為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
文明禮儀活動實施方案篇一
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以“加強文明禮儀教育,、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題,,以“說文明話、做文明事,、當(dāng)文明人”為活動宗旨,,以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立,、行,、走,、言)為突破口,結(jié)合學(xué)校實際,通過開展多種形式教育活動,,發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用,,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),,營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境,。
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng),,使全校學(xué)生的語言更文明,,行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德,、嚴(yán)于律己,、禮貌待人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明的中學(xué)生,。
3,、振奮全校學(xué)生的精神,使其以飽滿的熱情,,嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落!
1.不文明,、不禮貌的習(xí)慣:
①升國旗,、校會等大型集會時,說話,、打鬧,,破壞會場秩序。
②同學(xué)之間罵人,,講粗話,、臟話;對老師不尊重,,對同學(xué)不禮貌,。
③校內(nèi)追逐打鬧,走路勾肩搭背拉橫排,,行走不靠右側(cè)通行,。
④在校園墻壁、走廊,、桌面等處亂寫亂畫,,損壞公物。
⑤校內(nèi)騎車,,亂停亂放,。
2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣:
①隨地吐痰,隨手亂拋紙屑,隨處亂扔亂倒垃圾,。
②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食,,在校外小攤購買小吃,。
③個人物品不整潔,書桌上書籍刊物擺放不整齊,。
④不講公共衛(wèi)生,,無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。
3.違規(guī)違紀(jì)的行為:
①遲到,、早退,、曠課;上課說話,、看課外書籍、玩游戲等,。
②抄襲作業(yè),考試作弊,。
③攜帶手機等通訊工具,、攜帶管制性刀具進(jìn)校園,,勾引校外人來校。
④吸煙,、打架,、上網(wǎng)吧;翻越校園圍墻,、爬墻跳窗,。
(一)堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。
學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動,,用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行,,注重在學(xué)習(xí),、實踐中提高文明意識,養(yǎng)成文明行為,,做到人人學(xué)禮儀,、懂禮儀、崇禮儀,、用禮儀,、傳禮儀,營造講禮儀的文明氛圍,;組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì),,并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去,;注重對學(xué)生日常交往,、衣著,、言行的督查、指導(dǎo)和教育,,將文明禮儀教育活動落實到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當(dāng)中,。
(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,。
文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育,、社會教育相結(jié)合的原則,使家庭教育與學(xué)校教育取得一致,,形成合力,,做到教育原則一致,內(nèi)容互補,。組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范,,普及生活禮儀、社會禮儀,、教學(xué)禮儀,、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識,使他們了解掌握日常禮儀常識,,以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,時時,、事事,、處處做學(xué)生的榜樣;通過“家長學(xué)?!钡榷喾N形式,,加強對家長禮儀意識的教育,充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用,;要努力取得全社會的認(rèn)可,、理解和支持,讓文明禮儀教育活動真正走進(jìn)社區(qū),、家庭,;要充分利用公益活動、寒暑假等時機,,倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭,,走進(jìn)鄉(xiāng)村,宣傳禮儀知識,,實踐禮儀行為,,做文明禮儀的宣傳者、實踐者,、示范者,。
(三)堅持目標(biāo)推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合,。
將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗,,結(jié)合本校實際,,明確關(guān)于學(xué)生、教職工,、家長的文明禮儀教育目標(biāo),。要通過文明禮儀教育,引導(dǎo)廣大教師,、學(xué)生乃至家長,,規(guī)范與人交往、合作,、交流,、共處等外在行為,進(jìn)而內(nèi)化為“自尊,、自律,、自強,、互助,、創(chuàng)新”的品質(zhì),。
學(xué)校結(jié)合實際和不同年齡段學(xué)生的心理特點,,制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo),,并將其貫徹到教育教學(xué)實踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo),,遵循“小一點”,、“近一點”、“實一點”的原則,,開展讀,、講、賽,、評等一系列活動,。讀,即讀書活動,,組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書,;講,即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會,;賽,,即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評,,即對學(xué)生的儀容穿戴,、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比,,建立學(xué)生個人文明量化評定制度,。
(四)堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一,。認(rèn)真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》精神,,對校園的物質(zhì)文化、精神文化,、制度文化,、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃,做到安排有科學(xué)性,、布置有教育性,、整體上有陶冶性。
(五)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合,。
學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體,,利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式,、主題班會以及“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日,,進(jìn)行文明禮儀教育,;利用學(xué)科教學(xué),組織學(xué)生開展朗誦,、演講,、繪畫、寫作,、慰問,、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動,。要組織開展“六個一”活動,,即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章,、出一期專題手抄報,、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事,、教師撰寫一篇禮儀教育論文,。
1、加強語言文明教育,凈化學(xué)生心靈,,培養(yǎng)健康心理,。
①、推行“十四字”禮貌用語,,即“您”,!“您好!”“請,!”“謝謝,!”“再見!”“對不起,!”“沒關(guān)系”,!
②、遵守校園文明秩序,,貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容,。
③、倡導(dǎo)“五心”,,即忠心獻(xiàn)給祖國,、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人,、愛心獻(xiàn)給社會,、信心留給自己。做到心理健康,,不和家長賭氣,,不頂撞師長,不“冷落”同學(xué),,不私自離開家庭和學(xué)校,。
2,、講究文明禮貌,倡導(dǎo)文明禮儀,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求,。對學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》,、《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》教育,使學(xué)生做到:尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),;著裝得體,衣著整潔;談吐舉止文明,,使用禮貌用語;在公共場合不吵鬧,、不喧嘩,;不吸煙,,不喝酒;不打架,,不罵人,;不破壞公物,不踩折花草樹木,;男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。
3,、開展衛(wèi)生競賽,,營造和諧氛圍,建設(shè)文明校園,。
不亂扔果皮,、紙屑,不隨地吐痰,,不亂倒污水,、亂倒剩飯菜,搞好教室文化建設(shè),。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動,,既要重視個人衛(wèi)生,又要講究公共衛(wèi)生,,把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園,、生活的樂園。
4,、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),,爭創(chuàng)文明班級,珍惜集體榮譽,。
①,、采取樹立典型,、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施,對學(xué)生嚴(yán)格管理,、科學(xué)管理,、精細(xì)管理,使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng),不斷加強和改善我校的班風(fēng)建設(shè),。
②,、以集體榮譽為重,無違紀(jì),,無不文明行為,,有正確的競爭意識,同學(xué)間友愛相處,、互助互學(xué),,共建文明班級。
1,、統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識,各班級一定要以本月活動為契機,,使學(xué)生的文明意識,、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。
2,、各班級積極行動,,大力營造文明禮貌氛圍,扎扎實實開展各項活動,,求真務(wù)實,,并做好記錄,及時上交各種材料,。
(一),、宣傳動員發(fā)動階段:
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,設(shè)立文明監(jiān)督崗,。
2、學(xué)校召開全校師生動員大會,,各班舉行主題班會,學(xué)習(xí)活動實施方案,。學(xué)校團(tuán)委發(fā)出“講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。
3,、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。
4,、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地。
6,、利用校園網(wǎng),、廣播站、黑板報,、文化長廊等陣地進(jìn)行大力宣傳,,讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義。
(二),、檢查落實階段:
1,、各班自查自糾,。發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。
2,、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道,,宣傳報道活動進(jìn)展情況,宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例,,用身邊人,、身邊事教育學(xué)生。
3,、舉辦“講文明,、講禮貌,講衛(wèi)生,,爭做文明中學(xué)生”征文比賽,,獲獎?wù)魑膶⒃凇段輼谴簳浴飞献鲗n}刊登。
4,、政教處、團(tuán)委根據(jù)《班級量化管理考核細(xì)則》對活動月中的好人好事大力表揚,,對違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報批評。
文明禮儀活動實施方案篇二
為進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的行為禮儀,,建設(shè)文明和諧校園,。經(jīng)校委會研究決定,開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,使學(xué)生認(rèn)識“文明禮儀”的重要性,,爭當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”,,自覺講文明懂禮儀,,提高文明素質(zhì),創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境,。
:
創(chuàng)文明校園,,做禮儀標(biāo)兵
組長:
副組長:
成員:
(一)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1,、做到八個“不”:不隨手亂扔紙片,不隨處亂扔垃圾,,不隨地吐痰,,不在墻壁門上留鞋印、球印,,不在行走間吃食物,不在桌上倒剩飯,、剩菜,、剩湯,不向樓下倒垃圾,,拋紙團(tuán),,倒廢水,不將一次性盒,、杯帶進(jìn)校園,。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,,自覺地,、隨時隨地?fù)焓暗厣系睦料磯ι?、桌上,、門上的污跡,擦凈樓梯,、過道,、教室、宿舍地面上的各種污跡,,為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn),。
(二)禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育
不說污言穢語,不給同學(xué)起污辱性綽號;不抽煙,,不喝酒,,不吃口香糖、檳榔,,公共場所做到彬彬有禮,;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠,,不在窗臺,、欄桿等危險地帶玩耍,不攀折花草苗木,,不攀爬護(hù)欄,;不在墻壁、走廊,、桌面等處亂寫,、亂畫、亂涂,、亂刻,,不損壞公物。
對老師有禮貌,,不頂撞師長,,服從教育與管理。升國旗時,,嚴(yán)肅莊重,、肅立、行注目禮,。著裝整潔得體,,坐正立直,行走穩(wěn)健,,談吐舉止文明,。使用好禮貌用語:請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見;使用好體態(tài)語言:微笑,、問好,、鼓掌,、右行禮讓、回答問題起立,;
見到教師主動問好,;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手,;進(jìn)老師辦公室報告或輕輕敲門,,經(jīng)允許后進(jìn)入;在教室,、宿舍當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),、老師問話時,能主動站起來回答,。家中吃飯請長輩先就座,;對來客有禮貌;離家或回家與家長打招呼,。對老,、幼、病殘者有愛心,,行走讓路,,乘車讓座,購物讓先,,尊重幫助殘疾人,。遞送或接受物品時起立并用雙手。參加集會守時肅靜,,大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝,觀看演出,、比賽時適時適度鼓掌致意,。
(三)遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
不遲到、不早退,、不曠課,;上課不睡覺,作業(yè)不抄襲,,考試不作弊,;不帶管制刀具和火種進(jìn)校園;不使用棍棒或兇器打架,,不引校外人來校滋事,,不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所,;不在夜間翻越圍墻出校園,,不在校外留宿不歸,。
第一階段:學(xué)習(xí)啟動階段(負(fù)責(zé)人:樊擁政)時間:2月24日—28日
活動內(nèi)容:召開全體學(xué)生大會宣讀文明禮儀教育活動方案,全面領(lǐng)會“創(chuàng)文明校園,,做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動的意義和要求,,并布置活動工作。
1,、校領(lǐng)導(dǎo)作動員講話
2,、學(xué)生代表宣讀倡議書
3、學(xué)生代表簽名
4,、各班召開主題班會,,班主任在班會上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方案,提出要求,。
5,、按班級學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的指導(dǎo)和教育促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。
6、動員學(xué)生報名參加“文明使者”志愿者活動,,收集“文明使者”名單,。
7、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動,,揭露不文明,、禮儀差的現(xiàn)象,形成書面報告,。
8,、各班出一期“創(chuàng)文明校園,做文明使者”為主題的黑板報或手抄報,。
第二階段:具體實施階段
時間:3月1日——3月28日(負(fù)責(zé)人:樊成龍,、樊練華)活動內(nèi)容:
1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標(biāo)語,,評選十條校園文明禮儀宣傳標(biāo)語,,并予以張貼。
2,、政教處開展“文明禮儀“講座,,舉行“攜手四個一,爭做文明使者”活動,?!八膫€一”包括:開展一次“文明使者”大行動活動;進(jìn)行一次義務(wù)勞動(鏟除口香糖等污漬),;進(jìn)行一次班內(nèi)文明禮儀勸導(dǎo)(儀表,、行為等),;制作一張“文明提醒卡”。
3,、開展尋找一個不文明習(xí)慣,,改正一個不文明習(xí)慣,寫一篇糾正不文明習(xí)慣的作文,,開展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽,。
4、開展“校園文明110”活動,,使不文明現(xiàn)象無處藏身,。
第三階段:鞏固提高階段(負(fù)責(zé)人:朱劍敏、樊思)時間:3月29日——3月31日
活動內(nèi)容:
1,、評比表彰“創(chuàng)文明校園,,做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動表現(xiàn)突出的年級、班級和個人,,評出?!拔拿鞫Y儀先進(jìn)班級”“學(xué)生文明禮儀之星”。
2,、總結(jié)“創(chuàng)文明校園,,做禮儀標(biāo)兵”主題教育活動成功經(jīng)驗和做法,建設(shè)文明禮儀長效機制,,共創(chuàng)文明和諧校園,。
文明禮儀活動實施方案篇三
為貫徹落實教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》工作要求,根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于印發(fā)
的通知》(洪教字[2012]7號)文件精神,,大力推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),,進(jìn)一步提升師生文明素養(yǎng),經(jīng)研究,,決定從今年起,,在全區(qū)學(xué)校中積極開展“文明禮儀校園”創(chuàng)建活動,具體方案如下:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,堅持德育為先的原則,,切實遵循中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,以學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成和教師職業(yè)道德發(fā)展為主要內(nèi)容,將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程,,大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德,,全面提高廣大在校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),全力構(gòu)建“文明禮儀”校園,。(一)堅持遵循中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的原則,。圍繞創(chuàng)建活動開展的中小學(xué)文明禮儀教育活動,,要密切結(jié)合學(xué)生的年齡特征,貼近學(xué)生的生活實際,,符合教育教學(xué)規(guī)律,,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,使各階段教育內(nèi)容互相銜接,、循序漸進(jìn),,要改進(jìn)傳統(tǒng)的死板說教,采用學(xué)生喜聞樂見的教育形式,,寓教于樂,,增強文明禮儀教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統(tǒng)一的原則,。在創(chuàng)建工作中既要教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識,,又要引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗和感悟,更要為學(xué)生提供主動踐行文明禮儀的實踐機會,,從而把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣,。
(三)堅持學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的原則,。未成年人的文明禮儀教育,,不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力,同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,,只有多方面共同努力,,形成合力和良好氛圍,才能實現(xiàn)教育的最佳效果,。
以創(chuàng)建“文明禮儀示范?!被顒訛槠鯔C,在繼承和發(fā)揚中國禮儀文化的基礎(chǔ)上,,通過廣泛開展形式多樣并富有特色的文明禮儀教育活動,,讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,,懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止,、服飾等個人禮儀,,以及在家庭,、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,引導(dǎo)小學(xué)生掌握基本的文明禮儀規(guī)范,,在學(xué)習(xí)和生活中初步養(yǎng)成講文明講公德的良好習(xí)慣;引導(dǎo)初中生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,,培養(yǎng)自身規(guī)范言行和參與社會交往的能力素養(yǎng);做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀,、明禮誠信的合格公民,。讓廣大教職員工不斷完善自身的師德修養(yǎng)和文明素質(zhì),扎實踐行行為人師,、身為世范的職業(yè)表率;在全區(qū)中小學(xué)校形成倡導(dǎo)文明,、知禮明儀的新風(fēng)尚,為全面提高教育質(zhì)量,、辦人民滿意教育,、培養(yǎng)合格公民打下扎實基礎(chǔ)。
為確保全區(qū)學(xué)?!拔拿鞫Y儀校園”創(chuàng)建活動的有序開展,,經(jīng)研究決定,成立xxx區(qū)學(xué)?!拔拿鞫Y儀校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,陳木林局長、徐六保書記任組長,,陳聚壽副局長,、黃雪鵬副局長、劉琍琍副局長,、涂湘萍副局長任副局長,,局機關(guān)各科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員。小組下設(shè)辦公室,,辦公室設(shè)在教育科,。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定創(chuàng)建方案,,明確工作職責(zé),,確保創(chuàng)建工作順利推進(jìn)并取得實效。
(一)宣傳發(fā)動(1月——3月)
全區(qū)各中小學(xué)按照本方案,,結(jié)合自身教育教學(xué)實際,隨即制定出本校的“文明禮儀校園”創(chuàng)建實施方案,,并根據(jù)該方案,,緊緊圍繞“文明禮儀教育”這一主題,,通過校刊校報,、校園網(wǎng),、廣播站、電視臺等多種途徑對創(chuàng)建活動進(jìn)行宣傳和動員,,使廣大師生進(jìn)一步統(tǒng)一思想,,明曉“文明禮儀校園”的內(nèi)涵,提高對創(chuàng)建活動的認(rèn)識,,部署創(chuàng)建活動的主要任務(wù),,切實增強廣大師生參與“文明禮儀校園”建設(shè)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性,。
(二)組織實施(4月——10月)
各學(xué)校嚴(yán)格按照《xxx區(qū)“文明禮儀校園”評比指標(biāo)體系》中的主要指標(biāo),,對本校開展文明禮儀教育的工作情況進(jìn)行比對自查,認(rèn)真落實文明禮儀教育中組織領(lǐng)導(dǎo),、機制保障,、工作開展、工作成效的各項目標(biāo)和任務(wù),,堅持硬件、軟件一齊抓,,針對自查中出現(xiàn)的問題,,要認(rèn)真分析并制定切實有效的措施進(jìn)行整改,要堅持實事求是,、標(biāo)本兼治的原則,,突出重點,認(rèn)真解決,,對一時難以解決的問題,,要制定計劃,限期整改,,由此全面推動創(chuàng)建工作的開展,,實現(xiàn)本校文明禮儀水平的整體提高。
(三)申報評估(11月)
條件成熟的學(xué)校向區(qū)教科體局進(jìn)行申報,,區(qū)教科體局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位申報情況,,組織考評組按照《xxx區(qū)“文明禮儀校園”評比指標(biāo)體系》中的各項指標(biāo)進(jìn)行考核評估,切實掌握各學(xué)校開展文明禮儀教育工作的實際水平,,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建過程中存在的不足和問題,。根據(jù)評估成績,評選出一批xxx區(qū)“文明禮儀校園”,并適時予以表彰,、命名,、授牌。
(四)總結(jié)上報(11月底)
在11底之前將考核評估成績優(yōu)秀的學(xué)校向市教育局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組提出申報,,并做好迎接市教育局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將組織考評組下??己嗽u估的各項準(zhǔn)備工作。
(一)強化領(lǐng)導(dǎo),,廣泛發(fā)動,。
文明禮儀教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分,是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手,。開展創(chuàng)建“文明禮儀校園”活動,,將是目前乃至今后相當(dāng)長時期內(nèi),我區(qū)加強學(xué)校德育工作,,提高師生思想道德修養(yǎng),,實施素質(zhì)教育的重要抓手。各學(xué)校要將其納入年度工作計劃,,進(jìn)行認(rèn)真的整體規(guī)劃和部署,,并結(jié)合學(xué)校實際,制定創(chuàng)建“文明禮儀校園”的實施方案,,成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,召開動員大會,同時,,各學(xué)校要通過多種渠道廣泛宣傳創(chuàng)建“文明禮儀示范?!钡哪康囊饬x,營造濃厚的輿論氛圍,,調(diào)動師生參與活動的積極性,,在全校形成學(xué)校校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,,各處室,、各班具體落實實施的三級工作網(wǎng)絡(luò),建立中小學(xué)文明禮儀教育的長效機制,,切實將文明禮儀教育工作抓實抓好,,抓出成效。
此外,,要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作的圖片資料收集工作,,積極聯(lián)系各大宣傳媒體,展示自身在創(chuàng)建活動中的特色和風(fēng)采,,通過輿論宣傳在全社會營造學(xué)?!爸v文明求和諧”的良好育人氛圍。
(二)突出重點,,精心組織,。
各校要按照創(chuàng)建“文明禮儀校園”活動的整體部署,堅持“在不斷學(xué)習(xí)中,提升禮儀素養(yǎng);在日常管理中,完善禮儀內(nèi)容;在課題研究中,引領(lǐng)禮儀方向;在校園建設(shè)中,宣傳禮儀文化;在多彩活動中,深化禮儀效果”的工作重點,,進(jìn)一步細(xì)化考評指標(biāo)體系,,明確責(zé)任分工,,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,,制定詳細(xì)的文明禮儀教育活動安排,精心組織開展貼近實際,、貼近生活、貼近師生,形式多樣的文明禮儀教育活動,。
(三)整合資源,,強化合作
各學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的教育資源和現(xiàn)有未成年人思想道德建設(shè)三位一體體系,,加強與相關(guān)部門,、社區(qū)、家長的聯(lián)系,、合作,,爭取多方的協(xié)同配合,確保文明禮儀教育的一致性,,形成文明禮儀教育的合力,。在創(chuàng)建工作中既要爭取使用各種社會資源以多種形式開展中小學(xué)禮儀教育公益活動,又要充分發(fā)揮關(guān)工委隊伍的作用壯大中小學(xué)文明禮儀教育的隊伍,,也要重視和加強專題研究,,為文明禮儀教育提供科學(xué)指導(dǎo)。
(四)強化督查,,落實成效,。
各學(xué)校要將“文明禮儀校園”創(chuàng)建工作作為一項長期的工作來抓,既要有長期的計劃,,又要有短期的安排,。要將此項任務(wù)和加強未成年思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來,和全市創(chuàng)建全國文明城市結(jié)合起來,,充分整合和運用已有的教育資源,,積極探索多種教育途徑,鼓勵教師創(chuàng)新教育形式和方法,,努力提高中小學(xué)文明禮儀教育的吸引力和實效性,。區(qū)教科體局將文明禮儀校園創(chuàng)建活動納入對學(xué)校工作的常規(guī)檢查內(nèi)容,各單位在創(chuàng)建活動中的工作開展情況,,將作為學(xué)校年終目標(biāo)工作考核的重要內(nèi)容之一,。同時,加大過程性督導(dǎo)力度,,及時對涌現(xiàn)出的先進(jìn)學(xué)校,、先進(jìn)做法,,進(jìn)行總結(jié)和表揚。對行動遲緩,、敷衍了事,、效果不佳的學(xué)校進(jìn)行專項督導(dǎo),并跟蹤整改效果,。
對于創(chuàng)建過程中表現(xiàn)突出的學(xué)校,,本著成熟一批,表彰一批,,掛牌一批的原則,,對申報學(xué)校開展“文明禮儀校園”評比驗收活動,對活動豐富,、特色鮮明,、效果突出的學(xué)校授予區(qū)級“文明禮儀校園”稱號,頒發(fā)獎匾,,并向市教育局推薦申報市級“文明禮儀校園”,。
文明禮儀活動實施方案篇四
“文明禮儀伴我行”
提高同學(xué)的文明禮儀水平,培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操,,理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、談吐文明,、講究文明的行為舉止,,構(gòu)建和諧校園,形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍,。
1、提高班級全體同學(xué)的文明水平,,使全班同學(xué)的語言文明,,行為規(guī)范。
2,、使同學(xué)遵守公德,、嚴(yán)于律己、禮貌待人,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
3、振奮全體同學(xué),,使同學(xué)們以熱情的斗志與姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,,讓文明之風(fēng)遍布班級的每一個角落,!
1、基礎(chǔ)文明修養(yǎng):文明禮貌,、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神、自立和自理能力,、環(huán)境意識,。
2、團(tuán)隊精神:尊重他人的意識,、正確的競爭觀念,、集體榮譽感、協(xié)作精神,、良好心理素質(zhì),、全局意識和大局觀念。
3,、社會責(zé)任感:誠信意識,、法律意識、愛校精神和奉獻(xiàn)精神,。
4,、理想信念:愛國主義精神、社會主義,、共產(chǎn)主義理想和自我價值理念,。
1.制定班級文明公約,并邀全體同學(xué)一同簽名,。
2.開展主題系列活動,全班一同學(xué)習(xí)基本禮儀,。
3.同學(xué)自發(fā)組織編排情景劇,,小品,話劇等,。
4.發(fā)放任務(wù),,以小組為單位,通過搜集資料,,在班級內(nèi)交流,。
5.在黑板開設(shè)文明禮儀專欄,每日一則禮儀用語,。
6.通過每周班級評選,,選出“班級文明大使”,在班級監(jiān)督并起帶頭作用,。
7.在班級各處設(shè)置文明禮儀提示,,時刻提醒同學(xué)注意文明禮儀,。
8.利用課外時間,為同學(xué)播放禮儀短片,,了解禮儀文明的重要性,。
9.每周班會采用課前3分鐘,請2-3位同學(xué)上臺演講文明禮儀故事,。
10.定期組織宣傳活動,,進(jìn)社會宣傳文明禮儀。
11.讓每一位同學(xué)帶動身邊家人朋友,,加入文明禮儀活動中來,。
文明禮儀活動實施方案篇五
通過本次德育活動課,使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解,,同時體會文明的重要性,。在日常生活中會正確運用禮貌用語,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,,從自我做起,,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),,做一個“講文明,、懂禮貌”的好孩子。
1,、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例,。
2、排練相聲《說話》,、小品,、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目,。
3,、布置教室、小道具等,。
一,、活動導(dǎo)入
男主持:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起,。
女主持:一個燦爛的日子,,撒滿大地。
男主持:春風(fēng)吹,,陽光照,,語言美,行為美,
女主持:尊師長,愛同學(xué),。
合:讓我們從小講文明,,講禮貌,“講文明,,重禮儀,,我先行”主題班會現(xiàn)在開始。
男主持:親愛的同學(xué)們,,當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包,,高高興興地來到學(xué)校的時候,我們就成為一名小學(xué)生了,,就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,,做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律的好學(xué)生,,更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的好孩子,。那語言美是文明的重要表現(xiàn),,我們班有這樣的同學(xué),大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的,?他們這樣用對不對,?
(一)小品1,王華中午在教室做作業(yè),,小紅從他身邊走過,,不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了,,小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他,,王華看到此情境,強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,,并說“沒關(guān)系,,修理一下就好了”,于是又恢復(fù)了往常的平靜,。
小品2,……小紅并不向王華道歉,,并說起了風(fēng)涼話,,“是你不把筆盒放好,我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了,,他追上去,,就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來,引來了圍觀者,這時上課鈴聲終于響了……
男主持:剛才同學(xué)說的真是熱鬧,,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,,我們從小要“學(xué)禮儀,用禮儀,、要重言,,更重行”讓文明之花處處開放。
(二)請欣賞相聲《說話》
甲,、乙:嗨,,好久不見,您好,!
甲:哎,!你說我會說話嗎
乙:你怎么不會說話
甲:我我不是啞巴吧
乙:誰說你是啞巴啦
甲:可有人說我呀!
乙:誰呀,!
甲:咱們鄰居趙爺爺,。
乙:他怎么說的呀
甲:挺機靈的孩子不會說話。
乙:你怎么不會說話,,去問問趙爺爺呀,。
甲:哎!你聾了,,我說的一不是古文,,二不是英文,都是話哩,!噢,,我明白了,你鄰居是老外吧外國趙老頭兒,!
乙:你是不會說話,。
甲:怎么不會說話
乙:你說的話都是橫著出來的。
甲:橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜,,橫著出來有那么大的地方嗎不信,,你看!
乙:行啦,,行啦,!人家趙爺爺是個比喻。
甲:比喻
乙:對,!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語,。
甲:那我應(yīng)該怎么說呀
乙:對長輩要稱您,要叫趙爺爺,。
甲:趙爺爺,,您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲,別客氣啦,!乙:哼,!是個有禮貌的孩子。
甲:趙爺爺您別生氣,,這孩子呀,,的確不會說話哩!
乙:你說誰呢
女主持:聽了相聲之后,,我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做,?(學(xué)生交流意見)
男主持:今天我們和這么多老師在這里開展活動,大家可高興啦,,那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌,。
(三)集體拍手兒歌
同學(xué)們,都知道,,禮貌用語記得牢,。
對待長輩要用“您”,早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”,。分別“再見”別忘了,。
若求人,“請”字先,,最后別忘說謝謝,,
影響別人,“對不起”回答請說“沒關(guān)系”文明做個好孩子,,人人夸獎數(shù)第一,。
(四)現(xiàn)場采訪
小記者:我是中國少年報的小記者我姓周,名楚珂,。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動,,我特地來采訪一下。
大家:好,,歡迎歡迎,!
小記者:
(場景一)請問這位同學(xué),當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時,,你該怎么說,,怎樣做呢?
小記者評價:這位同學(xué)說話真有禮貌,,我有筆也愿意借給你,。
(場景二)老師到你家,你會怎么招呼老師呢,?
小記者提問:你真熱情,,我都很想去你家玩一玩呢!
(場景三)來到書店,,你想買本書,,應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?小記者評價:嗯,你真是個有禮貌的好孩子,。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時,,你走失了,你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢,?
小記者評價:你真棒,,民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五)
1,、如果你沒有記清家庭作業(yè),,你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?
女主持:通過小記者的采訪,,你都知道了那些文明用語,。(學(xué)生交流)
男主持:講文明,懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì),,作為小學(xué)生,,理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明,談吐優(yōu)雅,、品德高尚,,講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣,。
文明禮儀活動實施方案篇六
1,、知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)時、要坐好,、認(rèn)真聽,、多動腦、要提問,、手舉起,、回答時、字清晰,。
故事傳說書
開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,,激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看,,今天來了怎么多的客人老師,,咱們包個蘿卜餡的'餃子給他們吃好嗎?
1,、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事傳說,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事傳說,,名字叫《小兔打電話》,。
2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,,那咱們聽故事傳說也有規(guī)則,,誰要是不想聽故事傳說可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇)。
3,、既然小朋友們都想聽故事傳說,,那就要做到"認(rèn)真聽,多動腦,,要提問,,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,,能不能做到?
4,、教師有表情的講述故事傳說《小兔打電話》。
5,、講完故事傳說后提問:
(1)故事傳說的名字叫什么?
(2)故事傳說里都有誰?
(3)故事傳說講的是一件什么事?
要求:老師提問完,,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,,幼兒可以作答,。
6、根據(jù)孩子們的興趣,,可以選擇講故事傳說再講述一遍,。
今天咱們小朋友都說話算數(shù),都能認(rèn)真聽故事傳說,,而且還做到了有提問先舉手,,和舉手回答老師表揚你們!
出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,,有韻律地朗讀三字兒歌,。
讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀。
文明禮儀活動實施方案篇七
1,、知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)時要坐好認(rèn)真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰,。
故事書
教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發(fā)幼兒情緒,。
小朋友你們看,,今天來了怎么多的客人老師,,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?
1,、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,名字叫《小兔打電話》,。
2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,,那咱們聽故事也有規(guī)則,,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇)。
3,、既然小朋友們都想聽故事,,那就要做到"認(rèn)真聽,多動腦,,要提問,,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,,能不能做到,?
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》,。
5,、講完故事后提問:
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰,?
(3)故事講的是一件什么事,?
要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,,老師叫到幼兒的名字后,,幼兒可以作答。
6,、根據(jù)孩子們的興趣,,可以選擇講故事再講述一遍。
今天咱們小朋友都說話算數(shù),,都能認(rèn)真聽故事,,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們,!
出示掛圖請幼兒欣賞,,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌,。
讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀,。
文明禮儀活動實施方案篇八
為豐富校園文化生活,,營造講文明講禮貌的濃厚氛圍,提高學(xué)生修養(yǎng),,進(jìn)一步讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性,,引導(dǎo)全校少年兒童“講文明話、做文明人,、行文明路,、做文明事”,從而響應(yīng)創(chuàng)建文明縣城活動和“和諧校園,,文明先行”主題實踐活動,。
圍繞“文明靖邊,從我做起”的主題,,自行選材,。
1--6年級學(xué)生
1、班內(nèi)初賽:在班上開展初賽,,每班選拔1—2人參加年級比賽,。
2、年級決賽:各班選手參加年級決賽,,年級自選時間,。
第九周星期五。
校園內(nèi),。
參賽者儀態(tài)大方,,服裝整潔,佩戴紅領(lǐng)巾,。演講內(nèi)容圍繞主題,,表達(dá)清晰。
以小組為單位給予參賽的選手評“優(yōu)秀獎”,,以年級為單位評一等獎兩名,,二等獎若干名(剩余的參賽選手)。
內(nèi)容:(緊扣主題思想,,中心突出,,層次分明)3分
語言:(普通話標(biāo)準(zhǔn),抑揚頓挫,富有感染力)2分
表現(xiàn):(精神飽滿,自然大方)3分
文明禮儀活動實施方案篇九
“講文明,、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承,,為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》,,全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),我校少先隊大隊部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動,,現(xiàn)將活動部署如下:
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,,使同學(xué)們明白“文明,、禮儀”的重要性,人人爭當(dāng)“禮儀之星”,,形成人與人之間彼此尊重,、互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識,,自覺踐行文明禮儀,,成為文明禮儀行動的先鋒隊,全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),,也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強學(xué)校的德育工作,,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
開展活動分兩條主線,。
1、召開德育研討會——《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》,。征求各班主任的意見,,每個班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個深入的調(diào)查和分析,并制定出切實可行的糾正及措施方法,。
2,、開展尋找一個不文明習(xí)慣、改正一個不文明習(xí)慣,、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動,。
3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動,,開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動,。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。
4,、繼續(xù)開放校園廢品回收站,,并對活動出色的隊員和班級進(jìn)行獎勵。
1,、少先隊大隊部發(fā)出倡議,,全體隊員宣誓響應(yīng),每個中隊都出一期文明禮儀宣傳???。
2、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范,。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。
3,、開展“校園文明禮儀教育活動活動方案”評比活動,。
4、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范,,確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,,訓(xùn)練一個方面,檢查一個方面,,鞏固一個方面,。
6、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動,,引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩,、語言文明、行為規(guī)范,。
7,、文明禮儀知識競賽。
8,、結(jié)合“安全教育月”,,開展“文明行為與安全教育”的活動。以“文明禮貌就差這一點”,、“文明禮儀我也行”等為主題,,組織學(xué)生開展討論,理解文明行為對校園安全的重要性,。
9,、文明禮儀優(yōu)秀中隊、校園禮儀之星評比活動(評上的同學(xué)同時獲禮儀章)
1,、宣傳發(fā)動:月日升旗儀式上宣傳動員,。少先隊大隊部發(fā)出倡議,全體隊員宣誓響應(yīng),,每個中隊都出一期文明禮儀宣傳???/p>
2,、組織活動:月日——月日
3,、總結(jié)提升。禮儀中隊,、校園禮儀之星評比活動
文明禮儀活動實施方案篇十
我班有學(xué)生67人,,其中不少獨生子女。從行為習(xí)慣上來看,,獨生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養(yǎng)以致他們的行為有些散漫,,聽不進(jìn)老師的教誨,比如不遵守課堂紀(jì)律,個人衛(wèi)生搞不好等等,,在禮儀上他們不是很注重,。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視,。在這次的創(chuàng)建過程中,,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,,只有我們每個人自覺提高文明意識,,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,,社會才會發(fā)展,,人們的生活才會愉悅。為此,,宣傳文明禮儀知識,,加強文明建設(shè)尤為重要。
利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我成長”指出我們身邊的不文明行為,,并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正,、糾正這些不文明的行為。在討論過程中,,同學(xué)們各抒己見,,競爭非常激烈,。在互相交流的基礎(chǔ)上,,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,,但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,,我看到了學(xué)生對“文明”的向往。也有的同學(xué)也寫了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句,,有好多同學(xué)都提議把他們所寫的內(nèi)容張貼在教室的一角,,以便時時刻刻提醒他們。從此之后,,教室衛(wèi)生,、班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高,。
另外,,我班通過全班同學(xué)公開投票選舉的形式,推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,,給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。
開展豐富多彩的活動,,既可以陶冶學(xué)生的情操,,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動,,活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高,,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),,促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識,,使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,,落實到自己的行動中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,,我在班級倡議:校園是我家,,環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,,要讓座給老、弱,、病,、殘、孕,;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,;在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之,,“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌,,同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上,更是成為文明的宣傳者,、實踐者,、示范者。在不斷學(xué)習(xí),、不斷規(guī)范,、不斷評比的基礎(chǔ)上,教師,、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識,,文明素質(zhì)大大增強,校內(nèi)形成了良好的文明氛圍,。我們用自己的小手拉起了社會的大手,,共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚,。
古人云:“人無禮不立,事無禮不成,,國無禮不寧”,。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面,。在社會生活中不管你意不意識到禮儀,懂不懂禮儀,,重不重視禮儀,,禮儀,無處不在,!
當(dāng)今中小學(xué)生文明禮儀常識缺失嚴(yán)重,,不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認(rèn)識模糊的問題,,認(rèn)識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明,。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時期,為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平,,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,,特制定“文明禮儀特色班級”創(chuàng)建方案。
①使用文明用語,。多用“您好”,、“請”、“謝謝”,、“別客氣”,、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語,。
②見到老師(來賓)時,,應(yīng)主動讓行和行禮問好,。進(jìn)老師的辦公室時,,應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入,。
③不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。
④同學(xué)間相互尊重,,不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,不嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
⑤上課鈴響,,端坐在教室里,,恭候老師上課。遲到要報告,。上課發(fā)言先舉手,。老師宣布下課后,學(xué)生方可離開教室,。
通過知禮,、學(xué)禮、行禮為內(nèi)容的集體教育,,個別教育,,同伴教育,以及形式多樣,、生動活潑,、寓教于樂的活動為載體。具體如下:
1,、4月初出一期創(chuàng)文明禮儀特色班級的黑板報,,并利用教室內(nèi)的每一面墻,讓其發(fā)揮宣傳作用,。
2,、4月中旬自主查找資料,利用晨會班會,,小組合作演講或講故事等多種方式學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范,,讓文明禮儀常識深入學(xué)生的內(nèi)心。
3,、5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會,。
4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期,,學(xué)生在這期間記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況,,并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比,找出差距,,進(jìn)行自我總結(jié),,交流討論。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見,。
5,、6月初采用“平時互評;學(xué)生,、老師,、家長共同參與評比”方式,。評比出文明禮儀合格的學(xué)生,并評出10名“文明小使者”,。
文明禮儀活動實施方案篇十一
以“文明禮儀伴我行”為主題,;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點內(nèi)容,;著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長的文明禮儀素養(yǎng),,把“爭做文明人”的主題活動作為加強學(xué)校德育工作,提高德育實效的重要內(nèi)容來抓,。
通過活動,,面向全體師生并延伸至家庭、社區(qū),,引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長養(yǎng)成文明好習(xí)慣,,爭做文明人。
第一階段:衛(wèi)生,、文明禮儀知識普及活動:宣傳發(fā)動,,學(xué)習(xí)禮儀、衛(wèi)生知識(12月1日—7日)衛(wèi)生,、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點內(nèi)容之一,,讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的,在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識,。
1,、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。大隊長宣讀活動倡議書,。(周一課間)(橫幅,、宣傳畫等)
2、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,,自編文明禮儀童謠,;背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》,。(文明禮儀歌謠12月15日前上報德育辦),。
3、利用晨會,、國旗下講話,、校園廣播站,、板報櫥窗,,宣傳文明禮儀知識,提高學(xué)生禮儀素養(yǎng),。
4,、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地,。每周評選一名文明禮儀之星,每周五上午放學(xué)前報德育辦,。
5,、各班出版一期專題黑板報。(12月15日前評比)
6,、值日老師和值日生對各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行檢查并及時通報,。大隊委員下到各班對背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、童謠情況進(jìn)行抽查,。(12月10日開始)
第二階段:學(xué)校文明禮儀教育活動:組織實施,,實踐禮儀(12月8日——30日)
文明禮儀體驗教育活動,讓學(xué)生在體驗中知禮明禮,,感悟文明禮儀的重要性,。
1、尋找我身邊的不文明行為,。每位同學(xué)積極參與到這次活動中,,把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來,交到大隊部,,紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習(xí)慣每周表揚一次,,不文明的反饋給班主任。
2,、利用遠(yuǎn)程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片,。
3、一二年級:搜集文明禮儀格言,、警句等,。(要求:先班級組織開展搜集、整理,,再上交德育辦),。
4、三四年級:制作文明禮儀手抄報(以“爭做文明人”為主題,,制作8k大小的手抄報,。)(要求:每位學(xué)生都要制作,所有的作品全部交給年級組長,,年級組長分班保管,,學(xué)校統(tǒng)一評比。)
5,、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽,。(要求:有關(guān)文明禮儀的漫畫、書法,、兒童畫等均可參賽,,先各班組織開展,,再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長,統(tǒng)一評比,。)
6,、全校各中隊召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊會,總結(jié)展示本次活動成果,,使隊員們通過隊會進(jìn)一步意識到講文明的重要性,,從自身做起,與不文明行為做斗爭,,摒棄陋習(xí),。上交活動案例,附活動照片,。(12月25日前)
7,、確定每周一個活動主題,利用班會,,教師針對每周主題進(jìn)行有針對性的教育,。(共3個主題):
12月8日——14日個人衛(wèi)生要求
12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀(jì)上下樓梯、走廊安靜
8,、禮儀知識問卷,。(12月底)(由德育辦組織)
注:以上內(nèi)容評比時間為12月30日前,請各年級組長和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動,,真正做到人人參與,,人人動手。
第三階段:總結(jié)評比,,展示宣傳禮儀(1月份)
1,、開展校園“文明禮儀之星”評選活動。每班評選3名文明禮儀小標(biāo)兵,。
2,、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動。每年級評選2個,。
3,、開展教師“文明禮儀征文”評選活動。(主要好的做法和體會),。
活動要求
1,、統(tǒng)一思想,高度重視,,扎實抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實踐活動,。學(xué)校將把這項工作列入班集體考核內(nèi)容,期末評比文明班級、文明學(xué)生,。
2,、廣泛動員,,積極引導(dǎo),。要形成整體合力,積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育實踐活動,,增強禮儀意識,,從儀容儀表、言談舉止,、待人接物等方面做起,,起到率先垂范的作用。
3,、加大宣傳,,營造氛圍。利用各種宣傳陣地,,加大宣傳力度,,營造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實踐氛圍。同時要注意發(fā)現(xiàn),、發(fā)掘和培育班中的先進(jìn)典型,,宣傳典型,并及時上報大隊部,。
4,、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點,通過對學(xué)校方案進(jìn)行細(xì)化,,制定本班的活動口號,,并認(rèn)真組織實施,把活動開展得富有特色,、富有成效,。
文明禮儀活動實施方案篇十二
為在全校大力營造“學(xué)禮儀,懂禮貌,,用禮儀”的濃厚氛圍,,近日,我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開生面的“文明禮儀手抄報和繪畫”大賽,。本次活動,,根據(jù)孩子們的年齡特征,一二年級參加繪畫比賽,,3——6年級參加手抄報比賽,。
此次活動得到了學(xué)生們的積極響應(yīng),經(jīng)過學(xué)生們的巧工細(xì)作,,將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品,。一份份文明小報,、一張張禮儀繪畫精彩紛呈,我們還特意將孩子們的作品做成展板,,在家長會時展出,,家長們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前,欣賞著佳品,,感受著“文明禮儀”教育的魅力,。
一至六年級學(xué)生
我身邊的文明禮儀
1、繪畫形式:兒童畫,、漫畫,、線描等形式;
2,、繪畫內(nèi)容:身邊的文明行為,、現(xiàn)象或不文明的現(xiàn)象等。
3,、規(guī)格:8開或16開
1,、交稿時間:下周三交到西二樓辦公室孫老師處。
2,、獎項設(shè)置:設(shè)個人一,、二、三等獎若干名,。
3,、評選辦法:每班先進(jìn)行班內(nèi)評選展覽,再選出5幅作品參加學(xué)校的評選及展覽,。
集體獎依照學(xué)生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)(沒上交作品一律在后黑板上展出),。
文明禮儀活動實施方案篇十三
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。
2,、通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
3、把禮儀貫穿到歌謠,、搶答,、聽故事、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,,懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性,。
活動準(zhǔn)備:擺放桌椅
1、活動導(dǎo)入
主持人:三月的風(fēng)吹來了四月的溫暖,,文明禮貌伴隨著花開悄然而至,。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,,我們更不能忘記傳統(tǒng),,爭做一個講文明,、懂禮貌的好學(xué)生,,讓文明禮儀之花常開心中,把文明之美傳播到每個角落,!現(xiàn)在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始,!
2、活動開始
(一)家庭文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,,文化源遠(yuǎn)流長,。
作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,,下面請聽故事:《孔融讓梨》《黃香誠心敬父母》
主持人:聽到這兩個小故事,,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?
學(xué)生自由發(fā)言(2名同學(xué)回答)
主持人:現(xiàn)在我們多數(shù)都是獨生子女,,沒有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!
(二)校園文明禮儀
在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,,我們不僅要學(xué)好文化知識,,還要自覺加強道德修養(yǎng),講禮貌,,懂禮儀,做一個文明少年,。你知道有那些文明禮貌用語嗎?
知識搶答:答對的會有小小的獎勵?。ǘY貌用語:您好,,請,,對不起,謝謝和再見,。)
主持人:看來我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下,學(xué)會了許多的文明用語,,你們真棒,!你知道校園禮儀都有什么嗎,?
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,?下面就請欣賞同學(xué)們表演的幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀:正確的走姿站姿,、(四名同學(xué)表演)早上同學(xué)見面問好,、(2名同學(xué)表演)正確的坐姿、課上舉手回答問題等(三名同學(xué)表演)
主持人:看來大家通過這次班會都收獲了文明之果,,希望你們能把禮貌用語掛嘴邊,,團(tuán)結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演:
主持人:這是我們常用的校園禮儀,,對于我們小學(xué)生,,“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學(xué)生日常行為規(guī)范”
主持人:同學(xué)們,,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識,,作為一名即將加入少先隊的學(xué)生,我們要做到遇到師長,、來賓,主動敬禮問好,;上下樓梯,人多不要擁擠,,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,,見到紙屑隨時撿起,;愛護(hù)公共財物,,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,相互監(jiān)督,,共同促進(jìn),爭做一個講文明,、懂禮儀的好學(xué)生,。
親愛的同學(xué)們,,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,,作為一名學(xué)生,,作為中華民族的后代,,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),,樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根,、開花,、結(jié)果,那么我們的社會就會更美好,!希望通過這次活動,,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,,讓文明之花越開越盛,,開遍家庭、校園,、社會,!
主持人:“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。