在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的軌跡作文600字 成長(zhǎng)的軌跡作文記敘文篇一

那日,，總算得以把長(zhǎng)久以來(lái)惦記在心里,，念在嘴里，掛在腦海里,，徘徊在夢(mèng)里的心愿變成現(xiàn)實(shí),。可是……

四年前的那個(gè)秋天,，空氣里好象總是充滿了晦澀,、陰暗及不滿，只因那是一片非我所愿的土地,。失望,、沮喪一波又一波地沖擊著我早已疲倦的身心。強(qiáng)烈的抵觸情緒更是隔絕了身邊的一切美好,。重壓之下,，自己竟然會(huì)不時(shí)冒出些稀奇古怪且危險(xiǎn)的諸如提刀子捅人的想法,。

日子，就在一聲聲的哀嘆中,，一遍遍的埋怨中,，一點(diǎn)點(diǎn)的自暴自棄、自甘墮落中,，飛逝而過(guò),。

我，竟渾然不覺(jué),。

再次返校時(shí),，就認(rèn)識(shí)了他，一個(gè)不帥卻很真摯的男孩,。

于是,，一起聊天，一起上自習(xí),，一起去圖書(shū)館,，一起看電影，一起逛街…… 都有了,。身邊所有的人便理所當(dāng)然地認(rèn)為我們戀愛(ài)了,。事實(shí)上，只有我們自己最清楚,，根本不是那么回事,。沒(méi)錯(cuò)，我們的確是十分的要好,，卻更像哥們兒,。

不只不覺(jué)中，我對(duì)他就可以毫無(wú)防備,，全然信賴并加上那么一些恣意妄為的任性。所有的不快樂(lè),、抑郁,、不滿和憤懣，在他那兒都被當(dāng)成垃圾處理掉了,。在他看來(lái),，開(kāi)心地做自己才是最最重要的。

因此,，他很受歡迎,，很容易接近，有很多的異性朋友,，也是正常不過(guò)的,。

對(duì)她們,，他一樣的耐心，一樣的溫柔,，一樣的真誠(chéng)……

我嘛,，除了常取笑他“博愛(ài)”之外，對(duì)一切都處之泰然,。只要他能在我需要他的時(shí)候出現(xiàn),，只要他能常常惦念著我，只要他還樂(lè)意陪我難過(guò),，聽(tīng)我訴說(shuō),，由我任性，我又為什么還要去奢求其他的東西呢,？

那時(shí)候,，感覺(jué)真的非常滿足。

大學(xué)二年級(jí)時(shí),，他考進(jìn)了別的更好的學(xué)校,，走了。我們?cè)僖膊荒芟駨那澳前愀鐐兞?。為他祝福之余,，心底不斷泛起的酸澀出賣了自己，有種感覺(jué)就像被別人搶了自己心愛(ài)的什么,。

盡管他依舊常給我打電話,，保持聯(lián)系。但當(dāng)失落感再次襲向我時(shí),，恍惚中,，有什么已變得與從前不太一樣了。

他仍不時(shí)地向我推薦他喜愛(ài)的影片,，讓我一定要看,；他仍把自己愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)告訴我，叫我也去感受,；他仍拉上我陪他一起逛街,，四處找尋他酷愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)。我呢,，則跟從前一樣,，一見(jiàn)到他就咋呼個(gè)不停。任由他帶著我這個(gè)超級(jí)路癡轉(zhuǎn)根本不知道身在何處為止,。

為此,，他常戲謔地說(shuō)：“你上輩子一定是個(gè)盲人，而我則毫無(wú)疑問(wèn)，絕對(duì)是你心愛(ài)又忠實(shí)的導(dǎo)盲犬,。因?yàn)樯陷呑拥那榫壩幢M,，所以這輩子我又認(rèn)識(shí)了你并繼續(xù)擔(dān)負(fù)這光榮又艱巨的`導(dǎo)盲……”聽(tīng)到這，再加上看到他的眉飛色舞,，我每次都會(huì)忍俊不禁地大笑一番,，為他的真實(shí)和不遮掩。哪有人這么比喻自己的嘛,。接著,，我就會(huì)毫不客氣地給他編上一大堆可愛(ài)得令人受不了的昵稱，再一一叫到他答應(yīng)其中一個(gè)才罷休,。每次,，他都會(huì)樂(lè)而不憊地配合我，讓我感到很溫暖,，也很窩心,。

總之，跟他在一起,，我依然是輕松的,、快樂(lè)的。

再后來(lái),，我畢業(yè)了,。回到了家鄉(xiāng),。

他則繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè),。

我們的聯(lián)系逐漸少了，感覺(jué)也慢慢淡了,。他有了新的生活空間,，我再也不是他生活中的那個(gè)最重要的死黨，退居二線了,。

電話里,，也常是有一搭沒(méi)一搭的力不從心。

再往后啊,，連這有一搭沒(méi)一搭都沒(méi)了,。

我們斷了半年多的聯(lián)系。

當(dāng)我再也受不了那種分明是存在著的卻又似乎從未出現(xiàn)的感覺(jué)的煎熬時(shí),，我決定去他的城市找他。

那天,，空中飛著毛毛的雪,。街上的人全部都行色匆匆。誰(shuí)也不會(huì)注意到我的到來(lái)和存在。

當(dāng)我遲疑著向他伸出雙臂后,，下一秒,，他已把我緊緊擁在了他的懷里。

可是,，當(dāng)我試圖從這久別的重逢中感受他的存在時(shí),，當(dāng)我想從這由來(lái)已久的真實(shí)的擁抱中體會(huì)他的溫?zé)釙r(shí)，不幸地,，我竟是全然的麻木和毫無(wú)感覺(jué),。

而他，也再?zèng)]有從前的溫柔紳士和耐心體貼了,。他不再像從前一樣細(xì)心地護(hù)著我過(guò)馬路,；也再不過(guò)去一般聽(tīng)我的傾訴；一起吃飯時(shí),，他專注到好幾次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)什么,。

他已不再關(guān)心我和我的現(xiàn)在。

痛心地,，我看到了那個(gè)自己一直恐懼一直不敢也不想面對(duì)的血淋淋的事實(shí)：他,，已然從我的生活中消失了，不復(fù)存在,。

無(wú)奈中,，絲絲的苦澀不斷濃重。

或許,，這就是 成長(zhǎng) 吧,！

成長(zhǎng)的軌跡作文600字 成長(zhǎng)的軌跡作文記敘文篇二

笑靨如花

呱呱墜地的時(shí)候，咧開(kāi)小嘴,，肆無(wú)忌憚地哭了出來(lái),，惹得母親心疼不已；咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,，搖搖晃晃,，第一次含糊不清的言語(yǔ)，讓父親笑逐顏開(kāi),。

總在媽媽拍鈴鼓的時(shí)候,，跟著節(jié)拍把小手搖得比撥浪鼓還勤快，并伴著一串比鼓聲更清脆的笑聲,；總在爸爸按下快門的時(shí)候,，眼睛水靈水靈的，附送著一個(gè)可人的笑靨,。

總在跌倒以后一邊哭,，一邊等待身后的大手輕輕穩(wěn)穩(wěn)將我們扶起,；然而，忽然有一天,，他們開(kāi)始袖手旁觀,，我們便只能在哭過(guò)、怨過(guò)之后,，自己站起來(lái),，走自己的路。也許只有在多年以后,，面對(duì)自己的孩子,，我們才能徹底領(lǐng)悟那未曾讀懂的隱在父母眼底的憐惜、不忍與歡躍,。

于是我們不再疾行,，試著緩步于他們的視線中，感受一路上新鮮的景致,，以及身后的依靠,。因?yàn)橹赡郏圆粫?huì)擔(dān)憂：假如某一天,，他們不再關(guān)注,，我們?cè)撛趺崔k？

在學(xué)會(huì)憂慮的一剎那,，我們開(kāi)始真正地長(zhǎng)大,。而他們，一直不曾離開(kāi),，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望,。

很久以后，當(dāng)我們偶然翻出當(dāng)初那張笑靨如花的照片,，我們?nèi)匀粫?huì)心微笑,，體會(huì)他們的用心良苦，產(chǎn)生一種想擁抱他們的沖動(dòng),。

猛然回首卻發(fā)現(xiàn),，我們唯一給他們的饋贈(zèng)，竟然是滿頭銀絲,。

思緒如風(fēng)

打起傘,，讓身影似有似無(wú)地融入雨中。天,，其實(shí)并非陰沉,，往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍地輕碾而過(guò),，留一串痕跡淺淺地浮在歲月的潭面,，回憶使它久不消褪,，和這雨里夾著的風(fēng)有幾分相像,，濃淡相宜地拂過(guò)歲月的潭面,，點(diǎn)起圈圈人生的漣漪，濺起朵朵思緒的浪花——拂不去的波瀾,，揮不去的清涼,，這大概就是年輕的思緒。

年輕的感覺(jué),，就像竹筏行于水上,，任風(fēng)雨揮灑出朦朧的思緒。

年輕的時(shí)候,，自由如風(fēng),，飄逸如雨。

歲月如梭

想起歲月,，便想到了七巧梭,。

梭子鋒利，歲月也是這樣罷,？

腳步匆匆,，驀然回首，曾經(jīng)擁有的早已匿跡于滄桑的往事中,，勉強(qiáng)挽留的亦將轉(zhuǎn)瞬即逝,。那些冬日微雨里朦朧在傘下的記憶，早已定格成心靈暗角里虛弱的影子,。

歲月的鋒芒愈加凌厲,，不覺(jué)又過(guò)一年。

暮年如酒

忽然發(fā)現(xiàn)年邁的爺爺奶奶不知從何時(shí)起已經(jīng)坐在陽(yáng)臺(tái)上,，靜靜地看夕陽(yáng)落下,。

昔日那個(gè)揚(yáng)言要在澳洲沃土上做個(gè)快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)主的爺爺，那個(gè)每日嚷嚷著要闖天下的爺爺,，那樣憨態(tài)可掬,。

靜靜地看夕陽(yáng)，并不需要原因——只是喜好,。

他們確實(shí)老了,，可無(wú)意修改曾經(jīng)的執(zhí)著。

爺爺奶奶的日子依然平淡,，閑來(lái)擺弄幾盆花草,，撫養(yǎng)幾只小鳥(niǎo)，切磋幾段太極,，棋畫(huà)詩(shī)書(shū),，年輕時(shí)無(wú)暇顧及的情趣,，全都盎然于生命的黃昏之中了。

再看夕陽(yáng),，已經(jīng)隱匿于云海蒼茫之中,，尋不著來(lái)蹤，覓不著歸處,。

于是一切了然于心,。不近黃昏，如何能體會(huì)這夕陽(yáng)的無(wú)限美好,？

暮年如酒——是一種意境,。

在生命的旅程上，我們是永恒的尋路人,。在相同的起點(diǎn),，相同的終點(diǎn)之間，卻留下不同的足跡,。每一段足跡蘊(yùn)涵著的意味,，也許激越，也許恬淡,；也許圓滿,，也許殘缺；也許平滑,，也許崎嶇——但我們都回不到原點(diǎn),，因?yàn)槲覀兛偸窃诼飞稀?/p>

成長(zhǎng)的軌跡作文600字 成長(zhǎng)的軌跡作文記敘文篇三

時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印,。它正在里面結(jié)網(wǎng),，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨,，有的地方稀稀疏疏明朗清晰,。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它,，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值,，那就是成長(zhǎng)的故事。

成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠,。走進(jìn)田間地頭,，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野,，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴,。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng),，這就是成長(zhǎng)的旋律,。在成長(zhǎng)的行列里,，彈奏的是輝煌的音響。

成長(zhǎng)是—道色彩的流程,。飄去了鮮艷的連衣裙,，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,，一圍凝重的色彩,。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅,。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜,，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流,。悄然地,，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了坦然,。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝,。似水流年,，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中,，為了利用生長(zhǎng),，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟,。每蛻去一層軀殼,，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō),，成長(zhǎng)是—種美麗的痛,。

成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,，是—條曲折的山路,，身后蜿蜒，腳步依稀前面,，長(zhǎng)滿荊棘,，堆滿鮮花,。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸,，成長(zhǎng)即路,。

成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟,。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒,，把希望系于明天的彩云,，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往,。