無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇一

通過(guò)長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí),，我總結(jié)了大家平時(shí)在說(shuō)普通話過(guò)程中容易犯的錯(cuò)誤類型，主要有以下幾類：

第一,，單音字的誤讀,。

所謂單音字，指的是只有一個(gè)讀音的字,。例如懲罰的懲(chéng)，很多人會(huì)將它讀成第三聲;氛圍的氛(fēn),，有人會(huì)將它讀成第四聲,。除此之外，檔案的檔(dàng),、緋聞的緋(fēi),、符合的符(fú)、潔癖的癖(pǐ),、聯(lián)誼的誼(yì),、終于的于(yú)等等，都是容易被讀錯(cuò)的單音字,。

第二類是多音字的誤讀,。

所謂多音字，就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音,。我覺(jué)得,，區(qū)分多音字的方法有很多，但最主要的還是要理解它的意思,。舉個(gè)例子吧,。曲線的曲是一個(gè)多音字，當(dāng)它讀錯(cuò)第三聲的時(shí)候與音樂(lè)有關(guān)聯(lián)，如歌曲,、樂(lè)曲,、曲調(diào)、曲高和寡等等;其他情況一律讀qū,，如彎曲,、曲線、曲筱綃,、黃曲霉毒素,、曲徑通幽處等等。再比如說(shuō),，炸油條的炸有兩個(gè)讀音,，當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲zhá，如炸油條,、炸餃子,、油炸等;其他情況讀作第四聲就對(duì)了，如炸彈,、爆炸,。

第三，輕聲,。有很多詞語(yǔ)都是必讀輕聲詞,。我們平常不注意的話是很容易忽視的。比如媽媽,、熱鬧,、東西、規(guī)矩,、時(shí)候,、關(guān)系、清楚,、能耐,、明白等等。南方人平常說(shuō)話往往是不帶輕聲的,，但是在普通話水平測(cè)試中,，輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,，如果想要考高分,，那就必須要重視必讀輕聲詞。

以上是我在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的典型問(wèn)題,。其實(shí),，只要我們平常多加留意，并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)讀錯(cuò)的字音，我相信,，大家的普通話都可以說(shuō)得很棒,。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇二

大二的第二個(gè)學(xué)期，我選則了普通話這門選修課,，這門課也是我覺(jué)得自己在大學(xué)里選的最好的一門選修課,，因?yàn)槲覍W(xué)到了許多知識(shí)。

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?，它是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ),。學(xué)好普通話很重要,，一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受,。但是我卻一直受講不好普通話的折磨,。

普通話，之所以這么稱它,，因?yàn)樗谴蟊娬Z(yǔ)言,，它能使說(shuō)各種方言的人融洽地交流，避免產(chǎn)生誤會(huì),，如果人與人的交流出現(xiàn)隔膜,，后果不堪設(shè)想。說(shuō)普通話,，要求我們分清平翹,，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫,，擲地有聲。要學(xué)好普通話,，第一,，要學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位,；第二,，要多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),；第三,，要勤查字典。字典是我們很好的老師,，若有不懂,，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等,；第四,，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典,，一字,、一詞、一句,、一頁(yè)地朗讀,，極為有效。第五,，要堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染,，近朱必赤,。即使方音濃重，你也會(huì)逐漸受感染的,。

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。練習(xí)普通話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，需要一點(diǎn)一滴去提高,。可能起初你下了很大功夫在練習(xí),，但感覺(jué)不到它的效果,，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去,。

對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分,，舌前音和舌后音不分,，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情,。這方面,，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。一,、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,，但是,，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視,。既不能怕,，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證,。二,、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程,，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí),，專門學(xué)習(xí)普通話,。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。三,、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,，而且老師離自己最近,，請(qǐng)教也最方便。因此,，遇到不懂的和難以糾正的,，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果,。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法,。四、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí),。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往,，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè),，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平,。這是延伸學(xué)習(xí)法。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升,。我學(xué)習(xí)普通話,，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,，用許三多的話說(shuō),，就是一種“不拋棄,，不放棄”的精神。

總之,，雖然在這門選修課上我學(xué)到了許多，但是在課后,，我還得多練,。能說(shuō)好普通話，需要我們平時(shí)多學(xué)習(xí),、多積累,、多實(shí)踐，這不僅能提高自身的修養(yǎng)及交往能力,，更重要的是能夠方便日常的工作,，在社會(huì)中樹立起良好形象。我相信我能做到,。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇三

教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語(yǔ)言表達(dá)能力,。因此，作為教師,，我必須學(xué)習(xí)這種教師的職業(yè)語(yǔ)言——普通話,。我們的漢字，寫起來(lái)是方塊字,，而讀出來(lái),，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫,，更是充滿了美感,。

我們都是中國(guó)人，說(shuō)起普通話應(yīng)該不難,，但是,，要想學(xué)好，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn),，也確實(shí)不容易,。就拿拼音 “o”來(lái)說(shuō)吧。小學(xué)時(shí),，我把它讀成 “ou”,，中學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)還把它們讀成“uo”,，誰(shuí)都堅(jiān)持自己的對(duì),。到師范學(xué)習(xí)普通話了，才知道,，原來(lái)著兩種都不對(duì),，每一個(gè)拼音字母都有很大的學(xué)問(wèn)，還有圓唇,、不圓唇,，展唇,、不展唇之分……

學(xué)好普通話很重要，不只是教師,，否則,，就不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，別人就可能聽(tīng)不懂你的話,。常常有外地人向我問(wèn)路或者問(wèn)別的什么問(wèn)題,，可我根本就不知道他在說(shuō)什么，最后他寫在紙上,，我才明白,。好在漢字還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們這里,，常有南方人來(lái)賣小貨,，跟他們買東西，溝通常常是很困難的,，他們連說(shuō)帶比畫,，我們才能理解大概的意思。真不容易,！現(xiàn)在不是流行網(wǎng)上聊天嗎,？常常嫌打字慢，干脆就語(yǔ)音聊,，可是接通以后,，卻發(fā)現(xiàn)有時(shí)候語(yǔ)音比打字還慢，原因就是語(yǔ)言不同,。

我有一個(gè)四川的網(wǎng)友,，每次跟他語(yǔ)音聊天都覺(jué)得挺累，需要順著他的字音去猜測(cè)他的意思,。我總是問(wèn)：“什么,？你說(shuō)什么？”他只好重復(fù)再重復(fù),。一句話重復(fù)幾次,，可真是沒(méi)意思！要不就打字,，輔助談話,。雖然打字聊天的時(shí)候，他很幽默,，也很博學(xué),，可是一說(shuō)話，幽默也沒(méi)了,，博學(xué)也體現(xiàn)不出來(lái)了,。時(shí)間長(zhǎng)了，我就不愛(ài)跟他聊天了,。這要是重要的工作中出現(xiàn)這樣的情況,，該有多麻煩啊,！你說(shuō),，這普通話多重要！

我們這個(gè)地區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話,，我感覺(jué)主要應(yīng)該糾正的有：

1,、平舌音和翹舌音的混淆，方法是記少不記多,，平舌音字較少,，記住了它們，剩下的就是翹舌音字了,。除此以外,，還有聲韻拼合規(guī)律記憶法和漢字聲旁類推法。

2,、分辨o和e,。

3、聲調(diào)的55調(diào)值和214調(diào)值,，特別是55調(diào),，更要多加練習(xí)。

只要我們努力,，相信普通話會(huì)成為我國(guó)各民族人民交流的通用語(yǔ)言,。

學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文3

在我沒(méi)上大學(xué)之前，對(duì)于普通話學(xué)習(xí)沒(méi)有什么特別的感覺(jué),，甚至以為我們每天都在用普通話交流,，為什么還要學(xué)習(xí)普通話呢？自從上了大學(xué),，有了“普通話”這門課程,，我的想法就開始發(fā)生了變化。

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，人際交往過(guò)程中扮演著十分重要的角色，它以北京話音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)方言,。如果不能掌握普通話，我們將寸步難行,，因此,，學(xué)好普通話對(duì)于我們而言十分重要,，一口流利的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受,。

學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話需要有足夠的耐心,。在我看來(lái)學(xué)習(xí)普通話是一件非常鍛煉人的意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持,，想要學(xué)好這門功課,，唯一的竅門就是堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)。不論是拼音注音,，還是發(fā)聲練習(xí)都是需要我們加強(qiáng)的,。這些練習(xí)不僅僅需要耐心，還需要細(xì)心,，注意每個(gè)細(xì)節(jié)才能避免犯錯(cuò),。

在我學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我也遇到了許許多多的困難,，對(duì)于南方人而言,，要講一口字正腔圓的普通話還是有一定難度的。有時(shí),，我甚至被我自己的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音逗得大笑,，為了使我的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持每天聽(tīng)音頻文件來(lái)糾正自己的讀音,，還時(shí)常大聲朗讀閱讀材料,，反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)普通話雖然需要投入大量的時(shí)間和精力,，但我也從中收獲了不少樂(lè)趣,。

對(duì)于我將來(lái)要從事的教師職業(yè)來(lái)說(shuō)，講一口標(biāo)準(zhǔn),，流利的普通話十分重要,，因此，這就更需要我們付出努力,。通過(guò)這段學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓我明白生活中很多道理和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程和我們自身的提高,，更是一種精神上的提升,，學(xué)習(xí)普通話，讓我學(xué)到了“不拋棄,，不放棄”的精神,。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇四

在全國(guó)推廣普通話的宣傳氛圍中，我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師們練習(xí)的聲音,，到處都可見(jiàn)到老師們拿書津津有味看的情景,。

首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,，由于地處鄉(xiāng)村,，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我說(shuō)的普通話,，有很多不準(zhǔn)確的地方。在上師范的時(shí)候,，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性,，我努力學(xué)習(xí)，工作以后,，教學(xué)中經(jīng)常又有發(fā)錯(cuò)聲調(diào)的情況,，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí),，參加了普通話的培訓(xùn)班,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音,，有了明顯的進(jìn)步,。我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話，堅(jiān)持與家人交流也使用普通話,、在普通話的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中,，除了苦練，還有一些做法值得借鑒,。

1,、教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室,，一位老師讀,，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣,，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象,，很快地記牢該讀音。如“撓,，饒,，擾”這三個(gè)字音，“逐”的發(fā)音,，我始終弄不清楚,，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中,，我對(duì)這些字讀音的記憶就刻骨銘心了,。

2、師生互動(dòng),。即老師在督促學(xué)生說(shuō)普通話的同時(shí),，學(xué)生也督促老師，為老師糾錯(cuò),。這樣做也能收到很好的效果,。以前，我班的學(xué)生在朗讀時(shí)不大注意平,、翹舌音的區(qū)分,，從我認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn),。一次,，我在講故事時(shí)，故意把“二”讀錯(cuò)了,，一個(gè)學(xué)生立即站起來(lái)說(shuō)：“老師,，你把‘二’讀錯(cuò)了?！蔽耶?dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位同學(xué),，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣,，所有的學(xué)生更認(rèn)真的聽(tīng)故事了,，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了、

3,、親子練習(xí),。晚上，我在家里練習(xí)讀單,、雙音節(jié)詞,。兒子聽(tīng)我讀得很認(rèn)真，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，你讀得真好,，我們來(lái)比賽吧?！蔽乙宦?tīng)就笑了,，兒子也對(duì)說(shuō)普通話產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比,，這不正是我所期望的嗎,？于是,，臺(tái)燈下，我們母子倆認(rèn)真地讀著,、聽(tīng)著,。看著孩子可愛(ài)的笑臉,，我思忖著：我和兒子用普通話溝通是那樣自然,，誰(shuí)說(shuō)普通話防礙表達(dá)？

4,、錄音對(duì)照,。這個(gè)方法也是我從兒子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天,，兒子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后,，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到,，這是練習(xí)說(shuō)普通話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤,。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái),，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處、比如,，語(yǔ)速,，發(fā)音等等。

總之,，說(shuō)普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任,，尤其作為教師，在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中,，我們學(xué)到了以前許多沒(méi)有學(xué)到的東西,，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)、每一次的考試,，無(wú)論是普通話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試,，都讓我們從中提高了自己的能力?？梢?jiàn),，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度、是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的途經(jīng),。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇五

“五年的胳膊十年的腿,，二十年練不會(huì)一張嘴”這句話的意思是，用五年的時(shí)間可以鍛練好一條胳膊,，用十年的時(shí)間可以鍛煉出一條好腿,，但是用二十年的時(shí)間，也不一定能練好自己的口才。我覺(jué)得這句老話,，既說(shuō)明了學(xué)習(xí)普通話,、學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的重要性，也告訴了我們學(xué)習(xí)普通話應(yīng)當(dāng)持之以恒,，因?yàn)樗且粋€(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,。

我特別喜歡有一句話，“努力這東西,，不用拼天賦,，光熟能生巧就能打敗很多人”，我覺(jué)得,，學(xué)習(xí)普通話,，就是要熟能生巧，一定要多練,、多讀,、多說(shuō)，多練是指堅(jiān)持練聲,，只要能每天堅(jiān)持練聲,，無(wú)論是唇舌力度還是口腔狀態(tài)或是聲音的彈性，都會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,，多讀是指閱讀大量的稿件,，因?yàn)橹灰x的多了，才能找到自己播讀的感覺(jué),，多說(shuō)是指學(xué)習(xí)普通話,，一定用把它用在日常生活中，多用普通話與人交流,，才能真正得到質(zhì)的提升,。

那么學(xué)習(xí)普通話有什么意義嗎？

學(xué)習(xí)普通話的意義在于,，因?yàn)橹袊?guó)是地大物博,、幅員遼闊的多民族國(guó)家，就像我們?cè)诟枨谐降摹?6個(gè)星座,，56枝花,，56族兄弟姐妹是一家?！笔茄?，有56個(gè)民族就有56種語(yǔ)言，沒(méi)有哪個(gè)民族會(huì)說(shuō)我國(guó)的全部語(yǔ)言的,，所以普通話起到了普及的作用,。關(guān)于為什么會(huì)有普通話,，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)在國(guó)外的聚會(huì)上有3個(gè)中國(guó)人,，一個(gè)是四川的,，一個(gè)是安徽的，一個(gè)是北京的,，他們很高興在國(guó)外見(jiàn)到本國(guó)的同胞,，但卻無(wú)法溝通，因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)還沒(méi)普通話,，所以他們聽(tīng)不懂對(duì)方的方言,，而這三個(gè)人其中一個(gè)就是中國(guó)普通話的創(chuàng)始人之一，他后來(lái)說(shuō)：當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很尷尬,，因?yàn)橥鈬?guó)人也不明白為什么他們是一個(gè)國(guó)家的人卻聽(tīng)不懂彼此的話,。他回國(guó)后就想一定要讓中國(guó)有統(tǒng)一的語(yǔ)言，于是他想到了普通話,，并讓它在中國(guó)通用,。通過(guò)這個(gè)故事不難看出，學(xué)習(xí)普通話不僅能促進(jìn)民族融合,，也能助力于中國(guó)各民族之間的友好往來(lái)與協(xié)同發(fā)展,，有助于各民族之間的相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

另外我還發(fā)現(xiàn)，能流利地掌握普通話,，不出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤與缺陷,。可以極大地增強(qiáng)個(gè)人在與其他人交流時(shí)的自信心,。普通話講得越好的人,，越是胸有成竹。

所以說(shuō),，學(xué)好普通話對(duì)個(gè)人,，對(duì)民族，對(duì)國(guó)家的意義,，都是非常重大的,，所以我們作為一個(gè)傳媒人，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話,，將普通話更好地發(fā)揚(yáng)與傳播出去,。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇六

普通話是一門重要的交流方式，在中國(guó)各地由各地的語(yǔ)言特色,，地方口音也千差萬(wàn)別,，講好普通話說(shuō)好普通話,，才會(huì)在和別人交流中沒(méi)有語(yǔ)言障礙，才會(huì)更好的表達(dá)自己的想法表達(dá)自己的意思,。

要學(xué)好普通話,，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母,，掌握發(fā)音部位,，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,，多讀些拼音報(bào)上的文章等,，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后,，就是暗暗的朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三,，觸類旁通,。第三，不懂就查,。字典是我們很好的老師,，若有不懂，要虛心請(qǐng)教,，直至完全正確為止,。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,，讀辭典,，翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字,、一詞一詞,、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀,，極為有效,。

在上大學(xué)后，我經(jīng)常練習(xí)普通話,，和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話,，我還經(jīng)常聽(tīng)廣播，看新聞,，這里全是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。我是北方人，濃重的地方口音是不可避免的,，但是我不在乎這些,，我堅(jiān)信只要自己多加練習(xí),，好好的認(rèn)認(rèn)真真的讀好每一個(gè)字詞，說(shuō)好每一個(gè)字詞,，就可以克服,。

在大學(xué)里我們還開設(shè)了普通話課程，老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音,，教我們?nèi)绾我哉_的口型,、正確的音調(diào)來(lái)發(fā)音。我們經(jīng)常分組練習(xí),，來(lái)互相糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤,。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯(cuò)誤,，然后我在課下經(jīng)常反復(fù)的練習(xí),。

我還經(jīng)常到圖書館看相關(guān)的普通話書籍，看拼音等等來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，每當(dāng)自己讀錯(cuò)一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì)記錄在自己的小本子上,，然后用休息時(shí)間來(lái)看幾遍鞏固一下，當(dāng)下一次遇到的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,。

另外,，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境,。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中,，耳濡目染，近朱必赤,。即使你方音濃重,，逐漸逐漸你也會(huì)受到感染?？傊灰?，就一定能把普通話說(shuō)好,。

通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。上課用普通話,，課下與學(xué)生交流也盡量用普通話，自我感覺(jué)我的普通話水平在不斷提高,。我相信一分耕耘一分收獲,，只要努力就會(huì)有驚喜在等著你。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇七

在報(bào)名普通話水平測(cè)試之前,，我想當(dāng)然地以為普通話很容易,。畢竟是母語(yǔ)嘛,，天天都在說(shuō)。然而,，當(dāng)自己真正去備考的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，自己的普通話水平真的有待提高,。要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話確實(shí)需要花費(fèi)一定的功夫,。

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了大家平時(shí)在說(shuō)普通話過(guò)程中容易犯的錯(cuò)誤類型,，主要有以下幾類：

所謂單音節(jié)字,，指的是只有一個(gè)讀音的字。例如懲罰的懲【chéng】,，很多人會(huì)將它讀成第三聲,；氛圍的氛【fēn】，有人會(huì)將它讀成第四聲,。除此之外,，潔癖的癖【pǐ】、聯(lián)誼的誼【yì】,、終于的于【yú】等等,，都是容易被讀錯(cuò)的單音字。

所謂多音字,，就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音,。我覺(jué)得，區(qū)分多音字的方法有很多,，但最主要的還是要理解它的意思,。舉個(gè)例子吧。曲線的曲是一個(gè)多音字,，當(dāng)它讀第一聲的時(shí)候有兩種解釋,，一個(gè)是跟直相對(duì)的，如曲線,、彎曲等,；另一個(gè)是用作姓氏。當(dāng)它讀錯(cuò)第三聲的時(shí)候則與音樂(lè)有關(guān)聯(lián),，如歌曲,、樂(lè)曲、曲調(diào)等等,。再比如說(shuō),，炸油條的炸有兩個(gè)讀音，當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲,，如炸油條,、炸餃子,、油炸等；其他情況讀作第四聲就對(duì)了,，如炸彈,、爆炸。

有很多詞語(yǔ)都是必須要讀成輕聲的,，當(dāng)我們平常不注意的話就容易忽略,。比如熱鬧、東西,、規(guī)矩,、時(shí)候、關(guān)系等等,。南方人平常說(shuō)話往往是不帶輕聲的,，但是在普通話水平測(cè)試中，輕聲詞的考核還是占了一定比例的,。所以,，如果想要考高分，那就必須要重視輕聲詞,。

我總共就總結(jié)了這幾類典型的錯(cuò)誤,。其實(shí)，只要我們平常多加留意,，并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)發(fā)錯(cuò)的字音,，我相信，大家的普通話都可以說(shuō)得很棒,。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇八

記得我剛來(lái)瓊臺(tái)的時(shí)候,，講普通話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來(lái)舍友們的笑聲,。因?yàn)樵谛W(xué),、中學(xué)時(shí)沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn),。更何況教我們了,。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來(lái)瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣,。覺(jué)得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣,、不送氣的聲母,，平舌和卷舌分不清楚，經(jīng)常弄混,，有時(shí)會(huì)把本來(lái)不送氣的'讀成了送氣的,，平舌的讀成了卷舌的,。

中學(xué)時(shí)看到語(yǔ)文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好羨慕啊,，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音,。

一年級(jí)時(shí)學(xué)校開設(shè)了語(yǔ)言基礎(chǔ)課，但是上課的過(guò)程中并不是那么認(rèn)真聽(tīng),，混水摸魚,。所以那一年我補(bǔ)考了語(yǔ)基，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是高難度的,，我在試卷上寫過(guò)這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語(yǔ)基了，那是我五年來(lái)一次補(bǔ)考,。

后來(lái)在瓊臺(tái)和同學(xué)接觸的過(guò)程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),，有一年暑假我在家無(wú)聊時(shí)便拿起那本普通話書，看到書本上的介紹,，才知道什么是聲母,、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音,，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的,，弄混的聲母寫了下來(lái)，在讀書進(jìn)就會(huì)提醒自己注意,，以便糾正過(guò)來(lái),。慢慢開始喜歡上了普通話，以前每天早上都有早讀,，我每天早讀時(shí)就會(huì)拿出普通話那本書來(lái)讀,，時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過(guò)來(lái),。自從參加了普通話培訓(xùn)之后,，知道了自己讀書過(guò)程中的一些小毛病。見(jiàn)識(shí)到了周萍老師流利,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心。

當(dāng)教師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，考普通話前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習(xí),，反復(fù)讀，考試分?jǐn)?shù)雖然不是很高分,，但也不是很差,，差一分就可以拿到二級(jí)甲等，總算得到了肯定。現(xiàn)在基本上自然地和同學(xué)交流是不成問(wèn)題,。

普通話考過(guò)后,，我還是不會(huì)放棄對(duì)普通話的學(xué)習(xí)，會(huì)繼續(xù)練習(xí),，我覺(jué)得我的普通話還有待提高,，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的,，最后我想說(shuō)一句話：會(huì)說(shuō)一口流利,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以改變你的人生。

學(xué)普通話的體會(huì)3分鐘篇九

說(shuō)文明話,，做文明人,！普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平,，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽,，并邀請(qǐng)了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識(shí)講座，感覺(jué)受益匪淺,。

,、徐x教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，她的課親切自然,、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服,，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。

,、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度,，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識(shí),。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法,、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)；發(fā)音要完整,；朗讀中不能拖腔拖調(diào),，要用說(shuō)話的方式朗讀；朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音,；讀句子停少而連多,；發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久,、減少疾病、增加張力美,。

、要想說(shuō)好普通話,，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué),、多記、多讀,、多聽(tīng),、常總結(jié),、多練習(xí),。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí)；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,，掌握發(fā)音部位,。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),，或者看到一個(gè)字后,，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，爭(zhēng)取舉一反三,，觸類旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音,；?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用,。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞,、句,。

，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,，對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì),。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。同時(shí)也希望全體教師一齊努力，同心攜手,，真正把普通話說(shuō)好,、推廣好,，讓普通話在我們的校園里扎根！

：我很榮幸獲得普通話優(yōu)勝獎(jiǎng),。當(dāng)時(shí)正值很多活動(dòng),，沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞,，比賽時(shí),，我朗誦了二年級(jí)下冊(cè)第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話,，全篇洋溢著助人為樂(lè)的幸福與快樂(lè),，我盡可能地用聲音來(lái)傳達(dá)這一點(diǎn)，朗誦完獲得了評(píng)委們一片掌聲,。我當(dāng)時(shí)想,，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸遣惶赡?，獲得評(píng)委的掌聲,，我就已經(jīng)知足了。比賽過(guò)后也沒(méi)關(guān)注過(guò)成績(jī),、詢問(wèn)過(guò)結(jié)果,。厲老師說(shuō)她沒(méi)獲獎(jiǎng)，但分?jǐn)?shù)挺高的,，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒(méi)獲獎(jiǎng)，我更沒(méi)戲了,。我還說(shuō)：“六十多位青年教師,，普通話都那么好，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,，想獲獎(jiǎng)挺難的,，我們重在參與嘛！”沒(méi)想到,，尚校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)竟然有我的名字,，我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒(méi)有，穿著一身運(yùn)動(dòng)服就上臺(tái)了,，領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎(jiǎng),，心里挺高興的，但同時(shí)要求自己,，以后一定要更加努力,，對(duì)得起這份榮譽(yù)呢！