在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇一

作文一：我的老師

老師,，一個親切而又偉大的稱呼,，是她教授我們知識，給與我們做人的道理,，為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……

我是天空中翱翔的風(fēng)箏,，是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向；我是那孤伶的一滴水,，是她讓我明白了團結(jié)的重要,；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師,。

都說老師像是我們的第二個父母,，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的情感,。

夢的美在于情結(jié)的推動,，愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛,，像夜空中的流星一樣璀璨,，那種美便是師生情。

湖面輕輕泛起微波,，那時我內(nèi)心起伏的心情,；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲,，那是我的喃喃自語；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹,，那是我燦爛的心情……這一切的一切,，便是來源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進步,，那一點點成就,。

在我生病時的關(guān)心，在我難過時的鼓勵,，在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶,，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼,，也讓我這個懵懵懂懂間的孩子,，明白了愛的含義。

寒梅的高貴,，是因為它有著一種美好的節(jié)操,；翠竹的青翠，是因為它有著一股堅韌的意志,；師恩的崇高,，也正是因為她有著一種對教育的啟迪，對孩子的關(guān)愛,，對祖國的奉獻(xiàn),。

如果有一場推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票，那么我一定推舉我們的老師,。因為是她們培養(yǎng)出一批批人才,，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖國的花朵,，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)庀⒌幕ǘ溟_在了祖國的每一個角落……

輕輕的腳步,，流逝的青春，夢想的追隨,。時間記錄著變遷,，還有那一段段師生情。淡忘,，銘記,，那流逝的時光，訴說著曾經(jīng)的美妙……

夕陽西下,，我和我的老師共同攜手,，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點滴,，還有那段師生情……

作文二：我的老師

今年,，我上初一了,，來到了商洛雙語學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校,，新的班級,，當(dāng)然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師,。

開學(xué)第一天，第一節(jié)便是語文課,，我們都很好奇語文老師到底長什么樣,。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上,，把目光聚集在教室門口,，突然，門口出現(xiàn)了一個個子中等,，體型偏瘦,，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神,，鼻梁高高的,，嘴唇薄薄的，臉有點黑,，看起來很和藹可親,，平易近人的年輕人，這就是語文老師,。他走進教室,，簡單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬,，以后呢,，由我給大家教語文?！闭f罷,，老師便開始講課了。

跟邢老師相處久了,，你會覺得,，老師上課十分幽默，但自從發(fā)生了那件事之后,，是我又覺得老師是一個很嚴(yán)格的人,。

有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完,，然后給他檢查,，我因為貪玩沒有寫完,，便被老師叫到了辦公室，當(dāng)時和我一起去的還有杜雨蔚,，唐塘,，張培涵，總共十幾個人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒寫打兩下,，害得同學(xué)們被打了好多下,，開始我覺得老師那么好，打著應(yīng)該不疼吧,，結(jié)果,，我們接二連三的被責(zé)罰之后，那叫一個疼啊!都快哭了,，而且唐塘好像還哭了呢,！我心里也有一點小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時的眼神,，我似乎讀出了老師的心痛,。俗話說：“一日為師，終生為父,?！庇心莻€父親舍得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何,，雖然手上很痛,，但是心里仍然暖暖的。

??！這就是我的老師，一個上課風(fēng)趣幽默的老師,，一個和藹可親的老師,，一個深深的愛著我們的老師！

作文三：我的老師

老師,這個詞兒是多么的抽象.如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的陳”,。對,，我要寫的就是嚴(yán)厲的陳老師。

他的學(xué)生大多數(shù)都會說：“講的好,，講出了我們的心聲,。”而我卻認(rèn)為,，陳老師是慈祥的,，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲,，黑眼袋在臉上明顯地露出來,，看上去,，老師好像老了幾歲。我可以肯定,，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春,。

老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平,，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀,，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句,，每逢上語文課,，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體,，二來可以讓我們積累詞句。另外,，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句,。

我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時做班干部失職,，有時因為默寫不會默,，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話,。有一次,，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙,，當(dāng)時因為我沒留心聽課,，所以------下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間,，陳老師說出了一句這樣的話：“關(guān)明祺撤職,。”頓時,，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流,。

放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室,。老師對我說：“最近,，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹,，更不是因為你的智商低于別人,，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成,，三．上課不專心?，F(xiàn)在我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你,，要好好做啦,，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇,?；厝グ桑　?/p>

聽了那段話,，心理熱血沸騰,。陳老師，真是比老師還要神圣的老師,。我一定不辜負(fù)你的期望,，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻(xiàn)給你

作文四：我的老師

林老師，您并不漂亮,，卻因為寬容而美麗,！您并不富有，卻桃李滿天下,。

還記得黑板擦的事嗎,？那天不知輪到誰值日，快上課了,，還沒有人擦黑板,，我就隨手抓起黑板擦使勁往黑板上抹，不料黑板還沒擦好,，黑板擦卻不知怎么地分了家,，好幾縷的毛灑了一地，鐵殼也調(diào)皮地跳到了一邊,。望著眼前的一切,，我傻了。一旁的同學(xué)卻像炸開了鍋似的,，七嘴八舌地議論開了,，這個說：這下你慘了，等著挨批吧,！另一個說：你可要賠了,，還得受罰呢！……聽著同學(xué)們的議論，我心想：都怪我,，做事情總是毛手毛腳的……

“不好,，林老師來了！”不知誰喊了一聲,，我只好回到了座位上,，可心里還是忐忑不安的。很快您便出現(xiàn)在講臺上,，只聽到您問：“誰把黑板擦給弄壞了,？”挺嚴(yán)厲的口氣。我只好站了起來,，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是……是我弄破的,。”沒想到您卻說：“很好,，你能主動承認(rèn)錯誤,，很好！別緊張,，說說黑板擦的事吧,！”于是我就把發(fā)生的事一五一十地告訴了您，最后我還說我會賠的,。說完，我的心里還是七上八下的,，心想：接下來就等著挨批吧,。可您不但沒有厲聲責(zé)備我,，反而親切地對我說：“曉芳,，你做了一件好事，老師應(yīng)該表揚你,。沒事,，老師再去買一個就是了，不過以后做事得小心點噢,！”聽了您的話,，我不知有多意外，多感動,，教室里也響起了一陣熱烈的掌聲,，我想這掌聲不僅代表同學(xué)們在替我高興，更是在為您喝彩吧,！

林老師,，您不但有一顆寬容的心，您的教學(xué)方法也特別棒。就說有一次教生字“恙”吧,，您用“謎語猜字法”幫助我們記憶：羊沒尾,，卻存心。同學(xué)們一下子就記住了,。當(dāng)時我不禁暗暗地佩服您：林老師,，您真棒！

林老師,！您給的愛,，用盡加減乘除也無法計算。將來我要成為一名詩人,，用盡優(yōu)美的詩句來贊美您,；我還想成為一名歌手，用動聽的歌喉來歌唱您,！

作文五：我的老師

老師,，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗,；老師,，就像一支蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,；老師又像……

我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師,。她中等身材,，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹,。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力,。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,，她講的數(shù)學(xué)課,，我們都愛聽。然而,，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心,，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們,。記得那是臨近期末考試的一天,，胡老師正在給我們上課,，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：”胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口,，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了,。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下,，但她很快鎮(zhèn)靜下來了,，又繼續(xù)給我們講課。這時,，教室里靜極了,，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,，我們紛紛議論起來,，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午,，我們打聽到胡老師的孩子生病了,，一直大哭，不想吃東西,，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎,，必須住院治療,。

第二天，我想胡老師一定不會來了,。沒想到我一進學(xué)校大門就看見了胡老師,，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多,，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺,，一直在照顧生病的寶寶,，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神,。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子,，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管,。就這樣,，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,，從沒有請過一節(jié)課的假,，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績,，可胡老師卻瘦了不少,。

在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子,，跳跳繩,，談?wù)劯栊牵┵┬迈r事物……當(dāng)然,，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候,，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少,。

胡老師,，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般,，滋潤了每個學(xué)生的心田,。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,，您永遠(yuǎn)是我們的好老師,。

作文六：我的老師

老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌,。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè),。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘,。

教師節(jié)快到了,，使我想起了那可親可敬的王老師?；貞浧鹋c王老師在一起的那段日子是那么的幸福,，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心,。

記得有一次,，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫(yī)生說,，我一個月不能上學(xué),。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的?？晌胰f萬沒有想到那慈愛的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來看望我了,。我那激動的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問我傷勢怎么樣,，“沒事,，沒事”我不由自主的說了出來,。老師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之后課程沒被別人拉下,。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇二

我的語文老師初一500字作文

她,，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛,。仿佛閃著智慧的光芒,，它既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥,。還有朋友間的幽默,。是她告訴我怎么做人？是她給了我無窮的力量,。這就是我的語文老師,。

她身高中等，高高的鼻梁,，粉粉的嘴唇,。平中帶彎，要是笑起來,?？倳澇稍卵馈Ｋ幸活^發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā),，亂而不散,。她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親,。

上課時她很嚴(yán)厲,，但卻很平易近人。是我們的翅膀,，她帶著我們在知識的海洋里,，自由自在的飛翔。要是犯點小錯誤啥的,，她會懲罰我們,。有時她也會用溫柔善良的語言，來勸告我們,。下了課，她有時像小孩子一樣和同學(xué)們聊天,。

記得有一次上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫的特別緊密,。沒有一點空隙，老師也看不清,。但是經(jīng)過我的一番努力過后,。終于,，寫出了讓我滿意點的作業(yè)了。在老師的眼里,，我可以寫的更好,。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業(yè)。這樣一次又一次的嚴(yán)格要求,，最終我,，寫出了是自己和老師都滿意的作業(yè)。這時的我別提有多高興了,。

老師呀,！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的園丁,，不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長,。

您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己,，卻點亮了別人,。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。老師,，您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒。將指引我們的一-生,。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇三

老王是我的老師,，卻也像我們最親密的朋友，你是不是也對他好奇了呢?那就跟我一起看看老王二三事吧!

老師之戲稱乃“老”也,，孩子王之簡稱乃“王”也,，合二為一,，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱,。

觀其外貌，頗有學(xué)者風(fēng)度,，一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖,，高鼻梁，堅毅的下巴,，緊抿著的嘴唇,，一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。

開學(xué)的第一天,，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規(guī),、備課本,、書匆匆走進教室,。他放下東西,，環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉，便走到黑板前,，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書,。頃刻間，“王林生”三個大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫王林生,，以后各位就叫我“老王”!”“老王?”真有趣,，我們被他逗樂了，這里我悄悄地告訴你,，他一點也不老,，才四十多歲,。

“笨”也許是學(xué)生的專利,，可身為人師的老王卻愛把“笨”用在自己身上,。那天，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時,，老王卻為難地說他還沒搞懂,，讓我們自學(xué)，討論,，總結(jié),，然后講給大家聽,，同學(xué)們既興奮又激動地學(xué)起來,。

經(jīng)過一番埋頭苦學(xué)之后,，大家個個胸有成竹，躍躍欲試,，競相舉手,。“好,，請趙老師上臺!”老王請上了趙洋，自己坐到了學(xué)生席上,。

趙洋卻也大大方方地,、認(rèn)認(rèn)真真地講著,，真像位老師,。王老師聚精會神地聽著,，時而點頭贊許，時而擺頭反對,，時而舉手提問,。課堂氣氛就這樣活躍啦，所學(xué)的知識也就這樣地靈活啦,。

趙洋講完啦,，老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺,，問：“大家聽懂了嗎?”“聽懂啦!”臺下,，大家齊聲回答，“誰來總結(jié)一下”“我……”,，同學(xué)們爭先恐后地,。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過去了,。原來，老王并不是笨,，而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。

到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子,。教室里鴉雀無聲,，大家正在考場上奮戰(zhàn)呢!題目簡單 ,不一會, 大部分同學(xué)都已做完, 偷偷地在搞“地下活動”。

我正在全神貫注地拼裝賽車,，哪知道老王正虎視眈眈地注視著我,。終于，我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟,。抬頭一看,，正好與老王的目光撞個正著，我滿臉通紅,，無地自容,，真想找個地洞鉆進去。

誰料老王卻拿起我的試卷,，看都沒看,，就打了滿分。緊跟著又給幾個開小差的同學(xué)打了滿分,，教室里沸騰了,，同學(xué)們都把試卷交給老王。

打完分,，老王回到講臺,，神情狡黠地一笑，“你們認(rèn)為簡單,、穩(wěn)得滿分,，我也成全你們，但是,，審卷時,，發(fā)現(xiàn)錯誤，雙倍扣分,?！薄鞍?”我們這些“勝卷”穩(wěn)操者，個個仔細(xì)檢查起來，老王對待我們真有絕招,。

瞧,，老王靈活、生動,、幽默的講課方式,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，使我們在輕松,、歡樂的氣氛中學(xué)到了知識,。

這就是我們的王老師，我們親愛的“老王”!

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇四

老師,，是我學(xué)時的傳授者,，是我很尊敬的一種職業(yè)。其實在我看來,，老師既平凡又偉大,。而我十分有幸可以在我初中時有一位讓我十分喜愛的老師。

我的老師是一位善良的老太太,，絕對可以說是奶奶級的老師了,。有著三十多年的教齡。當(dāng)我第一次見到他時,，沒有感覺到老教師的嚴(yán)厲,，反而是一種和藹。她平時對同學(xué)們很好,，同學(xué)去問她問題時,，她有問必答，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問題,，就快來找我問,。”讓每個同學(xué)感到心頭一暖,。在她的辦公桌上放著花花草草,，養(yǎng)著金魚，讓同學(xué)們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切,。

作為一名老教師,，她的學(xué)識讓我敬佩。身為學(xué)科組長,，不得不讓人佩服,。許多次在班中同學(xué)們對一道題費盡心思卻怎么也做不出來，就連平時思維活躍的幾個同學(xué)都沉默的時候,。他總會說一句話提示,，總有種一語點醒夢中人的感受,。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽，因為實在是太有意思了,。學(xué)識之淵博讓我敬佩的不得了,。

大家可能想不到，她也很fashion,。她雖然年歲較大,，但是心不老?？偸怯眯┝餍姓Z講課讓同學(xué)們捧腹,，又說得恰到好處，同學(xué)們記憶自然很深刻,。她還有個愛好——收藏香水,。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛戴的對象。而最讓我想不到的是,，她還會玩微信刷微博。她常在班級里宣布一些微博上的趣聞和小故事,，讓同學(xué)們在校園中感到一點都不枯燥,。平時她的穿衣打扮也很講究，有種引領(lǐng)時尚潮流的感覺,。

這就是我初中,，善良，學(xué)識淵博,，時尚于一體的英語班主任老師,。他是我的良師益友，讓我在初中幾年中學(xué)會知識,，收獲快樂,。

剛?cè)敫咭唬瑹o比還念,，我最愛的英語班主任老——呂老師,。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇五

從小到大,，教過我的老師舉不勝舉,，而影象最深的還是小學(xué)的語文老師 張老師。也許他在別人眼里是個古怪的,，不負(fù)責(zé)任的壞老師,，而在我眼里是一個少有的好老師。

張老師的好就好在他有一套與眾不同的教學(xué)方法,，那次作文課,，老師讓我們寫一篇題為”放風(fēng)箏“的作文,。可是當(dāng)老師讓放過風(fēng)箏的同學(xué)舉起手時卻寥寥無幾,。老師一副”我就知道的表情“說：”明天下午自帶風(fēng)箏,，語文課我們?nèi)シ棚L(fēng)箏?！巴瑢W(xué)們聽拉個個拍手叫好,。第二天下午，在大家的歡呼聲中老師手里的風(fēng)箏緩緩升起,，接著一個又一個風(fēng)箏漸漸升起,。我們玩得很開心。寫作文時,，我們好象有說不完的話,，這篇作文也寫得特別好?？墒抢蠋煹淖龇ú]得到家長的贊同,，甚至還有人說老師是誤人子弟。

當(dāng)然老師的”掘“在學(xué)校也是無人不知無人不曉的,。那次,，學(xué)校說省里的人要來檢查，要全校同學(xué)站成兩排去迎接,。老師去找校長,，說：其實這只是一種形式，這樣就是讓學(xué)生受累,，大熱天的,，萬一中暑拉怎么辦……”最后經(jīng)過校長的軟磨硬泡，張老師還是勉強答應(yīng)拉,。到拉領(lǐng)導(dǎo)來的那天,，我們集體在太陽底下等，領(lǐng)導(dǎo)卻遲遲未到,。老師按耐不住火氣,，說拉一聲走，我們?nèi)嗪坪剖幨幓貋韺W(xué)校,。雖然最后老師挨了批評,，不過他還是樂呵呵的。

其實,，在我們心里,，他并不是我們的老師而是我們的朋友。他會和我們一起在操場上跳繩,，打球;也會和我們在教室里猜謎語,，說笑話,。輸了，他要和我們得到一樣的懲罰,，贏拉,，他也會毫不留情得懲罰我們。

時間就在我們的歡笑聲中不知不覺得過去,。拍畢業(yè)照時張老師離開拉原來預(yù)定好的位子,，擠到同學(xué)中間，大家露出拉開心的微笑,?？鞓返乃查g留在照片里，也留在我們的腦海里,。

現(xiàn)在已經(jīng)很久沒見到張老師拉,，可是和張老師在一起的每一件事都?xì)v歷在目。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇六

很多人把老師比作勤勞的園丁,，我也這么認(rèn)為,。在我們眼里，老師是“多樣”的,，就像一個裝滿各種花的瓶子,。回過頭來看,，幾乎每一個名人的背后,，都有一個支持和鼓勵他的老師,。

有的老師也一樣,，作業(yè)考試能堆成山，總是死死地教學(xué)生,，一點也不新奇,；有的老師很認(rèn)真，每天拉長著臉,，讓學(xué)生忍不住一臉惶恐,，對學(xué)生要求嚴(yán)格；有的老師很幽默,，讓人看了,，即使老了，也覺得青春活力還在,，所以孩子和學(xué)生也喜歡,；有些老師很幼稚，經(jīng)常帶學(xué)生做一些奇怪的活動,，和他們一起玩,。在玩的過程中,，知識也是按照順序收集的；一些老師.

其實我更喜歡一個有童心的老師,，因為他會給我們溫暖,，玩耍是孩子的天性。敢問世界上有哪些孩子不喜歡玩,，在玩的過程中是否能學(xué)到知識,，這不正是孩子和父母想要的嗎？所以,，不要刻意剝奪孩子玩耍的權(quán)利,，讓所有的時間都花在學(xué)習(xí)上。這樣不僅學(xué)不好,，還會弄巧成拙,。

同一個老師越新穎越好；認(rèn)真的老師,，溫柔善良越好,。

雖然有各種各樣的老師，但老師們都有同樣的責(zé)任感,。他們都希望自己的學(xué)生長大后能學(xué)到很多知識,，為祖國盡自己的一份力量。老師就像學(xué)生的第二任父母一樣,，把唯一的知識傳授給學(xué)生,。我們不能用千言萬語來歌頌老師，也不能用世間萬物來形容老師對學(xué)生的愛,。其實老師也不容易,。每天晚上，他們都要為我們批改作業(yè),，盡最大努力為我們找到更多的知識,。只要你用心，就會看到老師眼睛下面的皺紋,，看到他頭發(fā)上的白毛,。我們整天“看”老師的作業(yè)。

不要學(xué)著責(zé)怪老師,，因為老師是無私的,。等你長大成功了，無論你的征途如何,，你都會去尋找你的啟蒙老師,，尋找你的好老師。通過你眼中的瞳孔,，你的內(nèi)心,，你會發(fā)現(xiàn)我們眼中的老師是一個好老師,！

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇七

朱老師是我們班的品德老師。他幽默風(fēng)趣,，雖然年紀(jì)比較大,，但好像永遠(yuǎn)精力充沛。我們大家都很喜歡他,。

朱老師高高瘦瘦的,，乍一看貌不驚人，可上起課來神采飛揚,，嘴角咧開來,，手?jǐn)[擺，腳動動,，哪里是快60歲的人?。糠置魇莻€年輕小伙子嘛,！

朱老師從不責(zé)罵同學(xué),。遇到班里那些調(diào)皮蛋，他就伸出大手,，揉揉他們的頭發(fā)，面帶笑容輕斥一聲：“又頑皮了吧,！”

據(jù)朱老師說,，年少時他自己也很調(diào)皮，總是喜歡和小伙伴溜到農(nóng)田里玩,。有一次,，他們正玩得開心，被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了,，結(jié)果不僅被趕了出去,，還挨了頓臭罵,。實在氣不過,，他們就偷偷地潛回去，在農(nóng)夫的必經(jīng)之路挖了個坑,，上面弄了一些稻草樹枝當(dāng)掩護,。第二天，農(nóng)夫果然再次經(jīng)過,，很不幸地踩了個空……更不幸的是,，當(dāng)時他正挑著一擔(dān)當(dāng)肥料的大糞……

朱老師講這個故事的時候手舞足蹈的，時而學(xué)做兩個孩子挖坑的樣子,，又模仿農(nóng)夫挑擔(dān)顫顫悠悠的形象,，最后用手扇了扇,，拼命捂住鼻子。他用親身經(jīng)歷告訴我們,，調(diào)皮蛋是很恐怖的,，逗得我們哄堂大笑，仿佛要把屋頂都笑塌了,。

朱老師上課時會結(jié)合主題,，穿插些有關(guān)的故事，非常有趣,。比如有一次想讓我們認(rèn)識說話得體的重要性,，他就講了個名叫“請客”的笑話，讓我們在開心之余明白了道理,，真是一舉兩得,。

朱老師不僅會講故事，有時還會聊聊《水滸傳》,，或者說說發(fā)生在我們身邊的變化,。他肚子里的墨水可多著呢！當(dāng)然,，這種好事只發(fā)生在我們把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)完之后,。上他的課時，為了能多些時間聽故事,，我們總是非常配合,，然后巴望著開心一刻的到來。

先不寫了,，朱老師又要開始談天說地了,。你要聽嗎？

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇八

經(jīng)過這3天的相處,，雖然荀老師一直在說她脾氣不好,，但我反而認(rèn)為她很慈祥，照顧我們的感受,。

她面對我們表情不是那種可怕的,，作為學(xué)生的我們還是很尊敬她的。數(shù)學(xué)課上鴉雀無聲,，不是在記筆記,，就是在認(rèn)真的看著她，聽她講課,。我還喜歡她的一個點是：講題從不跳步驟,，這就讓聽不懂的同學(xué)更好的理解了。哪怕聽不懂，有點難,，再多看幾遍,，一定可以理解的。

上數(shù)學(xué)課的時候,，荀老師只要一進來,，我們一定會向她打招呼：“荀老師好，荀老師好,！”她欣慰的點點頭,，開始講課。星期五的那節(jié)數(shù)學(xué)課上,，讓我印象深刻,。具體為什么呢？聽我細(xì)細(xì)道來吧,！

這節(jié)學(xué)得是9月3號課時,，剛開始，我們都在認(rèn)真的聽荀老師講課,，她的課是以學(xué)生為主,，所以過了一會就讓我們做題了。我連忙拿出做題本開始做題,。我埋頭苦算,，不知不覺，荀老師走到了我們這里,，來看我們做題,。

她從小陸那里走來，摸了摸小王的頭,，說：“這孩子乖的,。”我說不上有多羨慕,，我也想被摸頭,，被老師夸，我相信每位同學(xué)都想吧,！但是這種念頭很快就消失了,，因為我也不是特別出眾。我繼續(xù)寫題,，突然,，我感受到有手在我頭上,，輕輕拍了拍,，并說我乖。我內(nèi)心十分激動,，壓抑著興奮,，哇,！我也被摸頭了，暗自開心的我,，表面故作鎮(zhèn)定的繼續(xù)做題,。

經(jīng)過這一天下來，我覺得荀老師更加和藹可親了,，我也要好好學(xué),！

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇九

初一500字作文：感恩老師

老師，從我們開始學(xué)習(xí)那一刻起,，老師就伴隨著我們一生,。老師把學(xué)習(xí)知識交給我們，看似并不偉大,，但其實老師這個職業(yè)是世上最偉大的.,。

沒有老師，我們就沒有知識,，也就不會懂事,、懂道理，更不會學(xué)會團結(jié)力量大,。在我開始上一年級時,，就認(rèn)識了兩個我記憶深刻的老師。語文老師講課幽默,、形象生動,，數(shù)學(xué)老師溫柔友善，我立刻就被深深吸引住了,，暗暗發(fā)誓好好學(xué)習(xí),。

五年級時，換了兩個新老師：一個胖胖的,，友愛善良,，另一個很瘦，也很嚴(yán)厲,，但也為學(xué)生著想,，老師為了我們成績提高，不顧疲勞為我們在班班通上制課件上課,，難道不值得一提嗎,？

我在電視上看過一個老師，因為尿毒癥每天吃藥引起臉上的痘痘,，卻騙學(xué)生說是青春痘,；因為病痛右手拿不動粉筆，騙學(xué)生說左手寫字也好看，這個老師難道不偉大嗎,？

老師為了我們,，多少個夜晚為我們批改作業(yè)；為了我們,，常常講課累壞嗓子,；每天早起晚歸。老師付出這么多,，就是為了我們成績提高,，不求回報，這就是老師這個偉大的職業(yè),！

趁著這個教師節(jié)來臨之際,，我對天底下所有的老師說：老師，你們辛苦了,！

初一:蘇蕾文

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇十

我的語文老師,，徐老師。他是一位嚴(yán)厲中又帶著溫柔的男老師,。

自從開學(xué)起,，我們就從來也沒有看到過徐老師用過教鞭來懲罰同學(xué)。所以在課堂上,，盡管有些同學(xué)被老師提問時都一言不發(fā),，徐老師也不會十分嚴(yán)厲的批評我們，只是時不時的來教導(dǎo)我們幾句,，使得我們還是十分喜愛徐老師的,。

雖然徐老師不會體罰同學(xué)，但是他依然有著他的一套教學(xué)方案,。那就是讓不聽話的同學(xué)們都蹲到他的辦公室前寫作文,。“寫作文”這句話可是時時掛在徐老師的嘴邊,。如果你的哪一項作業(yè)沒有完成或沒有批改,，又如果你在上課時不聽話，喜歡找同學(xué)竊竊私語,。那么我們就知道：他們又要“完蛋了”,。甚至有些人在未完成作業(yè)，但作業(yè)又被上交的間隙中,，已經(jīng)完成了自己的反思或檢討,。所以語文老師也還是給我留下了一個“陰影”。

徐老師的批評方式雖然看似十分的殘酷,，但也在一方面上大大提升了同學(xué)們的寫作能力,。但最讓我提高警惕的就是在語文課堂上了,。在語文課堂上，徐老師經(jīng)常喜歡叫同學(xué)站起來讀一下ppt上的課件或課本上的內(nèi)容,。這是一件很輕松又不需要顧慮的事情,，但是如果碰到了一個不認(rèn)識的字,，那可就太尷尬了,。朗讀時總要停停頓頓的向徐老師詢問。

接著開始正式進入課堂,，同學(xué)們看似一個個都提高了警惕,，但還有幾個優(yōu)秀的都是一副輕松的模樣。這時,，語文老師問出一個問題,。會的同學(xué)那可是把手舉得老高了；還在納悶的同學(xué)只好把頭埋下去,，認(rèn)真的在做著思考,；完全不會又沒理解的同學(xué)只好在心里默默祈禱著：千萬不要叫到我，不要叫到我,。但徐老師就不按常理出牌,，每次都先叫還在思考的同學(xué)，使得有些站起來的同學(xué)都一言不發(fā),。徐老師看似有些焦急了,，所以接著后面也就叫那些較為自信的同學(xué)來回答。

沒錯,，這就是我的語文老師――徐老師,。一位溫柔，和藹可親,，有時又有些幽默風(fēng)趣,，我們都十分尊敬他！