作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

元宵節(jié)的教案反思篇一

1,、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2,、觀賞各種花燈,，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛,。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵,。

4,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

1,、請(qǐng)家長帶幼兒觀賞元宵燈會(huì),。

2、收集各種花燈的照片,、圖片,。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè),。

1,、討論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？

（2）元宵節(jié)都做些什么,？

2,、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

（1）幼兒觀察元宵的外形特征,，討論：元宵為什么制作成圓的,？

（2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望,。

（3）幼兒品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵的美好。

3,、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述,。

（1）提問：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈？

（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受．

如：看到各種各樣花燈,，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地,？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈,？

（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異,，大小不同的花燈,，還在燈上貼出謎語,，組成燈會(huì),，吸引大家,。

4,、游戲“元宵節(jié),，鬧花燈,?！?/p>

幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形,，比一比哪組隊(duì)形最好看,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走,，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走,，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪,。

元宵節(jié)的教案反思篇二

本單元為“元宵節(jié)”,，主要結(jié)合正月十五這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。在寒假,，小朋友們剛剛度過了歡樂,、熱鬧的新年。雖然已經(jīng)開學(xué)了,，大部分孩子還沉浸在過年祥和,、高興的氣氛中。這一單元就是要小朋友們能夠在“正月十五”元宵節(jié)到來之時(shí),，在教師的引導(dǎo)下既了解中國傳統(tǒng)節(jié)日,、文化又感受到節(jié)日的歡樂，感受到生活與學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，增加學(xué)習(xí)的興趣,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

本單元中有兩篇課文和一個(gè)語文天地,。兩篇課文：《元宵節(jié)》和《看花燈》,，以兒歌的方式呈現(xiàn),，朗朗上口、生動(dòng)形象,，與孩子的生活緊密聯(lián)系,。語文天地中安排了“描一描，寫一寫”,、“抄一抄”,、“組詞”、“照例子說一說”,、“讀一讀”等練習(xí),，起著承上啟下的作用，便于學(xué)生復(fù)習(xí)上一學(xué)期的拼音生字等知識(shí),，也對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行練習(xí),、延伸。

1.使學(xué)生了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。體會(huì)其中的樂趣,，在增長知識(shí)的同時(shí)受到良好的愛國主義教育。

2.學(xué)習(xí)25個(gè)生字,，鞏固學(xué)過的字,。會(huì)書寫單韻母，并且逐步復(fù)習(xí)和練習(xí)組詞,，逐步會(huì)組詞,，掌握識(shí)字的方法。

3.理解課文的意思,，會(huì)組詞。背誦課文,；自讀短文,。

1.使學(xué)生了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。體會(huì)其中的樂趣,，在增長知識(shí)的同時(shí)受到良好的愛國主義教育,。

2.養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣以及勤于復(fù)習(xí)、練習(xí)的好習(xí)慣,。

1.基本掌握聽讀識(shí)字的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自檢的習(xí)慣,。

3.學(xué)習(xí)搜集整理資料,，參與班級(jí)活動(dòng),。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和習(xí)慣是重點(diǎn)。難點(diǎn)是使學(xué)生能夠熟練,、有感情的朗讀《元宵節(jié)》,、《看花燈》兩篇課文,，并且要能有感情的背誦《元宵節(jié)》這一篇,。認(rèn)識(shí)本單元的２５個(gè)生字，會(huì)寫１６個(gè)生字,，并且逐步復(fù)習(xí)和練習(xí)組詞,，逐步會(huì)組詞，掌握識(shí)字的方法,。

卡片,、錄音機(jī)、磁帶等

課時(shí)分配課題

共6課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課余時(shí)間一個(gè)半小時(shí)課時(shí)

元宵節(jié)2課時(shí)

看花燈2課時(shí)

語文天地2課時(shí)

學(xué)生拼音,、拼讀掌握較好,，能借助拼音自學(xué)生字，兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)字,。由于本地沒有相應(yīng)的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí),。

元宵節(jié)的教案反思篇三

1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

2.知道豆面燈碗習(xí)俗的由來,，了解蘊(yùn)含的寓意,。

3.大膽發(fā)表自己的見解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣,。

載歌載舞的萊西人ppt,、花燈會(huì)、猜燈ppt,、有趣豆面燈碗ppt

（一）交流談話,，引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

提問：元宵節(jié)你吃過什么,？玩過什么,？看見了什么？

引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞,。

你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎,？

（二）觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗

1.提問：視頻上的人在干什么,？能記住里邊有誰嗎？他們的表情,、服裝,、頭飾有什么不一樣？

幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容,。

2.觀看視頻花燈會(huì),，了解燈謎的起源歷史。

3.觀看豆面碗燈視頻,，了解燈碗的由來,、種類及寓意等,。

（三）師幼一起分享交流視頻內(nèi)容,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

元宵節(jié)的教案反思篇四

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2,、積極參與賞燈,、玩燈、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五,。

4,、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

1,、干米粉,、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2,、鑼鼓音樂伴奏帶

1,、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2,、做元宵,。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉,。

②最后放在手心里搓圓即成,。

（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈,。

3,、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍,。

4、品嘗小元宵,。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師,、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

元宵節(jié)的教案反思篇五

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2,、通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。

3,、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？

②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵？

2,、觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3、做元宵,、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外,。)

（3）教師煮元宵。

4,、加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。

2幼兒園小班元宵節(jié)教案：元宵花燈

1,、初步感知各種各樣花燈的造型,、色彩和圖案。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3、喜歡與同伴一起玩花燈,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈ppt課件。（3）逛花燈音樂一段,。

環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展,。

1、以談話“元宵到”引入話題,。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng)。

2,、欣賞,、講述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流,，感受花燈的多種多樣,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。

講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。

交流：你見過哪些美麗的花燈,？在哪里見過,？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱,，形狀,，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述,。

歸納,、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈，有不同的形狀,、顏色和圖案,、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次欣賞并講述。

提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩花燈的樂趣。

幼兒園小班元宵節(jié)教案,，元宵節(jié)最讓小朋友們感到開心的事情應(yīng)該就是吃元宵了,、賞花燈了吧，幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日,，元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，自然是熱鬧的，我們可以通過讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。

元宵節(jié)的教案反思篇六

剛過元宵節(jié),，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷,。通過這次的活動(dòng)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,，并把傳統(tǒng)傳承下去。

1,、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化,。

3、知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

4,、愿意參加活動(dòng),，感受元宵節(jié)的快樂。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

知道元宵節(jié)的來歷

一,、教師設(shè)疑,，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個(gè)故事呢?

二、教師講述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢?

幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久,，人們從古至今,，一代代的傳承下來,，用同樣的方式來慶祝這一個(gè)節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

幼：看花燈,、吃湯圓等

教師總結(jié),，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢(shì),，來表達(dá)自己的喜悅,，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋,、快樂融融,。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》,。

《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳說，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到,，懂得感恩，懂得回報(bào),。傳承熱愛,、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

元宵節(jié)的教案反思篇七

剛過元宵節(jié),，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中,。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的教學(xué)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,，并把傳統(tǒng)傳承下去,。

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史,。

2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化,。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

知道元宵節(jié)的來歷

一,、教師設(shè)疑,，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個(gè)故事呢?

二、教師講述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢?

幼：玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難。

教師講述第二遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久,，人們從古至今,，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個(gè)節(jié)日,，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

幼：看花燈,、吃湯圓等

教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們以掛燈籠的形勢(shì),，來表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋,、快樂融融。

三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳說,，傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到,，懂得感恩，懂得回報(bào),。傳承熱愛,、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

元宵節(jié)的教案反思篇八

1,、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng)，共享集體活動(dòng)的快樂,。

2,、學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣和節(jié)日的樂,。

幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,，糯米粉若干,，《賣湯圓》的音樂，事先聯(lián)系好木偶表演

一,、教室場(chǎng)地布置,，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

二,、談話,，引出主題，激起幼兒興趣：

1,、還記得前兩天,，我們和小二班的朋友們?cè)谝黄鸶墒裁矗浚ò菽辏?/p>

2,、過春節(jié),，大家見面都要拜年，送祝福的話,。

3,、誰知道過了春節(jié)，今年是什么年,？

今年出生的寶寶屬什么的,？你們是屬什么的？那么說明你們是在哪一年出生的呢,？

三、關(guān)于元宵：

1,、今天我們大家在一起,，也是來過一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀,？

（元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,，外國人沒有的節(jié)日）

2、大家知道過春節(jié),，要放煙火,，放鞭炮，串門拜年,，拿紅包……

那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢,？你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的？

（在這一天里,，一家人都聚在一起吃飯,，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓,，吃湯圓,，賞花燈,，猜燈謎，拉花燈）

四,、做湯圓：

你們吃過湯圓嗎,？是誰做的？現(xiàn)在,，我們都長大了,，今天我們自己來做湯圓好嗎？（教師示范）

幼兒做湯圓,。（賣湯圓的音樂）

真了不起,，我們自己也能做湯圓了。今天回家后,，可以告訴爸爸媽媽,，以后家里做湯圓的時(shí)候，我們也可以幫忙了,。老師把大家做的湯圓送到廚房里,，讓阿姨燒熟了，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,，嘗一嘗味道怎么樣,？

元宵節(jié)的教案反思篇九

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2、通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3,、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

面粉,、點(diǎn)心盤,、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

1,、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么,？

②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵,？

2,、觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵,？

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

3,、做元宵,、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。）

（3）教師煮元宵,。

4,、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情,。

4幼兒園小班元宵節(jié)教案：元宵節(jié)美麗的彩燈

能欣賞元宵花燈的造型,，色彩，圖案的美,，感受節(jié)日的氣氛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長帶幼兒參觀大街,，或公園的元宵彩燈,。

環(huán)境準(zhǔn)備：教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈,。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)彩燈》,。

1、參觀元宵彩燈,，欣賞各種各樣的彩燈,，感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導(dǎo)幼兒觀賞"元宵彩燈展",，鼓勵(lì)幼兒自由交流：你覺得哪個(gè)彩燈漂亮,？為什么,，？

2,、幼兒從彩燈的造型、色彩,、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈,。

引導(dǎo)語：你最喜歡的彩燈是那盞？我們一起看看,。這盞彩燈上面有什么圖案,？它有些什么顏色？搭配在一起漂亮嗎,？

請(qǐng)幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈,；教師幫助歸納與小結(jié)。

3,、組織討論,。說說對(duì)元宵彩燈的認(rèn)識(shí)。

引導(dǎo)語：你知道什么節(jié)日里有很多彩燈,？為什么元宵節(jié)里有各種各種的彩燈呢,？你知道元宵節(jié)掛彩燈有什么寓意嗎？

請(qǐng)幼兒互相介紹,。說說自己對(duì)元宵彩燈的理解,。

4、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意,。

結(jié)合幼兒的回答,。并簡要小結(jié)：元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞,。感受過節(jié)的快樂,。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

5,、自己做彩燈,。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。

元宵節(jié)的教案反思篇十

1,、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

2,、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。

3、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1、幼兒帶花燈到幼兒園,。

2,、幼兒畫冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶祝活動(dòng)的圖片,。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?dòng)

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,，在這天里人們一起賞花燈,、玩花燈、吃元宵,、猜燈謎等一系列的慶?；顒?dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來的快樂,。

一,、介紹元宵節(jié)。

1,、師：小朋友,，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢,？

2,、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的人們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)幼兒上說出人們?cè)诳椿?、玩花燈等?/p>

教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵、玩花燈,、猜燈謎。

二,、教師和幼兒一起欣賞花燈

1,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

教師：剛才小朋友都說了,，元宵節(jié)這一天,，人們都要玩花燈,。你們看，老師帶來了什么燈,？它是什么樣子的,？

2、教師：那你們帶來了什么燈,？誰來說一說,？

3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈,。（教師可以從顏色,、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）

三,、教師和幼兒一起玩花燈,。

師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）

元宵節(jié)的教案反思篇十一

1．學(xué)習(xí)用服裝,、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物,。

2.區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷

3.知道華人新年,，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛,，培養(yǎng)幼兒積極的情感,。

知道同一種顏色有深淺之分。

用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男,、女人物。

1．彩色水筆,、蠟筆,、紅、綠,、蘭,、黃等水粉色。

2．在區(qū)域里,，可張貼各種范例畫,，如：各式彩燈、節(jié)日景色,、弟弟妹妹形象等,。

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——制作教具（燈籠）

1．介紹元宵節(jié)

知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日,。節(jié)日里大家穿上新衣,，門前掛上彩燈，走親訪友,，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

說明

此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行,。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色,，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛,。

2．欣賞討論。

①建議在觀賞范例時(shí),，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰,？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹,？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同,？

說明

通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女,。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么,？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同,？（顏色,、排列）

說明

以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣,。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。

③討論作畫方法,。

建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。

3．幼兒創(chuàng)作

（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大,。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿,，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

（2）用蠟筆畫服裝的圖案,、花紋,。

說明

畫得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈,。

（3）手指點(diǎn)畫彩燈。

建議如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí),，則應(yīng)馬上介紹給集體,，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來不及完成作品的幼兒,，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成,。

4．引導(dǎo)講評(píng)

找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？

看看彩燈漂亮嗎,？為什么這些彩燈特別漂亮,？

5.活動(dòng)——制作教具

準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張,，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)

先用各色皺紋紙制作彩燈,，也可用白色紙制作燈籠,，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色,。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛,。

小朋友一起欣賞。

元宵節(jié)的教案反思篇十二

1．樂于參與畫元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2．知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

一,、了解元宵節(jié),。

1．談話：誰知道今天是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢,？

3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

二,、了解元宵品種,、做法。

1．談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

2．出示范例,，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵,。

3．看老師講解示范畫元宵,。

（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊,。再從碗底往上畫兩條斜線,，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵,。

（3）裝飾小碗,。

三、幼兒操作,，老師觀察指導(dǎo),。

1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2．提醒幼兒要將元宵畫圓整,。

3．鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊,。

四、賞花燈,，贈(zèng)元宵,。

1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢,？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵,，好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵,。

元宵節(jié)的教案反思篇十三

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌,。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

油泥,、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

1,、老師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

老師：老師拿的是什么,？變變變,，我用油泥變出了什么？

一碗香噴噴的元宵來啦,！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了,。是哪一天呢,？

2、學(xué)習(xí)兒歌,。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

4,、看圖標(biāo)跟念兒歌。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”,、“鬧元宵”的意義,。

老師：誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來了,，很多親戚朋友在一起,。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”,？（人很多,，大家在一起很熱鬧、很開心,。）

5,、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學(xué)習(xí),，朗誦兒歌2~3遍,。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走,，月亮圓,，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié),。

元宵節(jié)的教案反思篇十四

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2,、積極參與賞燈,、玩燈、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

1、干米粉,、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

1,、講講元宵節(jié),。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2、做元宵,。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法,。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng),，直到四周全沾滿米粉。

②最后放在手心里搓圓即成,。

（3）幼兒分組制作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3,、玩花燈,。

（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn),，

（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍。

4,、品嘗小元宵,。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎,。

元宵節(jié)的教案反思篇十五

1,、識(shí)10個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識(shí)字,。學(xué)習(xí)書寫8個(gè)生字,。

2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)多音字“正”,。

3、學(xué)習(xí)偏旁：方框,。

4,、有節(jié)奏地朗讀課文，并會(huì)背誦,。

5,、進(jìn)行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,，讓學(xué)生更加熱愛生活,。

1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料,。

2,、課件。

第一課時(shí)：

一,、激發(fā)興趣,、導(dǎo)入新課

1,、說說過春節(jié)時(shí)，你覺得最快樂的事,。

2,、出示元宵，這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

3,、你們對(duì)元宵節(jié)有什么了解?

(正月十五元宵節(jié)的得名,，是因?yàn)槠涔?jié)俗活動(dòng)在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”,。正月十五夜,，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,，供人們觀賞和猜測(cè),。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意,，象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓,，和睦幸福，象征全民族的大團(tuán)結(jié),。)

4,、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

二、師生共同參與探究

(一),、朗讀課文

1,、自由讀課文，在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒,。

2,、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢(shì),，會(huì)讀的同學(xué)可以小聲跟著讀,。

3、同桌互相幫助,，要求：不會(huì)的字請(qǐng)同桌幫助,。

(二)、學(xué)習(xí)生字

1,、元宵節(jié)雖然過去了,，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保?qǐng)大家品嘗,。

我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，?qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了，才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認(rèn)識(shí)的讀讀就行,，把較難的字貼在黑板上,。)

2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識(shí)的生字,。(出示課件)

3,、請(qǐng)同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

4,、小老師教學(xué)生字,，說一說記憶這些生字的好方法?

5、認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒

與“團(tuán),、圓”二字相結(jié)合,，說明其表示“圍起來”的意思。

(三),、觀察田字格,，看一看這些字是怎樣占格的。

1,、自己觀察“團(tuán),、歡”在田字格中的位置。

2,、指導(dǎo)書寫,。

3、學(xué)生獨(dú)立書寫生字,。

三,、游戲

摘燈籠的游戲,。

方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠,。

第二課時(shí)(主要任務(wù)：學(xué)寫生字)

一、詞語接龍游戲,。

如：團(tuán)——團(tuán)圓——圓球——皮球------

二,、說說自己了解到的節(jié)日及其含義。

三,、認(rèn)讀生字,，主要針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，加強(qiáng)復(fù)習(xí),。

四,、指導(dǎo)學(xué)生寫生字。

五,、作業(yè)：收集燈謎,、對(duì)聯(lián)，小組合作，辦一份手抄報(bào),。

元宵節(jié)的教案反思篇十六

學(xué)習(xí)制作花燈的方法,。

知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

感受到節(jié)日的快樂。

紅色彩筆,、紅繩,、一次性紙杯、剪刀,、雙面膠,。

一盞紅紅的花燈。

1,、新年過后,，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？

2、過元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)??？

3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4,、大家喜不喜歡花燈?。炕羝黄?？

1,、出示花燈，仔細(xì)觀看花燈,。

2,、大家說說花燈都由什么組成。

3,、說說自己家的花燈是什么樣子的,。

1、看看我們需要用的材料,，知道材料的名字,。

2、教師示范制作方法，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的,。

3,、再讓幼兒們親手制作，教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo),。

1,、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看,。

2,、比一比，誰做的好,，誰做的不好,，原因在哪？

3,、大家一起提著花燈走出班級(jí),，自由活動(dòng)。