為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇一

本次調(diào)研，我們針對全縣中小學(xué)(幼兒園),，采取隨機的抽樣方法,，對從幼兒園到初中的不同參訓(xùn)對象開展培訓(xùn)需求調(diào)查。發(fā)放調(diào)研問卷100份,，回收有效問卷91份,，其中：初中份、小學(xué)2份,、幼兒園24份,。

在提交問卷的91名培訓(xùn)對象中，這些人基本上都參加過這兩年的培訓(xùn),，他們的意見應(yīng)該具有一定的代表性和普適性,。

1、關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容大家覺得對自己最有幫助的是“如何上好"的引領(lǐng),；其次是才是“如何備好”對那些與堂教學(xué)直接關(guān)聯(lián)的,，對教學(xué)實踐具有指導(dǎo)意義的,，操作性相對較強的培訓(xùn)內(nèi)容較為感興趣,，培訓(xùn)內(nèi)容也可細化，如”在堂上怎樣長時間吸引學(xué)生的眼球?”就可以作為一個培訓(xùn)點

2、關(guān)于培訓(xùn)模式認為效果最好的培訓(xùn)模式選項中,，“名師授,，觀摩引領(lǐng)"以最大優(yōu)勢排在首位，占4票,，“集中培訓(xùn)”和“集中與校本結(jié)合”的模式分別以22票和19票緊隨其后,，“校本培訓(xùn)”分別為16票，而“遠程培訓(xùn)”也高達18票(掙學(xué)分較容易),。說明目前"大篷車"能夠得到大家的一致認可,。

3、培訓(xùn)的方式上,，大家認為最有效的是“名師帶教”和“觀摩考察”,，分別占6%和8%，例研討”占20%,，選擇“經(jīng)驗交流”,、“專題講座”方式的均不到10%。相對集中在實踐性,、指導(dǎo)性,、可操作性較強的幾種方式上，很明顯,，老師們需要更多的是面對面的直接指導(dǎo)和借鑒,。

1、時間安排上,，有7%的人希望在“學(xué)期中”組織培訓(xùn),，21%的人愿意在“暑假”接受培訓(xùn)，愿意在“雙休日”和“寒假”接受培訓(xùn)的僅各占1%,。老師們繁重的工作負擔(dān)和家庭負擔(dān)還是值得考慮的,，僅有的休息時間(尤其是雙休日)是需要休息調(diào)整的如在本次活動中就有10多名老師存在請假現(xiàn)象

2、培訓(xùn)內(nèi)容上,，“教學(xué)實踐與教學(xué)新技能”以4%的得票率位列各項之首,，“專業(yè)發(fā)展與教科研能力”以26%居第二，“理論與學(xué)科新知識”得票數(shù)占18%,。老師們還是迫切希望得到“教學(xué)實踐,、教學(xué)技能”等堂教學(xué)操作能力方面的培訓(xùn)，對“專業(yè)發(fā)展與教科研能力”,、“教學(xué)理論”等涉及個人發(fā)展方面的知識和能力也是有一定需求的,。

3、培訓(xùn)教師方面,，“名師”,、“專家”,、“骨干教師”分別以4、2,、18票位列前三,，說明老師們希望得到既有豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗又能將實踐上升到一定理論高度的“名師、專家和骨干教師”的培訓(xùn)引領(lǐng)如去年馬俊華老師的講座與指導(dǎo)受捧率就很高,。

4,、在考核方式上，過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合29票,；實踐考核17票,；作業(yè)22票；實踐技能測試9票,；統(tǒng)一筆試9票,。說明大部分教師接受“過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合”這個大的考評原則的同時，對注重實踐的“考核評價”方式也認可,，對提交“作業(yè)”的方式進行考核相當(dāng)一部分老師也持贊同意見,，有這樣一句話:教科所老師就是”高”，先給你講做什麼,，怎樣做,，再叫名師教你一步一步做，最后在再布置個作業(yè)讓你鞏固鞏固,。

1,、希望建立健全教師培訓(xùn)工作的激勵獎懲制度，更多的運用各種方法去調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性以及主動性,，要讓老師們在參加培訓(xùn)的過程中得到更多的精神鼓勵和實惠,；比如給學(xué)分就不錯，但是好像有點少,，能否參加培訓(xùn)了給幾分,，作業(yè)做完交了給幾分，評了優(yōu)秀學(xué)員給幾分,，即分階段否賦分

2,、要真正從教師的現(xiàn)實需要出發(fā)，設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。老師們最喜歡向培訓(xùn)者提的一個要求就是“請你告訴我該怎么做?”需求很具體,，就是要“怎么辦”我縣堂教學(xué)改革如火如荼，正在向“有效”,、“高效”的方向發(fā)展,，教師如何轉(zhuǎn)變自己的角色，引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，成為廣泛關(guān)注的焦點,，這也是廣大一線教師最普遍、最迫切的需求,，才能改變過去培訓(xùn)中的“聽了激動,，回去不動”的現(xiàn)象,，培訓(xùn)才有實效,。

3、要創(chuàng)新培訓(xùn)的模式,。集中培訓(xùn)是開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的主要途徑,，如名師講學(xué)、例觀摩,、送教上門等教師們喜聞樂見的培訓(xùn)方式,，要要作為常用的方式應(yīng)用于教師培訓(xùn)市改辦近幾年開展的優(yōu)質(zhì)送教下鄉(xiāng)活動就備受歡迎，參加活動的教師對此一致評價很好,。

4,、要根據(jù)不同對象開展分層、分類培訓(xùn),。如農(nóng)村教師,，體音美教師以及農(nóng)村私立幼兒園老師這個群體的特殊需求等大篷車活動這兩年培訓(xùn)科目交叉進行，著實讓我們不少老師受益匪淺希望以后的培訓(xùn)要緊密聯(lián)系當(dāng)前的堂教學(xué),，理論要于實踐相結(jié)合,，可操作性要強，不但能提高我們教師的堂教學(xué)能力,，而且能促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇二

為切實做好20xx年幼兒教師培訓(xùn)工作，搞好幼兒教師培訓(xùn)管理,，增強幼兒教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性和實效性,，促進我區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育的規(guī)范性。我們深入基層幼兒園組織召開了24多次領(lǐng)導(dǎo)和教師座談會,。

本調(diào)研于20xx年x月x日至6日進行,，調(diào)研范圍覆蓋22多所幼兒園，調(diào)研對象來自不同幼兒園,、不同地域,、不同年齡、不同崗位,、不同性別,，共有280位教師代表參加了本次調(diào)研。調(diào)研主題包括了解和掌握當(dāng)前幼兒教師對幼兒教師培訓(xùn)工作的需求和意見,，如何進一步改進幼兒教師培訓(xùn)工作等三大方面內(nèi)容,。

本次調(diào)研具體采用方法有：訪談,、觀察、參與式調(diào)查,。

（一）訪談：園長主要領(lǐng)導(dǎo)的訪談,。

（二）觀察：看幼兒教師教育教學(xué)活動。

（三）參與式調(diào)查：用參與式活動的方式了解幼兒教師的需求,，

為參加者提供了均等寬松的發(fā)言機會,。

（一）在培訓(xùn)內(nèi)容方面

1、“提高教學(xué)技能,、技巧的培訓(xùn)”

多數(shù)幼兒教師十分重視基本的教學(xué)技能的提升,。他們希望借鑒優(yōu)秀幼兒教師成功的經(jīng)驗提高自己教學(xué)執(zhí)行能力；同時也想通過教育理論知識的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐,，如何將所學(xué)的理論知識很好地遷移到工作中去,，是幼兒教師感到很困惑的。

2,、“學(xué)歷提高培訓(xùn)”

主要對象來自幼兒教師群體,。

3、“信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)”

目前中心城區(qū)和中心小心幼兒教師在實際工作中,，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學(xué),。

4、“術(shù)科培訓(xùn)”

目前我們的培訓(xùn)主要集中在主課方面,，對術(shù)科及幼兒教師培訓(xùn)重視不夠,，培訓(xùn)力度也不大，他們呼吁增加學(xué)習(xí)的機會,。

5,、“幼兒教師心理健康知識的普及”

社會、學(xué)校對幼兒教師要求越來高,，幼兒教師的壓力也越來越大,，幼兒教師渴望能運用良好有效的調(diào)節(jié)方式，緩解,、放松心理壓力,。

（二）在培訓(xùn)形式方面

目前培訓(xùn)形式較單一，主要體現(xiàn)在幼兒教師一言堂現(xiàn)象嚴(yán)重,。座談發(fā)現(xiàn),，教學(xué)研討、專家互動,、小組活動等是教師一般關(guān)注的形式,。可見,，開放性,、參與式,、主體性的培訓(xùn)方式更受歡迎。

（三）在師資聘請方面

幼兒教師普遍喜歡來自一線的專家和名師,，說明幼兒教師們希望借鑒他們的經(jīng)驗提高自己的教學(xué)執(zhí)行能力,。

（一）教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)實踐能力的提高是當(dāng)前教師關(guān)注的焦點。

通過座談,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì),、提高教學(xué)技能”的大前提下，幼兒教師關(guān)注的側(cè)重點不同,，可以反映出,，幼兒教師對自身發(fā)展問題上是有針對性進行了反思,。

（二）教師對培訓(xùn)的期望呈現(xiàn)多元化的趨勢,。

從幼兒教師培訓(xùn)的內(nèi)容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存,。如：“信息技術(shù)能力提高的培訓(xùn)”,，目前教師普遍能熟練的將信息技術(shù)手段輔助到教學(xué)中，如ppt的使用非常廣泛,，但在實際工作中,，更多的教師不滿足簡單的操作技術(shù)，通過系統(tǒng),、規(guī)范,、實用的培訓(xùn)提高信息技術(shù)能力?！靶睦斫】抵R的普及”,，在日益緊張，社會壓力增大的環(huán)境中,，幼兒教師開始關(guān)注自身的心理問題,。同樣，孩子心理健康也引起社會的重視,。在這個環(huán)境下,，幼兒教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術(shù)的學(xué)習(xí),。

（一）創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，實現(xiàn)個性化引領(lǐng)是幼兒教師對培訓(xùn)的期望。

“會議式”培訓(xùn)一直是我們采用的主要培訓(xùn)方式,，隨著幼兒教師培訓(xùn)需求多樣化發(fā)展,，培訓(xùn)報告會難以滿足教師個性化培訓(xùn)需求。因此,，多開展參與式,、對話式,、觀摩式等形式的培訓(xùn)。

（二）圍繞幼兒教育教學(xué)問題為目標(biāo),，突出教師關(guān)注的熱點,，滿足培訓(xùn)者的需求。

將幼兒教師關(guān)注的內(nèi)容進行整理,，開設(shè)培訓(xùn)項目,。圍繞教育教學(xué)，開展調(diào)研,，加強培訓(xùn)課程建設(shè),。改變以往培訓(xùn)專題零散、不系統(tǒng)的專題設(shè)置,，體現(xiàn)課程針對性,、層次性、系統(tǒng)性,。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇三

一,、調(diào)查背景:

隨著社會整體收入水平的提高，大學(xué)生作為社會中一個特殊的消費群體,，從家庭中獲得的零花錢也提高了很多,，加上大學(xué)生本身對于“旅游”的喜好，促使校園旅游市場日漸活躍,。但是,，目前校園旅游并沒有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個群體,，所以,，通過本次調(diào)查，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑,。

二,、調(diào)查目的:

了解大學(xué)生每個月能從家庭中獲得的零花錢數(shù)額，從而了解大學(xué)生對于旅游消費的消費能力;

了解大學(xué)生的主要旅游消費方式,，喜好的旅游消費內(nèi)容,，確定發(fā)展大學(xué)生旅游的產(chǎn)品;了解大學(xué)生旅游發(fā)展存在的問題，旅游的安全;

這些一直是旅游者最擔(dān)心的問題,，對于如何消除這些顧慮,，進行調(diào)查，從而尋找解決方案,，達到消除顧慮的目的,。

三、調(diào)研方法:

1.前期輔助性工作--探測性調(diào)研

(1)焦點訪談:訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問題,。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)把握著整個談話的方向,，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

2.正式工作--描述性調(diào)研

問卷法:將問卷分為兩類,，一為大學(xué)期間去過旅游的.,，二為暫未去過的，分別調(diào)查,，比較了解二者差異,。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費能力及旅游消費心理。

在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作等相關(guān)工作后,，就可以開展具體的問卷調(diào)查了,。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調(diào)查(因為此時學(xué)生們多剛呆在宿舍里,，便于集中調(diào)查,，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本)。

調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意,，簡單介紹問卷,。調(diào)查過程中,，調(diào)查員應(yīng)耐心等待,，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時收回問卷,，也可以稍后收回(這有力于被調(diào)查者充分考慮,，得出更真實有效的結(jié)果)。

四,、調(diào)研對象及抽樣方法:

1.調(diào)研對象:全體在校學(xué)生,。

2.抽樣方法:分層隨機抽樣

根據(jù)大學(xué)生各宿舍樓的不同層號進行分層，再從每一層內(nèi)隨機抽取一定數(shù)量的,，合起來組成樣本,。

五、分析及預(yù)測技巧

對調(diào)查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計后采用定性分析與定量分析相結(jié)合地方法,，具體為：

1,、數(shù)據(jù)的集中趨勢分析:

(1)算術(shù)平均數(shù)

(2)調(diào)和平均數(shù)

(3)幾何平均數(shù)

(4)中位數(shù)

(5)眾數(shù)

2、數(shù)據(jù)的離散程度分析

(1)極差

(2)平均差

(3)標(biāo)準(zhǔn)差

(4)離散系數(shù)

3,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖(表)

4,、交叉列表技術(shù)

5、相關(guān)分析

6,、結(jié)合已有知識及深入思考進行判斷最終得出結(jié)論,。

六、時間和費用

調(diào)研時間：

調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實施,、研究,、總結(jié)四個階段。

1,、準(zhǔn)備階段：界定調(diào)研問題,、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷,。

2,、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式,，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息,。

3、研究階段：將收集的信息進行匯總,、歸納,、整理和分析。

4,、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來,，并進行評估。按調(diào)研的實施程序,，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調(diào)研方案,、問卷的設(shè)計(包括內(nèi)容及外形…………1天

實地訪問階段…………1天

數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段…………3天

調(diào)研報告撰寫階段…………1天

調(diào)研經(jīng)費預(yù)算：

問卷制作費：10元(100份左右)

七、用途

了解大學(xué)生旅游消費的消費能力,、大學(xué)生旅游消費內(nèi)容的喜好,、大學(xué)生旅游消費心理、大學(xué)生旅游消費顧慮,，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑,。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇四

為深入了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民接受培訓(xùn)的需求意愿，根據(jù)xx縣a鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶數(shù)印制下發(fā)調(diào)查問卷14132份,，發(fā)放到戶13256份,，最大程度確保調(diào)查工作達到村莊100%覆蓋、農(nóng)戶100%覆蓋,。包村干部和村“兩委”采取入戶訪談和問卷調(diào)查形式,，共得到有效問卷13119份。經(jīng)整理分析,，得到如下調(diào)查結(jié)論,。

在接受調(diào)查的農(nóng)民中，的農(nóng)民愿意參加培訓(xùn),，的農(nóng)民不愿意參加培訓(xùn),，的農(nóng)民對參加培訓(xùn)持無所謂態(tài)度,。其中，的農(nóng)民希望通過培訓(xùn)增加收入,，的農(nóng)民希望通過培訓(xùn)提高技能,，此兩項培訓(xùn)目的占到被調(diào)查者的比例達到；通過培訓(xùn)獲取政策扶持,、獲得學(xué)歷,、獲得證書等目的所占比例分別為、和,。的農(nóng)民更加傾向于點對點的培訓(xùn)類型,。以上數(shù)據(jù)表明，農(nóng)民普遍對參加培訓(xùn)具有較高的積極性,。結(jié)合面談訪問發(fā)現(xiàn),，隨著現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民認識到提高科技文化素質(zhì)對于增收致富的重要性,，越來越感受到自身的知識和技能的不足,，迫切希望通過接受培訓(xùn)以適應(yīng)日益變化的形勢，特別是希望能學(xué)到一技之長,，提升增收致富的能力,。

調(diào)查問卷顯示，農(nóng)民最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容是實用技術(shù),，占,，政策方針、電子商務(wù),、個人創(chuàng)業(yè)分別占,、、,，、其他類占,。在證書類培訓(xùn)中,，農(nóng)民則傾向于電工、焊工,、心得體會家政等實用技能,，所占比例分別為、,、,，對于新興技術(shù)面點師、計算機應(yīng)用,、電子商務(wù),、財務(wù)類、營養(yǎng)師的需求意愿相對較低，認識不足,，所占比例分別為,、、,、,、。調(diào)查表明,，像a鎮(zhèn)這樣經(jīng)濟發(fā)展處于中等水平的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),，實用技術(shù)仍然是廣大農(nóng)民最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，的農(nóng)民表示愿意申請創(chuàng)業(yè)基金,，的農(nóng)民表示并不愿意申請創(chuàng)業(yè)基金。愿意申請創(chuàng)業(yè)基金的農(nóng)民中,，的農(nóng)民對于創(chuàng)業(yè)基金服務(wù)較為滿意,，的農(nóng)民對創(chuàng)業(yè)基金服務(wù)不滿意。農(nóng)民申領(lǐng)創(chuàng)業(yè)基金是政府立足當(dāng)下,、著眼長遠推出的一項惠農(nóng)政策,，旨在給予農(nóng)民創(chuàng)業(yè)資金支持；目前,，已有越來越多的農(nóng)民認識并接受創(chuàng)業(yè)基金,，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)不斷更新改善服務(wù)質(zhì)量和水平，自我完善,，使創(chuàng)業(yè)基金服務(wù)更好地惠及更多民眾,。

調(diào)查問卷顯示，農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)方式依次是集中授課與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合(占),、現(xiàn)場教學(xué)(占),、集中授課(占)、其它(占),。由于農(nóng)民的文化水平相對較低,，接受新的信息和技術(shù)，主要是靠直觀感受,，因此,，農(nóng)民最愿意接受的培訓(xùn)方式是專家學(xué)者或技術(shù)人員在生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的指導(dǎo)。調(diào)查數(shù)據(jù)也表明,，集中面授也是農(nóng)民愿意選擇的培訓(xùn)方式,，體現(xiàn)在政策方針、電子商務(wù)等的學(xué)習(xí)方式上,。錄像和多媒體教學(xué)具有教學(xué)成本低,、覆蓋面廣,、形象直觀的特點，培訓(xùn)教師在集中上課的同時,，再輔以錄像或多媒體教學(xué),，往往能起到很好的效果。

在接受調(diào)查的街道農(nóng)民中,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)教師是高校教授,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)教師是市內(nèi)農(nóng)業(yè)專家，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)教師是點對點教師,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)教師是當(dāng)?shù)赝翆＜?。市?nèi)農(nóng)業(yè)專家和點對點教師所占比例較大，主要原因在于當(dāng)?shù)赝翆＜译m然實踐經(jīng)驗豐富,，但沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí),，對事情的認識程度存在局限性；高校教授雖然專業(yè)知識很強,，但由于理論性,、專業(yè)性較強，農(nóng)民往往不易接受,；而市內(nèi)農(nóng)業(yè)專家和點對點教師由于長期服務(wù)于農(nóng)民,，了解他們的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，既有理論性,，又有豐富的實踐,，講課的內(nèi)容更能符合農(nóng)民的需求，因而最受廣大農(nóng)民的歡迎,。

在接受調(diào)查的農(nóng)民中,，的農(nóng)民選擇最希望參加半天的培訓(xùn)，的農(nóng)民選擇最希望參加1天的培訓(xùn),，的農(nóng)民選擇最希望參加2天的培訓(xùn),，的農(nóng)民選擇最希望參加3天的培訓(xùn)，的農(nóng)民選擇最希望參加5天以上的培訓(xùn),。調(diào)查表明,，目前農(nóng)民對培訓(xùn)的需求以短期為主，一是農(nóng)民最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容是農(nóng)業(yè)新技術(shù),，而單項農(nóng)業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)不需要太長時間；二是從農(nóng)民難以抽出更長的時間參加培訓(xùn),，即農(nóng)民接受培訓(xùn)存在一定機會成本,；三是從培訓(xùn)的供給來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)可能受培訓(xùn)資金,、組織難度的影響,，較難開展較長時間的培訓(xùn),。

在接受調(diào)查的農(nóng)民中，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)地點是在本村,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)地點是在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)地點是在縣城，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)地點是其他,。絕大部分農(nóng)民認為適合的培訓(xùn)地點是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi),，主要是因為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍距離近，節(jié)約時間和金錢,，既能參加培訓(xùn),，又能照顧到生產(chǎn)，符合農(nóng)民的實際要求,；但是,，仍有一些村民能夠接受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍之外參加培訓(xùn)，因此,，對于這些參訓(xùn)需求意愿強烈,、層次要求較高的生產(chǎn)大戶，新型農(nóng)民學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)開展一定比例的高層次培訓(xùn),，組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民到市外參觀學(xué)習(xí),，汲取借鑒外地先進經(jīng)驗，帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶發(fā)展,。

在接受調(diào)查的農(nóng)民中,，獲取培訓(xùn)信息途徑由高到低依次為村干部通知,、身邊的群眾,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)校辦,、其他和培訓(xùn)信息,，所占比例分別為,、,、、和,。數(shù)據(jù)表明，目前,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)校辦宣傳較為到位,，往往通過下發(fā)通知至各村,、村干部轉(zhuǎn)達、群眾相互傳達等方式,，將新型農(nóng)民培訓(xùn)信息通知到村民,。

在調(diào)查問卷列出的影響農(nóng)民培訓(xùn)的影響因素各選項中,，的村民選擇沒有時間,，的村民選擇培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣。數(shù)據(jù)表明,，新型農(nóng)民培訓(xùn)的開展,，要充分考慮當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生產(chǎn)、生活實際情況,，依此分批次,、分時間段、安排不同內(nèi)容類型的培訓(xùn)課程,，個人簡歷以滿足現(xiàn)代農(nóng)民的多樣化需求,。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇五

為提高農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能，促進農(nóng)民就業(yè),、增收,，實現(xiàn)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展和促進本地經(jīng)濟的發(fā)展,。從20xx年開始,，按照國家的相關(guān)政策，我縣開始實施農(nóng)村勞動力陽光培訓(xùn)工程,。為了做好20xx年陽光工程實施工作,，加快提升農(nóng)村勞動者的從業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)提供人才支撐,。全面了解我縣陽光工程實施狀況,，建立系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)體系,。我們對本縣的陽光工程實施情況進行了調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

（一）、全縣勞動力分布情況

我們縣地處地區(qū),，面積達平方公里,。其中，農(nóng)業(yè)耕地萬畝,，林地萬畝。全縣轄個鎮(zhèn)，個區(qū),，共有個自然村，總?cè)丝谶_萬,。全縣總?cè)丝谥修r(nóng)業(yè)人口萬人,，占總?cè)丝诘?，城鎮(zhèn)人口萬人,。全縣有農(nóng)村勞動力萬人,，外出務(wù)工勞動力萬人,，剩余勞動力萬人。農(nóng)村勞動力中,，具有高中及以上文化程度的有萬人,，初中文化程度的萬人，小學(xué)及以下的有萬人,。全縣從事農(nóng),、牧、漁業(yè)生產(chǎn)的勞動力萬人,，男性占%,，女性占%，年齡層主要集中在歲至歲,。從事農(nóng)產(chǎn)品加工人,，男性占%，女性占%,，年齡層主要集中在歲至歲,。從事農(nóng)資產(chǎn)品經(jīng)營的勞動力萬人，男性占%,，女性占%,，年齡層主要集中在歲至歲。到目前為止,，全縣農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟合作組織共建立個,，現(xiàn)有人參加合作社。

（二）,、全縣農(nóng)業(yè)基本情況

我縣共有耕地萬畝,，其中，已建立個優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品示范區(qū),，落實經(jīng)濟作物萬畝,。把，等經(jīng)濟效益好的農(nóng)作物列為本縣的特色經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè),。畜牧業(yè)方面,，為加快現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展，帶動本地農(nóng)民增收,、創(chuàng)收?，F(xiàn)已建成個大型化、標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖基地,。20xx年,，生豬產(chǎn)量達噸，牛肉產(chǎn)量達噸，羊肉產(chǎn)量達噸,，禽肉產(chǎn)量達噸,，禽蛋產(chǎn)量達噸。漁業(yè)方面,，我縣的水利資源豐富,，現(xiàn)已形成水產(chǎn)養(yǎng)殖面積畝，占總水面積%,。主要發(fā)展，等經(jīng)濟效益好的魚類養(yǎng)殖,。截止20xx年底,，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟總收入億元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達億元,，農(nóng)民人均純收入元,。

（一）、本縣農(nóng)民培訓(xùn)意愿

隨著我縣社會主義新農(nóng)村工作的進一步深入,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化調(diào)整升級,，對農(nóng)村農(nóng)業(yè)人才的需求量也越來越大。隨著近幾年來,，農(nóng)業(yè)市場的競爭越來越激烈,，很多農(nóng)民都意識到科學(xué)文化的重要性。經(jīng)過調(diào)查,，%的農(nóng)民都表示希望學(xué)到相關(guān)的農(nóng)業(yè)專業(yè)知識,，有助于他們調(diào)整思路，發(fā)展農(nóng)業(yè),，達到脫貧致富的目的,。

（二）、培訓(xùn)取得的成效

20xx年,，在上級的正確指導(dǎo)下,，我們認真完成陽光工程培訓(xùn)任務(wù)。全年共培訓(xùn)次,，計劃培訓(xùn)人,，實際完成培訓(xùn)人。教學(xué)過程注重理論與實踐結(jié)合,，簡單易懂,，讓廣大學(xué)習(xí)者能夠快速掌握，達到學(xué)以致用的目的,。這大大提升了農(nóng)民的從業(yè)技能,，并積極引導(dǎo)有能力的農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)合作社，發(fā)展主推農(nóng)產(chǎn)品，提升產(chǎn)品市場競爭力,。把我縣的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和勞動力培訓(xùn)工程提升到一個新的階段,。

（一）、選好培訓(xùn)基地,，做好全面部署

根據(jù)國家關(guān)于“陽光工程”定點培訓(xùn)基地的認定意見,，我們按照相關(guān)程序先后確定職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、等個學(xué)校為我縣陽光工程定點培訓(xùn)基地,。在培訓(xùn)計劃安排上，我們依據(jù)上年度各基地任務(wù)完成情況和縣委,、縣政府的統(tǒng)一部署進行了落實,，縣陽光辦與培訓(xùn)基地簽訂了培訓(xùn)合同，實行合同化管理,。要求參與培訓(xùn)的單位自覺接受縣陽光辦的管理,、監(jiān)督、檢查工作,。另外,，成立了陽光工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的辦公室,，便于對培訓(xùn)工作的指導(dǎo),、管理工作。

（二）,、加強制度建設(shè),、規(guī)范運作程序

為嚴(yán)格落實省對陽光工程實施的相關(guān)要求意見，抓好對學(xué)員的培訓(xùn)工作,，切實為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)從業(yè)者,。這必須從源頭抓好，加強制度建設(shè)工作,。一是嚴(yán)格落實“第一節(jié)課“制度,。向參加培訓(xùn)的學(xué)員講解國家的相關(guān)政策。二是核實學(xué)員的身份是否屬實,、正確,。三是嚴(yán)格落實請示報告制度。在每次開班前,，培訓(xùn)單位都必須向縣陽光辦寫出開班申請,、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)過程中及時上報相關(guān)工作情況,。四是嚴(yán)格規(guī)范臺賬制度,。各培訓(xùn)基地都建立了農(nóng)民培訓(xùn)臺帳,，作為檢查驗收培訓(xùn)情況的重要依據(jù)。臺帳按要求真實規(guī)范填寫明學(xué)員姓名,、年齡,、身份證號、家庭住址,、培訓(xùn)專業(yè),、培訓(xùn)時間、補助金額,、收費情況等,。培訓(xùn)基地主要負責(zé)同志共同對臺帳的真實性負責(zé)。每個培訓(xùn)班次結(jié)束后,，將形成的紙質(zhì)臺帳由培訓(xùn)機構(gòu)法人代表,、主要負責(zé)同志核實簽字后及時上報。五是把好資金撥付關(guān),。縣陽光辦和財政局認真核實臺帳資料,、驗收報告,、監(jiān)管紀(jì)錄，嚴(yán)把發(fā)放簽字關(guān),，最后將專項資金撥付各個培訓(xùn)基地,。

（三）、創(chuàng)新辦學(xué)方式,，增強培訓(xùn)實效

一是根據(jù)市場需求,，明確培訓(xùn)方向。重點加強對農(nóng)業(yè)的種養(yǎng)大戶,、生產(chǎn)能手,、科技示范戶等的培訓(xùn)工作。對生產(chǎn)過程中易產(chǎn)生的問題和動植物疫病的防治等以及怎樣實現(xiàn)增收增產(chǎn)進行重點培訓(xùn),，對學(xué)員進行實地指導(dǎo),。二是對農(nóng)產(chǎn)品的貯藏保鮮、深加工,、農(nóng)機維修等進行專門指導(dǎo)培訓(xùn),，以加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。三是把與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和相關(guān)重大工程項目結(jié)合起來,，通過實際的生產(chǎn)過程,，來為養(yǎng)殖戶提供技術(shù)和相關(guān)政策。針對農(nóng)業(yè)合作社,，重點進行人員管理培訓(xùn),。四是抓好師資隊伍的建設(shè),。把參加過農(nóng)技推廣示范縣項目培訓(xùn)的農(nóng)技推廣人員作為陽光工程的主要師資力量。增強教學(xué)質(zhì)量,、通過面對面交流,、傳授知識，讓農(nóng)民快速掌握相關(guān)專業(yè)技能,，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,。

通過此次調(diào)研，我們看到自從實施“陽光工程”以來,，我縣在培訓(xùn)農(nóng)民適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)方面,，取得了明顯的成績，但同時也存在以下一些問題和困難：

（一）,、縣級財政投入嚴(yán)重不足

由于農(nóng)民對陽光培訓(xùn)工程需求日益高漲,，但用于培訓(xùn)計劃的配套資金比較不足，大大制約了農(nóng)民技能培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量,。

（二）,、培訓(xùn)硬件設(shè)施不足

我縣培訓(xùn)機構(gòu)共家，師資共人,，培訓(xùn)機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重不足,。多數(shù)都存在設(shè)備老化、功能單一,、規(guī)模較小,，師資隊伍建設(shè)不夠等問題。這些嚴(yán)重影響了培訓(xùn)質(zhì)量,。

（三）,、農(nóng)民培訓(xùn)難度大

農(nóng)民整體文化素質(zhì)不高，對學(xué)習(xí)領(lǐng)會不深,，對新技術(shù),、新知識接受程度不高。有的剛開始還興趣勃勃,，隨著培訓(xùn)過程中,，自己從事繁重的農(nóng)事勞動，致使精力,、體力都更不上學(xué)習(xí)進度,，學(xué)習(xí)意愿也逐漸降低。

（四）,、培訓(xùn)機制有待進一步完善

在走訪調(diào)查中,，我們了解到很多農(nóng)民有參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意愿，但存在很多實際困難,。主要集中在以下幾方面：一是經(jīng)濟條件問題,。很多農(nóng)民不愿拿或拿不出相應(yīng)的生活費,、差旅費等。二是精力有限,，家庭事多和忙于生產(chǎn),，擔(dān)心學(xué)不會，還耽誤時間,。

（一）,、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)

各級應(yīng)該由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任農(nóng)民陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長，并把農(nóng)民陽光工程納入黨委,、政府日常事務(wù),，在制定“十二五”規(guī)劃時，做好農(nóng)民陽光工程培訓(xùn)項目銜接工作,，結(jié)合本地區(qū)實際制定中長期培訓(xùn)規(guī)劃,，實施計劃和方案，要既有目標(biāo),，又有措施,，并且措施要細化，切實可行,。各培訓(xùn)部門要建立一個好的專班,，保證規(guī)劃、教學(xué)和管理到位,。各級種植、畜牧獸醫(yī),、水產(chǎn),、農(nóng)機、農(nóng)業(yè)經(jīng)管部門要積極配合,，切實做好陽光工程農(nóng)民培訓(xùn)工作,。

（二）、進一步加強財政配套資金監(jiān)管和使用

一是加強財政專項資金的管理使用,，嚴(yán)格按照《資金使用辦法》設(shè)立專項資金賬戶,，由專人管理，保證?？顚Ｓ?。杜絕截留、挪用,、套用等違規(guī)使用資金的行為發(fā)生,。二是加強對培訓(xùn)資金的管理和監(jiān)督，切實提高資金使用效益,。進一步規(guī)范臺賬,、將其作為項目管理和檢查驗收的重要依據(jù),。三是實行動態(tài)管理，確保陽光工程順利開展,。加大社會輿論監(jiān)督,，對人民群眾反映的問題，要及時進行調(diào)查核實,，對出現(xiàn)的問題立即整改,，對于違紀(jì)違規(guī)的相關(guān)責(zé)任人要進行嚴(yán)肅處理。四是合理分配資金,，對好的培訓(xùn)基地加大投入力度,，改善教學(xué)設(shè)施。把陽光工程補助資金以農(nóng)民直接受益為原則,，以培訓(xùn)券的形式直接補貼給農(nóng)戶,，也可以通過降低收費標(biāo)準(zhǔn)的方式補貼給培訓(xùn)機構(gòu)。

（三）,、擇優(yōu)選擇培訓(xùn)單位,，打破“一認定終身”

全方位考察認定培訓(xùn)機構(gòu)。立足師資力量,、實習(xí)場地,，提前考察好轄區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)機構(gòu)，以適應(yīng)陽光工程的新要求,、新特點和滿足當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的新需求,。采取績效考核機制，擇優(yōu)選擇培訓(xùn)質(zhì)量好的單位進行培訓(xùn)合作,。借以調(diào)動各培訓(xùn)機構(gòu)工作的積極性,。轉(zhuǎn)變培訓(xùn)任務(wù)分配方式，對過去相對固定的任務(wù)分配上轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)上年績效考核情況來分配各培訓(xùn)機構(gòu)的任務(wù)量,，引導(dǎo)培訓(xùn)資金向積極性更高,、培訓(xùn)效果更好的單位傾斜。

（四）,、20xx年培訓(xùn)擬采取的主要措施

一是加強農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn),。重點培訓(xùn)相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理技術(shù)，對農(nóng)產(chǎn)品的加工,、貯藏,、保鮮技術(shù)，農(nóng)機操作及維修技術(shù),、沼氣建設(shè)及維護技術(shù),，農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理及農(nóng)村社會管理知識等。主要通過種養(yǎng)大戶,、科技示范戶及農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進行以點帶面,，逐步覆蓋的教學(xué)形式,。

二是開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)工作，以提高有創(chuàng)業(yè)需求人員的經(jīng)營管理水平,。特別是對農(nóng)村初高中畢業(yè)生,、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、在外打工已積累資本的農(nóng)民作為重點培訓(xùn)對象,。一般培訓(xùn)時間累計約兩周,。

三是以村為單位，大力開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)普及型培訓(xùn),，每村培訓(xùn)人員不少于50人,，累計培訓(xùn)時間為1-2天。針對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展,、氣候條件和生態(tài)環(huán)境,，結(jié)合專業(yè)合作社發(fā)展，對主推產(chǎn)品,、配套種植和養(yǎng)殖技術(shù),、抗災(zāi)減災(zāi)技術(shù)為主要內(nèi)容進行培訓(xùn)。

四是教學(xué)過程,，要注重理論與實踐的結(jié)合,，通過實地培訓(xùn)，面對面,，手把手的教授知識,，讓農(nóng)民易懂、易學(xué),，快速掌握實用的技能,。