總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

初中教師的工作總結(jié) 初中教師工作總結(jié)個人篇一

一,、教材特點：

根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：

1,、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現(xiàn)“課本是學生讀本”的原則,，可讀可學可看可聽四為一體。

2,、教材內(nèi)容注意從學生生活和實際出發(fā)，所選音樂作品在注重藝術(shù)性,、時代性、趣味性的同時,，特別重視將學生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合,，努力貼近學生的實際，并力求動聽好唱易記,。

3、音樂風格多樣,，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元,，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外,，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等,，使學生更有新鮮感,，更能激發(fā)學習的主動性,。

4、新教材強調(diào)文本與音響密切結(jié)合,，強調(diào)學生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合、學生的自主學習與研究性學習方式相結(jié)合,，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學習方法，學生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。

二,、教材分析

每單元形式不同,，有歌唱，欣賞及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成,。此外，每冊教材除單元內(nèi)容外,，還設(shè)有相關(guān)音樂知識欄目，供學生拓展,、選擇、自學,、自評自測用,，以利于提高學生的文化素養(yǎng)和審美能力,。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學生學完,，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言，是無論如何都不能完成的,，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據(jù)每單元的主題,，選擇相關(guān)的內(nèi)容進行教學，在教學設(shè)計中做到輕,、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學,，有些內(nèi)容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可,，不必面面具到都是重點教學,。

1、理解每單元的主題

第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸及,，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成。將主題定位愛國主義教育,。

2、圍繞主題對教學內(nèi)容進行選擇

欣賞曲選擇,，學生對《愛我中華》《東方之珠》、較熟悉,，也容易理解，因此在教學中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點,，欣賞教學只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求,，讓學生能根據(jù)要求做好自己的題目就好。

三,、需要注意的問題：

一、利用教材中的各個小欄目,，發(fā)揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案,，了解知識。

二,、在課堂教學中要盡量少講空話，講課和提問要切入主題,、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學生參與活動,、探究問題,。

三、每單元教學完成后及時總結(jié)反思,，寫出教學反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進行分析，尋找改進的方法,，以取得更多的教學經(jīng)驗

四、藝術(shù)活動開展及藝術(shù)成果

本學期的藝術(shù)活動慶五一迎五四文藝匯演,。通過這樣的活動培養(yǎng)了學生集體意識，和集體榮譽感,，整個演出前期準備的過程中，各位領(lǐng)導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ),。演出在學校的體育場拉開帷幕。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的,，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起,， 動情的演唱,、優(yōu)美的舞姿,、配樂詩朗誦等,。

五、結(jié)束語

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,，那么在今后日子里，在今后的教學工作中,，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。

初中教師的工作總結(jié) 初中教師工作總結(jié)個人篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間，初一上學期行將結(jié)束,。依照學期初的計劃,，通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動，對學生進行多方面的教育培養(yǎng),。一學期下來，班級在各方面獲得了明顯的進步,，構(gòu)成良好的班風，學風,。下面通過四個方面來總結(jié)下我的工作情況：

。通過自薦,、觀察、培養(yǎng),、和考核，推選責任心強,，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù),，班委會成員表、值日生輪番表,、科代表名單和相干表格張貼公示,，以便于催促檢查,。給全體同學提供參與班級管理建設(shè)的機會,。重視策略的落實。

通過量種鮮活的情勢,，調(diào)動學生參與熱忱。責任到人,，做到人人有事干,，事事有人干,，在參與中進步,，班級逐步到達自治,。發(fā)動學生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室,，加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，班級文化氣味濃郁。

結(jié)合學校團委,、體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動之外,，自己班級八月底,，做好了新生軍訓工作,；玄月份初，進學初教育和班級布置工作,，召開“新學期，新目標”主題班會,，教師節(jié)聯(lián)歡會,；配合教導處做好新生建立學籍工作,。

中下旬積極準備參加了學校秋季運動會,，取得多個獎項,；十月份召開了班級特點運動會,，學習經(jīng)驗交換會；十一月份參加年級廣播操比賽,，取得二等獎；班級召開“感恩的心”故事會,；十仲春班委會了舉行生日聯(lián)歡會,，小科知識比賽。同時做好兩操,，隊列練習，建立電子檔案,，寫日記，做好班級周報的工作,，堅持課前一首歌。

每周一的早課總結(jié)是這學期工作的亮點,。結(jié)合班級實際,，設(shè)計召開每周五的班團隊會。面向全體,，關(guān)注每個孩子，不讓一個人掉隊,。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組,。同學們團結(jié)友愛,，班級有很強的凝聚力。

,。定期召開民主生活會,，總結(jié)反思,，精益求精調(diào)劑，從而不斷進步,。各項任務(wù)落實到人到位，及時總結(jié),、檢查,、表彰,，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎,。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開始的機會。

調(diào)動同學們積極向上,，努力進取的熱忱，培養(yǎng)競爭意識,。做好學校內(nèi)外安全教育工作,，組織放學同行小組,，保證校外安全。加強板報工作,。

一方面認真依照德育辦的要求出好每期板報,，一方面調(diào)動同學們發(fā)散思惟,，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計,，辦出自己的特點，發(fā)揮板報的宣傳作用,，使之成為宣傳教育,、“揚善”“勸善”的窗口,，同樣成為增強學生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

,。剛離別小學的生活，對初中的緊張和繁忙還不適應(yīng),，學生輕易有壓力,，乃至感到焦慮,。仔細觀察，有針對性的加以疏導,。有計劃地進行個別談話、走訪,，了解學生的疾苦需要,，做他們的良師益友,，為他們排難解紛。關(guān)注弱勢群體,，充分發(fā)揮班、團支部的作用,。計劃,、行動和總結(jié),，步步到位，特別做好“題目學生“的幫教工作,。力求腳踏實地，耐心細致,。不斷完善班級管理制度條例,，使同學們自覺遵守,，模范執(zhí)行，從而使班級逐漸向良性發(fā)展,。

做好平常的點點滴滴小事，也就成績了教書育人的大業(yè),。本學期盡心盡力,，在手意外骨折的情況下,，堅持上好課，帶好班,，沒休息一天,。善始善終,，把每項工作落實到位。既認真完成了學校布置的任務(wù),，又不失自己的特點。做到與時俱進,，在實踐中學習,，在創(chuàng)新中體驗,，不斷進步本身素質(zhì)和管理水平。保持活力,，實現(xiàn)了做學生,、家長,、領(lǐng)導、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短時間目標,。為學生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻出了自己的氣力。

初中教師的工作總結(jié) 初中教師工作總結(jié)個人篇三

時間在不知不覺中流逝,，仿佛一學年就在轉(zhuǎn)眼間成為昨日,。一年里,，總感覺自己如陀螺般不停的轉(zhuǎn)動,，為教育教學、管理等；一年里,，累并充實著。現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下:

首先,，基本按部就班地完成上級布置的工作，如填寫老師的基本信息,、匯總一些表格、組織參加一些教育教學活動等,；

其次，領(lǐng)會學校班子和校長的治校理念,，組織“3+1”“4+1”的檢查和跟進，及時組織主要學科的測試和后續(xù)的總結(jié)研討,；開展工作，發(fā)動教師參加課改,，深入轄區(qū)招生；邀請轄區(qū)三所小學的六年級學生到我校參觀學習,，體驗生活半天,；組織七八年級部分學生到九年級體驗生活一天,；嚴密組織期中和期末考試,；制定政策，對七八年級在期末考試中實行不同而又有區(qū)別對待的考核和激勵辦法,，引導教師聚焦高質(zhì)量；開展教師送課活動,；開展校園讀書月活動；開展畢業(yè)班學生向八年級贈書活動等,；

再次,，聯(lián)系上屆畢業(yè)生回校為九年級座談兩次；組織并慎重嚴密地進行九年級的體育訓練,、考試，實驗考試,；中考學生信息采集和報考工作,；七八年級學生的學籍信息采集工作,；組織九年級學生的中考安排和送考工作。

竭盡所能,，本著以生為本，小步子快節(jié)奏地開展教育教學工作,。以學生的最近發(fā)展區(qū)為出發(fā)點和著手點，相信學生,、激勵學生，讓學生在希望中和進步的體驗中步步進步,，收獲成長的喜悅,。經(jīng)過一年來師生的共同努力,，終于將升班時只有8個人數(shù)學及格的班級變成如今14——18人及格的團隊。在我是滿意的,，并且為學生的轉(zhuǎn)變而感動！要知道,，學生要經(jīng)歷上學期學習兩本書，下學期復(fù)習完初中六本書的大容量,、高密度、快節(jié)奏生活,，差不多的學生是不可思議的，也是難以想象的,，然而學生終于挺過來了,！拿他們的話說：原來我也能！

作為九一班的班主任,，很慚愧，因為自身能力和身體原因,，一年來我投入到學生身上的時間和精力很有限。這期間我也想過一些辦法,，以提升班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，如實行值周班長制,、小組合作競爭制、我為他人獻愛心活動,、好文欣賞,、感恩故事大家聽,；組織學生打掃學校周圍衛(wèi)生,，為母校增容添輝；5月底一一打電話,，邀請家長到校，給學生加油活動,；利用上午大課間讓每位同學給班級同學“說說心里話”等,。這些方法和活動,，不僅讓我班在多次活動中獲得先進和紅旗，而且也促進了學生身心的健康發(fā)展,。特別是很多活動只是我提及，有的甚至是學生自己想辦法,，居然效果特好，涌現(xiàn)出：王濤一直為班級提水灑水,；張倩楠學習上主動積極,，模范帶頭作用明顯；瑩瑩管理衛(wèi)生熱心能干,；傲男在校園廣播上認真主動，積極為三年級餐廳服務(wù)等,。

總體上，我的工作得到了學生的滿意,，于我則很慚愧——我沒有學生評價那樣好！

一年里,，我的工作一直得離不開校長的精心和細致的指導和幫助,，也得到了老師們的積極配合和協(xié)作,。在此非常感謝各組長獨自開展的教學活動,，張保運、潘曉偉,、曹會濤等老師在信息錄入和報考上的鼎力支撐，各班主任在課改評價上的富有開創(chuàng)性和挑戰(zhàn)性的工作等等,。由于有大家的齊心合力,，才得以完成上級布置的各項任務(wù)和工作,，只是我本人能力有限，不能創(chuàng)造性地開展工作,，在教育教學上給學校和大家給力，我很是慚愧,！

一年里，我為老師們,、學生的服務(wù)很不到位，卻得到了校長,、老師們的幫助,、理解和支持，而自己在電腦操作,，平衡教學、班級服務(wù),、開展教導處工作中慢慢在提升，收獲頗多,。在內(nèi)心惶恐之中，我會在下一步,，認真總結(jié)得失，積極反思,，以便為二中的發(fā)展貢獻力量。

初中教師的工作總結(jié) 初中教師工作總結(jié)個人篇四

時間的腳步總是匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，一個當初看似漫長的學期又結(jié)束了,，現(xiàn)在又到了是該總結(jié)回顧一下的時候了,。

1,。教學工作量：

本學期帶初二四個班的課，每周12課時,，按照學校的制度規(guī)定還是不滿工作量的,，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的,。而且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學的一個特點吧,。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來,。

2。教學常規(guī)材料：

每周三個備課,，共備了52個;每班有四次的單元檢測,，做到全批全改，還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了,，因為學校組織了全校教師的課堂教學比賽，我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課;對學生用的《課程指導》,，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱，了解學情,。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好,，也不全是關(guān)于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧,。

3,。積極參加各種會議和培訓：

學校的每周組長例會,，聆聽和傳達;每周二的集體備課,，認真組織和研討;市區(qū)兩級的教研活動，有時也發(fā)言,，更多的是學習和反思，在9月份參加了國培計劃的研修,，對自己開闊視野,，提升能力有了一個很好的促進,。

4。幫扶和指導：

本學期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位教師分別參加了市實驗優(yōu)質(zhì)課評選和省優(yōu)質(zhì)課評選,，我盡了最大的努力去幫助她們，設(shè)計課,，準備材料，研究教材,，事無巨細,，最終還是取得了較好的成績。我也從中獲得了很大的收獲,。

5,。不足和改進：

對課堂紀律的管束力度還不夠,，部分學生表現(xiàn)出不尊重我的課堂;對學生的關(guān)注度不夠全面和深入，一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致,，不深刻，一味地趕進度,，一定程度上消弱了學生對生物學的興趣,，檢測的頻度還不夠多,，對學生學習情況的了解不及時全面;外出活動有點多，一定程度上影響了學生的學習和成績,。