配不合理,。

調(diào)查顯示，61%的大學(xué)生課外閱讀目的是為了休閑消遣,，33%是為了拓展知識,，經(jīng)常閱讀人文社會科學(xué)典籍和學(xué)術(shù)類著作期刊的大學(xué)生只有6%，而且很大一部分學(xué)生的課外閱讀局限于自己所屬系的科目,。一些學(xué)生認(rèn)為,，課外閱讀大多是為了放松、消遣,，而中外名著一般篇幅較長,、內(nèi)容深奧，離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn),，花費(fèi)很長時間才能“讀懂”,，太累！況且,，即使讀了幾本名著,，也不能像學(xué)好英語、電腦那樣,，對將來就業(yè)產(chǎn)生直接影響,。

2、閱讀偏重娛樂化,，層次不高,。

調(diào)查顯示：多數(shù)男生愛看“武打”，部分男生也愛看點(diǎn)“言情”,，大多女生偏愛“言情”,，而對于能夠提升思想水平和認(rèn)識水平代表人類文化精粹的中外名著,、文化類書籍卻問津甚少。由于“武打”,，“言情”這方面的書籍應(yīng)該是中學(xué)生或是中年人的消費(fèi)品,，而大學(xué)生讀這些書籍不僅浪費(fèi)時間，還有損心智的成熟,，讓一個本應(yīng)該成熟的人變得不成熟,，一個本應(yīng)該充滿理想，滿懷抱負(fù)的人卻變得懶弱虛喘,。

3,、閱讀的書少，花的時間少,。

根據(jù)問卷調(diào)查得出：大學(xué)大一學(xué)生平均每天用于課外閱讀不足1小時,，大二學(xué)生平均每天1。5小時,，大三學(xué)生平均每天1,。5小時。這相對于大學(xué)生活學(xué)校所賦予的大量自主時間來說,，用于學(xué)習(xí)的無疑太過短暫,。

4、閱讀的興趣,。

從閱讀范圍來看,，大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：娛樂類，文學(xué)類,，其他,，歷史類，政治類,，軍事類,，科教類，經(jīng)濟(jì)類,，體育類,；從閱讀時間來看，絕大部分大學(xué)生每天的閱讀時間在2個小時以內(nèi),，還有少部分是在3到4個小時,；從閱讀目的來看，興趣是主導(dǎo)因素,，占到受調(diào)查者總數(shù)的七成,。相比之下，其他如“豐富知識”、“消磨時光”,、“老師所迫”等所起的影響作用則要低得多。這也有助于我們從一個側(cè)面去一定程度上了解當(dāng)代大學(xué)生的興趣所在,。

1,、激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣。

興趣是一個人力求認(rèn)識,、探究某種事物或從事某種活動的熱切心里,、傾向和真情實(shí)感的體驗(yàn)。一旦對某種事物產(chǎn)生了興趣,，就會對該事物表現(xiàn)出特別急切的關(guān)注,、大膽的探索，并竭力去從事于此事有關(guān)的活動,。比如讀者對某學(xué)科產(chǎn)生了興趣,，就會不惜代價去了解它和探索它的奧秘，尋根究底,。大學(xué)生正值人生學(xué)習(xí)的黃金階段,，在他們接受的視野中，注重培養(yǎng)觀察,、理解,、思維、記憶,、判斷等能力欲望,，不僅對他們的專業(yè)學(xué)習(xí)有所幫助，還會拓寬他們的知識領(lǐng)域,。

2,、營造讀書氣氛。

圖書館應(yīng)該采用多種形式,，大力宣傳閱讀的價值,，讓學(xué)生真正了解閱讀的意義、閱讀的方法,；披露國內(nèi)外閱讀動態(tài),、發(fā)展趨勢；介紹閱讀指導(dǎo)和閱讀研究性著作,；通報中外最新的學(xué)術(shù)性和流行性出版物,；揭示和報道中外經(jīng)典著作，以指導(dǎo)閱讀,。

正確引導(dǎo)大學(xué)生處理好專業(yè)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系,，大學(xué)生在讀好專業(yè)書籍的同時，不要忽視其他理論學(xué)科書籍的閱讀，現(xiàn)在許多大學(xué)生注重使用和追求所謂的技巧操作法,，實(shí)則是一種華而不實(shí)的做法,，因而要避免那種急功近利的淺薄意識作祟。

總之,，學(xué)校要研究學(xué)生需要,，分析學(xué)生閱讀規(guī)律，注重社會發(fā)展變革所引起的課外閱讀熱點(diǎn),，要常抓不懈,，不斷深化，同時還要得到有關(guān)部門的支持和配合,。只有這樣,，大學(xué)生讀書活動才會健康有序地發(fā)展。

3,、舉辦各種讀書活動,。

根據(jù)不同的紀(jì)念日，中外讀書日,、專業(yè)主題日等,，組織與其相關(guān)的讀書活動。給大學(xué)生創(chuàng)造一個濃烈的讀書氛圍,，評選出優(yōu)秀讀者,，為在讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生授予優(yōu)秀讀者稱號等等。通過活動使他們熱愛讀書,，掌握相關(guān)的歷史文化知識,、專業(yè)知識，并從中體會讀書的樂趣,。

4,、建立讀者協(xié)會。

將閱讀作為一種快樂融入學(xué)生們的生活,，對學(xué)生做一般的讀書號召,，會覺得力度不夠。圖書館在這方面應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，建立起應(yīng)有的基本隊伍,，要有一支能夠經(jīng)常聯(lián)系、支持這項(xiàng)活動而又能發(fā)動更多讀者的群體,。根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn),，組織一些新穎活潑的讀書活動，如書評競賽,、詩歌朗誦,、閱讀接力、心得座談、書謎競猜,、讀書漫畫等,。通過活動激發(fā)大學(xué)生讀書的積極性，視參加讀書的協(xié)會的同學(xué)為讀書使者,，讓他們在大學(xué)生中傳播讀書理念,，傳遞知識信息。

5,、轉(zhuǎn)變思想明確學(xué)習(xí)方向,。

大學(xué)的學(xué)生應(yīng)該讀能夠啟迪心智的課外書籍,，讀歷史可以明智,，讀文學(xué)可以提升說話的水平，讀哲學(xué)可以提高思考的水平,。博古通今,，可立一家之說；學(xué)貫中西,，或成經(jīng)國之才,。

1、文學(xué),、美學(xué)方面的書籍,。

讀文學(xué)、美學(xué)方面的書,，其作用在于：間接地體驗(yàn)人生,、了解生活，提升和培養(yǎng)審美能力和鑒賞品位,，增強(qiáng)心靈的敏感性和精神的豐富性,。

文學(xué)提高的不僅是一個人的口才和筆底功夫，有的文學(xué)書籍甚至?xí)绊懭说囊簧?，它的魅力就在于春風(fēng)化雨而不是強(qiáng)行灌輸,，我個人就深受《平凡的世界》的激勵，這種激勵比今天太多的勵志書作用大多了,。

2,、社會、歷史方面的書籍,。

社會,、歷史方面的書，其功能是：了解社會運(yùn)行的狀況與機(jī)制,、獲得處世待人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。歷史是對舊時社會生活的一種總結(jié)，一切歷史都是當(dāng)代史說，就是這個意思,，社會學(xué)則是當(dāng)前社會的觀察與描述,，通過這種了解,，可以讓我們更清晰的把握我們生活的時空環(huán)境，找好自己的坐標(biāo)。而且,，讀此方面的書籍，可以培養(yǎng)一個人的大視野大格局和大氣度,，不會為小我的思想和利益所限,，這在當(dāng)代社會顯得尤為重要。另一個必要性和迫切性在于,，當(dāng)前的很多學(xué)生太缺乏這方面的知識素養(yǎng)了,。

3、心理,、哲學(xué)方面的書籍,。

心理和哲學(xué)方面的書之功能在于：幫助我們了解自我、知道如何構(gòu)建良好的心理體系,、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和及好的個性品質(zhì),，有助于人生的自我啟蒙和自我激勵，提升人生價值觀,、社會歷史觀和終極人文關(guān)懷的層次品位,，獲得較高層次的婚姻、戀愛,、家庭觀,，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。現(xiàn)代人的心理都很脆弱,，同時卻面臨著緊張的社會競爭,，很多大學(xué)生是獨(dú)生子女，也是電視和電腦機(jī)前長大的一代,，環(huán)境適應(yīng)能力差,，人際疏離感強(qiáng)，心理狀況整體不好,；另一方面,，現(xiàn)代大學(xué)生也是信仰缺失的一代，一味的反對崇高解構(gòu)經(jīng)典會讓我陷入對未來的迷茫,，而單純的共產(chǎn)主義理想已經(jīng)不能救贖我們,。這需要我們從心理學(xué)與哲學(xué)中需求支柱。一般來說,，心理學(xué)的學(xué)習(xí),，可以讓我們的了解人的心理和生理發(fā)展,，培養(yǎng)健全的人格，而哲學(xué),，則解決我們的思維困境,，幫助們建立起自己的價值體系，獨(dú)立思考,，而不至于人云亦云,，隨波逐流，不知所終,。

4,、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)方面的書籍,。

這個類別其實(shí)也可以換個名稱,，叫現(xiàn)實(shí)應(yīng)用方面的書籍，但要和我們一般應(yīng)用性書籍相區(qū)別,。它是形而上的應(yīng)用知識,。我們生活在現(xiàn)代社會,，在經(jīng)濟(jì)生活成為我們生活的主流,，信息化成為這個時代的本質(zhì)特征的時候。了解科學(xué),，了解經(jīng)濟(jì)就顯得十分必要了,。對于一般人而言，不必去獨(dú)特別深奧的專業(yè)著作,，但需要通俗化的了解卻是必須的,，這直接會影響到我們的生活質(zhì)量。

5,、個人專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)書籍,。

專業(yè)領(lǐng)域是一個人將來安身立命的根本，這個方面的書就不僅需要廣而且需要精了,。需要提及的是,，這個專，不一定是你的專業(yè),，最好是你的興趣和擅長所在,，這才會激發(fā)你的潛能。

近年來,，隨著大學(xué)課程的增加和課外活動的豐富多彩,，通過調(diào)查，使我們看到當(dāng)前我校大學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯的不足,，我校學(xué)生閱讀率普遍偏低,，甚至有下降的趨勢,，這與我們建設(shè)和諧校園是不相符合的。書籍是人類進(jìn)步的階梯,，讀書可以涵養(yǎng)性情,，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài),，形成成熟的性格,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,。我們希望能引起學(xué)校更為廣泛的關(guān)注,，希望在老師的指導(dǎo)下，改正錯誤,，克服缺點(diǎn),，把課外閱讀搞得更好、更全面,、更有意義,。并能夠就調(diào)查結(jié)果所反映出的一些問題與不足提出好的建議，更好的指導(dǎo)大學(xué)生們讀好書,，好讀書,！

讀書要有選擇，要幫助大學(xué)生選擇能激勵人上進(jìn),，使人變得聰明高雅,；讀書還要學(xué)會思考，只有在讀的過程中,，仔細(xì)分辨,，提出問題，多多思考,，才能把別人的精華化為自己的血液,，成為助己成長的營養(yǎng)，催己奮斗的動力,。

關(guān)于大學(xué)學(xué)生課外閱讀的問題,，實(shí)際是如何提高他們素質(zhì)的問題。從根本上說,，大學(xué)生課外閱讀是一個綜合問題,，既要讓他們有書讀，又要做好導(dǎo)讀工作,，同時,，還要深化教學(xué)改革，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，以利于他們有時間讀書,，樂意讀書,，讀好書。只有,，這樣,，我們的大學(xué)生才能具有競爭力，才能在激烈的市場中謀得一席之地,。

大學(xué)生了,，自己要始終知道正在干著什么事，千萬不要迷失了自我,。我們有許多空余的時間,，你真的想把這些時間白白浪費(fèi)嗎？難道就不想利用這些時間做點(diǎn)更有意義的事情,，那么就請讀書吧,。讀書，讓你更明智,；讀書,，讓你更理智；讀書,，讓你更優(yōu)秀,；讀書，讓你更有內(nèi)涵,。在我們選擇閱讀書目的時候一定要慎重,，要知道,，讀書似交友,。讀什么樣的書就決定自己的修養(yǎng)，所以一定要選一些有助于自己成長的書,，不可因?yàn)橄矚g娛樂而讀一些對自己產(chǎn)生毒害的書,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇六

現(xiàn)代社會要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新意識,，合作意識和開闊的視野,，具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀作了相應(yīng)的要求,。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感,，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,，為了促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。九年課外閱讀的總量在400萬字以上,。

20xx年8—9月。

采取隨即抽樣的方法,，選取了甘肅省永昌縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校(新城子中學(xué),、紅山窯中學(xué)、焦家莊中學(xué),、東寨中學(xué),、六壩中學(xué))的七至九年級的學(xué)生，每校分別抽取200名,，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對象,，發(fā)放問卷1000份回收有效問卷768份。

(3)調(diào)查內(nèi)容及方法,。

為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問題,，從以下幾個方面對三個年級的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：

1、學(xué)生閱讀動機(jī)和興趣;,。

2,、學(xué)生閱讀時間;。

3,、學(xué)生的閱讀種類;,。

4、學(xué)生的閱讀方式;,。

5,、學(xué)生閱讀書籍的來源;。

6,、學(xué)生閱讀時間及做讀書筆記的`情況;,。

7、閱讀中外名著及雜志報刊的情況;,。

8,、學(xué)生閱讀數(shù)量。結(jié)果采用問卷調(diào)查法,、數(shù)學(xué)統(tǒng)計法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇七

本次以問卷的形式對六十個人進(jìn)行了調(diào)查，通過此次調(diào)查分析顯示,，當(dāng)前大學(xué)生讀書[2]狀況不是很好,，但總體上還行，大多數(shù)人都能認(rèn)識到讀書的重要性,，但是很多人卻并未能很好的落實(shí)到實(shí)際行動,。每周讀書的時間依然很少,，而且大多讀的都是一些娛樂性小說或雜志，與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)性著作卻很少有人去關(guān)注,。并且通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有太多的人讀書的功利性很強(qiáng),，盲目的認(rèn)為讀書就是為了工作和賺更多的錢，不能正確認(rèn)識到讀書對人生素養(yǎng)的重要性,。很多人讀書沒有針對性,，總是感覺效果不大，最終也漸漸地失去了興趣,。

大學(xué)是我們跨向社會的最后一站,，所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦，用書籍來凈化我們的心靈,，用閱讀來改變命運(yùn),。讀書對于大學(xué)生來說，可以涉獵知識,、拓寬視野,、提高能力，沒有誰是天生的智者,，只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實(shí)的知識功底,、健康的處世哲學(xué)，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地,。為了了解大學(xué)生的讀書習(xí)慣,，讀書時間和讀書方式，特此針對大學(xué)生做了此次隨機(jī)問卷調(diào)查,，通過對六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù),，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素，在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問題,，初步調(diào)查處了大學(xué)生對于讀書問題的困惑所在,。

調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍存在讀書時間不足,，讀書量缺乏，讀書面要么狹窄,，要么太寬泛而沒有明確的目的性和針對性,。很多同學(xué)能意識到讀書的重要性，但是在行動上卻相差甚遠(yuǎn),；有的人過于功利,，只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬卷書才能行萬里路的道理,；通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書都是雜志和通俗小說，由于同學(xué)們讀書目的不明確,，沒有結(jié)合自己需求選擇圖書,，使得讀書內(nèi)容過于零散不成體系，在一定程度上影響了讀書的效果,。讀書本應(yīng)廣泛涉獵,，汲取各種營養(yǎng)，但是同學(xué)在讀書時卻只選擇一兩類來讀,，而沒有真正博覽群書,，限制了自己的視野，久而久之自己的見識與知識儲備也沒有得到應(yīng)有的,、更好的擴(kuò)充,。

（一）讀書情況不容樂觀，讀書時間偏少,。

1,、每周課外讀書時間。

有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時間低于一小時,，作為一名大學(xué)生讀書對我們而言有著至關(guān)重要的作用,，讀書的重要性不言而喻，我們認(rèn)為每周的課外閱讀時間應(yīng)該至少要保持到4個小時以上,。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書情況確實(shí)不容樂觀的,，調(diào)查顯示，僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時間能夠超過四個小時,，我們的閱讀情況值得警惕,。

2、是與否增加讀書時間,。

調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是有必要增加的,，僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書時間。至于不愿意增加讀書時間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時間已經(jīng)足夠多了,，沒有增加的必要,，而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因?yàn)檎J(rèn)為讀書對今后生活和找工作沒有什么幫助和實(shí)用性所以也就不讀了；當(dāng)人還有一部分人則是因?yàn)閷ψx書根本就沒有任何興趣,，讀書對他來書簡直就是一件痛苦不堪的事情,。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來看，大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時間的,，這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識到讀書的重要性,，但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書時間很不樂觀，至于有哪些原因制約著他們在閑暇時間不讀書而是去干其他的事情，我后文中詳細(xì)分析,。

（二）很多同學(xué)能認(rèn)識到讀書的重要性,，但是行動不大。

調(diào)查顯示,，約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書是有益的,，其中超過百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書多人生是非常重要的`，從這一點(diǎn)上說明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識到讀書的重要性,，從另一項(xiàng)數(shù)據(jù)中也顯示,，我們的大學(xué)生是很在乎讀書的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是不足的,，這也從側(cè)面很好的說明,，今天的大學(xué)生是知道讀書的重要性的，他們能認(rèn)識到這一點(diǎn),，能感覺到自己的讀書時間是不夠的,，是有必要增加的，這正是唯一也是我們值得欣慰的一點(diǎn),。

然而讓人不樂觀的是,，雖然很多人都能認(rèn)識到讀書的重要性，可是真正付諸實(shí)踐,，真正增加自己的閱讀時間閱讀量的同學(xué)并不多,。我們有理由相信他們對讀書重要性的認(rèn)識絕對是在我們的調(diào)查之前，可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時間以及閱讀量都是很少的,，而且很多的讀物是沒有明確的目的性和方向性的,。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說或娛樂雜志，而真正有目的性的去選擇專業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué),。其中讀小說和娛樂雜志的以男生居多,，這是很出乎我們的意料的，以往我們大都認(rèn)為讀小說和雜志的應(yīng)該是女生才對,，男生應(yīng)當(dāng)更專注與專業(yè)導(dǎo)向的研究,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇八

(一)調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助微博,、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接,，擴(kuò)大問卷調(diào)查范圍，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最后共收到122份調(diào)查問卷,。

(二)調(diào)查內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀時間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調(diào)查,。具體內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問卷,。

1.收到有效問卷122份，其中男生56人(約占45.90%),，女生66人(約占54.10%);大一學(xué)生50人(約占40.98%),，大二學(xué)生70人(約占57.38%)，大三學(xué)生2人(約占1.64%),。因此主要以大一,、大二學(xué)生為主。

2.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書,，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書,，約18.80%閱讀報刊雜志。由此看出,，紙質(zhì)書仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑,，然而，隨著時代的發(fā)展,，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長,。

3.關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是,，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到,，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是偶爾會讀,。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀,。

4.關(guān)于平均每天會花多長時間閱讀，約6.56%的同學(xué)在三小時以上,，約67.21%的同學(xué)在13小時之間,，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書,。由此看來,，大部分同學(xué)每天的閱讀時間在13小時左右。

5.除課本外平均每個月會讀幾本書,，約6.56%的同學(xué)選擇0本,，約73.77%的同學(xué)選擇13本，約14.75%的同學(xué)選擇46本,，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上,。

6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本,，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本),，約34.43%的同學(xué)選擇了34本(含4本)，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。

7.面對豐富的大學(xué)生活,，面對時間的安排,，不同的學(xué)生有不同的傾向，他們最注重哪點(diǎn),，這道題給出了答案,。約14.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)霸,，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀,，增長知識，約14.75%的同學(xué)更喜歡看電影,，放松身心,，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng)，享受時光,，約29.51%的同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職,，鍛煉能力，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他,。因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多部分,，因此這道題設(shè)為單選題，由此評估出哪一方面最得大學(xué)生重視,。而由該樣本得到,，參加社團(tuán)和兼職來鍛煉能力最為受喜歡，緊隨其后的就是閱讀,。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的,。

8.關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館,，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室,，約73.77%的同學(xué)選擇寢室，約55.74%的同學(xué)選擇家,，約22.95%的同學(xué)選擇書店,，約1.64%的同學(xué)選擇食堂，約6.56%的同學(xué)選擇其他,。由此可見,，寢室、圖書館,、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點(diǎn),。

9.關(guān)于閱讀主要的問題，約70.49%的同學(xué)通過自己購買,，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱,，約42.62%的同學(xué)通過向他人借閱,，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機(jī)上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀,，約3.28%的人選擇其他方式,。由此可見,，自己購買到圖書館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要,。

10.關(guān)于喜歡什么類型的書籍，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著,，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說,，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理,，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志,，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué),，約6.56%的同學(xué)選擇軍事,，約1.64%的同學(xué)選擇法律，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍,，約14.75%的同學(xué)選擇其他,。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵志，而專業(yè)書籍得到的喜愛程度仍然不夠,。

11.在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中,，約72.13%的同學(xué)選擇小說，約8.2%的同學(xué)選擇散文,，約3.28%的同學(xué)選擇詩歌,，約1.64%的同學(xué)選擇其他，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡,，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類,。因此小說仍然是同學(xué)們的首選。

12.老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否積極去讀的問題,，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會找來看,，約67.21%的同學(xué)選擇看一些，約9.84%的同學(xué)選擇從未,。大部分的同學(xué)會看一些老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍,。

13.關(guān)于是否會做讀書筆記的問題，約19.67%的同學(xué)選擇會,，約34.43%的同學(xué)選擇不會,，約45.9%的同學(xué)選擇偶爾，一些,。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書筆記的習(xí)慣,，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣,。

14.遇到喜歡的書，通常的做法,，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時間將它讀完,，約14.75%的同學(xué)選擇按照自己的計劃閱讀，約21.31%的同學(xué)選擇有時間就拿出來翻兩頁,，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾,，通常看不完,。因此超過半數(shù)的同學(xué)還是對閱讀充滿興趣,，但要注意是否會因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物(甚至是小說)，影響自己本來安排去做的事情,。

15.關(guān)于對自己讀書量的評估,，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書很多，約4.92%的同學(xué)選擇較多,，約62.3%的同學(xué)選擇一般,，約22.95%的同學(xué)選擇較少，約9.84%的同學(xué)選擇很少,。由此可見,，大部分大學(xué)生的讀書量還是不足，從中獲取的知識更是不夠,。

16.大學(xué)生是否會關(guān)注和閱讀暢銷書,，約31.15%的同學(xué)選擇會，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概,，不會去讀,，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分大學(xué)生知道知道大概,，這是緊跟時代步伐的一種表現(xiàn),，不能對于時代潮流熟視無睹，但也要仔細(xì)甄別,，不能跟風(fēng)而動,，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書。

17.關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò)小說的看法,，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時代特征,，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體,，利于傳播,，約14.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高,，質(zhì)量較差,。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說,，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說,，但不能只作為消遣的工具,。

18.讀書應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀,，也要讀得有質(zhì)量,，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意,，能讀更多的書,，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時間,。這樣看來，對于這個問題的回答,，三者的比例是差不多的,，因此對于這個問題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇,。怎樣讀得既有質(zhì)又有量,，值得我們的思考，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時間來閱讀,，或者做些讀書筆記,，提升我們讀書的質(zhì)量。

19關(guān)于閱讀動力的話題,，完全出于興趣愛好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%,，提高學(xué)習(xí)成績約為16.39%，拓展知識面,，跟上時代步伐約為52.46%,，提高個人素養(yǎng)和品位約為57.38%，消遣,，打發(fā)時光約為45.9%,，選擇其他的約為4.92%?？梢?，閱讀對于大學(xué)生們來說，并非是絕對功利的,，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛好,。提高個人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一，其對于未來人生的塑造也是很有幫助的,，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天,，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識面,，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問題,，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么,，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約19.67%的同學(xué)選擇不知道讀了有什么意義,，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住,，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會用。相對來說,，閱讀之后記不住和不會用成為大學(xué)生們的閱讀困惑,。怎樣學(xué)以致用，也許也是我們在閱讀的過程中要思考的,。

21.閱讀帶來的最大幫助,，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了很多知識，有助于學(xué)業(yè),，約29.51%的同學(xué)認(rèn)為閱讀有利于樹立正確的價值觀,、人生觀，提升素質(zhì),，約21,、31%的同學(xué)認(rèn)為閱讀活用了課余時間，使身心放松,，約39.34%的同學(xué)認(rèn)為閱讀拓展了視野,，拓寬了知識面，0%的同學(xué)認(rèn)為沒有幫助,。由此可見,，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來了正面效應(yīng)，以這些樣本來說,，拓展視野和知識面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面,，更加是出于其本身的主觀能動性。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇九

與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)性著作卻很少有人去關(guān)注,。并且通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有太多的人讀書的功利性很強(qiáng),，盲目的認(rèn)為讀書就是為了工作和賺更多的錢，不能正確認(rèn)識到讀書對人生素養(yǎng)的重要性,。很多人讀書沒有針對性,，總是感覺效果不大，最終也漸漸地失去了興趣,。

大學(xué)是我們跨向社會的最后一站,，所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦，用書籍來凈化我們的心靈,，用閱讀來改變命運(yùn),。讀書對于大學(xué)生來說,，可以涉獵知識、拓寬視野,、提高能力,，沒有誰是天生的智者，只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實(shí)的知識功底,、健康的處世哲學(xué),，我們才能在發(fā)展中立于不敗之地。為了了解大學(xué)生的讀書習(xí)慣,，讀書時間和讀書方式,，特此針對大學(xué)生做了此次隨機(jī)問卷調(diào)查，通過對六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù),，讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素,，在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問題，初步調(diào)查處了大學(xué)生對于讀書問題的困惑所在,。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生普遍存在讀書時間不足，讀書量缺乏,，讀書面要么狹窄，要么太寬泛而沒有明確的目的性和針對性,。很多同學(xué)能意識到讀書的重要性,，但是在行動上卻相差甚遠(yuǎn)；有的人過于功利,，只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用,，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書才能行萬里路的道理,；通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書都是雜志和通俗小說，由于同學(xué)們讀書目的不明確,，沒有結(jié)合自己需求選擇圖書,，使得讀書內(nèi)容過于零散不成體系，在一定程度上影響了讀書的效果,。讀書本應(yīng)廣泛涉獵,，汲取各種營養(yǎng)，但是同學(xué)在讀書時卻只選擇一兩類來讀,，而沒有真正博覽群書,，限制了自己的視野，久而久之自己的見識與知識儲備也沒有得到應(yīng)有的,、更好的擴(kuò)充,。

（一）讀書情況不容樂觀,，讀書時間偏少。

1,、每周課外讀書時間,。

有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時間低于一小時，作為一名大學(xué)生讀書對我們而言有著至關(guān)重要的作用,，讀書的重要性不言而喻,，我們認(rèn)為每周的課外閱讀時間應(yīng)該至少要保持到4個小時以上。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書情況確實(shí)不容樂觀的,，調(diào)查顯示,，僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時間能夠超過四個小時，我們的閱讀情況值得警惕,。

2,、是與否增加讀書時間。

調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是有必要增加的,，僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書時間,。至于不愿意增加讀書時間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時間已經(jīng)足夠多了，沒有增加的必要,，而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因?yàn)檎J(rèn)為讀書對今后生活和找工作沒有什么幫助和實(shí)用性所以也就不讀了,；當(dāng)人還有一部分人則是因?yàn)閷ψx書根本就沒有任何興趣，讀書對他來書簡直就是一件痛苦不堪的事情,。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來看,，大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時間的，這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識到讀書的重要性,，但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書時間很不樂觀,，至于有哪些原因制約著他們在閑暇時間不讀書而是去干其他的事情，我后文中詳細(xì)分析,。

（二）很多同學(xué)能認(rèn)識到讀書的重要性,，但是行動不大。

調(diào)查顯示,，約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書是有益的,，其中超過百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書多人生是非常重要的，從這一點(diǎn)上說明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識到讀書的重要性,，從另一項(xiàng)數(shù)據(jù)中也顯示,，我們的大學(xué)生是很在乎讀書的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是不足的,，這也從側(cè)面很好的說明,，今天的大學(xué)生是知道讀書的重要性的，他們能認(rèn)識到這一點(diǎn)，能感覺到自己的讀書時間是不夠的,，是有必要增加的,，這正是唯一也是我們值得欣慰的一點(diǎn)。

然而讓人不樂觀的是,，雖然很多人都能認(rèn)識到讀書的重要性,，可是真正付諸實(shí)踐，真正增加自己的閱讀時間閱讀量的同學(xué)并不多,。我們有理由相信他們對讀書重要性的認(rèn)識絕對是在我們的調(diào)查之前,，可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時間以及閱讀量都是很少的，而且很多的讀物是沒有明確的目的性和方向性的,。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說或娛樂雜志,，而真正有目的性的去選擇專業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué)。其中讀小說和娛樂雜志的以男生居多,，這是很出乎我們的意料的,，以往我們大都認(rèn)為讀小說和雜志的應(yīng)該是女生才對，男生應(yīng)當(dāng)更專注與專業(yè)導(dǎo)向的研究,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇十

書是知識的海洋,，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯,。如果人們不讀書,，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本,。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異,，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話,，有的喜歡伊索寓言??所以我們針對大學(xué)生的閱讀情況做了詳細(xì)調(diào)查，希望通過我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解大學(xué)生的閱讀情況,，也希望可以對大學(xué)生今后的閱讀方向提供幫助,。

一、在校學(xué)生的讀書情況,。

1,、讀書時間少根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對于被調(diào)查的100名從大一到大四的學(xué)生中,，每日看書時間超過一小時占了30%,，而讀書超過三小時的同學(xué)更可謂是鳳毛麟角，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)中才占到5%,，其余的65%的學(xué)生讀書時間均不到一小時,。

2、讀書種類多樣化在調(diào)查中，學(xué)生所閱讀的書籍可以說是多種多樣,，但是我大致的把他分為四大類,，第一類是經(jīng)濟(jì)管理類書籍，這類書籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%,。第二類是休閑娛樂類的書籍,，人數(shù)為百分之25%，所占比重最大,。剩下的有10%的同學(xué)選擇了閱讀文學(xué)名著類的書籍,，百分之20%的同學(xué)在閱讀專業(yè)技能類書籍，比如四六級等級考試和會計證等資格證書,。

4,、學(xué)生閱讀目的性較強(qiáng)，興趣性較少據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明,，絕大部分學(xué)生閱讀是為了通過等級考試以及期末考試為主,，而且所選擇的書籍也與自己的專業(yè)相互對應(yīng)，出自讀書興趣愛好的較少,。

5,、不同閱讀地點(diǎn)的學(xué)生所選擇的書籍不同在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書館和學(xué)生寢室來研究學(xué)生書籍的閱讀情況，結(jié)果卻令人大吃一驚,。通過對在圖書館上自習(xí)的同學(xué)們的走訪調(diào)查,，具體數(shù)據(jù)如下：

45%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍，35%的同學(xué)選擇休閑娛樂類書籍,，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍(為期末考試準(zhǔn)備),，2%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍，7%的同學(xué)選擇技能型,、實(shí)用型的書籍(英語四六級,、計算機(jī)等級考試、考研,、bec,、toefl、ielts等考試書籍)采訪在圖書館新館自習(xí)的一位張同學(xué)說,，自己喜歡軍事,，平時在圖書館經(jīng)常喜歡瀏覽軍事方面的書籍、雜志,，也會經(jīng)常在圖書館的電子閱覽室瀏覽軍事類的視頻資料,，期末復(fù)習(xí)的時候則會把更多的精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，圖書館的氣氛不僅有利于靜心學(xué)習(xí),，也方便查找所需要的資料,，閑暇休息時還可以閱讀其他方面的書休閑娛樂一下,。另一位王同學(xué)則表示,自己是女生，所以閑暇時間多喜歡看小說,、雜志一類的,，在宿舍會經(jīng)常與舍友討論有關(guān)時尚的話題，在圖書館更多的是閱讀人物傳記和勵志類的小說,。在圖書館的氛圍下,，更喜歡讀與專業(yè)有關(guān)的書，比如《國富論》,。

但是在寢室的調(diào)查中,，同學(xué)們的表現(xiàn)就截然不同了。由于本校寢室范圍較大,，全員走訪不能實(shí)現(xiàn),，所以抽取以下寢室樓：女寢梁苑o座、h座,、小黃樓,，男寢東大二號樓、三號樓我們通過過走訪寢室發(fā)現(xiàn),，在寢室氛圍下,，同學(xué)們看休閑娛樂類書籍較多，其中,，女生大多喜歡看言情類,、穿越類小說，以桐華,、郭敬明,、辛夷塢、饒雪漫,、顧漫等作家的小說為主,，還有娛樂八卦、時尚雜志,，以瑞麗時尚,、昕薇等為主;而男生喜歡武俠、懸疑恐怖類小說,，如《盜墓筆記》、《鬼吹燈》,，雜志則以體育,、軍事政治、財經(jīng)雜志為主,。具體數(shù)據(jù)如下：

o座的一位王同學(xué)說：“寢室的氛圍是比較輕松的,，室友們進(jìn)行娛樂活動的較多，學(xué)習(xí)難以有較高的效率，所以看書一般都是小說和雜志,，在完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后娛樂放松一下自己,。”東大三號樓的一位張同學(xué)說：“男生一般不喜歡在寢室學(xué)習(xí)或研究學(xué)術(shù)問題,，大家一般討論一下球賽,、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游，所以一般看書的話也會以體育,、科技等雜志為主,，另外男生基本上也都喜歡武俠、懸疑恐怖類小說,?！?/p>

6其它院校的情況我校為文科類經(jīng)濟(jì)型院校，可能不具有一定的代表性,，因此為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的全面性,，我們又走訪了比較有代表性的工科類院校—大連理工大學(xué),。通過對通過對圖書館,，不同年級的教學(xué)樓，男女生宿舍及校園里走動的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù),。

對于專業(yè)書籍的選擇：93%的學(xué)生選擇偏理科及英語的書籍,，只有約7%的學(xué)生閱讀偏文書籍(原因：為理科院校，故以理科書為主,，但也存在文科類的綜合素質(zhì)課,，以及個人興趣愛好，故也有一部分文科書籍),。對于課外書籍的選擇：30%的學(xué)生選擇小說,，雜志等，約70%的學(xué)生選擇武俠,，懸疑,，戰(zhàn)爭等書籍(原因：理工大學(xué)以男生為主，故樣本中男生比例較大)對于不同地點(diǎn)的書籍的選擇：圖書館內(nèi)閱讀專業(yè)書的人數(shù)達(dá)到95%,，而在宿舍則以課外書居多,。對于閱讀形式的選擇：約50%的學(xué)生選擇紙質(zhì)圖書，也有50%的學(xué)生選擇電子形式閱讀(原因：個人偏好與方便程度),。在專業(yè)課書籍的選擇上與我?；鞠喾矗喿x形式,，地點(diǎn)與我校相差不大,。

二,、讀書現(xiàn)狀的分析主要原因。

1,、學(xué)生過度放松自己,，休閑娛樂占據(jù)了主要的時間。經(jīng)過了多年的艱苦奮斗,。我們終于逃離了痛苦的題海以及沉重的學(xué)業(yè)壓力,，同時由于絕大部分同學(xué)住校，沒有了父母的管制,，可以隨意的支配自己的課余時間,，因此絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了放縱自己?？v情聲色的壞習(xí)慣,，他們把大量的時間投入到娛樂之中，而沒有潛下心來,，好好地用心讀書,。學(xué)校單一的生活方式?jīng)]有滿足學(xué)生們的需求，他們多把時間用來上網(wǎng)娛樂,，社會交際,，男女交往，社團(tuán)與學(xué)生會活動之中,。慢慢的學(xué)生們習(xí)慣于這種生活方式不能自拔,，所以造成了學(xué)生閱讀時間很少。

2,、課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)業(yè)壓力大。如今的大學(xué)課堂和以往的大學(xué)完全不同,，總結(jié)為—學(xué)習(xí)科目多,，復(fù)雜，學(xué)習(xí)量大,。學(xué)生絕大部分的時間都被正常上課時間所占據(jù),，而且除此之外，學(xué)生還需完成大量的課堂作業(yè),，調(diào)查報告分析等,。而且同學(xué)還需要大量的時間來準(zhǔn)備期末考試各個學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。僅僅剩余的為數(shù)不多的時間學(xué)生們也用來休閑娛樂了,，放松自己,。因此時間不夠也是制約學(xué)生閱讀書籍少的一個重要原因。

4,、相對輕松的校園環(huán)境,。在調(diào)查與分析中，我們可以明顯的發(fā)現(xiàn),，在圖書館的同學(xué)與在寢室的同學(xué)所閱讀的書籍是明顯不同的,，由于讀書館在圖書館安靜、學(xué)術(shù)的氛圍下,，大家的閱讀也更傾向于學(xué)術(shù)性,，并且涉獵范圍廣泛，不局限于經(jīng)濟(jì)類書籍,，更有軍事類,、政治類、文學(xué)類等多種類別,。但是在寢室之中,，由于氛圍較為愉快，同學(xué)們很難能夠靜下心來學(xué)習(xí),，因此同學(xué)么較多的選擇了輕松娛樂類的書籍,，所以同學(xué)們在書籍選擇方向上，很多選擇了娛樂類的書籍,。

在大學(xué)階段,，我們將會形成獨(dú)立的世界觀與人生觀，因此在這個時期我們的所作多為對我們將來的發(fā)展方向影響重大,，所以我們更有理由應(yīng)該好好地閱讀書籍,，把自己有限的大學(xué)時間充分利用，多讀書,，讀好書,，不斷的充實(shí)自己，樹立正確的人生觀與價值觀,，對社會的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn),，所以更需要社會的廣泛關(guān)注。

三,、解決方法與展望,。

1、充分利用自己的課余時間,，首先我們應(yīng)該正確合理安排自己的課余時間,，堅持每周安排一定量的時間到讀書之上，盡量減少休閑娛樂的時間,，提高自己的上課效率,，盡快的完成自己的作業(yè)，為自己的讀書而擠出一些時間,，來閱讀自己所喜歡的書籍,。

2,、培養(yǎng)自己的興趣愛好，我們不應(yīng)該為了讀書而讀書,，要慢慢的把讀書當(dāng)成一種興趣愛好而培養(yǎng),，一旦把讀書當(dāng)成一種興趣愛好，我們就會自覺的主動的去讀書,，逐漸陶冶自己的情操,，豐富自己的知識見聞，化被動為主動,，積極向向上,。這樣我們還能客服讀書的功利性，只有客服了讀書的功利性,，那么可選擇的閱讀范圍就會廣闊得多,，人生的路也會越走越寬。

3,、選擇合適的書籍去閱讀,。我們在選擇書籍的時候應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┻x擇，多讀一些世界名著,，名人名言等,，等有較多知識涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的書籍，而不是以娛樂書籍為主,，這樣就是舍本逐末了,。休閑娛樂不是不可以閱讀，但決不能讓休閑娛樂左右我們的價值取向,。歌德說：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”,，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞”,。因此,，我們讀書既要廣泛又要精選，既要博采又要專攻,，使閱讀跟得上時代的節(jié)拍,，適合社會發(fā)展的需要。

4,、學(xué)校積極主動的引導(dǎo),，樹立典范。學(xué)校對于學(xué)生書籍的閱讀上起著重要的導(dǎo)向作用,，為此學(xué)校應(yīng)該積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，使得學(xué)生的閱讀逐漸規(guī)范化合理化，從而走向正確的閱讀軌道，提高自身的素質(zhì),。學(xué)?？梢宰寣W(xué)生會等社團(tuán)組織，舉辦類似讀書會,，好好讀等大型讀書活動,，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行正確的引導(dǎo),。除此之外學(xué)校可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行科目的選擇,，以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來,，有時間和精力去閱讀更多更好的書籍，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器,，而是做一個有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人,。最后學(xué)校還可以設(shè)定一些閱讀目標(biāo)。要求學(xué)生每個月完成一定的讀書量,，進(jìn)行定期考核,，進(jìn)行抽查檢查等，從而進(jìn)行積極健康的引導(dǎo),。

5,、調(diào)查結(jié)束了，但是他留給我們的思考并沒有結(jié)束,，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù),，他擺在我們面前的是一種閱讀理念，更是一種閱讀取向,。因此,，當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個人的關(guān)注，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會的行為,，除了在校學(xué)生之外,，社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境，形成一個人人愛讀書,，人人讀好書的濃郁讀書氛圍,。聯(lián)合國教科文組織自從1995年起將每年的四月二十三日定為世界讀書日，目的就是面向大眾,、尤其是青少年推廣讀書活動,。身在熱愛的讀書的過度，身在書香四溢的大學(xué)校園,，我們更要該讀好書,，多讀書，在讀書中發(fā)展,，在讀書中提高,，在讀書中享受人生的快樂,。

摘要：論文以小組對華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ)，對大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,，并從讀書環(huán)境,、讀書目的以及讀書的困難等幾個方面剖析了大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)今大學(xué)生的課外閱讀情況不太理想,，各種困難制約著課外讀書量,，學(xué)校、家庭以及社會等方面做好有效措施對增加大學(xué)生課外閱讀量有積極影響,。

一,、問題的提出。

現(xiàn)今的社會,，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,，社會對人才素質(zhì)提出了更高的要求，只有滿足了這樣的要求,，才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足,。讀書是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課本只是知識的導(dǎo)游圖,，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點(diǎn)，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，今后要擔(dān)負(fù)起重任，成為國家的棟梁之材,，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高,，而充分的課外閱讀就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：

首先,，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究內(nèi)容比較廣泛,，就閱讀目的、閱讀傾向,、閱讀時間選擇,、閱讀書目來源及閱讀場所的研究較多。

其次,，已有的研究多半認(rèn)為,，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：

1、功利性的閱讀傾向,。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點(diǎn)放在應(yīng)付各種過級和證書考試上,，取得一些證書以吸引用人單位的注意。2、無目的的閱讀行為,。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價值的信息,，他們大多是因?yàn)楹闷婧蛷谋娦睦矶プx書，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛的某種方面,，獲取信息有極大的盲目性,。3、淺閱讀,。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，導(dǎo)致了速食文化的盛行，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范的過一遍,，對于里面的精華根本沒有絲毫攫取(楊雯,、楊蘋，20xx),。

然而，在我看來,，隨著時代的變化,，當(dāng)代大學(xué)生無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境,，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書困難,，由此所引發(fā)的大學(xué)生對讀書的理性思考及目的認(rèn)知，都將是我們認(rèn)識新一代大學(xué)生讀書行為的不可缺少的知識儲備,，此及本研究的旨趣所在,。基于這些需要,，我們展開此次小規(guī)模課外實(shí)踐調(diào)查,。

二、數(shù)據(jù)來源及樣本描述,。

同學(xué)作為調(diào)查對象,。本次調(diào)查共發(fā)放82份問卷，回收82份有效問卷,。

大學(xué)生樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面,，男生為58.5%，女生為41.5%,，男女比例為3：2,，基本符合我校男女比例;(2)在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大二,、大三學(xué)生為主(共占96.4%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面,，以文史類居多，占74.4%，理工類占24.4%;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%),，省會城市的有9人(占11%),，地區(qū)及城市有12人(占14.6%)，縣城的有9人(占11.0%),，表明我校大學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村,。

大學(xué)生課外時間主要活動情況：在大學(xué)生課外時間最主要活動的選擇上，進(jìn)行娛樂活動的有53人(占64.6%),，而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運(yùn)動和4.9%做兼職工作,，表明絕大部分大學(xué)生將課外時間主要用于娛樂上。

學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本,，大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下,，也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本，而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占7.3%),，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量。

大學(xué)生課外閱讀書目類型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多,，有43人(占52.4%),，其次花在娛樂消遣類的有19人(占23.2%)，另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人(占9.8%),，而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人(占12.2%),，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍，其次對娛樂類書目也比較感興趣,。

三,、大學(xué)生課外閱讀影響因素分析。

表5.1顯示,，課外閱讀環(huán)境無論是圖書館,、教室、宿舍還是其他地方,，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多,，其次是2—3本，少量大學(xué)生是3本及以上,，整體上都成遞減趨勢,，喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%，2—3本的占31.0%,，3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%,，2—3本的占58.3%，3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57.1%,，2—3本的占42.9%,，3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%,，2—3本的占35.0%，3本及以上的占10.0%,，這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大,。從表5.2也可以看到，pearson卡方值對應(yīng)的概率值為0.628,，大于顯著性水平0.05,，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響。

四,、結(jié)論與建議,。

本研究運(yùn)用問卷調(diào)查的資料，對大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,，并從,。

讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書困難三個因素對大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討,。研究的主要結(jié)果如下：

大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,，大部分大學(xué)生課外時間主要用于體育運(yùn)動，很少的學(xué)生會把課外時間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下,，很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書籍和娛樂類書籍上,，對于自己專業(yè)的書籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量,，學(xué)校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有一定影響。

根據(jù)上訴研究結(jié)論,，筆者有如下建議：

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時間的管理,，增加一些與讀書有關(guān)的課外活動，例如舉辦各種讀書講座,、讀書報告會甚至可以成立一個讀書協(xié)會,，一方面將同學(xué)們的課外時間安排從主要的體育運(yùn)動轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍;學(xué)校,、家庭和社會應(yīng)該采取有效措施來減輕同學(xué)們在工作,、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力，讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上,，進(jìn)而增加課外閱讀量,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇十一

讀書觀形成并逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵時期,對于大學(xué)生的心理健康、人格養(yǎng)成和社會適應(yīng)等都具有重要的意義,。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代,、信息化時代、網(wǎng)絡(luò)化時代,、數(shù)字化時代,，生產(chǎn)力的發(fā)展帶動著科學(xué)技術(shù)的飛速前進(jìn),，新的科技與思想不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的生活方式逐漸發(fā)生變化,，這就要求人們需要吸取更多的知識來適應(yīng)社會的變化,。教育是人類進(jìn)步的階梯，而讀書則是教育的永恒不變的主題之一,，讀書教育對于人才的社會的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響力,。而作為人類未來發(fā)展主力軍的廣大學(xué)子們尤其是大學(xué)生們的質(zhì)量在相當(dāng)大的程度上影響著人類發(fā)展的走向，所以大學(xué)生的讀書觀是社會不斷關(guān)注的熱門話題,。

二,、調(diào)查目的：

古人有云：讀萬卷書行萬里路，讀書可以修身,，讀書可以養(yǎng)性,，我們展開了這次調(diào)查，旨在了解本班學(xué)生的讀書情況,、讀書目的,。讓大學(xué)生認(rèn)識其閱讀的欠缺不足之處，并在之后的閱讀中的方法,、選擇,、目的上有所思考，增強(qiáng)認(rèn)知能力,。同時為老師教學(xué)提供一定信息,，為學(xué)校在改進(jìn)教學(xué)工作提供參考資料。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇十二

語文教學(xué)過程中,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀和作文上存在很大的問題,。海量閱讀儼然已是初中學(xué)生積累知識的有效途徑，課外閱讀不僅可以補(bǔ)充學(xué)生的詞匯量,，提高他們的閱讀和理解能力,，還能在積累的過程中提高整體閱讀體驗(yàn)，逐漸提高他們的文學(xué)素養(yǎng),?；谝陨显蜻M(jìn)行了本次中學(xué)生課外閱讀的一個問卷調(diào)查。

二,、調(diào)查對象與內(nèi)容,。

此次調(diào)查采用問卷星，方便統(tǒng)計分析,。主要針對我校初中三個年級學(xué)生,，收回有效問卷660份，由于采用不記名調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí),，問卷具有代表性,。

本次從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：

中學(xué)生應(yīng)該堅持課外閱讀嗎?

你怎么看待中學(xué)生讀書問題，平均花費(fèi)在課外書上的時間?

課外閱讀的途徑是什么?閱讀時是否會寫讀書筆記或心得?

怎樣進(jìn)行課外閱讀,，喜歡閱讀什么類型的文學(xué)作品?

課外閱讀的目的是什么?不進(jìn)行閱讀的原因又是什么?

1,、由調(diào)查結(jié)果分析看，女生樣本比例為58%,，男生樣本比例為42%,。在三個年級來說，初二的占比最高,，為98%;初三占比較少,，可能由于升學(xué)壓力無暇顧及。

2,、“您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該堅持閱讀嗎?”應(yīng)該的比例為98%,。閱讀目的上，樣本中選擇“應(yīng)博覽群書,，提高文化素養(yǎng)”的比例為54%,，還有44%的樣本為“在學(xué)習(xí)課本的基礎(chǔ)上讀部分經(jīng)典圖書”。從課外閱讀頻率來看,，有超過三成的樣本為每周三次以上,，每周一到兩次樣本的比例為32%。從“平均每次花費(fèi)在閱讀課外書籍的時間上有多少”分布上,，大部分樣本為一個小時,，比例是52%，自己主動閱讀的比例占到74%,。

3,、關(guān)于讀書筆記，從樣本分析可以看出,，在閱讀中寫讀書筆記或閱讀心得的學(xué)生,，“有時寫”的樣本占到60%,，“經(jīng)常寫”和“堅持寫”的同學(xué)只有12%，“基本沒有”的同學(xué)占到28%,，可見不動筆墨不讀書的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。

課外閱讀時,，“隨便看看知道大概內(nèi)容就行”占比為86%，“摘抄好詞好句,，隨時做讀書筆記”占比為56%,，從“選擇性的精讀研讀，仔細(xì)品味”分布上大部分樣本為選中,，比例是62%,，還有38%的樣本為未選中,。

自己購買課外書籍的比例為78%，學(xué)生書籍的閱讀途徑大致為自己購買也有,。少部分12%的人是通過網(wǎng)絡(luò)閱讀或向別人借閱,，從圖書館借閱的占10%。

從“主要的閱讀形式”分布上來看,，主要的閱讀形式閱讀紙質(zhì)書籍的占到92%,，使用網(wǎng)絡(luò)app或在線閱讀的占到8%。

校園的讀書氛圍認(rèn)為“一般”的樣本為58%,，“特別好”的樣本為22%,，還有一些不關(guān)注不太清楚的為18%。

4,、從閱讀習(xí)慣的樣本中可以看出,，大部分學(xué)生都喜歡讀小說，選中的比例為72%,，其次是人物傳記和散文,。

課外閱讀的目的，“老師的安排和要求”樣本大部分為未選中,，共有34個,，占比為86%，“從滿足興趣愛好”來看,，樣本中有超過六成的樣本為選中,，未選中樣本的比例是40%，樣本中有76%位選中,?！靶蓍e娛樂打發(fā)時間”中超過七成樣本選擇未選中，選中比例為86%,，從“沒有讀書習(xí)慣或不喜歡閱讀課外書籍”分布上,，大部分是樣本為未選中，比例是72%,。

對于不進(jìn)行課外閱讀的原因主要鎖定“課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，沒有時間讀書”，占比82%,。在“要上網(wǎng),，聊天兒，玩兒游戲,，看電影等”未選中占比比例最高,，為94%，對于“覺得閱讀課外書沒用,，最浪費(fèi)時間”來講,，未選中占比為100%,。看見學(xué)生對課外閱讀的認(rèn)識還是有的,，無奈課業(yè)太重,，顧此失彼。

四,、反思與意見,。

從樣本數(shù)據(jù)可以看出，大部分中學(xué)生還是很熱愛閱讀課外書籍的,，也在課外閱讀上花費(fèi)了一定的時間和精力,。

從調(diào)查結(jié)果看，大部分學(xué)生讀的書是出于興趣愛好,，一部分學(xué)生是出于課標(biāo)規(guī)定和老師要求讀的名著,，少部分學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成休閑放松，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠把課外閱讀與作文,，與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來主動閱讀,。

從學(xué)生的閱讀時間上來看，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，絕大多數(shù)同學(xué)沒有額外的課外閱讀時間,，能擠出來的時間少之又少。所以造成學(xué)生有時讀,，也有學(xué)生能常常讀,，但是還有部分學(xué)生基本不讀或者沒有時間讀。

綜上所述,，關(guān)于課外閱讀方面,，教師要針對于閱讀，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀方法上的指導(dǎo),，多組織一些讀書活動,，引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，發(fā)揮家校合作,，利用假期讓孩子和學(xué)生進(jìn)行親子閱讀,，提高孩子的閱讀興趣。建議教師能從閱讀方向上給學(xué)生以指導(dǎo),，在課外閱讀的選擇書目上列出書單,，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)科學(xué)高效地進(jìn)行課外閱讀,。

文檔為doc格式,。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇十三

書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡,，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級也不例外,，大家到底喜歡看什么類型的書?讀書時間又有多長呢?讀書習(xí)慣又是怎樣的呢?等等,。最近，我做了一個班級,。

讀書方面大約花費(fèi)多少,，從不花錢的有2%，花20~30元的有78%,，花一百多元的只有3%,，這里說明家長們都達(dá)到了兩個極端，要么是花錢太多,，要么是花錢太少,。

經(jīng)過調(diào)查，我認(rèn)為了讀書對于小學(xué)生有這樣幾大好處:可以有益身心健康,、可以提高作文水平,、還可以對世界有所了解…但是讀書也要選擇好適當(dāng)?shù)臅r間，就像上次語文考試的時候,，交卷的時候還沒到,，有一位同學(xué)偷偷地從書包里拿出名叫《海底兩萬里》的書看，我看到了,，便提醒他不要看書了,，可是他卻不聽，我也無可奈何,。最后,，老師發(fā)現(xiàn)了他正在看書，以為他在作弊,，便把卷子做0分處理,。

同學(xué)們，多看書是正確的,，可以提高你的興趣,，可是一定要選擇適當(dāng)?shù)臅r間哦。

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇十四

調(diào)研時間：

調(diào)研地點(diǎn)：

調(diào)研人員：

今天我們走訪了黑山和金塘兩個地方,，總體上說金塘的經(jīng)濟(jì)情況比黑山的要好,。金塘的村民主要種植水稻和玉米，有的村名通過自己的辛勤勞動蓋起了自己的新房子,，但有的村名還是住的木房,，甚至有的還住著土房。雖然這樣,，但他們村對孩子的教育還是比較支持,，該村大部分的年輕男子都外出務(wù)工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行幾乎都靠在家的婦女照料,，可能是因?yàn)樘Φ脑虬?，大部分家庭的居住環(huán)境都不是很衛(wèi)生。

在回來的路上,，我們順道家訪了黑山的幾個學(xué)生價,，黑山的經(jīng)濟(jì)情況就不容樂觀了，大部分的居民依然住著土墻房子,，但這兒的村民對孩子的教育都比較重視,，這里要特別提出的是四年級的學(xué)生楊橋蘭，我們?nèi)ニ齻兗业臅r候她爸媽都不在家,，所以我們只能從她居住的生活環(huán)境大概了解到她們家的經(jīng)濟(jì)情況,。

在訪問過程中我們得知她們家的牛剛剛死掉了，她們家住的土房環(huán)境非常的簡陋,，門上貼了一塊低保的牌子,，所以我們判斷她們家應(yīng)該是一家低保戶，家境貧寒,，但楊橋蘭的學(xué)習(xí)缺不是很好,，我上她們的英語課，從她平時的表現(xiàn)我可以判斷她平時的生活有些散漫,，而且學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,，可能父母不大關(guān)心吧!

在回來的路上，我一直在想是什么原因?qū)е潞谏降倪@種情況,，為什么在這樣的環(huán)境下,，像楊橋蘭這樣的孩子還是認(rèn)識不到真正的導(dǎo)致她們?nèi)绱素毨У脑蚰?即使是在老師告訴她們要好好學(xué)習(xí)才能脫貧時，她們?nèi)稳徊欢苏约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，這使我百思不得其解,，我現(xiàn)在唯一能做的就是慢慢來教育她，希望在支教結(jié)束前能將她喚醒,，能夠真正的奮斗起來,，為她自己，甚至是她的家人的未來踩下穩(wěn)當(dāng)?shù)哪_步!

大學(xué)生讀書調(diào)查報告篇十五

崇明小學(xué)六三班,。

隨機(jī)抽查十個人,。

確定同學(xué)對各類書籍的喜好。

我一共調(diào)查了十名同學(xué),，并請他們說出大致喜好的書的類型,。

從抽出的十人來看，五人喜歡看小說,，二人喜歡看科學(xué)類的書,，一人喜歡看童話,，一人喜歡看藝術(shù)類的，僅一人喜歡看文學(xué)類書籍,。

我認(rèn)為，看書是一件很好的事,，堅持天天看,，會終身受益。如果看得好,，能從一本書上學(xué)到許多習(xí)作的技巧,，增加閱讀能力，可以從中學(xué)到更多的課外知識,，拓展知識面,。

從一本書中，亦可看出作者的想法,，進(jìn)而從中學(xué)到做人的道理,。高爾基說過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人談話?！?/p>

選對了讀物,，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價值的，什么事才是有意義的,。讀的好書越多,，我們就可以更快地適應(yīng)這個社會。

從中我總結(jié)出了一句話：讀書使人進(jìn)步,，讀書使人適應(yīng),，讀書使人更加容易融入這個社會！