總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇一

首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領導，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進取，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習,，不斷地更新知識，認識自身的不足,，虛心學習,，不斷進取。努力提高自己的文化知識,，工作本事等的培養(yǎng),。僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自己,，才能在教育活動中有所收獲。

每個幼兒都渴望得到教師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到教師的尊重，他們才會尊重和喜歡教師,。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關注的眼神，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評,，多一點鼓勵,。教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美歡樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。教師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學習,，充實自己，進取探索,，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以,，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇二

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作,，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的`問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的,，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生,，效果很好,。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),，評出班級前十名,，每月一次總評,，評出月前十名。我們班的**同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進其他孩子的進步。

我們班有68名學生,，我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛他們,，愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉,，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱,，要少穿衣服，防止中暑,；有什么開心與不開心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進步了,！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。我班的**同學是進步最大的一個,，上個學期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑,，控制不了自己的腳,，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了,，經(jīng)過那次以后,，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,，也不再沖跑了,，學習也比以前認真了。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學得真快”,！“你說的真好”！……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他小紅旗了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。**同學就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強,。

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工，他們在父母的關愛中得到的較少,，對于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖，家長們從外地打來電話,，言語里充滿了感激,。

通過一個學年的班集體建設，我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學、奮發(fā)的班集體,，當然也存在著不足,，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇三

轉眼間,，一學年的教育教學工作已經(jīng)結束?，F(xiàn)將本學年師德情況總結如下：

教師的天職是教書育人。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意,，學生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學期中,，本人自覺嚴格要求自己，在各方面都力爭做一個好教師,。

要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生"，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科,。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多,。以前說，教師要給學生一杯水,，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在要求教師要給學生一杯水,，自己必須有遠遠不斷的水。

我作為班主任,，除了在學習上對學生嚴格要求之外,，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他,，很重視他,。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,，不輕易傷害,。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心,。對學生既嚴

格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇，自我學習,，自我管理達到自我補充,，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感,，能轉化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的.愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,，信賴感，通過各方面的努力,，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。得到家長和學生的信任,。

教師所傳授，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響,。

教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生,。這樣,，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識,，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余,，知識才能被學生所接受理解,，內(nèi)化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇四

“為人師表”這個詞從我上學時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語。如今,，為人師已經(jīng)三年了,，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵，不斷以“為人師表”為鏡子,，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師,。

說起幼教工作，真實感慨萬千?！皭坌?、耐心、細心”缺一不可,，良好的師德師風并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，是教師立身之本,，幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的,，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。

三年里,，一幕幕感人的場景,、一段段真摯的師生情，讓我勇敢地走進孩子們的世界,，我時刻記得“育人比教書更重要”,。作為孩子們的啟蒙老師，他們所學到的一言一行,，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L的一把尺子,。他們喜歡模仿，老師的行為作風將會給他們帶來一生的影響,，因此,，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣，嚴已律己,，以身作則,，才能做大家以及家長眼中的好老師，才能贏得老師,、家長的支持和孩子的喜愛,。

在我實際的教育工作中，我一視同仁,，平等對待每一個孩子,。工作在新疆這片熱土上，更沒有民族歧視,，而是以燦爛的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友，共同溝通,、理解,、分享；精心準備每一天的教育活動等等,，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點，我都無怨無悔,。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達,，是在我生病時的一句關心的話語，是他們助人為樂的愛心,，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。

在單位中,，我與同事和睦相處，尊重同事,，相互學習,，相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的,。在園所工作中,，因為從事的基本是女性，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾,，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮,，懂得合作和分享,。此外，學會關心集體,，關心幼兒園的建設和榮譽,，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液,，這時候,，我作為老教師，應該主動去幫助新教師,，互相學習,，取長補短，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,，同時,，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,，取得更好的教育效果。

當然,，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦，希望我們在師德師風學習后,，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題,，團結、奮進,、務實,、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會越辦越好！

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇五

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng),，誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處世上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,，創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術。

愛崗敬業(yè),，首先,，要熱愛教育事業(yè)，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心,，耐心,，細心”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)孩子健康的人格,，樹立孩子的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，積極進取,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以身作則,。教師的一言一行對學生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的,，自己堅決不做。嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,，有高度的事業(yè)心和責任心。堅持“一切為了學生,，為了學生一切”樹立正確的人才觀,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過師德師風的學習,，我認為能夠全面發(fā)展，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無十全十美的人和事,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當做發(fā)泄對象,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理與家長的關系，在交往中不收禮,，不吃請飯,，不叫家長辦事。在思想方面,。本學期我堅持理論學習,，努力提高自身素質(zhì)，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己,。在教學過程中,，嚴格遵守師德師范，用“三心”對待每位學生,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,，正確處理與家長的關系

在班級管理中事事處處講原則，在班級建設中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想，在教育教學中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習,，做學生喜歡的老師，不斷更新充實自己的知識,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇六

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲,，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多,。這一年,，既忙碌，又充實,，在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來,，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的`品行是每個人身上最美的東西，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學的活力。

根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。追求扎實有效的課堂教學,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心、主動地向老教師請教自然,、科學知識使自己的教學語言更嚴謹,。虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇七

我是xx老師,。自從我開始工作以來，我深感責任感,。作為一名教師,，我不僅要把書教好，還要在各方面樹立榜樣,。在這場全校性的師德師風學習活動中,，我更深切地感受到,，一位師德師風良好的教師,，將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響，甚至終身受益。師德師風教育是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉變教育體制工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育健康發(fā)展的有力保證，一是淡泊名利,，敬業(yè)愛護學生,，少與人交往，多教書育人,；教學創(chuàng)新要以人為本,，因材施教。同時,，要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學思想和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。學校組織了師德師風教育學習?，F(xiàn)在我把學習總結在以下幾個方面：

自從我選擇了這個職業(yè),，首先，我一直熱愛我的崗位,，努力工作,。熱愛教育，對教學工作有“奉獻”的決心,。我們既然選擇了教育事業(yè),，就應該無怨無悔，不分名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，努力做好自己的工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，而不是為了更好,，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。其次,，我不斷加強政治學習，提高政治素養(yǎng)

平時,，我經(jīng)常進行自我反省,，總是嚴格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個好老師的形象,。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡你？我認為教師的專業(yè)水平是學生喜歡的標志之一

要成為學生喜愛的教師,，我們應該在生活和學習中給予必要的關心和幫助,。如果學生發(fā)生沖突，我會合理處理,；當學生犯錯時,，我耐心地教育他們，讓他們真正認識到自己的錯誤,，并及時改正,。我還花時間與學生交談和交流，與學生開展聯(lián)合活動,，縮短了師生之間的距離,，增進了師生之間的`相互了解，等等,。愛學生還體現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任以及對學生的嚴格要求上,。平時，我非常注重尊重學生的個性,，理解學生的個性,，相信學生，關心學生,。我們不僅要嚴格要求學生,，還要注意他們的個體差異，區(qū)別對待他們,。對不同程度,、不同層次的學生應采取不同的教育方法。特別是貧困學生,，要多加關注,，不要讓學生落后，努力讓他們健康成長,。我們的小學教師與學生有很多接觸,，他們的言行直接影響到他們。因此,，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學文化知識,，還要以高尚的人格影響和影響學生，為了使學生身心健康成長和發(fā)展

經(jīng)過一段時間的師德師風研究,，我深刻認識到師德師風研究的必要性,，這似乎使我進入了一個更高的師德師風領域,，這無疑對今后的教學和教育工作具有指導意義。然而,，由于我在學習態(tài)度和在實踐中運用所學知識解決實際問題方面的不足，我在師德與師風研究中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,，關于教育和教學的書籍也很少,。有時經(jīng)過理論學習后，我們不能及時進行深入的內(nèi)化,，加強練習和鍛煉,，以便快速記憶和快速忘記。在教學中,，我能詳細準確地掌握教材,，一般沒有智力錯誤。然而,，教材的深度挖掘不到位,，力度不夠，對知識的擴散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡單知識,。你沒有足夠的精力學習和集中注意力。對學生缺乏關心,。我一直很愛學生,，但我在照顧學生方面投入不夠。有時我不能及時找到它,，也不能及時進入學生的心中,。當我忙的時候，我會拖延甚至拖延,。與學生交談并指導他們一兩次,。學生會改變嗎？有時清楚,，有時不清楚,。如果沒有變化呢？如果你不能及時找到它,，你總是對自己充滿信心,，覺得一切都會好起來，所以有時它會在學生心中留下陰影,。

1,、理論學習是第一步,，提高自身素質(zhì)是關鍵。教育教學理論學習強,，不打空架子,，沒有理論，那么實踐,，如何談自己的課堂教育,？什么是發(fā)展？那只是空話,。堅持理論,、實踐、研究并舉,，做好教育教學筆記,，著力提高自身素質(zhì)。作為一名教育者,，我們應該不斷學習和充電,，絕不讓自己停滯不前。否則,，它將無法滿足學生的需求,，這讓我充分理解：今天，隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,，我們的老師不再是一杯水,、一桶水、一滴水的人,，而是一個引導學生去教他們找到水和飲料的人,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇八

學校進一步加強師德建設，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風主題教育活動,，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情景總結如下：

為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,，組長由校長擔任,，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議,，研究部署工作,，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確，職責到人,，領導班子團結合作協(xié)調(diào)有力,，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,，統(tǒng)一思想、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)立領導小組。召開全體教師動員大會,，學習文件精神,，安排學校活動步驟,。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即職責意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強”，即加強學習上級文件,，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務本事提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務社會,、服務家長、服務學生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的`提升,，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了學校廣播,、師德專欄,，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,，擴大了活動的影響,，也贏得了社會和家長的良好口碑。

1,。抓學習,，提高對園丁形象工程建設的認識,。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過學習,，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強了教師的職責感和使命感。

2,。抓活動,，開展系列教育活動。在師德建設工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,，正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自我的教育教學本事,。另一方面,，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進教師之間的互動,，讓教師從思想上,、觀念上,、行動上“走進新課程”。

經(jīng)過近一年的師德師風教育的系列活動,，效果是好的，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，經(jīng)過集中學習、自學,、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識,；進一步樹立了服務學生,、服務家長,、服務社會的服務意識,。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和本事；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展,，取得了學習教育初步的效果。

1,、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識,，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識,。

2、進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”,、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊，加強家校聯(lián)系,，加強學校、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境,。

3、開展校本教研,、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學本事進一步提高,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇九

有一種愛，叫無私，有一種愛,，叫關懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”

轉眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，事關國計,，馬虎不得,。“他山之石能夠攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德,。幾年下來,，長進甚大，成熟不少,。

周濟曾指出：“教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。

師德師風的學習，我認為很有必要,，尤其是在當前社會轉型時期，給我們教師上了生動的一課,。教師的夢想信念、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長,。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本,、教書育人,，學生把幾年,、十幾年的生命時間交給學校,、交給教師，學校,、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，也就沒有真正的教育。所以作為教師首先要樹立正確的學生觀,，要尊重和信任學生，真誠關心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友,。李開棣教師就是以自我對學生真摯深厚的愛,，來平等對待學生，她細心翼翼地呵護學生自尊,，耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤，最終用自我以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的`今日,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,，一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情,，對學生不負職責，職業(yè)夢想信念動搖,，情感淡漠，談不上

有好的師德師風,。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。

科技興國、科技強國,、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,，國際間高科技、高水平的多樣競爭,，歸根到底是人才的競爭，異常多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的,、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,，祖國的建設需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的期望在于教育。大愛無言,，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們，在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛,，對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛,，更讓我們明白作為一名教師，不僅僅要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風,，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范,，我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上進取工作,，努力做出自我的貢獻，讓愛充滿學校,，讓師愛溫暖孩子們的心。

經(jīng)過學習《新時期師德典型事跡報告會》,，經(jīng)過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習,、當好人民教師的信念,。經(jīng)過學習，我認為：

一,、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作,。我們要像那些教師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二,、搞好教育要有愛心。愛學校,、愛教師、愛學生,、師生之愛、生生之愛,，是學校教育教學工作良好開展的基礎，教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任、互相學習,，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念、模式,、資料、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術,。隨著攝像機、傳真機,、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大,。教學模式已起了質(zhì)的變化，我們教師要凸出認知主體在建構中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教育技術,，做到師生互動,，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А保苿有抡n改的健康發(fā)展,。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術,、教學方法，要在教學過程中不斷總結,、提高。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務素質(zhì),，才能適應時代對我們提出的要求。

師德師風學習,，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義,。經(jīng)過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡,，掀起學模范促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇十

人們曾用這些詞語形容教師:蠟燭,、泥土,、春蠶、園丁,、人梯……然而，汶川大地震中的教師們,，卻用一種姿勢，無言地將這些詞語升華,。他們是：瞿萬容,、譚千秋、茍曉超……學習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進事跡后,，讓我明白了許多事情，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命,，比家人的安全更重要的東西，叫做教師的職責,。經(jīng)過師德師風的學習,，讓我深深地明白：百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關重要。

作為一名教師,，我感到肩上職責的重大，必須要有良好的思想道德風尚,，為人師表，率先垂范,，為學生作出表率,，僅有這樣,，才會贏得學生的尊敬和愛戴，從而使教育教學工作邁上一個新臺階,。

“給學生一杯水，教師本身應當有一桶水”,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，他的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻,，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。所以對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自我的師德,。

1、重視學習和實踐：認真學習,，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚,、學識淵博,、教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應當不斷地堅持學習和實踐,。

2,、嚴以律己，注重言行：為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控本事,，控制自我的情緒，始終堅持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了學校就應當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應當和顏悅色,，循循善誘，舉止應當優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自我的穿著應當樸素大方得體,，貼合小學的審美情趣。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應加強學習,，開闊視野，不斷豐富,，充實自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng),。

師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德,，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入教育,。同時我深深的.意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子,。所以，教師必須要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范，真正為人師表,。教師凡是要求學生做到的，自我要率先做到;要求學生不能做的,，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見精神做表率,。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。所以，為人師表是當好人民教師最基本的要求,。

回顧自我的教育生涯,，對師德的認識有一個由淺到深,，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習,，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡,，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人,。我想我們沒有這么偉大，我們可是是鋪路人,，是橋梁，是燈塔而已!教書育人,，不誤人子弟;以身作則,，維護自我的聲譽;關愛學生,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!

總而言之,，經(jīng)過師德學習,，使人對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。僅有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲!

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇十一

20xx年，后疫情時期使得這半年是不同尋常的上半年,，在師德師風方面有踐行也有體會，總結如下,。

在過去的一年里，本人擁護黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，能夠全面貫徹黨的教育方針和政策，注重培養(yǎng)個人師德,，為人師表,，關心愛護每一位學生,；能積極參加學院組織的各項紅色主題的教育活動,；能夠關心院集體、與同事團結協(xié)作,、遵紀守法,、舉止端莊、禮貌待人,；能夠在思想和行為上保持強烈的上進心和責任感；能夠承擔專業(yè)課程的同時積極申報課題,，做好科研和教學；能夠積極參加教研活動,，編寫培養(yǎng)方案和教學大綱。在教學過程中從不遲到早退,，并以身作則，引導,、教育,、關心和愛護學生。

本人不斷提高教育理論水平和科研水平,，鉆研課程,、實事求是,、關愛和尊重學生,，從不體罰或變相體罰學生,。疫情當前,，本人積極響應學校的停課不停學的號召,，經(jīng)過前期的精心準備，嚴格按照課表要求進行了上半年的在線授課和輔導,。在線課堂上能夠循循善誘,、教授課本知識的同時培育學生的人格、提升學生專業(yè)素養(yǎng)的同時保護學生的身心健康,，愛護學生。嚴謹治學是作為一個教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì),，我深知只有教學合一，才能更好的促進學生的學習,。在授課中，面對學生求知的眼神和心態(tài),，首先我會刻苦學習、尋求新知識,，勇于探求新理論、尋找新方法,，做到鍥而不舍，學而不厭,，掌握淵博的科學文化知識，充實自己,；其次我會認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理,，求真務實,，做到誨人不倦。

在教學過程中著力服務社會,、用心教書育人是教師教學工作的核心和根本。在教育學生的過程中,，我會經(jīng)常嚴格要求自己，自查自糾工作中不到位的地方,，以更好的課程內(nèi)容為學生服務。同時會胸懷對教育的熱情和信仰,，用愛心和寬容心去喚醒和引導學生、幫助樹立學生良好的人生觀,。謹言慎行、為人師表,，多和學生溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑慮并答疑解惑,；在教學中注重形成輕松和諧的授課氛圍,，教書的同時培養(yǎng)學生對家庭、學校和社會的責任感,，鼓勵學生成為有擔當有抱負的人,，并幫助學生樹立長遠的目標和理想,。

通過上述回顧和總結,，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德是教師成長和自我完善的.需要,。也深刻的意識的，教師不能因為社會商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風而降低和放松對自己的要求,，反而要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的價值觀，用自己的真誠務實和教育信仰去培育學生,。今后的工作中,，我將不斷提高自身的道德素質(zhì)，刻苦提高教學業(yè)務水平,，更好的為學生服務,。