在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇1

最近,，學(xué)校,、學(xué)院組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了《湖南省師德師風(fēng)教育讀本》等有關(guān)教師職業(yè)道德文件，我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名大學(xué)教師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新時(shí)代的合格大學(xué)教師,，尤其是一名黨員教師,，應(yīng)思考以下幾個(gè)方面:

一、愛校敬業(yè),，忠誠(chéng)奉獻(xiàn),。

作為湖南第一師范學(xué)院的教師，作為一師人倍感驕傲與自豪,，愛校是一個(gè)教師的義務(wù),。教書育人是我的事業(yè)，也是使命,。時(shí)刻提醒自己,，不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)育人的靈魂工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。熱愛學(xué)生,，是教師職業(yè)道德的根本,。我們對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是我們教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。教育與師德是相輔相成的,，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育;師德與師風(fēng)是緊密相連的，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng),。

二,、人格示范，身體力行,。

我覺得師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，我們是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。我們的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣。我們應(yīng)該以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。我們應(yīng)是最能以身作則的人,，時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>

三,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。我上新聞評(píng)論課時(shí)，每周兩節(jié)課,，但課后修改學(xué)生的新聞評(píng)論遠(yuǎn)超于此,。由于新聞評(píng)論大多具有時(shí)效性，所以學(xué)生的評(píng)論稿件一發(fā)過來我需要立馬修改,，無論我是在散步還是接小孩,，都需要抽出時(shí)間修改后轉(zhuǎn)發(fā)編輯，但這種付出是值得的,。今年我們班40位同學(xué)發(fā)表作品30余篇，師生收獲都挺大,。也許是源于這份熱愛,，這份尊重，才有此收獲,。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào),，人民教師無上光榮,，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè),，嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力,、淡薄名利的堅(jiān)守，做好老師要有理想信念,。

總之,，一個(gè)合格的大學(xué)教師，應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，同時(shí)有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。正如《湖南省師德師風(fēng)教育讀本》明確指出一樣:“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承著,，承載著傳播知識(shí),、傳播思想、傳播真理,、塑造靈魂,、塑造生命、新人的時(shí)代重任,?！蔽覀兘處煹乃刭|(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。在“四個(gè)一師”的宏觀指導(dǎo)下,，教師個(gè)人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)使命，為一師爭(zhēng)光,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇2

11月17日我認(rèn)真聆聽了來自北京市德育專家，全國(guó)優(yōu)秀班主任韓玲老師題為《直面教育新問題,智慧化解尋對(duì)策》的講座,。在《直面教育新問題,，智慧化解尋對(duì)策》這一講座中，韓老師主要從“我的班主任管理之道”和“問題學(xué)生的教育”兩方面,，一針見血的剖析了當(dāng)今班主任所面臨的問題,。所謂班主任就是在夾縫中求生存，她指出班級(jí)穩(wěn)定的因素是提高班主任管理水平的問題。建議班主任應(yīng)做好如下五點(diǎn)：1.開好第一次家長(zhǎng)會(huì);2.必須要具備靈活應(yīng)變的思維能力;3.忙要忙到點(diǎn)子上;4.用對(duì)方法做對(duì)事;5.班主任必須要正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。

聽完韓老師的講座,，我真是受益匪淺，主要有如下幾點(diǎn)收獲：1.韓老師說：做教師要有積極的心態(tài),，要站得高,，看得遠(yuǎn)。心理不健康的教師對(duì)學(xué)生身心造成的危害,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響,。是的，教師是一個(gè)很謹(jǐn)慎的職業(yè),，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍袑?duì)孩子的影響要更甚于我們所傳授的知識(shí),，而這種無形的知識(shí)應(yīng)該更寶貴，我們應(yīng)該把培養(yǎng)一個(gè)有道德的人放在首位,。通過韓老師的講座,，我更了解了自己的工作是多么的重要，班主任工作的好壞能直接影響學(xué)生的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和人生觀的形成起到至關(guān)重要的作用,。2.學(xué)習(xí)需要情感的介入。韓老師說到?jīng)]有情感介入的學(xué)習(xí),，是無動(dòng)于衷的學(xué)習(xí),，是無效的學(xué)習(xí)。

很多老師和家長(zhǎng)為了學(xué)生和孩子忙得焦頭爛額,，卻總是成效不大,。我有時(shí)也有此困惑，聽了韓老師的這句話,，我茅塞頓開,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和有效性，其中一個(gè)很大原因在于缺少情感的介入,。這種情感從小的角度說如學(xué)生對(duì)父母的愛,，從大的角度說如周恩來的“為中華崛起而讀書!”所以情感的教育比知識(shí)的授予更為重要。3.韓老師從班主任的教育理念入手,，以身邊一個(gè)個(gè)鮮活的案例為素材,，從科學(xué)、智慧和魅力三個(gè)方面詳細(xì)地講述了班主任工作實(shí)踐中的具體策略,，對(duì)班主任工作具有可操作性的指導(dǎo)意義,。韓老師認(rèn)為：教育是心靈與心靈的對(duì)話，是對(duì)孩子人格成長(zhǎng)的關(guān)注,，是對(duì)學(xué)生一生發(fā)展的思考和幫助,，班主任工作更應(yīng)該以人為本，正確理解學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。

而馬金鶴老師做的《讓生命變得高貴》的報(bào)告中,，提倡我們要做一個(gè)有價(jià)值的幸福的班主任。精彩的報(bào)告讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熋┤D開,，她從自身的經(jīng)歷出發(fā),，給我們講述了一個(gè)老師的轉(zhuǎn)變，又從學(xué)校老師機(jī)智的處理班級(jí)事務(wù)中發(fā)現(xiàn),，生氣不是老師的專利,。我們知道了該如何笑著面對(duì)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的種種矛盾,。馬老師還教我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。向書本學(xué)習(xí)，可以提升自己的理論素養(yǎng);向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，可以提升自己的工作藝術(shù);向同事是學(xué)習(xí),，可以提高自己的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)藝術(shù),，學(xué)習(xí)他們與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),，學(xué)習(xí)個(gè)案的研究;向?qū)W生學(xué)習(xí)，能夠讓我們走進(jìn)童心世界;向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，可以提高自己的思維層次,。

總之，我覺得一位優(yōu)秀的班主任就要善于不斷總結(jié)和反思,，不斷的學(xué)習(xí),，為自己充電，讓自己擁有靈活思辨的能力,，做好班主任還需要有一種克服困難的勇氣,，需要一顆對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)坦然的心，需要智慧,，需要激情,，需要陽光。細(xì)節(jié)決定成敗,，做好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇3

2022年1月12日至16日，根據(jù)區(qū)教育局集中學(xué)習(xí)要求,，幼兒園開展了為期4天的集中教育學(xué)習(xí),。其中師德師風(fēng)作為全體教職工學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，雖然是老生常談的話題,，但仍然使在座的各位老師受益匪淺,。

一、在思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教育惠民政策宣講提綱》,、教育部印發(fā)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》并嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)于人民的教師事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身的學(xué)識(shí),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和本事，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心，愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持"一切為了幼兒,，為了幼兒的一切"，樹立正確的教育觀,、人才觀,，充分理解和尊重幼兒的獨(dú)特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥幼兒,，不體罰和變相體罰幼兒,。正確處理好師生關(guān)系，教師與幼兒家長(zhǎng)關(guān)系,，構(gòu)成教育合力,。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的思想教育，愛國(guó)教育,，品德教育,。

二、在教育教學(xué)方面

作為教學(xué)園長(zhǎng),，我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研教材和教法,，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中面向全體幼兒,，注意提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng),，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，注意創(chuàng)新精神和全作本事的培養(yǎng),。嚴(yán)格要求幼兒,，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異,，教育技術(shù)發(fā)展很快,，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自我的教育教學(xué)本事,，隨著課改的不斷深入,，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身的適應(yīng)本事，與時(shí)俱進(jìn),。

三,、在師德方面

本人嚴(yán)格按照"學(xué)為人師，行為世范"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料,，禮貌禮儀知識(shí)，對(duì)幼兒注重言傳身教;要求幼兒做到的,，自我首先做到,，不準(zhǔn)幼兒做的，自我也不能做,。在多年教學(xué)中,，我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為，日常生活中嚴(yán)格要求自我,，受到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

今后的努力方向。在以后的工作中,，我要加強(qiáng)黨的方針,、政策、教育理論,、教育法律的學(xué)習(xí),，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想,，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，虛心求教，經(jīng)常反思自我存在的問題和不足;嚴(yán)格要求自我,，端正自我的態(tài)度,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇4

近段時(shí)間,，在網(wǎng)站,、報(bào)紙、電視上頻頻曝光個(gè)別幼兒園教師,，扯耳朵,、扔垃圾桶、粘嘴巴,、扇耳光等等這些觸目驚心的虐童事件,，嚴(yán)重?fù)p壞了教師的形象。社會(huì)反響相當(dāng)強(qiáng)烈,，大家都指責(zé)這些事件的行為人,。但事件中的教師表現(xiàn)出一副冷酷、無所謂的態(tài)度,，值得我們反思,。

孔子說得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！苯處熓莻€(gè)值得人們尊敬的職業(yè),，特別是幼兒園老師，他們是孩子們接受啟蒙教育最早接觸到的人,，孩子進(jìn)幼兒園完全是懵懵懂懂,，沒有理解和感知能力，作為老師就應(yīng)該有耐心的去教育和引導(dǎo)他們,，讓他們有個(gè)好的起點(diǎn),。如果孩子們都遇見這么變態(tài)的老師，在他們的世界里會(huì)留下怎么樣的陰影,，整天充滿著恐懼和害怕,，這對(duì)他們幼小的心靈是什么樣的一種傷害!

作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。

“人非圣賢,，孰能無過”,。大人尚會(huì)犯錯(cuò),，何況是孩子?孩子年齡小，辨別能力和自控能力差,，尤其是頑皮的孩子,，常常會(huì)犯錯(cuò)，幼兒犯錯(cuò)了我們教師怎么看?要如何與幼兒溝通交流,，才能在不傷害其自尊的情況下引導(dǎo)幼兒改正錯(cuò)誤?《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位,。樹立正確的教育理念……”幼兒需要的是關(guān)愛和保護(hù)，我們要盡可能地使每一名幼兒在幼兒園生活中獲得健康,、快樂和自信,，而不是強(qiáng)制去打壓、去抑制,，甚至做出體罰幼兒的行為,。

優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循道德規(guī)范，做到自尊,、自重,、自愛、自強(qiáng),，增強(qiáng)自律意識(shí),。我們更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不以物喜,，不以己悲,，不感情用事，始終保持一顆平常的心,，尊重孩子,，關(guān)心孩子，平等對(duì)待孩子,。嚴(yán)格規(guī)范自己言行,，以身作則，為人師表,，以自己的人格魅力影響孩子,，教育孩子。在工作中,，遵守法律,，依法治教，決不做違法的事,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的教法,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

5、注重合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與其他教師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),，更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。而虐童事件中的幼師所表現(xiàn)出的暴戾、冷酷,，完全丟失了作為一名合格的幼兒教師所應(yīng)該具有的良好師德修養(yǎng),，也丟失了人性基本的關(guān)愛之情。

“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！边@是《愛的教育》中文版譯者夏丐尊先生,，在上世紀(jì)20年代翻譯此書時(shí)說過的話。讓我們不斷地自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越,，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，共同攜手為幼兒營(yíng)造一個(gè)陽光明媚、鳥語花香的春天,，讓幼兒在這個(gè)溫暖的春天里健康成長(zhǎng),。

師德師風(fēng)個(gè)人自學(xué)筆記篇5

透過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,，嚴(yán)以律己,，注重言行。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第四,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第五，注重團(tuán)隊(duì)合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫忙,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!