為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇一

以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),，以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé),、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),，為營(yíng)造和諧,、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,，建立密切,、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),，提升教師的師德修養(yǎng),，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象,，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

以“增進(jìn)了解,，增強(qiáng)服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí),，關(guān)注成長(zhǎng)；家校一體,，共育共贏”為主題通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階,。

1,、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng),、教育方式,、家庭對(duì)學(xué)生的影響等)

2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,，如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn),、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛(ài)好等,。

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn),。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施,、方法和手段，普及家庭教育知識(shí),，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,。

4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議

5,、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策,，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。

1,、確定家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)，每班至少10名,。這些學(xué)生家長(zhǎng)要有代表性,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生,、潛力生的家長(zhǎng),。

2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,，做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的,、與家長(zhǎng)談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

3,、樹(shù)立良好的教師形象,，對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要誠(chéng)懇，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持,。

4,、要注重方式方法，對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式,，提高家訪的質(zhì)量,。

5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,，多鼓勵(lì),、多贊賞、多傾聽(tīng),、多探討,，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真實(shí),、全面了解學(xué)生的表現(xiàn),。

6、要根據(jù)學(xué)生情況,，積極向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段,，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子,。

7、要虛心,、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議,，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù),，并做好記錄,。

1、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日的前期準(zhǔn)備會(huì)議,。

2、家長(zhǎng)學(xué)校,、確定家長(zhǎng)開(kāi)放日的學(xué)生家長(zhǎng)名單,，上報(bào)名單及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃,。

3,、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)會(huì)議,。

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇二

從如今的等級(jí)觀念根深蒂固,。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定，使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài),，心態(tài)容易失衡,，重新總看到孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子不滿意,；只要孩子學(xué)習(xí)好,，其它無(wú)所謂；盲目攀比造成心理失落,，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼,，家長(zhǎng)的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了,。

說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)不愛(ài)孩子,，沒(méi)人服氣，但僅有愛(ài)是不夠的,，還要懂孩子,，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行,，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心，忽視孩子的精神需求,，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問(wèn)題和品德問(wèn)題,。

溺愛(ài)造成孩子個(gè)性缺陷,。剝奪了孩子對(duì)人生的正常體驗(yàn)，孩子失去了生存能力,；過(guò)重的精神壓力,，過(guò)重的精神負(fù)擔(dān)，全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上,，希望孩子能有所作為,，孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重；不許失敗,，限制情緒的宣泄,，造成孩子的情感失調(diào)節(jié)，只許進(jìn)不許出,，成績(jī)稍有波動(dòng)家長(zhǎng)就緊張萬(wàn)分,，仿佛天要塌下來(lái)似的，這種要求本身就是不合理,，缺乏科學(xué)性。

把孩子作為發(fā)泄對(duì)象,，是教育無(wú)能的表現(xiàn),，使孩子膽怯、懦弱,、不敢進(jìn)取,。原因有家長(zhǎng)自身的童年輕歷，社會(huì)壓力,、缺乏教育方法,、自卑性；中國(guó)家長(zhǎng)愛(ài)孩子,，更愛(ài)面子,，成功家長(zhǎng)拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心,，給自己掙面子,，失敗家長(zhǎng)則不寬容孩子，強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會(huì)使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注,。

觀念方法過(guò)于陳舊簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)不注意學(xué)習(xí)教育知識(shí)和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn),，教育后果一定不佳,，用打罵的方式對(duì)待孩子，孩子要么自我,，要么充滿暴力傾向,，家庭教育氣氛緊張,，少有溫情，缺乏正確的教育方式,，也是家長(zhǎng)缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果,，欲速而不達(dá)，事與愿違,，家長(zhǎng)望子成龍心態(tài)下的貪婪,，導(dǎo)致急功近利，采取違反生命成長(zhǎng)規(guī)律的教育,，對(duì)孩子進(jìn)行拔苗助長(zhǎng),，“不行”；缺乏表達(dá),，家長(zhǎng)與孩子交流,，更多的是非語(yǔ)言的，家長(zhǎng)的言談舉止,，思想觀念,，行為習(xí)慣無(wú)不在言教之中，無(wú)形影響,，構(gòu)成對(duì)孩子最直接最深刻的教育,。

1、開(kāi)展此次實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)

由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足,，作為我們大學(xué)生,，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的知識(shí),。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的,，所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備。而且,，這次我們還有幸邀請(qǐng)到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師,，講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐,。而且會(huì)讓我們先補(bǔ)充大量的知識(shí),。

而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)們受益,，讓更多的孩子從心靈開(kāi)始,，變得幸福、快樂(lè),。因此,，這次實(shí)踐我們有專業(yè)的知識(shí)和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會(huì),，而且還能夠幫助更多的家長(zhǎng)從中能夠受益,。

2,、此次實(shí)踐的目的及意義

(1)讓家長(zhǎng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，才能更好的教育子女,。

(2)讓家長(zhǎng)知道如何正確的教育子女,。

(3)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子溝通。

(4)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)幫助孩子健康成長(zhǎng),。

(5)讓家長(zhǎng)幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),。

(6)讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛(ài)，理解父母愛(ài)的錯(cuò)誤方式,，學(xué)會(huì)感恩,。

(7)為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，心靈健康成長(zhǎng),。

(8)幫助有困惑的家長(zhǎng)調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系,。

意義：家庭教育對(duì)人一生影響至關(guān)重要。家長(zhǎng)正兒女易行善,，家長(zhǎng)邪兒女易行惡,。家長(zhǎng)民主兒女生平等之心，家長(zhǎng)獨(dú)斷兒女生專行之念,，家長(zhǎng)仁慈兒女博愛(ài),，家長(zhǎng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷,，岳母刺字，“近墨者黑,，近朱者赤,。”等等,，都說(shuō)明家長(zhǎng)的素養(yǎng),、家庭的環(huán)境，對(duì)人一生的教養(yǎng)息息相關(guān),、處處相連,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了,，在以后的道路上,，會(huì)少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓?lè)樂(lè)的成長(zhǎng),，少了很多煩惱,。讓家長(zhǎng)輕松。也能夠避免很多的畸形人格,，給社會(huì)帶來(lái)不好的影響,。解決好家庭教育的問(wèn)題,，那么，中國(guó)的社會(huì)必將向前邁進(jìn)一大步,。

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇三

以北大成功家庭教育公益講座的形式展開(kāi),。

20xx年6月20號(hào)（周四）晚6：20——8：30

6月10、12,、13號(hào)講座前期給家長(zhǎng)發(fā)送家庭教育類,、端午節(jié)祝福短信。

6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約,。

6月14日針對(duì)4個(gè)號(hào)碼進(jìn)行電話邀約嘗試,、總結(jié) 6月15號(hào)下午調(diào)整再針對(duì)2個(gè)號(hào)碼再次嘗試。

6月16日上午,、17日由周村教師負(fù)責(zé)對(duì)200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約,。由周村教師負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)，桌椅的配備,。

6月17日統(tǒng)計(jì)好確定的名單,。

6月19號(hào)（周三）上午：由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合,。2：00——3：00會(huì)場(chǎng)布置：代金券,、紅包、投影,、音響,、橫幅、展架,、簡(jiǎn)章,、水、記錄紙等預(yù)備好,。（所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹,、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練,。（詳見(jiàn)：講座流程,、人員安排）

6月20號(hào)（周四）上午，參與人員針對(duì)實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整,，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備,。晚6：30講座正式開(kāi)始,。

6月21日活動(dòng)報(bào)名期間，由周村老師負(fù)責(zé)。（寫收據(jù),，事后入錄,，開(kāi)課后換取正式打印單據(jù)）

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇四

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物積極探索的欲望,，提高觀察能力,，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

2,、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感,，懂得愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

1,、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查,，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2,、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面,。

3、各種盒子,、雙面膠,、固體膠、紙,、橡皮泥、樹(shù)枝,、剪刀等,。

一、開(kāi)始部分

1,、賞有關(guān)小區(qū)的錄象,。

2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施,。

3、教師小結(jié)

二、基本部分

1,、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū),。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。

2,、三張小區(qū)規(guī)劃圖,，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。

3,、示范制作,，講解重點(diǎn)。

4,、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全,，幼兒之間可以互相幫助合作。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分

1,、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2,、住進(jìn)新小區(qū)后,，我們應(yīng)注意些什么?

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇五

1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作,。

2,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片,。

2,、貼絨教具、動(dòng)物頭飾,。

1,、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

教師：今天小熊要請(qǐng)客,，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔,、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭,、小貓……)客人馬上就要到了,，小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜,，小熊最愛(ài)吃,。)

2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,，學(xué)會(huì)禮貌待人,。

教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓,，其他小朋友認(rèn)真看,。看完之后,，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,，扮小動(dòng)物來(lái)表演。

小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門動(dòng)作)

小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你,?！?/p>

小熊、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備,?！?擦桌子、抹凳子)

3,、結(jié)束部分,，幼兒自己表演。

教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇六

從如今的等級(jí)觀念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定,，使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài),，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點(diǎn),，對(duì)孩子不滿意,；只要孩子學(xué)習(xí)好，其它無(wú)所謂,；盲目攀比造成心理失落,，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼，家長(zhǎng)的心態(tài)變了,，孩子的自信也失去了,。

說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)不愛(ài)孩子，沒(méi)人服氣,，但僅有愛(ài)是不夠的,，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子,，重視孩子的內(nèi)心世界,。

現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心,，忽視孩子的精神需求,，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問(wèn)題和品德問(wèn)題。

溺愛(ài)造成孩子個(gè)性缺陷,。剝奪了孩子對(duì)人生的正常體驗(yàn),，孩子失去了生存能力；過(guò)重的精神壓力,，過(guò)重的精神負(fù)擔(dān),，全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上，希望孩子能有所作為,，孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重,；不許失敗，限制情緒的宣泄,，造成孩子的情感失調(diào)節(jié),，只許進(jìn)不許出，成績(jī)稍有波動(dòng)家長(zhǎng)就緊張萬(wàn)分,，仿佛天要塌下來(lái)似的,，這種要求本身就是不合理，缺乏科學(xué)性,。

把孩子作為發(fā)泄對(duì)象,，是教育無(wú)能的表現(xiàn),，使孩子膽怯、懦弱,、不敢進(jìn)取,。原因有家長(zhǎng)自身的童年輕歷，社會(huì)壓力,、缺乏教育方法,、自卑性；中國(guó)家長(zhǎng)愛(ài)孩子,，更愛(ài)面子,，成功家長(zhǎng)拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心,，給自己掙面子,，失敗家長(zhǎng)則不寬容孩子，強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會(huì)使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注,。

觀念方法過(guò)于陳舊簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)不注意學(xué)習(xí)教育知識(shí)和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn),，教育后果一定不佳,，用打罵的方式對(duì)待孩子，孩子要么自我,，要么充滿暴力傾向,，家庭教育氣氛緊張，少有溫情,，缺乏正確的教育方式,，也是家長(zhǎng)缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果，欲速而不達(dá),，事與愿違,，家長(zhǎng)望子成龍心態(tài)下的貪婪，導(dǎo)致急功近利,，采取違反生命成長(zhǎng)規(guī)律的教育,，對(duì)孩子進(jìn)行拔苗助長(zhǎng)，“不行”,；缺乏表達(dá),，家長(zhǎng)與孩子交流，更多的是非語(yǔ)言的,，家長(zhǎng)的言談舉止,，思想觀念，行為習(xí)慣無(wú)不在言教之中,，無(wú)形影響,，構(gòu)成對(duì)孩子最直接最深刻的教育,。

1、開(kāi)展此次實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)

由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足,，作為我們大學(xué)生，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生,。都具有相應(yīng)的知識(shí),。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的，所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備,。而且,，這次我們還有幸邀請(qǐng)到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師，講師,。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐,。而且會(huì)讓我們先補(bǔ)充大量的知識(shí)。

而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng),，讓更多的家長(zhǎng)們受益,，讓更多的孩子從心靈開(kāi)始，變得幸福,、快樂(lè),。因此，這次實(shí)踐我們有專業(yè)的知識(shí)和技能,。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會(huì),，而且還能夠幫助更多的家長(zhǎng)從中能夠受益。

2,、此次實(shí)踐的目的及意義

(1)讓家長(zhǎng)愛(ài)上學(xué)習(xí),，才能更好的教育子女。

(2)讓家長(zhǎng)知道如何正確的教育子女,。

(3)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子溝通,。

(4)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)幫助孩子健康成長(zhǎng)。

(5)讓家長(zhǎng)幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),。

(6)讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛(ài),，理解父母愛(ài)的錯(cuò)誤方式，學(xué)會(huì)感恩,。

(7)為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境,，心靈健康成長(zhǎng)。

(8)幫助有困惑的家長(zhǎng)調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系,。

意義：家庭教育對(duì)人一生影響至關(guān)重要,。家長(zhǎng)正兒女易行善，家長(zhǎng)邪兒女易行惡,。家長(zhǎng)民主兒女生平等之心,，家長(zhǎng)獨(dú)斷兒女生專行之念,，家長(zhǎng)仁慈兒女博愛(ài)，家長(zhǎng)暴戾兒女殘忍,。孟母三遷,，岳母刺字，“近墨者黑,，近朱者赤,。”等等,，都說(shuō)明家長(zhǎng)的素養(yǎng),、家庭的環(huán)境，對(duì)人一生的教養(yǎng)息息相關(guān),、處處相連,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了,，在以后的道路上,，會(huì)少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓?lè)樂(lè)的成長(zhǎng),，少了很多煩惱,。讓家長(zhǎng)輕松。也能夠避免很多的畸形人格,，給社會(huì)帶來(lái)不好的影響,。解決好家庭教育的問(wèn)題，那么,，中國(guó)的社會(huì)必將向前邁進(jìn)一大步,。

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇七

同憶苦，共思甜,。

結(jié)合學(xué)校的教育,，通過(guò)一系列活動(dòng)讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來(lái)得不易,，是幾代人努力的結(jié)果,，今天更應(yīng)該珍惜。要好好地學(xué)習(xí),，將來(lái)做一個(gè)有用的人,。

聽(tīng)故事，看電影,，看老照片,。看古城,，逛新區(qū),。形式：由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個(gè)星期的活動(dòng),。

1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法,，因此在活動(dòng)中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂(lè)意接受的好方法,。我讓孩子利用雙休日，聽(tīng)爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事,。還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具,，讓孩子體會(huì)一下上代人的生活。聽(tīng)完故事可以讓孩子寫一篇體會(huì)文章,。然后交給老師讓學(xué)校的教師利用晨會(huì)課讀給同學(xué)聽(tīng)。以增強(qiáng)孩子的成就感,。以提高孩子的活動(dòng)積極性,。

2、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動(dòng)中最主要的事情,，我們做家長(zhǎng)的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段,。讓孩子在不知不覺(jué)中受到教育。我先留心中央臺(tái)電影頻道中的電影利用一段時(shí)間陪孩子一起看,。并做適當(dāng)?shù)慕忉?。也可讓孩子?lián)系現(xiàn)在的生活說(shuō)說(shuō)想法。反而會(huì)失去教育作用,。

3,、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活,。家長(zhǎng)陪同孩子一起找過(guò)去的老照片,，并和她做成一本反映時(shí)代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會(huì)祖輩們過(guò)去的生活,。起到比較好的教育效果,。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來(lái)看。起到點(diǎn)帶動(dòng)面的作用,。

4,、最后可能通過(guò)帶孩子走入常熟的各個(gè)區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街,，四丈灣等地,，了解古城風(fēng)貌，再通過(guò)逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化,。感受祖國(guó)的大好河山,。

效果：通過(guò)以上的活動(dòng)，我的小孩思想上有了提高,。也不挑食了,，對(duì)學(xué)習(xí)生活用品也格外珍惜了,。

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí),，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力,。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之很多父母外出打工,，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況,，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書,，樂(lè)讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè),，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

打開(kāi)閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根,、發(fā)芽,、開(kāi)花！

全體教師,、幼兒及家長(zhǎng),。

確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動(dòng)小書包”：小書包,、經(jīng)典繪本,、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表,。

程序：

1,、制訂“打開(kāi)閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

3,、各年級(jí)初步確定推薦書目,。

2、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案,。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng),。

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：

1、開(kāi)展“好書分享”活動(dòng),。

（1）豐富班級(jí)圖書,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2,、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

4,、開(kāi)展“流動(dòng)小書包”活動(dòng),。

（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟）,，并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng),，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄,，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還,，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

（3）本小組流動(dòng)完以后,，與其他小組交換,，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5,、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

中班開(kāi)展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍,；

大班開(kāi)展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍,；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動(dòng)：

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購(gòu)書,，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮,，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲,。

2,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟,。

3,、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站,、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：

小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,，親子共同制作書簽活動(dòng)

大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書,，親子共同制作一本圖書活動(dòng),。

（以上親子制作在園內(nèi)展示）

形式：

1、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比,，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享,；

2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”

3,、中班可“家庭故事表演賽”

4,、大班：“故事大王”、“童謠”,、“繞口令”比賽

5,、評(píng)選班級(jí)閱讀之星、書香家庭,、書香班級(jí)

以上讀書活動(dòng)方案在設(shè)施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整,！

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇九

為幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家庭教育水平,，引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的各類問(wèn)題,，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開(kāi)展與孩子的教育互動(dòng)，并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校的教學(xué)和教育工作,，形成教育的合力,。我校將邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)心理咨詢師,，國(guó)家九五,、十五重點(diǎn)課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學(xué)生家長(zhǎng)作專題講座。

一切為了孩子健康成長(zhǎng)

9月13日上午8：00—11：30

一,、二年級(jí)課室,、電教室

一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)和全體老師

歐海棠

劉秀華

1,、講座橫額,、活動(dòng)拍攝（張漢波）

2、活動(dòng)音響（陳偉華,、張斌燾）,！

3、會(huì)場(chǎng)布置,、環(huán)境衛(wèi)生（胡人川,、梁偉崇）

4、協(xié)助停放車輛（林業(yè)雅、楊道壽,、劉國(guó)平,、韋培球、莫錦柱,、方鳳彬）

5,、聯(lián)系廣播站（李錦容）

1、請(qǐng)一,、二年級(jí)班主任在星期四前把開(kāi)展講座的通知發(fā)給學(xué)生,，并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

在講座的當(dāng)天,，不準(zhǔn)學(xué)生回校,，以免影響講座的進(jìn)行。

2,、一,、二年級(jí)班主任要在當(dāng)天早上7：45把課室門打開(kāi)，做好本班學(xué)生家長(zhǎng)簽到,。在9：15前結(jié)束本班的家長(zhǎng)會(huì),，并引導(dǎo)家長(zhǎng)到電教室聽(tīng)講座。

3,、其他老師要在9：15前到校聽(tīng)講座,。

4、協(xié)助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中,，協(xié)助門衛(wèi)做好家長(zhǎng)車輛的停放工作,。

以上安排請(qǐng)有關(guān)的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動(dòng)能順利完成,。

小學(xué)家庭教育活動(dòng)方案篇十

5月13日周六或者5月14日周日（根據(jù)5月12日周五的最新天氣預(yù)報(bào),，確定最終活動(dòng)時(shí)間）

濟(jì)南市森林公園（張莊路321號(hào)，臨近濟(jì)南市茶葉批發(fā)市場(chǎng)）

這是最辛苦的職業(yè),，也是最幸福的職業(yè),；這是不求回報(bào)的職業(yè)，也是播種滿滿的職業(yè),。這個(gè)職業(yè)就叫----媽媽,。媽媽：很幸運(yùn)您是我的媽媽，我也很幸運(yùn)做您的寶寶,。讓我們一起攜手,，一起成長(zhǎng)！母親節(jié)到了,，祝愿天下的母親健康平安,！

大家好,！我們是山東女子學(xué)院公益小禾苗家庭教育機(jī)構(gòu)！ “小禾苗”源自我們美好的初心：構(gòu)建和諧親子關(guān)系,，用專業(yè)的知識(shí)幫助更多家長(zhǎng),，在家庭教育領(lǐng)域?yàn)楦魑患议L(zhǎng)解疑答惑，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭受益,?！靶『堂绻娼M織”以公益性為基本原則，以幼兒教育（0～6歲）的“咨詢,、示范,、指導(dǎo)”為核心，關(guān)注幼兒與家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng),。

“小禾苗”特色：專業(yè)師資,、“面對(duì)面”交流、成長(zhǎng)存檔,、跟蹤服務(wù),。

小禾苗公益組織活動(dòng)模式：

（1）通過(guò)微信公眾賬號(hào)分享幼兒領(lǐng)域的前沿成果。

（2）建立微信群,、“面對(duì)面”溝通交流,、成長(zhǎng)存檔、跟蹤服務(wù),。

（3）通過(guò)線上線下為更多家庭提供服務(wù),。

特別說(shuō)明：活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以隨時(shí)到咨詢處有序排隊(duì)并跟各位家庭教育專家面對(duì)面交流育兒話題,，尋求專業(yè)支持,！各位老師均來(lái)自于高校，多年來(lái)致力于家庭教育領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作,，理論和實(shí)踐功底深厚,，歡迎大家前來(lái)交流。

@以下活動(dòng)如果家長(zhǎng)無(wú)法和孩子完成,，可由孩子選擇喜歡的志愿者幫助一起活動(dòng),。

@活動(dòng)結(jié)束后孩子可選擇一個(gè)喜歡的氣球扎破,，看氣球中的紙條選取相應(yīng)的禮物,。

@家長(zhǎng)和孩子要遵守活動(dòng)規(guī)則。

活動(dòng)前,，親子一起活動(dòng)身體,。

活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.活動(dòng)名稱：小腳踩大腳，我要和你一起走

活動(dòng)參與者：每組一個(gè)孩子一位家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)

活動(dòng)內(nèi)容：寶寶脫了鞋踩在家長(zhǎng)的腳上一起向前走 先到達(dá)者勝

活動(dòng)規(guī)則：小腳不能離開(kāi)大腳哦～限6歲以下寶寶參與

2.活動(dòng)名稱：歷盡萬(wàn)難“找到”你

活動(dòng)參與者：每組一個(gè)孩子一位家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)

活動(dòng)規(guī)則：限6歲以下寶寶參與

3.活動(dòng)名稱：小小搬運(yùn)工

活動(dòng)參與者：每組兩位家長(zhǎng)一個(gè)孩子

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅,、黃,、藍(lán),、綠四種顏色的積木

活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)a端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間,，家長(zhǎng)b端著空藍(lán) 在家長(zhǎng)a對(duì)面坐下,。家長(zhǎng)2說(shuō)：“寶寶，請(qǐng)到家長(zhǎng)a藍(lán)中找出黃色三角形,，送到 家長(zhǎng)b這兒來(lái),！”孩子先重復(fù)家長(zhǎng)b的話，然后找圖形送過(guò)去,，并說(shuō)：“黃色的 三角形送家長(zhǎng)b,！”如此類推。 每組要找三個(gè)圖形,，先完成者勝,。

4.活動(dòng)名稱：我是小小領(lǐng)路人

活動(dòng)參與者：每組一個(gè)孩子一位家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制造的障礙物

游戲內(nèi)容：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛,，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿 躍障礙，在走到終點(diǎn)后,，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者,。

5.活動(dòng)名稱：合力運(yùn)球

活動(dòng)參與者：每組一個(gè)孩子一位家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球

活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)和孩子根據(jù)主持人的要求合力運(yùn)球，一起將氣球送到終點(diǎn),。

6.活動(dòng)名稱：蘿卜蹲

活動(dòng)參與者：家長(zhǎng)和孩子

活動(dòng)準(zhǔn)備：供選顏色：紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫,、黑、白

7.活動(dòng)名稱：智力游戲?qū)?duì)碰

活動(dòng)參與者：每組一個(gè)孩子和一位家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色,、綠色,、 藍(lán)色、黃色色卡,。

活動(dòng)內(nèi)容：

舉起紅色卡--（寶寶和家長(zhǎng)）拍腿

舉起綠色卡--（寶寶和家長(zhǎng)）跺腳

舉起藍(lán)色卡--（寶寶和家長(zhǎng)）拍手

舉起黃色卡--（寶寶和家長(zhǎng)）用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音,；

活動(dòng)結(jié)束后，孩子和家長(zhǎng)互相按摩,。

我是第一次來(lái)到這個(gè)世界,，您是我最親愛(ài)的媽媽，未來(lái)的日子,，還請(qǐng)多多關(guān) 照,！

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寶媽們,，帶著寶寶一起來(lái)參與我們吧,，讓我們一起帶領(lǐng)孩子感恩母親、玩轉(zhuǎn)親 情,、共享歡樂(lè),、建立和諧的親子關(guān)系！