人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡的一位老師400字左右 想念老師作文400篇一

她都我們語(yǔ)文兼班主任,。她帶著一副眼鏡,，梳著馬尾辮,，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛,。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫,。

她的課講得很好,，通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏,，一節(jié)課下來(lái)后她的汗水浸透了她的衣衫,，額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧,，她的課同學(xué)們都聽得津津有味,，都顯得聚精會(huì)神。

她不僅課講得好,，而且在育人方面也是一流的,。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非,。一次,，他又惹禍了，由于我沒(méi)有目睹他惹事的經(jīng)過(guò),，所以對(duì)此我一無(wú)所知,。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛,。她并不像其他的老師那樣,，不管什么事都用棍子來(lái)擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一節(jié)課,，后來(lái)那個(gè)同學(xué)哭了,。老師見狀，似乎心動(dòng)了,。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué),。這時(shí)，教室里靜極了,，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了,。老師察覺(jué)后回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧?！痹谒仡^的那一刻,，我從她的眼神中看到了焦急與無(wú)奈。

說(shuō)也奇怪,，從那以后,，那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過(guò),，沒(méi)想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說(shuō)動(dòng)了,。我真敬佩她，由衷地敬佩她,。

是啊,，人們都說(shuō)，老師就像蠟燭一樣,，點(diǎn)燃自己,，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎,？

我喜歡的一位老師400字左右 想念老師作文400篇二

抬頭仰望,，見到那似曾相識(shí)的白云，是不是轉(zhuǎn)了一個(gè)輪回,，云兒帶著一年前的記憶找到了我,？

回首一年前，一樣的秋,，一樣的風(fēng),，甚至連心跳的感覺(jué)也是那熟悉的律動(dòng)。一年前的老師,，同學(xué),，一切的一切都令我難忘。

猶記得,，我是班上最“與眾不同”的一個(gè),，那時(shí)我的脾氣十分古怪——暴躁。您知道后，不僅沒(méi)對(duì)我另眼相看,，反而時(shí)常教導(dǎo)我,，教導(dǎo)我怎樣才能與同學(xué)更友好的相處；每當(dāng)遇到困難,，挫折時(shí),，您也總是鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹,？”這句話至今還激勵(lì)著我勇敢地克服困難；每當(dāng)考試考得很不理想時(shí),，您對(duì)我的批評(píng),，批評(píng)得讓我感覺(jué)到您的期待很讓我羞愧不已，但最后您又不失說(shuō)些鼓勵(lì)的話“老師相信你下次考試一定能考出你應(yīng)有的水平”,，一句安慰,，鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我的心又變得溫暖了許多。

真的,，很懷念您,，是您使我這個(gè)玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關(guān)愛我,，教導(dǎo)我,，鼓勵(lì)我，使我在人生之舟上充滿了自信,，使我不甘落后。

越是懷念您,，我就越是不敢去想,，若是沒(méi)有您，若是我沒(méi)有遇到您這么優(yōu)秀的老師,，教書育人的老師,，現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣子呢？

就算再過(guò)幾十年,，我也不會(huì)忘記您,，也要把您深深地刻在我的心上，因?yàn)槟鷮?duì)我付出了太多太多,，是您,，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當(dāng)你的學(xué)生??！

懷念傅老師01-16

懷念的作文08-08

我喜歡的一位老師400字左右 想念老師作文400篇三

今天12點(diǎn)多，來(lái)到五邑中醫(yī)院來(lái)探望張老師。

在醫(yī)院兜了好幾圈好幾圈,，兜到要打電話給misszhang,。

我們來(lái)到病房，張老師露出了真誠(chéng)的笑容來(lái)歡迎我們,。

看著患病的張老師………,。心里已經(jīng)變成茫茫大海。

看著張老師憔悴的面容,，她用手掃去灰塵,，讓我們坐，我覺(jué)得不好意思,。

她那疲勞的眼睛告訴我,，雖然很累，但很開心,。

她跟我們聯(lián)系了在學(xué)校的東西,。

我知道：張老師已經(jīng)沒(méi)有以前那樣活潑，幽默,，總是嘻嘻哈哈的,。張老師沒(méi)有露出以前的笑容，是難受?是開心?

我知道：張老師以前在學(xué)校對(duì)同學(xué)的情誼,，同學(xué)們一次又一次來(lái)回報(bào)她,。這是代價(jià)，師生情的代價(jià),。

同學(xué)們大包小包的拿來(lái),，張老師眼珠已經(jīng)水汪汪。是激動(dòng)?還是辛苦?

張老師的聲音沒(méi)有比以前的響亮,，是告訴我們,，身體難受。

她在我心中,，總是個(gè)活潑的孩子,。看到憔悴的張老師,，不時(shí)留下師生淚………你流過(guò)嗎?

老師這樣刻苦教育我們,，我們卻難以取替，永遠(yuǎn)不能夠補(bǔ)償,。

我們以后要遵守紀(jì)律,，不要讓老師擔(dān)心。

老師,，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您的!