人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的新老師作文350字 我的新老師作文600字初一篇一

“來了,，來了,！”隨著不知哪個同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物———新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室,。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙,、三四十歲左右、中等身材的女子,。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,，說起話來聲音略帶輕微的沙啞,。

自從新老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了,！放學(xué)時間推遲了,，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”,。

不久后發(fā)生了一件事,，讓我改變了對新老師的看法。一天早上,，我背著書包走在操場上,，突然感覺一道目光落在我

身上，我扭頭一看,，新老師面帶微笑地走近我,，她和藹地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好,，如果再努力的話,，相信你的數(shù)學(xué)也會達到優(yōu)秀……”這時，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,，那是和我爸爸媽媽一樣的目光,，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫,，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文,！此時，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心,，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲,！

新老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正,。記得有一次上課時,，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生,。這位女生平時對同學(xué)冷冷淡淡,，常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,，同學(xué)們都很討厭她,。而大部分老師都因為她學(xué)習(xí)好寵著她護著她，即使她犯了錯,，也舍不得批評,。新老師的這一舉動，讓我們感到十分解恨,，讓我們體驗到了公正,！

一晃眼，充滿快樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了,，新老師已變成“舊”老師,，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著,。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí),，時間不等人,！”

我的新老師作文350字 我的新老師作文600字初一篇二

暑假里，我就聽說我們的數(shù)學(xué)老師要換了,，是誰呢,？男的？女的,？是嚴(yán)厲的,？還是溫柔的？我思來想去,，也想不出個準(zhǔn)兒,，只好等到開學(xué)的那一天。

盼星星,，盼月亮,，終于盼到了開學(xué)，可是老師還是不露面,，到了第三節(jié),，是數(shù)學(xué)課，我高興極了,，想看個究竟,，突然，教室里走來了一位老師：中等個子,，小小的眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻梁,，小小的嘴巴,，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚,，看上去一副和藹可親的樣子,。我欣喜若狂，再一看,，頓時心里又被潑了盆冷水,，我認(rèn)識他，姓杜,，名曉峰,，是教體育的，他來這兒干什么呀,？他是教我們體育的嗎,？不可能,，我們體育老師是劉方玉呀！他怎么還不走,，一分鐘,，二分鐘，他不但不走,，還和我們做起了自我介紹,，他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？想想只好打消這一念頭,，我決定來聽聽老師的自我介紹：

“大家好,，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，叫杜曉峰,，你們可以叫我杜老師,，也可以叫我數(shù)學(xué)老師，我這個人最討厭抄作業(yè)的人,，誰抄作業(yè),，我要狠狠地批評，還有,，我在上面講,，同學(xué)們在下面說話，上課不認(rèn)真聽,，做題不認(rèn)真,，這都是不允許的，最后,，老師沒讓拿筆,，都不準(zhǔn)拿，其他東西也是,，誰拿,，扔誰的！

聽了老師的這番話,，我頓時感到有些恐懼,，原來他挺厲害的呀，后來我又琢磨了一下老師說的話,，半信半疑,，因為我還沒見過扔同學(xué)們東西的老師，就說語文老師厲害吧,，但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀,，看來杜老師一定會對我們十分嚴(yán)格吧！

到了第二次上數(shù)學(xué)課之前,，我早早地就把數(shù)學(xué)書,、數(shù)學(xué)本,、練習(xí)冊、筆都準(zhǔn)備好了,，趴在桌子上想,，他講課能吸引同學(xué)們嗎？晚上作業(yè)多嗎,？一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里,，不知不覺就上課了。

一上課,，同學(xué)們就立刻進入了學(xué)習(xí)狀態(tài),，聽得十分入迷，只有九個同學(xué)在做小動作,，被杜老師批評了,，上完那節(jié)課，我不但學(xué)到了知識,，還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求,。杜老師雖然表面看起來十分嚴(yán)厲，但上課挺吸引人的,，說話還是非常平易近人的,。

通過這幾周對杜老師的細(xì)心觀察，杜老師上課很有趣,，講課很帶勁,，我越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了，我也天天盼著上數(shù)學(xué)課,，我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里,，在新的老師的教誨中一定會更上一層樓！

我的新老師作文350字 我的新老師作文600字初一篇三

暑假急急忙忙地離去,，一個新的學(xué)期又匆匆到來,。我就是五年級了，但又聽說要分班,，我的心里又期待又緊張。

開學(xué)第一天,，媽媽帶我去報名,，一看表格，我已經(jīng)不在原來的班級了,，我被分到五（1）班,，這時，我聽到有人在旁邊說：“哎呀,！五（1）班的班主任好呀,！”“對呀,！對呀！只要是他帶過的學(xué)生都很優(yōu)秀……”我一聽,，感覺我得意了許多,，我覺得自己很幸運，能和一位好老師,，一起度過小學(xué)高年級階段,。

走見五（1）班，便看見李老師坐那收學(xué)費,，他那幽默而又嚴(yán)肅的臉,，體現(xiàn)出他是個好老師。下午,，發(fā)課本的時候,，只要有同學(xué)沒有發(fā)到任何一個科目的書，李老師一定會竭盡全力幫那位同學(xué)弄到,，看得出來李老師還是個負(fù)責(zé)任的老師,。

在后面的幾天，我們上的語文課充滿了歡笑,。因為李老師很幽默,。比如：老師在上《竊讀記》，讀到“我們是吃飯長大的,，也時讀書長大的”的含義時,，李老師說到：“如果我們只吃飯，不讀書,，那會怎么樣,？”有位同學(xué)笑嘻嘻地說：“頭腦簡單、四肢發(fā)達,！”“對,！”接著李老師學(xué)著頭腦簡單、四肢發(fā)達的表情,，弄得我們?nèi)嗪逄么笮?。瞧！這不是幽默是什么,？

有時候,，李老師會把嚴(yán)厲的要求用幽默的方式表達出來。比如,，有些同學(xué)的作業(yè)字沒有寫好,，李老師就會把他的作業(yè)撕掉，因此有了“李老撕”這個外號。還有如果有些同學(xué)沒有做眼保健操,，或者有些事沒按李老師的要求去做,，就抄！而且李老師還會選一些優(yōu)美的片段讓你抄,，于是,，“李老抄”又成了李老師的另一個外號。

一說起作業(yè),。對我來說,，李老師的作業(yè)是不多不少，如果有時候多了的話,，大部分都是抄寫或背誦,，但我相信李老師是對我們好。就拿前兩天的事情來說吧,，從現(xiàn)在到開學(xué)已經(jīng)五天,，老師每天都布置抄寫或預(yù)習(xí)的作業(yè)。我們第一次做的時候,，老師跟我們說做的要求?，F(xiàn)在已經(jīng)過去五天了，還有人沒按要求做,，李老明生氣了,，還生了從開學(xué)以來最大的氣。老師的大發(fā)雷霆嚇到了我們,，李老說：“如果下午還不帶來給我看重做的話,，我就罰你們抄課文！”結(jié)果下午還有人沒重做,，李老師對我們失望了……

我想如果我們能多多配合老師,，就能使老師天天開心，我們不能辜負(fù)老師的一片苦心,。我相信,，在新的學(xué)期，在新的學(xué)期,，在新的老師,、同學(xué)的陪伴下我會更加進步的！

我的新老師作文350字 我的新老師作文600字初一篇四

新的學(xué)校,、新的'學(xué)期,、新的班級，我們踏入了向往已久的初中生活,。在這個萬事皆新的開學(xué)第一天里，我們便迎來了一位新的英語老師。

英語老師會是怎樣的一個人呢,？

上課鈴響,，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇,。幾分鐘的英語課文朗讀后,，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾,，一位儀態(tài)端莊,、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書，挽著手提包,，在門口微微扶了扶眼鏡,，便徑直走向了講臺。

什么,！我們班的英語老師竟然是陳級長,！見到來人，全班同學(xué)大吃一驚,。教室里更安靜了,，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。

“同學(xué)們,，你們記得我是誰嗎,？”放下手中的東西，陳級長站姿端正地面對著同學(xué)們,，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容,。

“陳級長！”同學(xué)們把背挺得直直的,，整齊洪亮地回答,，生怕給級長留下壞印象。

“還有呢,？”陳級長撥了撥她棕褐色的短發(fā),，雙手撐著講臺，調(diào)皮的眨了眨眼睛,，依舊是笑得親切,。

還有？全班鴉雀無聲,。

“娟娟老師,！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜,。

“嗯,！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟,。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身,，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——jane,，“或者叫我，杜鵑花,？”

提起這個綽號,，同學(xué)們彎腰、低頭,、捂嘴,，不禁笑出了聲?？峙履芟窬昃昀蠋熯@樣公然宣布自己的綽號,，并建議同學(xué)們以綽號相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來,，原本由于“初一級級長”而帶來的緊張感蕩然無存,，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌,。

“接下來,，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說著,。

同學(xué)們的自我介紹,，在教室里時不時爆發(fā)的大笑聲中進行著。起來自我介紹的同學(xué),，有緊張無措的,，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對自如的,，但無疑每個人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵的眼神和微笑,。

同學(xué)們對娟娟老師第一堂課的評價，只有兩個字——愉快,！

盡管由于這節(jié)課全程都用英語交流,，給大家?guī)砹瞬簧倬o張感，但娟娟老師生動活潑的教學(xué)方式,，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語,。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對于“級長就是面無笑容”的觀念,。

“娟娟”這位新的英語老師,，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時間，便成功地“俘獲”了我們的童心,?；蛟S在多年后,，有那么47個人仍會想起，他們初中的英語老師叫“娟娟”,。