范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

新時(shí)代教師的討論稿篇一

上午好,！

教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長(zhǎng)過程中的作用是很大的,。教師在孩子們的成長(zhǎng)過程中起著橋梁作用,。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),。這其實(shí)只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。什么是師德師風(fēng),？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú),，這都是師德,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。

“言必行，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。在實(shí)際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

師愛是每一個(gè)孩子所期待,，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛孩子，主動(dòng)經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流,，愿意與孩子成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信,。

教師要尊重孩子,，不得變相體罰。如果孩子做錯(cuò)事了應(yīng)給予孩子解釋的機(jī)會(huì),，同時(shí)教師也會(huì)靜一靜,，或許就不會(huì)對(duì)孩子發(fā)火了。教師應(yīng)重視自身的道德形象,，如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)孩子、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。他們希望自己的老師溫和,、可親，具有愛心,。由此可見,，在孩子們的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力,。

因此,，在教育過程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以,，老師對(duì)孩子不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人,。孩子生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)孩子的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評(píng),，大聲訓(xùn)斥孩子,，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當(dāng)中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，不論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

應(yīng)改為表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都是教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活,。

新時(shí)代教師的討論稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、黨員同志們：

大家好,！

學(xué)習(xí)新思想,，爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師，首先要做學(xué)生思想的傳播者和實(shí)踐者,。作為教師的我們應(yīng)該將“四個(gè)自信”“四個(gè)意識(shí)”等新思想,，新動(dòng)態(tài)，融入到日常教育教學(xué)工作中,切實(shí)自覺地做到,，以學(xué)校大局為重,，正確處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益的關(guān)系,；切實(shí)做到學(xué)校交給的各項(xiàng)工作認(rèn)真完成、學(xué)校的號(hào)召積極響應(yīng),。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范課堂要求，提高上課標(biāo)準(zhǔn),，主動(dòng)調(diào)整,，糾正自身行為。切實(shí)做學(xué)生思想的傳播者和實(shí)踐者,。張書記,、杜校長(zhǎng)作為我們支部成員為我們把關(guān)、掌舵,；老黨員__等時(shí)刻為學(xué)校著想,。只要是對(duì)學(xué)校有益，對(duì)年級(jí)有益,，對(duì)其他教師有益,、對(duì)學(xué)生有益的事，她們都會(huì)欣然接受承擔(dān),，全力支持,，同時(shí)還為學(xué)校、年級(jí)的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。年輕黨員__等年輕教師更是不畏困難，勇挑重?fù)?dān),。

學(xué)習(xí)新思想,，爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師，其次要做學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、思想上的引路人。作為教師,，不僅要傳授知識(shí),，更要幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中樹立高尚品德，明白做人的道理,。在教學(xué)中旗幟鮮明地加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,，為人師表，用高尚的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。既做好學(xué)生的“學(xué)習(xí)良師”,，也要力爭(zhēng)成為他們的“生活益友”，做一名讓學(xué)生終身難忘的陪伴者和領(lǐng)路人,。我們的黨齡不長(zhǎng)的優(yōu)秀黨員宋顯平,，xx屆面對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣及其惡劣，而家長(zhǎng)又不配合教育的學(xué)生,。他經(jīng)過不厭其煩的教育,、引導(dǎo)。不拋棄,、不放棄,。秉承對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求，經(jīng)過三年的教育感化,，經(jīng)過全年級(jí)老師的共同配合,，該生順利的考上了理想的大學(xué)。我們的老黨員杜強(qiáng)同志,，更是全身心投入到班級(jí)管理中,，利用自習(xí)課、午休的時(shí)間在與成績(jī)下滑,、思想波動(dòng),、行為不規(guī)范的學(xué)生談心、給他們鼓勵(lì),、加勁,，為孩子們解開心鎖。

學(xué)習(xí)新思想,，爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師,，再次要做學(xué)生學(xué)習(xí)的指引者，課程改革的先行者,。實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置。新時(shí)代新思想要求我們不斷探索,、不斷思考,，不斷反思課堂，提高課堂效率,，提高學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自律習(xí)慣,。讓自己成為研究型,、改革型的新時(shí)代好老師。金曉光,、楊晨,、朱麗娜、李賀、孫麗妮等一大批年輕黨員,，積極努力學(xué)習(xí),，犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)人休息時(shí)間，將新課程,，新課標(biāo)的理念,，以導(dǎo)學(xué)案、流程圖,、思維導(dǎo)圖為載體,，運(yùn)用多媒體手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。代表學(xué)校上公開課在國(guó),、省、市競(jìng)賽課中獲獎(jiǎng),。

學(xué)習(xí)新思想,，爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師，要做當(dāng)代的“四有”老師,。在教學(xué)實(shí)踐過程中,，要爭(zhēng)做有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛之心的“四有”老師。要不斷自我加壓,，努力學(xué)習(xí)知識(shí),，多思考，多歸納,，多總結(jié),，爭(zhēng)做學(xué)知淵博，平易近人,，幽默風(fēng)趣的新時(shí)代的好老師,。

同志們,，新時(shí)代賦予我們老師更大的責(zé)任,，我們要積極融入新時(shí)代的潮流中，要努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，有素質(zhì),，有素養(yǎng)的當(dāng)代高中生。

我們要做智慧型的老師,，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。

同志們，讓我們共同攜手，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪路,，為學(xué)校的發(fā)展奠基,，為教育的騰飛獻(xiàn)力。

新時(shí)代教師的討論稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、黨員同志們：

說(shuō)起教師，各位會(huì)想到什么,？是韓愈《師說(shuō)》里的“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！边€是《已亥雜詩(shī)》里的“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！毙聲r(shí)代的教師應(yīng)該有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有紅愛之心,。才能為發(fā)展具有中國(guó)特色，世界水平的現(xiàn)代化教育作貢獻(xiàn),。

而對(duì)于幼兒園教師這份職業(yè),，在未入職之前，我的理解是簡(jiǎn)單,，快樂,。

可是就當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園，準(zhǔn)備享受我跟孩子們的歡樂時(shí)光時(shí),。我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)幼兒園里的老師們不僅是每天要照顧好每一個(gè)孩子而且還經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，制作教具，撰寫論文,。在立足教書育人的本職工作后還出色地完成各項(xiàng)教研任務(wù),。尤其是黨員教師們更是兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著她們的模范帶頭作用,。

看著這一切,，我不太理解，但我想我大概可以先跟著她們的腳步走吧,。

那個(gè)時(shí)候在我的班里有一個(gè)小男孩,，他的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展得十分緩慢，不能跟其他孩子一樣正常交流,，只能咿咿啊啊地比劃著,。我想走進(jìn)他的世界,，想要讓他能夠正常地交流。我決定試一試,，一開始我對(duì)他說(shuō)：“你看著我,，我是…老師?！彼⒉欢?，抗拒地跑開了。我也沒有放棄,，每天早上都微笑地教他說(shuō)“老師好,！”慢慢地他會(huì)口齒不清地跟著我重復(fù)一遍然后笑著掙脫我跑開了。有一次我情不自禁地加大了音量“老師好,！老師,！”這一次他沒有跑開，而是呆呆地看著我,，我突然很心酸,，大概是心疼孩子，也是心疼自己付出了這么多好像并沒有任何的效果,。我開始懷疑我到底能不能當(dāng)一名幼師,，能不能教好每一個(gè)孩子？我開始有些沮喪了,。突然有一天早晨,，我正在整理幼兒的美術(shù)作品，他跑進(jìn)教室,，仰著頭對(duì)我說(shuō)“師”我驚愕地問他“你是在叫我嗎,？”他又說(shuō)了一次“師”我聽清楚了，那是老師的“師”那一刻我感覺整個(gè)世界都安靜了下來(lái),，那一刻,，我內(nèi)心的喜悅仿佛就要化成淚水奪眶而出，那一刻讓我好像能感受到海倫凱勒的家庭教師莎莉文第一次教會(huì)海倫“水”這個(gè)字時(shí)的欣慰,，激動(dòng)和喜悅,。那一刻，我突然能夠明白什么是精誠(chéng)所至金石為開,，明白什么是教師的信仰,，什么是不忘初心，牢記使命,。

經(jīng)過一年多的工作實(shí)踐,，我已經(jīng)成為了一名合格的幼兒園教師了,。在周圍黨員教師的影響下,，今年年初我也鄭重地向黨支部遞交了我的入黨申請(qǐng)書。作為一名青年教師，志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地,，勇做時(shí)代的弄潮兒"作為我的工作信條和努力方向，不忘初心,，牢記使命,。扛起“教書育人”的大旗,。

而在工作之余,，作為巾幗志愿者，我也盡自己所能為社會(huì)奉獻(xiàn)自己小小的力量,。

我還記得去年3月15號(hào)那天我們?nèi)ジ＠鹤鲋驹阜?wù),。出發(fā)前，我們都十分地忐忑,，對(duì)福利院那些孩子的認(rèn)知僅僅是來(lái)源于新聞圖片,，那些讓你害怕的唇腭裂或者肢體殘疾。但是當(dāng)我們到了福利院,，那些孩子從樓梯上沖下來(lái)拉著我們的手開心得手舞足蹈時(shí),，所有的猜想和不安在那一刻煙消云散。一只熱乎乎的小手牽住了我,，我看到了一個(gè)大約3歲的孩子,，他仰著頭微笑地看著我，那種渴望著愛和關(guān)懷的眼神和幼兒園的小朋友是一樣的,，他們并沒有什么不同,。福利院的老師在我耳邊說(shuō)“這些孩子渴望親密的皮膚接觸，他們害怕沒有依靠”在那一刻,，我的理性也終于潰不成軍,，潸然淚下。我們?cè)谒徒o他們關(guān)愛的同時(shí),，對(duì)自己又何嘗不是一次心靈的洗滌,。而福利院的老師們更讓我看到了女本柔弱，因愛則剛,。她們口中說(shuō)的孩子的依靠難道不是來(lái)自偉大的人民教師,？來(lái)自于千千萬(wàn)萬(wàn)善良的人？來(lái)自于強(qiáng)大的民族和國(guó)家嗎,？

我們都是祖國(guó)里最平凡不過的十億分之一,，但是我們用我們的專業(yè)技能，立足崗位,，用我們的孜孜不倦,，終生學(xué)習(xí),，用我們的善良奉獻(xiàn)社會(huì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下追逐著屬于自己的中國(guó)夢(mèng),，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量,，成就國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)。

新時(shí)代的青年,，應(yīng)勇?lián)鷼v史責(zé)任,，秉持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不畏社會(huì)思潮的沖擊,，堅(jiān)定理想信念,，在服務(wù)組織，奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

新時(shí)代教師的討論稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育有新期盼,、新時(shí)代對(duì)職業(yè)學(xué)校教師有新要求、新時(shí)代職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)：做好人,，師德為重,，上好課，以生為本,，重科研,，提升能力。

只有堅(jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步,，只有樂于付出才能抓住幸福教育的尾巴,；幸福都是奮斗出來(lái)的！讓我們繼續(xù)努力奔跑,！做幸福教育的追夢(mèng)人,。

教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用一顆真誠(chéng),、寬容的心溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心房,，積極參與到學(xué)校的課程改革中來(lái)，做課程改革的弄潮兒,，不斷地革新發(fā)展,，矢志走在課程改革的前列；要牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

新學(xué)期、新目標(biāo),、新起點(diǎn),，作為老師我們要立足于創(chuàng)新的工作理念,，踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作舉措,，護(hù)航學(xué)生幸福發(fā)展，做新時(shí)代的好教師,，在新征程上書寫新的別樣精彩,，為深化幸福教育譜寫濃墨重彩的篇章。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，新的藍(lán)圖已經(jīng)描繪,，新的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的任務(wù)等待我們完成,，新的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn),，讓我們帶著堅(jiān)毅與勇氣，發(fā)揚(yáng)追求卓越,，奮發(fā)有為的六中精神,，不忘初心，牢記使命,，努力奔跑,，奮力追夢(mèng)，用六中人的勤勞與智慧,，書寫六中新的篇章,，鑄造20xx年新的輝煌！

新時(shí)代教師的討論稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好,！

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿淠?，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。”古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像石蠟化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)）殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過,，回看今天。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德培養(yǎng),，教育,，更的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

新時(shí)代教師的討論稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好,！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)與在座的各位同仁進(jìn)行面對(duì)面的交流,。坐在這里我感到深深的不安,，因?yàn)榕_(tái)下都是經(jīng)驗(yàn)豐富、德藝雙馨的前輩和同仁,，我的成績(jī)不夠輝煌,，我的故事也不夠感人。所以,，與其說(shuō)是個(gè)人事跡報(bào)告,，倒不如說(shuō)是我工作10年來(lái)的一些感悟,。

是啊,，不經(jīng)意間，我在教師崗位上已經(jīng)快要10年了,。10年的鄉(xiāng)村教育之路,，既短暫又漫長(zhǎng)，回顧自己走過的教學(xué)之路,，歡樂與辛酸同行,，收獲與遺憾同在。一路走來(lái),，我一直把“每一個(gè)不曾起舞的日子,，都是對(duì)生命的辜負(fù)”這句尼采的名言當(dāng)成我的座右銘，全身心地愛著我的學(xué)生,，愛著我的工作,，追求著我所追求的夢(mèng)想,。下面就與大家分享我一些教育教學(xué)工作中的感悟。

孔子說(shuō)過“學(xué)然后知不足,，教然后知困,；

知不足，然后能自反也,，知困,，然后能自強(qiáng)也?！弊鳛橐幻贻p教師,，提高自身的業(yè)務(wù)能力才是最關(guān)鍵的，才是最能幫助到鄉(xiāng)村學(xué)生的,。核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的課堂教學(xué)應(yīng)該怎樣革新,？這成為當(dāng)今“核心素養(yǎng)時(shí)代”每位教師面臨的新課題。非常感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了大量相關(guān)書籍,，經(jīng)常提醒我們教師要多讀書,，多寫讀書筆記，順應(yīng)時(shí)代的主旋律,，成為與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代教師,。

作為學(xué)校的代課教師和班主任，一直以來(lái),，我持之以恒地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育心理學(xué)相關(guān)知識(shí),，接受新的教育理念。我最喜歡讀的幾本書籍就是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和鄭學(xué)志,、魏書生,、李鎮(zhèn)西等班主任系列的著作，這些著作讓我看到了教育的偉大和自身的不足,，知道要想做一名合格的教師,，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我始終相信,，只要不斷提升教師自身的素養(yǎng),，就能為學(xué)生提供源頭活水，最終成為學(xué)生喜歡的“全能型教師”,。

在教學(xué)中,，我盡力打造輕松活潑的教學(xué)氛圍。根據(jù)鄉(xiāng)村孩子特有的生活環(huán)境和年齡特征,，因材施教,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓學(xué)生處于一個(gè)輕松的課堂氛圍中,，我采用“問題導(dǎo)學(xué)”和“小組探究”的模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,，采取“啟,、讀、練,、講四環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”和“誘思探究教學(xué)”等方法,，“放學(xué)生自由、讓學(xué)生自主”,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、積極性和參與性。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,，在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了必備的知識(shí)。我的課堂氣氛活躍,，課后作業(yè)都是我精挑萬(wàn)選,，力求做到少而精，孩子們的基礎(chǔ)非常扎實(shí),。畢業(yè)的許多孩子在城里上初中,，老師都非常震驚，農(nóng)村畢業(yè)的小學(xué)生思維活躍,，基礎(chǔ)扎實(shí),，成績(jī)優(yōu)異，從一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)反饋回來(lái)的信息中,，我感到了一絲欣慰,，我知道這是我課堂改革的成果。

除了教學(xué)中積極地投身教學(xué)改革,，在學(xué)校和班級(jí)管理中,，我也嘗試不斷摸索好的方法，優(yōu)化創(chuàng)新各項(xiàng)管理,。在班級(jí)管理中,，我采用蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯的平行管理模式，通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)，收到了良好的效果,。工作將近10年，接手的問題班就有五六個(gè),，這些班級(jí)在這種平行管理模式下,，不敢說(shuō)人人品學(xué)兼優(yōu)，但每個(gè)班都有超強(qiáng)的凝聚力,，形成了良好的班風(fēng),。為此,，我感到很自豪。

去年秋季,，因?yàn)閷W(xué)?？芾蠋熂磳⑼诵荩遗R危受命負(fù)責(zé)學(xué)校的政教工作,，當(dāng)時(shí)就在想學(xué)校就像一個(gè)大的班級(jí)一樣,，那么多問題班我都能管好，一個(gè)小小的政教工作我也一定能做好,，應(yīng)該不難,。后來(lái)，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)自己的想法有多么天真,！班級(jí)管理面對(duì)的是學(xué)生，而政教工作不單單要做好全校學(xué)生的工作,，還要配合好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，協(xié)調(diào)好每一位老師，面對(duì)復(fù)雜的人事關(guān)系,，我有些無(wú)所適從,，覺得自己一開始的想法有多么愚蠢！面對(duì)挫折,，“放棄”這兩個(gè)字從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)在我的字典里,，我反而更加斗志昂揚(yáng)，人生就是要挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)挫折,，辦法總比困難多,。我開始靜下心來(lái)向老前輩請(qǐng)教，自己慢慢梳理各種關(guān)系,，將復(fù)雜的問題一條條羅列出來(lái),，梳理清楚，同時(shí),，翻閱一些關(guān)于如何成為好的管理者的經(jīng)典書籍,，很多時(shí)候，無(wú)論工作和生活中有什么問題,，我都習(xí)慣于去書籍中找答案,，他山之石可以攻玉，書籍是我的良師益友,！這段時(shí)間,，我的床頭一直擺著彼得德魯克的《有效的管理者》，一有問題就去翻翻,，找找靈感和方向,。雖然對(duì)于現(xiàn)在的工作也有一點(diǎn)得心應(yīng)手了,，但是還有太多需要進(jìn)步和完善的地方，但是我相信未來(lái)可期,，一切都會(huì)往更好的方向發(fā)展,。

愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感,，而在教育中,，愛更是教育的靈魂和生命，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“沒有愛就沒有教育”,。作為一名來(lái)自于貧困鄉(xiāng)村的教師,，學(xué)生大部分為留守兒童，所以對(duì)他們的教育首先要給予的是熱愛和關(guān)心,。我喜歡在課后和午飯時(shí)間與學(xué)生聊天,了解學(xué)生的家庭,、生活、學(xué)習(xí),，我希望自己可以通過一句句充滿愛心的問候讓孩子們感受到溫暖,，通過一個(gè)個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑讓孩子們感受到快樂，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里能體會(huì)一些家庭的溫暖,，感受到愛的力量,，鼓勵(lì)她們學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。我相信愛的力量會(huì)激勵(lì)學(xué)生不斷前行,。

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，我認(rèn)為這是作為一名教師最基本的原則,。作為教師,，在抓教學(xué)的同時(shí)，也必須做好學(xué)生的思想教育工作,，悉心培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，“不以善小而不為，不以惡小而為之”,，注重小節(jié),，修煉人格，熱愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)他們成才,。同時(shí),，注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,，身正為范”,，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，以教人者教己,，在勞力上勞心,。在與每一位學(xué)生的交談中，我總是能夠敞開心扉,，真誠(chéng)交流,。學(xué)生因此“親其師，信其道”,，真正熱愛上我的課,，我和學(xué)生成為了無(wú)話不談的朋友。

老話常說(shuō)：“不要光知道低頭趕路,，卻忘了抬頭看路,。”憑著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,，我始終都在不停趕路,，同時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)停下來(lái)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)得失,，這樣才能找準(zhǔn)工作的方向,，看清眼前的形勢(shì)，理清工作的思路,。在這10年低頭趕路和抬頭看路的過程中,，也取得了一些成果：20xx年7月，所寫文章《淡泊以明志,，寧?kù)o以致遠(yuǎn)》在教育部組織的征文比賽中,，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（全國(guó)只有200多人榮獲此殊榮）。20xx年xx月,，所寫論文《淺談農(nóng)村初中地理教育》獲山西省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),。20xx年3月，被評(píng)為優(yōu)秀教師博客,。20xx年在忻府區(qū)教學(xué)能手大賽中,，以新穎的教學(xué)方法獲得第一名，被推薦參加同年市里的教學(xué)能手大賽,，榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào),；我執(zhí)教的人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《自己的花是讓別人看的》一課，在學(xué)區(qū)和全市被作為觀摩課，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。20xx年xx月,，獲區(qū)教育局聽說(shuō)評(píng)議先進(jìn)個(gè)人。我設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案也多次獲獎(jiǎng),。此外,，還積極培養(yǎng)學(xué)生的愛好興趣,，比如在忻府區(qū)每年組織的“中華魂演講比賽”中，連續(xù)三年培養(yǎng)出區(qū)第一名,、第二名和第四名的好成績(jī),，20xx年獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)。20xx年參加忻府區(qū)工會(huì)組織的演講比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。20xx年獲忻府區(qū)“模范教師”稱號(hào),。

成績(jī)榮譽(yù)固然會(huì)讓我感到欣慰，但是它們永遠(yuǎn)屬于過去,，最終會(huì)被時(shí)光淹沒，但卻時(shí)刻提醒著我只有不斷地完善自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),。偉大的人民教育家陶行知先生有這樣一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，這就是教育最本真的價(jià)值追求和我們教師不可忘卻的初心。作為一名教師,，最幸福的事無(wú)關(guān)財(cái)富名利，惟愿自己的學(xué)生眼中永盛星光,，活成自己想要的模樣,。

我們生活在和平年代,，沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有槍林彈雨的考驗(yàn)，也不會(huì)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但如果我們幾十年如一日,，做好了自己平凡的工作,，無(wú)愧于學(xué)校,，無(wú)愧于學(xué)生,，無(wú)愧于我們的父母,，無(wú)愧于我們的子女,，我們也就有了不平凡的人生,。

最后愿大家每天的日子都過得翩翩起舞，平安,、喜樂,、幸福！

新時(shí)代教師的討論稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,。根據(jù)大會(huì)安排,，我現(xiàn)作表態(tài)發(fā)言如下。

將成為我校的“師德師風(fēng)提升年”,。德不配位,，必有災(zāi)殃；厚德載物,，以德育人,。因此，我們將繼續(xù)重視政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)培訓(xùn),，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，強(qiáng)化教師職業(yè)道德修養(yǎng),。創(chuàng)新設(shè)立黨員、領(lǐng)導(dǎo)示范崗,，發(fā)揮黨員干部的模范表率作用,；定期評(píng)選表彰校級(jí)模范,，在教師中樹立學(xué)習(xí)榜樣和先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正能量,。

將成為我校的“改革轉(zhuǎn)型提升年”,。我們將以本次大討論為契機(jī),，理性地反思總結(jié)了辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，集中智慧，凝聚共識(shí),，守正創(chuàng)新,，重新審視學(xué)校理念文化,。我們將通過學(xué)理念,、寫體會(huì)、做調(diào)研,、搞座談,，查擺問題，剖析整改,，讓全體教職工不斷解放思想,，銳意改革，主動(dòng)作為,；同時(shí)利用學(xué)校微信公眾號(hào)做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道,，營(yíng)造改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的良好氛圍,；后勤也要主動(dòng)出擊,，深入群眾，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做好活動(dòng)的服務(wù)保障,。

將成為我校的“教學(xué)質(zhì)量提升年”，我校將以“踏石有印,，抓鐵有痕”的精神,，實(shí)干興學(xué)校，奮斗創(chuàng)輝煌,。實(shí)行三包工作制即校長(zhǎng)包年級(jí),、年級(jí)主任包班級(jí)、任課教師包學(xué)生和教師結(jié)對(duì)幫扶綜合評(píng)價(jià)制即“課改三人行”,。同時(shí)通過夯實(shí)做細(xì)“五抓五查”即抓值周查班,、抓集體備課、抓課堂常規(guī),、抓辦公紀(jì)律,、抓階段性考試分析和查教師備課、查作業(yè)批改,、查觀課議課,、查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查教學(xué)反思的科學(xué)舉措,，改革教學(xué)常規(guī)管理,，驅(qū)動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，力爭(zhēng)順利實(shí)現(xiàn)中考工作新目標(biāo)：全縣前10名，要保持5人以上,；全縣前20名,，占10人以上；全縣前1300名優(yōu)生,，要突破350人,。

將成為我校的“教師素質(zhì)提升年”。新的一年,，我校要繼續(xù)致力校本教研,，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，從抓教師的業(yè)務(wù)提升學(xué)習(xí)入手,，通過 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩種方式,，結(jié)合課題申報(bào)、國(guó)培教育,、聯(lián)片教研,、講公開課、聽推門課和“三基建設(shè)”講黨課講業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，創(chuàng)新,、廣泛、深入,、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,，促進(jìn)教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和專業(yè)素養(yǎng)提升,。

將成為我校的“智慧教育提升年”。面對(duì)國(guó)家智慧教育新形勢(shì),，創(chuàng)新發(fā)揮信息技術(shù)教育先進(jìn)校的優(yōu)勢(shì),，充分利用教室多媒體使用日志，多檢查快反饋常督促,，鼓勵(lì)教師使用多媒體電子白板設(shè)備實(shí)施教學(xué),。同時(shí)，通過優(yōu)學(xué)派電子書包的拓展應(yīng)用和“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)直播兩種途徑來(lái)推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科的有效整合,，提高課堂教學(xué)效率,，深化課堂教學(xué)改革。

將成為我校的“辦學(xué)特色提升年”,。新的一年,，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生的社會(huì)公德和傳統(tǒng)文化教育，堅(jiān)持開展“太極拳與國(guó)學(xué)同修同悟”的大課間活動(dòng),、楹聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng),、特色社團(tuán)活動(dòng),，不斷提升學(xué)生文化素養(yǎng)；進(jìn)一步開放圖書室和閱覽室,，創(chuàng)新設(shè)置閱讀課程,，教務(wù)處檢查督促，將“愛閱讀 愛寫作”納入語(yǔ)文水平測(cè)試,，定期舉行讀書筆記,、心得展評(píng)，讓閱讀走向課程化,，彰顯鮮明的辦學(xué)特色,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

新時(shí)代教師的討論稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我叫賀云,，來(lái)自三官小學(xué),，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言！首先在此向關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的三官小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育,；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。作為一名普通的`代課教師,，在走上講臺(tái)執(zhí)教的六年之后,，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。

下面就向各位講述一下我在實(shí)際工作中的一些做法和想法：

“要給學(xué)生一碗水,，教師就必須有一桶水,、一缸水、一泓流動(dòng)的清泉,?！蔽覀冎挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師,。6年來(lái)，在每天的工作間隙,、節(jié)假日,，在很多人外出旅游或是休閑娛樂的時(shí)候，我卻總是坐在書桌旁,、電腦前,，精心研讀教材，閱讀教育教學(xué)方面的書籍,，不斷為自己充電,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新自己的教育教學(xué)觀念,。

“付出就有回報(bào),。”我在鎮(zhèn)內(nèi)參加過兩次課堂比教和一次演講比賽,，分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng),。參加過監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說(shuō)課比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。去年,，在由《中國(guó)中小學(xué)教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例”大賽中，我的作品《桂林山水》教學(xué)案例獲得市三等獎(jiǎng),，論文《關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》也獲得市三等獎(jiǎng),。論文《淺談信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用》獲得縣一等獎(jiǎng)。今年的“湖北省第一屆‘人教杯’創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”中,，我的說(shuō)課稿《觸摸生命的搏動(dòng)聆聽生命的拔節(jié)》又獲得了省一等獎(jiǎng)。

因?yàn)橛辛藢?duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛,，有了不斷的刻苦鉆研,，我與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)。幾年來(lái),，我任課的班級(jí)教學(xué)水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)前列,，在每年的鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)調(diào)考中,，也總是名列前茅,。并且在各類競(jìng)賽中也是屢創(chuàng)佳績(jī)：在去年的湖北省“三峽杯”作文競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一個(gè)省二等獎(jiǎng),，一個(gè)市二等獎(jiǎng),，三個(gè)縣一等獎(jiǎng),。在監(jiān)利縣青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中，我輔導(dǎo)的學(xué)生又分別獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)。

“只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”這是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說(shuō)的,?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛他們了,！”這是我教人育人的出發(fā)點(diǎn),。在勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)跟孩子們一起做,，而不只是從旁指揮,；學(xué)生犯錯(cuò)后，我會(huì)用心聆聽他們的解釋,，妥善處理問題,；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)暗中了解,，而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助,；學(xué)生身體不適時(shí)，我會(huì)耐心詢問,，端茶遞水,，去家里探望。這樣,，我的學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛,，都能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng),。

在農(nóng)村,，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多,。這些孩子雖然年紀(jì)很小,，卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團(tuán)聚,，才能享受來(lái)自父母的關(guān)心與疼愛,。葉亮同學(xué)就是這樣的，他的父母常年在外打工，他一直隨著爺爺奶奶生活,。去年冬天里的一天,，他因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒而請(qǐng)假了。下午放學(xué)后,，我提著水果去了他家,。打完針后的孩子正躺在床上休息，見到我后叫了聲“老師”,，就咧嘴笑了,。看到孩子小臉通紅,、嘴唇干裂的樣子,，想到我那個(gè)已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌，而這個(gè)生病了的孩子卻得不到父母的寵愛和照顧,，我的心里酸酸的,。我坐在床邊，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里,，一邊給他講起了笑話,。直到天快黑時(shí)，我起身告辭,。孩子叫住已走到門口的我,，滿含期待地問：“老師，您明天還來(lái)嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“來(lái),，當(dāng)然來(lái)！”看到孩子那樣高興,，我也非常開心,。但我知道，僅僅關(guān)心這一個(gè)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我暗暗想：今后,，我要更多地關(guān)愛學(xué)生，給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛,！

尊重,，就是想學(xué)生所想，與學(xué)生平等交流,，不斷給他們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

郭文同學(xué)三年級(jí)時(shí)就成了我的學(xué)生,，然后一直到四年級(jí),、五年級(jí)。剛到我班時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)很差,，總在40分左右,，是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對(duì)象。孩子自暴自棄,，家長(zhǎng)也放棄了,，說(shuō)：“這孩子太笨，沒得辦法管了,！”我耐心地勸導(dǎo)家長(zhǎng)：“我們一定要相信孩子,！”后來(lái)，我積極找他談話,，經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導(dǎo),。通過心與心的交流，通過師生不斷的努力,，到五年級(jí)下學(xué)期時(shí),，他的語(yǔ)文期末成績(jī)是82分！看到孩子接過成績(jī)單時(shí)那燦爛的笑容,，看到他在自己的博客,、qq空間里的留言：“老師，謝謝您,！您對(duì)我的幫助,，我永遠(yuǎn)也忘不了！”我開心地笑了——此時(shí)此刻,，還有什么比這更幸福的事情呢,？這世上還有什么語(yǔ)言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢？我知道,，自己的付出是值得的,，孩子們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)??！

高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng),、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。

現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,，孩子們的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,，教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,，在教學(xué)活動(dòng)中難免有困難、有挫折,。由于一直擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)年級(jí)的班主任工作,，我只有付出更多時(shí)間，把自己大部分的精力都投入到了工作中,。前兩年兒子總是不解地問：“媽媽，你們校長(zhǎng)為什么給你留這么多的作業(yè),？”有時(shí)候,，他會(huì)撒嬌地說(shuō)：“媽媽，你今天晚上能不能不做事,，陪我聊聊天啊,？”每當(dāng)這時(shí)，我就摟過兒子，親親他的小臉蛋，說(shuō)：“不行啊，如果媽媽今天晚上不做事,，明天的工作就做不好了。寶貝乖，早點(diǎn)睡吧,！”有時(shí)候忙完工作,，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴，一副不高興的樣子,，我的心中就滿是愧疚,，覺得自己不是一個(gè)好媽媽。但是為了做一名好老師,，為了不愧對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，我只有讓兒子委屈一點(diǎn)了！

不止一次地,，有人對(duì)我說(shuō)：“以你的這股聰明勁兒,，去外面做生意,，一定能賺到不少錢的，就算是外出打工,，也比在學(xué)校里掙得多啊,！你現(xiàn)在當(dāng)代課教師,，既沒有前途，又掙不到高工資,，還這么忙,，值得嗎,？到以后你年紀(jì)大了的時(shí)候,，你會(huì)后悔沒有趁年輕多掙錢的！”每次聽到這種話,，我都會(huì)笑著告訴他：“我不是在為錢做事,，是為學(xué)生，為了那兩個(gè)年級(jí)80多個(gè)孩子,。孩子們愛我,，我也愛他們,、愛我的工作，我不會(huì)后悔的,！”

不為名利而教學(xué),，不為金錢而動(dòng)心，不為權(quán)勢(shì)而誘惑,，乃為師者之本色也,！我的人生是平凡的,，但我的職業(yè)是崇高的；我的工作是辛苦的,，但我的生活是幸福的,；我的生活是清貧的，但我的精神是富有的,！做人民教師，我是愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔！

謝謝大家,！

新時(shí)代教師的討論稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：

大家上午好,！

我是來(lái)自xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的xx老師，非常榮幸能作為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng),。我們所取得的成績(jī)離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持，在此,，請(qǐng)?jiān)蚀砦掖硭蝎@獎(jiǎng)的老師向你們表示最衷心的感謝,！

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國(guó)民素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,。教育興、則民族興,；教育強(qiáng),，則國(guó)家強(qiáng)。作為一名教育者,，我們深知肩上的重任,。在師生共同成長(zhǎng)的過程中，我找到了作為一名人民教師的快樂——那就是享受和孩子們一起快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)的甜蜜過程,。下面和大家分享我對(duì)教師這份職業(yè)的一些感悟。

師者,，要有安教樂教的情懷

做一名教師,，無(wú)論我們所處的環(huán)境如何變化，我們都要有安教樂教的情懷,，在工作中找到自己的快樂,。當(dāng)你找到教育教學(xué)工作中的快樂時(shí)，你就會(huì)深愛著你的工作,，教育教學(xué)工作就會(huì)成為你人生的一部分,，工作不再是為名，不再是為利,，而是你的興趣,、你的事業(yè)，你會(huì)有源源不斷的工作動(dòng)力,。

師者,，要有愛生如子的精神

做一名教師，我們所面對(duì)的學(xué)生可能情況各異,，我們應(yīng)該熱愛每一個(gè)學(xué)生,，不能放棄和拋棄任何一個(gè)學(xué)生。不要總是問學(xué)生：“你為什么總是犯錯(cuò)誤,？”而是要時(shí)常問自己：“我究竟為孩子們做了些什么,？”愛與責(zé)任，師德之魂,。我們的臉上有多少微笑,，學(xué)生的心中就有多少陽(yáng)光。今天,，我們?cè)鯓訉?duì)待學(xué)生,，明天，學(xué)生就會(huì)怎樣對(duì)待他人。

師者,，要有學(xué)而不厭的態(tài)度

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必修課,，教師只有堅(jiān)持不斷地夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，他才能帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn),。教育幸福感是雙向的,，老師帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)海洋，學(xué)生回贈(zèng)老師創(chuàng)意的樂園,；老師開辟學(xué)生一片凈土,，學(xué)生贈(zèng)饋老師一片樂土；老師托起孩子希望的天空,，孩子帶給老師無(wú)限的感動(dòng),。只有學(xué)而不厭方能誨人不倦。

老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)表彰大會(huì)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，用耕耘換取芬芳,，共同為我鎮(zhèn)教育事業(yè)美好的明天貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,、身體健康！祝各位老師教師節(jié)快樂,，家庭幸福,！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng),！

新時(shí)代教師的討論稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好﹗

今天，在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,，心中感到萬(wàn)分榮幸,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì),。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我只是作為其中的一員,，有人說(shuō)兒童是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它：當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想去思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——每天看著班里的每個(gè)孩子,，我會(huì)用心欣賞著他們，就像欣賞大自然中各種各樣,、五顏六色的鮮花,。我是他們的慈母：處處關(guān)心他們，培養(yǎng)他們各種良好的習(xí)慣,。我是孩子的導(dǎo)師,，處處引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?，引?dǎo)他們追求上進(jìn),，掌握學(xué)習(xí)的方法；我是孩子的朋友,，用誠(chéng)心去交換童心,，讓孩子愿意向老師敞開心扉，樂意與老師交流,。

每天與孩子在一起,，我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈,。當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí),，我給予真心的安慰與鼓勵(lì),，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí)，我既給予真誠(chéng)的批評(píng),，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀,。時(shí)常把微笑綻開給孩子,，把鼓勵(lì)、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子,，把關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛。

我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆,，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事和睦相處,，以寬容,、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德,，在任務(wù)面前,，不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶,。

看看我的身邊,，年輕教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；同齡教師們將家庭擱置一旁,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,，如一頭頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,，他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。所以我要說(shuō),能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。1

所以,，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無(wú)限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們,，教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！

我的講話完畢，謝謝大家,！

新時(shí)代教師的討論稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)為實(shí)現(xiàn)冷市鎮(zhèn)教育跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)的鎮(zhèn)黨委,、政府表示誠(chéng)摯的敬意！

去年7月,，通過了省教師招聘考試,，聞著黑茶的醇香，我來(lái)到了這座美麗而陌生的山水之城,，被分配到大橋?qū)W校,。校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)基礎(chǔ)教育的重視之深,，對(duì)我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀的直言不諱,，對(duì)工作踏踏實(shí)實(shí)的風(fēng)格，讓我尤為之觸動(dòng),。

留守學(xué)生的教育管理,，一直是大橋?qū)W校教育工作的重中之重。去年下期,，從廣州轉(zhuǎn)回來(lái)一名留守學(xué)生,，叫劉廣杰，經(jīng)常打架,、吸煙,、賭博，屢教不改,。面對(duì)如此嚴(yán)重的問題學(xué)生,，我毅然決定作他的代理家長(zhǎng)，作他的好朋友,。通過多次家訪,，我對(duì)他的成長(zhǎng)經(jīng)歷有了全面的了解,。我借來(lái)了七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教材,，每天三餐后,，在我宿舍與他一起學(xué)習(xí)，陪他讀書,，我經(jīng)常有“不懂”的地方,，就主動(dòng)請(qǐng)教他，老師請(qǐng)教學(xué)生,，這讓劉廣杰特有成就感,。我堅(jiān)持當(dāng)他的學(xué)生，激勵(lì)他不斷的學(xué)習(xí),，通過與班主任等老師一起努力,，上學(xué)期期末考試，劉廣杰同學(xué)由年級(jí)組二十六名躍居全年級(jí)組第一名,。

昨天,，他贈(zèng)給我的教師節(jié)祝福語(yǔ)中寫了兩句話：余老師，前幾天看到你在校園里撿學(xué)生丟下的垃圾,，你以后不用撿,，課后我自己去撿！老師,，認(rèn)識(shí)你,，我真的明白了：只有學(xué)習(xí)，才能讓我感到幸福,，感到生活的有尊嚴(yán),。

一年來(lái)，許多老師和家屬給予我生活,、工作極大的關(guān)心和幫助,。每次想起，倍覺感激,。工作上如履薄冰,，精益求精。今天,，站在這里更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，不知所云。在座的既是我的同事,，大多數(shù)更是我的長(zhǎng)輩,，我的老師,。

中國(guó)有句古話,，叫知屋漏者在宇下,，知政失者在草野。意思就是說(shuō)：房子有沒有漏雨屋里人最清楚,，國(guó)家治理的好不好,，老百姓說(shuō)了算。通過一線的工作,、生活和學(xué)習(xí),，我真切的感受到了，老師們雖然物質(zhì)生活不富裕,，但他們用陽(yáng)光快樂的心態(tài)去生活,，用為人父母的責(zé)任心去工作，教我如何為人,，如何師表,，如何成長(zhǎng)。你們是安化教育的驕傲,。我也真切的體會(huì)到,，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育事業(yè)，需要我們這支年輕的隊(duì)伍,；我們也需要在農(nóng)村這片希望的田野上鍛造自己,。

我將不動(dòng)搖、不懈怠,，不折騰,。勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,、甘為人梯,。努力為我縣農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)盡綿薄之力。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們家庭幸福,、健康平安！

謝謝大家,！

新時(shí)代教師的討論稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

根據(jù)學(xué)校的安排，今天我站在這里和大家就師德師風(fēng),、愛崗敬業(yè)做一個(gè)發(fā)言,。其實(shí)在座的老師們?cè)诟鱾€(gè)方面都各有所長(zhǎng)，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來(lái)描述和表達(dá)的,，所以,，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家指正,、包涵,。

師德,， 顧名思義，就是教師具備的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧,。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”,，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表,，誨人不倦……這些都是良好師德的寫照。

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！?育人者當(dāng)先自律。作為教師,，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，我們的一舉一動(dòng)、一言一行,，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引,，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。

“十年樹木,，百年樹人”,。 踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。身為教師，我們都懂得,，教育是平凡的事業(yè),，教育,，是奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛的事業(yè)。魏書生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂趣。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時(shí),，曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘,，覺得一輩子的工作太簡(jiǎn)單太普通。如今已從教整整10個(gè)年頭的我感受卻全然不同,，每當(dāng)看到學(xué)生那一雙雙渴求的目光,，一張張稚嫩的面容，不由得涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感,。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉,，但卻可以用平凡與崇高的師德之光，守住心靈的寧?kù)o,，照亮一片清純的天地,，我尊重我們所從事的職業(yè)。

在我們的身邊,、在我們的校園里,，我們親眼目睹了很多老師愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)的行為,，親耳聆聽了老師們甘于平凡,、兢兢業(yè)業(yè)、靜心育人的感人事跡,，親身感受了那些為了學(xué)校和孩子的明天,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的雖普通卻又博大的情懷。就在我們的學(xué)校里,，就在我們的同事中,，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動(dòng)無(wú)數(shù)次深深的感動(dòng)。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校,，喻沐華,、梁靜老師利用中午的午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的情景，也許，還有很多很多課堂內(nèi)外的諄諄教誨,、默默奉獻(xiàn),，我們沒有看到，卻都能深刻體會(huì)到,。這樣的感動(dòng),，難道不是一種來(lái)自對(duì)師德的感動(dòng)嗎?

所以，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神的體現(xiàn),，是對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì),、對(duì)工作,、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神,。師德,，也是一種態(tài)度，一種學(xué)無(wú)止境,、踏實(shí)工作的態(tài)度,。師德，更是一種敬業(yè)樂業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),、愛生奉獻(xiàn)、言傳身教的行動(dòng),，需要我們無(wú)悔的付出!

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。有人曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人!也許這個(gè)比喻,，開始一聽,，有些令人愕然。面對(duì)我們的學(xué)生,，坦率的說(shuō),，可能很少有人把他們當(dāng)做天使，因?yàn)樗麄兊纳砩嫌刑嗟娜秉c(diǎn)：不是那么聽話,，也不一定很聰明,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差,，但是我們有理由相信,，只要我們用良好的師德和文明的行為來(lái)影響他們，用奉獻(xiàn)和真誠(chéng)來(lái)關(guān)愛他們,，用品格和智慧來(lái)澆灌他們,，他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?老師們，就讓我們一起來(lái)做給學(xué)校的幾百名同學(xué)裝上或者縫補(bǔ)上飛翔翅膀的人吧!當(dāng)我們看到通過我們真誠(chéng)的關(guān)愛和教育、引導(dǎo),，同學(xué)們的言行規(guī)范了,，舉止文雅了，能夠承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任,、直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨展翅翱翔時(shí),，我們的心里一定滿含欣喜!

有一首歌唱得很好：“好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土?！彼磉_(dá)了對(duì)我們所有老師由衷的敬意。相信有了我們真心的付出,，有一天,，當(dāng)我們?cè)僖淮未温牭竭@首《好大一棵樹》時(shí)，我們的心中都會(huì)升騰起一股寧?kù)o,、從容和豪邁的情懷!我們的學(xué)校也會(huì)因?yàn)槲覀兇蠹夜餐Φ母?，更加壯?

新時(shí)代教師的討論稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我發(fā)言的題目是：“做一個(gè)不斷進(jìn)步的xx中老師”,。

到xx中工作已六年，每天不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，努力提升自己的能力，努力縮短自己和一名“優(yōu)秀教師”之間的距離,，做一個(gè)不斷進(jìn)步的xx中老師,。

我覺得對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)，多聽課是學(xué)習(xí)的最好途徑,。和我一年到xx中物理組的有3個(gè)人,，剛工作什么都不懂，就是每天堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí),，一天聽2到3節(jié)課,，聽課后討論遇到的各種問題、困惑,，然后再獨(dú)立備課,，備課時(shí)先做大量相關(guān)的試題，包括高考題,，再學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考試說(shuō)明，研究教材；結(jié)合本班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。上課結(jié)束后，反思課堂上的得失,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,。很多時(shí)候也會(huì)到網(wǎng)上，下載一些名師的教學(xué)視頻,，研究學(xué)習(xí),。有時(shí)候也覺得累，想偷懶,，這時(shí)候同事間的相互督促,、鼓勵(lì)，師父的嚴(yán)格要求,，就顯得很重要,；這樣堅(jiān)持了兩年，非常充實(shí)的兩年,，進(jìn)步最快的兩年,。

讓每一位學(xué)生都有夢(mèng)想。心理時(shí)刻想著學(xué)生,，生活中便處處都是教育,，在電視、書刊上,，看到一些勵(lì)志,、感恩的故事，首先會(huì)想到,，到網(wǎng)上下載下來(lái)給學(xué)生看,，肯定能激勵(lì)他們：如李成松的故事：李成松xx安季橋人，沒手沒腳嚴(yán)重殘疾,，左手只有兩個(gè)畸形的手指,；就這樣的一個(gè)小孩，從生活自理,，到上學(xué)讀書,，到參加高考,，讓人覺得很不可思議；第一次參加高考,，考的是理科，高出本一線50分,，因?yàn)樯眢w過于殘疾，沒有學(xué)校愿意錄取他,；第二年繼續(xù)參加高考,，考的是文科,，高出本一線47分,，仍沒有學(xué)校愿意錄取他,；后來(lái)，他在家鄉(xiāng)辦起了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,，自食其力；五年后,，第三次參加高考,，終于被xx工學(xué)院錄取,，后來(lái)又考上了研究生,。這樣的一個(gè)學(xué)生，我是真的被感動(dòng)了,；從學(xué)生的自我管理日記中,，我看到了：我的學(xué)生也同樣被感動(dòng)著,、被激勵(lì)著。

真心對(duì)待每一位學(xué)生,，付出總會(huì)有收獲,。11屆，我班有位學(xué)生叫任加勉,，就是平常我們所說(shuō)的什么都差的學(xué)生，不學(xué)習(xí),，整天不是看電子書就是睡覺,，父母說(shuō)他，就和父母吵架,。那時(shí)候我們班的老師包括我,，都認(rèn)為這個(gè)學(xué)生一點(diǎn)用都沒有了。后來(lái),，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)課上他沒有睡覺,，在畫卡通畫；靈光一閃，就動(dòng)員他去學(xué)美術(shù),。有了追求后，學(xué)習(xí)狀態(tài)有所好轉(zhuǎn),，可好景不長(zhǎng),，美術(shù)統(tǒng)考沒有過關(guān),，又回到了原來(lái)的狀態(tài)。后來(lái),，我又動(dòng)員他去參加美術(shù)單招考試,，一連考了17個(gè)學(xué)校,，都沒有達(dá)本科線,?；貋?lái)后心灰意冷,，自暴自棄,，我又找他談心,，讓他不放棄；本科上不了,，就上大專,。說(shuō)實(shí)話，對(duì)他哪還敢有什么信心,，就是想讓他有點(diǎn)事做,，不要整天都睡覺。后來(lái)任加勉上了外省的一個(gè)美術(shù)學(xué)校,。

上一個(gè)教師節(jié)的前夜,，我接到的第一個(gè)祝福電話就是任加勉打來(lái)了，向我道歉,，說(shuō)是上學(xué)時(shí)給我添了很多麻煩,；向我表示感謝：感謝我一直沒有放棄他，一直對(duì)他的鼓勵(lì),；我們交流了很長(zhǎng)時(shí)間,，第一次我覺得這個(gè)小孩變了，懂事了,。

我很感動(dòng)：我認(rèn)為最差的,，一點(diǎn)用都沒有的學(xué)生，卻在第一時(shí)間為我祝福,；這就是幸福,！

我很慚愧：其實(shí)我就想讓他有點(diǎn)事做，不要整天睡覺,、搗蛋而已,。

物理上講，力的作用是相互的,，真心對(duì)待每一位學(xué)生,，學(xué)生必然會(huì)用真心來(lái)對(duì)待我們。

最后,，用王校長(zhǎng)的一句話來(lái)勉勵(lì)我自己：向蜜蜂那樣工作,，向蝴蝶那樣生活！

謝謝,！