在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇一

作文一：我的老師

老師,，一個(gè)親切而又偉大的稱(chēng)呼，是她教授我們知識(shí),，給與我們做人的道理,，為我們樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的榜樣……

我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向,；我是那孤伶的一滴水,，是她讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要,；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師,。

都說(shuō)老師像是我們的第二個(gè)父母,，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的情感,。

夢(mèng)的美在于情結(jié)的推動(dòng),，愛(ài)的美在于無(wú)限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽(yáng)光一樣燦爛,，像夜空中的流星一樣璀璨,，那種美便是師生情。

湖面輕輕泛起微波,，那時(shí)我內(nèi)心起伏的心情,；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語(yǔ),；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切,，便是來(lái)源于那一聲聲叮嚀,，那一滴滴進(jìn)步，那一點(diǎn)點(diǎn)成就,。

在我生病時(shí)的關(guān)心,，在我難過(guò)時(shí)的鼓勵(lì)，在我煩惱時(shí)的傾聽(tīng)……這星星點(diǎn)點(diǎn)般的回憶,，正如一場(chǎng)影片的播放,，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個(gè)懵懵懂懂間的孩子,，明白了愛(ài)的含義,。

寒梅的高貴，是因?yàn)樗兄环N美好的節(jié)操,；翠竹的青翠,，是因?yàn)樗兄还蓤?jiān)韌的意志；師恩的崇高,，也正是因?yàn)樗兄环N對(duì)教育的啟迪,，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn),。

如果有一場(chǎng)推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票,，那么我一定推舉我們的老師。因?yàn)槭撬齻兣囵B(yǎng)出一批批人才,，是她們將青春播撒在大地,，用愛(ài)澆灌著祖國(guó)的花朵,，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)庀⒌幕ǘ溟_(kāi)在了祖國(guó)的每一個(gè)角落……

輕輕的腳步，流逝的青春,，夢(mèng)想的追隨,。時(shí)間記錄著變遷，還有那一段段師生情,。淡忘,，銘記，那流逝的時(shí)光,，訴說(shuō)著曾經(jīng)的美妙……

夕陽(yáng)西下,，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上,，回憶著從前的點(diǎn)滴,，還有那段師生情……

作文二：我的老師

今年，我上初一了,，來(lái)到了商洛雙語(yǔ)學(xué)校上學(xué),。新的學(xué)校，新的班級(jí),，當(dāng)然也要有新的老師,，然而留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——邢老師。

開(kāi)學(xué)第一天,，第一節(jié)便是語(yǔ)文課,，我們都很好奇語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)什么樣。上課鈴一響,，我們便立刻坐在座位上,，把目光聚集在教室門(mén)口，突然,，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)子中等,，體型偏瘦，眉毛很粗很濃,，眼睛不大但很有神,，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的,，臉有點(diǎn)黑,，看起來(lái)很和藹可親，平易近人的年輕人,，這就是語(yǔ)文老師,。他走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬,，以后呢,，由我給大家教語(yǔ)文?！闭f(shuō)罷,，老師便開(kāi)始講課了。

跟邢老師相處久了,，你會(huì)覺(jué)得,，老師上課十分幽默，但自從發(fā)生了那件事之后,，是我又覺(jué)得老師是一個(gè)很?chē)?yán)格的人,。

有一次，老師讓我們把《教材快線》寫(xiě)完,，然后給他檢查,，我因?yàn)樨澩鏇](méi)有寫(xiě)完，便被老師叫到了辦公室,，當(dāng)時(shí)和我一起去的還有杜雨蔚,，唐塘，張培涵,，總共十幾個(gè)人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒(méi)寫(xiě)打兩下,，害得同學(xué)們被打了好多下，開(kāi)始我覺(jué)得老師那么好,，打著應(yīng)該不疼吧，結(jié)果,，我們接二連三的被責(zé)罰之后,，那叫一個(gè)疼啊!都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢,！我心里也有一點(diǎn)小小的怨恨老師了,，但看著老師看我們被打時(shí)的眼神，我似乎讀出了老師的心痛,。俗話說(shuō)：“一日為師,，終生為父?！庇心莻€(gè)父親舍得打孩子呢,？我似乎看出了老師的不忍心和無(wú)可奈何，雖然手上很痛,，但是心里仍然暖暖的,。

啊！這就是我的老師,，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師,，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師,！

作文三：我的老師

老師,這個(gè)詞兒是多么的抽象.如果在老師這倆字前寫(xiě)上“嚴(yán)厲的陳”,。對(duì)，我要寫(xiě)的就是嚴(yán)厲的陳老師,。

他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說(shuō)：“講的好,，講出了我們的心聲?！倍覅s認(rèn)為,，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿(mǎn)了血絲,，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去,，老師好像老了幾歲,。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春,。

老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀,，他為了不讓我們偷懶,，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課,，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句,。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句,。另外,，每到星期五或星期四都要寫(xiě)一篇作文和一段好句。

我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,，有時(shí)做班干部失職,，有時(shí)因?yàn)槟瑢?xiě)不會(huì)默，有時(shí)上課講話等等,，老師經(jīng)常找我去談話,。有一次，老師叫我在下午收反問(wèn)句,，陳述句的作業(yè)紙,，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜](méi)留心聽(tīng)課，所以------下午，老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢,？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦,。霎時(shí)間，陳老師說(shuō)出了一句這樣的話：“關(guān)明祺撤職,?！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲,，我慚愧的底下了頭,，眼淚刷刷的流。

放學(xué)了,，陳老師把我叫到辦公室,。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹,，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。一．老師要求收的作業(yè)遲交,，二．老師要求的事情沒(méi)有完成，三．上課不專(zhuān)心?，F(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì),。語(yǔ)文科代表依舊是你，要好好做啦,，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉,，知恥近乎勇?；厝グ?！”

聽(tīng)了那段話，心理熱血沸騰,。陳老師，真是比老師還要神圣的老師,。我一定不辜負(fù)你的期望,，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你

作文四：我的老師

林老師，您并不漂亮,，卻因?yàn)閷捜荻利?！您并不富有，卻桃李滿(mǎn)天下,。

還記得黑板擦的事嗎,？那天不知輪到誰(shuí)值日，快上課了，還沒(méi)有人擦黑板,，我就隨手抓起黑板擦使勁往黑板上抹,，不料黑板還沒(méi)擦好，黑板擦卻不知怎么地分了家,，好幾縷的毛灑了一地,，鐵殼也調(diào)皮地跳到了一邊。望著眼前的一切,，我傻了,。一旁的同學(xué)卻像炸開(kāi)了鍋似的，七嘴八舌地議論開(kāi)了,，這個(gè)說(shuō)：這下你慘了,，等著挨批吧！另一個(gè)說(shuō)：你可要賠了,，還得受罰呢,！……聽(tīng)著同學(xué)們的議論，我心想：都怪我,，做事情總是毛手毛腳的……

“不好,，林老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲,，我只好回到了座位上,，可心里還是忐忑不安的。很快您便出現(xiàn)在講臺(tái)上,，只聽(tīng)到您問(wèn)：“誰(shuí)把黑板擦給弄壞了,？”挺嚴(yán)厲的口氣。我只好站了起來(lái),，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是……是……是我弄破的,。”沒(méi)想到您卻說(shuō)：“很好,，你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，很好！別緊張,，說(shuō)說(shuō)黑板擦的事吧,！”于是我就把發(fā)生的事一五一十地告訴了您，最后我還說(shuō)我會(huì)賠的,。說(shuō)完,，我的心里還是七上八下的，心想：接下來(lái)就等著挨批吧,?？赡坏珱](méi)有厲聲責(zé)備我,，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“曉芳，你做了一件好事,，老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)你,。沒(méi)事，老師再去買(mǎi)一個(gè)就是了,，不過(guò)以后做事得小心點(diǎn)噢,！”聽(tīng)了您的話，我不知有多意外,，多感動(dòng),，教室里也響起了一陣熱烈的掌聲，我想這掌聲不僅代表同學(xué)們?cè)谔嫖腋吲d,，更是在為您喝彩吧,！

林老師，您不但有一顆寬容的心,，您的教學(xué)方法也特別棒,。就說(shuō)有一次教生字“恙”吧，您用“謎語(yǔ)猜字法”幫助我們記憶：羊沒(méi)尾,，卻存心,。同學(xué)們一下子就記住了。當(dāng)時(shí)我不禁暗暗地佩服您：林老師,，您真棒,！

林老師！您給的愛(ài),，用盡加減乘除也無(wú)法計(jì)算,。將來(lái)我要成為一名詩(shī)人，用盡優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊美您,；我還想成為一名歌手,，用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)歌唱您！

作文五：我的老師

老師,，就像辛勤的園丁,，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師,，就像一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；老師又像……

我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師,。她中等身材,，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣,，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,，柔軟而嫵媚,，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈,。

胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課,，我們都愛(ài)聽(tīng),。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，她把自己全部的愛(ài),，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天,，胡老師正在給我們上課,，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著：”胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門(mén)口,，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了,。胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下,，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了,，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),，教室里靜極了,，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,，我們紛紛議論起來(lái),，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午,，我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了,，一直大哭，不想吃東西,，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來(lái)小孩得的是急性肺炎,，必須住院治療,。

第二天，我想胡老師一定不會(huì)來(lái)了,。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了胡老師,，她的眼窩深深地陷了下去,，臉好像也消瘦了許多，顯然,，胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容,，顯得很有精神,。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去,，說(shuō)不能丟下我們不管,。就這樣，半個(gè)月來(lái),，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假，也沒(méi)有遲到過(guò)一次,。期末考試中,，我們班同學(xué)都取得好成績(jī)，可胡老師卻瘦了不少,。

在課后,，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩,，談?wù)劯栊?，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,，胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論,，使我們受益不少。

胡老師,，您循循善誘的教導(dǎo),，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田,。胡老師,，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師,。

作文六：我的老師

老師我們文化的指導(dǎo)者,，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè),。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師,，但是有一位她是我終身難忘。

教師節(jié)快到了,，使我想起了那可親可敬的王老師,?；貞浧鹋c王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出,。王老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。

記得有一次,，我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車(chē)給撞了一下,，醫(yī)生說(shuō)，我一個(gè)月不能上學(xué),。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的,。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那慈愛(ài)的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來(lái)看望我了,。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。老師和同學(xué)們問(wèn)我傷勢(shì)怎么樣，“沒(méi)事,，沒(méi)事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái),。老師給我補(bǔ)了一上午的課，這才使我傷勢(shì)好了之后課程沒(méi)被別人拉下,。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇二

我的語(yǔ)文老師初一500字作文

她,，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛,。仿佛閃著智慧的光芒,，它既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥,。還有朋友間的幽默,。是她告訴我怎么做人？是她給了我無(wú)窮的力量,。這就是我的語(yǔ)文老師,。

她身高中等，高高的鼻梁,，粉粉的嘴唇,。平中帶彎，要是笑起來(lái),?？倳?huì)彎成月牙。她有一頭發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā),，亂而不散,。她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親,。

上課時(shí)她很?chē)?yán)厲,，但卻很平易近人,。是我們的翅膀，她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里,，自由自在的飛翔,。要是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤啥的，她會(huì)懲罰我們,。有時(shí)她也會(huì)用溫柔善良的語(yǔ)言,，來(lái)勸告我們。下了課,，她有時(shí)像小孩子一樣和同學(xué)們聊天,。

記得有一次上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫(xiě)的特別緊密。沒(méi)有一點(diǎn)空隙,，老師也看不清,。但是經(jīng)過(guò)我的一番努力過(guò)后。終于,，寫(xiě)出了讓我滿(mǎn)意點(diǎn)的作業(yè)了,。在老師的眼里，我可以寫(xiě)的更好,。我不滿(mǎn)的撕下了那張自己以為好的作業(yè),。這樣一次又一次的嚴(yán)格要求，最終我,，寫(xiě)出了是自己和老師都滿(mǎn)意的作業(yè),。這時(shí)的我別提有多高興了。

老師呀,！您真是一-位可歌可泣的人,。您是--位辛勤的園丁，不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長(zhǎng),。

您就是一根紅蠟燭,。燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人,。真是春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老師,，您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒,。將指引我們的一-生。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇三

老王是我的老師,，卻也像我們最親密的朋友,，你是不是也對(duì)他好奇了呢?那就跟我一起看看老王二三事吧!

老師之戲稱(chēng)乃“老”也，孩子王之簡(jiǎn)稱(chēng)乃“王”也，合二為一,，乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱(chēng),。

觀其外貌，頗有學(xué)者風(fēng)度,，一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖,，高鼻梁，堅(jiān)毅的下巴,，緊抿著的嘴唇,，一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。

開(kāi)學(xué)的第一天,，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規(guī),、備課本,、書(shū)匆匆走進(jìn)教室。他放下東西,，環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉,，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā),，提筆疾書(shū),。頃刻間，“王林生”三個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,，他頭一昂,，聲音洪亮地說(shuō)：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”!”“老王?”真有趣,，我們被他逗樂(lè)了,，這里我悄悄地告訴你，他一點(diǎn)也不老,，才四十多歲,。

“笨”也許是學(xué)生的專(zhuān)利，可身為人師的老王卻愛(ài)把“笨”用在自己身上,。那天,，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí)，老王卻為難地說(shuō)他還沒(méi)搞懂,，讓我們自學(xué),，討論，總結(jié),，然后講給大家聽(tīng),，同學(xué)們既興奮又激動(dòng)地學(xué)起來(lái)。

經(jīng)過(guò)一番埋頭苦學(xué)之后，大家個(gè)個(gè)胸有成竹,，躍躍欲試,，競(jìng)相舉手?！昂?，請(qǐng)趙老師上臺(tái)!”老王請(qǐng)上了趙洋，自己坐到了學(xué)生席上,。

趙洋卻也大大方方地,、認(rèn)認(rèn)真真地講著，真像位老師,。王老師聚精會(huì)神地聽(tīng)著,，時(shí)而點(diǎn)頭贊許，時(shí)而擺頭反對(duì),，時(shí)而舉手提問(wèn),。課堂氣氛就這樣活躍啦，所學(xué)的知識(shí)也就這樣地靈活啦,。

趙洋講完啦,，老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺(tái),，問(wèn)：“大家聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂啦!”臺(tái)下,，大家齊聲回答，“誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下”“我……”,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地,。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過(guò)去了。原來(lái),，老王并不是笨,，而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。

到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子,。教室里鴉雀無(wú)聲,，大家正在考場(chǎng)上奮戰(zhàn)呢!題目簡(jiǎn)單 ,不一會(huì), 大部分同學(xué)都已做完, 偷偷地在搞“地下活動(dòng)”。

我正在全神貫注地拼裝賽車(chē),，哪知道老王正虎視眈眈地注視著我,。終于，我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟,。抬頭一看,，正好與老王的目光撞個(gè)正著，我滿(mǎn)臉通紅,，無(wú)地自容,，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,。

誰(shuí)料老王卻拿起我的試卷，看都沒(méi)看,，就打了滿(mǎn)分,。緊跟著又給幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)打了滿(mǎn)分，教室里沸騰了,，同學(xué)們都把試卷交給老王,。

打完分，老王回到講臺(tái),，神情狡黠地一笑,，“你們認(rèn)為簡(jiǎn)單、穩(wěn)得滿(mǎn)分,，我也成全你們,，但是，審卷時(shí),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，雙倍扣分?！薄鞍?”我們這些“勝卷”穩(wěn)操者，個(gè)個(gè)仔細(xì)檢查起來(lái),，老王對(duì)待我們真有絕招,。

瞧，老王靈活,、生動(dòng),、幽默的講課方式，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，使我們?cè)谳p松,、歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。

這就是我們的王老師,，我們親愛(ài)的“老王”!

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇四

老師,，是我學(xué)時(shí)的傳授者，是我很尊敬的一種職業(yè),。其實(shí)在我看來(lái),，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛(ài)的老師,。

我的老師是一位善良的老太太,，絕對(duì)可以說(shuō)是奶奶級(jí)的老師了。有著三十多年的教齡,。當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí),，沒(méi)有感覺(jué)到老教師的嚴(yán)厲，反而是一種和藹。她平時(shí)對(duì)同學(xué)們很好,，同學(xué)去問(wèn)她問(wèn)題時(shí),，她有問(wèn)必答，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問(wèn)題,，就快來(lái)找我問(wèn),。”讓每個(gè)同學(xué)感到心頭一暖,。在她的辦公桌上放著花花草草,，養(yǎng)著金魚(yú)，讓同學(xué)們對(duì)辦公室少了一份隔閡多了一份親切,。

作為一名老教師,，她的學(xué)識(shí)讓我敬佩。身為學(xué)科組長(zhǎng),，不得不讓人佩服,。許多次在班中同學(xué)們對(duì)一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來(lái)，就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候,。他總會(huì)說(shuō)一句話提示,，總有種一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽(tīng),，因?yàn)閷?shí)在是太有意思了,。學(xué)識(shí)之淵博讓我敬佩的不得了。

大家可能想不到,，她也很fashion,。她雖然年歲較大，但是心不老,?？偸怯眯┝餍姓Z(yǔ)講課讓同學(xué)們捧腹，又說(shuō)得恰到好處,，同學(xué)們記憶自然很深刻,。她還有個(gè)愛(ài)好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最?lèi)?ài)戴的對(duì)象,。而最讓我想不到的是,，她還會(huì)玩微信刷微博。她常在班級(jí)里宣布一些微博上的趣聞和小故事,，讓同學(xué)們?cè)谛@中感到一點(diǎn)都不枯燥,。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究，有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的感覺(jué),。

這就是我初中,，善良,，學(xué)識(shí)淵博，時(shí)尚于一體的英語(yǔ)班主任老師,。他是我的良師益友,，讓我在初中幾年中學(xué)會(huì)知識(shí)，收獲快樂(lè),。

剛?cè)敫咭?，無(wú)比還念，我最?lèi)?ài)的英語(yǔ)班主任老——呂老師,。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝,。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇五

從小到大，教過(guò)我的老師舉不勝舉,，而影象最深的還是小學(xué)的語(yǔ)文老師 張老師,。也許他在別人眼里是個(gè)古怪的，不負(fù)責(zé)任的壞老師,，而在我眼里是一個(gè)少有的好老師,。

張老師的好就好在他有一套與眾不同的教學(xué)方法，那次作文課,，老師讓我們寫(xiě)一篇題為”放風(fēng)箏“的作文,。可是當(dāng)老師讓放過(guò)風(fēng)箏的同學(xué)舉起手時(shí)卻寥寥無(wú)幾,。老師一副”我就知道的表情“說(shuō)：”明天下午自帶風(fēng)箏,，語(yǔ)文課我們?nèi)シ棚L(fēng)箏?！巴瑢W(xué)們聽(tīng)拉個(gè)個(gè)拍手叫好,。第二天下午,，在大家的歡呼聲中老師手里的風(fēng)箏緩緩升起,，接著一個(gè)又一個(gè)風(fēng)箏漸漸升起。我們玩得很開(kāi)心,。寫(xiě)作文時(shí),，我們好象有說(shuō)不完的話，這篇作文也寫(xiě)得特別好,?？墒抢蠋煹淖龇ú](méi)得到家長(zhǎng)的贊同，甚至還有人說(shuō)老師是誤人子弟,。

當(dāng)然老師的”掘“在學(xué)校也是無(wú)人不知無(wú)人不曉的,。那次，學(xué)校說(shuō)省里的人要來(lái)檢查,，要全校同學(xué)站成兩排去迎接,。老師去找校長(zhǎng),，說(shuō)：其實(shí)這只是一種形式，這樣就是讓學(xué)生受累,，大熱天的,，萬(wàn)一中暑拉怎么辦……”最后經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的軟磨硬泡，張老師還是勉強(qiáng)答應(yīng)拉,。到拉領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的那天,，我們集體在太陽(yáng)底下等，領(lǐng)導(dǎo)卻遲遲未到,。老師按耐不住火氣,，說(shuō)拉一聲走，我們?nèi)嗪坪剖幨幓貋?lái)學(xué)校,。雖然最后老師挨了批評(píng),，不過(guò)他還是樂(lè)呵呵的。

其實(shí),，在我們心里,，他并不是我們的老師而是我們的朋友。他會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上跳繩,，打球;也會(huì)和我們?cè)诮淌依锊轮i語(yǔ),，說(shuō)笑話。輸了,，他要和我們得到一樣的懲罰,，贏拉，他也會(huì)毫不留情得懲罰我們,。

時(shí)間就在我們的歡笑聲中不知不覺(jué)得過(guò)去,。拍畢業(yè)照時(shí)張老師離開(kāi)拉原來(lái)預(yù)定好的位子，擠到同學(xué)中間,，大家露出拉開(kāi)心的微笑,。快樂(lè)的瞬間留在照片里,，也留在我們的腦海里,。

現(xiàn)在已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到張老師拉，可是和張老師在一起的每一件事都?xì)v歷在目,。

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇六

很多人把老師比作勤勞的園丁,，我也這么認(rèn)為。在我們眼里,，老師是“多樣”的,，就像一個(gè)裝滿(mǎn)各種花的瓶子?；剡^(guò)頭來(lái)看,，幾乎每一個(gè)名人的背后,，都有一個(gè)支持和鼓勵(lì)他的老師。

有的老師也一樣,，作業(yè)考試能堆成山,，總是死死地教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇,；有的老師很認(rèn)真,，每天拉長(zhǎng)著臉，讓學(xué)生忍不住一臉惶恐,，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,；有的老師很幽默，讓人看了,，即使老了,，也覺(jué)得青春活力還在，所以孩子和學(xué)生也喜歡,；有些老師很幼稚,，經(jīng)常帶學(xué)生做一些奇怪的活動(dòng)，和他們一起玩,。在玩的過(guò)程中,，知識(shí)也是按照順序收集的；一些老師.

其實(shí)我更喜歡一個(gè)有童心的老師,，因?yàn)樗麜?huì)給我們溫暖,，玩耍是孩子的天性。敢問(wèn)世界上有哪些孩子不喜歡玩,，在玩的過(guò)程中是否能學(xué)到知識(shí),，這不正是孩子和父母想要的嗎？所以,，不要刻意剝奪孩子玩耍的權(quán)利,，讓所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。這樣不僅學(xué)不好,，還會(huì)弄巧成拙,。

同一個(gè)老師越新穎越好,；認(rèn)真的老師,，溫柔善良越好。

雖然有各種各樣的老師,，但老師們都有同樣的責(zé)任感,。他們都希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大后能學(xué)到很多知識(shí)，為祖國(guó)盡自己的一份力量,。老師就像學(xué)生的第二任父母一樣,，把唯一的知識(shí)傳授給學(xué)生,。我們不能用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)歌頌老師，也不能用世間萬(wàn)物來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),。其實(shí)老師也不容易,。每天晚上，他們都要為我們批改作業(yè),，盡最大努力為我們找到更多的知識(shí),。只要你用心，就會(huì)看到老師眼睛下面的皺紋,，看到他頭發(fā)上的白毛,。我們整天“看”老師的作業(yè)。

不要學(xué)著責(zé)怪老師,，因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私的,。等你長(zhǎng)大成功了，無(wú)論你的征途如何,，你都會(huì)去尋找你的啟蒙老師,，尋找你的好老師。通過(guò)你眼中的瞳孔,，你的內(nèi)心,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們眼中的老師是一個(gè)好老師！

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇七

朱老師是我們班的品德老師,。他幽默風(fēng)趣,，雖然年紀(jì)比較大，但好像永遠(yuǎn)精力充沛,。我們大家都很喜歡他,。

朱老師高高瘦瘦的，乍一看貌不驚人,，可上起課來(lái)神采飛揚(yáng),，嘴角咧開(kāi)來(lái)，手?jǐn)[擺,，腳動(dòng)動(dòng),，哪里是快60歲的人啊,？分明是個(gè)年輕小伙子嘛,！

朱老師從不責(zé)罵同學(xué)。遇到班里那些調(diào)皮蛋,，他就伸出大手,，揉揉他們的頭發(fā)，面帶笑容輕斥一聲：“又頑皮了吧,！”

據(jù)朱老師說(shuō),，年少時(shí)他自己也很調(diào)皮,，總是喜歡和小伙伴溜到農(nóng)田里玩。有一次,，他們正玩得開(kāi)心,，被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果不僅被趕了出去,，還挨了頓臭罵,。實(shí)在氣不過(guò)，他們就偷偷地潛回去,，在農(nóng)夫的必經(jīng)之路挖了個(gè)坑,，上面弄了一些稻草樹(shù)枝當(dāng)掩護(hù)。第二天,，農(nóng)夫果然再次經(jīng)過(guò),，很不幸地踩了個(gè)空……更不幸的是，當(dāng)時(shí)他正挑著一擔(dān)當(dāng)肥料的大糞……

朱老師講這個(gè)故事的時(shí)候手舞足蹈的,，時(shí)而學(xué)做兩個(gè)孩子挖坑的樣子,，又模仿農(nóng)夫挑擔(dān)顫顫悠悠的形象，最后用手扇了扇,，拼命捂住鼻子,。他用親身經(jīng)歷告訴我們，調(diào)皮蛋是很恐怖的,，逗得我們哄堂大笑,，仿佛要把屋頂都笑塌了。

朱老師上課時(shí)會(huì)結(jié)合主題,，穿插些有關(guān)的故事,，非常有趣。比如有一次想讓我們認(rèn)識(shí)說(shuō)話得體的重要性,，他就講了個(gè)名叫“請(qǐng)客”的笑話,，讓我們?cè)陂_(kāi)心之余明白了道理，真是一舉兩得,。

朱老師不僅會(huì)講故事,，有時(shí)還會(huì)聊聊《水滸傳》，或者說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的變化,。他肚子里的墨水可多著呢,！當(dāng)然，這種好事只發(fā)生在我們把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)完之后,。上他的課時(shí),，為了能多些時(shí)間聽(tīng)故事,，我們總是非常配合,，然后巴望著開(kāi)心一刻的到來(lái),。

先不寫(xiě)了，朱老師又要開(kāi)始談天說(shuō)地了,。你要聽(tīng)嗎,？

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇八

經(jīng)過(guò)這3天的相處，雖然荀老師一直在說(shuō)她脾氣不好,，但我反而認(rèn)為她很慈祥,，照顧我們的感受。

她面對(duì)我們表情不是那種可怕的,，作為學(xué)生的我們還是很尊敬她的,。數(shù)學(xué)課上鴉雀無(wú)聲，不是在記筆記,，就是在認(rèn)真的看著她,，聽(tīng)她講課。我還喜歡她的一個(gè)點(diǎn)是：講題從不跳步驟,，這就讓聽(tīng)不懂的同學(xué)更好的理解了,。哪怕聽(tīng)不懂，有點(diǎn)難,，再多看幾遍,，一定可以理解的。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,，荀老師只要一進(jìn)來(lái),，我們一定會(huì)向她打招呼：“荀老師好，荀老師好,！”她欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭,，開(kāi)始講課。星期五的那節(jié)數(shù)學(xué)課上,，讓我印象深刻,。具體為什么呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧,！

這節(jié)學(xué)得是9月3號(hào)課時(shí),，剛開(kāi)始，我們都在認(rèn)真的聽(tīng)荀老師講課,，她的課是以學(xué)生為主,，所以過(guò)了一會(huì)就讓我們做題了。我連忙拿出做題本開(kāi)始做題,。我埋頭苦算,，不知不覺(jué)，荀老師走到了我們這里，來(lái)看我們做題,。

她從小陸那里走來(lái),，摸了摸小王的頭，說(shuō)：“這孩子乖的,?！蔽艺f(shuō)不上有多羨慕，我也想被摸頭,，被老師夸,，我相信每位同學(xué)都想吧！但是這種念頭很快就消失了,，因?yàn)槲乙膊皇翘貏e出眾,。我繼續(xù)寫(xiě)題，突然,，我感受到有手在我頭上,，輕輕拍了拍，并說(shuō)我乖,。我內(nèi)心十分激動(dòng),，壓抑著興奮，哇,！我也被摸頭了,，暗自開(kāi)心的我，表面故作鎮(zhèn)定的繼續(xù)做題,。

經(jīng)過(guò)這一天下來(lái),，我覺(jué)得荀老師更加和藹可親了，我也要好好學(xué),！

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇九

初一500字作文：感恩老師

老師,，從我們開(kāi)始學(xué)習(xí)那一刻起，老師就伴隨著我們一生,。老師把學(xué)習(xí)知識(shí)交給我們,，看似并不偉大，但其實(shí)老師這個(gè)職業(yè)是世上最偉大的.,。

沒(méi)有老師,，我們就沒(méi)有知識(shí)，也就不會(huì)懂事,、懂道理,，更不會(huì)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)力量大。在我開(kāi)始上一年級(jí)時(shí),，就認(rèn)識(shí)了兩個(gè)我記憶深刻的老師,。語(yǔ)文老師講課幽默,、形象生動(dòng)，數(shù)學(xué)老師溫柔友善,，我立刻就被深深吸引住了,，暗暗發(fā)誓好好學(xué)習(xí)。

五年級(jí)時(shí),，換了兩個(gè)新老師：一個(gè)胖胖的,，友愛(ài)善良,，另一個(gè)很瘦,，也很?chē)?yán)厲，但也為學(xué)生著想,，老師為了我們成績(jī)提高,，不顧疲勞為我們?cè)诎喟嗤ㄉ现普n件上課，難道不值得一提嗎,？

我在電視上看過(guò)一個(gè)老師,，因?yàn)槟蚨景Y每天吃藥引起臉上的痘痘，卻騙學(xué)生說(shuō)是青春痘,；因?yàn)椴⊥从沂帜貌粍?dòng)粉筆,，騙學(xué)生說(shuō)左手寫(xiě)字也好看，這個(gè)老師難道不偉大嗎,？

老師為了我們,，多少個(gè)夜晚為我們批改作業(yè)；為了我們,，常常講課累壞嗓子,；每天早起晚歸。老師付出這么多,，就是為了我們成績(jī)提高,，不求回報(bào)，這就是老師這個(gè)偉大的職業(yè),！

趁著這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我對(duì)天底下所有的老師說(shuō)：老師，你們辛苦了,！

初一:蘇蕾文

我的老師作文初一字 我的老師作文初一字篇十

我的語(yǔ)文老師,，徐老師。他是一位嚴(yán)厲中又帶著溫柔的男老師,。

自從開(kāi)學(xué)起,，我們就從來(lái)也沒(méi)有看到過(guò)徐老師用過(guò)教鞭來(lái)懲罰同學(xué)。所以在課堂上,，盡管有些同學(xué)被老師提問(wèn)時(shí)都一言不發(fā),，徐老師也不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們,，只是時(shí)不時(shí)的來(lái)教導(dǎo)我們幾句，使得我們還是十分喜愛(ài)徐老師的,。

雖然徐老師不會(huì)體罰同學(xué),，但是他依然有著他的一套教學(xué)方案。那就是讓不聽(tīng)話的同學(xué)們都蹲到他的辦公室前寫(xiě)作文,?！皩?xiě)作文”這句話可是時(shí)時(shí)掛在徐老師的嘴邊。如果你的哪一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成或沒(méi)有批改,，又如果你在上課時(shí)不聽(tīng)話,，喜歡找同學(xué)竊竊私語(yǔ)。那么我們就知道：他們又要“完蛋了”,。甚至有些人在未完成作業(yè),，但作業(yè)又被上交的間隙中，已經(jīng)完成了自己的反思或檢討,。所以語(yǔ)文老師也還是給我留下了一個(gè)“陰影”,。

徐老師的批評(píng)方式雖然看似十分的殘酷，但也在一方面上大大提升了同學(xué)們的寫(xiě)作能力,。但最讓我提高警惕的就是在語(yǔ)文課堂上了,。在語(yǔ)文課堂上，徐老師經(jīng)常喜歡叫同學(xué)站起來(lái)讀一下ppt上的課件或課本上的內(nèi)容,。這是一件很輕松又不需要顧慮的事情,，但是如果碰到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，那可就太尷尬了,。朗讀時(shí)總要停停頓頓的向徐老師詢(xún)問(wèn),。

接著開(kāi)始正式進(jìn)入課堂，同學(xué)們看似一個(gè)個(gè)都提高了警惕,，但還有幾個(gè)優(yōu)秀的都是一副輕松的模樣,。這時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題,。會(huì)的同學(xué)那可是把手舉得老高了,；還在納悶的同學(xué)只好把頭埋下去，認(rèn)真的在做著思考,；完全不會(huì)又沒(méi)理解的同學(xué)只好在心里默默祈禱著：千萬(wàn)不要叫到我,，不要叫到我。但徐老師就不按常理出牌,，每次都先叫還在思考的同學(xué),，使得有些站起來(lái)的同學(xué)都一言不發(fā)。徐老師看似有些焦急了,，所以接著后面也就叫那些較為自信的同學(xué)來(lái)回答,。

沒(méi)錯(cuò),，這就是我的語(yǔ)文老師――徐老師。一位溫柔,，和藹可親,，有時(shí)又有些幽默風(fēng)趣，我們都十分尊敬他,！