為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

感恩節(jié)活動方案大班 幼兒園感恩節(jié)活動方案篇一

十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),。我們可以吸收其積極成分,，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義,，設(shè)立有中國特色的“感恩節(jié)”,。

二、活動目的

為了加強大學生的感恩意識,，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，學習換位思考，理解父母,，互相體諒,，讓人際關(guān)系更和諧。

三,、活動主題

生命因為有了恩情,，而有意義。用快樂的心創(chuàng)造生活,，用進取的心贏取未來，用公正的心評判是非,，用寬容的心融入社會,，用真誠的心澆灌希望，用感恩的心感受世界,。

四,、活動時間

x月x日至x月x日。

五,、活動地點

2號女生寢室樓下,，活動后期在5號樓報告廳。

六,、活動對象

全校師生,。

七、活動組織

院社團聯(lián)合會愛心社,。

八,、活動流程

1、活動前期宣傳

(1)做展板,，拉橫幅,，貼通知，發(fā)宣傳單,。

(2)邀請其他社團一起參加活動并幫助宣傳,。

2,、活動的開展

工程一：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電話,、發(fā)短信的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩,。即讓廣闊學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話,、發(fā)短信致以問候。為老師,、朋友,、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意,。發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事,，然后貼在感恩板上。

工程二：在全校發(fā)起感恩的倡導,，在活動舉辦地點分發(fā)黃絲帶,，參加活動的同學在便利貼或者小紙片上寫上祝福語，再由在場的籌劃人員為他們系上黃絲帶,，便利貼貼在專門準備的展板上,，紙片疊成千紙鶴或者愛心放在儲物盒里,。

工程三：組織個部門拉橫幅簽名，使感恩深入人心,。

工程四：組織秘書部全體成員為學校教職員工發(fā)送黃絲帶,，送上感恩祝福。

工程五：一起來到當天活動地點的好朋友,，還可以參加一個“抱抱留影”的活動?？捎脫肀Щ蛘咂渌硎居押玫淖藙輥砼恼樟裟?。

3、活動后期安排

在活動舉行后,，把簽完名的橫幅拉出來懸掛,，把照片洗出來貼在展板上在五號樓大廳展出，感恩的愛心便利貼和千紙鶴安放于學校四季花奶茶店,，活動的籌劃,，照片，放在愛心社的博客和群共享上,，加強愛心社的宣傳力度,。

感恩節(jié)活動方案大班 幼兒園感恩節(jié)活動方案篇二

一、活動意義：

1,、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化,、各國風俗的了解。

2,、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物,。

3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗,。

二,、活動準備：

感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義,、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準備,、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放),、相機,、園內(nèi)led屏(happy thanks giving day)、寶貝任務(wù),、班級內(nèi)感恩墻,、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇),。

三、活動安排：

1,、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂,。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師,，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱,。

3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福,。

4,、11月x日當天進行關(guān)于感恩節(jié)社會教學課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義,。

5,、班級內(nèi)進行“藍絲帶活動”。

6,、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動,。

四,、 班級內(nèi)活動流程：

1、11月x日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片,，在離園時間為幼兒發(fā)放,，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人,。

2,、11月x日當天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。

3,、教學活動尾聲時,，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上,。(提前班級內(nèi)可以進行分享,。)

4、教學活動結(jié)束后,，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法,。

活動方法：

1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

2)教師為幼兒展示藍絲帶,，并講解如何系藍絲帶,。

3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶,。

5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福,。幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶,。)

5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,，表示祝福和祝愿,。

6、 感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,，并提示幼兒將藍絲,。帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的`語言,。(配合寶貝任務(wù),，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。

7,、 為家長發(fā)放寶貝任務(wù),，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師,。

8,、 當天活動結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現(xiàn)及活動感受,。

五,、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：

1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動,。

2,、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義,。利用語言烘托氣氛,。

3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片,。

4,、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

5,、將卡片分別展示在感恩墻上,。(背景音樂)

6、在主持人的引導下,，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7,、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動,。

六、活動延伸：

1,、感恩節(jié)活動當天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念

2,、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展。

七,、活動要求：

1,、活動當天所有寶寶參與。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助,。

3,、活動當天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福。

感恩節(jié)活動方案大班 幼兒園感恩節(jié)活動方案篇三

1,、活動目的：

位了配合校心理協(xié)會工作和即將到來的xx活動,，幫助同學們切實解決和認識一些問題，讓同學們認識到生活的美好,，“感恩”的心態(tài)的重要,，特組織開展這次活動,。

2、活動主題：

“感恩生活”演講比賽,。

3,、活動對象：

xx大學理學院師生。

4,、活動地點：

暫定于主教學摟xx,。

5、宣傳方案：

主要以海報的形式進行宣傳,。在活動前三天左右就應(yīng)將海報粘貼出來,，海報共需出3份，分別張貼在各大宣傳欄(男女生公寓前宣傳欄和食堂前宣傳欄)細節(jié)執(zhí)行流程：

1,、活動彩排由各個部門同學共同參考,、監(jiān)督、修改,，提出好的意見共同完善,。

2、現(xiàn)場布置(由組織部和活動部負責)16：30開始布置會場,，18：30正式開始,。

3、現(xiàn)場秩序維持(由心理協(xié)會各干部和干事一起負責)安排好活動開始到結(jié)束時的秩序,。

4,、宣布分數(shù)由主持人負責，統(tǒng)計分數(shù)由心協(xié)相關(guān)人員統(tǒng)計并有人負責監(jiān)督,。

5,、前期策劃由策劃部負責，同時協(xié)調(diào)其他部門認真開展工作,，不得托詞,。

6、制定詳細的參賽規(guī)則,，比賽須知及平分標準(由策劃部負責),。

7、邀請xx大學心理輔導老師及理學院各相關(guān)老師參加活動(由主席團負責),。

8,、向上面申請經(jīng)費和場地(由組織部負責)。

9,、宣傳海報(由宣傳部負責),。

10、活動的總結(jié)(由活動部負責)。

以上如仍有不詳盡的地方,，遇到問題各部長應(yīng)共同及時商量解決,。

感恩節(jié)活動方案大班 幼兒園感恩節(jié)活動方案篇四

一、活動意義：

1,、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化,、各國風俗的了解。

2,、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物,。

3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗,。

二,、活動準備：

感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義,、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準備,、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放),、相機,、園內(nèi)led屏(happy thanks giving day)、寶貝任務(wù),、班級內(nèi)感恩墻,、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇),。

三,、活動安排：

1,、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂,。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師,，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱,。

3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福,。

4,、11月x日當天進行關(guān)于感恩節(jié)社會教學課程,，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。

5,、班級內(nèi)進行“藍絲帶活動”。

6,、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動,。

四,、 班級內(nèi)活動流程：

1、11月x日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片,，在離園時間為幼兒發(fā)放,，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人,。

2、11月x日當天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動,。

3,、教學活動尾聲時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻,，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上,。(提前班級內(nèi)可以進行分享。)

4,、教學活動結(jié)束后,，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

活動方法：

1)教師運用語言講解藍絲帶的意義,。(背景音樂)

2)教師為幼兒展示藍絲帶,，并講解如何系藍絲帶。

3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”,。

4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶,。

5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福,。幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動,。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶,。)

5,、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿,。

6,、 感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,，并提示幼兒將藍絲。帶送給家中自己心目中最感謝的人,，并說出感謝的`語言。(配合寶貝任務(wù),，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受),。

7,、 為家長發(fā)放寶貝任務(wù),，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受,。形成文字資料,，次日帶回班級交給班級教師。

8,、 當天活動結(jié)束后,，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現(xiàn)及活動感受。

五,、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：

1,、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動。

2,、主持人為活動致辭,，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛,。

3,、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。

4,、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話,。(背景音樂)

5、將卡片分別展示在感恩墻上,。(背景音樂)

6,、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,，感謝每一位對自己幫助和付出的人,。

7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動,。

六,、活動延伸：

1、感恩節(jié)活動當天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念

2,、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展,。

七,、活動要求：

1、活動當天所有寶寶參與,。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助,。

3、活動當天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福,。