作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
最新幼兒園小班科學(xué)教案下學(xué)期 幼兒園小班科學(xué)教案篇一
1,、通過操作發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象。
2,、通過操作觀察物品沉浮的現(xiàn)象,。
食鹽、杯子,、小湯匙,、雞蛋、攪拌棒
一,、教師出示雞蛋,，引起幼兒興趣
1、提問：雞蛋放到水中,，會(huì)不會(huì)沉下去,？
2,、幼兒發(fā)表自己的意見
二,、幼兒實(shí)驗(yàn)，討論
提供：每位幼兒一個(gè)雞蛋,，一個(gè)杯子
要求：將雞蛋放入水中,，觀察是否會(huì)沉下去
討論：以小組為單位，有沒有辦法讓雞蛋自己浮起來,？
三,、遷移溶解現(xiàn)象，教師指導(dǎo)溶解食鹽過程
1,、出示小湯匙,、食鹽
2、講解如何利用小湯匙將食鹽一點(diǎn)一點(diǎn)加入水中,，攪拌均勻,。注意：不要一次加太多食鹽。
四,、幼兒第二次實(shí)驗(yàn),，雞蛋的沉浮
要求：1、仔細(xì)觀察雞蛋的狀態(tài)
2,、鹽加到一定量時(shí),，雞蛋便會(huì)浮起來
幼兒實(shí)驗(yàn)，老師指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒
五,、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)幼兒敘述雞蛋浮起來的過程,。
最新幼兒園小班科學(xué)教案下學(xué)期 幼兒園小班科學(xué)教案篇二
水是生命之源泉,，與我們的生活息息相關(guān),。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對(duì)水有著極大的興趣,，而興趣又是幼兒進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的前提,，所以我選擇《水寶寶搬家》為題材的教育活動(dòng)。在活動(dòng)過程中,，提供自由探索的環(huán)境,，讓幼兒不斷地體驗(yàn)、嘗試,、選擇合適的工具去裝水,、運(yùn)水。通過這一系列的操作活動(dòng),，不但令幼兒感受到了快樂,，還做到“玩中學(xué)”，使其感知了水的特性和使用不同的工具給水寶寶搬家,。這正如《綱要》中說“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),。
1．感知水會(huì)流動(dòng)的特征。
2．探索用不同的方法幫水搬家,。
水盆,、水桶、一次性杯子,、空礦泉水瓶,、海綿、塑料注射器（無針頭）塑料袋,、抹布,、小筐、小勺,、漏勺等,。
重點(diǎn)：幼兒嘗試用不同的方法幫水搬家。
難點(diǎn)：讓幼兒在操作中感知水的特性,。
1.請(qǐng)幼兒聽水流的聲音,，引起幼兒興趣。
孩子們,，聽,，這是什么聲音，水為什么會(huì)發(fā)出聲音,。寶寶們,，水流動(dòng)的聲音好聽嗎,，那我們一起用動(dòng)作來表現(xiàn)一下水流動(dòng)的樣子吧。
2.自由選擇材料,，幫水寶寶搬家,。
小朋友平時(shí)喜不喜歡玩水？是怎樣玩水的,？剛才水媽媽給我打了個(gè)電話：他說他給水寶寶找了個(gè)新家,，但是不知道該這樣把水寶寶搬過去。小朋友們想不想幫助它,？（想）那咱們先來看一下老師都給你準(zhǔn)備了哪些材料,？
3.分組進(jìn)行活動(dòng)，教師適時(shí)引導(dǎo),。
?。±蠋熃o你們準(zhǔn)備了那么多材料,，你們想不想幫水寶寶搬家,？不過在搬家之前水媽媽有幾個(gè)要求：一是不能將水寶寶丟到地上，否則它會(huì)迷路的,；二是不能將水寶寶弄到衣服上,；三是在搬水時(shí)不要碰到小朋友,，你們能做到嗎,？那現(xiàn)在我們5人一組開始行動(dòng)吧！（教師巡回指導(dǎo),，參與進(jìn)去）
4.提醒幼兒將用完的工具分類擺放,。
好了，孩子們我們幫水寶寶搬完家了,，你們太棒了,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才用的工具分別放到兩個(gè)盆里（能盛水的工具）、（不能盛水的工具）,。小朋友,，為什么這些工具是不能盛水的？
教師小結(jié)：水是會(huì)流動(dòng)的,，因?yàn)檫@些工具有縫隙,，所以不能盛水。
5.教育幼兒要節(jié)約用水,。
剛才我們用了這么多工具為水寶寶搬家,，但還是有丟到地上的水寶寶，你們知道嗎,？在我國(guó)西南地區(qū),，出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱,，那里的小朋友連吃水都困難，更不要說洗澡了,，所以我們要節(jié)約每一滴水,，珍惜水源。那誰能告訴老師用什么方法把地上的水寶寶撿起來呢,？（幼：海綿,、抹布）撿起來的誰又能干什么呢？（幼：澆花,、澆水）那好吧,！我們快把地上的水寶寶撿起來吧！
與幼兒一起將撿起的水寶寶去給小花,、小樹澆水,。
最新幼兒園小班科學(xué)教案下學(xué)期 幼兒園小班科學(xué)教案篇三
1、通過操作發(fā)現(xiàn)帖在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失,，水會(huì)變甜,；
2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的帖在水里的變化,，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn),；
3、能主動(dòng)參與活動(dòng),，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣,。
各種硬糖大量、人手一只杯子
大的透明杯子一只,、溫開水大量
一,、探索性話題引起幼兒討論
提問：
（1）小朋友，你們吃過帖嗎,？喜歡吃嗎,？
（2）請(qǐng)你說說帖在嘴巴里會(huì)怎樣？（變甜,、變小等）
（3）請(qǐng)你猜一猜,，把帖放在水里會(huì)怎樣呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,，可以和旁邊的幼兒展開小討論
二,、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)
帖放到水里到底會(huì)怎樣呢？讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧
老師把硬糖放到透明的大杯子里,，注入適量的開水,，引導(dǎo)幼兒觀察
（在此過程中老師可以用勺子加以攪拌增加帖溶化的速度）
提問：
（1）看一看，帖發(fā)生什么變化了,？（變?。?/p>
（2）猜一猜,，帖到哪里去了呢？
（3）剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢,？
幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水,，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家
老師小結(jié)：帖在水里會(huì)變小，慢慢的沒有了,，水會(huì)變甜,。
三、集體操作,，觀察帖在水里的變化
幼兒人手一粒帖一杯溫開水操作觀察
提醒幼兒注意不把水潑掉,，提醒幼兒有耐心。
最新幼兒園小班科學(xué)教案下學(xué)期 幼兒園小班科學(xué)教案篇四
1,、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道什么樣的根叫塊根
2,、幫助幼兒了解這些根不僅能食用而且還能做根制藝術(shù)品
3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的觀察力,想象力和動(dòng)手創(chuàng)造的欲望
禮物包（裝有根）地瓜,、土豆,、蘿卜、胡蘿卜,，幾種根制小動(dòng)物
一,、以郵包形式揭示課題，初步感受根的外部特征
１,、讓幼兒去試一試摸一摸感受根的外部特征
師：今天老師收到了一份禮物,，是什么禮物呢？請(qǐng)小朋友摸一摸,，猜一猜告訴老師你摸到的東西是什么樣的,？
你覺得可能是什么東西？
幼兒：我摸到的東西毛茸茸的,；我摸到的東西有點(diǎn)刺手；我摸到手心里有點(diǎn)癢……可能是樹枝吧,？……
２,、讓幼兒通過視覺觀察用語言表達(dá)樹根的外部特征
師：小朋友剛才大家猜了這么多到底猜對(duì)了沒有？讓我們一起打開禮物包看看是什么,？哦,！原來是一個(gè)樹根！
小朋友你們快看根是什么樣的,？
幼兒：我看到的樹根是毛毛的……我看到的樹根是刺刺的……我看到的樹根是長(zhǎng)的亂七八糟的,。
師：小朋友你們知道什么植物有根？它們的根長(zhǎng)在哪里,？
幼兒：我看到樹有根,、小麥有根,、菠菜有根、芹菜有根……它們都長(zhǎng)在泥土里,。
師：小結(jié)：原來?xiàng)U植物都有根,，都是長(zhǎng)在植物的最下面、都愛住在泥土里,。
二,、幼兒通過嘗試初步認(rèn)識(shí)一些植物的根
１、幼兒動(dòng)手試著找植物的根
師：（出示種在盆中的植物）今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多植物,，請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里,？找到后想一想你們找到的是什么？
植物的根,？在哪里,？它的根是什么樣的？（幼兒自己從盆中拔出各種植物：有土豆,、地瓜,、蘿卜、胡蘿卜）,。
師：（找一幼兒）ｘｘｘ你找到的是什么植物,？它的根在哪里？它的'根是什么樣的,？
幼兒：我找到的植物是地瓜,，它的根長(zhǎng)在泥土里，是一串串一塊塊的,。我找到的植物是紅蘿卜它的根是紅紅的胖胖的圓圓的……,。我找到的根植物是胡蘿卜，它的根是橘紅色的粗粗的,。
師:小朋友你們說的很好,這些根不僅能吃還可以幫助植物吸水,、儲(chǔ)水、固土,，而且還可以做工藝品,，你們看老師這里就有用土豆做的。
小刺猬,，蘿卜做的小豬,、小鳥，你們看這些小動(dòng)物可愛不可愛,？
師：你們想不想制做一個(gè)送給老師,？
幼兒：想。
師：你們就用手里的這些根做一個(gè)你們自己喜歡的小動(dòng)物好嗎？
幼兒制做過程中,，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,，在想象和技能上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三,、互相介紹自制的作品,，欣賞作品
1、介紹作品的名稱,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述,。
師：小朋友你們制作的這些老師非常喜歡，你們能說說自己制作的是什么嗎,？
幼兒：老師我用胡蘿卜做了一只小老鼠,；我用地瓜做了一只鴿子；我用蘿卜做了一只大公雞……
師：小朋友咱們把這些可愛的小動(dòng)物放到展示廳去好嗎,？
幼兒：好,！
