為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

綜合實踐活動教師培訓(xùn)方案 綜合實踐活動課培訓(xùn)篇一

大家上午好,！

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時刻內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，認真,、虛心,、誠懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注,，認真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的'難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前,，真是聽君一席話,，勝讀十年書。各位專家,、教授毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的學(xué)校安全工作理論,、政策與實踐；,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫忙,，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，明白什么叫媒治；,。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識,，明白了什么叫工業(yè)文化缺失,；。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，明白了做為一個人才，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情。

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑,，要一向堅持下去。,；學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自我的工作實際，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行！路雖遠,，行則將至,；事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展學(xué)習(xí)工程；的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作。

綜合實踐活動教師培訓(xùn)方案 綜合實踐活動課培訓(xùn)篇二

尊敬的各位教師：

今天是我縣第三期小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的開班典禮,，首先請允許我代表教師進修學(xué)校對前來參加這期培訓(xùn)班的各位老師們表示熱烈歡迎,！我很高興也很榮幸能站在這里，與來自我縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的精英骨干教師一起學(xué)習(xí),，一起分享我們教學(xué)中的酸甜苦辣,。根據(jù)進修學(xué)校的安排，由我來擔(dān)任我們語文班的班主任,，在此,，讓我以班主任的身份再次歡迎大家的到來，預(yù)祝我們合作愉快,，并請老師們在今后的學(xué)習(xí)中多多指教,。炎炎暑期，本是老師們好好休息,，養(yǎng)精蓄銳的時間,，但是大家還是準時地來參加此次的培訓(xùn)，辛苦啦,！老師們,。

今年的培訓(xùn)，可以說非同一般,，一是培訓(xùn)方式有了很大的轉(zhuǎn)變,；二是局領(lǐng)導(dǎo)高度重視；三是對培訓(xùn)對象的確定有了更高的要求,。所以可以說,，今天來參加的培訓(xùn)老師們都是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育戰(zhàn)線上的“白骨精”（白領(lǐng)、骨干,、精英教師），你們都是縣里、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)校的領(lǐng)頭羊,，在各自的崗位上有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著累累的教學(xué)碩果,。你們都是最棒的！能夠結(jié)識大家，我由衷地高興,！在這里，讓我莊重地向大家敬個禮吧,！謝謝你們?yōu)樯絽^(qū)教育所作的貢獻,。

我其實也是來自教學(xué)第一線的，作為我們第一線的教師,，對于我們的山區(qū)教育狀況是最有發(fā)言權(quán)的,，我們最了解下面的情況，也就更有義務(wù)利用此次培訓(xùn)這個平臺,，多交流,，多互動，多提問,，抱著“學(xué)習(xí)理念,，更新觀念，交流思想,，調(diào)整狀態(tài),，進入角色”的培訓(xùn)目的，互相學(xué)習(xí),，互相促進,，互相提高。力爭能現(xiàn)在解決的問題就地解決,，還不能解決的問題,，努力向上級反映，尋求解決,。

為了讓本次的培訓(xùn)能夠愉快地,、圓滿地完成，在這里我提出幾點要求和建議,，從而使我們的工作更加協(xié)調(diào),，我們的學(xué)習(xí)更加有效果。

在座的各位有的是自愿報名參加學(xué)習(xí)的,，有的是單位領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)習(xí)的角度安排來參加學(xué)習(xí)的,，我想不管是哪一種情況，都要提高對參加這次學(xué)習(xí)的認識，增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任意識,。這種類型的培訓(xùn)班是我縣教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措,，它凝聚著全縣教育系統(tǒng)上上下下的關(guān)心和心血，寄托著人們的期望,，現(xiàn)時也將是對你今后的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生重要影響的一個重要事件,，如能把握得好，將會使你進入一個全新的境界,。因此能如愿來參加學(xué)習(xí)是一種幸運,，能被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來學(xué)習(xí)是一種意外的驚喜。在人的整個職業(yè)生涯中,，能被安排參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會是不多的,。培訓(xùn)已成為現(xiàn)代社會獎勵員工的最有吸引力的形式之一。大家有幸參加這樣的培訓(xùn)應(yīng)該要珍惜,。各位教師要盡快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換,。把自己從老師的角色拉回到學(xué)生的角色中來，從一個管理學(xué)生的角色轉(zhuǎn)到作為被管理者的學(xué)生身份中來,，要充分認識到，你在這兒的一切表現(xiàn),，不僅代表了你個人的形象,，還代表了你所在的學(xué)校的形象，你在這兒所取得的成績不僅關(guān)系到你自己,，還關(guān)系到你的學(xué)校和你的學(xué)生的發(fā)展,，當(dāng)你碩果累累時所有的人都將為你歡呼；當(dāng)你無功而返時,，所有的都會感到惋惜,。著名教育學(xué)者胡適在《不要拋棄學(xué)問》一文中指出：“吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后,，你們都要被后來少年淘汰掉的,。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了”,。機會成就未來,，把握現(xiàn)在就是把握未來，大家都是懷著一定的抱負來到這兒的,，將成為揭西縣小學(xué)語文教育的中流砥柱,，意味著不甘于做教書“匠”的平庸，就要使出相應(yīng)的行動,。易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”,。我想在座的各位目前的最大責(zé)任就是要把自己鑄造成一名真正的小學(xué)語文骨干教師。

學(xué)習(xí)不僅僅是種認知過程,，更是一種意志行為,，是一種苦行僧的生活,，不沉下心來，去掉哪些華而不實的浮躁心態(tài)是讀不進去書的,。古今中外,，大凡有成就者，都有懸梁刺股,，囊螢夜讀的精神,，都有十年磨一劍，耐得住寂寞,，板凳能坐十年冷的毅力,。大家既然來到這兒，就要定下心來,，避免一些無關(guān)的干擾,，專心讀書，認真學(xué)習(xí),，才能有所成就,。

首先要認真完成培訓(xùn)班規(guī)定的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，主動地,、創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)班安排的活動是豐富和全面的，主要是學(xué)科業(yè)務(wù)能力的提升訓(xùn)練,，培訓(xùn)班將會對各位的作業(yè)進行量化打分,，并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

其次是要擠時間博覽群書,，廣泛地吸取知識,。有人說教師的真功夫在課堂，要聚焦課堂,，要再造課堂的激情,，就要有廣博的知識作為背景。莊子曰：人皆知有用之用,，而莫知無用之用,。也就是說有些知識藐視無用，實為大有之用,，比如說,，藝術(shù)修養(yǎng)、審美修養(yǎng),。李政道說：沒有美育,，就沒有藝術(shù)，就沒有想象力，就沒有創(chuàng)造力,，它會將科學(xué)引向高處,，引向深處，引向遠處,。教師面對復(fù)雜的教育情境,，他所對問題所作出的決策大多數(shù)是頭腦中的哪些綜合性的、隱性的知識,，這些知識就要靠平時大量的積累,。要達到隨手掂來的狀態(tài)，平時必須要做學(xué)習(xí)的有心人,。要不惜時間,，不惜精力，爭分奪秒,，孜孜以求,。

因此，我衷心希望在這十多天的培訓(xùn)中,，能完成三項很重要的事情：一是認真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會,。培訓(xùn)體會是對自己獲得的信息一次再融合、提煉,、審視的過程,，只有坐下來靜心來將聽到的、看到的,、想到的整理出來，這樣學(xué)習(xí)才會在你的大腦里扎下根來,，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,，結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識來思考當(dāng)前獲取的信息，這樣也能做到有針對性,、批判地吸取精華內(nèi)容,，在寫的過程中同時也能激發(fā)自己的工作熱情。

二是記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記,。我倡導(dǎo)的是大家真正的記一點學(xué)習(xí)筆記,，能記多少是多少，不要過于苛求數(shù)量,，要有質(zhì)量,。對于一些為了應(yīng)付檢查寫的像大字一樣、或者像罰抄書一樣的學(xué)習(xí)筆記,，我覺得沒有必要去折磨自己,，不如不做。要做就記著堅持一個標準，你記下來的東西,，今后你能經(jīng)常地翻看一下,，查閱一下，并且想讀一讀,?？梢哉f好的讀書筆記是你愿意抄下來的內(nèi)容，是那些你認為與你的思想有相通之處,，更多的是你想到了沒有很好的表達出來,，而人家也表達出來了。記筆記也是一種素材積累的過程,，書到用時方恨少,，筆記能達到這個效果就好了。

三是經(jīng)常寫點小隨筆,。將你每天所看所想所聽記下來,，過一段時間你會發(fā)現(xiàn)，這些平時積攢下來東西還很有意義,，它記錄了你的工作歷程,、心路歷程，將你每個時期對事情的看法真實的記錄出來了,，這是送給自己最好的禮物,。尤其是當(dāng)你要完成某一個材料時能借用時，你會感覺到很輕松,，下筆不是那么枯澀,。記隨筆也不要太看重自己寫的如何，擔(dān)心有沒有質(zhì)量,，寫得與發(fā)表的文字有多大的差距,，其實隨筆更多的時候是孤芳自賞，給自己看的,，并沒有很多人會來在意你寫的好壞,，記著這是給自己寫的，不是給別人寫的,，寫多了,，或許也會給別人寫點，那就是正式發(fā)表的文字,。

我們這種培訓(xùn)既是一種業(yè)務(wù)的培訓(xùn),，又是一種作風(fēng)的培訓(xùn)、學(xué)風(fēng)的培訓(xùn),。紀律是成功的保障,，沒有嚴格的紀律就不可能有好的培訓(xùn)效果,。紀律精神是個人內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)，一個松松垮垮的人絕對不是一個素質(zhì)高雅的人,。對教師來講,，紀律精神又是教育的手段，教師對待紀律的精神和態(tài)度將會影響學(xué)生對待紀律的態(tài)度,。因此作為教師特別是作為骨干教師的各位,，一定要樹立牢固的紀律意識，養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣,，要模范遵守培訓(xùn)的各項規(guī)章制度,。

各位老師，未來不僅僅是我們想去的地方,，更是我們要創(chuàng)造的地方,，未來的路不是找到的，而是一步一個腳印走出來的,，衷心希望大家腳踏實地,，義無反顧，走出一條光明輝煌,，成才成功之路,。衷心祝愿大家樹大志，干大事,，成大師,。

謝謝大家。

xx年7月22日

綜合實踐活動教師培訓(xùn)方案 綜合實踐活動課培訓(xùn)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同學(xué)：

大家好,！

今天是一個充滿思念的日子，在這個溫情的節(jié)日里,，請允許我向在座的各位同仁致以節(jié)日的問候,！向給予我們親切關(guān)懷、辛勞付出的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

十天前,，帶著對教育的情懷,、帶著對事業(yè)的追求、帶著對成長的夢想,、帶著對求知的渴望,，我們相聚在這里。我們也用行動實踐了自己“此行為了修煉”的誓言,，對此,，我們快樂無悔,。

十天里，我們聆聽了專家的指點,，他們中既有一線的資深教師,，也有理論的卓有成者。他們或高屋建瓴,，或細節(jié)取勝,，各自演繹著不

同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩,，實現(xiàn)了理論與實踐的完美對接,，讓我們從狹隘走向廣闊，從膚淺走向深邃,。身為尚算年輕的教師,，本人相信姜是老的辣，同時也更期待青出于藍而勝于藍,。

十天里,，我們盡情地展現(xiàn)自己，因為我們相信“只有站出來才能被看見”,。君不見,，每次互動都有我們活躍的身影，把挑戰(zhàn)拋給專家,，把思考留給自己,。觀點，在這里碰撞,；智慧,，在這里閃耀；個性,，在這里張揚,；激情，在這里燃燒,；精彩,，在這里流淌。短短十天,，僅僅是彈指一揮間,，卻更堅定了我們一生的教育信念。此刻,，我站在了這里,，站在這里的，還有每位學(xué)員那顆堅定而充實的心,！

十天過去,，往事卻歷歷在目：初到乍到之時,，幾位班主任再三詢問我們的飲食住宿，那一刻,，我們分明感受到了“關(guān)切”的力量,。20日外出考察，烈日當(dāng)空,，驕陽似火,，烤得我們頭暈?zāi)垦！]想到夏老師和梁老師特意買來藥水,，那真是酷熱中的一道清涼,，沁人心脾，那一刻,，我們再次收獲了無言的感動,。君不見，幾位班主任始終與我們相伴,，即便是晚上的沙龍,，也閃動著他們忙碌的身影；即便是腳部受傷,，夏老師也始終與我們相隨,，這一切，都是我們心中道不盡的感念,。這里,，我們積累的是學(xué)識，沉淀的卻是情感,。

感恩的心,，感謝有你。這里,，是我們成長的熱土,；這里，我們開始了自己追夢的征程,，我們將會用出世的情懷與入世的積極來珍視這份職業(yè),，來延續(xù)自己的心愿。此刻,，我想彼此的心情都一樣,，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地不舍和依戀,。

最后，再次祝愿各位節(jié)日快樂,，讓明月傳遞我們的思念,，也讓我們珍惜短暫的眼前,。謝謝！

綜合實踐活動教師培訓(xùn)方案 綜合實踐活動課培訓(xùn)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家上午好,！

很高興能在這里和大家一起，交流一下我作為一名新教師的感受,。從上個月上班以來,，我的教齡在不知不覺中即將快滿一個月了，在我執(zhí)教生涯的第一個滿月里,，我在德潤國際雙語學(xué)校有著滿滿的收獲和快樂,，當(dāng)然也少不了些許的困惑與忐忑。

在歷經(jīng)漫長的暑假和等待之后,，我來到了德潤國際雙語學(xué)校,，現(xiàn)在擔(dān)任一年級一班的語文老師和副班主任工作。到校之后,，我們新教師得到了區(qū),、校各級領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和關(guān)懷，為我們順利轉(zhuǎn)變角色提供了各類培訓(xùn),，特別是學(xué)校為我們開展的頭腦風(fēng)暴,、拓展訓(xùn)練等，漸漸緩和了我們的焦慮,，也使我們快速的適應(yīng)了工作環(huán)境,。

在沒有報到工作甚至更早以前，我的觀念里認為小學(xué)老師是一份非常輕松,、清閑,、輕快的工作，幾個拼音字母,，加減乘除是多么簡單的教學(xué)任務(wù),，可在我上完一個星期的課之后，我發(fā)現(xiàn),。小學(xué)的教學(xué)和我想象中可謂大相徑庭,。

在我第二節(jié)語文課上，課堂秩序混亂的一塌糊涂,，我的聲嘶力竭并沒有帶來學(xué)生的片刻安靜,，班主任喬老師及時來救場，幫我維持好了課堂紀律,，下課后,，喬老師給我說的一句話深深的烙在了我心里：“沒有錯的學(xué)生，只有錯的老師,，錯的教育方法和管理模式,?！笔前。⒆觽兒臀叶妓闶莿倓?cè)雽W(xué),，我們都正在尋找著自己的正確位置,，而我作為教師，更應(yīng)該俯下身子以他們的角度和視野來看待整個世界和我的教學(xué),。

在這兩周中,，已經(jīng)有多名老師走進我的語文課，包括小學(xué)部語文學(xué)科主任和備課組長,，他們在每次聽課結(jié)束后都非常細心,、細致、耐心的給我指導(dǎo),，無論在知識點,、教案、課堂管理等等每一個細節(jié),，都給與了我莫大的幫助,。

在開學(xué)的時候，當(dāng)我第一次看到的孩子們的笑臉的時候,，我就對我自己的工作開始有了一個懵懂的概念,。在這種懵懂到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變過程中，我慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作,、熟識了我的孩子們。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師潛移默化的引導(dǎo)下,，我們由出來時的浮躁,、惶恐和不安，漸漸開始變得求真,，務(wù)實起來,；我們開始熟悉了自己的工作和學(xué)生，教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在開始加強,，隨之而來的自信心也在增加,，工作熱情日益高漲。特別是在與孩子們的接觸和交往中,，我切實感受到了孩子們的可愛與真誠,，也意識到了小學(xué)教育工作的不簡單：每一個環(huán)節(jié)、每一次交流,、每個孩子的脾氣和個性,、每句話的輕重緩急，孩子們都能細致入微的感受到，并給我們各種形式的反潰

通過這兩周的工作,，已經(jīng)讓我感受到了社會,、學(xué)校和家庭對于教育的重視。教育地位的提高,，勢必給我們教育工作者提出了更高的要求。作為新教師,，教學(xué)經(jīng)驗的不足,，導(dǎo)致我們有著種種需要改進和提高的地方，我們急需各個方面的學(xué)習(xí)和借鑒,，我相信,，我們將會通過不斷學(xué)習(xí)，做到以校為家,，與生為友,，恪守教師職業(yè)道德，用愛心關(guān)注學(xué)生,，用信心和學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，用責(zé)任心肩負教育的使命，不斷前行,。

最后預(yù)祝青年教師培訓(xùn)活動圓滿成功,。

綜合實踐活動教師培訓(xùn)方案 綜合實踐活動課培訓(xùn)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,！

幾天的緊張的培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這次培訓(xùn)中我受益菲淺。經(jīng)歷培訓(xùn),，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲,，我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺。

培訓(xùn)有教育專家的講座,，__教師的講座《數(shù)學(xué)教師的視野》,，讓我明白了作為一名教師，是教什么重要還是怎樣教重要,。x教師講到的教師首先是一個管理者,，要從學(xué)生的特點出發(fā)，提出目標,、制定方案,、督促與幫忙、最終實現(xiàn)目標,。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學(xué)生這一問題得以解決,，教學(xué)思想得到很大改變。__教師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，教師不能搞包辦,。在對學(xué)生較難,、抽象的知識我們要仔細推敲，借助于各種教具讓學(xué)生覺得趣味,，易學(xué),。x教師列舉的幾個教學(xué)例子運用語言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識。要求教師在教學(xué)中“授人以魚,，不如授人以漁”,。

x院長的《聚焦教學(xué)，決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里,？怎樣去,？到?jīng)]有？”也就是要教師根據(jù)學(xué)生特點出發(fā),，使教學(xué)過程充滿情趣和活力,，追求常態(tài)、真實,、有效的課堂教學(xué),；要不斷拓展自我的知識視野，提升教育藝術(shù),。還給我們講觀課和議課,，讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別。__教師的《如何構(gòu)建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大,，它是一線教師的心聲,，讓我們明白作為教師在教學(xué)時我們要明白教什么？確定怎樣教,？要從教材出發(fā),，讀懂學(xué)生，遵循教育現(xiàn)代化,、提高課堂高效,。

有名師及學(xué)院的精彩講課，x教師的研究課《找規(guī)律》,、x教師的示范課《年月日》,、x教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課，讓我明白數(shù)學(xué)教學(xué)其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味,、像美術(shù)課一樣上那么美,、像哲學(xué)課一樣那么有深度。我在今后的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)觀念的教學(xué),，要以學(xué)生為主體,，要讓教學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活，要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種享受,。

有小組的討論,，這次培訓(xùn)中多次讓學(xué)員與專家之間、學(xué)員與教師之間,、學(xué)員與學(xué)員之間進行交流,、討論，讓我們邊學(xué)邊總結(jié),、邊學(xué)邊討論,，讓學(xué)員之間得到相互交流、相互學(xué)習(xí),。這也充分發(fā)揮了團體的力量，經(jīng)過在培訓(xùn)中和教師們交流,，解決了自我在教學(xué)中的很多困惑,。

總之，我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識,。在以后的時間里我將進一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想,，新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去,。