作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇一

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動(dòng)之一,，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌,，幼兒獲得了歡樂(lè)和滿足,，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事。經(jīng)過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,，增進(jìn)幼兒之間的合作,，交流。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合本事,，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己，

2,、增強(qiáng)了幼兒的自己保護(hù)本事和增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感,。

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè),，小雞頭飾若干,。

2、音樂(lè)光盤《老鷹捉小雞》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的'熱身動(dòng)作,。

1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程,，并相應(yīng)的說(shuō)明游戲的規(guī)則,，其他幼兒認(rèn)真看。

教師問(wèn),，你們想不想當(dāng)大老鷹?。磕銈兿氩幌肴ケＷo(hù)小雞??？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，進(jìn)取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹,，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽,，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽,，她伸開(kāi)雙手來(lái)保護(hù)自己的孩子們,，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護(hù)下,，和其他的姐妹們一起躲避老鷹,。

3、開(kāi)始游戲

哨聲一響,，游戲就開(kāi)始了,。在音樂(lè)的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái),，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái),，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的,，緊緊地跟著雞媽媽,，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息,，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里,。天上老鷹飛,，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息,，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)

4,、幼兒換主角進(jìn)行游戲,。

游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了主角,，能緊緊的跟在媽媽的身后,，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自己,，幼兒在活動(dòng)中,，增強(qiáng)了團(tuán)體合作的意識(shí)和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂(lè)和滿足,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇二

1,、學(xué)會(huì)用交叉的方法尋找中心點(diǎn)，掌握平衡技巧,。

2,、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。

長(zhǎng)短相同的竹竿,；飛盤,、書本、方盒子,、硬紙板等物體,；

（一）嘗試自由探索“頂物”

1、幼兒每人選一竹竿,、任一物體進(jìn)行嘗試“頂物”,。

2、請(qǐng)頂物比較成功的幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試的方法,。

（二）學(xué)習(xí)尋找中心點(diǎn)

1、教師示范用交叉方法尋找中心點(diǎn),。

2,、幼兒嘗試操作找出中心點(diǎn)，并做好標(biāo)記,。

3,、教師小結(jié)：長(zhǎng)方形,、正方形和圓形物體可以用對(duì)角交叉的方法來(lái)找出中心點(diǎn)。

（三）第二次探索“頂物”

1,、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物,。

2、與同伴交換物品進(jìn)行操作,，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點(diǎn)就能頂物成功,。

3、在操作中體驗(yàn)探索樂(lè)趣和成功感,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇三

1,、能正確認(rèn)讀有關(guān)頭部器官的詞語(yǔ)，并積累有關(guān)的4個(gè)成語(yǔ),。

2,、鞏固部首的方法，能熟練運(yùn)用部首查字發(fā)獨(dú)立識(shí)字,。

3,、理解部分成語(yǔ)的意思，并能積累有關(guān)數(shù)字的成語(yǔ),。

4,、自主閱讀短文，在閱讀中鞏固認(rèn)讀生字,，了解文章內(nèi)容,。

5、能開(kāi)展自主識(shí)字活動(dòng),。

6,、熟記名言。

7,、學(xué)會(huì)寫帶有口字旁的字,，注意它在田字格的位置。

運(yùn)用各種方法鞏固和積累字詞,。

一,、你來(lái)指圖，我來(lái)認(rèn)讀

1,、出示有關(guān)頭部器官的詞語(yǔ)

學(xué)生進(jìn)行搶讀詞語(yǔ)的練習(xí)

2,、出示卡通人臉

請(qǐng)學(xué)生用直線把詞語(yǔ)和頭部器官圖連起來(lái)。

游戲：同桌兩人一個(gè)指自己的`頭部器官,，一個(gè)讀詞,。

3、出示帶頭部器官的成語(yǔ)和圖,，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,。

4,、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)的意思？

5,、小組討論：你還知道哪些成語(yǔ)也是帶有頭部器官的,？

1、出示六個(gè)字,，學(xué)生認(rèn)讀,。

2、把部首圈出來(lái),。

3,、小組合作：幫助它們?cè)谧值涔募抑姓业介T牌號(hào)。

4,、集體交流,。

1、試著把書上的這些帶有數(shù)字的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,。

2,、讀一讀，記一記,。

（1）說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)中,，你了解哪些？從哪里了解到的,？什么意思,？

（2）小組討論：你還知道哪些帶有數(shù)字的成語(yǔ)？

（3）小組競(jìng)賽：看哪個(gè)小組說(shuō)得多,？

1,、自由讀短文

2、交流

3,、完成短文后面的練習(xí)題,。

過(guò)渡：教師節(jié)快到了，同學(xué)們做了許多賀卡給老師,，你喜歡嗎,？請(qǐng)讀一讀卡上的內(nèi)容吧。

1,、學(xué)生自由讀,，相互交流讀。

2,、你想送什么樣的賀卡給老師呢,？請(qǐng)你挑選其中的一張，并大聲讀一讀,。

3,、游戲：送賀卡

1、自己輕聲讀通名言

2,、說(shuō)說(shuō)你知道哪句名言的意思,？

3、試著背背,。

1,、說(shuō)說(shuō)這些字的特點(diǎn)？

2,、學(xué)生講解口字旁的字在田字格中的正確位置

3,、寫字，師巡視指導(dǎo),。,，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇四

活動(dòng)名稱：自主性繪畫《海底世界》

海豚表演的課件,、海底世界的圖片、范畫,、背景畫,、卡紙、宣紙,、大小形狀不一的蠟光紙,、油畫棒、水彩筆,、排筆,、彩色水、膠水,、剪刀,、看過(guò)《海底總動(dòng)員》。

1,、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，增進(jìn)情感溝通。

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的.事物,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

4、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料,。

5,、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過(guò)程,。

6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容,。如：水草,、貝殼、水母,、海星,、海豚、螃蟹等,。

7,、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,，互相欣賞評(píng)價(jià),。

水池中自由自在游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢(mèng),。聽(tīng)!他們說(shuō)："瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛(ài)的小魚,，你別傷心，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的",。

活動(dòng)名稱：釣魚

1,、親子共同配合，感受釣魚的樂(lè)趣,，體驗(yàn)獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心和愛(ài)心。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魚鉤,、魚餌、塑料大魚盆,、透明的小魚盒,、小魚數(shù)條、標(biāo)簽,、膠布,。

1、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚,，一起模仿魚游,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問(wèn)題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

3,、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚,。

4、釣到的魚裝到小魚缸里,。

5,、魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字,，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,，離園時(shí)共同把寵物帶回家),。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇五

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳,，并能參加一些基本的體育活動(dòng),，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2,、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

1,、哨子一個(gè),，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)

2,、錄音機(jī),，音樂(lè)磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲,，好不好?(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲,，幼兒感到很新奇,，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧,。

教師首先說(shuō)明游戲的.規(guī)則和過(guò)程,，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛,，好奇的看著,。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,，借助風(fēng)力向前跑,，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),，如果中途停下來(lái),，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了,，你必須拾起報(bào)紙,，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲,。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排,，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗,。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響,，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來(lái),，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次,，但他不放棄,，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4,、活動(dòng)結(jié)束,，

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),，很新鮮,，幼兒都能參與到游戲中去,，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

一步獲取了游戲的快樂(lè),，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇六

孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中，快樂(lè)的游戲,。既鍛煉了幼兒的走跑,、平衡、鉆爬的`基本動(dòng)作和能力,，又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神,。為此，選擇了“去郊游”這一好玩的游戲,。

1、練習(xí)走跑,、平衡,、鉆爬的基本動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神,。

易拉罐若干，椅子六把,，桌子兩張,，報(bào)紙棍。

1,、談話激趣

孩子們,，今天天氣真正好，我們到戶外去郊游,。小朋友們準(zhǔn)備好了,，出發(fā)了。

2,、播放音樂(lè)《去郊游》游戲,。

（1）設(shè)置場(chǎng)地，準(zhǔn)備游戲,。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐）,，走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子）,，鉆山洞（桌子）,，“公園”（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍城）,。游戲開(kāi)始，每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以互相幫助）,，來(lái)到“公園”,，成功到后，學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn),。

（2）音樂(lè)游戲《去郊游》

孩子們?cè)趫?chǎng)地上,，根據(jù)規(guī)則游戲。

3,、注意事項(xiàng)：

在游戲中要注意安全,，幼自我保護(hù)的意識(shí)。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇七

孩子們很喜歡在寬闊的場(chǎng)地上,，與好朋友自由的活動(dòng)游戲與玩耍,，在寒冷的冬天做做游戲，活動(dòng)身體,，使身體變暖,，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的好處，鍛煉奔跑的技能,。

1,、學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的技能。

2,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變暖的感覺(jué),。

與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎。

一,、播放《好朋友》音樂(lè),，幼兒邊聽(tīng)邊活動(dòng)。

附兒歌：你幫我來(lái)梳梳頭,，謝謝,；我?guī)湍銇?lái)扣紐扣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手,，我們都是好朋友,。嗨！嗨?。ǚ磸?fù)歌唱,，活動(dòng)3——5分鐘）

二、激發(fā)興趣,，組織游戲,。

1、在活動(dòng)場(chǎng)地上,，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好,。

2,、游戲開(kāi)始。

教師：“今天天氣真正好,，小動(dòng)物們都來(lái)曬太陽(yáng)吧,。”（幼兒四散的自由走動(dòng),。）

教師隨意指一幼兒說(shuō),，“哎呀，不好了,，狼來(lái)了,。”

被指幼兒扮狼去追小朋友們,，大家躲閃到輪胎上站立,，表示已回到家，狼就不能再追了,。被捉的幼兒停止游戲,。

3、游戲重新開(kāi)始,，第二遍游戲可去掉部分輪胎,，允許輪胎上站兩個(gè)人，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

三、放松運(yùn)動(dòng)

扭扭屁股,、扭扭腰,、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……

孩子們?cè)诨顒?dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼,，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉,，多運(yùn)動(dòng)。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇八

1,、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,，在游戲中練習(xí)走、跑,、跳等基本技能,。

2、能積極參與體育活動(dòng),，掌握滾輪胎的方法,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,，在游戲中練習(xí)走,、跑,、跳等基本技能。

能積極參與體育活動(dòng),，掌握滾輪胎的方法,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

1,、廢舊汽車輪胎若干,。

2、錄音機(jī)一架,、磁帶,。

一、開(kāi)始部分師:"今天天氣真好,，我們到外面玩玩吧"（聽(tīng)音樂(lè),，活動(dòng)身體）二、基本部分1,、幼兒自由玩輪胎師:咦,，大家看那是什么呀？（輪胎）我們?cè)谀睦镆部匆?jiàn)過(guò)有這些輪胎寶寶,？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車上有）師:輪胎寶寶可真漂亮,，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧,，老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,，想出的玩法又多又有趣。

（1）幼兒分散自由玩輪胎,，教師注意觀察,，適當(dāng)指導(dǎo)。

（2）集中交流玩法,。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,，想出了許多有趣的玩法，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,，把自己的好辦法教給小朋友,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看，對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué),。

幾種玩法:

（1）滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎,。

（2）將輪胎排成直線,，練習(xí)在輪胎上走。

（3）輪胎跨跳,、雙腳向前跳,。

（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎,。

（5）鉆輪胎。

2,、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,，我們來(lái)把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開(kāi)車比賽吧,。

1,、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè),。

2,、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對(duì)面,，交給對(duì)面組的一位幼兒,；這位幼兒再滾回來(lái)給這面的一位幼兒。依此類推,，最快輪完的那一組就獲勝,。

游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢,、真聰明,。天色不早了，我們開(kāi)著車子回家吧,，明天再來(lái)玩,。

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲

2,、戶外活動(dòng)時(shí),，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇九

故事《小水滴旅行記》采用擬人的手法講述了小水滴由“水—水蒸氣—云—雪—雪花—水”的快樂(lè)旅行經(jīng)歷,，將水的三態(tài)變化自然有趣地融入故事情節(jié)中。

1,、理解故事內(nèi)容,，了解水循環(huán)變化的過(guò)程，豐富詞匯“暖烘烘”,、“三五成群”,、“縮成一團(tuán)”、“難以忍受”,。

2,、能根據(jù)水的循環(huán)過(guò)程，用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄和表現(xiàn)水的不同形態(tài),。

3,、懂得水與人們生活的關(guān)系,，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)水的變化的有趣現(xiàn)象。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5,、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,，提升依據(jù)畫面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，電磁爐，水,，記錄紙,，水彩筆。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察過(guò)燒開(kāi)水的經(jīng)驗(yàn),。

1、出示小水滴的手偶,，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,。

提問(wèn)：這是誰(shuí)啊,？你在哪里見(jiàn)過(guò)它,？

2、教師講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

（1）欣賞第1遍故事，結(jié)合課件了解水的變化過(guò)程,。

提問(wèn)：小水滴到哪里去了,？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容簡(jiǎn)單了解水的變化。

（2）欣賞第2遍故事,，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的符號(hào),、標(biāo)志記錄“水—水蒸氣—云—雪—雪花—水”的循環(huán)過(guò)程。

提問(wèn)：小水滴發(fā)生了什么變化,？為什么會(huì)有這樣的變化,？

（3）幫助幼兒理解故事中的詞語(yǔ)，出示漢字卡片,，用新學(xué)詞語(yǔ)和幼兒一起總結(jié)水循環(huán)變化的過(guò)程：暖烘烘—水蒸氣三五成群—云冷得縮成一團(tuán)—雨冷得難以忍受—雪,、光和熱—小水滴。

（4）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解水的作用,。

提問(wèn)：誰(shuí)對(duì)我們的生活有哪些幫助,？除了人需要誰(shuí)，還有什么也需要水,？

3,、教師操作實(shí)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步感知水遇熱后的變化,。

（1）點(diǎn)燃電磁爐,，把水加熱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水遇熱會(huì)變成水蒸氣,。

（3）回憶生活中關(guān)于水的變化的有趣現(xiàn)象,。

提問(wèn)：生活中你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種現(xiàn)象？如：水燒開(kāi)時(shí),，水壺上方會(huì)有水蒸氣……

（4）組織幼兒討論,，遷移生活經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：什么時(shí)候水會(huì)變成冰,？

小結(jié)：冬天地上的水會(huì)變成冰,，冬天窗戶上會(huì)有冰花等。

整個(gè)活動(dòng),，我采用多媒體的教學(xué)方法,。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個(gè)具體的,、直觀的物象,，滿足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作,，事先讓孩子知道什么是記錄,，為了給孩子帶來(lái)更直觀的感受，還制作了小水滴旅行的圖片,。我采用的是分段講述的方式,，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過(guò)程。為了幫助孩子理解和記憶,，在每一段講述過(guò)后,，我都進(jìn)行提問(wèn),，在提問(wèn)時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來(lái)回答所問(wèn)的問(wèn)題,，這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參與到活動(dòng)中來(lái),。孩子們?cè)谔釂?wèn)的幫助下,，不斷地回憶故事的內(nèi)容,，并且用語(yǔ)言進(jìn)行表述，這使孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,。但這里也有不足的地方,，對(duì)在每段故事沒(méi)有清晰的小結(jié),；此外，每段故事講解之后,，可以完整的再播放一遍故事,，造成孩子們對(duì)故事沒(méi)有一個(gè)完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,，我鼓勵(lì)孩子用自己的方式講故事記錄下來(lái),，這不僅加深和鞏固了幼兒對(duì)水的循環(huán)過(guò)程的理解，其實(shí)也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動(dòng)手能力,。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式,，大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過(guò)程來(lái)講述故事，這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，又增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇十

1、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂,、不害怕,。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法自己救護(hù)或幫助他人,。

3,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自己保護(hù)意識(shí),。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

1,、幼兒鼻子出血圖片一張及自己救護(hù)圖片各一張,。

2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙,、毛巾,。

一、出示圖片(鼻子出血),，引起幼兒觀察的興趣,。

師：這個(gè)小朋友怎么啦?為什么會(huì)鼻子出血的?

二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

鼓勵(lì)幼兒結(jié)合平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,，說(shuō)說(shuō)老師是怎樣幫助處理的,。

三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡(jiǎn)單方法。

1,、老師出示圖片(自己救護(hù)),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友是怎樣做的。

2,、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的.血管,，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,，我們小朋友也不要慌亂,、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,，再請(qǐng)老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷,、用藥棉填塞,。

四、游戲“鼻子出血了”,。

1,、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理。

2,、說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子,。

(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出：學(xué)會(huì)正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔,，鼻子也不能被硬物碰撞等,。)

3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法,。

中班戶外游戲活動(dòng)教案及反思篇十一

1,、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達(dá)。

2,、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣,。

動(dòng)物操作圖片、空底板,。

一．動(dòng)物的家（明確房間號(hào)碼的含義,，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物）

這是一本書，認(rèn)識(shí)嗎,？來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友,？他們是誰(shuí),？住在哪個(gè)房間？

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號(hào)碼,。

二,、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化）

提問(wèn)：動(dòng)物們躲起來(lái)了，你們能找到他們嗎,？

1,、動(dòng)物藏起來(lái)了——誰(shuí)藏起來(lái)了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來(lái)判斷）

2,、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了,？怎么不一樣了？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）

3,、動(dòng)物不見(jiàn)了——引導(dǎo)幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了”

4,、關(guān)燈了——通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置。

小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好,，也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛,。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢,、才能說(shuō)得清楚,。

三、動(dòng)物找家（無(wú)任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）

1,、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家。

2,、互相檢驗(yàn),。（自檢、他檢）

3,、看動(dòng)物表情變化,。