總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

高二班主任工作期末總結與反思篇一

一,、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，構成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,，打造班級精神文化特色,，構成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生構成健康的個性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級文化建設,。

1、確定班級目標,，編成響亮的口號：“不到最后一刻,，決不放下”。

2、制定班級公約,。班級公約主要分學習方面,、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓”,。透過征集意見反復討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神,。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6,、制定個人奮斗目標,，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學，便于同學們自我對照,，自我激勵,，相互監(jiān)督。

總之,，透過各種渠道塑造一個團結,、向上、和諧的班級文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級管理

1,、每周一次班會,，并有相應的班會記錄。

2,、座位輪流制,，每周調動一次，前后左右滾動,。

3,、建立激勵機制，每次考試,，年級前10名進行物質獎勵;根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵,。

4、經常找學生談心，關注學生的思想動態(tài),，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

5、深入學生宿舍,，指導學生的學習與生活,，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責到人,，實行班干部負責制,，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

四,、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用

新學期開學后,，根據在臨汾職業(yè)技術學院的表現,，我初步選出了班長和紀律委員。開學后,，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表,。

在具體的工作中，按實質資料把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責,，宣傳,、組織委員協助;常規(guī)工作由班長負責，紀律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責,，課代表和組長協助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導,，分工協作,，構成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。

五,、與各任課教師加強交流,，協調教學工作

首先，協助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式,，促進師生之間的情感溝通,。

其次,，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。

六,、與家長溝通，加強家校聯系

為了更好地了解,、教育學生,，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現問題,、解決問題。

七,、班級活動

1,、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序,。

2,、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會,，學生自我組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會,，開的有聲有色,。

3、根據學校部署,，狠抓學生日常規(guī)范,，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思,，明確了今后班級工作的重點,。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改善。但毫無疑問的是,，透過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經構成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強,。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自我,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗,。

高二班主任工作期末總結與反思篇二

高二上學期的班主任工作現在已經結束,，本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績,、不足之處,、今后的打算等方面總結如下：

一、班級情況分析

上一學年結束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人，后來自動退學1人,，在剩下的這54人中,，有借讀生1人，留級生6人,，復讀生1人,，應屆生46人，其中有4個擇校生,，4個跑校生,，高一結束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人,，特長生有5人,，從這些學生的結構上看，無論在學習上,，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初,，同學之間有的相互認識，有的相互不認識,，班委如果選舉產生,，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管,，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產生了班長姚曉倩,、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命,。結果這些班委開展工作積極、認真,、有較強的責任心,，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助,，這樣他們干工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數多，涉及人數多,，也是一件學生較為反感的事情,，但是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行,，而收費十有八九都落到班主任身上,，從開學收學費、住宿費,、擇校費,、書費、保險費等,，到后來收水費,、會考報名費、資料費,、試卷費,、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費、發(fā)人助金等.

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則,，每星期天的班會都有安全教育內容，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識,，做到不打架、不翻墻,、不乘"三無車輛",、不跟陌生人來往、不上后山,、不私自亂接電線,、不在教室、宿舍充電,。在宿舍,、教室不放現金等。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情況,，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育,，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得,，管學生紀律,，一方面，經常宣傳學校的規(guī)章制度,，另一方面經常督促學生遵守紀律,，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律。深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā),，是否穿校服，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等,。每一天都關注班務日志，及時處理學生出現的課堂紀律問題,。重視科任老師發(fā)現的每一個紀律問題,。

(五)經常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來,，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到,、不早退、不缺席,、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學，認真背書,，認真聽講,、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?",。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,，有不配合教學的學生，我及時找學生交談,，教育他們配合老師教學的必要性和重要性,，幫助他們改變學習上的惡習。

高二班主任工作期末總結與反思篇三

本學期,，我擔任高二四班的班主任工作,，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展,，在學習、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現將本學期的班主任工作總結如下：

一、全面深入了解學生,，加強班級管理

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學生,。通過個別談心，小組內談心等方式,，對學生的性格,、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎,。可以說,，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象,。

在班級管理方面,，開學伊始，在班內提出了“精,、細,、實,、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象,，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習紀律,、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現班內問題,，防患于未然。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板,、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學生進行高三教育,。

三,、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

四、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五、積極籌備各項活動,，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習,。本學期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

高二班主任工作期末總結與反思篇四

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況,，有得也有失,，現作如下總結：

一、思想職業(yè)道德方面認真學習馬列主義毛澤東思想,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二、教育教學能力方面在年的上半年我擔任高二(4)(5)班和(7)班的化學教學工作,，作為中學化學,、教師，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高,。平時,，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學目的,，突出教學重點，攻破教學難點,，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣,。對各班采取不同的教學方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生,，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現他們身上的閃光點,，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問,，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中,，我總是及時的向經驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經驗，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務水平。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生化學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習化學的自信心,，提高學生學習化學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成,。堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，形成學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

五,、在班主任工作方面

1.做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。

.配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

高二班主任工作期末總結與反思篇五

本學期班主任工作依據學校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生,，促學風班風建設。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學和班級管理工作?，F將本學期班主任的工作總結如下：:

一,、 高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，是高中階段最關鍵的時期

尤其進入高二的學習,，內容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力。

2,、個別談心,， 做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

4,、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動,，學會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經歷,、創(chuàng)業(yè)經歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證,，吸取別人的經驗才能認識自己，重塑自己,，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作

解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作,。

三,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次

對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動

本學期運動會上,，積極調動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎,，但學生自己重視也努力了,，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作期末總結與反思篇六

本學期,，我擔任高二四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展,，在學習,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現將本學期的班主任工作總結如下：

一,、全面深入了解學生，加強班級管理

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內談心等方式,，對學生的性格、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎,。可以說,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現較嚴重的違紀現象,。

在班級管理方面,，開學伊始,，在班內提出了“精,、細,、實,、嚴”四字方針,。對于班內出現的各種現象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律,、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章,，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板,、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學生進行高三教育,。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況,，協調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

四、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上,，強調珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習,，通過談話,，大多數同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現問題,，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習。本學期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

高二班主任工作期末總結與反思篇七

高二第一學期馬上要落下帷幕了,，回顧本學期我五味雜陳,。高一分班后，我接手的是文科班最差的一個班,，大多數都是來自原七班四班和原九班學困生,，還有陸續(xù)領導引進的英才學困生，學生成績難以入目,，學習能力更讓人灰心,，他們大多數對高中不抱有任課希望,，五個左右的男生更是有吸煙打架等惡習,。學習的中堅力量只是一小撮人，讓我無言以對的是他們成績平平且都瘸腿,，不是數學弱的要命,，就是英語一塌糊涂。

時至今日,，班級煥然一新,，不僅在學校班級量化考核中名列前茅，而且成績進步明顯,，由以前的倒數第一名,，進步到第三名,，與第二名相差僅11分,。盡管與高考還有遙遠的距離，但是這些進步足以讓我高興不已,。借這次機會，將本學期的班務工作作以總結,，希望來年我們四班能取得更大的進步,。

一、建立健全班干部建設

這句話是老生常談,，班主任都熟之又熟,，但是很少有人做得有聲有色。由于本班的特殊情況,，我決定通過擔任班干部來培養(yǎng)他們的責任意識和進取心,。班委均采取毛遂自薦,，若有若干人時采取投票表決制.班委設立如下：

1、副班主任：楊浩,，總攬班級事務,，是班主任的好幫手

2,、班長：顏鈺瑛，負責監(jiān)督全局,，提出建議和意見,，并負責點名,。

3,、四個小組組長,。負責本組的紀律學習和作業(yè)收繳

4,、學習委員：馬曉燕,，關注大家的學習并提出意見和建議,，主要負責作業(yè)遲交統(tǒng)計。

5,、團委(團支部書記、宣傳委員和組織委員)：負責團委的日常工作和組辦班級活動

6,、體育委員：李文清,，班級形象大使,，負責建立對外班級形象工程

7、各科代表

8,、衛(wèi)生委員

9、文藝委員

在此基礎上,，我又增設：

1,、健康委員：主要關注同學們的身體健康,，督促同學們每天早晨喝第一杯水，注意個人衛(wèi)生,，每天在中午預備鈴響后給在全班給同學們講一道健康知識。把健康提到學習日程,。

2、愛心委員：關心和幫助那些生病的同學,，也負責向災區(qū)或個人捐款事宜。

3,、掃睡委員：負責統(tǒng)計和記載上課睡覺的同學,，并課后督促提醒他們.

4,、治保委員：負責班級的安定和同學的人身安全，主要關注打架和吸煙情況,。

5,、書法委員：一筆好字對一個人的影響是深遠的,。而且一筆好字對參加高考的考生的影響估計超過20分,。

通過以上班委的設立,，做到“人人有事做，事事有人做”,，充分體現他們的班級主人翁地位,，培養(yǎng)了他們的責任心和使命感。

二：建立健康積極向上的班級輿論

班級輿論是一個班級的主要思潮,，它影響甚至是決定著很多學生的思維趨向，班級輿論相當于一個班級的頭腦,，它的健康積極向上決定了它的發(fā)展空間和潛力,。

首先,，給本班明確定位：我班生源差,，問題多,，在年級文科班里屬于末流班級。但是氣餒沮喪只能讓更多關愛我們的人失望難過,，讓別有用心的人嘲笑竊喜,，不但不能解決問題，而且會毀掉我們的人生,。每個人內心都有個偉大的存在,，一旦蘇醒，進步的力量是誰也阻擋不了的。所以我和同學們一道研究并提出了我們四班自己的班訓：

1,、只有變強是硬道理;

2,、積極地心態(tài)造就金色的人生;

3、不比起點比終點;

4,、走的最遠的人不是走的最快的人是,，而是不停走的人.

5、天生我才必有用,。

在此基礎上,，我們制定了班級目標“穩(wěn)三沖二”，及個人目標人均增長至少11分,。而且通過同學的努力,，每周本班在學校考核中紀律衛(wèi)生和兩操都是名列前茅,，這建立并培養(yǎng)了班級榮譽感,，讓他們認識到優(yōu)秀可以是多方面的。

三,、一套先進的原創(chuàng)的行之有效的班級制度

1,、衛(wèi)生實行每天四人負責制

衛(wèi)生是日常最為重要也是最為繁瑣的事情，它不僅是班級的形象,，而且也是班級榮譽感的主要來源,。同時也是班主任日常處理最多最為煩惱的事情。在我?guī)О嗌闹?，也曾做了各種嘗試,，但其結果都是讓人煩心和無奈。例如目前大家所推崇的周小組負責制,、全班值日表制等,，理論上責任到人，人人有事做,，但其結果卻讓人無奈,。由于班級生源差，很多學生的行為和處事自私粗心我行我素,。據衛(wèi)生委員反映出現了個別學生經常不值日,，屢說無效;大多說同學都干完自己的活不理其他人的工作和勞動先后關系就離開教室玩去了，根本不講團隊合作,，最終的衛(wèi)生質量很差,，班級凝聚力在人人抱怨間渙散。

我很是擔憂,。特意組織一節(jié)班會課讓同學們討論這個問題。學生出乎意料的積極踴躍，大家都有話要說,，有意見要提,，都表現出要徹底解決這個問題的決心和熱情。我很是高興,，在黑板上寫下了學生提出的各種解決方案,。最終大家敲定每天四人負責制。

全班共分10個小組,，每組四人(一人擔任組長三人是組員),，每個小組負責一天的衛(wèi)生。衛(wèi)生需在早7：20午2：00之前完成,，包括室內室外的衛(wèi)生,，黑板的擦洗，垃圾桶的清倒,，如果沒有按時完成,，明日衛(wèi)生繼續(xù)打掃。另外單獨安排一人負責室后衛(wèi)生工具的擺放和整潔;安排兩人負責每天提供班級飲水,。

到目前為止,，這項衛(wèi)生制度運行出奇的好，什么時候進班都是窗明幾凈秩序井然,。我想這其中也有同學們愿意遵循自己制定的班規(guī)吧,。每個學生兩周打掃一次衛(wèi)生，減輕了學生的壓力,。這不僅有利于同學的團隊合作,，而且有利于培養(yǎng)集體榮譽感，以及同學們的自覺自律行為,。

對于日常衛(wèi)生的保持,，我采取了一毛愛費捐款制。在誰的地盤發(fā)現紙屑,，誰就要主動為災區(qū)捐一毛錢,。錢的背面用鉛筆把姓名寫上，交與愛心委員保管,，待捐款時一并捐給災區(qū)或個人,。這樣做一則讓同學們時刻關注并關心災區(qū)和弱勢群體，二則在監(jiān)督時產生的連鎖反應讓他們知道地面扔東西是不應該的,。戲劇的是周圍的同學都會立刻主動提醒身邊的同學注意地面衛(wèi)生,，即使是被發(fā)現的東西也會心甘情愿的為災區(qū)獻愛心，甚至是主動捐款,。同學們也許都明白了在日常的生活中我們也可以儲蓄愛心幫助那些急需幫助的人,。極大地弘揚了“一方有難,，八方支援”的民族正義和愛國主義情操。

這里值得一提的是,，衛(wèi)生工具的擺放一直是每個班頭疼的事情,。

學生不論是有意還是無意都不會把衛(wèi)生工具擺放整齊，要么東倒西歪,，要么四處亂扔,。笤帚更是許多調皮學生青睞的武器。自有了專門負責的人,，情況好了很多,。但是只要那些不良習氣存在一天，負責人就的忙的焦頭爛額,。學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還比較緩慢.一次,，這位專門負責人找到我，提出了一個非常有建設性的行之有效的建議,。與其坐著期待學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，不如創(chuàng)造條件達到同樣的效果。他建議在班級墻面掛一個餐具架,，規(guī)定把所有的笤帚每次用完后掛在餐具架上,，這樣會放大他們不恰當的衛(wèi)生行為，從而主動在用完后把笤帚掛在相應的位置,。我連呼太妙,，立刻讓副班主任協助他付諸實施。并在墻面掛笤帚區(qū)域懸掛人文提示語：謝謝你送我回家,。到了今天,，教室地面再沒有以往臟亂差的角落了。這各創(chuàng)意徹底終結了這種不良現象,。

2,、考勤實行點名制

每天在早7：20午2：00由班長拿著點名冊點名，在早晨7：20時由于學生都開始晨讀,，所以點名采用到桌位記名制,，一則不會影響大家學習的狀態(tài)，二則是在暗示未到學生的同桌通知他遲到了,。中午點名采用傳統(tǒng)的喊答制,，一則培養(yǎng)大家的紀律觀念，二則有利于提神醒腦開始第一堂課,。每周統(tǒng)計遲到次數,，遲到三次的同學須為班級圖書角捐書一本，以后每多遲到一次就多捐一本書,。書籍由圖書角的負責人保管并為班級開放,。

這項制度到目前已經執(zhí)行三個月了,，效果非常明顯。我來到班里看到班長在講臺上點名,，下面的同學都在靜悄悄的準備上課的工作,。一改往日噪雜無序的狀態(tài)。同時,，適度的允許遲到也符合中學生的身心特征。班級的圖書角也在日益豐富,。

3,、作業(yè)實行憑證入班

學生不交作業(yè)，這也許是所有老師最為無奈最為煩心的事,。不管不行,，管卻是往往太耗精力影響心情力不從心。讓人最為擔憂的是不交作業(yè)這種現象像流感般容易傳染,，班級里會有更多的同學不交作業(yè)不學習處于放任狀態(tài),，產生的這種消極思潮也讓班主任工作舉步維艱。(班主任工作 )起初我班很多任課老師對于不交作業(yè)的學生嚴格的批評教育,，可是慢慢的發(fā)現課前處理作業(yè)太影響上課時間,，也嚴重的影響了上課的情緒和質量。不得已,，課后部分老師就告訴我讓我這個班主任協助處理,，我也欣然許諾?？蓡栴}又擺在眼前,，因為生源的弱勢，不交作業(yè)這種現象層出不窮,，各科老師是筋疲力盡心力憔悴,。無奈，也許是老師現在共有的心情,。隨著教育的熱情的流逝,，沉寂在心底的是份淡然?淡定?抑或是無視?...

考慮到學生不交作業(yè)多半是由于學習懈怠(文科生的課堂作業(yè)時比較少的)，我琢磨多日,，研究出一套制度,。首先，我安排了一節(jié)班會課,，就“不交作業(yè)”這種現象蔓延及其它的惡劣影響在班內展開了討論,，大家引起了共鳴，暢所欲言,，說了一大堆它的消極影響,，最后得出結論,，這種風氣不殺不行，非得制止,。我想既然同學們都達成了共識,，那我的制度就可以提出來了。其結果超出了我的預料,，大家一致贊成!

憑證入班的內容：早晨,，在上早自習前，課代表就收交作業(yè),，將沒交作業(yè)學生的名單交給學習委員統(tǒng)計,。學習委員再將名單交給我來處理，所有沒有交作業(yè)的同學不得入班,，去旁邊的自習室完成作業(yè),，之后交與任課老師。待任課老師檢查合格后,，他就會收到任課老師給他的一個憑證(如下),，該生在將本憑證交與我并咨詢原因之后，方可回班上課,。當然了,，若是有學生違反此規(guī)定，他等待的將是班主任我的嚴肅處理,。

并且我還做了該項制度的檔案：

由以上記錄可以看出,，不交作業(yè)的同學也就是經常那么幾位

馬虎對待自己學業(yè)的人，從后面的數據也可以得知,，它起作用了!看來沒有人喜歡在放大鏡下觀察自己的惰性,。

4、撰寫班級日志

班級日志意義深遠,，它是一個班級學生的精神家園,。一個已畢業(yè)的學生曾在我面前談論班級日志，當他說起班級日志時他神采飛揚滿臉的緬懷,。這個對我的觸動很大,，一個任然讓畢業(yè)的學生念念不忘的是一本班級日志!多神奇的日志啊。從高二4成立,，我也讓同學們每天輪流寫班級日志,。事后，我給忘記了,，前不久我從一名學生手里拿來看,，結果讓我很是吃驚!

我反思了一下，班級日志的魅力究竟在那里呢,，在閱讀了同學的日志后,，我感觸良多,。班級日志，這是同學們的精神家園!

也許它的魅力就在于此吧：

1,、培養(yǎng)學生的主人翁精神,。 不成績好壞，不論日記質量如何(當然,，對于差生,，老師可以適當最撰寫班級日志的指導)，每一個班級成員輪流寫,，都應該學會關注班級,，觀察老師同學，體驗學習生活,。讓每一個人留下自己的筆墨表達心聲。如果對于差生的日記,，老師多一些鼓勵關注,，效果會很好。

2,、增加師生的相互溝通,。 老師，尤其是班主任可以通過班級日志及時了解班級動態(tài)和學生的內心,，針對性的解決問題,。

3、提高學生的能力,。讓學生學會觀察人和事,，提高思考能力和寫作能力。不失為語文學習的一個好的方法,。通過學生閱讀其他同學所寫的日志,，學會如何更多的認識身邊的同窗，相互多一些理解寬容,，多一些相互的幫助,。

4、班級事務的檔案記錄,。班級的好人好事,，學習中的優(yōu)秀分子，班級的榮譽,，一些有爭議的問題等等,。師生應該有一種檔案意識，通過班級日志記錄下來.是班級成績的足跡,。

高二班主任工作期末總結與反思篇八

1,、 盡職盡責地完成年級組長工作,。

作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責任的重大,，為了讓家長滿意，學校放心,，一年來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，要求教師做到的,，我首先做到，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,。首先,，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任,、任課教師,、學生服務好;其次，起到橋梁作用,，做到上情下達,，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯系起來;再次，起到協調作用,，協調班主任與科任老師的教學工作,，組織備課組長，研究本年級的教學情況,，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學方法和教學進度,。認真分析期中考試的情況，作出科學客觀的分析評價,，找出問題,，和任課教師一起，想辦法,，調整教學計劃,，教學措施，保證教學質量,。

2,、 倡導全體高一教師高度的責任感，無私的奉獻精神

今年高一工作的順利開展，應該說是意料之中,，因為我們擁有一個朝氣蓬勃,、團結進取，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中,，老師們力往一塊使,，心往一處想，盡心盡責,，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好,。在我們這里,，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵,，有的是拼搏的精神,、團結的友情和競爭的氛圍。班主任當中,，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力,，深受學生的愛戴;戴國順,、王平老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下,，班風學風好,，學生上進心強，班級工作有條不紊;,。我們的高一班主任每天都是早來晚走,，起到了表率的作用，干工作,，講奉獻,，不求回報，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，;高一年級教師中，以韓偉老師為代表的許多老師,，犧牲了許多個人休息時間,，一如既往，從來不講條件、談要求,，我們的早自習有老師們的身影,，晚自習有班主任的辛勞。我始終認為,，梁寨中學是一個團結,、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻精神,，過硬的教學水平,，先進的教學理念，鑄就了梁寨中學的輝煌,。我想,，在他們的帶動下，我們也必將托起梁寨中學美好的明天!

3,、德育工作成績顯著,。

(1)督促年級組內教師按時上交各類計劃和總結。

班主任的事多而雜,，但比較有規(guī)律,，有些事情也很程序化。尤其在開學初和學期末的時候,，各類計劃和總結,，會在指定的時間內上交。如果上交不及時,，會影響到學校的各項工作的有序進行,。可是每一位教師都有著自己的教育教學任務,，有的時候忙起來難免有忘記的時候,，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任,。經?？纯磳W校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師,，按計劃,，保質量，在規(guī)定的時間內完成學校安排的各項任務,。

(2)負責協調年級內監(jiān)督,、考核、考勤等工作,。

包括每位教師的早讀進班情況,，日常上課二分鐘預備鈴的到崗情況,，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況,。

(3)配合校黨政工團開展教育活動,，開展具有年級特點的教育活動。

對學校黨政工團開展的教育活動,，在領會精神的基礎上,，積極予以配合，必要的時候召開班主任會,，通過集體備課,，找出最佳的實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行,。

本學期,，由我擔任高二年級(4)班班主任，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了一定的進步?，F將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入了解學生,，加強班級管理,。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學生。通過個別談心,，小組內談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使(4)班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。

在班級管理方面,，開學伊始,，在班內提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解,，及時開展工作,。平時工作中，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現班內問題,，防患于未然。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責班級衛(wèi)生區(qū),、副班長兼紀律委員協助老師點名,、責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、充分利用班會教育,。

將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校等主題班會。通過主題班會,，學生進行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志,、感恩的主題的文章，與學生一起學習,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設。通過展板,、板報等方式對學生進行教育,。

四、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用。比如說在平時,，我如果在教室里見到小的碎紙片,，我就會順手撿起來，講桌上比較亂的時候,，一方面給值日生說,，另一方面我也會經常動手收拾一下。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率。

五,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。對于聽課過程中發(fā)現的'問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。

六、利用各種機會,，及時與學生,、家長、科任教師交流,、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題,、表現問題,、思想壓力問題等等。

同時,，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現,，及時解決問題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向學生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

同時班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習。本學期,，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍,，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現的問題進行認真反思,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁,、發(fā)脾氣等現象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作期末總結與反思篇九

本學期以“創(chuàng)四星”工作為契機,，在班級常規(guī)管理,、班風文化建設、班干部培養(yǎng),、學習過程管理與引導和家校聯系等方面開展積極的工作,，取得了一定的成績。現從以下幾個方面總結如下：

一,、“創(chuàng)四星”,，常規(guī)上臺階,。

本學期最重要的工作是迎接學校“四星”驗收,，學生的常規(guī)工作是展示我校管理水平和學生的精神風貌的“窗口”,。從開學起，我班就不斷地宣傳常規(guī)工作的重要性,，在學生在校行為的所有細節(jié)上,，提出具體規(guī)范的要求，并通過主題班會集思廣益,，將學校的育人思想,、辦學方法等滲透到學生的行為中去。在臨近驗收的幾個星期中,，全班同學精神飽滿,，周末加班加點，訓練集會,、站隊,、做操等，常規(guī)工作上了一個很高的臺階,。

迎“四星”驗收中,，班級的文化建設也轟轟熱熱地開展起來，從教室的布置規(guī)范化,，衛(wèi)生大掃除的高標準,，教室墻壁的文化開發(fā)等，都開展得有聲有色,。班級目標,、班級口號的制定過程中,，幾上幾下的討論,，確實喚醒了全班同學的集體榮譽感和學習的責任心，口號和目標表達了全班同學的一直訴求,，借助學校的力量,，將它張榜于教室門前,，時刻激勵著全班同學。

雖然“四星”過后常規(guī)有所松懈,，但總的來說,，本學期的常規(guī)還是進步了不少，我班同學在衛(wèi)生值日,、自習課晚自習紀律,、不遲到等方面都基本上能自覺自律，本學期多次獲得“常規(guī)流動紅旗”。

二,、談學習,，讓理想閃亮。

在高一打基礎的階段后,，高二的學習任務一個接一個,。首先是經過文理分科后學習目標、方法的指導,，本學期利用班會課，結合開學后的診斷考試,，宣傳文理科學習的特點,，學習方法的不同，幫助每個同學制定合適的目標,。并通過家長會廣為宣傳發(fā)動,，基本上使全班同學轉變了學習觀念，走上了文科學習的正軌,。

期中考試后,，少數同學因為輕視學業(yè)水平測試科目而掛了“紅燈”。在“四星”驗收結束后又開了家長會,，家長會中請來四門學科的任課老師,，提要求，給方法,，密切配合,，會后提出了不少具體學習措施。在12月份的診斷考試后,，不及格的少了不少,，平時作業(yè)大部分同學都高度重視四門學科，認真獨立完成作業(yè),，課后能化時間看書和做習題,，所以，我班有望在學業(yè)水平測試中取得較好的成績,。

本學期,，還有一項信息技術省級考試。在教務處的統(tǒng)一布置下,，信息技術學科的老師帶領全班同學加班加點,，周末放棄休息，參加模擬考試,，正式考試組織得井然有序,，順利完成省級統(tǒng)考。

作為文科特色的班級，本學期在語文陳老師的帶領下,，積極訓練辯論賽的語言技巧,，充分發(fā)揮文科知識的特長，我班組織的辯論賽隊在對陣高二(11)的比賽中贏得了辯論賽,，其中主力隊員是胡丹,，周楠，王朔,，張健緣等同學,。還有不少同學表現出各方面的學習才能，如聶夢菱同學在全國書畫大賽中獲一等獎,，王朔同學在南京市硬筆書法比賽中獲二等獎,，黃芮同學在南京市稅收征文中獲一等獎等，這些都展示我班同學的各項才能,。

高二上是高中階段承上啟下的關鍵性學期,。對待語數英三門學科，本學期有針對地開展自主學習活動,，通過小組合作,，集中研討等形式，咬定青山不放松,。同時結合“四星”創(chuàng)建,，對學生進行遠大理想的教育，激發(fā)他們學習的動力,，在轉變后進生方面開展了一定的工作,，受到了一定的效果。

三,、說感恩,，學做人道理。

對待高二的學生,，簡單的說教已沒有育人的力量,，他們在媒體高度發(fā)達的今天，耳濡目染的事件超過老師,，那些非主流甚至是錯誤的價值觀先入為主地干擾著學校的育人教育,。因此，如何引導德育教育,，必須從思想,、方法等方面不斷變革，才能取得效果,。本學期,，有些班會課放手發(fā)動學生,，定好主題后，讓他們自己找材料,，自己詮釋其中的道理,，絕大部分同學還是非常感興趣的。如迎“四星”的“感恩教育”班會,，就是同學自己一手策劃的,，他們還邀請到英語朱老師，活動中的互動環(huán)節(jié)非常感人;在法制宣傳班會上,，他們放映自己拍攝的視頻,，雖然非常粗糙，但形式非常吸引眼球,，這就是班會課上讓所有人抬起頭來參與其中的辦法,。除了班會，我班還利用黑板報,、班級園地等形式宣傳感恩，讓每一位同學懂得做一個合格的高中生,，究竟要擔當什么樣的責任,，每一個角色的要求是什么，大部分同學集體榮譽感強了,，家長反映孩子更懂事了,，學習更自覺了，對自己更有信心了,。

四,、想未來，任重而道遠,。

本學期在學校德育處的領導下,，在熱心家長的多方支持下開展了卓有成效的班級工作，工作中學生安全常常講,，用“一線通”,、電話等多與家長聯系，及時溝通問題,，解決問題,。發(fā)現了一些學習基礎好，思想品行端正,，在學生中能發(fā)揮表率作用的好苗子,，動員他們參加學校的黨校學習。但隨著學習要求的加重,，也隨著生理年齡的變化,，班級中出現一些棘手問題,。出現問題是正常的，關鍵是能否正確地引導,。例如,，極個別同學厭學，手機問題,，男女同學的交往等,，這些還需認真細致的工作，有的更是長期的工作,。作為文科的強化班,，能否在各個方面做好表率，更在學習上達到各方面的預期,，想一想,，確實任重道遠。班級工作的計劃性和實效性有待進一步地強化,。

高二班主任工作期末總結與反思篇十

一,、注重班級文化建設

1、確定了班級奮斗目標：做最優(yōu)的自己,，創(chuàng)最優(yōu)的集體,。

2、制定了班級公約,。班級公約主要從學習方面,，班務方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,，使班級管理制度化,，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行,。

3,、打造了班級精神：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神,。

4,、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體,。優(yōu)秀需要付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié),，每一個細節(jié)都優(yōu)秀。

5,、建立了班級日記,。由值日生填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,，發(fā)表自己的觀點,，表揚好人好事,，批評不良行為?？傊畬Π嗉夁M行總結,、評價，展望或提出要求,，并在第九節(jié)課宣讀,。一周由值日班長進行周小結，一月由班長進行一月的大小結,。

6,、完善了學生的職業(yè)規(guī)劃，知止而后定,，定而后靜,，靜而后能安，安而后能慮,，慮而后能得,，有了職業(yè)傾向，就有了前進的方向,，就有了奮斗的動力,。

二、注重班級常規(guī)的管理

1,、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”,，以學生為主體,，教師為主導的方針,，積極推行學生自主管理。

2,、充分發(fā)揮學生干部作用,，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策,。

3,、狠抓一日常規(guī)，,，日小結,，周小結，月小結相結合,，日日新,，月月新，取得了不錯的效果,。

4,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，實行勞動委員負責制，責任到人,，制度明確,，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

5,、充分利用主題班會，進行養(yǎng)成教育,，促使學生形成良好的個人品質,。伴隨著班主任工作經驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會課,，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動,。課前,，會征求同學們的意見，落實好主題,，然后大家齊心協力為主題做準備,，全班齊動員，共參與,，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識，又鍛煉提高了能力,，真是相得益彰,，一舉兩得。本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動,，;也根據本班的實際情況組織了“責任,，愛國”，“共創(chuàng)一班,、共創(chuàng)未來”,，“做人有誠信”，“學會寬容,，善待他人”,，“學習經驗交流會”，“感恩教育”,，“新年心愿”,，“小習慣成就大人生”等主題班會活動,，學生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內容,。這些活動的舉行,，發(fā)展了學生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力,，同時也對促進班級良好的學風,、班風的形成起到了關鍵作用。

6,、安全教育常抓不懈,，學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量,，關系到千千萬萬個家庭的幸福,，開學初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關注安全”的倡議,，配合學校的工作,，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防,，交通,、飲食、用電,、人身安全等方面的教育

7,、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通,，為了及時掌握班級學生學習的動態(tài),，在日常的工作中經常與任課教師互通有無，發(fā)現問題及時解決;主動與家長取得聯系,。隨時關注孩子的動向,，達到共同教育的目的。

三,、注重班級學風的釀造

1,、改善學生的學習習慣和學習方法,，學習是學生的天職,。在教學教育中常向學生提出“你是誰?為什么來這里?”這樣的問題，使學生充分認識讀書的任務和目的,，明確人生目標和理想,。通過學生思想的教育，培養(yǎng)和營造了好的學風,，促進了學習成績穩(wěn)步提高;對學生學習方面,，本學期關注最大，每次考試之前做好備考,、思想引導工作,，考風考紀教育,，使學生在公平、公正的環(huán)境中競爭,，證明自己,，表現自我。對學習方法,、學習習慣上,，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，給學生行之有效的指導,，幫助學生采取如下一些對策：改善學習行為習慣;科學調整各科學習時間;改進學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識;要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實;引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識，學習心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等,。

2,、注重尖子生中等生的培養(yǎng)，促進中下生的轉化,。首先關注尖子生中等生的培養(yǎng),，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情,，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢學科上能查漏補缺,，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展,。對于中下生,，加強與他們的聯系，多找這部分學生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對學習產生興趣,養(yǎng)成愛學習,、肯鉆研的學習習慣,。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導,，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,，中等生再上一個層次,，學習成績能有所突破。

四,、注重用愛心來溫暖學生,。

班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心,，才能把學生的思想和學習全面的提高,。

1、從生活細節(jié)關愛學生,。學生的心智還未完全成熟,，從不同層面上來關愛他們，學生會增強自信,，投入到學習中去,。比如學生感冒了，我就無比關心,，噓寒問暖;學生家庭比較困難,，我就想方設法去通過自己的能力去幫他們，給他們貧困補助;學生家里有事,，或者影響他們的情緒,，我就打電話問候他們，并且讓同學們也互相幫助,，學生在班里感受到了溫暖,，集體的力量顯示了出來。

2,、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學生一個良好的形象,，讓他們徹底的信任你,。這里，除了愛,，就得有實際行動,，有讓他們親近的理由,。言語上,，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學生成績并不理想,，我就檢省自己,，并且檢討自己,，努力從自己的不足開始做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師,。

3,、切實幫助學生提高自身修養(yǎng)。從開學起,，我就為他們的成績煞費苦心,，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。他們是文科學生,，大部分同學的數學和英語學得相對差一些，如果在高二不把這兩科提高上去,，到高三再抓就遲了,，因此，我從開學的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數學老師給他們按章節(jié)組織的高考題,，他們自己討論,，自己講解，基本達到每個題都會做的效果,。我也親自看管和組織他們,，實踐證明，這種方法非常好,。在英語的學習上,，有很多同學的底子很差，在第一次月考之后,，我把二十多個學生分成兩組,，每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生，讓這幾位同學輪流主講,，檢查單詞識記情況,，講解語法常識，訓練閱讀理解,，加強寫作訓練,，每周一次，每次一個小時,，一學期來,，很多同學在英語學科上提高幅度很大。

功夫不負有心人,，這學期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的集體項目都位居前三位,，團體總分位居第三，入場式也獲得了最佳創(chuàng)意獎、精誠團結獎;在朗誦比賽中,，在作文大賽中都有多人次獲得多過獎項!

總之,，通過一個學期的努力，班級工作有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。當然也存在不少需要完善的地方。本學期的結束,，就是新學期的開始,，教育的路上沒有終點。

高二班主任工作期末總結與反思篇十一

(1)班級工作的基本情況

本學期班級開展了多項主題教育活動,，包括組建學習小組幫扶促成長,，營造勵志教育氛圍，讓學生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進行表彰獎勵,，組織優(yōu)秀運動員參與第三xx屆龍門中學田徑運動會;召開學生家長;20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務打掃校門口周邊的道路清潔工作;協助學校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等,。

1、組建學習小組幫扶促成長,。首先組織學生準備關于學習雷鋒的主題班會,，并且以多種不同的方式進行。在學習上,，組成“學習一幫一”小組,，成績較好的與成績較差的形成一個小組，采取幫帶方式,，從行動上提高后進生的成績,，并且通過指導提高優(yōu)秀學生的自豪感。在生活上,，組織學生義務勞動,，利用課余時間，組織部分學生在校園進行衛(wèi)生清潔工作,。在思想上,，提高學生的互幫互助意識，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面,。

2,、勵志教育主題活動。組織班干部提前準備好主題班會,，通過主題班會的形式,，使學生產生愛國愛家的愛國主義精神，通過學習成長,，為祖國的美好明天,，祖國的團結統(tǒng)一作出自己該有的貢獻,。

3、勵志詩歌朗誦,。通過平時空閑時間祖師學生加強訓練,，利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,，練習題為《頌歌獻給黨》的詩歌,。

4、參加田徑運動會,。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊,，共參加了學校的多個比賽項目，特別是溫權君同學表現出色,，一人斬獲了兩枚金牌,，并且?guī)ьI男生獲得了兩項接力賽的第四名。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四名,，這是高二級普通班中的最好成績,。

5、20__年元旦文藝表演,。此次活動是這一個學期的重頭戲,，由于參加的班級較多，采取了初賽與決賽兩個層次進行,。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫,，從小品、唱歌,、相聲到舞蹈,，最后經過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,，服裝上也經過了多次的選擇,，在初賽場上表現出了很高的水平，但是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜,。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中,，我班都表現出了很高的熱情，特別是在校運會上,，全班同學團結合作,，賽場上的學生用盡全力，場下的學生完美地詮釋了什么是啦啦隊,。特別是溫權君同學獲得了兩項跑步的冠軍,，并且?guī)ьI班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名，團體總分排名全級第四名,。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎,。在學習上,，學風較為濃厚，學生你追我趕,，多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列,。

但是還存在一些不足，比如晚修時間普遍比較吵,，雖然大部分學生是在討論問題,，但是也存在小部分學生借討論問題之機，借機聊天講話,，正是由于一開始沒有遏制住這種現象導致臨近期末仍然沒有改變過來,。個別后進生的轉化工作力度不夠大，部分學生的遲到現象一直都未能杜絕,。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上。

(3)幾點體會

高二級學生通過半年的高二學習,，基本已經進入了較為穩(wěn)定的學習狀態(tài),，大部分學生都能夠很自覺地按照計劃學習。個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、早退,、睡覺等不良行為隨之而來，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。為了能夠使學生在高二階段培養(yǎng)良好的學習習慣,，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準備,，我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為,。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

4、與家長保持聯系,，家校合作,。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期與家長進行電話聯系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,，特別是5月份到麻榨進行家訪，受到了家長的熱情接待,，經過家訪學生的成績也有了很大的提高家長到會人數非常多,，而且家長也很滿意。

(4)對下學期班級工作的建議

經過一年多的積淀,，對班主任工作已經有了一定的認識,，在處理班級問題上也有了自己的一點體會，我覺得作為新老師,，還需要不斷加強自身的基本功的訓練,，多向有經驗的班主任多學習，取其精華,。多向后進生的管理進軍,，通過抓兩頭，提升尖子生的領頭羊地位,，將后進生的成績提上來,，糾正學生的不良行為，把班級的學習氛圍提上來,，多點愛心,，多點關心，讓學生感受到老師對他的關心,，使他能夠從心里學好,。加強學生自主學習的能力培養(yǎng)，讓學生在主動學習中提高學習的效率,。

高二班主任工作期末總結與反思篇十二

我擔任高二24班班主任,，一學期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進步,，學習上涌現出更多的勤奮學習,，成績優(yōu)良的學生，操行上有更多同學取得五月滿分的好成績,，全班同學操行優(yōu)秀率達99%僅一月,，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質全校前三名,，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績,，校運會上部分為年級第一,，歌詠比賽中獲得三等獎，蘭球比賽中男子獲亞軍,，女子獲第四名,，以下就一學期來的班主任工作總結如下：

一、 注重思想道德教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育,，刻意培養(yǎng)學生愛祖國,，愛 學校，愛集體,，敢于負責,，認真完成份內事件，自學承擔份外任務的精神,。要求學生禮貌待人,，尊重師長,，孝敬父母,，團結友愛，勤勞儉樸,，勤奮學習,，遵守公德。開展了各種形式班會,，例如：“教師節(jié)說教師”,，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“xx年暢想”。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚,，激勵學生積極向上,，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評,。對學生的行為給予及時的糾正,。思想品德的教育還體現在深入細致的思想工作，工作中我經常與學生個別談話,，對學生進步及時表揚,，鼓勵，對存在的問題提出指正,，通過深和思想品德教育,，班集體呈現出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現思想品德差,，紀律差的學生,。

二,、 樹榜樣，抓典型

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法,，首先是自己要成為學 生的榜樣,，以身作則，為人師表,，在學生面前,，我要求自己嚴格遵守紀律。認真履行職責,，愛崗敬業(yè),，為學生做出“守紀律，愛學校,，敬業(yè)負責”的教師形象,，以自己的人格力量感化學生，為學生樹立榜樣,，幾年的班主任工作經驗,，使我深刻體會到，一個班主任首先應該是一個好教師,，成為一個好教師,，其班主任工作就成功了一半，其次,，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用,，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型,，一學期來,，學習上我們樹立了江宏，代佳刻苦學習的榜樣,，勞動上樹立王亞蓮,，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣,，紀律上樹立了楊杰,，周楠，王雪花的守紀律的榜樣,，榜樣的力量是巨大的,，對學生的帶動效果是明顯的。

三,、 抓好班委工作,，培養(yǎng)學生獨立工作的能力

在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制,，一方面放手讓班委及值班班主任工作,，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力,，另一方面,，對他們的工作做好事前的布置具具體指導，事后總結的正確引導,，這一學期來,，由班委主持的班會有七、八次,，由班長主持的班委會有三次,。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學生們在這樣工作中,，學會了自我教育,，自我管理，提高了班委工作的能力和威信,。11月20-11月25日期間,，我外出開會，正好遇到學校接受州教委的達標晉級復評和校運動會開幕,，在班主任不在的情況下,，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會,，班會做好了各項工作的布置和要求,，使24班在各方面表現出色，沒有一個人違反學校紀律,，甚至沒有人遲到，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現出色的好成績,。

高二班主任工作期末總結與反思篇十三

一,、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范自己的行為,，把學校要求內化為本班學生自覺的行動,。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級,，學習層次,、學習能力、自我控制能力,、學生之間還磨合等等都相對較差,，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力,，自信能力,，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度,，建立了班級規(guī)章制度,，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。

二,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績,、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話,，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱,，輕裝前進,，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒,。

三,、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊,，顧全大局,，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象,，

四,、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發(fā)揮班干部,、小組長,、課代表的帶頭作用，積極配合學校,、年級和班主任開展工作,，杜絕各種違紀現象，堅持正義,，公平合理,，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五,、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系,，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議,，準確把握班級的動向,。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習

認真總結學習中的問題,，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經驗,，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短,，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法,。每次考試結束以后，及時組織學生自己進行自我分析,，讓學生學會如何學習,。

由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎,，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理,，因此，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心,，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作,，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去。

我相信,，只要努力,，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個,。

高二班主任工作期末總結與反思篇十四

20xx年8月,，一個新的班級誕生了。轉眼一學期的工作又接近尾聲了,，回顧這一學期以來的經歷,，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地,，一學期的工作倒也留下一串足跡,，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味,，不足激勵著我奮進，勤勞播種了收獲,。在從事本班教育教學管理過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結,。

一,、班級概況

高二2班作為新組建的高二文科普通班，共計54名,。目前本班現有男生30名,，女生34名，其中一名為借讀生,。這54名同學,，高一時分別在不同的班級學習，行為習慣有較大的差異,，學習基礎也有很大差異,。這個班級的文化課學習總體水平是比較滯后的，雖然分班時總分平均分和其他普通班持平,，但在語數英三科上可以看出學生的基礎是比較薄弱的,。當然通過我的有效管理和全體同學的認真努力，在月考及期中考中,，班級成績不斷進步,，名列普通文科班的第一名。通過這一學期的磨合,，大家基本上適應了我的管理模式,，如今絕大多數同學學習成績、行為規(guī)范等均有較大的進步,。為了今后更好地開展教育教學管理工作,，現對本學期班級工作進行如下總結反思。

二,、加強班風管理

抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨隆⒆杂X學習的道理是班主任一項長期的任務,。我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應的要求;并利用一切機會對學生進行為人處事,、真誠做人,、主動學習的思想教育活動。本學期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲,、從我做起”,、“感恩家長,、老師、社會”,、“ 學習方法”,、 “成績助推與分析”“生命安全高于天”“自強不息，天下為任,，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會,，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦,、唱歌,、表演等形式來使每位學生都積極參與進來，學生在參與的過程中,，既感到了生活的快樂,，又受到了良好的教育，對學生進行心理健康和思想道德教育,。

保證學生自覺自律,，班干部建設也是班風管理的一個積極有效的措施。首先,，我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作,，并且在課代表、小組長選擇上也很慎重,，盡量是原來當過的,，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次,，設置紀律,、作業(yè)、衛(wèi)生,、午休,、晚自習、大課間幾大模塊專項值日班長,，每天記錄班級情況,，以便于班主任了解班里現狀，并及時通過家校平臺匯報給家長,。最后,，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現得很好,，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用,。

三、加強學風建設

把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高二年級的學生來說，三門理科會考很重要,，離高考的時間也越來越接近,，因而我想方設法來督促學生學習：

1、根據不同的實際情況對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、配合各任課教師的工作,，把班主任,、任課老師和學生擰成一股繩，一起構建和諧班集,、共同創(chuàng)造美好未來,。

3、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。這樣在他們的帶動下廣大同學在各科學習上也更有信心,，更有動力，也就能取得更大的成績和進步,。

4,、常與學生談心。 加強尖子生中等生的培養(yǎng),，促進中下生的轉化,。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情,，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢學科上能查漏補缺,，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展,。

對于中下生,，加強與他們的聯系，多找這部分學生談心,，了解情況,，使他們樹立信心,，對學習產生興趣，養(yǎng)成愛學習,、肯鉆研的學習習慣,。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學法輔導,，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破,。

加強“學困生”教育,，防止新的“學困生”出現。經常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

5,、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

總的說來，過去的一個學期,，是各方面都有長足進步的學期,，沒有嚴重的違紀事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展,。這是一個好的開始,，相信會有一個好的結果!

高二班主任工作期末總結與反思篇十五

一、班級情景分析

上一學年結束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人，之后自動退學1人,，在剩下的這54人中,，有借讀生1人,，留級生6人，復讀生1人,，應屆生46人,，其中有4個擇校生，4個跑校生,，高一結束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人,，特長生有5人,。從這些學生的結構上看，無論在學習上,，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初,，同學之間有的相互認識，有的相互不認識,，班委如果選舉產生,，這些班委不必須愿意干，也不必須能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管,，所以我經過讓學生毛遂自薦的方式——讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，經結果這些班委開展工作進取,、認真、有較強的職責心,，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們供給幫忙,，這樣他們干工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數多，涉及人數多,，也是一件學生較為反感的事情,，可是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行,，而收費都落到班主任身上,，從開學收學費、住宿費,、擇校費,、書費,、保險費等，到之后收水費,、會考報名費,、資料費、試卷費,、會考補考費……有時還要幫學校財務室退費,、發(fā)人助金等。

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持“安全無小事”,，“安全需警鐘長鳴”的原則,，每星期天的班會都有安全教育資料，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識,，做到不打架,、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電;在宿舍,、教室不放現金等。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情景,，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水,、不吃過期食品,，經過教育，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得,，管學生紀律，一方面,，經常宣傳學校的規(guī)章制度,，另一方面經常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā),，是否穿校服，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關注班務日志,，及時處理學生出現的課堂紀律問題;重視科任教師發(fā)現的每一個紀律問題。

(五)經常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一向都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)——教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人異常多，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來,，很難堅持干凈，所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，可是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生到達了學校的要求。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到、不早退,、不缺席,、不抄襲作業(yè)，配合教師的教學,，認真背書,，認真聽講、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學生的學習情景,，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談，教育他們配合教師教學的必要性和重要性,，幫忙他們改變學習上的惡習,。

(七)參與甲流的防控工作

9月上旬，昆明出現了甲流確診病例,，我于9月18日召開緊急班會,，介紹甲流癥狀、危害,、當前形勢,、預防措施等，引導學生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”,，并按照學校領導要求發(fā)放宣傳材料,，要求學生開教室門窗，保證空氣對流,，勤洗手,，勤鍛煉，不去人口密集和流動性大的地方,，注重睡眠和營養(yǎng),，在班上嚴格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報制度”,，提倡早發(fā)現早隔離,、早治療。

(八)召開家長會,，加強家校合作

本學期期中考結束后,，為了加強家校合作，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,，我們班于11月14日召開家長會,，這次家長會在學校領導的大力支持和精心指導下，我認真組織,、精心策劃每一個細節(jié),，會上既有我對班級情景的介紹，又有科任教師和家長代表,、學生代表的發(fā)言,，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演，家長會開得很成功,。

(九)配合各部門,、各科室、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務

班主任工作繁瑣而雜,，各部門、各科室,、各處室安排的工作隨時都要“接招”,，每次學校領導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門,、各科室,、各處室安排的工作我都及時去按質按量的完成，例如：教務處,，年級組,、總務處需要一些數據我每次都進取去統(tǒng)計,，及時上交等。

定期召開主題班會,，充分利用主題班會這一陣地,，宣傳黨的政策方針，學校的校紀校規(guī),，幫忙學生樹立正確的人生觀價值觀,，引導學生遵紀守法，刻苦學習,，做個良民,，做個有夢想、有抱負,、肯肯奮斗的人,。

(十)協助年級組長管理年級經費

年級組活動，班主任活動等難免涉及經費的收支,，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,，應蔣組長的要求，我負責管理年級組賬務,，認真記錄每一筆賬務,，為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力。

三,、工作成績與不足之處

經過一學期的努力教育，班上無打架斗毆,、偷盜,、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生,，為學校和班級增添了一分和諧,，高一結束時背著學校處分的5名學生，進過一學期的規(guī)勸,、督促有3人已經撤銷處分,，他們是：李國清、字榮華,、吳紹柏,。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室,、環(huán)境區(qū),、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學越來越少,，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學的同學越來越多,，期中、期末成績都有必須提高。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小,，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現象,，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外，弄不懂“變相體罰”的含義,，生怕在處罰學生之后被扣上一頂“變相體罰”學生的“帽子”,，管理學生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作,，所以不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度,。

四、對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦,，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,，這學期沒做好的事情下學期必須去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作,、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!

高二班主任工作期末總結與反思篇十六

高二年級學習生活馬上就要接近尾聲,，再開學的話就是高三了。在這關鍵的半學期里作為班主任的我做了許多工作,，在不斷地摸索中總結了很多經驗,，也存在許多不足。現總結如下：

一,、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標

開學初學校舉行了德育系列評比活動,，借助這股東風，許多班級都盡快的行動起來,，在這方面我的行動顯得慢了,，結果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分很多,，雖然后來零減分,，但是也沒被評上。所以要在原有班訓,、班風的基礎上,，結合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標,，學生據此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學們?yōu)閷崿F目標而努力拼搏,。班主任也要有超前意識,，凡事都要想在前面,。

二、在管理中發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，與任課教師多溝通,，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題,。學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

三、增強凝聚力,，形成團結,，互助互愛的班集體

對于一個班級來說，有凝聚力,，形成良好的班風極為重要通過班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。在原有班委會的基礎上民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍,。

四、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步

本學期作為班主任我下大力氣抓學風,，強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好45分鐘，晚自習保證專注,、高效的學習,，早自習和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位科任老師,、學習委員,、科代表溝通交流，及時發(fā)現問題,、解決問題,。加強學法指導，解決學習中遇到的疑難問題,。重視各科教師組織的每一次考試,。

五、塑造學生自主管理和自主學習

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。事實上,，學生經過初中三年和高中一年的磨煉，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知,。

總結了以上的得與失,，吸取經驗教訓為即將到來的高三做準備。力爭在以上經驗的指導下,，高三有一個良好的開始,。

高二班主任工作期末總結與反思篇十七

本學期，我擔任高一四班的班主任工作,，在學校各級領導的正確指導下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展，在學習,、衛(wèi)生,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作,，現將本學期的工作總結如下：

古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴格要求自已,，提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準則,，班級以“友愛,、團結和班風正、學風濃”為名,，我公平,、公正地對待每一位學生，尊重學生,，愛護學生,，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班,，對學生愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心、狠心,。半年來,，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎,。

1.培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關系

記得在新生入學的第一天,，即20年8月12日那天,，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向,，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2.深入全面地了解學生,，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅持每天很早到校,，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況,，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,，以便盡早發(fā)現班內出現的問題，及時解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài),，如有學生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負擔的學生,，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中,。

這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等,。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為,，強化班級管理,。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習和課間紀律,，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責,，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等,，通過這些強化措施,，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助,，比學習,、比紀律。

3.個別談心,，這很重要,。

對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標,。對于有思想的學生或是違紀的學生,，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育,，也達到了教育的目的,，本學期，和學生的各類談話共計108人次,。

4.爭取科任老師的配合,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績,。同時,，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

5.開展好各項活動,，并取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績,，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采,，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學習，因此,，在高一實驗班的第一次月考中,，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高,。在期中考試中,，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學生的學習士氣,，為期末能取得更理想的成績。

高二班主任工作期末總結與反思篇十八

高二上學期的班主任工作現在已經結束,，本人將對本學期以來所做的工作,、取得的成績、不足之處,、今后的打算等方面總結如下：

一,、班級情況分析

上一學年結束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人,，后來自動退學1人，在剩下的這54人中,，有借讀生1人,，留級生6人，復讀生1人,，應屆生46人,，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結束時背著學校處分的有5人,，父母離異的有1人,，特長生有5人，從這些學生的結構上看,，無論在學習上,，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級,。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初，同學之間有的相互認識,，有的相互不認識,，班委如果選舉產生，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產生了班長姚曉倩、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極,、認真,、有較強的責任心，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數多,，涉及人數多，也是一件學生較為反感的事情,，但是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上,，從開學收學費,、住宿費、擇校費,、書費,、保險費等,，到后來收水費、會考報名費,、資料費,、試卷費、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費,、發(fā)人助金等.

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則，每星期天的班會都有安全教育內容,，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識，做到不打架,、不翻墻,、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電,。在宿舍、教室不放現金等,。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品，通過教育,，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律,，一方面,，經常宣傳學校的規(guī)章制度，另一方面經常督促學生遵守紀律,，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律,。深入教室了解學生是否在自習時講話，是否留長發(fā),，是否穿校服,，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等,。每一天都關注班務日志,，及時處理學生出現的課堂紀律問題,。重視科任老師發(fā)現的每一個紀律問題。

(五)經常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多,，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持干凈,，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求,。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到、不早退,、不缺席,、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學,，認真背書,，認真聽講、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性,，幫助他們改變學習上的惡習,。