總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇一
1,、接班一開始，經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解,，加上與各科老師的交流,，對班級大致情況有了初步的了解，經(jīng)過學(xué)生的民主參與,，我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一(17)班德育和紀(jì)律考核守則與評分標(biāo)準(zhǔn)》,，以此作為班級的管理制度，并去嚴(yán)格執(zhí)行,，根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督,，學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì)，違紀(jì)的情況很少發(fā)生,。
2,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,，讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上,。因此在我的引導(dǎo)和要求下，學(xué)生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育,，并且以最快的速度要求其整改，并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督,。
3,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律，主動配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,，這一點(diǎn)最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校舉行的集體活動中取得佳績。
當(dāng)然,，關(guān)于班級的紀(jì)律和德育問題存在還存在一些需要改進(jìn)的地方,，如個(gè)別同學(xué)還有遲到、不交或晚交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況,，在以后的工作中在這些方面我還需要加強(qiáng)管理的力度和效果,。
從剛接班時(shí)起我就開始主抓班級同學(xué)的學(xué)習(xí)，通過找學(xué)生談話交流,，召開師生交流會等方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力和熱情,，經(jīng)過共同努力，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升,，班級成績?nèi)〉昧酥卮筮M(jìn)步。
在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面的有一些心得,，希望與各位同事互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2,、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3,、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。
5,、加強(qiáng)與家長之間的交流
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。
6,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。
7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝,，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起,，并馬上改正;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿,。我的這些做法,，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。
我一直都堅(jiān)信,，老師的真誠與付出,，學(xué)生是能夠感受得到的。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié),，勤于思考,，多加努力，找出在班級管理中存在的問題,，及時(shí)改進(jìn),，這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步，不斷的成長,。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),，為此我會更加努力，爭取做到,。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇二
在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校和級組領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)和生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來我擔(dān)任高一(23)班班主任的一些工作體會和心得總結(jié)如下：
高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化和性格形成的重要階段,，同時(shí)面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競爭，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想品質(zhì),，培養(yǎng)他們多方面的能力,，學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。另一方面，利用好班會課開展一些專題性的活動，例如,，如何盡快地融入班集體,，如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何做時(shí)間的主人,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。早讀晚讀提前十分鐘,，保證早讀,、晚讀有內(nèi)容，每天都能讀到書;下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè),，然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,。在高中階段要想取得較好成績不能光滿足于完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,，所以要廣泛涉獵各種有用書籍,，覽遍古今中外名篇，提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì),，唯有這樣才能保證高考取得好成績,。同時(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作，利用班會課請課任老師講解,、請成績好的同學(xué)講解,、請適應(yīng)能力快的同學(xué)講解，以及班主任的言傳身教和自己的積極探索,，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí),。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。這些還要慢慢地,、細(xì)心地去探索,、想辦法解決。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇三
在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校和級組領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)和生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來我擔(dān)任高一(23)班班主任的一些工作體會和心得總結(jié)如下：
高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化和性格形成的重要階段，同時(shí)面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競爭,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想品質(zhì),，培養(yǎng)他們多方面的能力，學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。另一方面,，利用好班會課開展一些專題性的活動,，例如，如何盡快地融入班集體,，如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如何做時(shí)間的主人，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。早讀晚讀最好提前十分鐘，保證早讀,、晚讀有內(nèi)容,，每天都能讀到書;下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè)，然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,。在高中階段要想取得較好成績不能光滿足于完成作業(yè),、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,，所以要廣泛涉獵各種有用書籍，覽遍古今中外名著名篇,，提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì),，唯有這樣才能保證高考取得好成績。同時(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,，利用班會課請課任老師講解,、請成績好的同學(xué)講解,、請適應(yīng)能力快的同學(xué)講解,，以及班主任的言傳身教和自己的積極探索，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。這些還要慢慢地,、細(xì)心地去探索、想辦法解決,。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇四
在老師與同學(xué)們的共同努力的這一學(xué)年,，我班取得了一定的成績。為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：
我班共有學(xué)生57名學(xué)生,，女生31人，男生26人,。高一上期一人休學(xué),，高一下期一人為出國備考,，故實(shí)際在校生55人,。我班絕大部分學(xué)生都有很強(qiáng)的紀(jì)律觀念,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng),，有活力,，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體,。針對高一學(xué)年的中心工作,，以我班實(shí)際情況出發(fā)，將實(shí)際做法和效果總結(jié)如下：
(一)制度的建立和實(shí)施：
一個(gè)班級就是一個(gè)小集體,，這個(gè)集體要能夠正常,、有序,、高效的運(yùn)作，離不開制度,。在制度的約束和規(guī)范下,，學(xué)生才能清楚地認(rèn)識到該做些什么，不能做什么,，如何爭取自己的合法權(quán)益,，并為了能夠讓所在班級更加融洽，優(yōu)秀而共同奮斗,。
在學(xué)生明確并接受了制度后,，誰來制定和管理成了成了最大的問題。只有班主任制定的制度是班主任的,，由學(xué)生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益,，比較好的的方式是全班同學(xué)共同提出，由班委整理歸納,，教師引導(dǎo)修改并最終確定的制度。當(dāng)然,，需要不斷修改完善,。對于制度的執(zhí)行，自然是學(xué)生們選出的代表班干來執(zhí)行,，全班同學(xué)共同監(jiān)督,。
1、班級管理與個(gè)人考評相結(jié)合：
制定班規(guī)是是為了保護(hù)班級大多數(shù)同學(xué)的利益,。使同學(xué)們正常的學(xué)習(xí),、生活秩序不受影響，有利于班級更好的發(fā)展,。而班規(guī)中如果只是不允許怎樣怎樣,，那必將無法執(zhí)行，為學(xué)生反感最終成為一紙空文,。班規(guī)總體上與學(xué)生個(gè)人考評相結(jié)合,，實(shí)行加分扣分制，類似于高校的獎學(xué)金評定制度,。在班規(guī)中對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)實(shí)行扣分處理,，較為嚴(yán)重的，班主任再單獨(dú)談話,，處理;對學(xué)生個(gè)人或?yàn)榘嗉墵幦s譽(yù)實(shí)行加分鼓勵,，每學(xué)期一次總分排名，將此與優(yōu)秀學(xué)生評選相結(jié)合,。
2,、小組協(xié)作與個(gè)人考評相結(jié)合：
高中生容易形成小團(tuán)體,，如果能將這些小團(tuán)體進(jìn)行合理引導(dǎo)，讓他們積極協(xié)助互助,，共同進(jìn)步,，這既有利于班級的管理，也有利于培訓(xùn)學(xué)生的合作能力,。因此,，我將班級細(xì)化為9個(gè)小組，按照相應(yīng)原則學(xué)生自由組合,。小組也就成了班級最小的集體,，很多活動都可以以小組為單位進(jìn)行，而且期末評優(yōu)中小組評比也是一個(gè)重要內(nèi)容,。
(二)班委的產(chǎn)生和培養(yǎng)：
按照班規(guī)規(guī)定,，班干部實(shí)行競聘上崗。每學(xué)期換屆一次,，每人在同一職位上留任不超過兩屆,，也就是一年。在換屆中由學(xué)生自己提出所擔(dān)任的職位,，由全體同學(xué)投票選舉通過,，半期經(jīng)行評議，不能通過則換人,。班干部是班主任的得力助手,，也是班級優(yōu)秀學(xué)生代表。通過競聘制,，讓學(xué)生認(rèn)識到任何時(shí)候都需要主動爭取鍛煉機(jī)會,，而不是被選舉，這樣工作才有主動性,，也增強(qiáng)他們的危機(jī)意識,。
到目前為止，我班順利制定并實(shí)施了《重慶育才中學(xué)高20_級12班班級管理規(guī)定(試行)》,，制定了《班干部工作手冊》,，將《小組考核制》和座次相結(jié)合。
(一)教室的布置：
學(xué)生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室,。寢室主要用于睡覺,，而其余的時(shí)間就是在教室了。教室的布置,，是否有文化氛圍,，是否溫馨而得體就先得尤為重要了。開學(xué)時(shí)除了黑板后面的班訓(xùn)和門口的班主任寄語，幾乎是“家徒四壁”,。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的融洽相處和我的多次暗示,，以文藝委員為首的部分學(xué)生開始把高一十二班當(dāng)成是他們的家了。經(jīng)過幾次謀劃后我們終于開始對“家”完成了布置：
1,、請班上的藝術(shù)特長生童荻同學(xué)(得過校長收藏獎)畫了兩幅畫貼在墻上;
2,、向語文教室熊研索取了一幅墨寶。
3,、把班級同學(xué)前期一些不錯(cuò)的照片貼在了班級墻上左邊,，貼成了心形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆,。
4,、制定了班徽，班歌,。
5,、購買了一個(gè)書架，有了我們班級的凝墨閣,。
6、教室重新布置后,，確實(shí)感覺很不錯(cuò),，我自己也甚是喜愛。后來,，在高一上期末元旦晚會上謝爽同學(xué)又獻(xiàn)上了我們的班級誓言。
(二)活動中升華：
1,、學(xué)校的特色活動：我們學(xué)校的一大特色就是課余學(xué)生活動多姿多彩,，異常豐富。如體育文化節(jié),、藝術(shù)節(jié)、科學(xué)創(chuàng)造節(jié),、辯論賽、球賽等等,。高中生精力充沛,，如果不加以合理引導(dǎo)容易出現(xiàn)各種問題。而且通過這些活動,，學(xué)生的創(chuàng)造力,，溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展。學(xué)生們在活動中感受,、鍛煉,、收獲!而且，我們可以以這些活動為契機(jī),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生的信心!在活動中,，學(xué)生們受到了意想不到的教育，班級也變得更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié),，和諧!
2、班級特色活動：
(1)小組承擔(dān)籌備班會：學(xué)校的特色活動雖然很多,，但都比較有一定的選拔性和挑戰(zhàn)性,，學(xué)生的參與面還是有限。而班級的活動如果設(shè)計(jì)和合理,，我們完全可以做到100%的參與,。從高一上期開始，我班班會課時(shí)都有學(xué)生以小組為單位承擔(dān),，在我給定的主題下,，學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，我再進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo),。一年下來,，全班同學(xué)都參與了班會的各個(gè)環(huán)節(jié)，他們的組織,，表達(dá),，計(jì)算機(jī)水平都有所提高，最重要的是,，通過這種在全班同學(xué)中的展示,，學(xué)生的表達(dá)能力越來越好，自信心增強(qiáng)了!
(2)周記：給主題或者自由發(fā)揮,。拓寬了和學(xué)生溝通交流的渠道,，通過這種傳統(tǒng)形式的互動傾聽學(xué)生的心聲，能夠防微杜漸,，講很多問題處理在萌芽之中,。比如夏天的服飾問題，學(xué)生戀愛問題，以及對教學(xué)的建議等等,，均可以在周記中處理,。
(3)心語本：我班還有一本專門供學(xué)生交流的留言冊。學(xué)生們吐槽,，交流,，減緩學(xué)習(xí)的壓力。
最后,，我打算從下學(xué)期開始,，由專門的同學(xué)修班史，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生都“青史留名”;當(dāng)然,，也存在著橫向和縱向的比較,。對每一屆學(xué)生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵。
(一)基本目標(biāo)：班級的事,，事事有人干;班上的人,，人人有事干!
1、衛(wèi)生目標(biāo)
一個(gè)班級的衛(wèi)生反映了班級的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng),。對衛(wèi)生的嚴(yán)格要求也是對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生受益終生,。通過一學(xué)年的嚴(yán)格要求,，在班干和小組長的協(xié)調(diào)，全班同學(xué)共同努力下,，衛(wèi)生已經(jīng)不再是問題,。
2、自習(xí)紀(jì)律：
通過上學(xué)期的嚴(yán)格要求和督促,，學(xué)生基本上能保證良好的自習(xí)紀(jì)律,。自習(xí)紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)成績的保證，也是學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的必備基礎(chǔ),，尤其是理科生的獨(dú)立思考，解決問題的能力,。
通過衛(wèi)生,、紀(jì)律、著裝等常規(guī)規(guī)范學(xué)生的行為,。在活動中增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，在考試中不斷增強(qiáng)他們的自信。爭取用高一一學(xué)年的時(shí)間讓學(xué)生能夠養(yǎng)成：在正確的時(shí)間做正確的事,，
(二)長遠(yuǎn)目標(biāo)：目標(biāo)堅(jiān)定,，高效學(xué)習(xí)!
在高一下期開學(xué)初就對全班學(xué)生進(jìn)行了理想信念教育，強(qiáng)化了學(xué)生堅(jiān)守自己的理想，克服一切困難的意識,，讓學(xué)生相信：未來的每一天都是新的,，充滿變數(shù)，正因?yàn)槿绱?，未來才充滿無限可能,，只要踏實(shí)勤奮，一定能努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。學(xué)習(xí)不好,，不是自己笨，而是努力不夠,，方法不對,，早日找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。
四,、人文關(guān)懷：
我班學(xué)生中,，大部分來自區(qū)縣。每到周末時(shí),，由于離家較遠(yuǎn),，每周回家顯得很不方便而且浪費(fèi)時(shí)間。因此,，有部分學(xué)生選擇留校上自習(xí),，甚至有幾個(gè)學(xué)生幾乎不回家。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)讓他們感到家的溫暖,，我采取了以下措施：
1、每月一次電影：
電影內(nèi)容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價(jià)值的電影,。這樣既可以讓學(xué)生勞逸集合,，也有助于英語學(xué)習(xí)。
2,、一兩周發(fā)一次水果：
由于我和學(xué)生年齡相仿,，相處起來比較融洽。為了更好地溝通,，讓他們感到更溫馨,，我每兩周左右自己掏腰包給他們買一次水果，大棗,、油桃,、西瓜……隨季節(jié)變換，雖然每人每次量很少,，但他們也感到很開心,。
3,、和男生一起運(yùn)動：
為了鼓勵學(xué)生們周末多運(yùn)動，鍛煉身體,，同時(shí)也強(qiáng)健自己的體魄,，周末時(shí)經(jīng)常和男生一起打籃球、羽毛球,。通過這些活動,，我和他們的關(guān)系更加融洽，他們也更愿意和我談心交流,?？傊ㄟ^這些細(xì)節(jié)上的人文關(guān)懷,，學(xué)生們對我的管理方式方法更加理解,，班級業(yè)發(fā)展得越來越好。
以上是我本學(xué)年在班主任工作方面的總結(jié),，請批評指正!
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇五
作為一個(gè)剛踏出校門,，步入的新人來說，一切都是新的,，一切都必須從頭做起,。在擔(dān)任高一(102)班的這來，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮。班主任的是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁,。對過去的,，也是對未來的。
加強(qiáng)學(xué)生的道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。
1、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真校規(guī)和班規(guī)，從著手,，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，穿著校服，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚鴮ζ鋰?yán)格要求,。
2、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過去,。對后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相，共同進(jìn)步,。
3,、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立一些專人小組班務(wù),，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的,，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律、紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等,。
4、不久,，我就開始家訪,，家訪近10位，密切與聯(lián)系,，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向，及時(shí)提供幫助,，向良性發(fā)展,。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作,。
6,、努力培養(yǎng)管理能力,，多談心，多,，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)的獨(dú)立能力和管理能力。
在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。
1,、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生,。
2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相，共同進(jìn)步,。
3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的,，理科都不如人意。如何來提高,，還要想辦法,。盡管制定了一系列的，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇六
本學(xué)期,，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大惡性的事件;成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列,。文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),，以下就是為您提供的高一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)。
1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。
3,、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;
4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。
1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。
2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三,、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好,，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好。
這一學(xué)期,，我擔(dān)任高一(7)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下,，在同學(xué)們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成,。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇七
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的高一班主任工作總結(jié)如下：
班中有5名同學(xué)來自貴州，4名同學(xué)來自安徽,，其余來自江蘇,，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，學(xué)習(xí)積極主動，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動,。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)木的,，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,，班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴(yán),，在學(xué)習(xí)上不抓緊，針對這種情況,，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問,，多做,，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌，講文明,，守紀(jì)律,，講衛(wèi)生，在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼,，做好對差等生的輔導(dǎo)工作，一對一的課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進(jìn)行,。關(guān)心住宿生的生活,，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度,，所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象,。
班里有一些男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自由散漫,，存在缺課,，遲到，上課不認(rèn)真聽課,，而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為,，作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點(diǎn)，以后要對這類學(xué)生給予更多的關(guān)注,，促使他們轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，積極向上,。
是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，花更多時(shí)間與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難,，和學(xué)生交朋友,，成為學(xué)生真正的良師益友。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇八
對于高一新生,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。
讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要,。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機(jī)會展示才華,、增長自信。
教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學(xué)習(xí),，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué),；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這xx屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行,。否則，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下：
1、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī),。
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表，兩操,，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣。
但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施,。
2,、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成,。
擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限,，不可能同時(shí)全部完成,。更何況，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。
為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè),，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。
3,、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。
要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
集體需要凝聚力,，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意,！進(jìn)步退步，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號,，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。
除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)富,。快樂學(xué)習(xí),、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因材施教,，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生，的問題就是信心問題,。
由于長期的考試不理想（相對）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意,！進(jìn)步,、退步永、不止步,！
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化,。為此,，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言,、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信,，積極進(jìn)取,，不斷超越。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級同心向上。
多理解,、多鼓勵,，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。
對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一820班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重班級文化建設(shè)
開學(xué)初,，由于時(shí)間的長久，以前張貼的班級文化已經(jīng)陳舊,。我組織全班學(xué)生把教室重新布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，言有所偱,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
上期以來,，前任班委會對班級工作做出了很大的貢獻(xiàn)。在此當(dāng)中,，許多學(xué)生的潛質(zhì)開始表現(xiàn)出來,，因而，我決定這個(gè)學(xué)期的班干部做個(gè)重新的選舉,，讓更多的同學(xué)有鍛煉的機(jī)會,。采取的主要方法：民主選舉。得票最多的同學(xué)再來根據(jù)他們各自的特長來制定職位,。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
經(jīng)歷了一個(gè)暑假,，學(xué)生的行為習(xí)慣可能有所反彈。加之他們又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、上課睡覺、上網(wǎng)等等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是：
1,、重新加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。
利用自習(xí)課時(shí)間，要求學(xué)生熟讀守則和規(guī)范,，以及我校的規(guī)章制度,。另外還借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，不留長發(fā),，不戴耳環(huán)，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！?/p>
榜樣的力量是無窮的。所以,，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。而且，對于那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要加大在同學(xué)中的宣傳力度,。
3,、在活動中形成班集體的凝聚力。
多與同類班級進(jìn)行一些競賽活動,，在活動中提高班級的凝聚力,，榮譽(yù)感。
教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”我們820班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。
班級工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以這一個(gè)學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊,，對于學(xué)習(xí)的情況,，我都特別重視，付出了大量的心血,。早讀,、跑完早操我要求到達(dá)班上并立刻進(jìn)入讀書狀態(tài)，而且聲音要大,，對于那些英語不開口的同學(xué),，讓他（她）到講臺上頓,；自習(xí)，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制,，并對紀(jì)律情況做好記錄,。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交,、抄襲作業(yè)登記處理，罰抄寫單詞或課文,。
整個(gè)班級,，無論是上課，還是自習(xí),，都有著良好的氣氛,。有個(gè)好氣氛，自然有好成績,。
在這次期末考試中,，我班成績突出，無論是三科還是九科,，平均分都位列年級前列,。
成績只是暫時(shí)的，它讓我更加清楚地認(rèn)識到：自己做得還不夠,，還需要更多的努力,，這要求自己要多思考，多講究方法,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！
高一第二學(xué)期期末班主任工作總結(jié)與反思篇十
歲月如水,，時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，自己工作已經(jīng)半年了,。細(xì)細(xì)回憶起來,，半年里，有歡笑,，也有淚水,，但是一切的一切都是源于自己對教育的熱愛。懷著對教師職業(yè)的無比憧憬,，自己義無反顧的堅(jiān)持了下來,，選擇師范，為教師考錄做準(zhǔn)備,，直到自己如愿成了一名高中老師?，F(xiàn)在,，我仍然可以很肯定地對自己說：我的選擇是正確的!
半年里，自己作為一名新教師,，成長了,，學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任,，都感觸頗深,。我對自己的工作總結(jié)如下：
班主任很辛苦，但是日子很充實(shí),，自己會得到很好的鍛煉,。這是我半年來的感觸。
這半年的班主任工作很累,，但是,，累的同時(shí)，也會有很多收獲,，很多感動,。我喜歡高一八班的這幫孩子們，雖然他們有的時(shí)候會惹我生氣,，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人,。在班級管理上，我還是比較傾向于懷柔政策,，我一直認(rèn)為,，再鐵石心腸的人，也會被真情所感動,。
正如前面說的,，與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一。在這一點(diǎn),，我覺得一開始自己做的不夠好,。剛開始的時(shí)候并沒有意識到與學(xué)生談話的重要性，自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí),，要么在辦公室里忙自己的,。后來，班里的衛(wèi)生委員,，我非常喜歡的一個(gè)女孩子向我表達(dá)了自己的不滿,。從那時(shí)候開始，我經(jīng)常找學(xué)生談話,。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn),，原來學(xué)生之間有那么多小秘密，原來我和他們也可以進(jìn)一步交流,，就像好朋友一樣,，原來外表堅(jiān)強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過溝通,，我更了解學(xué)生了，師生關(guān)系更加和諧了,。想起了中國移動的座右銘：溝通,，從心開始。
生活中總是有這樣那樣的感動,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,，讓我在全校班主任會上發(fā)言，讓我作為教師代表在模塊測試動員大會上發(fā)言,。也許,，對很多人來說，這沒什么,，可是，對于我,，這個(gè)長得還像學(xué)生的女班主任,，真是莫大的榮耀!我感動!高一級部總是那么團(tuán)結(jié)，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,，簡直是完美組合,。尤其是這群80后班主任，他們幫了我太多太多,，我感動!學(xué)生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷,。忘不了在感冒久治不愈的那一個(gè)月，辦公桌上學(xué)生送來的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時(shí)那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時(shí)的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動向我證明：作為一名班主任,，我還是比較成功的,。學(xué)生們帶給我的感動證明了學(xué)生對我的認(rèn)可。這是我工作半年以來的收獲之一：我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財(cái)富,。我會努力的,，我會堅(jiān)持的，我會永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!
之所以要努力,，是因?yàn)樽约哼€有很多不足,。剛剛參加工作，在很多問題上缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以有時(shí)候很多事情不知道該如何處理,，或者處理得十分不妥。所以,，在班級管理上,，在與學(xué)生相處方面，自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是自己多多開動腦筋,。每天總會在本子上寫點(diǎn)什么,，班里發(fā)生了什么事，我們的班中班模式,，今天的收獲是什么…只言片語,，我認(rèn)為日積月累，也會成為一筆寶貴的財(cái)富,。
作為一名班主任,，這半年的工作都讓我收獲頗多，但是我也知道,，前方的路還很漫長,，這只是一個(gè)開始而已，我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí),。我會努力,，努力成為一名優(yōu)秀的老師!
