作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇一

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動(dòng)之一,，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌,，幼兒獲得了歡樂和滿足,，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事,。經(jīng)過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作,，交流,。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合本事,，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己,，

2、增強(qiáng)了幼兒的自己保護(hù)本事和增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感,。

1,、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè),，小雞頭飾若干,。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的'熱身動(dòng)作,。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,，其他幼兒認(rèn)真看。

教師問,，你們想不想當(dāng)大老鷹?。磕銈兿氩幌肴ケＷo(hù)小雞??？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了,，進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹,，誰當(dāng)雞媽媽,，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽,，她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們,，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下,，和其他的姐妹們一起躲避老鷹,。

3、開始游戲

哨聲一響,，游戲就開始了,。在音樂的配合下,，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來,，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽,，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛,，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息,，快過來,，躲在媽媽翅膀里,。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里,。)

4,、幼兒換主角進(jìn)行游戲,。

游戲過程中，幼兒很快就進(jìn)入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后,，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自己,，幼兒在活動(dòng)中，增強(qiáng)了團(tuán)體合作的意識(shí)和配合的本事,。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇二

1,、學(xué)會(huì)用交叉的方法尋找中心點(diǎn),，掌握平衡技巧,。

2,、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

長(zhǎng)短相同的竹竿,；飛盤,、書本,、方盒子,、硬紙板等物體；

（一）嘗試自由探索“頂物”

1,、幼兒每人選一竹竿,、任一物體進(jìn)行嘗試“頂物”。

2,、請(qǐng)頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的方法,。

（二）學(xué)習(xí)尋找中心點(diǎn)

1、教師示范用交叉方法尋找中心點(diǎn),。

2,、幼兒嘗試操作找出中心點(diǎn)，并做好標(biāo)記,。

3,、教師小結(jié)：長(zhǎng)方形、正方形和圓形物體可以用對(duì)角交叉的方法來找出中心點(diǎn),。

（三）第二次探索“頂物”

1,、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。

2,、與同伴交換物品進(jìn)行操作,，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點(diǎn)就能頂物成功。

3,、在操作中體驗(yàn)探索樂趣和成功感,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇三

1、能正確認(rèn)讀有關(guān)頭部器官的詞語,，并積累有關(guān)的4個(gè)成語,。

2、鞏固部首的方法,，能熟練運(yùn)用部首查字發(fā)獨(dú)立識(shí)字,。

3、理解部分成語的意思,，并能積累有關(guān)數(shù)字的成語,。

4、自主閱讀短文,，在閱讀中鞏固認(rèn)讀生字,，了解文章內(nèi)容。

5,、能開展自主識(shí)字活動(dòng),。

6,、熟記名言。

7,、學(xué)會(huì)寫帶有口字旁的字,，注意它在田字格的位置。

運(yùn)用各種方法鞏固和積累字詞,。

一,、你來指圖，我來認(rèn)讀

1,、出示有關(guān)頭部器官的詞語

學(xué)生進(jìn)行搶讀詞語的練習(xí)

2,、出示卡通人臉

請(qǐng)學(xué)生用直線把詞語和頭部器官圖連起來。

游戲：同桌兩人一個(gè)指自己的`頭部器官,，一個(gè)讀詞,。

3,、出示帶頭部器官的成語和圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,。

4,、誰能說說這些成語的意思？

5,、小組討論：你還知道哪些成語也是帶有頭部器官的,？

1、出示六個(gè)字,，學(xué)生認(rèn)讀,。

2、把部首圈出來,。

3,、小組合作：幫助它們?cè)谧值涔募抑姓业介T牌號(hào)。

4,、集體交流,。

1、試著把書上的這些帶有數(shù)字的成語補(bǔ)充完整,。

2,、讀一讀，記一記,。

（1）說說這些成語中,，你了解哪些,？從哪里了解到的？什么意思,？

（2）小組討論：你還知道哪些帶有數(shù)字的成語,？

（3）小組競(jìng)賽：看哪個(gè)小組說得多？

1,、自由讀短文

2,、交流

3、完成短文后面的練習(xí)題,。

過渡：教師節(jié)快到了,，同學(xué)們做了許多賀卡給老師，你喜歡嗎,？請(qǐng)讀一讀卡上的內(nèi)容吧,。

1、學(xué)生自由讀,，相互交流讀,。

2、你想送什么樣的賀卡給老師呢,？請(qǐng)你挑選其中的一張,，并大聲讀一讀。

3,、游戲：送賀卡

1,、自己輕聲讀通名言

2、說說你知道哪句名言的意思,？

3,、試著背背,。

1,、說說這些字的特點(diǎn)？

2,、學(xué)生講解口字旁的字在田字格中的正確位置

3,、寫字，師巡視指導(dǎo),。,，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇四

活動(dòng)名稱：自主性繪畫《海底世界》

海豚表演的課件,、海底世界的圖片、范畫,、背景畫,、卡紙,、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙,、油畫棒,、水彩筆、排筆,、彩色水,、膠水、剪刀,、看過《海底總動(dòng)員》,。

1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界,。

2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，增進(jìn)情感溝通,。

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的.事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

4,、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

5,、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過程,。

6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容,。如：水草,、貝殼、水母,、海星,、海豚、螃蟹等,。

7,、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,，互相欣賞評(píng)價(jià),。

水池中自由自在游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴,，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢(mèng),。聽!他們說："瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚，你別傷心,，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的",。

活動(dòng)名稱：釣魚

1、親子共同配合,，感受釣魚的樂趣,，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心,。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，加深親子間的感情,，培養(yǎng)合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魚鉤、魚餌,、塑料大魚盆,、透明的小魚盒、小魚數(shù)條,、標(biāo)簽,、膠布。

1,、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚,，一起模仿魚游。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,，回答問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

3,、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚,。

4、釣到的魚裝到小魚缸里,。

5,、魚缸上貼上標(biāo)簽,，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng),。(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,，離園時(shí)共同把寵物帶回家)。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇五

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2,、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力,。

1、哨子一個(gè),，廢舊報(bào)紙若干,，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī),，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1,、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,，幼兒感到很新奇,，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做,，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧,。

教師首先說明游戲的.規(guī)則和過程,，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛,，好奇的看著,。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,，借助風(fēng)力向前跑,，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來,。如果紙掉下來了,，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前,，再繼續(xù)游戲。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組,，站成四排,，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗,。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。在音樂的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,，但他不放棄,，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4,、活動(dòng)結(jié)束,，

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)

吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮,，幼兒都能參與到游戲中去,，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作,。

一步獲取了游戲的快樂,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇六

孩子們?cè)跉g快的音樂中，快樂的游戲,。既鍛煉了幼兒的走跑,、平衡、鉆爬的`基本動(dòng)作和能力,，又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神,。為此，選擇了“去郊游”這一好玩的游戲,。

1,、練習(xí)走跑、平衡,、鉆爬的基本動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神,。

易拉罐若干,，椅子六把，桌子兩張,，報(bào)紙棍,。

1,、談話激趣

孩子們，今天天氣真正好,，我們到戶外去郊游,。小朋友們準(zhǔn)備好了，出發(fā)了,。

2,、播放音樂《去郊游》游戲。

（1）設(shè)置場(chǎng)地,，準(zhǔn)備游戲,。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐）,，過小橋（椅子）,，鉆山洞（桌子），“公園”（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍城）,。游戲開始,，每一名幼兒必須走過四個(gè)場(chǎng)地（可以互相幫助），來到“公園”,，成功到后,，學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

（2）音樂游戲《去郊游》

孩子們?cè)趫?chǎng)地上,，根據(jù)規(guī)則游戲,。

3、注意事項(xiàng)：

在游戲中要注意安全,，幼自我保護(hù)的意識(shí),。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇七

孩子們很喜歡在寬闊的場(chǎng)地上，與好朋友自由的活動(dòng)游戲與玩耍,，在寒冷的冬天做做游戲,，活動(dòng)身體，使身體變暖,，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的好處,，鍛煉奔跑的技能。

1,、學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能,。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變暖的感覺,。

與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎,。

一,、播放《好朋友》音樂,，幼兒邊聽邊活動(dòng),。

附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝,；我?guī)湍銇砜奂~扣,，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友,。嗨,！嗨！（反復(fù)歌唱,，活動(dòng)3——5分鐘）

二,、激發(fā)興趣，組織游戲,。

1,、在活動(dòng)場(chǎng)地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好,。

2,、游戲開始。

教師：“今天天氣真正好,，小動(dòng)物們都來曬太陽(yáng)吧,。”（幼兒四散的自由走動(dòng),。）

教師隨意指一幼兒說,，“哎呀，不好了,，狼來了,。”

被指幼兒扮狼去追小朋友們,，大家躲閃到輪胎上站立,，表示已回到家，狼就不能再追了,。被捉的幼兒停止游戲,。

3、游戲重新開始,，第二遍游戲可去掉部分輪胎,，允許輪胎上站兩個(gè)人，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

三,、放松運(yùn)動(dòng)

扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕,、敲敲背捶捶腰……

孩子們?cè)诨顒?dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼,，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運(yùn)動(dòng),。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇八

1,、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走,、跑,、跳等基本技能。

2,、能積極參與體育活動(dòng),，掌握滾輪胎的方法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快,。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,，在游戲中練習(xí)走、跑,、跳等基本技能,。

能積極參與體育活動(dòng)，掌握滾輪胎的方法,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快,。

1、廢舊汽車輪胎若干,。

2,、錄音機(jī)一架、磁帶,。

一,、開始部分師:"今天天氣真好，我們到外面玩玩吧"（聽音樂,，活動(dòng)身體）二,、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,，大家看那是什么呀,？（輪胎）我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶？（啟發(fā)幼兒說出各種車上有）師:輪胎寶寶可真漂亮,，我們和輪胎寶寶做好朋友,，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,，想出的玩法又多又有趣,。

（1）幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo),。

（2）集中交流玩法,。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了許多有趣的玩法,，誰愿意來當(dāng)小老師,，把自己的好辦法教給小朋友,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看,，對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué),。

幾種玩法:

（1）滾輪胎,，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

（2）將輪胎排成直線,，練習(xí)在輪胎上走,。

（3）輪胎跨跳、雙腳向前跳,。

（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎,。

（5）鉆輪胎。

2,、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,，我們來把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開車比賽吧,。

1,、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè),。

2,、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對(duì)面,，交給對(duì)面組的一位幼兒,；這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,，最快輪完的那一組就獲勝,。

游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢,、真聰明,。天色不早了，我們開著車子回家吧,，明天再來玩,。

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲

2、戶外活動(dòng)時(shí),，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇九

故事《小水滴旅行記》采用擬人的手法講述了小水滴由“水—水蒸氣—云—雪—雪花—水”的快樂旅行經(jīng)歷，將水的三態(tài)變化自然有趣地融入故事情節(jié)中,。

1,、理解故事內(nèi)容，了解水循環(huán)變化的過程,，豐富詞匯“暖烘烘”,、“三五成群”、“縮成一團(tuán)”,、“難以忍受”,。

2、能根據(jù)水的循環(huán)過程,，用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄和表現(xiàn)水的不同形態(tài),。

3、懂得水與人們生活的關(guān)系,，樂于發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)水的變化的有趣現(xiàn)象,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

5、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀,，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，電磁爐,，水，記錄紙,，水彩筆,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察過燒開水的經(jīng)驗(yàn),。

1,、出示小水滴的手偶，激發(fā)幼兒聽故事的興趣,。

提問：這是誰?。磕阍谀睦镆娺^它,？

2,、教師講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

（1）欣賞第1遍故事,，結(jié)合課件了解水的變化過程。

提問：小水滴到哪里去了,？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容簡(jiǎn)單了解水的變化,。

（2）欣賞第2遍故事，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的符號(hào),、標(biāo)志記錄“水—水蒸氣—云—雪—雪花—水”的循環(huán)過程,。

提問：小水滴發(fā)生了什么變化,？為什么會(huì)有這樣的變化,？

（3）幫助幼兒理解故事中的詞語,，出示漢字卡片,，用新學(xué)詞語和幼兒一起總結(jié)水循環(huán)變化的過程：暖烘烘—水蒸氣三五成群—云冷得縮成一團(tuán)—雨冷得難以忍受—雪、光和熱—小水滴,。

（4）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解水的作用,。

提問：誰對(duì)我們的生活有哪些幫助,？除了人需要誰，還有什么也需要水,？

3,、教師操作實(shí)驗(yàn),，幫助幼兒進(jìn)一步感知水遇熱后的變化,。

（1）點(diǎn)燃電磁爐,，把水加熱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水遇熱會(huì)變成水蒸氣,。

（3）回憶生活中關(guān)于水的變化的有趣現(xiàn)象,。

提問：生活中你在哪里見到過這種現(xiàn)象？如：水燒開時(shí),，水壺上方會(huì)有水蒸氣……

（4）組織幼兒討論,，遷移生活經(jīng)驗(yàn)。提問：什么時(shí)候水會(huì)變成冰,？

小結(jié)：冬天地上的水會(huì)變成冰，冬天窗戶上會(huì)有冰花等,。

整個(gè)活動(dòng),，我采用多媒體的教學(xué)方法。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個(gè)具體的、直觀的物象,，滿足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn),。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作,，事先讓孩子知道什么是記錄，為了給孩子帶來更直觀的感受,，還制作了小水滴旅行的圖片,。我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程,。為了幫助孩子理解和記憶,，在每一段講述過后，我都進(jìn)行提問,，在提問時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來回答所問的問題,，這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參與到活動(dòng)中來,。孩子們?cè)谔釂柕膸椭拢粩嗟鼗貞浌适碌膬?nèi)容,，并且用語言進(jìn)行表述,，這使孩子們的語言表達(dá)能力得到了提高。但這里也有不足的地方，對(duì)在每段故事沒有清晰的小結(jié),；此外,，每段故事講解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子們對(duì)故事沒有一個(gè)完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,，我鼓勵(lì)孩子用自己的方式講故事記錄下來,，這不僅加深和鞏固了幼兒對(duì)水的循環(huán)過程的理解,，其實(shí)也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動(dòng)手能力,。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式，大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事,，這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了活動(dòng)帶來的快樂,，又增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇十

1,、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂,、不害怕。

2,、學(xué)習(xí)用正確的方法自己救護(hù)或幫助他人,。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自己保護(hù)意識(shí),。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

1,、幼兒鼻子出血圖片一張及自己救護(hù)圖片各一張,。

2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙,、毛巾,。

一、出示圖片(鼻子出血),，引起幼兒觀察的興趣,。

師：這個(gè)小朋友怎么啦?為什么會(huì)鼻子出血的?

二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

鼓勵(lì)幼兒結(jié)合平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,，說說老師是怎樣幫助處理的,。

三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡(jiǎn)單方法,。

1,、老師出示圖片(自己救護(hù))，讓幼兒說說這個(gè)小朋友是怎樣做的,。

2,、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的.血管，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血,。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕,。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,，再請(qǐng)老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手,。)我們可以用冷毛巾敷,、用藥棉填塞。

四,、游戲“鼻子出血了”。

1,、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理,。

2、說說怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。

(鼓勵(lì)幼兒大膽說出：學(xué)會(huì)正確擦鼻涕,，不能用手指挖鼻孔,，鼻子也不能被硬物碰撞等。)

3,、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇十一

1、觀察,、記憶動(dòng)物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達(dá),。

2,、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

動(dòng)物操作圖片,、空底板,。

一．動(dòng)物的家（明確房間號(hào)碼的含義,，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物）

這是一本書，認(rèn)識(shí)嗎,？來了幾個(gè)動(dòng)物朋友,？他們是誰？住在哪個(gè)房間,？

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號(hào)碼,。

二,、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化）

提問：動(dòng)物們躲起來了，你們能找到他們嗎,？

1,、動(dòng)物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來判斷）

2,、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了,？怎么不一樣了,？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）

3、動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”

4,、關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置,。

小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì),、記得牢,、才能說得清楚。

三,、動(dòng)物找家（無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）

1,、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家,。

2,、互相檢驗(yàn)。（自檢,、他檢）

3,、看動(dòng)物表情變化。