作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班戶外游戲教案及反思篇一

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平時(shí)喜歡玩紙球，可是光玩紙球資料太單調(diào),，于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”,。幫忙幼兒對(duì)紙球的控制本事,，所以設(shè)計(jì)此活動(dòng),，使幼兒不再是單純地滾紙球,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制本事,。

2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”,、紙球,、小椅子若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng),。

2.教師先示范游戲玩法,，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步,。

3.啟發(fā)幼兒想象,，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過(guò)程中更趣味味,。

4.游戲:送小豬回家:,。

(1)小豬迷路了，請(qǐng)小朋友幫忙小豬送回家,，回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路,，還要經(jīng)過(guò)一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物),。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家,。

(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

小班戶外游戲教案及反思篇二

游戲“山上有個(gè)木頭人”指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”,。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作,，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說(shuō)話也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng),。游戲兒歌資料：山,，山，山,，山上有個(gè)木頭人三,，三，三,，三個(gè)好玩的木頭人,，不許說(shuō)話不許動(dòng)。

目的：追著跑,，撿起東西,。前提：會(huì)慢跑，停止時(shí)不向前摔倒,。

方法：在一個(gè)小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子,。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上,，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處,，彎下身子將鐵罐拾起,。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開(kāi)過(guò)的鐵罐頭,，以防開(kāi)口處刺傷孩子,。如果孩子跑步還不會(huì)停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處,，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下,。多練習(xí)后，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,，學(xué)會(huì)自我停穩(wěn),，不必扶物投得遠(yuǎn)。

小班戶外游戲教案及反思篇三

活動(dòng)目的：

感受點(diǎn)鞭炮游戲的歡樂(lè),。

練習(xí)蹲,、跑、縱跳的基本動(dòng)作,。

能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹(shù)林,、一排新年的紅房子,、一排小汽車(chē)、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來(lái)能夠摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：

1,、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈,，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動(dòng)作,。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮,，穿紅衣，戴紅帽,，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮!1--2--3--嘭,。)2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮,。

a出示小鞭炮引出活動(dòng)資料：

師："你們玩過(guò)鞭炮嗎什么時(shí)候玩過(guò)呢怎樣點(diǎn)鞭炮(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,，然后一齊練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，這樣就不會(huì)傷到我們了,，對(duì)嗎哪里比較安全呢"(教師介紹場(chǎng)景,，能夠讓幼兒躲到自我認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲，隨便躲,，鞭炮沒(méi)爆炸,。

師："過(guò)年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，這時(shí)畫(huà)外音響起：嗤--,，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒(méi)有爆炸,。原先鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著,，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)教師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái),。

c第二次玩游戲,，隨便躲，鞭炮爆炸,。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫(huà)外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來(lái),，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫(huà)外音),。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹(shù)林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸,。

師："過(guò)元宵節(jié)了,，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧!有些地方此刻變得不安全了哦,，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)",。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫(huà)外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來(lái),，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫(huà)外音),。

e第四次玩游戲,，這次教師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車(chē)和套圈里做記號(hào),，觀察孩子能否仔細(xì)觀察,，尋找安全的地方躲藏。

f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，能夠找安全的地方躲起來(lái),。

3、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮，跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲，要求教師站在哪就躲在哪。

畫(huà)外音，低沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼,，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來(lái)了.

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法,。

師："噓!他躲在我們看不見(jiàn)的地方,，蹲在一齊商量：能夠用什么辦法嚇跑他鞭炮這么高,，我們必須要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰(shuí)來(lái)跳給我看看我有一個(gè)好方法",。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

b第一次游戲,，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn),，然后躲起來(lái)聽(tīng),。鞭炮熄滅了,，重新點(diǎn),，又熄滅了,，再點(diǎn),，還是沒(méi)點(diǎn)著，之后點(diǎn),，最終畫(huà)外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,，大灰狼害怕的走了,，幼兒歡呼,。

c大老虎來(lái)了,，進(jìn)行第二次游戲。

4、放松運(yùn)動(dòng),。

教師："此刻我們都變成小鞭炮,，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們"。(出示長(zhǎng)綢)"小鞭炮"(幼兒答："來(lái)了")"串起來(lái)"(幼兒答："串起來(lái)",。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì),，玩游戲：卷炮仗。

h最終小結(jié)：今日我們一齊晚了點(diǎn)鞭炮的游戲,，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西,，以后要玩也應(yīng)當(dāng)和爸爸媽媽一齊玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候必須要找個(gè)安全的位置躲起來(lái),，千萬(wàn)不要傷到自我哦!

小班戶外游戲教案及反思篇四

1．能主動(dòng)積極地參與體育游戲教學(xué),，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加教學(xué)。

2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料,、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí),，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3．鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4．發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì),。

能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法,。

能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲,。

彩旗,；布繩；攀爬墻,；軟梯,；吊繩；長(zhǎng)城,；乒乓球,；乒乓球球拍；拋接球器；沙包,；平衡木；梅花樁,；籃球,；飛盤(pán)。

一,、準(zhǔn)備教學(xué)

1,、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué),，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性與自主性）

2．我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：教學(xué)全身關(guān)節(jié)，腕,、踝關(guān)節(jié),，指、趾關(guān)節(jié),、腰腹,。

3．攀爬的專(zhuān)門(mén)練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬）,，匍匐前進(jìn)等動(dòng)作,。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）

二、尋找材料,、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)

1．教學(xué)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí),。

師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂,。（介紹提供的材料）

幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山,、爬墻、爬桿,、攀登刀山,、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí),，比如：器械一定要穩(wěn),、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里,，竹梯一定要搭穩(wěn),，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等,。教師要注意巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的`幼兒,、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒,、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。

2．游戲：攀爬比賽,。

（1）把幼兒分成紅,、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試,。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散教學(xué)場(chǎng)地）

（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽,，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者,。

要求：

（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努為完成任務(wù),。

（2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。

（3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)教學(xué),。

3．自由分散教學(xué)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡,、球類(lèi)、拋接等練習(xí),。

4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié),，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。

三,、教學(xué)結(jié)束

1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理,，自然結(jié)束教學(xué)。

2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況,，表?yè)P(yáng)以及提出期望,。

3．收器械,，整理場(chǎng)地，回教室,。

小班戶外游戲教案及反思篇五

1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及自覺(jué)遵守規(guī)則的好習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。

培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的.興趣及自覺(jué)遵守規(guī)則的好習(xí)慣,。

繩子(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半),。

1、開(kāi)始部分：首先帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動(dòng);,。

游戲開(kāi)始：

(1)請(qǐng)幼兒做和老師相同的動(dòng)作(如老師說(shuō)向左走，幼兒即朝相同的方向做動(dòng)作),，練習(xí)向左,、向右、向前,、向后走及小跑,。

(2)請(qǐng)幼兒兩人一組,，一前一后站好,，聽(tīng)老師的口令做相同動(dòng)作,，練習(xí)向左,、向右、向前,、向后走和跑，要求兩個(gè)人動(dòng)作一致,。

2、基本部分：

(1)幼兒兩個(gè)人一組,，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，后面的幼兒當(dāng)趕馬車(chē)人,。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉至身后,。

(2)交待游戲的玩法：趕車(chē)人喊“駕——”小馬就跑,，趕車(chē)人喊“吁——”小馬就停,，要求小馬要聽(tīng)趕車(chē)人的話,，兩人可交待角色請(qǐng)幼兒示范一次,。

(3)幼兒進(jìn)行游戲,，教師注意觀察,，請(qǐng)協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

(4)增加游戲難度,，由趕馬車(chē)的人說(shuō)向某一方向跑,，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車(chē)的人口令改變方向并根據(jù)口令或跑或停。

3,、結(jié)束部分：

幼兒隨音樂(lè)兩人一組玩“炒蠶豆”游戲。玩法：兩個(gè)幼兒為一組,，相對(duì)手拉手，左右擺動(dòng),，同時(shí)念兒歌：“炒蠶豆,，炒豌豆,，炒出白果翻跟頭?！碑?dāng)念到“翻跟頭”時(shí)兩名幼兒各自手臂抬起，頭從手臂下鉆出,，同時(shí)身體翻轉(zhuǎn)一圈還原,，游戲再繼續(xù)進(jìn)行,。

幼兒玩的很開(kāi)心，此活動(dòng)發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力,。

下次組織幼兒玩此游戲時(shí),，可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繩的多種玩法,。

小班戶外游戲教案及反思篇六

大班幼兒在園活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)使用鉛筆,，如果不注意安全,，就會(huì)出現(xiàn)戳傷,，劃傷等事故,。此次活動(dòng),，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會(huì)躲避,，提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,，避免傷害事故的發(fā)生,。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、能夠安全的使用鉛筆,。

2,、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、畫(huà)紙人手一張,。

2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支,。

3、安全光盤(pán),。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、開(kāi)始部分：

猜謎語(yǔ),，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

師：“老師帶來(lái)一件文具,，小朋友們猜猜看，是什么呢?”

——身穿花衣裳,，個(gè)仔細(xì)又長(zhǎng),，寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà),，全靠他幫忙,。（謎底：鉛筆,。）。

二,、基本部分：

1,、帶領(lǐng)幼兒討論,，交流如何安全使用鉛筆,。

教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么?”

小結(jié)：鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，可以幫助我們寫(xiě)字,，畫(huà)畫(huà),。使用鉛筆時(shí)應(yīng)注意安全,。不能拿著鉛筆與同伴打鬧,，不用鉛筆時(shí)要把鉛筆放入筆筒。

2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來(lái)的危害,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為,。

師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里,，拿鉛筆當(dāng)玩具,，用鉛筆掏耳朵,，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?（提醒他或告訴老師）”

3,、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。

師：“圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?如果不對(duì),，哪里做錯(cuò)了?該怎么改正呢?”

三,、結(jié)束部分：

繪畫(huà)活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

以安全使用小鉛筆為命題,，讓幼兒用鉛筆在畫(huà)紙上自由繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒安全使用鉛筆。

四,、活動(dòng)延伸：

教師和家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時(shí)的不良行為,。

小班戶外游戲教案及反思篇七

【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調(diào)本事,，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》,。想經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,，感受游戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1.學(xué)習(xí)拍球,，拋接球,，滾球,，踢靜止球等多種球的玩法,，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，提高幼兒合作本事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

平整寬闊的場(chǎng)地,，彩色的小皮球。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一,、和幼兒一齊做準(zhǔn)備活動(dòng),，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢,。

春天天氣真好,，(雙手高高舉起,，左右搖擺,。)。

花兒都開(kāi)了,，(兩手張開(kāi)放在下巴下,，像兩片小葉子),。

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰,，(做彎腰動(dòng)作),。

蝴蝶姑娘飛來(lái)了,，蜜蜂嗡嗡叫。(張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛,。),。

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳),。

二,、導(dǎo)入,。

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

大皮球,。

媽媽買(mǎi)個(gè)皮球,，

上頭畫(huà)個(gè)小猴,，

我來(lái)拍拍皮球，

小猴翻個(gè)跟斗,。

請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,，說(shuō)說(shuō)自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球,。

三,、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球,。

1.追球。

兩名幼兒一只球,，甲幼兒為滾球人將球滾出,，乙幼兒為追球人,，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球,，追到球后交換主角,。注意球要挨地滾動(dòng),。

2.反彈球,。

兩名幼兒一只球,，一人將球往地上用力拍,，球往上反彈時(shí),，對(duì)方立即去接住球,。然后交換主角,，繼續(xù)玩。

3.滾球過(guò)門(mén),。

兩人一球,，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén)，另一幼兒距三米處,，對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球,，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q主角,，繼續(xù)進(jìn)行,。

4.我來(lái)拍,，你來(lái)接,。

兩名幼兒一只球,，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住,。”當(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,，幼兒乙之后球后，邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五,，請(qǐng)你來(lái)接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

【活動(dòng)延伸】,。

幼兒回家后，能夠和爸爸媽媽一齊玩皮球,，并把自我學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法,。

小班戶外游戲教案及反思篇八

活動(dòng)方法：

1、滾球時(shí)要用手拿羽毛球拍推球走,，不得用腳踢，皮球不能離開(kāi)地面,。

2、幼兒追球時(shí)要追回自己的球,，不可以去搶他人的球,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、邊走邊滾球,，幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端,，皮球放在自己的腳下,，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽(tīng)到“趕小豬了”的口令時(shí),，幼兒邊彎腰邊走推球向前,，慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。

小班戶外游戲教案及反思篇九

1,、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒躲、閃,、跑的本事。

1,、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光,。

2、平整的活動(dòng)場(chǎng)地,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我的影子,，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷本事,。

1,、師啟發(fā)：小朋友們今日的天氣異常好，萬(wàn)里無(wú)云,，太陽(yáng)曬在我們身上,，異常暖和,，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一齊來(lái)玩踩影子的游戲,。

2,、活動(dòng)身體。

﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走,、跳,、蹦。﹙幼兒邊朗誦,，邊做動(dòng)作﹚走,、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

跑,、跑、跑向前跑,，一個(gè)跟著一個(gè)跑,。

蹦、蹦,、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦,。

﹙2﹚師幼一齊活動(dòng)，"我長(zhǎng)高了,，我變矮了"。

師說(shuō)："長(zhǎng)高了",，全體幼兒雙臂上舉,，"變矮了"全體幼兒蹲下,。

師又說(shuō)："看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí),，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次,。

﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì),，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里,，自我的影子就跟到那里，在游戲中經(jīng)過(guò)自我的躲,、閃、跑,，盡量不讓自我的影子被伙伴給踩住了,。

﹙2﹚幼兒與自我的影子做游戲，試一試,。

﹙3﹚師幼示范,，幼兒觀察。

﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自我的伙伴做踩影子的游戲,，一人踩,，一人想辦法躲避,，不讓別人踩到自我的影子。

﹙5﹚團(tuán)體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,，要求幼兒在躲跑時(shí),，注意不與小朋友碰撞,。

4、活動(dòng)結(jié)束,，放松身體,。

﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶,，邊跳舞,。﹙小白兔，白又白﹚,。

﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣貌,，走一圈。

﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),，共同分享游戲的歡樂(lè)。

小班戶外游戲教案及反思篇十

1,、通過(guò)演習(xí)訓(xùn)練,，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮,，作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí),。

2,、熟悉本班的逃生路線。

1,、警報(bào)響起,，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng),，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù),。

3,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏,、無(wú)丟失,、無(wú)傷害。

3月26日——30日是我市第一安全教育周,。在這個(gè)特定的日子里,，我們中班舉行了消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中,，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的`生活經(jīng)驗(yàn),。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng),。讓幼兒知道,，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害,，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全，懂得保護(hù)自己,。

3月27日,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)訓(xùn)練方法,。一聲哨響之后,，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻,。

幼兒園安全中班主題班會(huì)——主題班會(huì)設(shè)計(jì)——主題班會(huì)教案——主題班會(huì)實(shí)錄,。

當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí),，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng),，把火熄滅,。

昨日上午10：28分,，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門(mén)奔去…在演習(xí)訓(xùn)練完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力,。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí),，幼兒沒(méi)有演習(xí)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小,，只有報(bào)警聲,，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景）,，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃,，那效果就更好了,。