作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

中班戶外游戲活動教案及反思篇一

1、培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神,。

2,、學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作,。

3,、培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

1,、自制的與幼兒人數(shù)相等的'紙盤。

2,、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著,、鞋是否適宜,。

一,、開始部分

1、我們手里都拿著什么(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友,。

2,、我們用紙盤來鍛煉身體,，做紙盤操。

二,、基本部分

1、個人玩紙盤,。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)最大,。

(2)分散自由玩紙盤,，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡,，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤,。

(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法,，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。

2,、合作玩紙盤。

(1)兩人合作能夠怎樣玩紙盤

(2)多人合作玩紙盤,，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

3,、游戲：奪紅旗比賽,。

(1)小朋友,，下頭我們要進行奪紅旗比賽,，你們想?yún)⒓訂?/p>

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊站好,，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊回到拍第二個幼兒的手后,，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最終站好,；依次進行，哪隊最終一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者,。

(3)比賽進行3～4次。

三、結(jié)束部分

1,、小結(jié)講評，表揚進取動腦,，有嘗試精神，參加活動的幼兒,。

2、下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠,。

中班戶外游戲活動教案及反思篇二

老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌,，幼兒獲得了歡樂和滿足,，也增進幼兒體質(zhì)和反應本事,。經(jīng)過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作,，交流。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合本事，學會去保護自己,，

2、增強了幼兒的自己保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感,。

1、老鷹頭飾兩個,，雞媽媽頭飾兩個,，小雞頭飾若干,。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

教師帶幼兒到戶外操場,，指導做簡單的'熱身動作。

1,、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規(guī)則,，其他幼兒認真看,。

教師問，你們想不想當大老鷹?。磕銈兿氩幌肴ケＷo小雞?。?幼兒回答,，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，進取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹,，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,，第一個小朋友是雞媽媽,，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹,。

3,、開始游戲

哨聲一響，游戲就開始了,。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來,，老鷹很兇猛的撲過來,，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽,，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼,，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息,，快過來，躲在媽媽翅膀里,。天上老鷹飛,，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛,，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里,。)

4,、幼兒換主角進行游戲,。

游戲過程中,，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后,，學會了如何去躲避，去保護自己,，幼兒在活動中,，增強了團體合作的意識和配合的本事,。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。

中班戶外游戲活動教案及反思篇三

兔子是老鷹喜歡吃的小動物,，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的,，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時在游戲中幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足,，也增進幼兒體質(zhì)和反應能力。

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己,，

2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感,。

老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個,，兔乖乖頭飾若干。

1,、教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作,。

幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演,。

小白兔,，白又白，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛,。

2、游戲?qū)?/p>

乖?。浚ㄓ變号e手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

教師說明游戲的規(guī)則,，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程,，其他幼兒認真看,。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,，站到指定地點，其余幼兒分成兩組,，站在自己的家里,，有兩個小朋友扮演兔媽媽,，其他都是兔乖乖,，游戲開始,，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了,，兔媽媽趕緊的招呼,，“鷹來了,，寶寶們趕緊回家,！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下,，躲進家里,，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。

3,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹,，誰當兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾,。

4,、開始游戲

哨聲一響,，游戲就開始了。在音樂的配合下,，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來,，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔,，白又白，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）

5,、幼兒換角色進行游戲。

游戲過程中,，幼兒很快就進入了角色,，通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避，去保護自己,，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧,，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

中班戶外游戲活動教案及反思篇四

設(shè)計思路：

?幼兒園指導綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”,。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識,，發(fā)展智力,。幼兒園中進行本土游戲教學，可以弘揚家鄉(xiāng)文化,，讓幼兒走進家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認識,，并在學習過程中繼承、發(fā)揚家鄉(xiāng)的本土文化,。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望,，幼兒有責任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,，而作為老師更有責任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng),、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng),、書法之鄉(xiāng),、名士之鄉(xiāng)的美譽,，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心,。因此，我設(shè)計了本活動，以此來愉悅幼兒身心,、弘揚紹興文化,。

游戲目標

1、鍛煉手臂力量,，提高合作能力,。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛,。

游戲準備：

圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂,、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）,、老酒謠音樂、喜慶音樂,。

游戲過程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”,。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻,，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會,。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂,，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈,。（舞蹈中貫穿活動頭、手,、腰,、肩、腿等動作,，為游戲做準備）

4,、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。

（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組,，2名幼兒當運酒師傅同向站立,，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔,，雙手緊握扁擔,。1名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間,，身體下蹲，雙腳站立準備,。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進,，一手緊握扁擔一頭,，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔一頭,。

（2）伴隨著喜慶的音樂聲,，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔上,，雙腳盡量不著地,。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子,，回來交換隊友,，到隊伍后排好隊。

（3）運酒壇子比賽,。

幼兒組織兩組抬酒師傅,，進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的`一組為勝,?；顒又薪處煿膭钣幸懔Α⒛艹志脠猿值挠變?。

5,、討論運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子,、移酒壇子等）

6,、結(jié)束放松活動

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7,、離場品嘗黃酒結(jié)束

教學反思：

新《綱要》指出“充分利用社會資源,，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感”,。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲,，感受本土文化,，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動,，這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間,，更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化,、風土人情的了解,，進一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力,、合作能力,。在游戲活動中進一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此,，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材,，做為老師，我們要善于通過引導幼兒身邊的人,、事,、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合,，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合,、互相補充、互相強化,，以取得最大的整體效應,。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當?shù)母木帲袡C地滲透到幼兒在園一日生活中,。將水鄉(xiāng),、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng),、書法之鄉(xiāng),、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動,，不僅能全面推進素質(zhì)教育,，傳承和弘揚紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,，促進師生共同發(fā)展,。

中班戶外游戲活動教案及反思篇五

1、練習用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

2,、學習遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性,。

1、用報紙,、皺紙做成的只求若干只,。

2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色,。

1,、啟發(fā)提問,引起興趣:

(1)、教師啟發(fā)提問:

——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2),、幼兒討論交流,。

(3)、激發(fā)游戲興趣:

——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

2,、提供材料,自由探索:

(1),、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2),、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,。

提問:

——“今天的比賽分成四隊進行,可以怎么分?”

(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名,。

——“你們想選誰做隊長?為自己的隊取個名字?”

(4),、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。

3,、難點練習,重點指導:

(1),、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板,。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩,。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

(2),、幼兒進行游戲,。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。教師及時指導,提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上,。

4,、共同講評,結(jié)束游戲:

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。

中班戶外游戲活動教案及反思篇六

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達到全身的協(xié)調(diào)運動,。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2,、增強了幼兒身體素質(zhì),，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

1,、哨子一個,，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2,、錄音機,，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導做簡單的熱身動作,。

1,、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲,，好不好？(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么,？(幼兒回答，報紙)今天們就用它來做游戲,，幼兒感到很新奇,，也很期待，那么下面就要好好的`看老師怎么去做,，等會老師要看你們自己的表演奧,。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程,，幼兒睜大了眼睛,，好奇的看著。

老師強調(diào),，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來,，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來,。如果紙掉下來了,，你必須拾起報紙,，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲,。

2,、游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排,，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成,，就發(fā)給他一個小紅旗,。大家都要鼓掌表揚！

3,、開始游戲幼兒準備好以后,，哨聲一響，游戲就開始,。在音樂的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范,，有的幼兒報紙掉下來好幾次,，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進,。

4,、活動結(jié)束，表揚鼓勵,，教師做及時總結(jié)

中班戶外游戲活動教案及反思篇七

認識游樂設(shè)施的安全使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

戶外游樂器材

1,、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下,，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的'危險,，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車,。

（2）要輪流玩,，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去,。

（2）不用頭倒著溜滑梯,。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

（1）不要蕩太高,。

（2）不幫小朋友推秋千,。

（3）不站在秋千后面。

2,、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法,。

3,、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦,？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番,。

4,、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情,，最喜歡哪一樣游樂器材,，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了,，給自己鼓鼓掌,。

活動評估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材,。

活動結(jié)束后,，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

中班戶外游戲活動教案及反思篇八

1,、觀察,、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達,。

2、體驗和同伴一起游戲的樂趣,。

動物操作圖片、空底板,。

一．動物的家（明確房間號碼的含義,，找到一一對應的動物）

這是一本書，認識嗎,？來了幾個動物朋友,？他們是誰？住在哪個房間,？

9個動物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼,。

二,、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化）

提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎,？

1,、動物藏起來了——誰藏起來了,？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）

2、動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了,？怎么不一樣了,？（根據(jù)動物的外形特征判斷）

3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”

4,、關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置,。

小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛,。因為我們看得仔細,、記得牢、才能說得清楚,。

三,、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）

1、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動物找到正確的家,。

2、互相檢驗,。（自檢,、他檢）

3、看動物表情變化,。

中班戶外游戲活動教案及反思篇九

（1）能動腦筋嘗試使用磁鐵,、大頭針、糨糊,、雙面膠等不同材料,，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

（2）能分析比較使用不同材料進行固定的特點,。

（3）發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力,。

（4）在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

雙面膠,、磁性板、動植物,、人物的小圖片若干,。

2.幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗想出幾種方法進行嘗試,。

（1）請幼兒將自己的想法表述給大家聽,。（可以用糨糊貼，大頭針釘）

（2）幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,，并注意畫面的安排,。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流,。如教師問：“你用什么方法固定小圖片的？”

（3）幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,，并討論在什么板上用什么方法最好,，哪些方法不能用。

（4）幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法,。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間,。整個活動,，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者,，鼓勵者,，合作者，引導者,，積極傾聽幼兒的表述,，并及時的梳理與小結(jié)。