工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

課后服務工作總結個人篇一

開學前,，我校按照市、縣教體局通知要求,，將開展“課后服務”工作召開了班主任會,，學習了市、縣教體局通知精神,，并結合本校學生在校午餐和下午放學實際,，擬定了《閻莊街道中心小學20xx年落實“課后服務”工作實施方案》,。

各班主任通過家長微信群，將“課后服務”申請辦法,、服務內容、服務形式,、服務時間,、管理制度等內容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質告知書,、申請表和委托協(xié)議書,，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學校教師,、學生家長,、學生三方之責任，確保家長,、學生知曉率百分之百,，不漏一人。

按照上級領導要求,，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況,，課后服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間,，二是下午結束時間,，下午結束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調整，與家長接送時間“無縫”對接,。

堅持科學性和安全性相統(tǒng)一,，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內容,。午休時間分為兩段,，第一段指導學生寫字、閱讀,、做題等,；第二段讓學生午休，午休時間不少于30分鐘,。下午放學后時間安排學生做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術,、科普活動，以及娛樂游戲,、拓展訓練,、開展社團及興趣小組活動,、觀看中小學生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助,。

我校開學第一天,，即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務學生參與人數(shù)為100%,，全部學生均參加課后服務,。

課后服務工作總結個人篇二

為了解決學生放學早、家長下班晚,、時間不銜接,、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度,，貫徹落實《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案》文件精神,。本學期，某某學校繼續(xù)開展了課后服務,，現(xiàn)將開展情況總結如下：

在籌備開展課后服務初期,，學校和家委會積極聯(lián)系，召開了校級家委會,，班級家長會,，積極動員宣傳，向家長說明開展課后服務的目的,、原則,、時間、內容,、收費及學生安全管理,，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生,。另外,，學校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調整，但都不晚于18：00,。

學校自從籌備開展課后服務以來,，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名,，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去,。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作,、作業(yè)輔導,、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀,、興趣小組,、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象,。

我校嚴格按照上級文件精神,，每天課后服務都不超過兩節(jié)課，并且按照每課時2元的標準進行收費,。另外,，對于收費情況也進行了公示。

目前學校課后服務開展還算順利,，不過也存在一些問題。如課后服務結束后,，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子,，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長溝通,，同時,，學校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學生集中管理,，確保學生的安全,。

另外，學校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務的開展,，真正的開展,，豐富學生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題,。

課后服務工作總結個人篇三

為響應國家“雙減”政策,，促進學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔,，促進學生全面健康成長,，開展課后服務工作，我校通過家校共育,，促使課后服務工作平穩(wěn)運行,。為積累經(jīng)驗，不斷提高,，現(xiàn)將本學期課后服務工作做如下展示：

學?！?+2”課后服務逐步落地實施。課后服務分為兩個時間段,，第一時間段,，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導；第二時間段,，各社團老師,，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

為保障課后服務質量和學生安全,，學校成立了課后服務工作領導小組,，建立了組織保障、安全保障,、后勤保障以及突發(fā)事件應急等機制,。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化,，明確服務時間,、服務內容、收費標準,、安全事項等,，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善,，責任明確,，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應急救護,、消防設施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實考勤、監(jiān)管,、交接班制度和應急預案措施,。

確保教育宣傳到位，提升學校課后服務水平,，減輕家長和學生負擔,，促進學生全面健康成長，學校在提高課堂教學質量,，優(yōu)化教學方式,，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力,，做到應教盡教,，確保學生在校內學足學好，強化學校教育的主陣地,，使學生回歸校園,、回歸課堂。

1,、組織得力,，完善制度,。為保證課后服務效果，我校根據(jù)上級相關文精神,，通過多次調研討論,、召開會議、廣泛宣傳,、多方詢問等方式,，吸收家長意見和建議，明確了工作思路,。在充分調研的基礎上,，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責,、課后服務管理制度,、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度,，通過發(fā)放《課后服務致家長一封信》《課后服務協(xié)議書》等方式,，主動向家長告知服務方式、服務內容,、安全保障等內容，建立家長申請,、班級審核,、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的工作機制,。

2,、通過周密部署、各方協(xié)同,、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學習環(huán)境,、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動,、成為課后服務的常態(tài),，學生開心、家長舒心,、社會放心讓課后服務更有溫度,。

3、全面統(tǒng)籌,，落實“雙減”,。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率,，該校積極響應國家“雙減”要求,，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，統(tǒng)籌學科組,、年級組作業(yè)要求,，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效,、總量控制的目標要求,。課后服務期間，教師對學生的作業(yè)“全批全改,、及時反饋”,，根據(jù)學生作業(yè)情況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的,。另外,，安排各學科教師，對學生進行個性化,、針對性的課業(yè)輔導,，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間,，滿足學生個性化,、多元化的需求。

4,、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔,，讓學生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務的同時,，減輕學生的“作業(yè)”負擔,，同樣重要。為了有效減輕學生的作業(yè)負擔,，該校實行分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結合本班學生的實際情況,，不搞一刀切,，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次,，學生可以根據(jù)自己的學業(yè)水平,，有選擇地做作業(yè)。

5,、學校課后服務分為兩個時間段,。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學科作業(yè)輔導和答疑,；第二時間段,，學校開設了舞蹈,，武術操，籃球,，羽毛球,，乒乓球，繪畫,，手工折紙,，五子棋，魔方,，電腦繪畫,，口才，閱讀,，觀影等社團活動,，學生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。

經(jīng)過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力,，我校課后服務有條不紊,、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學生展示特長搭建了個性的舞臺,，更有力的促進了學生特長成長,、學校特色發(fā)展。下一步,，我校也必將長抓常做,，規(guī)范課堂，努力把課后服務這一好事辦好,、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行,，讓孩子與家長真正從內心深處得到滿足、感到滿意,。

課后服務工作總結個人篇四

為解決學生家長實際困難,，促進學生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神,，我校于20xx年秋季開展了學生課后延時服務,，為了進一步促進學校課后服務水平提升，積累經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學期課后服務工作做如下總結,。

本學期，學校的課后延時服務內容主要有兩項,。每周一,、三,、五為作業(yè)輔導，每周二,、四為學生興趣社團,。目前，我主要負責六年級一班的語文課后作業(yè)輔導工作,。在課后服務開始時,，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課后服務細則,，確保參加課后服務的學生作業(yè)不回家,，都能在規(guī)定的時間里保質保量地完成當日作業(yè)，同時為學生做好答疑解惑的工作,，提高課后服務的效率,。具體做法如下。

第一,、在參與課后服務的學生中間,，設置分層作業(yè)確保不同層次的學生都能完成，針對學業(yè)有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣,，同時采用激勵方式促進學生能力提升,。

第二、在有限的時間里做好學生學業(yè)輔導工作,，個性問題單獨講,，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成,。

第三,、作業(yè)面批面改，在課后服務的時間里將學生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯,，有問題單獨輔導,，保證當天知識的當堂消化，做到日日清,。

在我們班級各位老師的共同努力下,，這一學期的課后工作圓滿完成。今后,，我會不斷優(yōu)化班級課后服務的方式,，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負,，讓家長滿意,。

課后服務工作總結個人篇五

開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長,、幫助學生告別厭學,、不自信,、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務能力,、促進學生樂學,、好學的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學生課后服務工作,，根據(jù)xx文件精神,，本著“課后服務人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,，得到了家長,、學生一致好評。

認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施,，結合學校的實際情況，做到真辦職教,、辦真職教宗旨,，辦人民滿意的教育。

顧問：xxx

組長：xx

副組長：xxx

成員：中層各科室負責人及處室成員,、各年級組長及各教研組長,、學生社團負責人、各班主任,、各宿舍樓層生活老師,、圖書館管理員。

學校課后服務工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務工作,，集中學校師資力量,，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在校團委,，蔣作圣書記兼任辦公室主任,。

學生是否參加課后服務，由學生或家長自愿選擇,。開展課后服務工作，要事先充分征求學生或家長意見,，主動向學生及家長告知服務方式,、服務內容、安全保障措施等,，建立學生申請,、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制,。

基于中職生特點,，課后服務工作覆蓋學生旨在全員參與,。學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的.第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導及活動開展,、體育教研組組織師生活動,、圖書館閱覽、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等,。

我校絕大部分學生來自農村且系寄宿制學校,，主旨時間安排如下：xxx