當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師教育培訓(xùn)心得體會200字 教師教育培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇一

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料，每個學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻,、圖片,、文本等等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機(jī)意識,。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自我的知識儲備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)資料,、方式、理念,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識資料。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料,，感到學(xué)完后受益匪淺,。

除了自我學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問題時,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中，以收獲更多的成果,。

教師教育培訓(xùn)心得體會200字 教師教育培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇二

雖然暑假的培訓(xùn)只有三天時間,，但在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事多年教學(xué)工作的我,，思想認(rèn)識又加深了一層,，對教育教學(xué)又有了一個新的境界。

普教科張科長做了“教師的成長與成功”這一主題講座,，令我受益匪淺,，以前總覺得一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可,、熱愛和懷念,，自身的價值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福感,。其實(shí)人的職業(yè)幸福是一種心態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師通過言傳身教讓學(xué)生接受引導(dǎo)和激勵,。況且,，在忙碌之中,、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜,。正如在教學(xué)過程中,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識，懂得更多的道理,，不僅開發(fā)學(xué)生的智力,，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方面得到成長，教師的幸福感就會油然而生,，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的,。所以我要不斷尋找職業(yè)的幸福，只有不斷的成長才能真正感受到作為一名教師的幸福,。

教師進(jìn)修學(xué)校的焦老師從教育中的溝通談起,，讓我明白并掌握了一些溝通的原則和技巧，同時也讓我明白,，只有做到師生溝通,、家校溝通才能使教育達(dá)成共贏。同時,，作為一名教師要勤于鉆研,，做工作中的佼佼者，因?yàn)橹挥芯邆鋰?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，不斷鉆研,、力求創(chuàng)新的精神，淵博的知識和極強(qiáng)的教學(xué)能力,，才有利于溝通,，并促教育形成合力。

往往在師生溝通中會出現(xiàn)種種問題,，作為教師可能忽視了學(xué)生的感受,，焦老師交給我們在溝通時多方式溝通，并試圖找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，少一些諷刺和挖苦,，多一些耐心和友善，就會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是優(yōu)秀的,，在今后的教學(xué)中我一定會堅(jiān)信：溝通無所不在,，溝通無所不能。做好溝通,，做學(xué)生真正的良師益友,。

電教館的楊科長的“信息化教學(xué)36計(jì)”更是讓我大開眼界，很多以前在課堂中不敢想的,、不敢做的在楊科長的手中都顯得那么的輕而易舉,。他的講做充滿幽默性,、實(shí)用性和時代感。雖然楊科長已年長,，但他敏捷的思維和他撲捉到的網(wǎng)絡(luò)新元素令我這個年輕人十分佩服,，同時又自嘆不如啊,！

他從不同類型的課堂著手,，講述了現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用及方法，并為教師們介紹了許多好的便于使用的軟件和網(wǎng)站,，真正為一線教師著想,，想教師之所想，解教師燃眉之急,。他的培訓(xùn)是充滿時代感的,，我想做一名時代感的教師也是我今后努力的方向。

進(jìn)修學(xué)校王老師講述的“案例研究”讓我感受到做一名智慧型的教師更重要,。無論是教學(xué)還是班主任工作都是與我們老師息息相關(guān)的,，在教育教學(xué)工作中我們更應(yīng)該扮演好“隱身人”的角色，培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生的自律性和自我教育,，這就是教育的真正目的：實(shí)現(xiàn)自我教育,。

在教學(xué)中，我們還應(yīng)該做一名有心人,，時時刻刻記錄并書寫一些案例來提升自己的教育水平,，提高自己的教育方式和實(shí)踐智慧。相信這些案例的書寫更有助于我們思考教育中的不足,，及時彌補(bǔ)自己的教育漏洞，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)教育的高效率,。

張主任的培訓(xùn)總是能給人以指引和激勵，喜歡她的培訓(xùn),，更喜歡她的品味和追求,。她的培訓(xùn)讓我明白了外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的重要性,，同時在教學(xué)中要時刻提醒自己做“三小的名片”,。作為教師要不斷從禮儀、規(guī)范,、細(xì)節(jié)方面不斷嚴(yán)以律己,、追求完美，不僅要注重自己的形象美,，更要注重提升自身的內(nèi)涵與素養(yǎng),，努力提高自己的文化水平和道德修養(yǎng),。

“一個有品位的教師，一定是一個具有理性精神,，善解人意,，具有良好生活習(xí)慣和修養(yǎng)，在生活細(xì)節(jié)各方面都表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的人,，是一個氣質(zhì)優(yōu)雅,、興趣高雅、心胸豁達(dá),、幽默風(fēng)趣的人”,，這段話摘自《教師的幸福資本》，我也會以此作為我努力的目標(biāo),。

總之,，假期的培訓(xùn)充實(shí)而有效，令我有了一次全新的認(rèn)識,，我一定會不斷努力,，讓自己超越從前的自己，有一個質(zhì)的飛越,。

教師教育培訓(xùn)心得體會200字 教師教育培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇三

教師是蠟燭,，照亮了別人卻燃燒了自己；教師是人類的工程師,，培育著祖國未來的希望,；教師是陽光底下最崇高的職業(yè)。所以我從小就希望自己長大后能成為一名教師,。如今,，我終于實(shí)現(xiàn)了小時侯的愿望成了一名光榮的人民教師，一名培育祖國花朵的幼兒園教師,。

為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動,，教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn)。在五天的培訓(xùn)中來自崇明各中,、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動有趣的課,，讓我真的是受益匪淺，懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng),，為今后的教學(xué)指明了方向,。

第一天的培訓(xùn)動員會上教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,，介紹了崇明今后的發(fā)展方向,，崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢，對我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望，希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴,、加把火,，在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個新的高度。

之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,，他們來自不同的學(xué)校,，擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心，一顆熱愛教育事業(yè),、關(guān)心學(xué)生的心,。崇明中學(xué)物理老師的課即生動又有趣，與在場的老師互動得非常好,，課堂氣氛很活躍,。接著是大新中學(xué)語文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事。沈老師來自大東北,，有著一個讓她驕傲,、美國哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子。她告訴我們她又有了很多的孩子,，因?yàn)樗齻儼嗌纤械暮⒆佣际撬膬鹤雍团畠?。為了能讓班上一位學(xué)生早上不睡懶覺準(zhǔn)時到校沈老師親自來到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個學(xué)生說老師你不用每天叫我起床了，我以后不遲到了,。學(xué)生生病了她給他們買藥,，學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎勵他們。沒有一個學(xué)生不愛她,，當(dāng)她身體不適不做班主任時學(xué)生們哭著挽留她,。在座老師沒有一位不為其感人事跡感動流淚，她已不僅是一位老師更象一位母親,，用她的母愛教育著她的孩子,。

第三天，張建華老師作了《班主任工作和方法》的精彩演講,。他結(jié)合從教以來的親身經(jīng)歷和感受,，談了班主任工作的重要性，用“一則,、二感、三言,、四通,、五心、六法”概括了開展班主任工作的方法和技巧,。一則：教育的原則,，即“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行?！?；二感：對本職工作的責(zé)任感、使命感,；三言：1,、沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師,；2,、沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師,；3,、怎樣進(jìn)行自我評價；四通：通曉班主任工作,、

通曉學(xué)科教學(xué),、通曉相關(guān)學(xué)科、通曉教育科研,；五心：愛心,、信心、專心,、恒心,、虛心；六法：1,、優(yōu)良環(huán)境的感召法,；2、抓住教育時機(jī)的功倍法,；3,、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法；4,、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法,；5、三位一體的互助法,；6,、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。張老師的演講形象生動,，深入淺出,，發(fā)人深省，對已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多,。

第四天,，顧劍敏老師的《“二期課改”和班主任專業(yè)化》的演講讓我更多的了解如何才能進(jìn)行二期課改。首先要以學(xué)生的發(fā)展為理念。二期課程教材改革是實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手,，是一期課改的深化,，是在一期課改的基礎(chǔ)上為了更好地適應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對人才的需求所實(shí)施的一項(xiàng)重要工程，它不僅關(guān)系到我門上海下一代的未來,，還關(guān)系到上海整個城市的未來,。其次要以學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)為標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)教育要為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)：第一,，要學(xué)會做人。至少要做一個堂堂正正的中國人,，行為舉止要符合一個現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn),。第二，

要有一個健康的體魄,。要為建設(shè)祖國,，為民族振興打好基礎(chǔ)。

第三,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個方面的興趣、愛好,，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改。首先是觀念的轉(zhuǎn)變,。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實(shí)踐中去,，不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理念,，學(xué)習(xí)如何操作,。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到：一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；三要關(guān)注學(xué)生的智能類型,；四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受,，真正把班主任工作做到實(shí)處,。

最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯,，大家都興奮不已,，碰杯聲、歡笑聲充滿著整個教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久,！歡聲笑語中認(rèn)識了許多來自不同學(xué)校,、不同地方、講著不同方言的新教師,，他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng),、自己的父母，只身一人為了自己的理想來到崇明工作,，而我身為一個土身土長的崇明人感到十分的慚愧,，比起他們來我缺少的是那一份勇氣。午飯過后又組織了一場精彩的文藝匯演,，教師們各個都拿出自己的本領(lǐng),，唱的唱、跳的跳好不熱鬧,，讓人感嘆教師的多才多藝,！

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的`經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，但我的教育生涯卻剛剛開始,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

教師教育培訓(xùn)心得體會200字 教師教育培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇四

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)班主任工作和教學(xué)工作,，學(xué)校特意在教師節(jié)這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專業(yè)培訓(xùn),。作為一名年輕的新教師，我雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但是在如何管理班級,，如何科學(xué)規(guī)范的管理班級，如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過這次學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了。更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我好好學(xué)習(xí),，深入的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：

班主任是一個班級的組織者和管理者，學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶,，是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量,。工作的特殊性就決定了班主任工作的復(fù)雜和瑣碎,。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；是付出的,，也是收獲的；是無奈的,，也是欣慰的,。所以要想當(dāng)好一個班主任首先你得有一個強(qiáng)烈的事業(yè)心，愿意為班級,，為學(xué)生花功夫,，不怕苦不怕累，這樣才能為才能做好班主任的每一天,，每一學(xué)年,；才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級,、班主任于每個學(xué)生,；才能做一個快樂而又充實(shí)的班主任。

一位善于做班級工作的班主任,，應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識,，嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機(jī)結(jié)合在一起的杰出“藝術(shù)家”。班主任管理一個班級不難,，但是想管好一個班級卻很難,。這就需要豐富的知識理論，高超的管理技巧,，因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的向經(jīng)驗(yàn)豐富的金牌班主任學(xué)習(xí)，不斷向書本學(xué)習(xí),，這樣才能和班級和學(xué)生共同進(jìn)步,。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織考試,。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面,，即備教材,，備學(xué)生，備教法,，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師上課時備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)……

總之，通過參加這次短期培訓(xùn),，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我的信心,。

教師教育培訓(xùn)心得體會200字 教師教育培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇五

作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師，我這次是很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，參加了英語教師培訓(xùn),。經(jīng)過培訓(xùn)，我無論在思想上,，還是教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步,。

首先,，教師們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語,、語音,、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢必會被動挨打,。

其次,，教學(xué)，尤其是課堂教學(xué),，過去是,、當(dāng)今依然是我國中小學(xué)教育活動的基本構(gòu)成部分，是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑,。由于受應(yīng)試教育觀念和實(shí)踐報告的深遠(yuǎn)影響,，人才選拔機(jī)制的不完善，我們所進(jìn)行的教學(xué)改革中有許多仍沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛,。長期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式單一,、學(xué)生被動學(xué)習(xí)、個性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治,；教學(xué)實(shí)踐中,，過于強(qiáng)調(diào)授受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的普遍存在,。這是本次教學(xué)改革要著力解決的本篇文章來主要問題。聽完專家的講座,，我?guī)е@些問題,，投身于這次課程改革中去。

首先,，我轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。因?yàn)槲疑钪?，觀念是行動的靈魂,，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的,。確立新的教育觀念,，是教學(xué)改革的首要任務(wù),。教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起,；教育觀念一轉(zhuǎn)變,，許多困難迎刃而解。其次,，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來，教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)行,。觀念不轉(zhuǎn)變,，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了基礎(chǔ),；方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去歸宿,，失去了落腳點(diǎn),。

二、交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

xx在xx上深刻地指出：“國運(yùn)興衰,，系于教育”,，“高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教育的一個基本條件”,，并要求“采取有效措施,，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和提高隊(duì)伍素質(zhì),?！笨梢姡處煂I(yè)化水平的提高是一項(xiàng)很重要的任務(wù),。參加培訓(xùn)前,，我對教師專業(yè)化的認(rèn)識幾乎是零，沒有去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考,，工作中只停留在自以為稱職的位置上,，其實(shí)我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師,，必須具有教師的專業(yè)素質(zhì),。通過培訓(xùn)、書籍材料及交流的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到了當(dāng)教師我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)及知識,。

（一）教師的專業(yè)態(tài)度：

1、要有專業(yè)理想,。對教學(xué)工作抱有強(qiáng)烈的承諾,，要致力于改善教育素質(zhì)以滿足社會對教育專業(yè)的期望,，努力提高專業(yè)才能及專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)。

2,、要有專業(yè)情操,。包括：理智的情操，即由對教育功能和作用的深刻認(rèn)識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感,；道德的情操,，即由于對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同而產(chǎn)生的責(zé)任感和義務(wù)感。

3,、要有專業(yè)自我,。對教學(xué)工作來說，教師的專業(yè)自我是教師個體對自我從事教學(xué)工作的感受,、接納和肯定的心理傾向,，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學(xué)行為和教學(xué)工作效果。

以上學(xué)習(xí)到的理論知識,，我會在以后的工作中加以實(shí)際的行動去實(shí)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的不足,，學(xué)會彌補(bǔ)不足,，不斷完善自我，我會將學(xué)到的內(nèi)容融化在自己的血液里,，在具體的教育實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)到的教育理論知識,。

（二）專業(yè)知識：

教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科內(nèi)容知識，不只是對課本上的內(nèi)容的熟悉,，一系列有關(guān)的知識要不斷的更新且熟練掌握,，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù)；一般教學(xué)法知識,，特指超出學(xué)科內(nèi)容之外的有關(guān)教室組織和管理的主要的原則和策略,，這技巧經(jīng)驗(yàn)對于教師來說，是必不可少的知識,，能管理好才能教好,；課程知識，特指掌握適用于教師作為“職業(yè)工具”的材料和程序,，要了解課和改革的動態(tài),，認(rèn)真學(xué)習(xí)好課和改革的要求與知識，才能更好地完成教學(xué)工作,；

（三）與通過這次學(xué)習(xí),，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具,。它的目的是交流,。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,，在實(shí)際英語教學(xué)過程中,，迫于升學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制,，有些時候，我們難免做得有些本末倒置,，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高,，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”,。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材,，試卷對語言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升,，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標(biāo)的'完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程,。并且,，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，教師是一個完完全全的傳授知識的機(jī)器,，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性,，因而難以達(dá)到真正的師生互動,，生生互動。因而,，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn),。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里,？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),，來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處。

能參加這次培訓(xùn)是一個難得的展的機(jī)遇,，我必須抓住這次機(jī)會更好的發(fā)展自我,，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,；提高將知識為智慧,、將理念為方法的能力，適應(yīng)綜合性教學(xué),、研究性教學(xué),、實(shí)踐性教學(xué)的新要求；提高將學(xué)科知識,、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)事例的能力,，充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間；增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德,、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平,。

最后，再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,。并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。