作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇一
１,、通過(guò)觀察,，說(shuō)說(shuō)螃蟹的特征,、
２,、練習(xí)用手掌印畫(huà)表現(xiàn)螃蟹的特征。
３,、體驗(yàn)手掌印畫(huà)的樂(lè)趣。
１,、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀察。
２,、墨汁、顏料,、調(diào)色盤(pán)、棉簽,、抹布等,。
１,、喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述螃蟹的外形特征,。
師：“小朋友見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的,？”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的身體,、眼睛,、腳、鉗子等方面說(shuō)一說(shuō),。
２、探討手掌印畫(huà)的方法,。
師：“小朋友看,，我用小手變變變,，變出了什么呀,？”（手心和手掌重疊在一起,，變出了螃蟹。）
師：“螃蟹的身體在哪里,？鉗子在哪里？腳又在哪里,？我們一起來(lái)學(xué)螃蟹爬呀爬?！?/p>
出示范畫(huà),，師：“呀,，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看,，我是怎么畫(huà)出來(lái)的？”
引導(dǎo)幼兒討論,、探究手掌印畫(huà)螃蟹的方法：五指用力張開(kāi)，手放平,，在調(diào)色盤(pán)的墨汁里按一按，提起,，將多余的墨汁滴一滴,，將一只手掌壓到紙上,，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起,，然后用抹布把小手擦干凈，再用食指點(diǎn)畫(huà)大鉗,。最后畫(huà)螃蟹的腳，用食指輕輕按,、慢慢提,，越來(lái)越細(xì),，越來(lái)越尖。
３．幼兒作畫(huà),，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒印畫(huà)時(shí)要注意五指張開(kāi),，不要將多余的墨汁滴在畫(huà)面上，注意保持桌面和畫(huà)面的清潔,。
４．互相參觀，評(píng)價(jià)作品,。
師：“小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品,，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅,？為什么?”
５．總結(jié)手掌印畫(huà)，欣賞其它形式的手掌畫(huà)和拍印畫(huà),。
師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫(huà)棒在紙上畫(huà)畫(huà)的,，今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，手掌印畫(huà),。其實(shí)我們的小手不止可以印畫(huà)螃蟹，還可以畫(huà)別的呢,！我們一起來(lái)看一看吧?；丶液螅∨笥褌兛梢院桶职謰寢屢黄?，去試著印畫(huà)一些更有趣的東西,?！?/p>
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇二
1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用正方形,、圓形,、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添畫(huà)出螃蟹的基本形狀,。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力,，體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣,。
3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4.對(duì)方形,、圓形，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫(huà),，能大膽表述自己的想法。
ppt課件,，筆、紙人手一份,。
今天李老師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿,，走路橫著爬,，嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰(shuí)呢?(螃蟹)
1.出示一個(gè)正方形,，變成一只螃蟹,，激發(fā)幼兒興趣。
2.請(qǐng)幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的,。
3.教師小結(jié)：將正方形添畫(huà)出八條腿，兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形,、三角形,、梯形,，請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)成一只螃蟹.
5.播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛,、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子,。
6.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo),。提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡,，豐富畫(huà)面。
7.展示幼兒作品,，教師和幼兒共同欣賞,。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹,。
手印畫(huà)能夠鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作,，促進(jìn)大腦更快發(fā)展,。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活,，幼兒對(duì)自己的小手有一定了解，并且對(duì)螃蟹也沒(méi)有陌生感,，而且對(duì)手印畫(huà)充滿濃厚的興趣，所以我生成了這次活動(dòng),，我把這次活動(dòng)目標(biāo)定為：首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱(chēng)，其次了解螃蟹的基本特征,，并能用手印畫(huà)螃蟹,，最后在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，整個(gè)活動(dòng)貫穿著讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人的情感。
在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我先通過(guò)小舞蹈《神奇的手指》導(dǎo)入本次活動(dòng),，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，然后通過(guò)與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個(gè)部位名稱(chēng)，再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物,，讓幼兒感知我們手的靈活性,，為下面用手指印畫(huà)做好鋪墊,。我們知道情境是重要的教育資源,，它創(chuàng)設(shè)了興趣，而興趣又是幼兒游戲,、學(xué)習(xí)的維系紐帶,，通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。所以我創(chuàng)設(shè)了讓幼兒幫助小魚(yú)畫(huà)螃蟹畫(huà)像這一情境，初步培養(yǎng)幼兒同情心這一社會(huì)情感,，以激起幼兒的作畫(huà)愿望。
在講解示范手印畫(huà)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),，先讓幼兒觀察螃蟹的圖片,，讓幼兒直觀認(rèn)知螃蟹的特征,。接下來(lái)分別出示螃蟹各部位手印畫(huà)分解圖，讓幼兒觀察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫(huà)出的,，還讓個(gè)別幼兒示范，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng),，在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,，我用表?yè)P(yáng)法鼓勵(lì)幼兒向畫(huà)得好的幼兒學(xué)習(xí)，體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的理念,。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，動(dòng)靜結(jié)合,，各環(huán)節(jié)銜接得自然,，從作畫(huà)結(jié)果看，幼兒基本掌握這一技能,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),，整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教育理念,?；顒?dòng)中，也許是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,，我感覺(jué)自己對(duì)幼兒隨機(jī)教育不夠,。
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇三
1、視頻,、背景音樂(lè)。
2,、紅、灰顏料各兩份,，彩色筆,、紙盤(pán)每人一份、抹布,、大頭針。
3,、轉(zhuǎn)換儀、黑板,。
一、導(dǎo)入視頻,，激發(fā)幼兒興趣,，了解螃蟹的基本特征,。
1,、今天,，教室里來(lái)了一位小客人,，我們一起看一看是誰(shuí)?(播放視頻。)
2,、是誰(shuí)呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?
二、教師出示范畫(huà)并講解,。
1,、看,，今天老師給你們帶來(lái)了一盤(pán)?看看他們是用什么畫(huà)的?
2、想不想看看老師是怎么畫(huà)的?
(1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹的身體,。
(2)幼兒跟老師徒手練習(xí)。
(3)老師念兒歌示范畫(huà)螃蟹的鉗子和八只腳,。
3,、好玩吧?那我們?cè)賮?lái)畫(huà)一只吧!
(1)把盤(pán)子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，橫過(guò)來(lái)畫(huà)出不同姿態(tài)的螃蟹,。
(2)師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫(huà)螃蟹的腳和大鉗子,。
三、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。
桌子上有圓盤(pán)子、彩色筆,、顏料、抹布,。我們可以一邊念兒歌一邊畫(huà)螃蟹。
1,、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性,。
2、老師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)幼兒畫(huà)滿一盤(pán)螃蟹,，不要太擠,。
3,、提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔,。
四,、欣賞作品,。
我們一起看一看這一桌子的螃蟹，你最喜歡哪一盤(pán)螃蟹?為什么?
誰(shuí)來(lái)介紹一下,，你畫(huà)的是哪一盤(pán)螃蟹?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，他畫(huà)得怎么樣?
五,、螃蟹舞退場(chǎng)。
師：來(lái),，我們排排隊(duì),，學(xué)學(xué)螃蟹爬吧，隨音樂(lè)退場(chǎng),。
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇四
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征,。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力,。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
準(zhǔn)備：
各種不同的螃蟹圖片,、背景音樂(lè)磁帶繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒,、各色彩紙、顏料,、橡皮泥等等）重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過(guò)程：
教師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友照片。（螃蟹）也可與聽(tīng)著相關(guān)的音樂(lè),，讓幼兒猜音樂(lè)出現(xiàn)了什么動(dòng)物,。
螃蟹有一個(gè)身體,、八條腿、兩個(gè)大鉗子,，走起路來(lái)橫著爬,。
請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子,。（幼兒一起模仿,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,，請(qǐng)你們看。（幼兒進(jìn)行觀察討論,，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎,？我們一起來(lái)試試看,，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看,。
幼兒自選分組操作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔,。
今天我們幼兒園的食堂買(mǎi)來(lái)了一些螃蟹，現(xiàn)在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來(lái)畫(huà)好嗎,？
附兒歌：
我是一只，大螃蟹呀,，兩個(gè)大鉗，八條腿呀,，眼一瞇呀，腳一伸呀,，爬呀爬呀，爬回家?。?/p>
活動(dòng)反思：
螃蟹對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,，他們吃過(guò)螃蟹,，捉過(guò)螃蟹。小朋友對(duì)螃蟹也充滿了濃厚的興趣,。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜，看一看,，說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣,。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的螃蟹,，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于不常見(jiàn)的海底螃蟹,，孩子們?nèi)狈τ^察，需要老師及時(shí)引導(dǎo),，給他們觀察的目的，指導(dǎo)他們觀察的正確方法,，從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。
在欣賞這一環(huán)節(jié)中,，我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，那效果就更好了。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中,，我沒(méi)有讓孩子用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢(shì),，也沒(méi)有出示大螃蟹實(shí)物,，讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的,？和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,，幼兒參與的積極性就非常高。這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有是比較有缺憾的,。
從幼兒的作品來(lái)看,，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形（奇,、新,、怪）,，有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節(jié),。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹很多（孩子站的方位不同,，所以畫(huà)的螃蟹動(dòng)態(tài)也不同），
本活動(dòng)在細(xì)節(jié)處理上還是不夠,，比如身體的和腳的連接。在教師示范畫(huà)時(shí),，沒(méi)有明確提出大鉗子要畫(huà)大一點(diǎn)，以致于有些幼兒繪畫(huà)時(shí)會(huì)將大鉗子畫(huà)得很小,，導(dǎo)致比例有些失調(diào)。在涂色方面我沒(méi)有加強(qiáng)指導(dǎo),，因?yàn)橛變阂延薪?jīng)驗(yàn),，幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來(lái)看,，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力，整幅畫(huà)面效果不錯(cuò),，達(dá)到了預(yù)期的效果。
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇五
1,、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上,，利用螃蟹殼制作工藝品。
2,、能與同伴兩兩合作,，完成作品。
3,、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己的作品,。
收集洗凈曬干的螃蟹殼,；制作材料：自粘紙、彩紙,、皺紋紙、彩泥,；畫(huà)框兩人―個(gè),；工具：剪刀、膠水,、雙面膠、勾線筆,；作品展示臺(tái)；范例一張,；人手一張貼紙。
,。
師：今天我們―起來(lái)制作一種特殊材料的畫(huà),。不用油畫(huà)棒,，不用水粉顏料,，用什么呢,？（師舉起蟹殼）
幼：是蟹殼,。
師：對(duì)，用蟹殼制作“蟹殼畫(huà)”,。
（1）師：用蟹殼怎樣來(lái)制作“蟹殼畫(huà)”呢？
（舉起背殼）這是螃蟹的背殼,，看看像什么,？可以變成什么？依次出示蟹鉗,、蟹腿等
：老師還準(zhǔn)備了一些輔助材料,，它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。
（2）師：今天,，我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會(huì)兒,，我們找個(gè)朋友商量討論一下,，可以用蟹殼變成哪些東西，來(lái)完成一幅畫(huà),。
（3）師：和你的朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們想用蟹殼怎樣變東西。
,。
（1）師：接下來(lái)我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了，在制作前先選―個(gè)畫(huà)框,，商量好，你做什么,，我做什么，分別貼在畫(huà)框的什么位置才合適,。
（2）完成后為自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)。
,。
ppt課件
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用方形,、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀,。
2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及用色的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、電腦課件《超級(jí)變變變》。
2,、筆、紙人手一份
3,、用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊,。
活動(dòng)過(guò)程
1,、出示一個(gè)長(zhǎng)方形，變成一只螃蟹,，激發(fā)幼兒興趣,。
2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的,。
3,、老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過(guò)程,。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫(huà)出八條腿,、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹,。
4,、出示圓形、半圓形,、梯形,、三角形，請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)變成螃蟹,。
5,、電腦演示范例，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,，知道螃蟹的眼睛,、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,。
6、幼兒作畫(huà),，教師個(gè)別指導(dǎo),，提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面,。
7,、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞,，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹,。
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇七
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力,。
準(zhǔn)備：大螃蟹數(shù)只,、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶
繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、各色彩紙,、顏料、橡皮泥等等）
重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征
難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過(guò)程：
師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友,。（螃蟹）
師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿,，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣,。今天我把我的孩子也帶來(lái)了,，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
螃蟹有一個(gè)身體,、八條腿,、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬,。
請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子,。（幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,，請(qǐng)你們看,。（幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征,，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎,？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看,。
幼兒自選分組操作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔,。
準(zhǔn)備材料：
①蠟筆畫(huà)（記號(hào)筆、油畫(huà)棒,、繪畫(huà)紙）
②粘貼畫(huà)（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體,、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊,、棉簽,、抹布等）
③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）
④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只,、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆）二：
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。（幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈）
附兒歌：
我是一只,，大螃蟹呀,，
兩個(gè)大鉗，八條腿呀，
眼一瞇呀,，腳一伸呀,，
爬呀爬呀，爬回家??！
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇八
1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中,，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
顏料、蘿卜,、自制紙盤(pán),、范例、實(shí)物螃蟹
師生談話 引出主題
1,、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色,、形狀等)
2、今天老師的盤(pán)子里也帶來(lái)了螃蟹,，你們看?(出示范例)
觀察討論 感知理解
1,、觀察討論：
提問(wèn)：螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?
2、教師重點(diǎn)小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)
幼兒操作 表達(dá)表現(xiàn)
1,、教師交代操作要求：
重點(diǎn)：拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法,。
2、幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。
3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?
4,、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評(píng),。
5,、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹，供幼兒品嘗,。
中班美術(shù)畫(huà)螃蟹教案反思篇九
1,、進(jìn)修操作各類(lèi)要領(lǐng)表示螃蟹的主要特征。
2,、造就幼兒的調(diào)查力和動(dòng)手本領(lǐng),。 籌備：大螃蟹數(shù)只、各類(lèi)差異的螃蟹圖片,、配景音樂(lè)磁帶 繪畫(huà)質(zhì)料（油畫(huà)棒,、各色彩紙,、顏料,、橡皮泥等等） 重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征 難點(diǎn)：摸索螃蟹的表示要領(lǐng)
一、引起樂(lè)趣
師：本日我給你們帶來(lái)了一位伴侶,。（螃蟹） 師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿,，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣,。本日我把我的孩子也帶來(lái)了,，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二,、幼兒調(diào)查,、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿,、兩個(gè)大鉗子,，走起路來(lái)橫著爬。 請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子,。（幼兒一起仿照,，請(qǐng)個(gè)體幼兒來(lái)演出）
三、幼兒操縱 出示圖片：
籌備質(zhì)料：
①蠟筆畫(huà)（暗號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、繪畫(huà)紙）
②粘貼畫(huà)（各類(lèi)差異形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿,、漿糊,、棉簽、抹布等）
③泥工（各類(lèi)差異顏色的橡皮泥）
④拓?。ㄅ菽褰ㄔ斓捏π啡舾芍?、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆）
四、竣事勾當(dāng)
你們給螃蟹寶寶拍的.照片真悅目,，我們一起去隨著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧,。
（幼兒跟著音樂(lè)邊念童謠邊舞蹈）
我是一只，大螃蟹呀， 兩個(gè)大鉗,，八條腿呀,， 眼一瞇呀，腳一伸呀,， 爬呀爬呀,，爬回家啊,！
