工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)幼兒園篇一
首先我覺得徒弟和師傅是平等的,，不管是備導(dǎo)學(xué)案,、聽課還是評(píng)課，我們都是在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的,。王萌老師對(duì)教學(xué)上遇到的問題總大膽的提出來(lái)，哪怕是覺得我在哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,，都敢于表達(dá),，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心,。平時(shí)每一次備課,，聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過不斷切磋,，真正做到相互促進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng)。
師徒之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,，教學(xué)方面無(wú)話不說(shuō),。我們經(jīng)常會(huì)在教研活動(dòng)時(shí),，或空余時(shí)間可以相互交流,，好在我們都坐在同一個(gè)辦公室，對(duì)于教學(xué)上的問題共同探討,，形成一股學(xué)習(xí),、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,，不管是上課，聽課,，還是研究導(dǎo)學(xué)案,，都是不分場(chǎng)合暢所欲言，大膽表露想法,，在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流,。
師傅要起到“傳、幫,、帶”的作用,，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水,，老師要有源源不斷水,，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？在結(jié)對(duì)的過程中,，王萌老師在不斷學(xué)習(xí),，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多,。所以在平時(shí)的工作中,，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn),，這才是發(fā)展的硬道理,。
在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課,，做好聽課記錄，評(píng)課實(shí)用有效,。王萌老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，經(jīng)常不斷地修訂補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案，不怕苦不怕累,?？梢钥闯觯趺壤蠋熢谧园l(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本,。
師徒結(jié)對(duì)也我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也在努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。
短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學(xué)期里,，我們一定能做得更好,。
師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)幼兒園篇二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與祝慶年老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了,。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析祝老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他好的地方,，提出來(lái)一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。
在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助他及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí),，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評(píng)課,。
幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他的普通話說(shuō)的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他的缺點(diǎn)如講課聲音過小,，缺少激情,，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給他指出來(lái),。每次他都能樂意接受，并虛心改正,。
師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)幼兒園篇三
本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒,，在工作中,，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神,，樹立依法治教,、愛崗敬業(yè)的意識(shí)。一學(xué)期來(lái),，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排,，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神，有一定的開拓進(jìn)取精神,。
在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的`方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
郭立新老師能深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施?？傊谒呐W(xué)習(xí)下,，在備課,、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高,。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善,。
