作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇一

1,、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識,；

2,、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；

教室里面的各種廢舊物品

談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

1,、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎,？（幼兒猜測）

其實(shí),，我是吃壞了東西了，哎,，昨天的時(shí)候,，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了,，誰知道牛奶是過期的,，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢,。吃了過期的東西會不舒服的,，會生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢,？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2,、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊,？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期,？師生小結(jié)：一般來說,，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊,？（口袋邊上）

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢,？回家的時(shí)候你們看看再告訴我,。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,，你們知道老師是怎么做的嗎,？我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了，3月15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二

1、認(rèn)識有營養(yǎng)的胡蘿卜,、豆腐,、菠菜等食物。

2,、懂得合理飲食,，在日常生活中做到不挑食，不偏食,。

錄音機(jī),、胡蘿卜、菠菜等食物

一,、 激趣導(dǎo)入：

師：小朋友們,，營養(yǎng)食物王國的國王邀請我們?nèi)プ隹停谀睦镉性S多好吃的,，你們想不想去?(想去)

師：但請柬上有幾個(gè)要求,，我們能達(dá)到要求才能順利到達(dá)。

二,、食物營養(yǎng)表達(dá)：

(1)老師示范

請同學(xué)們拍打節(jié)奏,，在拍打這條節(jié)奏型時(shí)要注意附點(diǎn)和空拍，小朋友利用身體的部位感受這條節(jié)奏型,。

幼兒自由探索用身體感受節(jié)奏型,。

師：我們完成了營養(yǎng)食物王國國王的要求。現(xiàn)在可以出發(fā)了,，

(2)請幼兒說一說四種食物的營養(yǎng)

師：紅紅的胡蘿卜有什么營養(yǎng)呢?

(它含有很多維生素,，可以抵御病菌。)

其他事物有什么營養(yǎng)呢?

(3)學(xué)唱歌曲,。

教師手拿胡蘿卜清唱

老師唱,小朋友拍節(jié)奏型并說唱,。

三、結(jié)束：

分組進(jìn)行演唱,，并品嘗有營養(yǎng)的食物,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇三

1、通過自身的探索活動,，了解自己身體能動的一些部位,，從而對自己的身體感興趣,。

2、知道多運(yùn)動,，身體才會健康,。

3、在大膽探索,、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,，增強(qiáng)活動興趣,，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、了解多運(yùn)動對身體有好處,。

紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)記,、音樂《健康歌》,。

（一）出示木頭人,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：小朋友們，聽,，是誰在哭呀？我們一起把他請出來,。（木頭人出現(xiàn)）

問：他是誰,？木頭人怎么了？他為什么不高興呢,？我們問問他,。

（二）通過討論，知道多做運(yùn)動,，身體才會健康

1,、講述運(yùn)動后的感覺。

提問：運(yùn)動后你有什么感覺,？老師運(yùn)動后覺得好舒服呀?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受）

2,、討論運(yùn)動對身體的好處。

經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣,？（強(qiáng)壯,、健康、不生病,、棒棒的……）

3,、說說人們常做的運(yùn)動項(xiàng)目。

你看到人們做過什么運(yùn)動,？（做操,、打球、打太極拳,、跳舞,、健身廣場鍛煉、跑步……）

4,、小結(jié)：為了健康,，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動,。

（三）表演《健康歌》

木頭人講述原因（不舒服,、不能動）

（四）幼兒幫木頭人脫掉"外衣"

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

（五）探索自己身體可以動的部位,，并做標(biāo)記

1,、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞,。

2,、探討表演時(shí)身體哪些部位在動。

3,、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記,，教師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí),，我們身體的許多部位都可以動,，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找,， 在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記,。（幼兒自由探索）

4、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動,，還有哪些身體部位可以運(yùn)動呢,？

師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧,。

活動中,，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,，說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動,。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇四

⒈、探索繩子的不同玩法,，感受用繩子玩游戲的樂趣,。

⒉、發(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

⒊,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

⒋,、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

⒌,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

⒈,、體能游戲《繩子變魔術(shù)》

⒉、長繩人手一根,。

⒈,、欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。

師：小朋友和繩子玩了什么游戲,？

⒉,、結(jié)合小朋友的回答，分別作走鋼絲,、跳舞,、騎車、玩游戲等熱身運(yùn)動,。

⒈,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。

⒉,、展示并交流各自的玩法,。

⒊、接龍式嘗試同伴的玩法,。

⒋,、選擇3～4種玩法進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)（如：長繩盤成螺旋狀,，走鋼索；長繩拉直,，倒退走鋼絲,；長繩拉直，左右蹦跳）,。

⑴請你介紹一下你設(shè)計(jì)的玩法,，玩的時(shí)候有什么特別提示嗎？

⑵幼兒分散練習(xí),。

⒌,、組合玩法，分組練習(xí),。

⒈,、引導(dǎo)幼兒集體變繩傘。

⒉,、利用繩傘做放松運(yùn)動,。

這個(gè)活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動,，讓他們長時(shí)間坐著聽你講,，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好,。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平,。每個(gè)孩子都在活動中興趣盎然、生動,、活潑,、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,，能夠主動積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教,，幼兒被動地學(xué),。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動,，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動,、語言,、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇五

1,、練習(xí)用腳趾夾物,，鍛煉腳步動作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性,。

2,、體驗(yàn)赤足活動的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓,。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

1,、小籃子人手一個(gè),，大籃子三個(gè)，小椅子若干,，串珠玩具若干,，廢報(bào)紙若干。

2,、畫兩條平行線，間隔5米,，起點(diǎn)線及終點(diǎn)線,，起點(diǎn)線上散放著兩堆串珠玩具，終點(diǎn)線上對應(yīng)放著兩個(gè)大籃子,。

1,、活動重點(diǎn)：練習(xí)用腳趾夾物。

2,、活動難點(diǎn)：腳趾夾物挑戰(zhàn)通過障礙物,。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過示范講解,、技能練習(xí),、情境游戲等讓幼兒練習(xí)兩腳夾撕紙、腳趾夾物,，鍛煉腳部動作的協(xié)調(diào)性,、精細(xì)性。

1、熱身活動,。(5分鐘)

師：小朋友們,，我們跟著好聽的音樂(小叮當(dāng))踮著腳尖學(xué)高人走和蹲著學(xué)矮人走，你們準(zhǔn)備好了嗎?

師：哎呀,，我們的小腳真棒!現(xiàn)在我們坐下來做一做腳丫操吧,。

做法：腳趾腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰;腳面腳面,，弓一弓,，像小橋;腳心腳心，碰一碰;腳丫腳丫,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。

2、基本活動,。(共計(jì)20分鐘)

(1)自由探索,。(5分鐘)

師：今天是我們的小手休息日，你們能用腳丫幫我把玩具(串珠)收拾到籃子里嗎?來,，試一試,。

幼兒探索嘗試，用腳丫把玩具(串珠)收拾到身邊的籃子里,，教師巡回觀察指導(dǎo),，對個(gè)別不懂的幼兒，教師在參與中給其暗示,。(提醒幼兒用腳趾夾緊玩具(串珠),，放到籃子里再松開。)

(2)情境游戲：撕紙回收,。(7分鐘)

師：接下來我們用小腳丫撕碎紙,，然后在用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。注意聽游戲的玩法,。

老師示范講解：用一只腳的腳趾夾著紙的一端,，另一只腳的腳趾夾著紙的一端把紙撕碎，撕得越碎越好,，然后請幼兒用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里,。

幼兒探索嘗試，用腳丫把碎紙收拾到身邊的籃子里,，教師巡回觀察指導(dǎo),，對個(gè)別不懂的幼兒，教師在參與中給其暗示,。(提醒幼兒用腳趾收拾碎紙,，放到籃子里再松開。)

幼兒練習(xí)，教師在一旁觀察,，及時(shí)糾正幼兒動作,，并提醒幼兒今天是小手休息日，不可以讓小手幫忙,。

(3)情境游戲：把玩具(串珠)送回家,。(8分鐘)

師：你們的小腳丫真厲害!接下來我們再來用小腳丫玩一個(gè)游戲：把玩具(串珠)送回家。你們可以嗎?

玩法：幼兒分兩組站在兩邊的線上,。游戲開始,，兩組幼兒排隊(duì)分別從起點(diǎn)線上用腳丫夾著玩具(串珠)通過障礙物(小椅子)到達(dá)終點(diǎn)線上把玩具放入籃子里，接著往回跑,，換下一個(gè)幼兒夾物(串珠)通過障礙物(小椅子)走,，最先夾完的小組為勝。

小結(jié)：對幼兒的表現(xiàn)做積極的評價(jià),，表揚(yáng)幼兒的勇敢和敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì),。(小朋友們，今天我們挑戰(zhàn)難度成功,。在于堅(jiān)持,、勇敢、自信,，你們是一群不怕困難的好孩子,，老師們你們說是不是啊?是。好了,，我們一起來放松活動吧,。)

3、放松活動,。(5分鐘)

師：我們的小腳丫真能干,，現(xiàn)在累了我們給它按摩按摩吧。(在音樂:班得瑞的<安妮的仙境>的伴奏下跟老師做放松操)

師幼：小腳點(diǎn)點(diǎn)頭,，小腳彎彎腰，小腳碰一碰,，小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，再用小手捏一捏。

(給腳丫按摩,，自然結(jié)束活動,。)

從孩子的反映來看，他們對自己的腳趾有哪些用處是非常了解的,，而且也能用語言來進(jìn)行表達(dá),。

本次活動的施教過程中，主要采用了游戲?qū)敕ā⒂^察發(fā)現(xiàn)法,、感知操作法,。分熱身活動、基本活動,、放松活動三部分進(jìn)行,。活動開始,，孩子們在輕松的音樂中,，對腳趾有感性認(rèn)識，產(chǎn)生活動興趣,。在愉快的表演中,，讓腳趾充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗(yàn)交流中,，引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述,，通過講述腳趾能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺,。這樣,，層層剝平，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙,，在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對腳趾的感性認(rèn)識,。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩腳趾游戲非常感興趣,，也非常認(rèn)真,，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在把玩具(串珠)送回家中不斷提高,。那種迫切的心情,，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動中，去探求,、去體驗(yàn),、去表現(xiàn)自己。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇六

1.鍛煉幼兒跑,、跳等基本動作,；

2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì),。

4.發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

5.樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

短繩若干,、羊角球4個(gè),、跨欄4個(gè)、運(yùn)動場地

1.活動準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后,，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好,，立正,、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步,，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,，立正，向左轉(zhuǎn),、向右轉(zhuǎn),。

2.基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組,，總的分為三組（人數(shù)均衡）,，每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

（2）介紹本次活動項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）,；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）,；項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄,，不能把跨欄弄倒了,。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行,。三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目,，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè),，第三組第三個(gè),。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動,。

（3）項(xiàng)目開始師：好了,，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動,。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長一定要起到提醒的作用,。

3.結(jié)束部分

師：小朋友按早操隊(duì)形集中,，跟老師做一些放松動作（拍拍腿,、揉揉肩、壓壓腿,、擴(kuò)擴(kuò)胸）,。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）,。

下面我對我組織的大班體育活動進(jìn)行簡單的反思,，我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點(diǎn)成功之處：

1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確,，重,、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,，提高了幼兒的彈跳能力,、靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

2,、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

3,、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),，收到了較好的效果,。

4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，做到動靜交替,，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好,，并能互相學(xué)習(xí),、共同提高。

5,、注重教師與幼兒之間的互動,，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,，更親近了孩子,，走進(jìn)了孩子們的世界。

1,、由于活動的場地不夠?qū)挸?，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,，孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,，如果能在戶外開展這個(gè)活動效果會更好些,。

2、孩子們在練習(xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動作的時(shí)間稍微長了點(diǎn),，以至于孩子們在體力上消耗稍大,，如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些，做到勞逸結(jié)合,，我想效果會更好,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇七

1、 練習(xí)用正確的方法投擲。

2、 通過游戲《老鼠過街人人打》,，能將沙包準(zhǔn)確投向制定目標(biāo),。

3、 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣活動準(zhǔn)備：沙包若干，老鼠紙盒。（檢查衣物，然后安靜的順序下樓）

1,、 活動導(dǎo)入：

① 教師帶隊(duì)進(jìn)入場地，站好隊(duì)形,。

② 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物,，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊,，我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他,。

2、 準(zhǔn)備活動：

① 頭部運(yùn)動

② 腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

③ 腿部運(yùn)動

3,、 玩沙包：

① 討論：沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn),。

② 教師示范沙包扔法，請個(gè)別幼兒嘗試,。

③ 幼兒初步練習(xí)（先徒手練習(xí),，再實(shí)物練習(xí)），教師指導(dǎo),。

④ 講解幼兒初步練習(xí)的情況⑤ 幼兒繼續(xù)練習(xí)

4,、 玩游戲《老鼠過街人人打》

① 講解游戲玩法：老師拉著老鼠紙盒在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包,。（可先固定紙盒投擲,，后移動紙盒）

② 教師游戲示范，請個(gè)別幼兒嘗試,。

③ 初步進(jìn)行游戲

④ 教師點(diǎn)評游戲初步進(jìn)行情況

⑤ 繼續(xù)游戲

⑥ 集合,，總結(jié)。

⑦ 教師帶隊(duì)回教室,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇八

1,、能基本理解蛀牙形成的原因,，能懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2,、會記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法,。

3,、有保護(hù)牙齒的健康意識。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

1,、重點(diǎn)：幼兒懂得怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)會正確的刷牙方式,。

2,、難點(diǎn)：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會正確的刷牙方式，形成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,。

1,、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個(gè),、美羊羊,、灰太狼、紅太狼圖片各一個(gè),、音樂《別看我只是一只羊》

2,、揭示及強(qiáng)化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護(hù)牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》

3,、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”

（一）導(dǎo)入：

師：請聽音樂《別看我是一只羊》,，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了,，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時(shí)候,，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時(shí),，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子,，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了,，誰叫你吃那么多糖,，而且又不常刷牙?，F(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不長蛀牙呢,？

（二）探究與鞏固：

1,、了解蛀牙的形成

師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？

幼兒1：吃了很多糖

幼兒2：不愛刷牙

幼兒3：喜歡吃粘牙的食物

幼兒4：不會刷牙

師：小朋友們講得非常對,，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法：長蛀牙是因?yàn)檠例X嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里,，尤其是糖，有粘性,，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L,，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，又沒有進(jìn)行正確地刷牙,，所以時(shí)間長了,，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞,。就形成了蛀牙（看圖）,。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會保護(hù)自己的牙齒哦,。

2,、探究正確的刷牙方法

師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？

幼兒5：每日三餐前都要刷牙

幼兒6：每個(gè)牙齒都要刷到來

幼兒7：牙膏不要擠很多

師：是的,，小朋友們好厲害哦,，我們應(yīng)該這樣刷牙：

a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ娤聢D）

b,、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷,。上下,、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷,。

c:每天三餐前要刷牙,，每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次,，即：三三制刷牙法

d,、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

3,、探究保護(hù)牙齒方法

師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙,，但也需要懂得保護(hù)牙齒哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護(hù)牙齒。

幼兒8：睡前不吃糖

幼兒9：飯前要刷牙

師：嗯,，很棒,，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應(yīng)該這樣保護(hù)牙齒：

a,、睡前不吃糖

b,、早中晚飯前刷牙

c、飯后漱口

d,、不吃過硬的東西

4,、鞏固所學(xué)知識：

師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來進(jìn)行刷牙,。

（三）運(yùn)用：

模擬情景

師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假如有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長蛀牙了吧,，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護(hù)自己的牙齒,，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個(gè)幼兒扮演要問問題的小朋友,，其他幼兒來扮演牙醫(yī),。

幼兒1：怎么樣刷牙和保護(hù)自己的牙齒才不會長蛀牙呢？

幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次,、每次三分鐘,；不吃過硬的東西；睡前不吃糖,；飯后漱口,。

1.以生為本，經(jīng)緯適度,。

活動選材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā),，在途中(幼兒園集體活動中)萌生保護(hù)牙齒的意識、會使用簡單實(shí)用的保護(hù)方法,，最終到達(dá)影響深遠(yuǎn)的——牙齒終身健康的終點(diǎn),。小小的牙齒，多多的“事兒”——乳牙,、恒牙,、乳牙 20顆、恒牙最多32顆,、6歲開始換牙……切牙,、犬牙、磨牙……對于中班的.幼兒來說,，什么樣的“事兒”是他們感興趣的?能夠理解的?目標(biāo)該如何定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原則：教學(xué)活動要符合孩子的認(rèn)識規(guī)律,，注意孩子當(dāng)前已有的知識能力基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)和情感背景，讓孩子跳一跳,，夠得著果子,。可見,，本次活動課題的敲定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的涉及,，做到了“一英寸寬,，一英里深”，幼兒興趣盎然,，知識點(diǎn)恰如其分,，教育影響悠遠(yuǎn)深長。

2.本真教學(xué),，寓教于樂,。

活動秉持問題驅(qū)動、教師引動,、幼兒主動的教學(xué)理念,，讓幼兒在說說、吃吃,、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密,、體會牙齒的重要性、萌生保護(hù)牙齒的意識,，學(xué)會基本的保護(hù)方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣。童年是一生中最幸福的時(shí)光,，所以運(yùn)用借鑒,、影像資料、游戲等教學(xué)形式,，將抽象枯燥的知識蘊(yùn)涵其中,，幼兒“樂”中有“得”。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇九

1,、利用輪胎進(jìn)行一物多玩,，練習(xí)滾、鉆,、跳,、等運(yùn)動技能。

2,、感受探索游戲的快樂,。

輪胎若干個(gè),、音樂

利用輪胎進(jìn)行滾、鉆,、跳,、等運(yùn)動技能。

利用輪胎進(jìn)行一物多玩,，感受探索游戲的快樂,。

一、熱身活動,。

師：今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽,，你們是我的“猴兒們”，今天天氣真好,，讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧,。準(zhǔn)備好了沒有，開始出發(fā)咯!現(xiàn)在請猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動作,。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,，頭部，胳膊,、腿等部位。

二,、基本活動：

1,、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

2,、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo),、鼓勵,，讓幼兒注意安全，小心絆倒,、與幼兒碰撞等,。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,，怎么玩,？（個(gè)人）

（1）滾：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）

（2）鉆山洞：從輪胎中間鉆過去,。然后再換過來,。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）

（3）跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)并腳跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）

三,、情趣游戲活動：

（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。）

1,、師：猴兒們,，據(jù)老孫了解，離我們花果山不遠(yuǎn)的山中有一座寶藏,，你們想不想奪取寶藏（想）但是寶藏藏在很危險(xiǎn)的地方,，那么，你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢（敢）,，我的小勇士們,，讓我們一起出發(fā)吧。

2,、游戲《闖關(guān)取寶》

游戲玩法：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn),。雙腳跳過輪胎，從山洞中鉆過去,，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路）,，鉆過連環(huán)洞到達(dá)寶箱，獲取寶藏掉頭返回自己的隊(duì)伍,，哪個(gè)隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間獲取的寶藏多誰就獲勝,。

四、結(jié)束活動

1,、聽音樂做腰,、腿等部位的放松運(yùn)動。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十

1,、初步了解健康日,，明白愛牙日、愛眼日,、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日,。

2、閱讀圖文標(biāo)記,，明白健康日的具體日期,，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄,。愿意向大家宣傳健康知識,，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

1,、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,，筆,、紙、圖片,、照片等材料,。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料,。

一,、念謎語，猜測五官,，記錄五官的形象

1,、教師念謎語，幼兒猜測,，

2,、教師在黑板上畫出五官的形象。

二,、討論五官的重要,，引出健康日。

1,、教師：眼睛,、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用,？

2,、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,，成了聾子,；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西,。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛,、耳朵和牙齒呢？

三,、閱讀圖文,，了解健康日的由來。

1,、教師在眼睛,、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀,，告訴幼兒這是健康日,，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢,？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日,、愛牙日,。

2、教師小結(jié),。

3,、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日,，3月3日是愛耳日,，9月20日是愛牙日。

四,、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,，加深對健康日的認(rèn)識。

五,、組織幼兒討論,，加深認(rèn)識。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄,。

在課前,，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動圖片,，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解,。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并情境表演：“排除眼中的異物”,。

三,、活動過程：

1、以情境表演引入,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論。

（1）明明的眼睛怎樣啦,？（進(jìn)了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦,？

3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,，還有什么時(shí)候不舒服,？（得了紅眼病的時(shí)候）

（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受,。眼睛會流淚,、怕光，還有輕微的疼痛,，眼睛沖血,、腫脹,、結(jié)眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因?yàn)榧t眼病會傳染,。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,，更不能用別人的手帕、毛巾,，或用臟手去碰眼睛,，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等,。）

（3）紅眼病的預(yù)防,。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）

4,、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔,、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛,。在紅眼病流行的時(shí)候,，不到公共場所去玩。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十一

翹鼻子

1,、 初步了解鼻子的功能,，知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

2,、 引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的鼻子,，不把異物塞入鼻孔。

不透明的容器,、分別裝有香水,、醋、酒,、水等,，每組一套;翹翹頭飾一個(gè)。

一,、幼兒操作，了解鼻子的功能

1,、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛,、耳朵、嘴巴,、鼻子,，它們都有非常厲害的功能，我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽見聲音;嘴巴可以能說會道,、可以品味出美味佳肴,。那么,，小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?

小朋友請你用手捏住鼻子，嘴巴合上,，說說有什么感覺?(難受,、不能呼吸)

小結(jié)：對了，鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣,。

2,、 現(xiàn)在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來聞聞,，瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來聞氣味)

說說你用鼻子問到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過那些有氣味的東西?

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味,，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨認(rèn)不同的東西,。

二,、故事《翹翹的鼻子》，了解將異物塞入鼻孔的危害

1,、出示頭飾：(翹翹)

大家好,，我的名字叫翹翹，我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事,，(進(jìn)行講故事)

教師：嗯,，好了，翹翹把它的故事講完了,，我現(xiàn)在要問小朋友們：翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺得怎么樣?結(jié)果怎么樣?(把小豆豆,，紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺不舒服,、喘不過來氣,、結(jié)果送進(jìn)了醫(yī)院)

小結(jié)：鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它，如果那樣它就不能呼吸了,。

三,、討論怎樣保護(hù)鼻子：

啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺進(jìn)行討論，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)鼻子,。小結(jié)：我們不能隨便挖鼻孔,，不把異物塞入鼻孔，活動時(shí)注意不撞擊鼻子等,。

四,、活動延伸：

帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子聞一聞,，說說聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?

將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中,，讓幼兒自由選擇和操作。

附：《翹翹的鼻子》

我有個(gè)翹鼻子,，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,，我經(jīng)常挖鼻孔,。還挖出血來。媽媽告訴我：這樣做不好,，可我沒有聽媽媽的話,。

一天， 我在家一個(gè)人玩,，看見小豆豆,，紐扣，都是圓圓的,，我想：嗯,，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里

不好,，我開始難受了,，感覺自己喘不過氣來了，我想趕快把它們請出來,，可是手越淘,，這些東西就越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血來,，這時(shí)我急了,，大叫：“媽媽,，媽媽快來啊,。”

媽媽趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院,，醫(yī)生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子,，醫(yī)生說：“這樣太危險(xiǎn)了”

從此以后,，我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十二

1,、讓幼兒認(rèn)識人體的主要消化器官,，了解食物在人體內(nèi)的消化過程。

2、加深幼兒對身體的了解，提高幼兒自我保護(hù)意識。

3,、培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣,。

1、多媒體課件：

⑴故事：小豆豆的旅行

⑵健康知識竟答

⑶游戲表演背景

2,、食物：蠶豆

3,、獎品：金豆豆,、銀豆豆的獎牌,。

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

師：小朋友們,，你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行，你們猜猜,，它會去哪兒呢?

那小豆豆到底去了哪兒?我們來聽一個(gè)故事,。

2,、觀看課件，認(rèn)識主要消化器官

(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事,。

(2)提問：聽了這個(gè)故事，你們知道小豆豆去了哪些地方呢?

(3)學(xué)習(xí)消化器官的名稱,。

(4)小結(jié)：原來小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行,，它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過細(xì)長的食道---到達(dá)像大口袋一樣的胃---再穿過彎彎曲曲的小腸,、皺皺的大腸---最后變成殘?jiān)懦鲶w外。

3,、吃豆豆，找自己的消化器官,，了解食物在人體內(nèi)的消化過程,。

師：看,，這里有許多的小豆豆,，他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?

課件：一個(gè)小豆豆很傷心地說：“嗚嗚，我的還沒有被消化吸收呢?”

討論：為什么這顆小豆豆沒有被消化吸收呢?

師：我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢,，你們知道嗎?

4,、健康知識競賽,，提高幼兒自我保護(hù)意識

(1)幼兒分成二組，進(jìn)行搶答,。

(2)頒獎,。

5、表演游戲,，培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣,。

(1)幼兒兩人一組玩游戲：炒豆豆。

師：現(xiàn)在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手,，來玩炒豆豆的游戲,。“金豆豆,，銀豆豆,，炒好豆豆翻跟斗?！倍苟钩词炝?，我們一起來跳個(gè)舞吧。

(2)看課件,，聽音樂依次表演：在嘴巴里跳舞,、在食道里滑滑梯、在胃里游泳,、在腸道里過隧道,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十三

1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體寶貝來感受外界事物。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)身體寶貝的方法,。

引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝,。

圖畫紙、油畫棒

一,、激發(fā)幼兒興趣：

今天老師給你們帶來了兩樣?xùn)|西,，誰能分辨是什么呢?

二、復(fù)習(xí)五個(gè)寶貝功能,。

教師：

你們是用什么方法區(qū)分的?

三,、討論畫面內(nèi)容：

教師：

1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會有什么后果呢?

2. 哪些行為會傷害眼睛、耳朵,、鼻子,，為什么?

3. 哪些行為不會傷害眼睛、耳朵,、鼻子,，為什么?

4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?

5. 天冷或天熱時(shí)，應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?

四、面部保健操,。

教師：

請小朋友們和老師一起做面部保健操,。

五、幼兒畫自己的身體寶貝,。

六,、作品欣賞。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十四

1,、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”,。

2、能按信號較整齊地表演,。

3,、體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣。

滑板24塊,，事先布置好場地,。

一、小烏龜做操

1,、寶寶們,，告訴你們一個(gè)好消息，森林里要舉行一場演出,，邀請我們小烏龜去表演節(jié)目,，你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩，我們來學(xué)一個(gè)花樣游泳,，趕快找一個(gè)空地方,，先跟著媽媽活動活動身體吧。

2,、熱身運(yùn)動——烏龜操,。

“今天天氣真好,，跟著媽媽一起來做運(yùn)動吧,。“今天天氣真正好,，烏龜烏龜起得早,，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲,，伸伸脖子搖搖頭,，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳,，我是聰明的小烏龜,。”

二,、小烏龜學(xué)本領(lǐng)

(一)學(xué)習(xí)向前游

1,、我們的身體活動開了,，要來學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板,，這是什么?(滑板)對,，我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳，想一想,，在滑板上我們可以怎樣游?

在游泳之前媽媽有個(gè)要求：游泳時(shí)你們的小手和小腳都要動起來,，還要注意安全，不要碰到其他的小烏龜,，現(xiàn)在請每個(gè)寶寶,，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧

2、幼兒自由練習(xí),，教師觀察,。

3、交流游泳的動作

(1)剛才你們在練習(xí)游泳的時(shí)候,，媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒,，我們請它來游一游，好嗎?

(2)你們有沒有看仔細(xì)了,，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的,，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?

(3)總結(jié)：原來他是兩手輪流向前劃，兩腳用力向后蹬,，肚皮貼在滑板中間,，找一個(gè)空地方再來練一練吧。

(4)(第二次練習(xí))停,，你們的小腳有沒有動起來,，趕快啊，不要忘記小手和小腳要一起動起來,。

(二)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

1,、寶寶們，把滑板放在這里,，快過來,。剛才我們學(xué)了向前游的動作，在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會向前游,，它還有另外一個(gè)方法,。我們請它來游一游。

2,、(請轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看,，他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時(shí)候，它小手動的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動的?那小腳呢?

3、那你們想不想學(xué),，趕快找一個(gè)空地方去游一游,。幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo),。

(三)學(xué)習(xí)側(cè)游

1,、剛才我們學(xué)習(xí)了向前游和轉(zhuǎn)圈游，現(xiàn)在我們要來學(xué)側(cè)游,，你們知道什么是側(cè)游嗎?

2,、側(cè)游就是像小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動作要求,。

3,、剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請個(gè)別幼兒試一試。

4,、交代要求：在側(cè)游的時(shí)候你們的身體要對著媽媽,，小臉蛋一只要看著媽媽，請你找一個(gè)空地方練一練吧,。

(四)小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳

1,、認(rèn)識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作,。

(坐在滑板上)寶寶們,，剛才我們學(xué)會了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊，你們要學(xué)會看著媽媽的信號來游泳,。你們看,，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣,，你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請你看好小旗轉(zhuǎn)動的方向來做不同的游泳動作,。

2、提出要求,，幼兒看信號練習(xí)花樣游泳,。

在練習(xí)前，媽媽還有個(gè)要求,，你們的身體要正面對著媽媽,，小眼睛要看著媽媽的信號,，準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間,，小手和小腳放在地上)

(3)幼兒看信號表演

三、小烏龜彩排

1,、帶領(lǐng)幼兒到舞臺,，交代彩排要求。

2、幼兒看信號表演,。

四,、結(jié)束

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十五

1、能主動嘗試,、探索圈的不同玩法,。

2、喜歡與同伴合作游戲,，愿意與他人交流,、分享不同的玩法。

3,、體驗(yàn)體育活動的樂趣,。

教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機(jī),、磁帶,、事先布置好的活動場地。

一,、熱身運(yùn)動：在音樂伴奏下,，幼兒同教師做圈操。

二,、初步探索圈的多種玩法：

1,、自由探索嘗試圈的不同玩法。

教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法,，你們想不想和它做游戲?比比看誰的玩法最多,。”

2,、請幼兒展示自己的玩法,，大家一起練習(xí)。

師：那誰來給大家表演一下,，你剛才是怎么玩的?(請幼兒單獨(dú)演示自己的玩法,。)

3、鼓勵幼兒探索與同伴一起玩的花樣,。

教師引導(dǎo)幼兒：“可以試一試自己沒有玩到的方法,，也可以和其他小朋友一起玩圈?！?/p>

三,、新授游戲“過山車”。

1,、交代游戲規(guī)則及玩法,。

2,、幼兒練習(xí)。

3,、分組競賽游戲,。

4、小結(jié),。

四,、放松活動。

游戲:身體變變變,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十六

1,、 知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全,。

2,、 積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有一定的自我意識,。

1,、 教師結(jié)合(過程中的內(nèi)容)準(zhǔn)備相關(guān)的情景圖片或照片。

2,、 平時(shí)注意觀察幼兒游戲情況,，找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例。

3,、 采筆,。

一、 這么做安全不?

1,、 結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),，觀看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?

(1) 戶外活動奔跑時(shí)相互碰撞,。

(2) 玩大型運(yùn)動器時(shí),，頭朝下滑滑梯、追逐,、打鬧,。

(3) 區(qū)、角活動時(shí),，用剪刀,、木棍對著別人或者打鬧。

(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品,。

(5) 把一些好看,、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

二,、 怎樣做安全?

1,、 分組談話：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球,、玩沙包,、做操,、上下樓梯時(shí)等等。

2,、 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁：請幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動作。

三,、 游戲中的安全,。

1、 帶幼兒到戶外活動,，觀察幼兒游戲的情況,。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。

2,、 說說自己或小伙伴在游戲中誰最注意安全,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十七

1.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3.激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣,。

1.布條編制的小猴尾巴。

2.將大型組合玩具區(qū)布置成“花果山”,。

3.錄音<西游記>中的音樂,。

4.自編小猴操。

一,、 準(zhǔn)備部分

分扮角色,，教師是孫悟空，幼兒是一群小猴子,。

1. 教師帶幼兒做小猴操,。

師：“孩兒們，跟俺老孫練起來”

2. 教師帶幼兒去花果山,。

師：“孩兒們,，跟俺老孫去花果山去逛一逛”，路上要經(jīng)過草地,、獨(dú)木橋,、小河，再爬過一座小山就到了,。

二,、 基本部分

游戲：搶水果。幼兒在大型組合玩具區(qū)自由玩耍,，師：“孩兒們,，不好了,，花果山的果子被妖怪偷走了，快去把它搶回來”,

教師提出游戲的玩法和規(guī)則：小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出,，另一教師扮妖怪在洞口不遠(yuǎn)處睡覺,，小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會洞內(nèi)，不能被妖怪抓住,。

三,、結(jié)束部分

1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗，救出被抓的小猴子,。

2.一起吃水果,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十八

1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力,。

2.積極動腦探索合作有效的合作方法,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

圈操音樂,、呼啦圈兩種顏色各十個(gè),、場地布置(放置輪胎)。

一,、熱身運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場,，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

二,、講解動作要領(lǐng),，幼兒自由練習(xí)

1.幼兒自由探索。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵幼兒向其學(xué)習(xí),。

2.教師小結(jié)動作要領(lǐng)：把圈套在腿上,，兩腿分開用力擠住圈，可以走也可以跳,，非常不錯(cuò),，大家都練一下這個(gè)本領(lǐng)。(幼兒自由練習(xí))

3.發(fā)現(xiàn)個(gè)別能力差的幼兒,，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

4.模仿大猩猩，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,。

三,、探索有效的合作方法。

四,、游戲：傳球接力賽：幼兒分成兩隊(duì),，每隊(duì)兩人一組，抱球越過障礙,，傳到下一組幼兒手中,，用時(shí)少的一隊(duì)獲勝,。

五、放松活動：我是一只大氣球,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇十九

1,、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

2,、使幼兒知道幾種常見蔬菜的名稱,，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營養(yǎng)價(jià)值,。

3、培養(yǎng)幼兒參與勞動的意識,。

1,、胡蘿卜、馬鈴薯,、花菜,、白菜、綠豆芽,、韭菜,、芹菜等各種蔬菜。

2,、事先組織幼兒參觀菜市場,，豐富有關(guān)知識。

3,、事先請食堂人員做好幾種菜,。

1、把活動室布置成蔬菜店,，組織幼兒開展《蔬菜店》的游戲,。老師扮售貨員，幼兒做顧客,，玩買賣蔬菜的游戲,。每個(gè)幼兒買到蔬菜后觀察并相互交流。

2,、組織幼兒討論：不同的蔬菜應(yīng)該怎么吃?為什么要多吃蔬菜?讓幼兒了解蔬菜含有各種維生素和礦物質(zhì),，多吃蔬菜身體好;有些蔬菜可以生吃，而有些蔬菜卻要燒熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的葉子,，有的蔬菜要吃他的根,，有的蔬菜要吃莖等。

3,、游戲《看誰說的對又快》,。老師拿起一種蔬菜,，請幼兒說出蔬菜的名稱。

4,、學(xué)習(xí)選菜,、摘菜的方法。引導(dǎo)幼兒選一些新鮮的蔬菜,，摘洗干凈并把它送到食堂,。

5、請幼兒品嘗各種蔬菜,，并說一說它的味道是怎樣的,。

制作蔬菜玩偶

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十

現(xiàn)在，隨著社會物質(zhì)和文化生活的提高,，幼兒閱讀,、繪畫、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂活動已普及和經(jīng)?；?，這給幼兒教師和家長提出了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀條件,，另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣與能力,，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護(hù)能力,。在活動設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學(xué)法,，通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性,。另外,，我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)中幼兒通過觀察和比較,，找出了不正確的坐姿,，避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。

1,、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),，知道眼睛的功能。

2,、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,，注意用眼衛(wèi)生。

3,、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、幫助他人的愿望。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

5、初步了解健康的小常識,。

重點(diǎn)：懂得保護(hù)眼睛的重要,，注意用眼衛(wèi)生。

難點(diǎn)：教育幼兒在生活中關(guān)心,、幫助盲人,。

課件《小眼睛，要愛護(hù)》,、眼罩與幼兒人數(shù)相等,、五官圖片一副

(一)、謎語：“上邊毛,，下邊毛,，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官,。

(二),、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性

1,、提問：小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說清楚);

2,、游戲：貼五官

3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎么樣?(如果沒有眼睛我們什么也看不見)

小結(jié)：眼睛很重要,，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成,，所以我們要很好地愛護(hù)自己的眼睛。

(三),、課件-----認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)

出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子,、眼睛)，老師也很喜歡小哥哥的眼睛,，真亮啊!,，那哥哥的眼睛是什么樣的呢?

老師：

1、它有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼,，它還分上眼瞼和下眼瞼,，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會眨呢,。我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼,。

2、在眼瞼的下面,，長著一些小細(xì)毛有的長長的,、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里?

3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢?對在里面還有一個(gè)眼球,，小朋友先告訴老師,，球是什么形狀的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的,，出示一只球,，你們看，這個(gè)就是球,，能轉(zhuǎn)到這邊,、也能轉(zhuǎn)到那邊，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，我們小朋友來試一試,，

小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，會眨,、會轉(zhuǎn),。

(過渡語)剛才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了,，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧,。

(四)、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用眼睛可真了不起,，但他也是非常脆弱的,，很容易受到傷害。聽,，是誰在哭……

1,、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。

2,、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

(五),、眼保健操

1、原來,，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情,。你看，我們擁有一雙靈活,、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛,。(教師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦,、看電視,，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),，可以做《眼保健操》

(六),、看幻燈片講述：

1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護(hù)眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的,。

2,、小結(jié)：今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法,。如果我們不注意用眼衛(wèi)生,，不會正確的保護(hù)眼睛，我們就會變近視,，影響我們的視力,，給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來很多的不便，所以,，我們從小就養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣,。

(七)、活動延伸：

可是,，在我們生活中,，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人,，十分的痛苦,，我們小朋友想想，我們應(yīng)該這樣做?

我們應(yīng)該幫助他們,，出示盲道,，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料,。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們,。)

活動反思

這節(jié)活動非常貼近孩子的生活,。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動,，主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的煩惱,。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩,，于是,，我把活動稍做了點(diǎn)修改，就是以競賽的形式,，請每組派代表上臺來體驗(yàn),。再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受,。我發(fā)現(xiàn)這樣一改,，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細(xì)了。

在活動中通過讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察,，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法,，以及怎樣來保護(hù)眼睛的一些基本常識，同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心,、幫助盲人的同情心,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，他們都是以自我為中心,，因此,，在活動中，讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可,，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣,，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。

不足之處：我認(rèn)為,，孩子們對眼臉這個(gè)詞理解的不夠深,，這需要我們在以后的教學(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十一

1,、教會幼兒夾包跳的動作,，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

3、發(fā)展創(chuàng)造性,。

4,、了解多運(yùn)動對身體有好處。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

沙袋

1,、開始部分,。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈,、開花,、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì),。

(2)準(zhǔn)備操,，聽信號做相反動作。如：口令向前走,，幼兒向后走;口令向左走,，幼兒向右走,、高人走、矮人走等,。

2,、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動,，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋，頭頂沙袋,，手托沙袋走,，腳背托沙袋走，投運(yùn)等,。老師巡回觀察指導(dǎo),，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣,。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳,。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動名稱,，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出,。幼兒練習(xí),。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范,。鼓勵幼兒間展開比賽,，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上,，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴,，哪隊(duì)先跳完為勝,。

3、結(jié)束部分,。

游戲“堆雪人”,。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

今天,，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》,，這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動，活動開始,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動,，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉,。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目,，幼兒的興趣一下子被調(diào)動起來,。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動，幼兒的身心都得到了休息,。

不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程,。只有讓幼兒更積極,、更主動地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十二

1,、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難,，堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì),。

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

會玩“小公雞”的游戲。

1,、開始部分

幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，聽老師的口令做相應(yīng)的動作。

2,、基本部分

(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作,。

(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。

(3)集體練習(xí)單腳站立,。

(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲,。

(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑,。

3、結(jié)束部分

教后感：幼兒對此次活動很感興趣,，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作,，但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動起來了,，都能堅(jiān)持完成任務(wù),。

本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，師生共同營造了一個(gè)和諧,、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入的進(jìn)行了自練自悟,、合作探究。整個(gè)課堂活動中,，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力,，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底,，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動作,。由此我認(rèn)識到,，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間,，學(xué)生哪怕是一年級新生,，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題,，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,，我的擔(dān)心是多余的,，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識,，相同的投擲動作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因,，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn),。事后我在該班的課上以此為例,，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步,。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,，做有心人,，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十三

1,、回憶各種情感經(jīng)歷,，知道每個(gè)人都有多種情緒。2,、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,，并加以體驗(yàn)。

各種表情圖片課件：菲菲生氣了活動過程：

一：觀察人物表情圖,，談?wù)摬Ⅲw會不同的表情

1,、高興的時(shí)候觀察人物表情圖，找一找高興的表情導(dǎo)入語：小朋友,，你們找一找,，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情啊,？關(guān)鍵提問：哪些事情會使我們最高興,？唱歌：如果快樂你就拍拍手小結(jié)：在生活中，我們碰到高興,、快樂的事情,，可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些,，還可以用許多方法進(jìn)行表示,。

2、生氣的時(shí)候在表情圖中找出生氣的表情,，猜測生氣的原因?qū)胝Z：剛剛我們在圖片中找到了高興的表情,，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？關(guān)鍵提問：哪些事情會使我們生氣,？唱歌：如果生氣你就跺跺腳小結(jié)：在生活中,，我們除了會碰到高興的事情，也一定會碰到生氣的事情,。

二,、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1,、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲,，她也有事情想告訴我們,，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？

2,、你從哪里看出菲菲生氣了呢,？小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情,。

3,、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4,、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦,？

5、菲菲生氣了,，真不開心,，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢,？（小組討論,，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,，當(dāng)你生氣時(shí),，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來,。

6,、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽,，哪些方法和我們一樣,，哪些方法是我們沒有想到的。7,、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的,？小結(jié)：我們每個(gè)人都會有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系,，只要你有辦法使自己心情好起來,，那你每天都會擁有好心情。

三,、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾,，感受與同伴在一起的快樂。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二十四

1.會區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的,，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增強(qiáng)食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

ppt課件。

一,、活動導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，看看教師那里有哪些食物,。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是很多,，但食物還能夠分成更多的小類別哦,，我們來看看那里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是健康,，哪些食物是不健康的,？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類,，牛奶,，豆類，五谷雜糧,。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品,，方便面，果凍,，蛋糕,，燒烤、甜點(diǎn),，餅干,，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會健康成長,。

（2）提問：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類食品,，腌制食品,，奶油制品，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

三、認(rèn)識食品安全標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）

2.請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎樣了,？為什么會這樣,？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的,，否則會產(chǎn)生身體不適,，還可能會發(fā)生危險(xiǎn)。

3.認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,，請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的,，我們以后購買的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦,。