在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

新來(lái)的語(yǔ)文老師初一篇一

初一這一年,，遇到了一個(gè)奇怪的語(yǔ)文老師,。

老師姓周,，名為丕星,，顧名思義，就是大星的意思,。他的相貌其實(shí)并不像梁實(shí)秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了,。頭發(fā)中間稀疏,，四周濃密就像一管寫(xiě)禿的毛筆,。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋,，兩眼望著大地,，邁著八字步,，走進(jìn)教室。

周老師上課常常這么說(shuō)：“上老師的課,，就是和老師一起玩,?！辈诲e(cuò)，上周老師的課,，時(shí)光真像奔騰的流水,，轉(zhuǎn)眼就下課了,。

還記得周老師講古詩(shī),，講到李白了,，他靠著一個(gè)同學(xué)的桌子,，彎下腰，瞇起眼睛,，咧開(kāi)嘴，輕聲笑著說(shuō)：“同學(xué)們啊,，你們知道李白為什么叫李太白嗎,？”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,，老師接著講：“李白啊，這個(gè)人,，據(jù)說(shuō)他像俄國(guó)人，長(zhǎng)得那么白嫩嫩的,，中國(guó)人看不順?biāo)越欣钐装,?！哈哈,?！眲倓傔€像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍,、融化了,、沸騰了,，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里,。

周老師講題目時(shí),，總喜歡先說(shuō)一句話：“同學(xué)們，看老師,，老師長(zhǎng)得可帥了呢！”于是,，同學(xué)們都抬起頭,，笑呵呵地聽(tīng)老師講題目,。老師在黑板上寫(xiě)完字,，總愛(ài)將粉筆折成兩半,，再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里,，然后帥氣地把手插在口袋了,，面帶微笑看著我們練習(xí),。

語(yǔ)文老師太特別，他的故事講不完,，但不管哪個(gè)故事里都有他的可愛(ài)，都有我們對(duì)他的喜愛(ài),！

新來(lái)的語(yǔ)文老師初一篇二

老師寫(xiě)好孩子們的

評(píng)語(yǔ)

1. 孫茹你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，聰明而且心地善良的女孩;課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課,，工整的作業(yè)常常是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;你總是帶著甜甜的笑容,，能與同學(xué)友好相處,，這也許是你受歡迎的原因吧,。你做為課代表，在工作上一絲不茍,，責(zé)任心強(qiáng)，是老師的好助手,。希望今后你能保持學(xué)習(xí)的靈活度,，注重方法,，及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，相信你一定會(huì)帶給我們更多的驚喜,。

2. 席潔你,，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)的朗讀,，無(wú)不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕,，所有這一切,，都是你用汗水換來(lái)的,。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲,。你是班中的一名優(yōu)秀干部,，敢于同不良行為作斗爭(zhēng),，使我們班成為勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪!相信你一如既往的做下去一定會(huì)有最美好的明天在等著你,。

3. 李新背負(fù)著許多責(zé)任，你來(lái)到二中求學(xué),。在這里你關(guān)心熱愛(ài)自己所生活的集體,，愿意為班級(jí)付出自己的努力,。你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。作業(yè)基本上能及時(shí)交,，但要注意完成的質(zhì)量;在課堂上大部分時(shí)候你能集中注意力聽(tīng)講,，但要多一些思考,。下學(xué)期希望你能進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上做到主動(dòng)踏實(shí)，充分挖掘自己的潛力,，力爭(zhēng)上游,。老師期待著你成為班引以為榮的一名學(xué)生!

5. 杜彥辰從一點(diǎn)一滴中老師看得出,，你是一個(gè)自強(qiáng)自立的的孩子，凡事喜歡干得漂漂亮亮的,。你對(duì)你的未來(lái)充滿了希望,。你又很懂禮貌，能按時(shí)完成作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，但是你的成績(jī)忽高忽低，希望今后能多下功夫，挖掘潛力,，認(rèn)真刻苦踏實(shí),。爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!不要忘記老師和家長(zhǎng)就是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

6. 陳雄讓我高興的是你在紀(jì)律上的變化,，你克服了自身的隨意性,，變得懂事踏實(shí)多了,。語(yǔ)文課上,，你有時(shí)也能舉手回答問(wèn)題,，這是你積極上進(jìn)的表現(xiàn),。不過(guò)，粗心馬虎,，阻礙了你的進(jìn)步,。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。希望你不要灰心,，慢慢來(lái),，不懈追求不斷努力,，就讓無(wú)數(shù)次的失敗去奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅!

7. 你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。感謝你為班級(jí)的伙食管理出了大力。你要看到自身的分析問(wèn)題辨別問(wèn)題的能力和自我控制能力仍有待提高,。希望今后的學(xué)習(xí)生活中你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固,，克服各種困難,，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的進(jìn)步,。就像你的名字一樣,，咱要做一條真正的“龍”,。

8. 你是一個(gè)聰明懂事的好學(xué)生，你有值得很多人學(xué)習(xí)的刻苦學(xué)習(xí)的精神,，你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，生活上艱苦樸素,，讓為師的特欣慰,。要知道學(xué)習(xí)光是靠勤奮還不夠，還需要一些“活法”“活招”,，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中你能以自己的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的不足之處!老師完全有理由相信在下期的學(xué)習(xí)中,，你能做最好的自己,，你將來(lái)能成為一個(gè)很成功的人,。

9. 你是一個(gè)性格溫柔,，和藹可親的好女生。能尊師愛(ài)友,，有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心;你上進(jìn)心較強(qiáng),，總是那么自覺(jué)的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。你的字又是那么的瀟灑,，讓人羨慕。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能適當(dāng)放開(kāi)點(diǎn),，要知道一個(gè)人的優(yōu)秀不光是智力發(fā)達(dá),，還包括人際交往,，身體素質(zhì)等多方面,。老師相信只要你堅(jiān)持不懈的努力,，你一定會(huì)成為咱們班的佼佼者,。

10. 其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情,，因?yàn)槟阌兄环萃g人沒(méi)有的懂事隱忍和少年老成,，對(duì)班級(jí)事務(wù),，你是最放在心上了,。你謹(jǐn)慎認(rèn)真,，穩(wěn)重內(nèi)斂,，學(xué)習(xí)上也很自覺(jué),，踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，真是難能可貴!但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)平時(shí)你和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望以后能夠多看到你堅(jiān)強(qiáng)的笑容，多聽(tīng)到你開(kāi)朗的笑聲,，學(xué)會(huì)交往,，善于交往,。要知道這也是一項(xiàng)很重要的能力呀,。

1. 與別人比較,你取得一些成績(jī),但是與你自己比較,你卻是只發(fā)揮出了一點(diǎn)點(diǎn),不要覺(jué)得這是夸大其詞,在你的身上確實(shí)是有所體現(xiàn)!在學(xué)習(xí)你缺少了一種霸氣,多數(shù)時(shí)候你擁有的是克服困難的毅力,但是缺少一點(diǎn)征服難題的氣勢(shì),仔細(xì)想一下,這也許對(duì)你很重要!因?yàn)樵趶?qiáng)大的氣勢(shì)面前,你所能夠表現(xiàn)出來(lái)的是你的自信,自信可以幫你解決一大半的問(wèn)題!

2. 你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生,。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書(shū)籍,，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

4. 你是個(gè)聰明性格開(kāi)朗的學(xué)生,，同學(xué)們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，還寫(xiě)得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處,。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己不滿現(xiàn)狀細(xì)心答題有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話,，那么,，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些,。

5. 你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,，決不人云亦云,，同齡人中難得的質(zhì)疑精神,，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,，敏銳的洞察力,，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力,，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效,。謹(jǐn)記天外有天,，山外有山,。忘早日振翅高飛上云霄。

6. 你是一個(gè)聰明,，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué),，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏追求奮斗,，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智,，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁積極進(jìn)取,，力爭(zhēng)“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。

7. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問(wèn)，所以你的成績(jī)名列前茅;你為人和善,，開(kāi)口必笑但又堅(jiān)持原則,，所以得到大家的信賴;我觀察過(guò)很久，在全班男生中,，你屬于做事認(rèn)真精益求精的那種;你很自信,，這是一種很好的心態(tài),，但要記住“山外有山”的道理,，勝不驕,，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求,。

8. 仲紅利你很聰明乖巧，平時(shí)做事認(rèn)真,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。只要老師指出你的不足之處,，你就能立即改正，這也讓老師很喜歡,。希望今后在學(xué)習(xí)上集中注意力,，多用心思,，讓成績(jī)更上一層樓。

9. 徐偉懂事大方的你,，剛開(kāi)學(xué)就給老師留下了深刻的印象,，你尊敬師長(zhǎng),，遵守紀(jì)律,，友愛(ài)同學(xué),。學(xué)習(xí)較為認(rèn)真,，對(duì)班級(jí)工作也認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師的得力小助手,。希望今后不要偏科，學(xué)習(xí)更上一層樓,。

10. 彭開(kāi)余一看就知道你個(gè)嚴(yán)肅剛正,，樸實(shí)善良的人,。每天你都端正自己的座位上,，不愛(ài)與同學(xué)高談闊論,。你會(huì)沉浸在自己的世界里，默默享受其中快樂(lè),。希望充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，全身心投入學(xué)習(xí),，讓成績(jī)更優(yōu)秀,。

11. 張航你是個(gè)聰明的男孩,，平時(shí)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)對(duì)老師能很好交流,，給自己創(chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望上課時(shí)更用心投入,，向四十五分鐘要效率,讓成績(jī)更上一層樓,。

12. 你純真可愛(ài),，尊師守紀(jì),，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，作業(yè)總能按時(shí)完成,。但的成績(jī)不僅僅要靠勤奮，還要講究行之有效的方法,。希望在今后的學(xué)習(xí)中你能主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí),，并形成適合自己的一套方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

14. 憨厚調(diào)皮的你總是有意無(wú)意地給同學(xué)們帶來(lái)笑聲,，有時(shí)卻不適時(shí)宜,。聰明的你數(shù)學(xué)真的很棒?？上阖潏D安逸,，對(duì)自己的要求過(guò)低,，致使你的成績(jī)下降很快,，尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文,。新的一年即將到來(lái),，希望你鼓足勇氣,，徹底改掉懶惰散漫的缺點(diǎn),，以全新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

15. 作為體育委員,，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合體育老師上好每一節(jié)體育課，值日時(shí)也能主動(dòng)帶頭,。但作為一個(gè)合格的中學(xué)生，你還應(yīng)該學(xué)會(huì)上好所有的課,，刻苦學(xué)習(xí)所有學(xué)科,，并在班級(jí)中與同學(xué)友好相處,。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你能嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)上更多地投入時(shí)間和精力,，這樣才能取得應(yīng)有的進(jìn)步,，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師殷切的希望,。

16. 你雖言語(yǔ)不多,，但分明表現(xiàn)出頑皮懶惰的特性,。你尊敬老師家長(zhǎng),，有時(shí)卻不能誠(chéng)實(shí)地反應(yīng)自己的學(xué)習(xí)情況。其實(shí),，你并不笨,，成績(jī)不理想主要是因?yàn)槟惆褧r(shí)間和精力用在了其他方面。相信只要你以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí),，一定會(huì)取得應(yīng)有的進(jìn)步,。

17. “靜能生慧,?！蹦闶且粋€(gè)充滿了才氣和靈氣的女孩,，雖然平日里較少言語(yǔ),，但寬厚仁道,，不激進(jìn),，少與人爭(zhēng)鋒,。你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。請(qǐng)繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,，也努力與同學(xué)和老師多交流!

18. 學(xué)習(xí)中的你自覺(jué)主動(dòng)，沒(méi)有老師的三令五申,，你一樣能做得很好,，這一點(diǎn)很是讓老師放心,。就性格而言,，你是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，你的性格有了較大的轉(zhuǎn)變，能夠與同學(xué)很好的交流,，和睦相處,，這也是你最大的進(jìn)步,。

19. 你努力了，你就有了進(jìn)步;你付出了,，也就有了收獲,。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，愿你在成長(zhǎng)中不斷充實(shí)自己,，愿歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。

20. 一學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，你贏得的不僅僅是掌聲,，還有老師的祝福和同學(xué)的信任,。我為你的進(jìn)步而感到欣慰,，我為你的成功而喝彩!

17. 你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍,，對(duì)待他人總是坦率與友好,，你是同學(xué)們的好朋友,，也是老師心中的好孩子!雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),，但你仍然勇往直前,，踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印，課堂上勇敢舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量速度都大有進(jìn)步!愿你在下階段的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力,，我始終會(huì)做你的支持者為你加油，為你鼓勁!

18. 你是個(gè)機(jī)智敏捷,，很有靈氣的孩子,。老師總是很喜歡看到你的笑容,，靦腆乖巧，純樸善良,。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)校活動(dòng),，大膽表達(dá)自己想法,，這也是提高自我能力的重要途徑,。學(xué)習(xí)上樹(shù)立必勝信心,，多思考多發(fā)問(wèn)多演算,，相信這樣做得話,，成績(jī)一定會(huì)有大的進(jìn)步。婉俠,，快點(diǎn)亮出你自己吧!

19. 你是個(gè)平凡而又樸實(shí),，美麗而又善良的女孩。你思想健康,，蓬勃上進(jìn);你性格文靜,，又能明辨是非,，你時(shí)常默默無(wú)聞,，但與你交談時(shí),，你能侃侃而談。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，希望你能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足,，嚴(yán)格要求自己，遇到問(wèn)題大膽向老師請(qǐng)教,。愿你策馬前行,，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!如果需要幫助,，千萬(wàn)不要忘記老師是你的得力助手。

20. 該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體,，積極配合老師搞好班務(wù)工作。勞動(dòng)中積極肯干,，不怕臟不怕累,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn),，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。難道你滿足目前的狀況嗎?希望在今后的學(xué)習(xí)中你能再接再厲，爭(zhēng)取使自己的各方面再上一個(gè)新臺(tái)階,。

新來(lái)的語(yǔ)文老師初一篇三

1:

成功的三個(gè)要素：

1. 要有成功的心理需求加想法。

2. 要吃常人不能吃的哭,。

3. 要和優(yōu)秀的人在一起,。

2:

孩子們，讀書(shū)吧,！

讀書(shū)能是自己視野開(kāi)闊起來(lái),，

讀書(shū)能使自己目光深邃起來(lái)，

讀書(shū)能使自己思想深刻起來(lái),，

讀書(shū)能使自己情感豐富起來(lái),。

3:

斷章 卞之琳

你在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景的人在橋上看你,。

明月裝飾了你的窗子,，

你裝飾了別人的夢(mèng)。

語(yǔ)文老師借之寄語(yǔ):

愿所有孩子都成為一道裝飾,，

自己和別人夢(mèng)想的靚麗的風(fēng)景線!

4:

荷塘無(wú)語(yǔ),，用純潔澄澈倒影天光云影；

清風(fēng)無(wú)語(yǔ),，用平靜清涼濾去心浮氣躁,；

夜空無(wú)語(yǔ)，用空靈深邃包容月朗星稀,。

要寵辱不驚,，閉看庭前花開(kāi)花落，

去留無(wú)意,，漫隨天外云卷云舒,。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。

5:

山間的清泉,，你不必與大海比浩瀚,，你自有你的清純；

空中的彩虹,，你不必與拱橋比恒久,，你自有你的絢麗；

天上的星星,，你不必與太陽(yáng)比輝煌,，你自有你的璀璨。

請(qǐng)不要妄自菲薄,，發(fā)現(xiàn)并弘揚(yáng)有點(diǎn),，爭(zhēng)取輝煌，引來(lái)繁花似錦,、綠樹(shù)如茵的明天,。

6:

讓自己進(jìn)步的十個(gè)習(xí)慣：

1. 永遠(yuǎn)不說(shuō)“不可能”。

2. 凡事第一反應(yīng)是找方法不是找借口,。

3. 養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，不太依賴腦袋。

4. 每天出門照鏡子,，給自己自信的微笑,。

5. 每天自我反省。

6. 用心傾聽(tīng),、不打斷別人的話,，做個(gè)傾聽(tīng)高手。

7. 節(jié)儉,。

8. 恪守誠(chéng)信,，說(shuō)到做到。

9. 時(shí)刻微笑待人處事,。

10.開(kāi)會(huì)坐前排,。

7:

愿所有孩子自力更生，豐衣足食,，產(chǎn)生自己內(nèi)驅(qū)力,，因?yàn)?

蟬立枝頭，不籍秋風(fēng)而聲名遠(yuǎn)播,；

水滴淙淙,，不靠鉆頭而滴水穿石；

鷹擊長(zhǎng)空,，不倚勁風(fēng)而俯瞰大地,。

8:

同學(xué)們，要不滿現(xiàn)狀，奮發(fā)進(jìn)??！

因?yàn)?

百靈不滿足于與小雀同聒噪，才有了婉轉(zhuǎn)的鳴啼,；

鯊魚(yú)不滿足于與小魚(yú)同徜徉,，才有了敏捷的速率；

雄鷹不滿足于與小雞同徘徊,，才有了翱翔的美姿,；

雄鷹何怕長(zhǎng)空比翼,，戰(zhàn)艦何懼激流漩渦,，

駿馬就要飛越千山萬(wàn)壑，壯士就要踏破崢嶸歲月,。

9:

同學(xué)們遇到困難,，要堅(jiān)持:

向日葵堅(jiān)持向著太陽(yáng)，才有了金色的臉龐,；

小溪堅(jiān)持向著太陽(yáng),，才奔流到海不復(fù)回；

竹子堅(jiān)持扎根破巖,，才能任爾東西南北風(fēng),；

臘梅堅(jiān)持凌寒獨(dú)開(kāi)，才有暗香襲人,；

小草堅(jiān)持沖破土壤,，才有點(diǎn)點(diǎn)新綠；

青松堅(jiān)持四季高聳,，才有雪中蒼翠,。

10:

我們要把蒲公英“去遠(yuǎn)方”的精神書(shū)寫(xiě)在心靈的詩(shī)句中，鐫刻在生命的年輪里,。

蒲公英,，即使力量單薄，個(gè)頭矮小,，還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀,，藉著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方。哪怕是飄落在未可知的地方,，也要去闖闖未開(kāi)墾的處女地,。

11：

同學(xué)們，要像迎春花一樣用綻放的笑臉展示風(fēng)采,。

一大-片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽(yáng)的呼喚,，一面夸張地宣揚(yáng)著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵。把一根根纏綿的枝條盡情向四下里伸張,，向春的深處伸展,。

12：

同學(xué)們要有寬容之心，

河蚌寬容了沙粒一時(shí)的疼痛,，

于是有了美麗的珍珠,；

毛毛蟲(chóng)容忍了繭殼時(shí)的捆-綁，

于是有了蹁躚的蝴蝶,；

大海寬容了浪花的肆虐,，

于是有了壯闊的波濤。

一只腳踩在紫羅蘭上,，它卻把香味留在那腳后跟上,。

1. 同學(xué)們，要把目光凝聚到眼前,，踏實(shí)地過(guò)好當(dāng)下：

別把目光老是盯著朦朧的遠(yuǎn)方,，只有先將激情和汗水毫不吝嗇地播撒在跋涉的路上，才能贏得心中渴望的輝煌,。

假如往一堆干石灰上潑冷水,，它會(huì)立刻沸騰起來(lái)，潑的冷水越多,，石灰沸騰得越強(qiáng)烈,，之后它就成為一種建筑材料了。

4. 同學(xué)們,，我們要有正確的思考,，迎著陽(yáng)光開(kāi)一扇窗子：

沒(méi)有比智慧更高峻的峰巒，沒(méi)有比想象更強(qiáng)大的力量,，如果你懷有一顆想象的心,，你會(huì)永遠(yuǎn)擁有明媚的陽(yáng)光。

6. 同學(xué)們,，要有將矛盾轉(zhuǎn)化為友誼的智慧,。

硫磺用得不好就是最傷人的炸彈，用在恰當(dāng)?shù)牡胤骄湍芫`放滿天的煙花,。 讓硫磺變成滿天的煙花,，讓一切爭(zhēng)執(zhí)、誤會(huì),、沖突,，都成為結(jié)交朋友的契機(jī)。

7. 同學(xué)們,，要對(duì)父母有感恩之心,。

你想收獲一縷春風(fēng)，他們給了你整個(gè)春天；

你想捧起一朵浪花,，他們給了你整個(gè)海洋,；

你想親吻一朵雪花，他們給了你銀色世界,；

你想擷取一片楓葉,，他們給了你整片楓林。

8. 同學(xué)們,，要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求,。

信仰的追求如同一只在沙漠中跋涉很久的駱駝，走過(guò)漫漫長(zhǎng)路后,，終于覓得的一方綠洲,；如同一支在黑中寂寞燃燒的蠟燭，即便全世界一片黑暗,，但它們?nèi)匀挥欣^續(xù)燃燒的理由,；像極了地表下運(yùn)動(dòng)的巖漿,，在地表重壓下沒(méi)有停止奔騰,，總有一天熾熱的巖漿會(huì)在天地間矗立一塊絕美的豐碑，貫穿日月,，熠熠生輝,！

9. 同學(xué)們，要讓生命開(kāi)花,，讓一?！坝衩住遍_(kāi)花，一要給其壓力,，二要其本身有承受壓力的'韌性和堅(jiān)毅,。

每粒玉米都被一層“果皮”緊緊包裹，當(dāng)玉米加熱加壓后,，這層果皮能起到鎖住水蒸汽的作用,，無(wú)法承受壓力的玉米花，水蒸汽不斷泄漏,，成為不會(huì)開(kāi)花的玉米粒,；反之承受住壓力，直到最后,，才把體內(nèi)能量全部釋放出來(lái),，升華成一朵美麗的爆米花。

望,，讓這運(yùn)算法則伴你走得精彩,。

荒野里的一朵小花尚能獨(dú)自搖曳在每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；沙漠里的一頭駱駝,，尚能穿過(guò)茫茫旅途,，將寂寞變?yōu)楦桧灐?/p>

“縱使你沒(méi)有爬上月亮的云梯，卻不能失去擁抱月亮的臂膀”——?jiǎng)④?/p>

11. 一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0c以下,，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰,，整個(gè)人生世界也不過(guò)就是雙腳闊步的地方那么大；一個(gè)人對(duì)生活和和人生抱平常的心態(tài),，他就是一掬常態(tài)下的水,，能奔流進(jìn)大河大海，但他永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地,；一個(gè)人對(duì)生活和人生是100c的熾熱,，那么他將飛起來(lái)，他不僅擁有大地,，還能擁有天空,，他的世界將和宇宙一樣大。

12. 母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,，讓你的心即使在寒冷的冬天,，也會(huì)感到溫暖如春。

母愛(ài)是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲日的風(fēng)塵,，仍然清澈、明凈,。

母愛(ài)是一株樹(shù),，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地把守家園，撐起一樹(shù)濃陰,，默默付出,。

母愛(ài)也是一根穿針線，只要有一個(gè)小小的針孔,，它便如春水般汩汩而出,，浸潤(rùn)你寂寞的、疲憊的甚至傷痕累累的心田,。

請(qǐng)同學(xué)們將這些讓人濕潤(rùn)眼眸的感念在心中積累,，沉淀為最凝重、最美麗,、最雋永的溫馨,。

13. 一直朝西邊看，只能看到殘陽(yáng)如雪,，酉紅一片,。一定要朝東邊看,，那里是太陽(yáng)升起的地方。抬起頭,，你的視野之中,，一定會(huì)霞光萬(wàn)丈，從云的縫隙傾瀉下來(lái),，霞光涌動(dòng)處,，一輪紅日定會(huì)冉冉升起。

只要我們奮勇向前,，葉子照樣可以在貧瘠的土地上亭亭如蓋,，生命也能夠在冰冷的荒原上燦如桃花。

14.葉在落,，像一葉葉小舟,，飄飄灑灑，浩浩蕩蕩地向大地進(jìn)發(fā),，

向泥土登陸,。沒(méi)有一絲依戀，沒(méi)有一縷憂傷,，不是秋風(fēng)掃落葉的無(wú)情,，不是長(zhǎng)亭送別的悲愴。葉高高興興地與樹(shù)說(shuō)再見(jiàn),，以無(wú)比輕盈的姿態(tài)灑落于地,，與根依偎在一起,。沒(méi)有掩面垂首的輕泣,，沒(méi)有惆悵滿懷的愁緒，沒(méi)有衰草枯枝的凄涼,，不帶一分眷戀,，不留一點(diǎn)痕跡，不拖泥帶水,，不藕斷絲連,。于是葉在落，心中的嫩芽在發(fā),，多米諾骨牌般呼啦啦,、齊刷刷映綠了一個(gè)春天。

1.（掃除心中愁苦,，微笑走進(jìn)生活）

同學(xué)們,，生命如水，不僅在沸騰時(shí)會(huì)開(kāi)出花朵,，在希望和熱情牽引的路途中,，也會(huì)盛開(kāi)絢麗的花朵,。

柔軟無(wú)比的流水怎么會(huì)形成筆直向上的水柱？水柱怎么會(huì)開(kāi)出美麗的花朵——水池下有足夠的動(dòng)力在輸送源源不斷的激情,，在不停地匯聚,，推動(dòng)那一次次跌落的水流，向上,，向上,，再向上，一刻不停地向上沖擊,，才有了不斷綻開(kāi)的絢麗的水花,。

南非總統(tǒng)曼德拉格言：“生命中偉大的光輝不在于永不墜落，而在于墜落后總能再度升起,。

2.（勿忘本性,，堅(jiān)守自我）

雄鷹搏擊長(zhǎng)空，始終不忘自己雙翅扇動(dòng)的本性,，為此,，雄鷹譜寫(xiě)了輝煌，天空多了些深邃,，多了一些神秘,。

魚(yú)兒淺游海底，始終不忘自己親吻岸邊的本性,，為此,，魚(yú)兒書(shū)寫(xiě)了自由，大海多了一份靜謐,，多了一些安詳,。

百靈鳥(niǎo)暢游森林，始終不忘自己歌唱美好的本性,，為此,，百靈鳥(niǎo)歌唱了幸福，森林多了一份色彩,，多了一份美妙,。

3.（我做主）

誰(shuí)說(shuō)只有百花才能五彩繽紛，只有彩虹才能五顏六色,？我的青春我起筆就有最動(dòng)人的色彩,，我的青春我上色就擁有青春的畫(huà)卷。不用父母的給予,，不用朋友的饋贈(zèng),，更不用希望上天賜予，因?yàn)楫?huà)筆就在自己手中,。

（世事本簡(jiǎn)單,，就很盈滿了）

就裊裊彌漫而來(lái),，直沁心田。不知不覺(jué)中被世事弄褶皺的心葉,，竟情不自禁地伸展,，舒散，竟至有了新芽的模樣,，翠綠晶瑩,，不掛塵埃。

4.（低調(diào),、寧?kù)o）

真正有大智慧和大才華的人,，一定是低調(diào)的。才華和智慧,，是懸在精神深處的皎潔明月,，早已照徹他們的心性，故腰身是謙恭的,，心底是平和的,，靈魂是寧?kù)o的。

虛榮狂傲之徒,，淺陋無(wú)知之輩,，像風(fēng)中止不住的經(jīng)幡，像水中摁不下的葫蘆,，不容易沉靜,。

低調(diào)，不濃,，不烈,，不急，不躁,，不喜,，不悲，是低到塵埃里的素顏,，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。

低調(diào)的人一輩子像喝茶,，水是沸的,，心的靜的。一幾,，一壺,，一人，一幽谷,，淺酌慢品,，任塵世浮塵,，好似眼前不絕升騰的水霧，氤氳,，繚繞,，飄散。

2011年的9月,，31位個(gè)性鮮明,、活潑上進(jìn)、充滿朝氣的同學(xué)為了共同的愿望,走到一起來(lái),，組成一個(gè)新的集體,。

“良辰苦短”，愿同學(xué)們珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí),，人人努力，天天向上;

愿31顆赤誠(chéng)的心在“團(tuán)結(jié),、求實(shí),、文明、進(jìn)缺班訓(xùn)的指導(dǎo)下共同點(diǎn)燃閃亮的青春,，放飛夢(mèng)想,，激揚(yáng)文字。 同學(xué)們,，讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中,，激流勇進(jìn)。愿班級(jí)的每一位成員都能成為生活的強(qiáng)者,，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者!

歡迎來(lái)到111中學(xué)這方美麗的小天地,。在這里我們將一起走過(guò)人生中最珍貴的三年。窗外的三葉梅將為你們不悔的青春作證,，老師們將用該為你們護(hù)航,。同學(xué)們，揚(yáng)起你青春的風(fēng)范,，起航吧!

——初2015級(jí)1班xx 要成為一名合格的初中生,，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡,。要重新定位自己，注意改變自己的學(xué)法,。學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往,，以新的規(guī)范要求自己。

——初2015級(jí)2班xx-x

沒(méi)有比汗青更深的海洋,，沒(méi)有比將來(lái)更高的天空,。揮動(dòng)你的船槳,，在汗青的海洋里遨游，張開(kāi)你的雙臂在將來(lái)的高空中翱翔,。

——初2015級(jí)3班xx-x

我對(duì)你的關(guān)心在左,，我對(duì)你的幫助在右。只要你需要,，可以試一試牽著我的手,，和你一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,，一起享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

——初2015級(jí)4班xx-x

——初2015級(jí)5班xx-x

不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候去幻想，而要在旭日初升的時(shí)候即投入學(xué)習(xí)——你的學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開(kāi)始,，無(wú)論承受多大的困難和挫折,，你都要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

——初2015級(jí)6班xx-x

2011年9月,52位同學(xué)為了共同的愿望,走到一起,，組成一個(gè)新的集體—正則中學(xué)2015級(jí)20班,，為了共同的理想，我們同舟共濟(jì),，將攜手渡過(guò)了美好的三年的初中時(shí)光,。希望同學(xué)們著眼未來(lái)，相信自己,，“團(tuán)結(jié)就是力量”,，愿同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相友愛(ài),，關(guān)心集體,，“班榮我榮，班恥我恥”,，關(guān)心別人,；愿同學(xué)們珍惜這段情，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)己,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)處世，愿同學(xué)們珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)，人人努力,，天天向上,，放飛夢(mèng)想,，激揚(yáng)文字，在知識(shí)的海洋中,，激流勇進(jìn),。愿班級(jí)的每一位成員都能成為生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,。今天你們以正則中學(xué)為榮,，愿明天正則中學(xué)以你們?yōu)闃s。

新 學(xué) 期 教 師 寄 語(yǔ)

新學(xué)期第一課

同學(xué)們：

你們好,，歡迎來(lái)到學(xué)校,！

新學(xué)期，新的起點(diǎn),，我們每個(gè)人都有著一種期盼：明天的我會(huì)更精彩,！

一分天才十分勤；一份耕耘,，一份收獲,。

在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新學(xué)期,，同學(xué)們定會(huì)有新的希望和對(duì)明天的憧憬,，那么把今天當(dāng)作一個(gè)起點(diǎn)吧，從今天開(kāi)始,，或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生,，你是否想過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始,，發(fā)奮努力,，迎頭趕上；或許,，你以前是一個(gè)思想有些玩劣,，讓老師頭疼，讓家長(zhǎng)傷心的同學(xué),，你是否想過(guò),，在新學(xué)期要規(guī)范自己的言行，約束自己的魯莽,，使自己成為一個(gè)受老師欣賞,，受同學(xué)夸贊，讓家長(zhǎng)寬心的人,；或許你在學(xué)習(xí)方面有困難,，你是否想過(guò)，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中,，展示自己的特長(zhǎng),，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,；或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀,，知識(shí)無(wú)窮盡,，志當(dāng)存高遠(yuǎn),。

新的一年開(kāi)啟新的希望,，新的空白承載新的夢(mèng)想,，同學(xué)們,，在你們求學(xué)的旅程中,，你們的父母在關(guān)注著你們,；我們每一位教師都在祝福你們,。教書(shū)育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對(duì)象,，我們要把整個(gè)身心奉獻(xiàn)給可親可愛(ài)的學(xué)生們,，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。三尺講臺(tái),，傳播文明薪火,；用人格影響人格，用愛(ài)心喚起信心,，用智慧啟迪智慧,，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求,。

作為一名教師,，我希望同學(xué)們做到對(duì)祖國(guó)有忠心，對(duì)父母有孝心,，對(duì)同學(xué)有愛(ài)心,，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心,。

我還希望你們努力做到平凡而不平庸,，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō),，謙讓而不遷就,，虛心而不虛榮，天真而不幼稚,，活潑而守紀(jì)律,，倔強(qiáng)而不固執(zhí)，熱情而不沖動(dòng),，樂(lè)觀而不盲目,。

在新的一學(xué)期,，我還希望大家還能做到以下幾點(diǎn)：

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真,，勤奮,，刻苦,，求實(shí)．

第四,，培養(yǎng)一種習(xí)慣：“習(xí)慣決定一切”．好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì),。所以,，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定,、刻苦學(xué)習(xí)的精神,，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折,，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌,。

播種一個(gè)信念,，收獲一個(gè)行動(dòng)，

播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣

播種一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格

播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)

在這里,，老師還想送給同學(xué)們四句詩(shī),，與同學(xué)們共勉。

“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”親愛(ài)的同學(xué)們,，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生,。

“欲窮千里目,，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上,，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì),。

“梅花香自苦寒來(lái),，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,。無(wú)論何時(shí),，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣,。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！币汇宄?，必須不斷有清泉的注入。讀書(shū)也是一樣,，讀書(shū)貴在持之以恒,，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。

相信在新的學(xué)期里,，這四句詩(shī)會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。

同學(xué)們，在新學(xué)期里,，老師相信你們會(huì)象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔,，汲取知識(shí)的真諦，立鴻鵠之志,，拼搏進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績(jī)！

親愛(ài)的同學(xué)們,，不要偷懶,，不要膽小，你們的快樂(lè)和健康,，就是老師最大的心愿,！

老師最后送你們一首小詩(shī)，讓我們一起共勉：

似雛鷹,， 你們即將起飛,，

老師多想----為你們插上豐健的羽翼；

像小船,，你們即將起航,，

老師多想---- 為你們張足船帆！

讓我們用真情擁抱金色的少年時(shí)光,，

新學(xué)校----讓我們的每一個(gè)微笑,，

每一個(gè)眼神，每一個(gè)瞬間,，都難忘,，都甘甜,！

新書(shū)包，新同學(xué),，新體驗(yàn),，灑一路歡歌在校園，

獻(xiàn)上自己最美好的心愿,，學(xué)有特長(zhǎng),，全面發(fā)展。

托起明天的太陽(yáng)----師生重任在肩,，

今天我又進(jìn)步啦----多想看到你們自信的笑臉,。

新學(xué)年，新目標(biāo),，新起點(diǎn)，師生同心,，

在美好精彩的時(shí)光里,，讓我們的班級(jí)再綻新的容顏！

曹斌鋒

各位同學(xué)：

“團(tuán)結(jié)就是力量”,，愿同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相友愛(ài)，關(guān)心集體,，關(guān)心別人,，時(shí)刻牢記 “班榮我榮，班恥我恥”,；“相逢是首歌”,，愿同學(xué)們珍惜這段情，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)己,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)處世；“良辰苦短”,，愿同學(xué)們珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)，人人努力,，天天向上,；愿31顆赤誠(chéng)的心在“團(tuán)結(jié)、求實(shí),、文明,、進(jìn)取”班訓(xùn)的指導(dǎo)下共同點(diǎn)燃閃亮的青春,，放飛夢(mèng)想，激揚(yáng)文字,。

十二三歲,，是人生的春天，那是播種的季節(jié),，播下一個(gè)信念,，將會(huì)收獲一種行為；播下一種行為,，將會(huì)收獲一種習(xí)慣,；播下一個(gè)習(xí)慣，將會(huì)在未來(lái)收獲一種成功,！時(shí)下,，雖然依舊春寒料峭，但我們每個(gè)人的臉上都是盎然的春意,，寒風(fēng)中早已有了春天的繽紛,，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢(mèng)。 開(kāi)學(xué)了,，請(qǐng)把早春里飛揚(yáng)的思緒,，在記憶的深處塵封、醞釀,，讓它在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候迸發(fā)芬芳的甘醇,。聽(tīng)，初三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)缫言谛履甑牡谝宦暣豪字邪l(fā)出中考最后沖刺的威武長(zhǎng)嘯,！上課了,，課堂是我們放飛夢(mèng)想的樂(lè)園。在這里,，有知識(shí)的甘露任大家吮吸,，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫(kù)等大家開(kāi)啟,，有未知的世界等我們?nèi)ソ庵i,，有諸多的權(quán)威盼望同學(xué)們?nèi)ヌ魬?zhàn)。學(xué)習(xí)中,，你的個(gè)性可以去張揚(yáng),，你的雄心可以去展示。今天的你們是時(shí)代的新人類,，時(shí)代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個(gè)性,、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人是你們,；死記硬背也已不屬于你們,，因?yàn)槟芰?shí)在重要,。

作為老師，早已把位置擺正：我們是助手,，幫助你們成功,；我們是引玉之磚，惟愿你們成大器,；我們渴望成為你們的“忘年交”,，這里還包藏著我們的“小私心”，因?yàn)楹湍銈兘慌笥?，我們?huì)變得純凈,、年輕。讀書(shū)能改變我們的命運(yùn),，刻苦才能成就夢(mèng)想的事業(yè),，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥?lái)的一切。有人說(shuō)得好：年輕時(shí)的幾步,，往往決定我們的一生,。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，請(qǐng)牢牢抓住命運(yùn)的韁繩,，不論順境、逆境,，都要勤奮上進(jìn),。因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距,，人生最大的遺憾是勤奮不夠,，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過(guò)我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活。

同學(xué)們,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會(huì)的需要,，我們的學(xué)習(xí)的還有廣闊的生活課堂。我們?cè)诿缮街袑W(xué)這片青春沃土上,，在老師的培養(yǎng)下,，刻苦學(xué)習(xí)，努力成為理想遠(yuǎn)大,、熱愛(ài)祖國(guó)的人,，追求真理、勇于創(chuàng)新的人,，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)闊,、胸懷寬廣的人,。

同學(xué)們,，新學(xué)期開(kāi)始了，新的征程開(kāi)始了,，我們要滿懷信心,、奮發(fā)拼搏，譜寫(xiě)自己的新篇章,！讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中,，激流勇進(jìn)。愿班級(jí)的每一位成員都能成為生活的強(qiáng)者,，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,！下面我總結(jié)一下初中的一些學(xué)習(xí)方法供大家參考。

一,、關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間：

1.通常情況晚上睡覺(jué)時(shí)間：初一,，9:30;初二,10:00;初三,10:30.記住：“寧可早起也別熬夜”,。

2.平日不要看電視,，周末可選擇性地看新聞、青少年節(jié)目和體育節(jié)目,。

3.利用好平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間：例如早上起床,、穿衣、疊被,、洗漱的十五分鐘可以背誦課文,、法則、定理或單詞等,。

4.主副科時(shí)間分配為7：3,。

5.每天有固定時(shí)間讀外語(yǔ)。

二,、關(guān)于學(xué)習(xí)方法：

1.定時(shí)閱讀法：糾正不能專心的毛病,。到家就看不下去書(shū)的同學(xué)，可以把自己關(guān)在一個(gè)房間,，準(zhǔn)備一個(gè)鐘表,，大聲朗讀語(yǔ)文或外語(yǔ)書(shū)中的一篇文章，記錄所用時(shí)間,。反復(fù)多次直到既準(zhǔn)既快為止,，開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.集中精力糾正溜號(hào)法：在家學(xué)習(xí)的房間里,，拿走分散精力的東西,。例如：電視、電腦,、玩具,、雜志,、畫(huà)具、樂(lè)器,、健身器,，甚至與目前學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的好書(shū)（這些書(shū)可以假期看）。

3.全面發(fā)展娛樂(lè)學(xué)習(xí)：不能偏科,，只有如饑似渴地愛(ài)學(xué)每一科才能學(xué)好每一科,，即使討厭某一科也應(yīng)抱著一種不服輸?shù)男睦韺W(xué)好它，而且要下更多的精力,。例如：你十分討厭做數(shù)學(xué)題,，那么就在做對(duì)一道后默念一句“又做對(duì)了，真有意思,?！眻?jiān)持一個(gè)學(xué)期，結(jié)果會(huì)令你大吃一驚的,。

4.一周復(fù)習(xí)法：人的遺忘周期是一周左右,，所以一周必須復(fù)習(xí)一次。例如：新學(xué)期每一周末復(fù)習(xí)第一周內(nèi)容,；第二周復(fù)習(xí)第二周內(nèi)容,；第三周復(fù)習(xí)第一周和第三周內(nèi)容；第四周復(fù)習(xí)第二周和第四周內(nèi)容,。

5.目錄回憶法：課間進(jìn)行,。合上書(shū)本回憶第一章是什么？第二章是什么,？第一節(jié)是什么？第二節(jié)是什么,？第一節(jié)重點(diǎn),、規(guī)律、結(jié)論,、注意是什么,？回憶如洗衣機(jī)甩干，它能檢驗(yàn)?zāi)阌洃浿泻嗌偎荨?/p>

6.歸納學(xué)習(xí)法：復(fù)習(xí)使用,。即把目錄回憶法進(jìn)行的內(nèi)容用筆寫(xiě)下來(lái),，看書(shū)和其他資料歸納，要準(zhǔn)確全面,。例如：數(shù)學(xué)的定義,、法則、結(jié)論,、規(guī)律,、注意等,。每科分記在一個(gè)專本上，保存到中考復(fù)習(xí)用,。

7.卡片學(xué)習(xí)法：準(zhǔn)備長(zhǎng)7cm,、寬5cm的卡片，工整記錄新單詞,、背誦段,、公式等，放在課桌里,、寫(xiě)字臺(tái)上,、床頭、書(shū)包里,、口袋里,、文具盒里、甚至衛(wèi)生間,。隨時(shí)可以利用看上幾眼,。

抓住主要文章和作者，更重要的是假期閱讀好的文學(xué)作品提高寫(xiě)作能力,；學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵是課上紀(jì)錄工整準(zhǔn)確的筆記,，回家有不少于三十分鐘的大聲朗讀。

新來(lái)的語(yǔ)文老師初一篇四

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期匆匆而過(guò),。這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下,，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié),。

一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩(shī)文的背誦,。

生字詞是組成課文的基本要素,，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，因此七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié),。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前,，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確地讀,，正確地寫(xiě),，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,，一是糾正讀音,，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字,，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞,。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞,、課文中要求背誦的課文和古詩(shī)文。對(duì)于古詩(shī)文的背誦,，我要求兩個(gè)星期背誦一首,，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得困難了,，對(duì)于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦,，多背誦。另外,，我還要求學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄一篇美文,。

二、抓好講讀課文的示范作用,。

“課文無(wú)非就是個(gè)例子,，教是為了不教?！边@些話是語(yǔ)文教育的前輩對(duì)教學(xué)的精辟論述,。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中,，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文,，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn),，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的,。

教學(xué)中還有許多不足之處：

作文

總之,，我會(huì)始終用自己的心去教誨學(xué)生,，用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一,、教育理論方面：一學(xué)期來(lái),，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，靈活掌握不同類型的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

1,、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思,。

聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期;我相信“九尺之臺(tái),，起于壘土”,，“不積跬步，無(wú)千里”,。

2,、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成,。我認(rèn)為,，語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“讀”的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我特別重視“說(shuō)”和“讀”的訓(xùn)練,。自古以來(lái)，能說(shuō)會(huì)道,，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,，思維敏捷。現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),，“多說(shuō)多練”勢(shì)在必行,。整個(gè)學(xué)期，我注重學(xué)生課前閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生課前閱讀,、準(zhǔn)備，每堂課課前介紹給全班同學(xué)聽(tīng),，學(xué)生之間互聽(tīng)互評(píng),，共同積累，共同提高,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力強(qiáng)了,。在“說(shuō)”的過(guò)程中,，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視，那就是“讀”,。俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來(lái)認(rèn)真指導(dǎo),，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)糾正。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、工作感悟：

1,、重分析，輕感悟,?！罢Z(yǔ)文”姓“語(yǔ)”，“語(yǔ)”就是語(yǔ)言,，學(xué)好語(yǔ)言,，最重要的途徑就是品味和感悟。對(duì)課文中的精妙的語(yǔ)言,，如果教師分析過(guò)多,，勢(shì)必限制了學(xué)生的思考空間，最好的方法就是讓學(xué)生品味,。

2,、重應(yīng)用，輕精神,。語(yǔ)文是鑒賞的,，也是人文的：語(yǔ)文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨，以奠定學(xué)生的正確價(jià)值取向?yàn)楦?。適量地以分?jǐn)?shù)為圭臬來(lái)圈囿語(yǔ)文教學(xué),，更要重視學(xué)生的提高。

四,、努力的方向：

1,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力,。

2,、用自主與探究解放學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、以閱讀寫(xiě)作教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn),，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力 。

教學(xué)是厚積薄發(fā)的藝術(shù),，我會(huì)盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，努力使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好

教案

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。

在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的班級(jí)，我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

新來(lái)的語(yǔ)文老師初一篇五

本班共66人,，

初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

,。其中男生34人女生32人，學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí),，目前還沒(méi)有基本的語(yǔ)文能力,，學(xué)生活潑好動(dòng)，有較好的接受能力,。

二,、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組,，依次是：感受自然,，祖國(guó)在我心中，心靈之歌,，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅,，輕叩詩(shī)歌的大門,，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力,。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”,。其中，“輕叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題,，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

三,、教材的主要特點(diǎn)

(一)全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

(二)加強(qiáng)整合,，使教材成為互相聯(lián)系的整體

本冊(cè)教材繼續(xù)按專題分組編寫(xiě),，注意加強(qiáng)整合。每一個(gè)專題從導(dǎo)語(yǔ)到課后思考題,，從“口語(yǔ)交際?習(xí)作”到“回顧?拓展”,，各個(gè)部分都力求從內(nèi)容和形式上凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：前面有布置，中間有練習(xí),、應(yīng)用,，后面有總結(jié)、拓展,，整組教材乃至于全冊(cè)教材成為互相聯(lián)系的整體,。

本冊(cè)教材聯(lián)系教學(xué)實(shí)際確定各個(gè)專題在教材中的位置，關(guān)注各個(gè)專題及課文的內(nèi)在關(guān)聯(lián),，使整本教材成為一個(gè)整體,。如,，根據(jù)我國(guó)國(guó)慶節(jié)的時(shí)間和大部分地區(qū)的教學(xué)進(jìn)度，將“祖國(guó)在我心中”這一小綜合專題安排在第二組,，便于教學(xué),，并將大綜合“輕叩詩(shī)歌的大門”安排在后半學(xué)期。本冊(cè)大綜合以了解詩(shī)歌為中心,，“詩(shī)歌朗誦會(huì)”是主要活動(dòng)之一,，考慮到學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，特意在“祖國(guó)在我心中”這一專題中選編了朗誦詩(shī)《中華少年》,，朗誦是這篇課文的主要學(xué)習(xí)要求,，學(xué)生可以學(xué)到一些詩(shī)歌朗誦知識(shí)?！俺踝R(shí)魯迅”專題選編了《有的人》這首詩(shī),，提出了“有感情地朗誦”的學(xué)習(xí)要求;本專題也放在了大綜合專題前，有利于知識(shí)的遷移,，便于大綜合中活動(dòng)的開(kāi)展,。

(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

本冊(cè)教材，在編寫(xiě)時(shí)既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書(shū)既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。主要體現(xiàn)在：一是導(dǎo)語(yǔ)提示單元學(xué)習(xí)內(nèi)容;二是精讀課文的課后題,，略讀課文前的連接語(yǔ),，注意引導(dǎo)學(xué)生討論、交流和獨(dú)立思考;三是每組課文后的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”便于學(xué)生自查自測(cè);四是“回顧?拓展”中的“交流平臺(tái)”為學(xué)生討論問(wèn)題,、交流認(rèn)識(shí)提供了平臺(tái),。

(四)“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo),，明確要求

教材中的提示性文字,，首先，對(duì)口語(yǔ)交際和習(xí)作內(nèi)容給予提示,、指導(dǎo),，或從生活實(shí)際談起或從情境引入，注意幫助學(xué)生打開(kāi)思路。如,，第一組,，其中一個(gè)角度要求學(xué)生把自己想象成大自然中的一員，教材提示學(xué)生“可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物,，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象;想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣子的……”又如，第三組口語(yǔ)交際安排的是辯論,，教材注意把生活中的現(xiàn)象與課文內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析辯題,，提示辯論內(nèi)容，學(xué)生容易理解,、接受;教材還對(duì)辯論應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行給予了明確指導(dǎo),，有助于本次口語(yǔ)交際的順利展開(kāi)。

(五)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系

工作計(jì)劃

這樣的編排,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，加強(qiáng)了課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字,，要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字。教學(xué)中,，老師可以就難寫(xiě)的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好,。

2、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生識(shí)字量不斷增加,，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括,、抽象、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、習(xí)作的能力。

3,、口語(yǔ)交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題,，有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度,，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,，選擇交流主題和話題范圍,，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講,。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng)造條件,。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽(tīng)、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),，適時(shí)給予點(diǎn)撥,、指導(dǎo)。對(duì)于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語(yǔ)交際話題,，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求,。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系,?？傊诳谡Z(yǔ)交際課上,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地給予指導(dǎo),，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

4,、習(xí)作教學(xué)

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,，又要注意活用教材,。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,，安排教學(xué)過(guò)程。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣,。

5,、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,，背誦相關(guān)詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí),。有的詩(shī)歌后附了注釋,、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來(lái),，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩(shī)歌,，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意,、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

教學(xué)難點(diǎn)：

本冊(cè)書(shū)的教學(xué)難點(diǎn)依然是習(xí)作教學(xué),。

六,、教學(xué)中需要注意的問(wèn)題

(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí)。

(二)識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字,，要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字，安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。課內(nèi)要留有一定的寫(xiě)字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),，把字寫(xiě)端正。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于要寫(xiě)的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě)，及時(shí)檢測(cè),。也可以就“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ),，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。

(三)閱讀教學(xué)

1.首先理清專題的脈絡(luò)，弄清楚課文在專題中的地位,、作用,，注意結(jié)合專題學(xué)習(xí)重點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。

教材中安排的讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn),，都是從課文而來(lái),，教學(xué)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)問(wèn)題，經(jīng)歷一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程,，提高教學(xué)效率,，力爭(zhēng)取得事半功倍的效果。

2.教學(xué)時(shí)注意結(jié)合課后思考練習(xí)題,，防止人為拔高或離題萬(wàn)里地發(fā)揮,。

本冊(cè)教材課后題主要體現(xiàn)以下學(xué)習(xí)要求：

(1)指導(dǎo)朗讀、默讀,。

(2)把握主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法

(3)抓住關(guān)鍵詞句,，深入理解課文,，體會(huì)表達(dá)效果。

(4)積累語(yǔ)言,，鼓勵(lì)運(yùn)用,。

以上幾個(gè)方面，體現(xiàn)了精讀課文的教學(xué)重點(diǎn),。這是從整冊(cè)教材來(lái)講的,。具體到每一篇課文，要根據(jù)課文特點(diǎn)各有偏重,。教師可參照教材的安排,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過(guò)程,，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點(diǎn),，又教出特色。

另外,，略讀課文的教學(xué)也要注意與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合起來(lái),。

(四)口語(yǔ)交際教學(xué)

新來(lái)的語(yǔ)文老師初一篇六

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作,，更是千頭萬(wàn)緒,，盡管如此,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線--學(xué)校常規(guī)的管理,。開(kāi)學(xué)之初,，本人通過(guò)書(shū)面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前四十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求,，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等,。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng),、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。十月份,，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo),，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化,，同時(shí)做好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開(kāi)學(xué)第三周,，我采取了"任命制"的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì),、團(tuán)干部,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月之后同學(xué)們相互了解了，我又讓他們民主選擇班干部班干部選撥出來(lái)以后,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。新班子上任之初，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌,，但問(wèn)題也隨之而來(lái),，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷,，甚至辱罵班干部,，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉,。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì),，給他們分析原因，指教他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力,、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用,。

實(shí)際證明,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué),、進(jìn)取心強(qiáng),，已初步具備職業(yè)高中生的特性，他們熱愛(ài)專業(yè),，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),、技能，并且在學(xué)校各類活動(dòng)中表現(xiàn)出色,，通過(guò)各種活動(dòng),，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng),。本學(xué)期他們分別獲得了"軍訓(xùn)會(huì)*三等獎(jiǎng)",，雖然這是微不足道的，但這些成績(jī)的取得卻凝聚著我一個(gè)學(xué)期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

新來(lái)的語(yǔ)文老師初一篇七

“叮鈴叮鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們即將迎來(lái)新的語(yǔ)文老師,。

“聽(tīng),，是她，她來(lái)了,！”同學(xué)們七嘴八舌地討論著,，個(gè)個(gè)都在猜想新老師是什么樣的。,，教室里吵得熱血沸騰,。腳步聲離教室越來(lái)越近，越來(lái)越近,。這位老師輕聲慢步的走到了教室門口,，往四周巡視了一圈，停了下來(lái),。頓時(shí),，教室里的吵鬧聲也都停下來(lái)了。

這位年輕的女老師大概二十歲左右,，個(gè)子不高,，戴著一副紅色邊框的眼鏡，從眼鏡中還能看到她那大大的眼睛,。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),。身穿一條淡藍(lán)色長(zhǎng)裙，領(lǐng)子像一條絲帶系在胸前綁成蝴蝶結(jié),。裙邊成波浪狀,，走起路來(lái)擺來(lái)擺去，非常漂亮,。

她一進(jìn)來(lái)就來(lái)了個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好,，我是你們新的語(yǔ)文老師，我姓鄭,，大家可以叫我鄭老師,。其實(shí)我自己還是學(xué)生，還在上大學(xué),，希望在以后的日子里,，大家一起學(xué)習(xí)……”我心想：哦！原來(lái)還沒(méi)畢業(yè),，難怪那么年輕呢,！

老師的第一節(jié)課就略顯尷尬。她讓我們讀課文，有的同學(xué)心不在焉的讀著,，有的索性不讀,，還有的直接睡覺(jué)。講課時(shí),，老師把我們當(dāng)成小孩子似的,，用她那甜蜜溫柔給我們講解課文，說(shuō)話的時(shí)候頭也會(huì)不知不覺(jué)的搖晃起來(lái),，眼睛睜得特別大，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界,。

下課后,，老師說(shuō)希望我們以后能配合她這個(gè)新來(lái)的老師，同學(xué)都信誓旦旦的說(shuō)：“恩”,，但愿同學(xué)們能也這為新來(lái)的老師相處融洽,，大家互相學(xué)習(xí)。

新來(lái)的語(yǔ)文老師初一篇八

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情景

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了確定美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美本事,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。所以，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本資料。同時(shí),，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1,、教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)本事過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生審美本事。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，使他們生動(dòng),、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)本事發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

四,、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自我,，完善自我,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式,。