每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

夸夸我的班主任作文400字篇一

老師戴有一副眼鏡，第一眼看上去就撲面而來(lái)一種威嚴(yán)感,。但時(shí)間久了,，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候緊蹙的眉頭,、犀利的眼神,，訴說(shuō)的也只有一種親切。樓道里一傳來(lái)鑰匙摩擦的聲音,，大家就會(huì)知道,，這是我們幽默可愛(ài)的班主任來(lái)探班啦。我們都知道,，老師肩上的擔(dān)子是不同于其他老師的,，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師，是我們的班主任,，更是我們的段長(zhǎng),。他的肩上，不只是50幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,，還有400多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,。

上課的時(shí)候，他總能帶動(dòng)大家的激情,，讓人對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。我們的課堂也是不同于其他課堂的，因?yàn)槲覀兊摹袄蠋熀谩币焉?jí)成了“我要上大學(xué)”,，這原本對(duì)于老師的問(wèn)候語(yǔ),，已化為老師對(duì)我們的期望,。隨他一起上課的還有那把長(zhǎng)尺。測(cè)量,、指示等工作這把長(zhǎng)尺都做過(guò),。老師用它懲罰同學(xué)是極少極少的，他從來(lái)都只用他溫和的態(tài)度耐心地勸說(shuō),、批評(píng),。他的課堂里，有讓人想迫切知道這道題的最終答案的力量,，因?yàn)樗偰茏屆恳坏李}都充滿(mǎn)樂(lè)趣,。

每次的班會(huì)課，他只會(huì)以班主任的身份和我們交談,，談成績(jī),，談學(xué)習(xí)，談得更多的是我們的進(jìn)步,。有時(shí)候他還會(huì)給我們看一些文學(xué)類(lèi)的節(jié)目,，例如《超級(jí)演說(shuō)家》《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等。他會(huì)給我們看排名,，會(huì)表?yè)P(yáng)會(huì)鼓勵(lì),。他說(shuō)我們班進(jìn)步很大。他告訴我們學(xué)習(xí)的方法,。他還慷慨獎(jiǎng)勵(lì)了那些進(jìn)步的同學(xué),，用的是自己的錢(qián)。我記得他最常說(shuō)的一句話(huà)是：當(dāng)海水退去,，就會(huì)知道誰(shuí)在裸泳,。他說(shuō)學(xué)習(xí)亦是如此：當(dāng)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)知道誰(shuí)不努力,。他就是這樣一個(gè)聰明,、慷慨無(wú)私的班主任，無(wú)私地將“學(xué)習(xí)雞湯”灌輸于我們,。

我記得“泉港二中好聲音”中有一期《半學(xué)期過(guò)去了,，6位段長(zhǎng)都在做什么？》里面有我們熟悉的面孔,，是楊老師,，楊段長(zhǎng)！他的工作量遠(yuǎn)超乎我們的想象,，屏幕我下滑了好幾下,，才能看完他的21項(xiàng)工作。他就是這樣一個(gè)恪盡職守的年段長(zhǎng)。

這便是我們幽默可愛(ài)的班主任,，三個(gè)身份也累不倒他,。感謝他，讓我們班進(jìn)步很大,，讓我們班能時(shí)常光臨年段第一,。

夸夸我的班主任作文400字篇二

“這個(gè)老毛……不要說(shuō)是我說(shuō)的我沒(méi)說(shuō)過(guò)噢?！惫?，我們的班主任，是個(gè)歷史老師,，傳說(shuō)中“帥氣的黃金圣斗士”,。

我們的班主任，姓吳,，名昊,。我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候沒(méi)有見(jiàn)到他，是在開(kāi)學(xué)正式上課時(shí)才見(jiàn)到,。起先替他的,，是如今一二班主任的語(yǔ)文老師，那個(gè)時(shí)候,，那位老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們放心,，我不是你們的班主任,，我沒(méi)有你們班主任年輕,，沒(méi)有你們班主任帥氣，沒(méi)有你們班主任有氣質(zhì),，沒(méi)有你們班主任幽默……”就這樣,，這位老師在我們面前把班主任夸了一番，這是我們老班給我的第一印象,。

我們的老班,，還真是年輕，單身,，個(gè)高,。他還真和咱們這些學(xué)生沒(méi)什么代溝。從小學(xué)到現(xiàn)在我讀過(guò)四所學(xué)校了,，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么特別的班主任,。我們的班主任優(yōu)點(diǎn)可不少。

我們的老班,，喜歡和我們玩一起,，玩著玩著大家也差不多熟了就打成一片，大家就開(kāi)始習(xí)慣性的喊起“昊哥”,。如果哪個(gè)老師和我們老班同一個(gè)辦公室,，常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生喊他“昊哥”不要覺(jué)得奇怪,，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò),，我們是他的學(xué)生,，也是他的朋友。昊哥,，他,，就是神話(huà)中的那種，上課時(shí)師生關(guān)系,，下課時(shí)朋友關(guān)系的特別范例,。

話(huà)說(shuō)起我們的昊哥，他是一個(gè)不虛榮的人,，輸就是輸,，贏就是贏。從初一開(kāi)始,，不管是體鍛比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是紀(jì)律評(píng)比等等獎(jiǎng)項(xiàng),，即使我們偶爾一兩次拿倒數(shù)第一,，我們的昊哥從來(lái)不會(huì)說(shuō)責(zé)怪我們什么的。相反我們的昊哥還會(huì)安慰我們,，比賽時(shí)偶爾會(huì)有同學(xué)哭了什么的,，他總會(huì)說(shuō)什么重在參與、盡力就好,、下次努力我們會(huì)超過(guò)他們等等,，這些詞語(yǔ)讓我們覺(jué)得很溫馨的。

咱們班的昊哥,，絕對(duì)夠紳士,，只要你有一點(diǎn)不舒服，他就會(huì)詢(xún)問(wèn)你,，他曾經(jīng)把一個(gè)肚子痛的女生從一樓背到六樓,，所以說(shuō)，不要小看昊哥的能力和他的紳士風(fēng)度,。

我們的昊哥,，從不在乎我們會(huì)不會(huì)拿什么班級(jí)獎(jiǎng)狀之類(lèi)的，當(dāng)然能拿到他也很開(kāi)心,。他只希望我們能用心上課好好學(xué)習(xí),。每一次，如果有一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)好或者受老師表?yè)P(yáng)，他就會(huì)發(fā)禮品,，雖然只是巧克力和筆等等的小獎(jiǎng)品,，不過(guò)禮輕情意重嘛。他還擔(dān)心學(xué)習(xí)不好的同學(xué)那不了獎(jiǎng)狀,，他費(fèi)盡心思的在班級(jí)里設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng),，只是為了鼓舞我們的士氣，他不會(huì)讓我們捐班費(fèi)什么的,，這些買(mǎi)禮品或者設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)的費(fèi)用都是老班自理自出或者是我們班收集廢品賣(mài)出的零碎錢(qián),。

不要覺(jué)得我們昊哥好欺負(fù)，他也不是吃素的,，發(fā)起飚來(lái)嚇?biāo)酪黄?，也夠男人?/p>

我們的三班美好有愛(ài)是因?yàn)橛欣习嗟拇嬖凇Ｎ覀兊娜嗦手笨蓯?ài)是因?yàn)殛桓绲拇嬖凇?/p>

不要羨慕,，不要嫉妒,，這都是我們?nèi)嗵赜械臋?quán)利，我們特有的班主任,，我們有原則的好好先生,。

夸夸我的班主任作文400字篇三

高二文理分科后，小陽(yáng)就是我們的班主任,。

彭老師剛接我們班時(shí),，那次高二的第一次開(kāi)學(xué)考，我們班的成績(jī)是文科班墊底的,。這個(gè)名次是后來(lái)班級(jí)在上學(xué)期的期中考獲得文科班第一以后,，小陽(yáng)才在班會(huì)課上公布的。

是的,，我們七班起點(diǎn)低,，但是經(jīng)過(guò)我們共同加倍的努力,，還是站到了文科班的最高處,。

我想，齊心協(xié)力的努力是非常需要一個(gè)良好的環(huán)境的,，而七班恰恰擁有如此的氛圍,。這種氣氛如何締造呢？不要問(wèn)我,，問(wèn)小陽(yáng)老師,，是她一手把我們班從低谷拉起來(lái)的。

彭老師任教數(shù)學(xué)科,，上課有條有理,，板書(shū)步驟明朗，字跡娟秀一清二楚，一次的語(yǔ)文老師上數(shù)學(xué)的下一節(jié),，來(lái)的時(shí)候黑板還沒(méi)擦,，就對(duì)小陽(yáng)開(kāi)玩笑地說(shuō)“這么猛啊，四塊黑板都寫(xiě)滿(mǎn)啦,！”我們同學(xué)對(duì)視偷偷笑,，四塊算什么呀，上課還擦了兩塊呢,。

上了高中,，可能與我們念文科有關(guān)系吧，除了數(shù)學(xué)以外,，其他科目都沒(méi)怎么用粉筆了,。有時(shí)下課后甚至看到小陽(yáng)的袖口到胳膊肘的衣服上沾上了薄薄一層粉筆灰，哎,，老師啊,。

我們的數(shù)學(xué)作業(yè)量一直很“穩(wěn)定”，除了做創(chuàng)新的時(shí)候,，如果是練習(xí)每天一大張,。當(dāng)天晚自習(xí)寫(xiě)，晚自習(xí)結(jié)束以后數(shù)學(xué)課代表收齊然后交給老師,，第二天早上上數(shù)學(xué)課前又發(fā)下來(lái),。什么時(shí)候批改的呢？晚自習(xí)結(jié)束就快十點(diǎn)啦,。

班級(jí)的后墻上有一塊粉紅的大軟墊,，上面用釘子釘上了很多練習(xí)答案，答案是老師寫(xiě)了去打印室復(fù)印來(lái)釘上的,。大題從未跳步,，關(guān)鍵部分的計(jì)算都有體現(xiàn)，有難度的小題在題目旁也有相應(yīng)的提示和批注,。答案上的字秀麗整齊,，在訂正的時(shí)候常常自愧不如。

當(dāng)班主任的彭老師是我們的姐姐的年齡,。

在高二剛開(kāi)始沒(méi)多久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的女生圍成一個(gè)圈跳兔子舞，不知道是誰(shuí)把小陽(yáng)也拉進(jìn)來(lái)了,，盡管小陽(yáng)穿著高跟鞋,，但還跟我們玩了一會(huì)兒。還是運(yùn)動(dòng)會(huì),，在最后的老師接力的項(xiàng)目中,，小陽(yáng)被大家推上了跑道換了旅游鞋,，跑完了在走回來(lái)的路上，全班商量好了一起大聲喊“小陽(yáng)小陽(yáng)你最棒,，小陽(yáng)小陽(yáng)我愛(ài)你”,，看到彭老師不好意思以后，同學(xué)又是一陣笑,。

嘿,，彭老師，記得我們的班服么,？一個(gè)初生的微笑小太陽(yáng),，在她長(zhǎng)長(zhǎng)的光芒線(xiàn)上是我們大家的名字。恩,，那個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)就是你,，是你作為中心才使我們構(gòu)成一個(gè)美妙的集體的。