當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學生端午節(jié)活動總結簡短 小學開展端午節(jié)活動總結篇一

為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚，又突出主題體現(xiàn)成效,，大隊部利用國旗下講話全校廣播宣傳,，召開了班主任例會，部署安排了“我們的節(jié)日——端午”各具特色的活動方案,。

(一)學校利用板報,、廣播、校園網等載體,，以專欄,、講座、專題報道,、專題片等方式,，宣傳端午節(jié)。組織開展了“培養(yǎng)愛國情感,，樹立報國之志”主題班會,，以演講、朗誦,、講故事等形式,，讓孩子們了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神,，加強對未成年人的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。

(二)開展“端午粽子我來包”實踐活動,，包粽子得折葉,、填米、放肉,、成形,、纏線，“原來小小粽子還有這么多工序和技術,，要包好還真是不容易,。這次活動有效增強了同學的凝聚力和向心力，讓大家在歡聲笑語中感受到節(jié)日的氣氛,，增進了師生間的感情交流,，用實際行動進一步弘揚和傳承了中國的傳統(tǒng)文化。

(三)組織三至六年級學生參加美德少年網上簽名寄語活動,，進一步傳承晉江端午習俗,，讓未成年人充分感受傳統(tǒng)節(jié)日魅力。

(四)“我眼中的端午節(jié)”繪畫展示活動,，組織學生進行以紀念端午節(jié),、懷念屈原等為題材的繪畫、硬筆或毛筆書法通過“畫一畫”,，讓學生的藝術展現(xiàn)中,，加深對端午節(jié)的認識，深化愛國情感,。

通過本次活動,，隊員們不僅學到了關于端午節(jié)的有關知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。了解我國悠久的文化歷史,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚，而這個責任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

小學生端午節(jié)活動總結簡短 小學開展端午節(jié)活動總結篇二

傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)和傳承,，是中華民族智慧的結晶,，也是無形的非物質文化遺產，因此更容易在社會發(fā)展的過程中逐漸喪失?，F(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越沒意思,，就是因為傳統(tǒng)的內容越來越少,，端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日，小學生是國家的希望和民族的未來,，對于小學生進行傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳和活動體驗至關重要,。市xx小結合xx市創(chuàng)建全國文明城市的實際情況，借端午節(jié)契機,，積極組織學生開展相關活動?，F(xiàn)將活動總結如下：

首先，市xx小做好了充分的前期準備工作,。如：利用電子屏進行端午節(jié)標語的宣傳;制作端午節(jié)的主題海報,，張貼在學校宣傳欄，在校園進行端午節(jié)活動的宣傳和渲染等,。

其次,，市xx小采用豐富多彩的活動方式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。如：利用周一升國旗儀式,，進行竹葉香飄,，品味端午主題演講，向全校師生講解端午節(jié)的由來,、傳統(tǒng)等,，號召全校師生重視中華傳統(tǒng)文化、弘揚中華傳統(tǒng)習俗;各班利用班隊會,，進行竹葉香飄,，品味端午主題班隊會活動，利用游戲等豐富多彩的形式,，充分調動廣大學生的參與積極性,，從而對學生進行中華傳統(tǒng)文化的教育和端午節(jié)的宣傳;每班學生制作端午節(jié)的主題手抄報，通過搜集端午節(jié)的相關資料的過程,，深入了解端午節(jié)的由來和習俗等,，進行一次自主的中華傳統(tǒng)文化的學習和弘揚;開展我家端午節(jié)活動。號召廣大師生將自己家國端午節(jié)的場景用相機記錄下來,，如：包粽子,、做香囊、編彩繩,、做美食,、吃粽子等等，極大調動了廣大師生的興趣和參與積極性,。

最后,，市xx小心系xx市創(chuàng)建全國文明城市的相關工作，借端午節(jié)契機與xx市創(chuàng)建全國文明城市有機結合,，組織學生積極開展創(chuàng)建文明城市,，爭做文明市民;相關活動,。如：慰問貧困學生、開展道德講堂,、開展文明勸導,、開展社區(qū)志愿服務活動等，極大豐富過節(jié)的方式,、渲染了節(jié)日氛圍,。

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，作為中國人一定要傳承和發(fā)展;創(chuàng)建全國文明城市是每位公民的責任和義務,，需要大家積極行動起來,。市xx小將二者有機結合起來，相信廣大師生通過這些豐富多彩的活動,，對于端午節(jié)和創(chuàng)建全國文明城市由全新的認識!

市xx小

xx年6月3日

小學生端午節(jié)活動總結簡短 小學開展端午節(jié)活動總結篇三

所有中小學和幼兒園：

根據(jù)國務院辦公廳關于20xx年假期的安排,，今年的“端午節(jié)”假期從6月20日至22日為3天。為加強端午節(jié)期間的值班工作,，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一是各單位負責人和辦公室主任必須保證手機24小時開放,，副手也要保證溝通渠道暢通，保證溝通及時,。

二,、各單位要結合安全生產月和夏季消防檢查工作，積極開展節(jié)前安全隱患排查整改工作,，加強節(jié)日期間值班工作,，確保值班領導、值班人員,、值班車輛和通訊工具的落實,。值班領導和值班人員必須保證24小時通訊暢通，及時掌握,、組織,、協(xié)調和處理自己職責范圍內的各類突發(fā)事件。

三,、采取多種形式,，加強節(jié)假日前后的安全教育。節(jié)日期間發(fā)生緊急情況和重大突發(fā)事件時,，各單位必須及時向公用局報告。

四,、請?zhí)顚憽豆饷餍聟^(qū)教育系統(tǒng)20xx年“端午節(jié)”假期值班安排表》（見附件）,，于6月19日中午12：00前提交至教育科保衛(wèi)處郵箱。

端午節(jié)是一年四大節(jié)日之一,，也被稱為“五月底”,。值此端午節(jié)之際,，為了讓社區(qū)居民更好地了解中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的端午節(jié)的知識，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，同時傳達我們的愛,。6月10日下午，我院新泉志愿者協(xié)會志愿者走進中信社區(qū)石,、的家中,，為他們帶來了夏日清涼喜慶的氣氛。

學生們在最熱的天氣到達,，但這并沒有影響他們對服務的熱情,。他們把精心挑選的彩色繩子綁在兩個孩子身上，和他們玩一些簡單的游戲,。孩子的媽媽拿出糯米,、蜜棗、葡萄干,、粽子葉,、水果等。前一天由志愿者帶來的,，我們的志愿者很快就把它們放了進去,。門外，很多熱心的住戶也主動加入進來,，氣氛很熱烈,。在社區(qū)居民和志愿者的配合下，粽子很快被包好了,。當雙胞胎的母親煮粽子時,，我們的志愿者很快和兩個害羞的孩子玩游戲，在不斷的交流中傳遞溫暖和快樂,。

告別了兩兄弟,，我們一行人又來到了施寶玲老人的家。老石凌豹的家很冷清,，盡管這是一個像端午節(jié)一樣的家庭團聚的節(jié)日,，因為他膝下沒有孩子。為了讓他們享受家庭幸福,，我們的志愿者主動打掃房間,，認真問候老人的身體狀況，與老人聊天交談,，希望用他們的愛溫暖老人,。老人還說，他非常想念新泉的志愿者學生，希望他們能多回家看看,。

志愿服務活動總是短暫的,，但每次活動帶來的精神財富是無價的。每次志愿服務活動結束后的總結是下一次活動的良好開端,。通過這次活動,，我院“新泉”志愿者協(xié)會志愿者所展現(xiàn)的無私奉獻精神，在號召他人關愛弱勢群體方面起到了非常好的引領作用,。我們所有的志愿者將繼續(xù)以各種形式組織和開展服務活動,，始終堅持下去，并在活動過程中不斷改進和完善我們的服務內容,，以爭取更好的效果,。努力提高自身整體素質，進一步強化信用責任意識,，提高服務技能水平,，努力推動各項任務的開展和完成。

小學生端午節(jié)活動總結簡短 小學開展端午節(jié)活動總結篇四

端午節(jié)活動總結端午節(jié)為我校供給了一個很好的教育機會,，利用學生對過節(jié)的興趣,，不僅僅能激發(fā)學生從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在構成的民族正義感和愛國情,，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神,。

1、師生互動墻報,。經過教室整個的外墻布置,，以小報、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果,。

2、師生互動演出,。隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物,、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上,、齊心協(xié)力的中國精神。

3,、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由教師和家長共同單杠,，有粽子制作室、時令飾品制作室等,，學生人人參與，個個動手,，有的學會了制作粽子,、有的會做香袋、有的會編蛋網,、有的會做菱角,，有的學會一段武術操、有的還明白了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數(shù)學問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與,，共同體驗、各有收獲,。

1,、學校生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫,、生動,、富有情趣，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料,，往往又構成了是學校櫥窗最美的風景線，讓學生為自我的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構成一團濃郁的學校文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展,。

2、教育資料豐富起來,。教師們對"空洞的說教"的認識深刻了,。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,，和學生說的話題多了,、話題廣了，了解學生更生動了,，師生間的情義更濃了,，和學生交流的基礎更扎實了，因而也更容易被學生所理解,。

3,、學生參與的意識強了。學生不僅僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情,，并且對于學校其他活動也予以必須的關注。在學校的許多活動中,，都能看到有的學生主動收集資料,，有的設計編排活動方案、有的動手操作……自然中體現(xiàn)出自信,。

4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班團體,，不強調一些紀律是不行的,，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人"犧牲",，學生的團體觀念得到了強化,，團體的職責感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責,，遵守規(guī)范,。

我國地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有職責去弘揚，而這個職責,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!