無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師小學作文200字 我的老師小學作文500字篇一

我敬愛的班主任—丁老師,，就是我心中的太陽,！

您把陽光灑進我的心間,，您把溫暖傳入我的血液，您把力量鑄就我的堅定,，您把智慧砌成我的前程,。

您給我自信的風帆，您給我奮起的翅膀,，您給我柔聲的安慰,，您給我細心的呵護。您讓我茁壯成長,，您讓我無所畏懼,，您讓我勇往直前！

感恩您啊,，我的老師,，我的太陽！

老師，我想對您說：“我愛您,！”因為您用博大的胸襟包容著年少無知的我們,，您用太陽般的溫暖感化著我們稚嫩的心靈。

老師,，您還記得我那次受傷的事情嗎,？那天上體育課，我不小心絆倒了,，摔在了地上,。臉擦傷了，手也劃破了皮,。您看到我的狼狽樣,，嚇了一跳，趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚,，又立即拿來碘酒為我消毒,。您一邊擦，一邊輕輕地吹氣,，并關(guān)切地問道：“疼嗎,？忍著點兒?！蹦党龅臍?，癢癢的，暖暖的,，我心里感覺好溫暖,，便脫口而出：“媽，我不疼,?！闭f完，我愣了,，您也愣了。隨即,，我們又相視大笑了起來,。老師，您的疼愛就像媽媽一樣貼心,，您的關(guān)懷就像陽光一樣溫暖,，拂去了我身體上的傷痛，帶給我無盡的感激與快樂,。

老師,，您還記得您上課時的情形嗎？您上課時非常幽默，每當講到一個好玩的情節(jié)時,，您總是領(lǐng)著我們哈哈大笑一番,，氣氛活躍的課堂里，總能聽到我們師生會心的笑聲,。不知不覺間,，您把知識滲透到了我們的靈魂里，并把明媚的陽光灑進了我們的心間,。

但是,，那天講《地震中的父與子》一課時，您卻哭了,。當您講到曾有一個父親抱著他兒子的尸體,，一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上，原因只有一個——他要把他的兒子帶回家時,，您黯然神傷,，純凈的雙眸里蓄滿了淚水，表達著對逝者的哀思和對生者的祝福,。無語間,，凈化著我們的心靈，也讓我們學會了關(guān)愛他人,。

老師,，您還記得您時常鼓勵我的話嗎？您讓我每天大喊三句話：“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”,，喊著喊著,，我便成了一個自信陽光的翩翩少年。您鼓勵我參加演講比賽,，結(jié)果我奪得了全市三等獎,；您鼓勵我參加葫蘆絲音樂大賽，結(jié)果我奪得了全國二等獎,；您鼓勵我參加繪畫大賽,，結(jié)果我奪得了全國書畫大賽金杯獎。我的每一個小小的成功里,，都凝聚著您的囑托與期望,！

老師啊，您就像太陽,，照亮了我前行的道路,，照亮了我們那間小小的教室。在那間教室里,，我們師生同歡喜共流淚,，描繪著我們夢中的彩虹,，放飛著我們心中的希望。在那塊黑板前,，在那個講臺上,，您寫就了真理，拂去了功利,；您舉起了我們,，奉獻了自己。您就像太陽一樣照亮了我們真善美的天空,。感恩您啊,，我的老師，我的太陽,！

老師,，我會永遠感恩您，永遠想念您,，正如王瑩的歌中唱的那樣：“你的恩澤如綿綿細雨,，滋潤我心底”“你的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合,，老師我想你,；走過循環(huán)往復(fù)的四季，老師我想你,，你是我最美好的記憶……”

我的老師小學作文200字 我的老師小學作文500字篇二

老師,，是這世上最和煦的陽光，最明亮的星星,，最柔和的月光,。是那和煦的陽光照耀我們，使我們分辨是非,；是那明亮的星星點亮我們,，使我們充滿信心；是那柔和的月光灑向我們,，撫慰我焦急的心靈,。

如果將老師比作陽光，那么吳老師一定是最和煦的那縷,。他的眸光總會讓人想起溫暖的陽光,，那么和藹，那么親切,。

他是我小學的語文老師——吳立景老師,。

他待人溫和有禮,，總是一副好好先生的樣子,。他心思細膩,，總是為別人著想，為學生設(shè)身處地的著想,，關(guān)愛學生,。他雖然不是我們的班主任，但他卻像班主任般時刻關(guān)心和注意我們班的動態(tài),，幫我們排憂解難,。在我們看來微不足道的小事，他都格外“重視”總是恰當?shù)膸臀覀兲幚砗?。吳老師不會放過任何一次鼓勵學生的機會,，因為老師知道，在孩子們眼里,，鼓勵是找回自信和成功的催化劑,。吳老師懂孩子的心，有的天真,，有的懂事,，有的堅強，有的脆弱,，所以他決不能輕易傷害和踐踏,。當同學們遇到困難時，老師和我們談心,，用善意的行動去支持我們,。

吳老師，我心目中的好老師,，總在以無窮的智慧啟迪人,。他在努力尋求教學規(guī)律同時，不忘深挖教學藝術(shù),。我記得吳老師說過“態(tài)度決定一切,。”他的話讓我感慨萬千,。吳老師是一個平凡的教師,，但對工作十分“嚴格”。高標準,、高要求詮釋了他完美主義的理念,。

他在上課時是調(diào)控氣氛的高手，談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出他的學識淵博,，體現(xiàn)出不知不覺的親和力,。潛移默化得貫穿教學中，使學生輕松愉快地走進語文天地,，吸允這無窮無盡的知識,。從而使那些走神的學生,，及時回到課堂上，緊跟著他的思路走,。

他的課程從不枯燥無味,，總是充滿歡聲笑語。他總會將課程安排有聲有色,，他的教學方法也十分的新穎,。比如，他會用舞臺劇的方式來教導(dǎo)我們學習古代的文學,，詩歌以及流傳下來的故事,。他會讓我們進行“作文寫生”，有時也會突發(fā)奇想,，讓我們以完成任務(wù)的方式去學習文章,。

他總是采用鼓勵的教學方式，總是表揚,，卻極少批評教育,。他堅信學生的智慧比老師高，總鼓勵同學們?nèi)ネ瓿梢粋€個看似不可能完成的任務(wù),。他總是很留意每一個細節(jié),，從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)，從細節(jié)中發(fā)掘出別人的優(yōu)點,，加以鼓勵,。

老師，是一枝蠟燭,，照亮我們前進的道路,；老師，是一艘小船,，帶引我們走向最美的地方,；老師，是一泓清泉,，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈,。

在我的心里，每一個老師都很偉大,，都很無私,，老師給予學生的都是默默的老師崇高的勞動。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天,；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。您是火種，點燃了學生的`心靈之火,；您是石級,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。

這無私的奉獻,，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。吳老師，謝謝您,！吳老師,，您辛苦了！

我的老師小學作文200字 我的老師小學作文500字篇三

我最喜愛的老師是我們的班主任李老師,。李老師是我們的語文老師,，他長著一張英俊又透露著威嚴的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛,，較挺的鼻子下,，恰到好處地配合著一張不大不小的嘴巴，一雙強壯有力的手,，顯得特別有活力,。除了課堂時間教好課，課外時間,，同學們都很愿意接近李老師,，和他談學習方法或者聊天,，老師都很平易近人和同學談笑。

李老師是四年級才開始接手我們班的,，為了能多了解各同學的興趣和習慣,，李老師還特地利用雙休日時間，請來了學生家長們和全班同學,，帶領(lǐng)我們步行去附近兩公里遠的東湖公園去體會寫生日記,，增進同學的友誼和班級凝聚力，跟各位家長交談,，了解各孩子的一些習慣,，并做了記錄，以便根據(jù)各位同學的不同特點,，分別制定一些策略,，不管是學習上，還是生活上,，還是紀律上,，能把同學管理的心服口服。

李老師不但課教的好,，課堂氣氛活躍,，而且做事原則性、紀律性也很強,。在課堂上他是嚴肅要求同學,，認真聽課，有問題可以舉手,，他會在合適的時候停下來讓有疑惑的同學提問,，他會耐心給同學解釋答復(fù)。為了讓大家都有一個好的聽課氛圍,，在課堂上,，李老師是絕對不允許有學生搗蛋，打擾別的同學聽課,。李老師常教育同學,，課堂上是我們接受知識的時間，有些搞笑或者小惡作劇或者小動作,，不要在課堂上做,，因為這樣會影響自己聽課，也會影響其他同學聽課,，因為你個人搞笑或者惡作劇而影響其他同學聽課和學習,，浪費了別人的時間，這對別人來說是不公平的，所以上課盡量要保持良好的上課紀律,，既對得起自己,，也尊重了別人的學習環(huán)境，這樣對己對人都有利的事,，何樂而不為,？李老師，常常給我們道理,，講公德,，動之以情，曉之以理,，真的很值得我們欽佩！

李老師還是一位活躍的充滿童心的老師,，他常跟同學們玩跳繩,、打籃球、踢足球,，偶爾還利用星期天組織同學去附近公園爬山,，開闊同學視野。和李老師一起去公園爬山玩游戲,，真是開心的日子,。

李老師還很喜歡看書，操場上,，圖書館里,，學校走廊里，常能遇到李老師在看書,。李老師的看書興趣,，把我們班的許多同學的看書興趣也給調(diào)動起來了。李老師很愛看書,，卻也不近視,，我們不禁有點奇怪。

李老師還是位賞罰分明的老師,，對學習達到要求的,，或者課堂紀律表現(xiàn)好的的，或者回答問題踴躍和正確的同學,，李老師常會變魔術(shù)般的變出許多糖果獎勵給這些同學,，李老師常邊獎勵邊開玩笑說，“這是智慧的糖果,，想吃到的,，就得認真學習哦！”有賞就有罰，這才賞罰分明,。對課堂上紀律差的,，干擾別人學習的，老師就會罰他們打掃教室衛(wèi)生,，或者罰抄寫課文三遍,，每當有被罰的學生，老師都陪他們,，監(jiān)督他們打掃好衛(wèi)生或者監(jiān)督他們完成抄寫,，幾次之后，這些愛搗蛋的學生,，再也不敢在課堂上搗亂了,，結(jié)果我們班的紀律風氣越來越好，成了優(yōu)秀班級,。

李老師就是這樣的一個人,，教學一絲不茍，生動有趣,，對待同學嚴格又不失和藹,，善于鼓起同學們的班級凝聚力。在我心目中,，李老師是一位值得敬畏的老師,。