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大班音樂螃蟹歌教學(xué)反思篇一
1,、初步感受四川民歌，理解歌曲的.內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲,。
2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用四川方言為歌曲加襯詞,。
3、培養(yǎng)幼兒對民歌的興趣以及主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,。
1,、桌面教具：背景(山坡、花草,、小房子),、可操作的活動(dòng)教具(螃蟹、小姑娘),。
2,、課前的知識(shí)儲(chǔ)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，播放一些四川風(fēng)格的樂曲,，讓幼兒感受四川音樂的特色使幼兒對四川方言有初步的了解,，并學(xué)習(xí)簡單的四川方言。
3,、有特殊標(biāo)記的節(jié)奏譜,。
1、猜謎語,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述螃蟹的大致特征。
2,、出示桌面教具：“一天,，一位姑娘路過螃蟹家門口的時(shí)候，想到它家去做客,，誰知道竟發(fā)生了一件有趣的事情”,。
1,、教師范唱，同時(shí)操作桌面教具幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。
2,、提問歌詞的內(nèi)容，加深幼兒對歌詞的印象,，幫助幼兒記憶歌詞,。
3、熟悉音樂旋律：
(1)出示節(jié)奏譜,，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊拍節(jié)奏,。
(2)采用歌詞填充法引導(dǎo)幼兒音樂節(jié)奏朗誦歌詞。
4,、幼兒學(xué)唱歌曲：教師運(yùn)用身體語言引導(dǎo)幼兒自由地學(xué)唱歌曲,。
1、教師用四川方言演唱歌曲,，讓幼兒討論分辯兩種唱法的不同,。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)用四川方言演唱歌曲,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)方言的唱法,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),。
1,、教師：“四川人在唱歌的時(shí)候心里非常高興，所以就會(huì)發(fā)出一種很好聽的聲音,?！?教師滿懷激情，情緒高昂地發(fā)出“喲,、喲”的聲音)
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用高興的心情練習(xí)發(fā)“喲,、喲”的聲音,。
3、出示圖譜,，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜上的特殊符號,，讓幼兒知道在特殊符號處加入“喲、喲”的聲音,，并隨音樂練習(xí)1-2遍,。
4、分組或分男女幼兒練習(xí)加襯詞,。(引導(dǎo)幼兒注意唱歌和加襯詞不能相互影響,。)
鼓勵(lì)幼兒兩兩自由組合(一個(gè)扮演小朋友,，一個(gè)扮演螃蟹)，邊用四川方言演唱歌曲邊自由動(dòng)作進(jìn)行游戲,。
大班音樂螃蟹歌教學(xué)反思篇二
1,、讓幼兒知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音樂的節(jié)奏,。
2,、讓幼兒能根據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏，合作完成相關(guān)的音樂游戲,。
3,、讓幼兒感受合作游戲的樂趣，體驗(yàn)2/4拍音樂的優(yōu)美,，體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒,。
4、熟悉樂曲旋律,，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演,。
5、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。
1,、準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏,，合作完成游戲。
2,、歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用陜西方言演唱歌曲片段,。
一、謎語導(dǎo)入,，引出歌曲所唱的主人公,。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：春天師：春天到了,，冰雪融化了,，有很多愛在河邊玩耍的小動(dòng)物們也會(huì)常常從水里爬到岸邊、沙灘上來玩耍了,，接下來老師給你們帶來了一個(gè)謎語,，請小朋友們猜猜，看看誰能最快的猜出來：八只腳,，抬面鼓兩把剪刀鼓前舞生來橫行又霸道嘴里長把泡泡吐幼：螃蟹師：看來小朋友們都很聰明,，一下就猜出來了，為了獎(jiǎng)勵(lì)一下你們,，我就讓你們都來摸一下我?guī)У捏π沸∨笥?。（出示螃蟹掛圖）
二,、初聽音樂，感受節(jié)奏和歌詞師：現(xiàn)在請小朋友們聽一首云南的小朋友們最愛唱的螃蟹歌,，看看你們能不能聽懂這里面唱的什么,？
播放音樂用白河方言先教會(huì)前面四句歌詞
三、故事介紹,，教會(huì)幼兒簡單的"鉗子"動(dòng)作春天來了,，冰雪融化了，這只小螃蟹在河里的石頭下面躲了一個(gè)冬天,，有一天他感覺沙灘上挺暖和的,，就準(zhǔn)備出來曬曬太陽，走到河邊遇到了一條調(diào)皮的小魚,，就想去夾一下她,，可這條小魚也很聰明，他怎么也夾不著,。
師：小朋友們想想為什么加不著呀,？
幼：因?yàn)槊看萎?dāng)小螃蟹鉗子合上的時(shí)候，小雨就飛快的游走了
四,、出示圖譜,，進(jìn)入游戲，感知節(jié)奏,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小螃蟹和小魚,。
1、根據(jù)圖譜,，教師示范,，幼兒都當(dāng)小螃蟹，雙手當(dāng)鉗子
2,、根據(jù)圖譜,，教師示范幼兒分兩組分別當(dāng)螃蟹和小魚
3、根據(jù)圖譜,，幼兒一只手當(dāng)螃蟹,，一只手當(dāng)小魚
五、活動(dòng)延伸：
1,、讓幼兒創(chuàng)造出跟多的動(dòng)作和玩法
2、用白河方言創(chuàng)編接下來的歌詞
大班音樂螃蟹歌教學(xué)反思篇三
1,、讓幼兒知道螃蟹的特征,，懂得2/4拍音樂的節(jié)奏。
2,、讓幼兒能根據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏,，合作完成相關(guān)的音樂游戲,。
3、讓幼兒感受合作游戲的樂趣,，體驗(yàn)2/4拍音樂的優(yōu)美,，體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒。
4,、學(xué)習(xí)用陜西方言演唱歌曲的片段,，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)。
1,、準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏,，合作完成游戲。
2,、歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用陜西方言演唱歌曲片段,。
一、謎語導(dǎo)入,，引出歌曲所唱的主人公,。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：春天師：春天到了,，冰雪融化了,，有很多愛在河邊玩耍的小動(dòng)物們也會(huì)常常從水里爬到岸邊、沙灘上來玩耍了,，接下來老師給你們帶來了一個(gè)謎語,，請小朋友們猜猜，看看誰能最快的猜出來：八只腳,，抬面鼓兩把剪刀鼓前舞生來橫行又霸道嘴里長把泡泡吐幼：螃蟹師：看來小朋友們都很聰明,，一下就猜出來了，為了獎(jiǎng)勵(lì)一下你們,，我就讓你們都來摸一下我?guī)У捏π沸∨笥?。（出示螃蟹掛圖）
二、初聽音樂,，感受節(jié)奏和歌詞,。
師：現(xiàn)在請小朋友們聽一首云南的小朋友們最愛唱的螃蟹歌，看看你們能不能聽懂這里面唱的什么,？
播放音樂用白河方言先教會(huì)前面四句歌詞,。
三、故事介紹,，教會(huì)幼兒簡單的"鉗子"動(dòng)作,。
春天來了，冰雪融化了，這只小螃蟹在河里的石頭下面躲了一個(gè)冬天,，有一天他感覺沙灘上挺暖和的,，就準(zhǔn)備出來曬曬太陽，走到河邊遇到了一條調(diào)皮的小魚,，就想去夾一下她,，可這條小魚也很聰明，他怎么也夾不著,。
師：小朋友們想想為什么加不著呀,？
幼：因?yàn)槊看萎?dāng)小螃蟹鉗子合上的時(shí)候，小雨就飛快的游走了,。
四,、出示圖譜，進(jìn)入游戲,，感知節(jié)奏,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小螃蟹和小魚。
1,、根據(jù)圖譜,，教師示范，幼兒都當(dāng)小螃蟹,，雙手當(dāng)鉗子,。
2、根據(jù)圖譜,，教師示范幼兒分兩組分別當(dāng)螃蟹和小魚,。
3、根據(jù)圖譜,，幼兒一只手當(dāng)螃蟹,，一只手當(dāng)小魚。
1,、讓幼兒創(chuàng)造出跟多的動(dòng)作和玩法,。
2、用白河方言創(chuàng)編接下來的歌詞
