演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
心理健康教育演講稿篇1
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
安全出行是我們生活中必不可少的,，但很多人卻忽視了它，才最終發(fā)生了悲慘的事故,。
現(xiàn)在我們小學(xué)生放暑假了,，有的同學(xué)不注意安全，在沒(méi)有大人的帶領(lǐng)下,，去小河邊玩耍,，其實(shí)是特別危險(xiǎn)的。這不,，前不久就發(fā)生了一件讓我們很痛心的事件,。有一天，有幾個(gè)小女孩去河邊玩耍,，有一個(gè)小女孩一不小心掉進(jìn)了河里,，其她幾個(gè)小女孩向在河邊釣魚(yú)的兩個(gè)大哥哥求救，兩個(gè)哥哥二話沒(méi)說(shuō),，在沒(méi)有任何防護(hù)措施的情況下,，就跳進(jìn)了河里救人，可這時(shí),，小女孩卻被河水沖走了,，兩個(gè)哥哥也不見(jiàn)了蹤影，至今也沒(méi)有打撈上來(lái),?？矗粭l河瞬間奪走了幾個(gè)人鮮活的生命,。
上帝是小氣的,，他只給予每個(gè)人一條生命，失去了將不會(huì)再有,。所以,，我們要保護(hù)自己，才可以躲過(guò)危險(xiǎn),。
我們小學(xué)生更要從自身做起,，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈，更要左右看看,，確保安全后再通行,。可是,，這并不是每個(gè)人都能做到的,。報(bào)紙上曾有這樣一條新聞：
一個(gè)四五歲的小男孩在馬路邊上玩皮球，可皮球滾到了大馬路上，小男孩便跑著去撿皮球,，就在此時(shí),，一輛車呼嘯而過(guò)，司機(jī)根本沒(méi)看見(jiàn)他,，結(jié)果把小男孩撞得高高的,，重重地摔了下來(lái)，永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世,。也許,，小男孩年紀(jì)小，根本想不到他的這個(gè)舉動(dòng)會(huì)釀成嚴(yán)重的后果,。所以作為家長(zhǎng),，一定要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育，多給孩子講一些這方面的事例,，讓小朋友在外玩耍時(shí)多長(zhǎng)個(gè)心眼,。
同樣，食品安全也需多多注意,。同學(xué)們?cè)谫?gòu)買食品的時(shí)候一定要注意看清楚食品的保質(zhì)期，過(guò)期的東西一定不要買,。注意觀察食品是否衛(wèi)生,，比如買肉的時(shí)候，就要看清肉是否新鮮,、是否變質(zhì),、是否干凈衛(wèi)生、是否是農(nóng)家飼養(yǎng),。
我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。不僅要努力提高自己的安全意識(shí)，也要學(xué)會(huì)傳播安全知識(shí),，學(xué)會(huì)幫助別人,，把安全知識(shí)傳播的越來(lái)越廣。
心理健康教育演講稿篇2
尊敬的評(píng)委老師們：
你們好,！
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的,，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育！作為教育工作者,，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去挖掘孩子的潛能，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀(jì)律松散的學(xué)生,，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信,。所以，今天我演講的主題是《賞識(shí),，孩子信心的源泉》,。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂(lè)課。那是四年級(jí)某班的音樂(lè)課,，師生互相問(wèn)過(guò)好后,，孩子們坐了下來(lái)。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞,，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,，班主任說(shuō)起他來(lái)就頭疼,，說(shuō)他語(yǔ)、數(shù),、英三科成績(jī)加起來(lái)還不夠一百分,，也因?yàn)檫@樣，所以沒(méi)有人愿意跟他玩,?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂(lè)吧,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把,。
回過(guò)神的時(shí)候，我微笑著說(shuō)：“今天老師要表?yè)P(yáng)你們,，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜,，坐也坐得特別端正，你們看看,，張俊同學(xué)坐得多好呀,！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神,，腰條件反射地挺得更直了,，我對(duì)他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。
那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂(lè)版的《搖籃曲》,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想象：“在音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么，看到什么,？”放音樂(lè)的時(shí)候我注意看了一下張俊,，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽(tīng)邊思考,。放完音樂(lè)之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個(gè)舉起了手,。我讓他起來(lái)回答問(wèn)題,，老實(shí)說(shuō)我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“剛……剛開(kāi)頭的地方有……有湖水的波紋,，然后……然后風(fēng),，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,，課室里鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂(lè)曲的開(kāi)頭3432121,，旋律線就是小波浪線,，而在器樂(lè)曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛,！我有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“你能不能把你想象的畫(huà)到黑板上,？”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，走到黑板前畫(huà)起畫(huà)來(lái)，畫(huà)波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,，不一會(huì),，湖水，白云都畫(huà)出來(lái)了,。我在旁邊提示他,，你覺(jué)得剛才音樂(lè)表現(xiàn)的是夜晚還是白天？他想了想,，又畫(huà)了一彎月亮,。“他畫(huà)得美嗎,？”我大聲問(wèn)孩子們,，全班異口同聲地說(shuō)“美！”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來(lái)，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來(lái),。我接著問(wèn)小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺(jué)覺(jué),，舒服嗎？假如我們?cè)谂赃?，我們說(shuō)話或者唱歌應(yīng)該怎么去做,？“應(yīng)該輕輕地說(shuō)話輕輕地唱”。張俊沒(méi)等大家回答就立刻搶著說(shuō),，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭,。
在接下來(lái)的上課過(guò)程中，張俊多次舉手,，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛,，此刻充滿了靈氣,。
下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來(lái)是很有音樂(lè)想象力的,，你們說(shuō)是誰(shuí)呀,？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說(shuō)：“你今天表現(xiàn)很棒,，繼續(xù)加油哦,！”張俊臉都紅了，聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)課室的時(shí)候,，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。
下課后我感慨萬(wàn)千，自己不過(guò)是很輕松地表?yè)P(yáng)了幾句,，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天,。而他也讓我懂得，在音樂(lè)課堂教學(xué)中,，老師一個(gè)贊許的眼神,，一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語(yǔ),，對(duì)于學(xué)生來(lái)講,，都是莫大的鼓勵(lì)，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)欲望和參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性,。要知道,，好孩子是夸出來(lái)的。
我記得著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)“你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼里有牛頓,；你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”他只用幾把糖幾句話,，就感化了一個(gè)打架的孩子,，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘,，中國(guó)一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國(guó)式的海倫·凱勒，讓她成為了中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)生,，留美碩士,。他成功靠的是什么？就是通過(guò)賞識(shí)教育,！我知道,，在以后的音樂(lè)課里，張俊可能還會(huì)神游太虛,，教育不是一時(shí)半刻就可以成功,，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，路何其慢慢兮,，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己,，愛(ài)孩子，賞識(shí)孩子,。因?yàn)橘p識(shí)教育,，就是愛(ài)的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，它信心的源泉,。
最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個(gè)孩子,，都有自己的獨(dú)立人格,，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重,；每一個(gè)孩子,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信任,；每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)特個(gè)性,，有與眾不同之處,，我們要懂得理解；每一個(gè)孩子,，都有長(zhǎng)處,、閃光點(diǎn),，我們要懂得熱情激勵(lì)；每一個(gè)孩子都有短處,，都有缺點(diǎn),，我們要懂得耐心和寬容；每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們要懂得友情提醒,。
謝謝大家！
心理健康教育演講稿篇3
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自六三班的張嘉怡,，今天我演講的題目是《常懷感恩之心，爭(zhēng)做美德少年》,。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái),。月亮在天上，我們?cè)诘叵?就像父母在海角,，而我們?cè)谔煅?，月亮升得再高也高不過(guò)云。而我們走得再遠(yuǎn)也走不出父母的思念,，晝夜交替,，四季循環(huán)，一天天,，一年年,，我們?cè)诳鞓?lè)地成長(zhǎng)，由一個(gè)個(gè)不懂事的小學(xué)生成為今天意氣風(fēng)發(fā)的青少年,，可我們是否意識(shí)到父母的雙鬢已顯斑白!歲月這柄無(wú)情的刀已經(jīng)在他們的臉上刻下深深的皺紋,，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲幕成雪”,。縱然不再年輕,，縱然終日繁忙,，縱然青絲換上了白發(fā)，他們依然無(wú)悔,。
中國(guó),，是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，我們不但有著博大精深的文化知識(shí),，而且還有孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)：古時(shí)候,，大舜孝動(dòng)天地,，董永賣身葬父，王祥為母臥冰,，劉恒親嘗湯藥,，子路百里負(fù)米,古人尚能如此的至孝，難道我們這些作為新世紀(jì)的人就不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎?
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,。我深知自己能力有限,，所以我只能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母：當(dāng)在家時(shí)，我我每天都堅(jiān)持幫父母干家務(wù);當(dāng)節(jié)假日時(shí),，我都會(huì)給父母送上節(jié)日的祝福,，讓他們開(kāi)心;當(dāng)父母因工作繁忙時(shí)，我就自已煮飯,，做些家務(wù)活,，以此來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān);當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后，我會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)道歉;當(dāng)父母生病時(shí),，學(xué)著像他們平時(shí)關(guān)心我一樣,，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖,。當(dāng)父母有空時(shí),，我也會(huì)和父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況,，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)放心,。為了不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，在學(xué)校里我謙虛好學(xué),，勤奮努力,，成績(jī)優(yōu)秀。我所做的這些事情都是如此地微不足道,，但是父母卻因此一次次流露出欣慰的笑容,，于是我深深地認(rèn)識(shí)到：孝敬父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單!如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰和高興,，我又何樂(lè)而不為呢? 同學(xué)們,，我們的父母為了我們，操碎了心,，但他們卻任勞任怨,，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)父母,、長(zhǎng)輩為我們所做的一切,，我們是時(shí)候反思了,，是時(shí)候考慮要為他們做些什么了啊!同學(xué)們,，時(shí)光匆匆,，歲月無(wú)情，世事難料,，盡孝須及時(shí)啊!千萬(wàn)不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨啊!季羨林在《懷念母親》一文中曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,，是靈魂不全的人，我懷著不全的靈魂,，報(bào)終天之恨,，一想到母親，就淚流不止,，數(shù)十年如一日,。”所以,，請(qǐng)大家現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)吧,，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇,，倒一杯水給父母痛飲;動(dòng)一動(dòng)口,，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們工作一天的疲勞,?！罢l(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉”。同學(xué)們,，讓我們用寸草之心,，孝敬、回報(bào)我們的父母吧!感謝父母賦予我們的一切,，讓我們用生命去珍惜,，用感恩的心去呵護(hù)，用點(diǎn)滴的行動(dòng)去盡孝!
同學(xué)們,，讓我們常懷感恩之心,，一起爭(zhēng)做孝心少年吧!那時(shí)，你們父母的容顏一定因你而年輕,，我們祖國(guó)的未來(lái)一定因你而昌盛,，讓我們一起努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家
心理健康教育演講稿篇4
尊敬的各位來(lái)賓,、各位家長(zhǎng)及學(xué)員,、朋友們，大家上午好：
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，馳譽(yù)神州，遠(yuǎn)播海外,，成為民族精神多元文化的重要內(nèi)涵,，也是中華民族優(yōu)秀文化的一朵奇葩,。國(guó)粹賦予人以聰穎靈性和拼搏精神，通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)和系統(tǒng)教育,，使每一位學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),，懂得與人合作、和諧共處,。對(duì)培養(yǎng)少年兒童的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)秀品質(zhì)都有積極作用,，為此，南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)應(yīng)運(yùn)而生,，感謝各位蒞臨七彩鹿宿遷校區(qū),，我謹(jǐn)代表南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)全體師生對(duì)各位來(lái)賓在百忙之中蒞臨本校表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
讓孩子贏在起跑線上,，我們追求素質(zhì)教育與德育并施,；讓每一位學(xué)生學(xué)以致用，我們堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,；學(xué)而不厭,、誨人不倦，我們堅(jiān)持以人為本與因材施教,；南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)結(jié)合教學(xué)項(xiàng)目與師資力量充分把握時(shí)代精神與學(xué)生個(gè)性,，讓藝術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)試教育系統(tǒng)融合，充分發(fā)揮每一位學(xué)生自身的閃光點(diǎn)與主觀能動(dòng)性,，真正領(lǐng)悟教與學(xué)的內(nèi)涵,、感受知與行的本色，充分做到讓教師用心,、家長(zhǎng)放心,、學(xué)生安心。目前南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)開(kāi)設(shè)課程有書(shū)法,、美術(shù),、鋼琴、舞蹈,、跆拳道和文化輔導(dǎo),，未來(lái)我們還要披荊斬棘、開(kāi)設(shè)更多課程與培訓(xùn)項(xiàng)目,，從無(wú)到有,、從小到大、從弱到強(qiáng),，我相信,，有學(xué)而不厭的廣大學(xué)員、有誨人不倦的職員團(tuán)隊(duì)、有鼎力相助的各方友人,，南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)必將勢(shì)如破竹,，所向披靡，為宿遷培訓(xùn)教育行業(yè)添枝加葉,、增添光彩,。
相對(duì)過(guò)去,，我們更加憧憬未來(lái),，我們珍惜時(shí)代賦予七彩鹿的機(jī)遇，珍惜我們每一次前進(jìn)的步伐,，七彩鹿以開(kāi)業(yè)為起點(diǎn),，今后將以開(kāi)放的管理、廣泛的參與,，始終如一的堅(jiān)持“學(xué)而不厭,、誨人不倦”的教學(xué)價(jià)值觀，堅(jiān)持“以人為本,、以質(zhì)取勝,、以誠(chéng)服務(wù)”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)更完善的服務(wù),。
來(lái)賓朋友們,，今天南京七彩鹿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宿遷康堡校區(qū)開(kāi)業(yè)運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有了統(tǒng)一的戰(zhàn)斗力,，前途是光明的,，但道路是崎嶇的。業(yè)精于勤,，荒于嬉,、行成于思，毀于隨,，為行業(yè)目標(biāo),，我們還有什么顧慮嗎？
最后,，再次感謝大家蒞臨典禮現(xiàn)場(chǎng),，祝大家身體健康、百事順心,，萬(wàn)事如意,。
心理健康教育演講稿篇5
孩子從幼兒園來(lái)到小學(xué)，地位也從“小朋友”晉升為“小學(xué)生”,，生活發(fā)生了全新得改變,。作為父母的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的偶像地位也隨之下降，“我們老師說(shuō)”這是孩子經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語(yǔ)言,。此時(shí),，我們?cè)鯓咏逃⒆樱鯓幼尯⒆釉谛碌沫h(huán)境里健康成長(zhǎng),，怎樣處理不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題呢,？
總停留在原來(lái)的水平是不行的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成長(zhǎng)了,。最好的辦法是：與孩子一起成長(zhǎng),。
一、做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)
俗話說(shuō)：身教重于言傳,，家長(zhǎng)是孩子最好的老師,。言傳身教貫穿于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事中。所以,，我們家長(zhǎng)在下班回干完活兒回家后,，盡管身體很疲憊，也不要一頭扎在電視機(jī)前看電視或躺在床上休息,，更不要呼朋喚友的在家喝酒,、打牌。要知道家里有一個(gè)小學(xué)生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為,，你的所做所為都有可能成為他學(xué)習(xí)的樣板,，你有義務(wù)給他樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。要教育孩子刻苦學(xué)習(xí),，做家長(zhǎng)的首先要熱愛(ài)學(xué)習(xí),。經(jīng)常閱讀報(bào)刊雜志、家教指導(dǎo)用書(shū),，學(xué)習(xí)教育孩子的常識(shí),、參加學(xué)校或社會(huì)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校和有關(guān)的活動(dòng),、與其他家長(zhǎng)相互切磋,，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。
二,、教會(huì)孩子做人
教孩子“如何學(xué)會(huì)做人”是我們家庭教育的核心,，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是一個(gè)智力和非智力因素全面發(fā)展的過(guò)程。家庭教育時(shí)時(shí)刻刻存在于家庭的每一個(gè)瞬間,，而小孩子的模仿能力特強(qiáng),，家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止會(huì)時(shí)刻被孩子所模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，要說(shuō)到做到,，言行一致，在潛移默化中影響孩子，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品格和良好的生活習(xí)慣,。當(dāng)然,，在教育孩子的過(guò)程中，還要時(shí)常反思自己的教育方法和效果,，以期自我改進(jìn),。不斷的提高自身素質(zhì)，掌握一定的青少年教育知識(shí),，了解孩子的日常動(dòng)態(tài),，努力與孩子一起成長(zhǎng)。
三,、保護(hù)孩子的好奇心,、激發(fā)其求知欲
好奇心是一切興趣的源泉,，人類對(duì)自然界的探索都是在好奇心的驅(qū)使下進(jìn)行的,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，外面的世界更是處處充滿新奇,，值得探索,。對(duì)此,，家長(zhǎng)不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為,，而應(yīng)該精心的給與呵護(hù),，努力用孩子的眼光去觀察這個(gè)世界,，給孩子一起去驚異,，去提問(wèn),，去討論,，去共同作出結(jié)論,。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去問(wèn)家長(zhǎng)的時(shí)候,，家長(zhǎng)不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將結(jié)論告訴孩子,，而應(yīng)讓孩子自己思考“為什么”，另外,，節(jié)假日家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子到大自然或動(dòng)物園,、博物館等場(chǎng)所。經(jīng)常有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察日月星辰,、山川河流及風(fēng)土人情,、市井百態(tài)，使孩子保持一份好奇,、一顆童心,。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長(zhǎng)最好還能指導(dǎo)孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng),，如讓孩子自己收集各種種子,、做種子發(fā)芽的`實(shí)驗(yàn)、栽種盆花，也可飼養(yǎng)一些小動(dòng)物等,。孩子的興趣廣泛了,，知識(shí)面擴(kuò)大了，自然就會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上來(lái),，才能以強(qiáng)烈的興趣參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)不妨“屈尊”做做學(xué)生,，讓孩子出題考考自己,；或找一份試卷自己做好后，交給孩子批改,。這樣就可以使孩子的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，無(wú)形中就增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四,、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和過(guò)硬的心理素質(zhì),，將是孩子終身受益。經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)說(shuō),，孩子沒(méi)有毅力,，沒(méi)有長(zhǎng)性。我認(rèn)為家長(zhǎng)必須首先有毅力,、有耐性,。兒童專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng),，至遲應(yīng)該在3歲時(shí)就開(kāi)始實(shí)施,，并從小處著眼。首先父母要先觀察,。比如,，從孩子玩積木游戲中，就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格,。有些兒童能夠自己想出各種玩法,，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺(jué)地地收拾積木,；有些兒童卻只會(huì)按父母的要求玩,，搭好一種模型后就不知如何玩下去，經(jīng)常還要父母幫忙,。這反映了孩子在獨(dú)立性方面的性格差異,。
如果發(fā)現(xiàn)孩子處處都依賴父母或長(zhǎng)輩，一有困難就要父母為他解決,，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌,，要求補(bǔ)償,。作為父母，應(yīng)該多教孩子如何去做,，一旦孩子做對(duì)了,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，即使做得不對(duì),，也要充分給予鼓勵(lì),。這點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌性格非常重要。
總之,，每解決一個(gè)新問(wèn)題,，父母與孩子就共同前進(jìn)了一步。在共同解決問(wèn)題中,，父母與孩子一起成長(zhǎng),。只要家長(zhǎng)們不懈努力，加倍關(guān)注孩子的教育,，陪伴孩子一起成長(zhǎng),，就一定會(huì)收到豐碩的成果。
