作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇一

1,。通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領(lǐng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力,、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力,，形成初步的規(guī)則意識。

2,。進(jìn)一步發(fā)展跑的.基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì),，在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法,。

1,、律動音樂

2、游戲音樂

3,、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像,。

4、用粉色自粘紙貼成一個圓形場地,。

一,、導(dǎo)入

幼兒跟隨教師聽音樂進(jìn)入活動場地站四隊做準(zhǔn)備活動。（重點(diǎn)活動下肢和腰部）

師：小朋友們好,，今天的天氣這么好,，老師帶小朋友們?nèi)プ鲎鲇螒虬桑谟螒蛑拔覀兿壬駳獾淖咭蛔?，,，繞大圓走，四路中隊走,。

二,、展開

（一）在游戲情境中探索、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作,。

師：小朋友們請坐,，黃橋有很多的池塘，里面的小魚苗都長大了,，漁夫們要去捕魚了,，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了,，小朋友們想不想看,，那再看的時候，一定要仔細(xì)觀察,，看小漁夫如何捕魚,，小魚是如何逃脫的。

1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻,，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則,。

提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的,？小魚是怎樣逃脫的？

師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的,？

2,。探索、練習(xí)漁夫“合作追捉”的基本動作,。

（1）鼓勵幼兒模仿,、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。

師：首先是什么的樣的,？（手拉手）,，當(dāng)小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？（師邊說邊走到小漁夫中間,，讓幼兒圍起來）

（2）邀請幾名幼兒分組示范基本動作,，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。

師：剛才小朋友觀察的十分仔細(xì),，小漁夫是雙手打開，當(dāng)要抓住小魚時一下把小魚給保住了,，這就是小漁夫的本領(lǐng),。

（3）教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作,。

師：想當(dāng)小漁夫,，那我們班的小朋友跟著老師一起來學(xué)學(xué)漁夫的本領(lǐng)，好不好,？現(xiàn)在請小朋友起來,，小漁夫的第一個動作，將手臂打開,，手拉手把你旁邊的胳膊怎么樣,？（打開）。那當(dāng)小魚游過來的時候該怎么樣1,，2,，3抱住，啊,，把小魚保住了,，再來練習(xí)一次，把手放下,，聽口令,，1，2,，3,，好,，再來一遍，1,，2,，3。

3,。探索練習(xí)小魚“跑"和“躲閃”的基本動作,。

（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作,。

師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚,，那剛才誰在看視頻時，看到小魚是怎么樣的,？

（2）邀請幾名幼兒逐一示范展示動作,，引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí),。

師：這么多小朋友看到啦,，那我請幾個小朋友上來，她是小魚,，我是漁夫（師捕,，幼兒逃），她是怎么多開的,？（從老師胳膊下鉆過去,，再請幼兒上來演小魚）

師：還有誰有不一樣的方法？

（3）教師小結(jié)動作要領(lǐng),，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作,。

師：好，現(xiàn)在小朋友把手先放下,，剛剛小朋友想了這么多的辦法,，我們是不是也要學(xué)習(xí)小魚的本領(lǐng)“快速躲閃”，全體起立,，先學(xué)習(xí)第1個本領(lǐng),，往右躲閃，1,，2,，3（2遍），我們加快速度好不好,？（以同樣的方式學(xué)習(xí)往左躲閃）剛才還有小朋友想到了轉(zhuǎn)圈躲閃（2遍,，加快速度2遍），非常棒,，快坐下,。

（二）開展游戲,，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

1,。分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng),，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫,，3,、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。

師：剛才我們聯(lián)系了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法,，那老師要讓小朋友們進(jìn)行分組聯(lián)系了,，看看是漁夫厲害還是小魚厲害。現(xiàn)在請聽好游戲規(guī)則,，音樂開始,，漁夫手拉手捕小魚，小魚要用剛才學(xué)習(xí)的方法快速躲閃,，注意在游戲中小漁夫手拉住的網(wǎng)不能斷開哦,，斷開了會怎么樣？（魚逃跑了）請小漁夫和小魚聽好音樂,。

（2）師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領(lǐng),，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

師：好，請坐,，剛剛小朋友表現(xiàn)的很棒,，但是老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，當(dāng)小漁夫抓小魚時,，手松開了,，也就是說漁網(wǎng)破了個洞，剛才老師說過了,，小漁夫在抓魚時,，漁網(wǎng)要怎么樣？抓緊,，對不對,，不可以斷開，被抓到的小魚一定要快速變成漁網(wǎng)去抓別的小魚,，不能違反游戲規(guī)則,。

（3）四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲,。（方法同上）

師：接下來我們再來練習(xí)一次，這一次小朋友們要注意了,，抓著的手一定不可以分開了,，那現(xiàn)在我們把小組分一下，全體起立,，小漁夫把手拉好,，小魚站好，音樂響起,，游戲開始,，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束,。

2,。增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行“拉網(wǎng)捕魚的游戲,。

（1）教師講解新的游戲玩法與規(guī)則,。

游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當(dāng)漁網(wǎng),，其他幼兒扮作“小魚",。音樂響起，“漁夫"開始追捉“小魚”,，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚,。

游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始,；音樂停止游戲結(jié)束,；游戲過程中“漁夫"的手不能放開，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”,；所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈,。

師：小朋友們剛才玩的真棒，這個本領(lǐng)學(xué)的非常好,，現(xiàn)在請閉上小眼睛,，好，我們來想一想,，剛剛我當(dāng)小漁夫是有沒有按照小漁夫的規(guī)則去玩游戲,，第一，小手有沒有拉在一起,，第二,，抓住小魚時，2個小朋友有沒有一起把小魚抱住，第三,，抓小魚時小手有沒有松開,，當(dāng)小魚的時候有沒有迅速變成漁網(wǎng)，本領(lǐng)學(xué)會了,，接下來,，一場真正的刺激的游戲開始了，在玩游戲之前,，老師先說一下規(guī)則,，第一，在玩游戲時,，所有小朋友都不能離開粉色的池塘,，萬一離開了，小魚會怎么樣,？漁夫離開了池塘能不能抓到魚了,？第二，漁夫的手不可以分開,，手分開了漁網(wǎng)就怎么樣了,？第三，被抓住的小魚迅速變成漁網(wǎng),，第四,，音樂開始游戲開始，音樂結(jié)束游戲結(jié)束,，注意安全哦?，F(xiàn)在，我選出兩名漁夫,，剩下的都是小魚（師與小魚圍起來,，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚）

（2）師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題,，討論和解決問題,。

提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時,，“漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉小魚,？

師：小漁夫的表現(xiàn)非常好，但是我又發(fā)現(xiàn)了一個問題當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時,，“漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉小魚,？動腦筋想一想。

3,。再次增加游戲難度,，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。

師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題,，一起討論解決問題,。“當(dāng)有多個“漁夫’’捕魚時,，“小魚”應(yīng)該怎樣逃脫,？”

師：剛才小朋友想了那么多的好辦法，接下來有更刺激的玩法,，有信心嗎,？接下來，我請4個小漁夫,，有兩張小魚網(wǎng),，在游戲的過程中，不能離開池塘哦,，注意安全,，現(xiàn)在我要選4名更勇敢的小漁夫（請小漁夫悄悄地商量怎么抓小魚，小魚們商量如何逃跑,，安靜的蹲好,，音樂開始，游戲開始,，音樂結(jié)束,，游戲結(jié)束）

三、結(jié)束

教師小結(jié)活動過程,，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動,，離開場地。

師：游戲進(jìn)行的非常順利,，你們的表現(xiàn)也很好哦,，老師發(fā)現(xiàn)，拉成大網(wǎng)時,，要拉成弧形,，網(wǎng)變大了，小魚可以怎么逃跑呢,？你們的表現(xiàn)太棒了,，我要問一下，你們玩的開心嗎,？你們的小手小腳也很累了,，請你幫助自己捏捏小腳，敲敲小腿,，幫助前面的小朋友敲敲背,，好了,，我們跟著小魚一起游回家吧。

幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣,。發(fā)展幼兒動作技能的同時，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動過程中愉悅情感的激發(fā),。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),，競爭意識濃，渴求交往,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二

1,、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時候調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心情,。

2,、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因,。

3,、愿意用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢，樹立初步的自信心,。

1,、紅旗一面，蘋果娃娃若干,。

2,、活動前布置好競賽的場地，幼兒已經(jīng)掌握爬行（手腳著地爬）的技能,。

3,、繪畫的材料：水彩筆、紙等,。

1,、教師邀請幼兒自由進(jìn)場，明確競賽的內(nèi)容,。

●出示事先準(zhǔn)備好的紅旗,，教師向幼兒介紹競賽的內(nèi)容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情,。

●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊?？為什么?/p>

●教師小結(jié)：比賽的時候，大家都相當(dāng)?shù)谝幻?，因為得了第一名我們會恨開心,，也會很光榮,。讓我們一起努力吧,！

2、教師組織幼兒進(jìn)行競賽。

●教師介紹競賽的場地和規(guī)則,，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦,。

●幼兒分成兩組進(jìn)行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規(guī)則,，如：手和腳必須同時著地,；后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽；沒有輪到自己比賽時,，必須在線后等待,；等等。

●宣布競賽的結(jié)果,，教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃,。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論,，鼓勵幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒,。

●教師分別采訪幼兒，啟發(fā)幼兒說出自己的心情,。

教師：你勝利（失?。┝耍愕男那樵鯓?？沒有當(dāng)上第一生氣,、失望有用嗎？為什么,？

●教師小結(jié)：勝利時,，我們會很高興；失敗時我們會不開心,、會生氣,、會失望?？墒沁@樣對我們的身體沒有好處,。我們可以去找找失敗的原因。

●幼兒分組討論：為什么會失??？怎樣才能當(dāng)上第一？

●教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論,，然后各組請一名代表發(fā)言,。

4、教師再一次組織幼兒開展競賽,。

●幼兒進(jìn)行競賽,，教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎品,。

●教師和幼兒討論：這一次，我當(dāng)上第一了嗎,？為什么,？我努力了，可是仍然失敗,，我的心情怎樣,？不開心時該怎么辦？

●教師可以重點(diǎn)引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情,。啟發(fā)他們想辦法使自己開心起來,，如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂,、玩玩有趣的游戲,。

●教師小結(jié)：有時候，我們已經(jīng)很努力了,，可是還是會失敗,。著沒有關(guān)系。只要我們努力了,，即使失敗了也不用傷心,。因為我們還可以在其他方面經(jīng)過努力獲得成功。

5,、主題畫

"我第一"●教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢項目,，如跳舞、講故事,、跑步,、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心,。

大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇三

1,、情感與態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅,。

2,、知識與能力目標(biāo)：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲,，發(fā)展觀察力,、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識,。

3,、技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑,、躲閃和合作捕魚等方法,。

1、知識準(zhǔn)備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序,。

2,、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個,。

一,、導(dǎo)入

幼兒跟隨教師進(jìn)入活動場地站兩隊做準(zhǔn)備活動。(重點(diǎn)活動下肢和腰部)

二,、展開

(一)在游戲情境中探索,、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。

1,、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

2,、探索、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動作,。

(1)鼓勵幼兒模仿,、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作,，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí),。

(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作,。

(二)開展游戲,，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

1,、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng),，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲,。

(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

(3)兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲,。(方法同上)

2、增加游戲難度,，在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚的游戲,。

(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫",，手拉手當(dāng)漁網(wǎng),，其他幼兒扮作"小魚",。音樂（網(wǎng)小魚）響起，"漁夫"開始追捉"小魚",，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚,。

游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始,；音樂停止游戲結(jié)束,；游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚",；所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈,。

(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題,。

提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時,，"漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚"？

三,、結(jié)束

教師小結(jié)：活動過程,，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地,。