當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

二年級神筆馬良的讀后感篇一

馬良是一個肯吃苦的孩子,。沒有畫筆,，樹枝就是他的筆;沒有紙，地面就是最好的紙,。面對困難,，他努力學畫，從來沒想到放棄,，所以馬良最后得到了神筆,，學到了真本領(lǐng)。

馬良是一個善良又是非分明的小孩,。他得到神筆后,，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛,、水車……,，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人,，態(tài)度就不一樣了,。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆,，就立即要他畫金銀財寶,，馬良不畫，就把他關(guān)起來,，他逃了,，又把他抓過來，還要他畫金山,，畫搖錢樹……,，最后什么也沒有撈到。

在學習中每當遇到困難想放棄的時候,，就會想到馬良,。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫,。正因為他的努力和不放棄,，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭,，還能堅持做自己的想做的事,。那我們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅持自己的理想,、不能克服一點小小的困難嗎?馬良告訴我們：只有不斷努力,、刻苦學習，才能解決困難,，取得成功!馬良告訴我們：只有善良,、是非分明,，才能幫助需要幫助的人!

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西!

二年級神筆馬良的讀后感篇二

今年9月22日,，是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年,。

為了紀念這位浦江籍的世界級童話大師，我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》,，里面除了《神筆馬良》這個故事外,，還收錄了許多珍貴的照片，以及洪爺爺創(chuàng)作《神筆馬良》這個故事的一些花絮,。

重溫這個經(jīng)典童話故事,，讓我感慨萬端，尤其是馬良的勤奮,、善良,、勇敢和智慧，再次深深地打動了我,。

故事講的是：從前,，有個小男孩叫馬良，他很盼望有支畫筆,。有一天晚上,，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆,。于是,，他就給窮人畫畫。不久,，大官就知道了,，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯,。后來馬良用自己的智慧畫了大海,、金山和大船,，貪得無厭的大官坐大船去運金子了,，馬良就用神筆畫大風。結(jié)果,，船翻了,，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了,。

讀完這個故事,，我覺得自己應(yīng)該像馬良一樣勤奮。

讀完這個故事,，我覺得應(yīng)該像馬良一樣善良,，像馬良那樣助人為樂,。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣勇敢,，像馬良一樣臨危不懼,。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣智慧,。在大官威逼他畫金山時,，他沒有一味拒絕，而是巧妙地將金山畫在了大海之中,，從而利用大風懲治了壞蛋,。

《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。我們一定要深入學習和弘揚“勤奮,、善良,、勇敢、智慧”的馬良精神,，成為新時代的小馬良,！

二年級神筆馬良的讀后感篇三

《神筆馬良》是一篇童話故事。

《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困,，由于交不起學費,，因此上不起學，但他仍然畫畫,，他把樹枝當彩筆,，把沙子當畫板，被天上的神仙看見了,，不但給了他畫板,，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆,，不為自己著想,，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭,。

馬良太棒了,，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆,，可是他也不怕困難,，拿樹枝當畫筆，拿沙子當畫板,，而且他筆下的東西栩栩如生,，我真的很佩服他。

現(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福,。我們的學習環(huán)境,、學習條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有,。我們不應(yīng)該虛度光陰,，無所作為。其實我畫得畫也不好,，由于每遇到一點點困難,，就很煩惱，不想再去畫了,，逐漸失去了信心,，因此所有的畫才畫得很不好。

我們應(yīng)該要向馬良學習,，學習他遇到困難時風雨無阻,，勇敢的前進。我們應(yīng)該不怕困難,，不向困難低頭,，我們應(yīng)該要對自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了,。

同樣我們要克服學習中的攔路虎,，不怕困難，認真學習,。我們應(yīng)該學別人的長處,，彌補自己的短處，讓自己變得更完美,。

我們還要學習馬良的勇敢,、樂于助人和他那不怕困難的精神。

人生不是為了被打敗的,，只有努力,，一定會完成最終的目標。

二年級神筆馬良的讀后感篇四

今天,，我讀了一個故事,，它的名字叫《神筆馬良》。

這個故事的內(nèi)容是這樣的,。以前,，有個窮孩子,，叫馬良,，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,，大師說:“窮孩子,，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”

馬良想畫筆都要想瘋了,，經(jīng)常夢到筆,。一天夜里，一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆,。這只筆可神了,，畫什么都可以變成真的。他高興極了,。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事,。

國王知道后，就派人把馬良捉了去,，要他畫金山,。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山,。國王和他的士兵,，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風,，把他們都淹死了,。

看了這個故事，對我啟發(fā)很大,。馬良很善良,，也很堅定。以后在學習上我要向他學習,。

我還想,，假如我有一支神筆……

假如我有一支神筆，我會畫一個超級游樂場,，讓小朋友們不用花錢就快快樂樂地玩;

假如我有一支神筆,，我會畫一個大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看;

假如我有一支神筆,，我會畫很多很多好吃的,，給那些窮苦的人們;

假如我有一支神筆，我會畫上一雙翅膀,，讓我可以到世界上的各個好看的地方去游覽;

假如我有一支神筆,，我會畫一個世界上最好的籃球，因為我現(xiàn)在學習籃球卻沒有籃球……

二年級神筆馬良的讀后感篇五

我曾經(jīng)讀過一本書,，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》,。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直,、勇敢和善良,，深深的打動了我。

這一個故事講的是：從前,，有個小男孩叫做馬良,，他很盼望有支畫筆。有一天晚上,，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,，他就給些窮人畫畫,。不久，大官就知道了,，大官要馬良畫棵搖錢樹,，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海,、金山和大船,，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風,。結(jié)果,，船翻了，大官死了,，馬良又給窮人畫畫去了,。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學,。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫,，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫,。

讀完這個故事,，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他,。但他卻臨危不懼,。

讀完這個故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,，愿意幫助村里的窮人畫畫,，助人為樂。

馬良,，你即是我學習進步的榜樣,，又是我成長品德的指路燈,！