總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇一

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析李艷老師的優(yōu)缺點,，對于她們好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

雖然我是師傅,，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的'工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟們,。

在指導(dǎo)徒弟們時,，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,，一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我給她們評課時,，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定,；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來。每次她都能樂意接受,，并虛心改正,。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感到這李艷老師非常好學(xué),、比較有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，她的教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為她們感到高興,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇二

時刻過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與李艷萍,、郭粉紅,、衛(wèi)小平三位老師

師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了,。透過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，發(fā)奮提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。下方我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析三位老師的優(yōu)缺點,，對于她們好的地方,，提出來一齊學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫忙其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的進(jìn)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

雖然我是師傅,，但"三人行,、必有我?guī)熝?,，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的,。因此,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我常常向其他老師請教，發(fā)奮使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出必須的時刻前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、仔細(xì)評課，使自己在評課方面有必須進(jìn)步,。再次，在平時的休息時刻里,，我常常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有必須的`提高。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟們,。

在指導(dǎo)徒弟們時,，我常常讓她們闡述備課的構(gòu)思，因此她們備課

時會個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫忙她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，透過聽課,、評課幫忙她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。我給她們評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少，整堂課時刻分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意理解,，并虛心改正,。

透過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感到這三位老師十分好學(xué)、比較有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他班級,、其他學(xué)生的老師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時刻和休息時刻進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為她們感到興奮,。

青年老師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛質(zhì)。而我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程，堅信我們在今后的活動中會獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對走向共生,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇三

本學(xué)期，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系,，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的老師,，肯動腦,，上進(jìn)心很強,。一個問題非把它“吃透”為止,。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此,，根據(jù)徐老師的特點，我們制定了切實可行的計劃,，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,，加強指導(dǎo)和反思,，使“青藍(lán)工程”真正落到實處,。

每逢教學(xué)活動,，我總是盡量安排出一定的`時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗,，細(xì)心的傳授給徐老師,，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因為徒弟要去聽課,，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時,，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,，所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時,，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。

在作評課的指導(dǎo)時,，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會努力去追尋它,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇四

石堤中心完小師徒結(jié)對活動開展得有聲有色。很榮幸成為滿書紅老師的師傅,，但是之前沒做過師傅,，沒經(jīng)驗，當(dāng)師傅確實有點緊張,，怕沒給徒弟好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。好在我這個人干什么都努力，努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。我徒弟滿書紅老師是個聰明能干,、熱情開朗、追求上進(jìn)的好青年,，與其說我是師傅不如說我們互為師傅更恰當(dāng),。主要感覺有以下幾點：

第一，滿書紅老師鮮活地再現(xiàn)了曾經(jīng)的自己,。從滿書紅老師身上看到了自己,。滿書紅老師教語文，并擔(dān)當(dāng)班主任,，對于沒有經(jīng)驗的任何人來說當(dāng)五年級的班主任都是一項很大的挑戰(zhàn),。我目睹了滿書紅奮斗成長，那真是淚水汗水甚至血水,，嗓子腫了,，疼了，啞了,，直接不出聲了,，打著吊瓶,，拔下針頭，繼續(xù)鉆進(jìn)孩子中間,，喝著苦不堪言的中藥湯,，那真是煉獄啊,！我也曾年輕過,，知道那份艱辛，她堅持著一路走過來,，孩子們平平安安,，課程進(jìn)行的順順當(dāng)當(dāng)。這怎么不讓我感動呢,？

第二,，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課兩節(jié),，做好聽課記錄，評課實用有效,，王興平老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課,，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案,，多次試講,，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，王興平在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本,。

第三,，在互相切磋中,，師徒共同提高,。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動,，徒弟進(jìn)步飛快，已經(jīng)超過了師傅,，在青年教師主題班會中滿書紅老師講的《文明禮儀》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們好評，首次亮相就得到高度認(rèn)可,，難能可貴，滿書紅也很振奮,，這主要是個人修行努力的'結(jié)果。在此期間,，我這個師傅自感也有些長進(jìn),，教師身上充沛的精力，旺盛的熱情,，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我,，感染著我的課堂。

另外,，學(xué)校倡議的青藍(lán)結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,，也是我們成為了生活中的益友,，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的,。

盡管這些認(rèn)識十分感性，但它是我的真實感受,。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇五

在這一學(xué)年里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。黃馨老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦,，年段工作及辦公室工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心很強,，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升,。

作為一名教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀論文。在管理工作上,，能合理安排各項活動,，勤奮踏實完成本職工作，不懂就問,。

我與黃馨老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強了合作,，互談體會,，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解,、分析,。同時也征求她的看法和意見，共同提高,。在工作上，及時溝通指導(dǎo),，幫助她詳細(xì)制定年段及辦公室各項工作計劃,。就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的'知識，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅很樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課,、交流過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)及管理工作中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,，耐心細(xì)心指導(dǎo)其管理事務(wù),。因為徒弟要聽課，要交流各項工作細(xì)節(jié),。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇六

時間過得快,，轉(zhuǎn)眼間我與呂,、鄭兩位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了,。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析兩位老師的'優(yōu)缺點,，對于他們好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方，一起討論，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

雖然我是師傅,，但“三人行,、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟們,。在指導(dǎo)徒弟們時，我經(jīng)常讓他們闡述備課的構(gòu)思,，所以他們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導(dǎo)他們上匯報課或公開課時,，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過聽課,、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。我給他們評課時,，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如他們上課時和學(xué)生互動、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定,；對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他們指出來,。每次他們都能樂意接受,，并虛心改正。

總之,，通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力,，他們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他年級,、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，他們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為他們感到高興。青年教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇七

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。葛秀敏老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦，上進(jìn)心很強,，一個問題非把它"吃透'為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。作為一名新老師,，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上，能仔細(xì)對待每一項教學(xué)工作,，仔細(xì)學(xué)習(xí),，深化討論教法，常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，仔細(xì)開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向同學(xué)科老師請教教學(xué)中的問題。葛老師是位聰穎,、充滿睿智的老師,，教學(xué)閱歷不夠豐富的她，常常要求主動聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,，在學(xué)校組織安排的青年老師匯報課時,，葛老師態(tài)度樂觀，虛心請教,，征求意見,，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學(xué)生的'愛戴,，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評,。葛老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考，自己的見解,。在平時,，葛老師堅持"每課必備'的原則，根據(jù)教學(xué)計劃仔細(xì)備好每一節(jié)課,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。

針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到"有備而來'。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識要點,。我與葛老師之間常常的進(jìn)行溝通與溝通，不僅增進(jìn)友誼,，同時還加強了合作,，互談體會，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外討論教材,，常常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她的看法和意見,，共同提高,，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果,。青年老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因為徒弟要去聽課,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽葛秀敏老師的課能說出更多有針對性的意見,。而且我這個徒弟很厲害,，我隨時都有被她拿下的可能，我們的成績常常

只相差零點幾分,，所以我從不敢怠慢,，全都不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。"學(xué)然后知不足,，教然后知困',，其實在師傅這"名'與"實'之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會努力去追尋它,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與于雙,、關(guān)欣,、郭雪、吳冬雪,、楊爽五位年輕老師師徒結(jié)對已近一學(xué)期了,。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析五位老師的優(yōu)缺點,，對于她們好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的`提高。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，所以在備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她們及時改正，從而使她們的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報課時,，我盡力幫她們分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，并指導(dǎo)她們多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定,；對她們的缺點如課堂上缺少有效組織,，評價語言較少，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正,。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到這些年輕老師比較有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其她有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，真為她們感到高興,。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇九

河樓中心校師徒結(jié)對活動開展開展得有聲有色,。很榮幸成為王興平老師的師傅，但是之前沒做過師傅,，沒經(jīng)驗,，當(dāng)師傅確實有點緊張，怕沒給徒弟好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。好在我這個人干什么都努力,，努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。我徒弟王興平老師是個聰明能干,、熱情開朗,、追求上進(jìn)的好青年，與其說我是師傅不如說我們互為師傅更恰當(dāng),。主要感覺有以下幾點：

第一,，王興平秦林嵐老師鮮活地再現(xiàn)了曾經(jīng)的自己。從王興平老師身上看到了自己。王興平老師教英文,，并擔(dān)當(dāng)班主任,，對于沒有經(jīng)驗的任何人來說當(dāng)二年級的班主任都是一項很大的挑戰(zhàn)，習(xí)慣教高年級的老師接低年級班主任都頭疼,，何況一個新手,，面臨的困難可想而知。我目睹了王興平奮斗成長,，那真是淚水汗水甚至血水,，嗓子腫了，疼了,，啞了,，直接不出聲了，打著吊瓶,，拔下針頭,，繼續(xù)鉆進(jìn)孩子中間，喝著苦不堪言的中藥湯,，那真是煉獄?。∥乙苍贻p過,，知道那份艱辛,，她堅持著一路走過來，孩子們平平安安,，課程進(jìn)行的順順當(dāng)當(dāng),。這怎么不讓我感動呢？

第二,，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課兩節(jié),，做好聽課記錄,，評課實用有效，王興平老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課,，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，不斷地修訂教案，多次試講,，不怕苦不怕累,?？梢钥闯觯跖d平在自發(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本,。

第三，在互相切磋中,，師徒共同提高,。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人,。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動,，徒弟進(jìn)步飛快，已經(jīng)超過了師傅,，在青年教師主題班會中王興平老師講的《文明禮儀》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們好評,，首次亮相就得到高度認(rèn)可，難能可貴,，王興平也很振奮,，這主要是個人修行努力的結(jié)果。在此期間,，我這個師傅自感也有些長進(jìn),，教師身上充沛的精力，旺盛的熱情,，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我,，感染著我的課堂,。

另外，學(xué)校倡議的青藍(lán)結(jié)對活動,，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的`良師,，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,，我們的收益是無限的,。

盡管這些認(rèn)識十分感性，但它是我的真實感受,。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇十

在這一學(xué)年里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。黃馨老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦,，年段工作及辦公室工作仔細(xì)負(fù)責(zé),，上進(jìn)心很強,，一個問題非把它"吃透'為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。

作為一名老師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能仔細(xì)對待每一項教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí),，深化討論教法,，常常翻閱各種優(yōu)秀論文。在管理工作上,，能合理安排各項活動，勤奮踏實完成本職工作,，不懂就問,。

我與黃馨老師之間常常的進(jìn)行溝通與溝通，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強了合作，互談體會,，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在

課外討論教材,，常常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她的看法和意見,，共同提高,。在工作上，及時溝通指導(dǎo),，幫助她詳細(xì)制定年段及辦公室各項工作計劃,。就這樣,，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的.效果,。青年老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅很樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,，我們的青年老師快速成長,，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,，在聽課,、溝通過程中，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)及管理工作中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,，耐心細(xì)心指導(dǎo)其管理事務(wù)。因為徒弟要聽課,，要溝通各項工作細(xì)節(jié),。所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏,。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,。"學(xué)然后知不足，教然后知困',，其實在師傅這"名'與"實'之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇十一

師徒結(jié)對活動開展差不多三個學(xué)期了。

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。蔡賽丹老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦,，上進(jìn)心很強，一個問題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。

作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時了解教育教學(xué)動態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題,。

蔡賽丹老師是聰穎、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她自己本身的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時,，蔡賽丹老師態(tài)度積極,，虛心請教，征求意見,。通過這些活動,，使其得到了較好的鍛煉,。她本人的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評,。

蔡賽丹老師是位悟性十足的老師，有自己的思考,，自己的見解,。在平時，老師堅持“每課必備”的原則,，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來”,。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點,。

我與蔡賽丹老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強了合作,，互談體會,，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的'問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她的看法和意見,，共同提高,，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果,。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩

果,，我們的青年教師快速成長，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,，取人之長，補己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,，在聽課、學(xué)習(xí)過程中我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見,。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博,。

師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己,，我覺得有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會努力去追尋它,。

另外,，學(xué)校倡議的師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,，也是我們成為了生活中的益友,，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的,。作為師傅,，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，甚至“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇十二

時刻過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與李艷萍、郭粉紅,、衛(wèi)小平三位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了,。透過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙,，發(fā)奮提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。下方我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析三位老師的優(yōu)缺點,，對于她們好的地方，提出來一齊學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的進(jìn)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

雖然我是師傅，但"三人行,、必有我?guī)熝?,，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。因此,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我常常向其他老師請教,，發(fā)奮使自己在課堂教學(xué)等方面

有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出必須的時刻前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、仔細(xì)評課,，使自己在評課方面有必須進(jìn)步,。再次,，在平時的休息時刻里，我常常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導(dǎo)徒弟們時,，我常常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，因此她們備課時會個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫忙她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，透過聽課,、評課幫忙她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正,。我給她們評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的`不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時刻分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意理解,，并虛心改正,。

透過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感到這三位老師十分好學(xué)、比較有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他班級、其他學(xué)生的老師學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時刻和休息時刻進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到興奮,。

青年老師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的潛質(zhì),。而我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，堅信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生,。

師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)標(biāo)題 師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)幼兒園篇十三

年度師徒最新結(jié)對計劃

面對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下計劃：

在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言,、計算,、音樂、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的`收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因此，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。一,、情況分析

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的,，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合,，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接,？

2,、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學(xué)活動，使集體教學(xué)活動更有意義,？