當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

神筆馬良讀后感三年級(jí)篇一

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生,?！?/p>

所以,書籍對(duì)人類很重要，尤其是小學(xué)生,。我們一定要在小學(xué)階段形成良好的閱讀習(xí)慣,。

我是從幼兒園開始閱讀的,，一直到現(xiàn)在，目前已經(jīng)閱讀了近500本書了,。接下來我給大家分享一個(gè)神奇之筆的故事（今天的閱讀書目）,。

一位名叫馬良的孩子，他的父母早去世了,。每天都是自己砍柴,、煮飯。他從小想學(xué)畫畫,，可因?yàn)榧依锔F,，買不起筆。他只好用樹枝在沙土上畫,，他多么想要一支筆呀,，他連做夢都?jí)粢娏耍ǖ玫揭恢ЧP）。

有一天半夜,，一位神仙出現(xiàn)了,，他送給馬良一只神筆。馬良天天拿著它為窮人畫畫,，無論畫出什么都會(huì)實(shí)現(xiàn),。可他遇到了許多危險(xiǎn),，強(qiáng)盜要搶走神筆,，但馬良用勇敢的心態(tài)制服了。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)之后,，他又到處為窮人畫畫了,。

哇，他從小自己砍柴煮飯,，好厲害呀,。我跟他比遜色多了，所以我接下來就要幫父母做家務(wù),，干一件力所能及的事,，讓父母少受些勞累。

你看馬良多么為窮人著想啊,，把他們買不起的東西畫了出來,，使他們的生活變得很快樂，這一點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。

我多么想要一只神筆呀,！假如我有，我要用它來畫一所避難所，讓人民當(dāng)遇到災(zāi)難的時(shí)候可以進(jìn)去躲避,；假如我有,，我要用它來畫出清澈的水、碧綠的樹,、可愛的小鳥,、湛藍(lán)的天,，來讓世界更加美好,；假如我有，我要用它來畫碧綠的田野,，來綠化環(huán)境,。

馬良他性格溫和、善良,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、智慧,。他從小渴望學(xué)畫畫,，渴望有一支筆，可家里窮,，買不起,。天上的神仙被他的態(tài)度感動(dòng)了，于是他送給了馬良一只神筆,，實(shí)現(xiàn)了馬良的愿望,。并且得到神筆之后，馬良用他的畫,，幫助了身邊很多的窮人,。

如果馬良是邪惡的，他會(huì)得到神筆嗎,？如果馬良是貪心的,，他會(huì)得到神筆嗎？如果馬良是惡毒的,，他會(huì)得到神筆嗎,？我想我不用說大家應(yīng)該都知道，他不會(huì)得到,。我們要向馬良學(xué)習(xí),，做個(gè)正義的人。

神筆馬良讀后感三年級(jí)篇二

今天,，我趁媽媽做飯的時(shí)候,，讀了一篇故事。

從前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良,?？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒有,。一天,，小馬良路過學(xué)館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫,，馬良看得很入神,，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給,，還將馬良趕走了,。

從此，小馬良自己學(xué)畫畫了,。他打柴時(shí),，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草,，就用草根在河灘上畫魚,。他見到啥就畫啥。

一天夜晚,，馬良躺在床上,，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前,，老爺爺給他一枝筆,，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東,，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前,。

大官聽到這事后，就將馬良抓來為他畫畫,，但馬良不肯畫,。于是大官就將他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了,。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫,。

讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個(gè)信守諾言的人,。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì),，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

神筆馬良讀后感三年級(jí)篇三

“神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽媽媽講過,，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過,?！渡窆P馬良》這本書講了有一個(gè)孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫,，但是沒有一支筆和一張紙,，有一天在夢里，馬良?jí)粢娨粋€(gè)白胡子老爺爺,，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆,，馬良從夢里驚醒過來，發(fā)現(xiàn)真的有一支筆,，當(dāng)村民們得知這個(gè)消息后,，讓馬良用這支筆畫一個(gè)不會(huì)滅的燈籠，剛畫完,，紅紅的大燈籠就成真的了,，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是,，一個(gè)懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個(gè)窗簾和褥子,，這樣可以讓他睡的更踏實(shí),，誰知道，剛拉上窗簾,，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來,，沒辦法，懶漢只好打開窗子,；剛躺上褥子,，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,，從此,，懶漢就不懶了，而變的勤快多了,，這一切都是馬良的杰作,。

讀了這個(gè)故事后，我覺得馬良非常的聰明,，能分的清是非因果,，而且還能不得罪人，我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對(duì),！而且,，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡,，這樣,，不管有多艱難,，老天爺都會(huì)派“神仙”來幫助你的`，就像馬良這樣,，也許不會(huì)用這種方式,！

大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》,！

暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的故事,。馬良靠他的善良、執(zhí)著,，得到了神筆,，又用神筆造福百姓,，懲治壞人,。我想,，假如我也有一支神筆,，那該多好啊,！

假如我有一支神筆,，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷，刷,，刷”地畫起來,。嶄新的房屋,，寬闊的馬路,，堅(jiān)固的橋梁,，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí),，人們直夸我是個(gè)好孩子,，哈哈,，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆,，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū),。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河,、池塘,、水庫出現(xiàn)了,，清凌凌的水,，田里長滿了金燦燦的稻谷,，紅通通的高梁，白花花的棉花,，果樹上結(jié)滿了果子,，人們的臉上露出了滿意的笑容。

假如我有一支神筆那該多好啊!

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神筆馬良讀后感三年級(jí)篇四

前幾天,，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴咱們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功,，《神筆馬良》讀后感,。

這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫,，沒有筆就用樹枝在地上畫,，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣,，老鷹都過來看,，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人,，懲治壞人的故事,。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理,，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的,，會(huì)遇到許多困難,，只有意志堅(jiān)強(qiáng),、勇于戰(zhàn)勝困難,，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫,，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼,，而皇帝享受榮華富貴,，一點(diǎn)都不刻苦,，即使有了神筆,，也畫不成自我想要的東西,，讀后感《《神筆馬良》讀后感》,。

在領(lǐng)悟中,，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣,，不怕艱苦的精神,，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮,，不害怕,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人,。

神筆馬良讀后感三年級(jí)篇五

我讀了一個(gè)叫“神筆馬良”的故事,。

很久以前，有一個(gè)叫馬良的窮孩子,，他想學(xué)畫畫,，但是沒有筆。他曾經(jīng)向一位大師要過一支筆,。大師說：“可憐的孩子,，你不能用鋼筆畫任何東西。滾出去,！”馬良非常喜歡畫筆,，并且經(jīng)常夢到鋼筆。一天晚上,，一位白發(fā)老人送給他一支魔筆,。這支筆太棒了。你畫的一切都可能成真,。他欣喜若狂,。他用他的'魔筆給村民做了很多好事,。國王知道后，派人去抓馬良,，請他畫金山,。馬良先畫了一望無際的大海和大海中間的一座金山。當(dāng)國王和他的士兵急于得到金子時(shí),，馬良刮起了大風(fēng),，把他們都淹死了。

這個(gè)故事告訴我們,，我們必須做我們想做的事情,，不要半途而廢。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，我可以從他身上學(xué)到很多東西,。

如果我有一支來自馬良的魔法筆，我會(huì)為生活在街頭的兒童和成人畫很多美味的食物,。我還想畫一所學(xué)校和一些書,，把這些書分發(fā)給山區(qū)的孩子們，這樣山區(qū)的孩子們就可以上學(xué)了,。

神筆馬良讀后感三年級(jí)篇六

假期里,，我讀了一本叫馬良的書。馬良的父母去世了,。在村民的幫助下,，他以打柴割草為生。但他連一支好筆都沒有,！

每當(dāng)馬良工作的`時(shí)候,，他就用樹枝畫畫，他畫得很生動(dòng),，但他連筆都沒有,，連村民都為他著急！

一天,，一位白胡子老人給了馬良一支神筆,，這支神筆，畫什么就是什么,！

不過,，馬良并沒有給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆！

如果我有馬亮這樣的神筆,，我會(huì)為沒有土地,、沒有糧食的窮人畫土地和謀生之家，但我永遠(yuǎn)不會(huì)為貪圖錢的人畫錢,。我會(huì)給他畫一些鋤頭,、耙子等等,，讓他在地里干民活，養(yǎng)活自己,。

這本書不僅有神筆馬良的故事,，還有狼毫筆的起源和破缸記的故事。

神筆馬良讀后感三年級(jí)篇七

暑假的一天,，媽媽帶我去看了《神筆馬良》的電影,。

馬良是個(gè)愛畫畫的孩子，他生活在一個(gè)叫百花村的小村莊,。有一天將軍聽說百花村村下埋著許多寶藏，于是就帶領(lǐng)著士兵來到了村莊,，企圖將村里的老百姓趕走,，挖掘地下的寶藏。有一位神仙爺爺送給馬良一支神筆,，希望馬良能用神筆打敗壞將軍,。馬良得到神筆后，用它畫了貓,、鼠,、搖錢樹、還有耕地的`牛,，幫助了百花村村民解決了許多問題,。壞將軍知道了這支神奇的筆，他用計(jì)欺騙馬良搶走了神筆,，還把馬良關(guān)了起來,。可是,，壞將軍有一顆兇惡的心,，他畫出來的東西都是黑色的，畫不出來金山,，他只好讓馬良出來幫他畫金山,。最后勇敢的馬良在伙伴們的幫助下，打敗了壞將軍,，保衛(wèi)了自己的家園,。

我從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的精神,！

神筆馬良讀后感三年級(jí)篇八

馬良小的時(shí)候他父母就去世了,，馬良喜歡畫畫。

可是馬良一支筆也沒有,。

村子里的都是窮人,，沒有一家是有筆的,，他們過的'都是苦日子。

有一天晚上,，在夢中有一個(gè)老人給馬良一只神筆,，馬良只給窮人畫畫，不給富有的人畫,。

我也可以給窮人的孩子畫些學(xué)習(xí)用品出來,，那該有多好啊。