作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

馬路上的汽車音樂教案篇一

馬路上的汽車

1,、讓幼兒喜歡各種車輛，掌握一些常見汽車的名稱,、外形和用途,，感受車與人們生活的關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途進(jìn)行分類,。

1、請家長引導(dǎo)觀察馬路上的各種汽車,。

2,、教師與幼兒搜索各種汽車并將其布置成場景汽車城。

3,、消防車,、救護(hù)車、警車,；錄有發(fā)出聲音的各種磁帶

1,、導(dǎo)入：

教師組織孩子：孩子們，老師帶你們?nèi)⒂^一個地方,，路比較遠(yuǎn),，你們說我們該怎么去呢？（老師與孩子一起模仿開汽車）

2,、師：孩子們,，我們來到什么地方了？（汽車城）汽車城里都有什么樣的車??？（貨車是什么樣子的？他們有什么樣的本領(lǐng),？公共汽車像什么,？有什么用？消防車,、救護(hù)車,、警車各有什么用處？請幼兒模仿其叫聲）

3,、師：孩子們,，我們開起汽車出發(fā)吧（帶孩子入座）提問：你在什么地方見過汽車？還見過什么樣的汽車,？他能幫我們干什么,？但是我們應(yīng)該怎樣注意安全？

小結(jié)：在我們的生活中,，有許許多多各種各樣的汽車,，他們給我們的生活帶來了很多方便，但小朋友一定要遵守交通規(guī)則注意交通安全,。

4,、請幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形,、用途,。（教師提醒幼兒不能爭搶，每人只能拿一個玩具）

5,、游戲：我們的車開來了

帶孩子觀看停車標(biāo)志,。要求幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類，分別開進(jìn)不同的停車場里,，如：分別將客車,、貨車、以及特殊用途車開進(jìn)不同的停車場里（請幼兒檢查這些車聽的是否正確,，說說為什么,？）

6、聽錄音：播放錄有消防車,、警車,、救護(hù)車等特殊聲音的磁帶，讓幼兒根據(jù)聲音說出汽車名稱,，并模仿叫聲,。

小結(jié)：教育幼兒知道消防車、警車,、救護(hù)車等特殊車的電話號碼,，并知道不能隨便撥打特殊電話。

7,、活動延伸：

請幼兒將各種玩具汽車擺放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,，引導(dǎo)進(jìn)一步探索,，加深對車的認(rèn)識。

馬路上的汽車音樂教案篇二

1,、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征,。

2、樂意參與繪畫活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅,。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

畫出汽車的輪廓,。

能設(shè)計出不同的小汽車。

1,、汽車?yán)嚷曇簦?/p>

2,、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具；

3,、在墻壁四周布置馬路的背景圖,；

4、畫紙,、畫筆,、油畫棒、剪刀,、膠棒人手一份,；

5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張,。

一,、引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

播放汽車?yán)嚷暋?/p>

提問：這是什么聲音,？（汽車?yán)嚷暎┠銈冊谀睦镆娺^汽車呢？（馬路上）你喜歡小汽車嗎,？你喜歡的小汽車是什么樣子的,？

二、觀察汽車的外形特征,。

1,、通過玩汽車討論汽車的外形特征。

師：今天我們小朋友也帶來了汽車，請你們和好朋友一起玩一玩,，看一看你的汽車上有什么,？汽車上面有什么？

2,、與幼兒交流汽車的外形特征,。

師：好，請各位小朋友將汽車開到停車場去,，誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么,？

三,、教師示范講解汽車的畫法。

1,、教師出示汽車,。

師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣,，都有車身,、車輪、窗戶和車燈,。

2,、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場繪畫。

師：現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了,，你們教教我先畫什么呢,？我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車,，坐的人越多汽車就要畫得越大,。

提問：小汽車要開起來需要什么呢？（車輪）,，車輪是什么形狀的,？（圓形）

師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只,，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形,。

提問：我的汽車上還有什么呢？（車燈）

師：汽車前后都有車燈,，這樣開車會更安全,，前車燈能看見前面的路，后車燈能讓后面的車看見,。那么我就在車的前后畫上車燈了,。

提問：車上還有什么呢？（窗戶）窗戶是什么形狀的？

師：那窗戶畫在哪呢（汽車的上面）,，畫2個小小的長方形,。

師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得漂亮呢,？我們再給小汽車涂色漂亮的顏色好嗎,？

師：（出示范畫）看看，老師喜歡花衣服,，我就給我的小汽車穿上花衣服,，和我身上的一樣呢！

四,、幼兒操作繪畫,，教師指導(dǎo)。

1,、教師布置繪畫要求,。

師：好，我的小汽車畫好了,，你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車,？老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀,？“滴滴”（教師模仿開車的樣子,，轉(zhuǎn)一圈）我們一起來畫小汽車，到馬路上開一開,，好嗎,？先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色,。

2,、幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。

五,、延伸活動：將畫好的小汽車貼到馬路上。

師：你們都畫好了小汽車,，想把它們帶到馬路上去嗎,？我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧！

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,，以幼兒的發(fā)展為主體,。活動是在一種輕松,、愉快的'氣氛中進(jìn)行,?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的,。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

馬路上的汽車音樂教案篇三

1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作,，體驗手工活動的樂趣,。

2、 認(rèn)識各種汽車,，了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。

3,、 培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,，開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

區(qū)角活動

1,、 活動材料

（1） 收集各種汽車類型,，布置一個“汽車展覽會”。（教師準(zhǔn)備）

（2） 各種大小盒子,、彩色紙,、圖形紙、水彩筆,、蠟筆,。

（3） 《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

2,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”,。

1、觀察

（1）幼兒對各種汽車的喜愛程度,。

（2）幼兒在活動制作時的原有經(jīng)驗基礎(chǔ),。

（3）幼兒美工技能（如：剪，撕,，粘貼,，繪畫等）水平。

2,、引導(dǎo)方式

（1）幼兒欣賞“車展”,，激發(fā)幼兒興趣。

（2）運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。

（3）鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)意,，對幼兒的想法給予積極的反應(yīng),，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

（4）當(dāng)幼兒遇到困難時,，教師應(yīng)分析困難的原因,，是材料使用不當(dāng)，還是使用工具有困難或是其它,，并及時給幼兒提供幫助,，鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。

1,、活動導(dǎo)入

（1）教師通過謎語引入主題,。

（2）音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開汽車的動作進(jìn)入活動場地,。教師提問幼兒,，剛才小朋友們都開了些什么車，鼓勵幼兒大膽說出來,。

2,、觀察事物和范例

（1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車展”，并讓幼兒說出都見到了些什么汽車,，說說汽車的基本構(gòu)造和用途,。

（2）運用多媒體課件產(chǎn)生動畫效果，使幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望,。

3、幼兒操作

（1）幼兒自由選擇喜愛的材料,，嘗試剪貼,、拼貼、繪畫汽車,。

（2）觀察幼兒制作,，教師進(jìn)行個別引導(dǎo)，根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求,。

4,、交流、分享活動成果

教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起,，進(jìn)行“汽車展覽”,，同時引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

5,、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。