在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任工作例會講話稿題目篇一

今天的會議我主要講兩個方面的內(nèi)容：一是對12月的班主任工作進(jìn)行總結(jié),，二是對放假前的工作進(jìn)行安排。

1,、完成了區(qū)教育局工會安排的家庭教育論文上報工作,。小學(xué)部上交12篇論文,，中學(xué)部上交15篇論文,，對于沒有上交的班級按照學(xué)校論文上交通知要求在期末評價中進(jìn)行兌現(xiàn)。材料上交是學(xué)校落實(shí)上級工作的一項內(nèi)容,，其數(shù)量和質(zhì)量既是一個單位對待這項工作的態(tài)度的反映,，也是一個單位對一項工作開展情況的體現(xiàn),。因此，今后不管是哪一級安排的材料上交任務(wù),，我們一定要提前謀劃，嚴(yán)肅對待,，認(rèn)真完成,。

2,、為迎接區(qū)安全檢查工作,，全體班主任認(rèn)真做好了安全責(zé)任書和安全教育教案的的補(bǔ)簽補(bǔ)寫工作。

3,、在第16周政教處安排了班級常規(guī)管理專項提升工作,，絕大多數(shù)班級認(rèn)真對待,，對這項工作進(jìn)行了安排和落實(shí)，班級管理有了明顯的進(jìn)步,。對于班級的常規(guī)管理應(yīng)當(dāng)有正確的認(rèn)識：常規(guī)管理是正常教育教學(xué)的需要和保障，是班主任工作水平的體現(xiàn),，認(rèn)為抓常規(guī)工作耽誤學(xué)習(xí),、常規(guī)工作差不多就行的觀點(diǎn)和做法都是錯誤的,。常規(guī)工作落實(shí)的怎么樣,，直接反應(yīng)了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平,。

4,、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動,。組織了問卷調(diào)查和統(tǒng)計,、開展了中小學(xué)文明禮儀知識競賽,、文明守紀(jì)活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看,、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關(guān)材料的上交情況來看,，全體班主任對這項工作是非常重視的,。重視這項工作所產(chǎn)生的效果就是,，在12月份,，學(xué)生的紀(jì)律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的,，衛(wèi)生保潔良好,、違紀(jì)現(xiàn)象減少。

5,、開展了中小學(xué)師德狀況家長問卷抽樣調(diào)查活動,，各班級認(rèn)真組織問卷和統(tǒng)計及上交工作。對問卷類的工作,，向班主任提出建議，一是要合理確定問卷的人員層次,，明確問卷的相關(guān)要求,。二是要認(rèn)真分析問卷的統(tǒng)計結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的問題,。如果對發(fā)現(xiàn)的問題疏于對待,，將會給參加問卷的人留下不好的印象,。再就是班主任要認(rèn)真對待每學(xué)期成績通知單上的家長意見,。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題,。及時解決小問題，避免產(chǎn)生大問題,。

6,、由學(xué)校團(tuán)委牽頭組織了大課間跑操活動，活動效果明顯,，說明了工作任何工作都有提升的空間,，更說明了班主任在這項工作上是用心對待了,。

7,、11月底完成了四學(xué)會體驗(yàn)式主題班會的講課活動,。31位班主任參加，29位班主任都采取了不同形式的體驗(yàn)教育,，教育效果顯著,。另外有絕大多數(shù)班主任參加了班會課的聽課學(xué)習(xí),，聽課的到位情況由包年級的德育干部都做了記錄。通過這項活動,，班主任對體驗(yàn)式班會有了初步的了解，創(chuàng)新了班會課的形式,，增加了班會課的育人效果,。

1、善始善終做好班級各項常規(guī)管理工作,。重點(diǎn)做好期末復(fù)習(xí)動員，幫助學(xué)生確立適合自己的沖刺目標(biāo),，積極和任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,。

2,、繼續(xù)重視學(xué)生的安全教育和遵規(guī)守紀(jì)教育。班主任要督促學(xué)生按時上學(xué)和放學(xué),，保證學(xué)生路途安全,，不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學(xué),。教育學(xué)生不能從事湖面滑冰等危險活動,、注意冬季取暖安全,。做好學(xué)生放假前的紀(jì)律教育，杜絕期末考試進(jìn)行各種方式的作弊行為,，杜絕放假前的打架等重大違紀(jì)行為的發(fā)生,。

3,、做好相關(guān)材料的收尾工作,。相關(guān)的材料主要有：4個四學(xué)會班會備課、班主任工作總結(jié),、級部主任4分鐘述職材料,、四學(xué)會教育手冊的填寫,、中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫,、綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計單的填寫、學(xué)生各類榮譽(yù)登記表的填寫和上交,、學(xué)業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等,。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實(shí)踐活動,。

4,、中小學(xué)各班認(rèn)真召開“慶元旦”活動,，按照活動方案的要求認(rèn)真準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)校其他臨時性的工作，要隨時關(guān)注通知安排,，避免誤事。

最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝,，祝愿老師們在新的一年里身體健康,，家庭幸福！

班主任工作例會講話稿題目篇二

各位班主任：

我做過十二年半班主任,，還做了六年政教主任，帶班做學(xué)生工作有一些啟發(fā),，概括起來十六個字,，說給各位聽聽,。

1．愛字當(dāng)頭 我每天進(jìn)班

第一件事,，就是看看有沒有哪位學(xué)生感冒的,、腳扭的、不開心的,、沒睡醒的，這種事情幾乎天天有,，感冒藥,、跌打損傷藥,，我辦公室是常備的，一杯開水,、一顆藥送到學(xué)生面前,，看著學(xué)生服下去,，我沒辦法的,，一定是陪著去醫(yī)務(wù)室或用摩托車送到醫(yī)院,，需要打點(diǎn)滴或住院的,，我一定全程陪同,，甚至墊費(fèi)若干。學(xué)生不開心的,、沒睡醒的,，我也會直接詢問或向其他同學(xué)打聽,，家庭糾紛,、同學(xué)矛盾、感情困惑,，我能幫忙的一定盡全力，幫不上忙的,，也送到真摯的問候,。我每周至少兩次到學(xué)生宿舍看望寄宿生,，一定摸摸學(xué)生的被子,、被褥是否干燥,，衣服是否保暖,，鞋子是否壞了,，熱水瓶是否保溫,、宿舍窗戶是否破損等等,。學(xué)生畢竟是孩子,，而我是大人,，關(guān)心他們的生活起居、飲食冷暖,，是我的本份。學(xué)習(xí)退步,、考試不理想的,、學(xué)習(xí)沒有信心的,，我一定會安排時間與學(xué)生協(xié)商樹立學(xué)習(xí)信心,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，安排他身邊的同學(xué)幫助他,，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)永存希望,，讓學(xué)生感到不好好學(xué)習(xí)就對不起我，我想這樣也就足夠了,。愛學(xué)生,，不是在口頭上，而是用心去愛,，用行動去愛,。

2．禮字當(dāng)先

我做班主任的時候,，每天都會安排與一兩名學(xué)生談話,，事先與學(xué)生約個時間,，到時候去請,，到了辦公室,，倒上一杯茶、找一張凳子,，我們面對面坐著談,，學(xué)生不敢坐的，我也站著,，直到學(xué)生放心,、安心了,，一起坐下來談事。

我基本上是不會向家長告狀的,，我相信我能夠把學(xué)生教育好,，不給家長添麻煩,。但當(dāng)學(xué)生成績進(jìn)步了,，得了個什么獎了,，那怕是周闖關(guān)取得個好成績,，一次成績得a,，沒電話的時候,，我會寫封信給家長,，有電話的時候就用電話，有時還是寫信方便,，道聲喜，并請家長有空來學(xué)校獎勵一下孩子,。學(xué)生有缺點(diǎn),，我也不回避，但跟家長談話,，肯定是先講九條優(yōu)點(diǎn)再講一條缺點(diǎn)，缺點(diǎn)還會很委婉地提出來,，采取能讓家長開心地接受，然后共同來教育,。

學(xué)生有了進(jìn)步,，得了獎，我肯定要獎勵學(xué)生,，一本本子,、一枝筆,，開個班會,，我在會上誠懇地向取得進(jìn)步、贏得榮譽(yù)的學(xué)生表示我的感激之情,，一本五毛錢的本子,，在第一頁上寫上我感激的話,，簽上我的大名和日期，在會上發(fā)給學(xué)生,。又進(jìn)步了,，又得榮譽(yù)了,，再忙都要開個會,，一支一元錢的筆,，然后是兩元錢的本子,，最后就是我的一張照片，寫上一句鼓勵和感激的話,，交給學(xué)生。我的班主任費(fèi)的一半都用于買禮品送給學(xué)生了,，得了優(yōu)秀班主任，則全額用于獎勵學(xué)生,。

3．沉默是金

我開班會,、打?qū)W生談話，是很少講話的,，用一句話做引子,，兩句話做總結(jié),，其他的讓學(xué)生敞開心扉大膽地說,，說錯了沒關(guān)系,，能自說自話就是有勇氣，能主動承認(rèn)錯誤就是膽量,，能提出一個好點(diǎn)子就是能人,。

我不是沒有說，只是沒有用嘴說,。我鼓掌，我點(diǎn)頭,，我豎起大拇指，我沉思,，我微笑，把我的觀點(diǎn)和感情表達(dá)到了,，就行了,。此時無聲勝有聲。

我做錯事了,，我誤會學(xué)生了，我關(guān)心學(xué)生不夠,，我會長篇大論地說,，檢討我的言行,，爭取學(xué)生們原諒。

我跟家長,，我跟領(lǐng)導(dǎo),，也是這樣,，少說多做，不說則已,，句句落地有聲。事先寫個提綱,，最多十句話,。我大多數(shù)時間都在做忠實(shí)的聽眾,，對方說的每一句話，我都會認(rèn)真斟酌,，認(rèn)識其表達(dá)的真實(shí)意圖,，醞釀回答的字字句句,。歡迎來到演講稿大全網(wǎng)。共2頁: 上一頁12下一頁 4．

常思己過 班級成績不好,，學(xué)生成績不理想,，班級衛(wèi)生不好,，家長跟我發(fā)火,，領(lǐng)導(dǎo)批評我，我首先要考慮,，在事情的前前后后,，我做錯了什么,，就是造成別人誤解，我也要考慮是不是我沒有事先溝通,，我沒有充分準(zhǔn)備,，我考慮得不夠周到,。我常想：別人指責(zé)我,，批評我,，是對我好，他讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn),，對我的進(jìn)步有利,。

94年,，我接了個爛班，8月31號才通知我,，校長找了幾個人談，他們都不肯接,，高一時候所有被處分過的都在這個班,，三個留校察看，八個記過,，都集中起來了，成績好一點(diǎn)的都要求轉(zhuǎn)到其他班,，于是想起了我。開學(xué)才八天,，八個男生外出打架,，被警察抓了起來,，班級被集體記過一次，校長在全校大會上公開點(diǎn)名批評,。這個班級是我?guī)У?，出了事,，學(xué)校榮譽(yù)受到損失,，都是我的責(zé)任，我的工作沒做好,，因?yàn)槲沂前嘀魅巍?6年高考,，我?guī)У陌嗌龑W(xué)率最高，是兩個兄弟班級達(dá)線人數(shù)的總和還多兩個,。其中的酸甜苦辣,，只有我自己知道。

生氣,，是用別人的過錯懲罰自己,，這是不劃算的,，也不利于個人健康。干出成績再說話,，說話才有份量,，腰桿才能挺起來,。常思己過，對人對己,，都是非常有利的,。

微笑著面對困難，面對挫折,，面對失敗,，笑到最后的才笑得最好,！

謝謝各位,！歡迎來到演講稿大全網(wǎng)。

班主任工作例會講話稿題目篇三

各位班主任：

下午好,！

學(xué)校工作是個系統(tǒng)工程,，雖說可以分德育與教學(xué)兩大部分,，實(shí)際是你中有我，我中有你,，誰也離不開誰,，誰也少不了誰,。德育與教學(xué)是一輛馬車前的兩匹馬,，只有并駕齊驅(qū)，才能以最快的速度奔向前方,。沒有較好的德育工作基,，學(xué)生學(xué)習(xí)就沒有動力,。不知道為什么而學(xué)習(xí)，也就不可能真正提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。只有德育工作抓好了,，學(xué)生才可能增強(qiáng)自律意識,，這樣教學(xué)工作也就有了一個良好的環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量也就會隨著提高,。所以我們所有老師既要做好教學(xué)工作,，更要抓實(shí)德育工作,。下面我向各位班主任匯報一下前期的各項工作：

1.在座的各位班主任是學(xué)校從全校80多名教職工中精心選聘出來的,，這說明大家都是值得領(lǐng)導(dǎo)信任的責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦,、肯奉獻(xiàn)的好教師,。在這支班主任隊伍中,，既有一批從事班級管理多年的老教師，他們管理班級經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力強(qiáng)，如：孫茂清,、唐風(fēng)云,、王成軍等老師；又有一批年輕班主任,，他們能迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)，虛心好學(xué),，班級管理效果較好,，如蔡建波、錢靜,、孫春艷等老師,。我們的隊伍是一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)、團(tuán)結(jié)性極強(qiáng)的隊伍,。

2．出臺班主任激勵機(jī)制,。為了建立科學(xué)合理的班主任激勵機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任待遇,，加速班主任的專業(yè)化成長,，調(diào)動班主任的工作積極性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)校長室研究決定,，制定出臺了《新集中學(xué)關(guān)于建立班主任激勵機(jī)制，提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評模選優(yōu),、晉職晉升,、外出培訓(xùn)優(yōu)先到設(shè)立住校生管理考核獎；從設(shè)立班主任績效考核獎到班級學(xué)習(xí)質(zhì)量管理獎做了具體說明,。

3.推進(jìn)班主任進(jìn)班辦公工作,。為強(qiáng)化學(xué)生管理，扎實(shí)開展德育工作,，學(xué)校推進(jìn)了班主任進(jìn)班辦公工作,，此項工作獲得了廣大班主任的支持與配合，各位同志都能積極響應(yīng)學(xué)校號召,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，犧牲個人休息時間，紛紛走進(jìn)班級,，親近學(xué)生,。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對學(xué)校櫥窗,、墻壁文化,、黑板報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2．規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3. 設(shè)立激情廣場,。為了進(jìn)一步豐富師生的在校生活，促進(jìn)全體同學(xué)全面發(fā)展,，鍛煉同學(xué)們的各種能力,，建立全校師生展示才藝的大舞臺。我校開展了“激情廣場”才藝秀活動,。各班同學(xué)踴躍報名,，大膽展示。為全校師生奉獻(xiàn)了精彩的節(jié)目,，也展示了全校師生良好的精神風(fēng)貌和過人的才藝能力,。

1.豐富德育活動,，促進(jìn)養(yǎng)成教育。本學(xué)期我校組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。

2.爭做文明學(xué)生，共建和諧校園,。我校以學(xué)生會成員自主參與的學(xué)校管理為載體,，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。

3．加強(qiáng)文化建設(shè),，爭創(chuàng)“文明班級”,。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。每月一總結(jié),，每月一評比,，班主任獎金及時發(fā)放。

4. 開展實(shí)踐教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，我校不斷創(chuàng)新德育模式，拓寬育人渠道,，開展實(shí)踐教育,。本學(xué)期，我校相繼開展了七年級新生軍訓(xùn),、八年級學(xué)生拓展訓(xùn)練活動等,。豐富多彩的拓展訓(xùn)練生活鍛煉了同學(xué)們的筋骨，磨練了意志,。

7.推進(jìn)精細(xì)化管理,，落實(shí)“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”,，即灑掃工具擺放整齊墻面清,、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍?dāng)[放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規(guī)檢查,，和班主任津貼掛鉤,，獎懲激勵。目前各班學(xué)生都已養(yǎng)成此良好習(xí)慣,。

8.舉行多彩活動,，豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動的良好習(xí)慣,，半學(xué)期以來,，政教處積極創(chuàng)新工作，開拓進(jìn)取,，先后組織了開學(xué)第一課觀看活動,；紀(jì)念“九一八”系列活動；“濃情九月,、感恩老師”征文活動,；組織學(xué)生觀看愛國主義電影；抓拍校園十大不文明行為,；《新集中學(xué)學(xué)生成功素養(yǎng)必備》學(xué)習(xí)活動,；等等。

9.召開家長會,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。為了讓家長能夠了解學(xué)校、老師,，看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和情況表現(xiàn),，請家長走進(jìn)教室、關(guān)注教育,，走近孩子,、傾聽心聲，走進(jìn)學(xué)校,、參與管理,，學(xué)校召開了全校學(xué)生家長會。江校長,、蔡校長和家長進(jìn)行了零距離接觸,，向與會家長介紹了學(xué)校強(qiáng)力推行的“雙自”高效課堂教學(xué)模式和以“責(zé)任”為核心的新德育模式，匯報了近年來的辦學(xué)成績,，并對今后的工作打算與努力目標(biāo)做了詳細(xì)介紹,。

前階段的工作，在校長室的支持關(guān)心和班主任老師的積極配合下,，得以順利開展并取得了一定的成績,。但成績已成為歷史,，迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)！我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升自我,，為把我校的德育工作推向新的臺階而努力！前一階段我們的班主任老師做了大量的工作,，也取得了不錯的成績,。不論是清冷的早晨，還是忙碌的午后,；不論是早讀課,，還是晚自習(xí)；不論是進(jìn)班辦公,，還是常規(guī)管理……我們的班主任的身影始終不離開我們的班級,，而且也取得了各項令人矚目的成績，應(yīng)該說我們的班主任隊伍是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、勤奮工作,、樂于吃虧、敢于吃苦的戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的優(yōu)秀的團(tuán)隊,。應(yīng)該說我們班主任的奉獻(xiàn)精神值得我校所有老師學(xué)習(xí),。下一階段，我們將在前一階段的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做好以下幾項工作：

1.善于疏導(dǎo),，抓好學(xué)生心理管理。如何將學(xué)生心理調(diào)整到最平和的狀態(tài),，是學(xué)生取得成功的重要因素,。在今后的工作中，各班主任應(yīng)重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),，幫助學(xué)生克服煩躁心理,。教師對學(xué)生要真心愛護(hù)，尊重?zé)釔塾忠獓?yán)格要求,。對于后進(jìn)生要多一些激勵和表揚(yáng),，充分調(diào)動他們積極性,。班主任要經(jīng)常換位思考,，可采取“先跟后帶”的方式與學(xué)生談心。同時班主任還要及時與家長取得聯(lián)系,。

2.嚴(yán)格要求,，抓好常規(guī)紀(jì)律管理。穩(wěn)定是下階段工作的關(guān)鍵,。為此,，下階段后的管理,，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)，特別加強(qiáng)紀(jì)律約束,。以后我們主要從以下兩方面做起：“衛(wèi)生,、安全與紀(jì)律”。

a做好衛(wèi)生工作：衛(wèi)生工作必須做到責(zé)任到人,，按時打掃,，時刻保持。有必要班主任要親臨現(xiàn)場,，靠前指揮,。

b安全教育要貫穿始終 ：牢固樹立安全意識，腦中要有“安全高于一切”的觀念,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，正確用火、用電,，妥善保管財物,。班主任要天天查，周周講,，要排除一切安全隱患,。重申：翻越圍墻、外出上網(wǎng),、打架斗毆是我校學(xué)生紀(jì)律的“三條高壓線”,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，并取消當(dāng)月文明班級評選資格,。（上周相繼處理了三名夜不歸宿,、外出上網(wǎng)的學(xué)生和兩名因糾紛而引發(fā)打架致人受傷住院事件，近階段某私立學(xué)校又發(fā)生了學(xué)生在校死亡事件,，這些事情都告訴我們學(xué)生安全一定要常抓不懈）,。

3.做好“四抓”、“五?！焙汀傲ㄗh”工作：

“四抓”即：一抓思想教育為核心,，二抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)為方向，三抓行為習(xí)慣養(yǎng)成與心理疏導(dǎo),，四抓安全和落實(shí),。

“五模” 即：一是爭做遵守規(guī)章制度模范,；二是爭做師德模范,；三是爭做團(tuán)結(jié)科任老師模范；四是爭做勇挑重?fù)?dān)模范,；五是爭做優(yōu)秀班主任模范,。

“六建議” 即：

1.保有一顆愛心,，善待每名學(xué)生；

2.走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，特別是寄宿生；

3.進(jìn)一步完善班級管理制度,；

4.重視班會課,，教育形式多樣化；

5.學(xué)習(xí)新的管理理念,，不斷提高管理水平,；

6.與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力,。

各位班主任,，德育工作是學(xué)校是學(xué)校的首要工作，它對于學(xué)生健康人格的形成,、維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序有著十分重要的意義,，我們要以巨大的熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感去開展工作,，我們要不斷創(chuàng)新思維,、改進(jìn)措施去提高工作成效，唯有如此,，才能與我們德育工作者的身份名符其實(shí),！謝謝大家！

班主任工作例會講話稿題目篇四

各位班主任：

大家下午好,！

今天我們在此召開班主任會議,，主要是簡單小結(jié)一下開學(xué)以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法,。開學(xué)以來,，無論是德育活動的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理,、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),，成效顯著,，各項工作都取得了較好成績,，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的,。特別是近段時間,，學(xué)校參加大課間比賽,，學(xué)生的突出表現(xiàn),，也離不開各位班主任的努力,。還有班級文化墻的布置,，也是花了不少的精力,?？吹酱蠹以诖笳n間時忙碌的身影，看著學(xué)生在大課間時快樂的表情,，我們感到很欣慰,，也很感謝大家。

的確,，班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位,，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教學(xué)質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮,、務(wù)實(shí),、到位?？吹匠煽兊耐瑫r,，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題,，在這里與大家一起探討,。

比如，學(xué)生顯得比較浮燥,，課間很吵鬧,，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見,，個別年級的廁所依然有很大的臭味,。為此，校長非常重視,，親自參與檢查和督促……所有這些問題,，都說明，我們的工作還有不足,，還需進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高德育工作實(shí)效。

班主任工作比較繁瑣,、復(fù)雜,，什么都要管。為了提高工作效率,，可以對它進(jìn)行分類,，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些,，哪些工作要做得細(xì),，哪些工作甚至可以放手讓學(xué)生來做,，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條,，避免這種來不及做或漏做的情況,。

我覺得，把握好以下幾方面的工作,，對你做好班主任工作有一定的幫助,。

任何一個人，要想干好任何一件事,，都心須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感,。有了這種責(zé)任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情,，從而克服消極的,、應(yīng)付的思想，而正是這種積極的態(tài)度,，成了干好事情的基礎(chǔ),；有了這種責(zé)任感，我們才能尋求一種心理的支持,，從而產(chǎn)生動力,，這就是事情取得成功的關(guān)鍵。

對于安全工作的責(zé)任感尤為重要,，它應(yīng)該是安全工作的核心,，我們要以嚴(yán)肅、踏實(shí)的態(tài)度對待安全工作,，而絕不能馬虎,，絕不允許應(yīng)付。在安全工作中樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這個要求也不高,，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學(xué)問,，它只需要一種意識,，一種心態(tài)。我們應(yīng)該時刻想著,，如果我們哪一方面忽略了,，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題,，就有可能關(guān)系到學(xué)生的切身利益甚至是生命安全,，關(guān)系到一個家庭的命運(yùn)，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展；而對于一些隱患,，我們發(fā)現(xiàn)了,，就應(yīng)該及時說清楚，及時去處理,，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣,，很多的悲劇就完全可以避免,。經(jīng)常這樣想想，我們班主任的責(zé)任心就可以逐漸地增強(qiáng)起來,。

只要責(zé)任心強(qiáng)了,，心也跟著細(xì)了，安全工作就能落到實(shí)處了,。平時學(xué)生的上下樓梯,，大型集會，課間活動,，上學(xué)放學(xué),，防火安全、食品安全,、交通安全,、學(xué)生之間發(fā)生的矛盾等等都應(yīng)加強(qiáng)管理。其次,，我們還要利用思想品德課,、集會，班隊會加強(qiáng)對學(xué)生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,，安全工作一定會得到保障,。

班主任工作的對象不僅僅是學(xué)生，還必須面對學(xué)生家長,、學(xué)校相關(guān)職能部門和科任教師,，班主任必須認(rèn)真處理好與這些方面的關(guān)系。每位家長都望子成龍,、望女成鳳,，他們對孩子的期望值很高，在他們眼里,，孩子是優(yōu)秀的,。班主任應(yīng)注意及時反饋學(xué)生在校的情況，與家長交流,、溝通,，達(dá)到認(rèn)識同步、共同教育的目的。學(xué)校大隊部會對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督,，班主任應(yīng)認(rèn)真處理好本班學(xué)生與大隊委的關(guān)系,，做到有令必行、令行禁止,。

協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)成績的重要方面。班主任應(yīng)協(xié)助科任教師搞好教育教學(xué)工作,，注意樹立科任教師的威信,。及時處理科任教師與學(xué)生之間發(fā)生的事情，為建立和諧,、融洽的師生關(guān)系盡自己應(yīng)盡的職責(zé),。

雖然班主任工作是一門藝術(shù)，但成功的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，歸根結(jié)底就是一個字：“勤”,。勤包括“腦勤、腿勤,、嘴勤,、手勤”。

腦勤,，指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格,，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。

腿勤,，班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,，及時掌握他們思想的動向,，以便及時對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然,。

嘴勤,，就是要善于捕捉與學(xué)生勾通交流的機(jī)會。平時多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話,，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見,，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。

手勤，指的是學(xué)生在具體工作中,，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作,，讓他們從不會到會,。

為了發(fā)揮團(tuán)隊的力量，學(xué)校每周五安排了固定的時間,，召開年級班主任會議,。目的是為大家提供一個平臺,，讓大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高教育教學(xué)管理能力,。大家要利用好此平臺,，相互交流班級的管理經(jīng)驗(yàn)，商討解決問題的對策與辦法,。通過交流,，讓班主任工作管理能力有進(jìn)一步的提升，增強(qiáng)年級組的凝聚力,，最后形成合力,，更好的做好工作。同時,，各年級組長要做好會議的記錄,，對學(xué)校每周的工作安排要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并認(rèn)真落實(shí),。以上這四個方面,，只是個人對做好班主任工作的看法。

班主任工作例會講話稿題目篇五

各位老師,、班主任,、朋友們：

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位，班主任是班級的組織者,、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會關(guān)心她,，愛護(hù)她，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗,；離開她后，會留戀她,，想念她,，回憶她，永遠(yuǎn)牽掛她,。一個班級像一座長長的橋,，通過它，學(xué)生跨向理想的彼岸,。班級像一艘船船,，乘著它，學(xué)生越過江河湖海,，奔向可以施展自己才能的彼岸,。班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著,，互相鼓舞著，照顧著,。班集體像一個社會,，社會上有什么，一個班集體就可能有什么,。班級和人生維系的這么緊密,，班主任的工作就顯得尤為重要。

我們經(jīng)常說：“老師是船工,，在岸上接了一屆學(xué)生上來奮力將船劃向彼岸,，學(xué)生們上了岸，奔赴遠(yuǎn)大前程,，老師又把船劃回來接下一屆學(xué)生,。班主任在這條河上由黑發(fā)變白發(fā)?！笔堑?，教育是一項愛心工程，選擇了教育,，就意味著“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的滋潤，就意味著“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn),，就意味著“激揚(yáng)文字,，指點(diǎn)江山”的人生指導(dǎo)。新的學(xué)期里,，我們該用怎樣的工作去面對我們的學(xué)生呢,？

德育處繼續(xù)以“養(yǎng)成教育”為主線，以紀(jì)律,、衛(wèi)生為工作重點(diǎn),，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，落實(shí)“德育為首,，育人為本”的育人戰(zhàn)略,，盡力使會讀書的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，讓不會讀書的學(xué)生學(xué)會做人,。

這些工作的落實(shí)，離不開班主任的辛勤的付出,。班主任是政教工作的骨干,，是學(xué)校發(fā)展的棟梁。在座的有很多優(yōu)秀的班主任,，他們工作扎實(shí),，功底深厚,，積累了豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”,，我們的新老師可以多向他們請教,，盡快成長。

我認(rèn)為,，班主任要以“?！薄ⅰ皣?yán)”,、“愛”,、“勤”四字作為工作指針。 “打鐵全憑自身硬”,，一位優(yōu)秀的班主任首先是一位優(yōu)秀的教師,，我們要在我們的課堂上征服我們的學(xué)生，用我們扎實(shí)的專業(yè)技能去博得學(xué)生的認(rèn)可,，所以要在教學(xué)上下功夫,。——“?！?/p>

所謂“嚴(yán)”在班級管理上“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，愛在其中,。嚴(yán)不是“打”“罵”而更多的是講原則，講誠信,。

所謂“愛”我們要對學(xué)生細(xì)心關(guān)懷耐心教育,。

所謂“勤”我們要做到眼勤、腿勤,、口勤,，及時了解學(xué)生在校狀況。難怪說,，一位優(yōu)秀的班主任就是一位教育專家,，班主任不是只是一個崗位，更是一份榮譽(yù),，肩負(fù)著學(xué)校和家長的重托,。各位班主任要積極探索班級管理的科學(xué)方法，把班級工作做細(xì)做實(shí),。

班主任工作是學(xué)校管理重中之重,，班級管理的好，是學(xué)生出成績,，學(xué)校出聲譽(yù)的保障,。在學(xué)校內(nèi)，班主任雖是職務(wù)最小的官,，但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任,。學(xué)校的各項工作，都要通過我們班主任去落實(shí),；班級里幾十名學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活,、安全都讓我們班主任時刻牽掛,、勞心。班主任工作是辛苦的,、煩躁的,、多事的，為了班級工作要付出大量的時間和精力,，犧牲許多個人利益,；班主任工作是光榮的，學(xué)校的各項工作的正常開展,、學(xué)生的成長離不開每一位班主任的努力,，學(xué)校感謝你們。你們辛苦了,！接下來繼續(xù)做好的工作：

一,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計劃,，抓好班集體建設(shè)。

班級是一個小社會,，要按照建設(shè)和諧社會的要求建設(shè)她,。學(xué)期伊始，就要有新氣象,。

①抓好班級文化建設(shè),，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置,，出好第一次壁報,。抓班級的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級輿論,。（掃把的擺放等,，講臺的衛(wèi)生）

②抓好班級干部隊伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,，多方了解情況,，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部,，我們班級會煥發(fā)出生機(jī),。（發(fā)揮好班干的作用：選用—分工—培養(yǎng)—發(fā)揮）（目前大多數(shù)班級都沒有能充分發(fā)揮班干的作用）

③抓好班級的活動建設(shè)（如課外活動）。班級沒有活動,，班級就不可能有凝聚力,，班級的活動要班級的特色，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展,。

二,、正視碰到的問題,，不推托,、不抱怨、而是動腦反思,，靈活方法,，有效解決；

三,、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī),，抓早，抓嚴(yán),，抓龍頭（典型后進(jìn)生）,，以點(diǎn)帶面，且反復(fù)抓,，抓反復(fù),！

四,、要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要抓好行為訓(xùn)練（學(xué)生自覺性不夠,，原因是學(xué)生還沒有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣如：進(jìn)入教師了并不知道該做什么,，沒有人組織。）

養(yǎng)成教育尤其要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣,。國外教育也重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，洛克曾說：“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的,，規(guī)則總是被他們忘掉,，你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機(jī)甚至在可能的時候創(chuàng)造時機(jī)給他們一種不可缺少的練習(xí),?！敝挥型ㄟ^行為訓(xùn)練才能使學(xué)生身體力行，知行統(tǒng)一,。

要抓好行為訓(xùn)練,，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,，需長期抓，持之以恒,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤啊笔切枰?xí)慣成自然時間的,，要有耐性,，要持之以恒。例如,，我要求學(xué)生對整齊桌椅,，按規(guī)定擺放書本，幾乎成為每天早上早讀時候第一件事情,，上課前第一件事情,。

其次要嚴(yán)而又嚴(yán)，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字,，有個“狠”勁,，不見實(shí)效不收兵。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”,，通過“嚴(yán)”達(dá)到“愛”,。所以提出要求后，還要進(jìn)行檢查，要見到實(shí)效,，避免反復(fù),。

五、做好學(xué)生思想道德教育,。

六,、做好學(xué)生安全知識教育。

學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,，安全教育責(zé)任重大,，我們不能放松。由于小學(xué)生的年齡小,，活潑好動,，還不完全董事，自理能力和自求能力較差,，往往做事不計后果,，預(yù)見不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故,。所以班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外,，還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識,。如對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、消防安全、人身安全,、財物安全,、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山,、生命責(zé)任大如天的意識,，還要時時講，事事講,，多留心多觀察多提醒,，努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

七,、加強(qiáng)與家長的溝通

一個老師，單憑借自己的力量和工作熱情,，來取得教育的成功是很難的,，這就力爭取得家長的配合。通過家訪電話聯(lián)系,，與家長共同探討教育孩子的方式方法,。多聯(lián)系,，及時反映學(xué)生在校的情況。

八,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展,、保持穩(wěn)定的有力保證,。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng),，用理論創(chuàng)造性開展工作,；二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn),、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長才干,。

班主任工作是一門學(xué)問,，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個好班級,。為了今后的班級管理工作做得更好,，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，供同志們參考,。

一,、注重情感交流，以“親”為主,。搞好班級工作,，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦,！古人說的好“親其師,，信其道”，有了愛心,，教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師,。在這樣的氛圍中,，學(xué)生的積極性、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就容易開展,，班主任就會有成就感,、幸福感。

“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個好的班主任,，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題,；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時,，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛,，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。

有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求,，態(tài)度生硬,，致使學(xué)生不信任、不支持,，甚至產(chǎn)生逆反心理,，和班主任對著干。在這種情況下,，班級工作能有什么成效,，班主任工作會有什么樂趣？

二,、深入學(xué)生中去,，以“勤”為輔。

班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教,，及時解決,。

“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察,、勤動腦,、勤動手、勤家訪,、勤談心,。

勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動向,，以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然,。

勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格,，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。

勤動手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作,，讓他們從不會到會,。

勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間,，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

勤談心指的是平時多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見,，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要,。

三,、以“點(diǎn)”帶面，鼓勵上進(jìn),。

“點(diǎn)”即閃光點(diǎn),，捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。（更多時候?qū)W生的搗亂是為了引起教師注意,。）

抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來,，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心。

新的學(xué)期,，政教處全體成員將緊密同全體班主任一道扎實(shí)工作,，創(chuàng)新管理，給同學(xué)們撐起一片平安,、文明,、和諧的天空。

謝謝大家,！

班主任工作例會講話稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

回顧過去的一個學(xué)期,，感覺時間過得既慢又快，慢的是過程,，快的是結(jié)果,。這過程，既有辛酸,，也有快樂,。說到經(jīng)驗(yàn),，我沒有多少,，在這里只想大家一起交流一下自己的一點(diǎn)心得體會。我聽說過這么一句話,，班主任是世界上官職最小的主任,，卻是最重要的主任。說他官職最小,，因?yàn)樗麕缀醪荒鼙环Q之為主任,；說他最重要，大概是因?yàn)樗难孕猩踔聊荜P(guān)系到幾十個孩子的一生,。高三班主任尤其是一個復(fù)合性角色,，班主任應(yīng)該作為一位心理醫(yī)生，時刻關(guān)注孩子的心理變化同時實(shí)時的指導(dǎo)他們,；班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。班主任又是向?qū)?，指?dǎo)他們朝正確的方向前進(jìn)，所以,，我認(rèn)為班主任工作是一項光榮但卻艱巨的工作,。在班主任的工作中，我注重做了以下幾方面的工作,。

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良好的班風(fēng)能喚醒一個集體。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部是塑造良好班風(fēng)的關(guān)鍵,，因此,，我比較注重班干部的培養(yǎng)工作。例如：本班學(xué)生陳笑笑學(xué)習(xí)成績還好,，做事細(xì)心,。我對她非常信任,，她對班級工作也非常負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項,，各司其職,。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級，并發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,，對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。記得一個優(yōu)秀的班主任在作經(jīng)驗(yàn)報告時說,；班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。我認(rèn)為,，要做一個優(yōu)秀的班主任，離不開對優(yōu)秀班干部的培養(yǎng),，也離不開平時對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專心,，不遵守紀(jì)律，與同學(xué)不合作,，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校,、家長的關(guān)注,，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對他們既要嚴(yán)格要求,，又要關(guān)心愛護(hù)，正確對待他們的弱點(diǎn),，過失和錯誤,，對問題行為認(rèn)真分析，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。

如：我們班上的王干理同學(xué),，上課不聽講，還經(jīng)常逃課,，開學(xué)第一周就曠課,。后來我慢慢摸清了他的脾氣，知道他屬于順毛驢型的,，吃軟不吃硬,，就經(jīng)常利用課余時間找他談，站在他的角度或者他父母的角度和他交流,，這樣雖然他仍然偶爾犯錯，但是每次都能知錯,，并逐漸有所收斂,。"尺有所短，寸有所長",，再差的學(xué)生也有長處,。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，"讓每個學(xué)生都抬頭來走路,。"班主任要注意觀察,、了解，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊精神,。

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a,、就目前成績看考不上本科,，但調(diào)整好也許有能力沖擊本科的學(xué)生,；

b、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,；

c,、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步,。

學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會去重視,，一點(diǎn)也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期六天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，他們也沒有足夠的時間來詢問老師,，沒有足夠的時間在星期天的時候輔導(dǎo)教育自己的孩子，很多家長常常都會對老師說："老師,，那我們的小孩就交給你了,！"這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合,，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步,。這就需要我們主動和家長保持聯(lián)系。在開學(xué)初,，我就告訴學(xué)生我的電話號碼,，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時和家長聯(lián)系，共同商量對策,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。另外,、學(xué)生的安全教育在班主任工作中永遠(yuǎn)是居于第一位的,，要經(jīng)常教育學(xué)生提高自我保護(hù)能力和安全意識。

總的來說,，過去的一個學(xué)年，我在班主任工作方面談不上成功,，也還算順利,，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，也是我有幸遇到了一批比較好管理的學(xué)生和善解人意的家長,。面對新學(xué)年的工作，我感到壓力也很大,，只能是爭取盡自己最大的努力,，爭取較大的成功。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師多多支持我的工作,，謝謝大家,！

班主任工作例會講話稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！很高興作為五年級班主任代表在這里發(fā)言,，接下來就本學(xué)期班主任工作作以總結(jié)，并談一些自己的體會與認(rèn)識，請各位老師多批評指正,！

對于剛剛步入工作崗位的年輕教師,，最大的缺憾就是沒有經(jīng)驗(yàn)，一切都是從零開始,，尤其在開學(xué)之初,，在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下，臨時受命擔(dān)任五三班班班主任,，更感責(zé)任重大,、壓力不小，在這里首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。

對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下,，主要分三個階段。

第一階段：開學(xué)初至現(xiàn)在,。開學(xué)初接手新班,，可以說既新鮮更覺一片空白無從下手，五三班總體成分復(fù)雜,，全班46人,。總體來說比較散,，相對而言成績一般,，主要表現(xiàn)在：

1、沒有班級集體意識,，班內(nèi)同學(xué)之間較為生疏,；

2、學(xué)生自制力,、自覺性不強(qiáng),，課堂課間紀(jì)律較亂；

3,、班級秩序松散,，突出表現(xiàn)在衛(wèi)生方面。

針對上述情況,，確立了這一階段班級工作的總體目標(biāo)：一是“團(tuán)結(jié)”為重,，安定學(xué)生，求穩(wěn),；二是樹立學(xué)生信心為主,，鼓勵學(xué)生，求實(shí),。具體措施如下：

一,、主抓學(xué)生日常行為規(guī)范,，配合學(xué)校工作，樹立良好班風(fēng),。

九月初,，主抓紀(jì)律和衛(wèi)生，迅速組建班委,，制定班規(guī),、整頓班紀(jì)。按照學(xué)校要求,，紀(jì)律方面：規(guī)定學(xué)生每天八點(diǎn)十分左右到校,。衛(wèi)生方面：值日生每天準(zhǔn)時到班打掃教室。我堅持每天早晨8:00到班級盯學(xué)生交作業(yè),，抽查教室衛(wèi)生,；不定時去教室檢查，叮囑學(xué)生保持教室安靜,。

經(jīng)過近一個月的努力,，初步穩(wěn)定了學(xué)生的浮躁情緒，班級面貌較開學(xué)之初有了一定起色,。

萬事開頭難,，在最初的一個月時間里能取得一定的成績，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持,，尤其五年級組老師們對我班級工作的關(guān)注,，使得班級各項措施能夠得以較好的落實(shí)，在此我特別要向五年級班主任老師們表示感謝,，遇到問題經(jīng)常請教五年級班主任老師們,，尤其是陳尚妹老師每次都耐心、詳盡解答,，更是經(jīng)常詢問我班狀況,，使我感到一位老班主任對年輕班主任的親切關(guān)懷。

第二階段：十月中旬至期中考試結(jié)束,。在初步繼續(xù)保持紀(jì)律、衛(wèi)生良好的同時,，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)中來,，過去一部分學(xué)生養(yǎng)成不好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如不能按時交作業(yè),，沒有認(rèn)真完成作業(yè),，上課不認(rèn)真聽講等情況，我采取了以下措施：

每天8：10—8：30收交作業(yè),，由各小組長點(diǎn)齊交給課代表,，我在教室盯著收交作業(yè)；為杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，早讀只許看書背書,；家長會上,，要求家長督促學(xué)生回家后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指出從德育入手培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)應(yīng)作為家庭教育的重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。

第三階段：十一月中旬至今。期中考試結(jié)束,，面對學(xué)生總體成績較差,，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，制定相應(yīng)的措施,。

帶領(lǐng)學(xué)生默寫單詞與古詩詞,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒做小事、抓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,；根據(jù)考試成績,，重新排座位，形成以學(xué)習(xí)較好的學(xué)生為中心帶動周圍成績相對不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制,，以好促差,。

對于一學(xué)期的班主任工作，我最深的體會就是面對學(xué)生一定要用心去交流,、用心去工作,，我承認(rèn)作為青年班主任沒有經(jīng)驗(yàn)，但我們與學(xué)生因?yàn)槟挲g的差距較小,，溝通更容易,，很多事情處理起來也就相對簡單、迎刃而解了,，所以在第一次與學(xué)生講話的時候就告訴他們課堂上我們是師生,，課后是朋友，學(xué)生們什么話都愿意和我說,，這樣看來,，作為班主任不在于堵學(xué)生的嘴而在于聽取他們的意見后正確的導(dǎo)向。

回顧整個一學(xué)期的班主任工作,，還是有不足與遺憾,，請各位老師多多批評指教，給予幫助,，謝謝大家,！

班主任工作例會講話稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

作為一名剛踏上工作崗位的新班主任,，接手一個全新的班級對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),，全新的事物,，陌生的環(huán)境，個性不同的學(xué)生,，這些都需要我花費(fèi)很多時間去摸索,，去適應(yīng)。經(jīng)過一段時間與我班學(xué)生的相處,，我漸漸熟悉他們每個人的性格特點(diǎn),、興趣愛好。針對班里同學(xué)的基本情況,，我制定了以下的工作計劃：

我班本學(xué)期共有學(xué)生40人,，其中女生21人，男生19人,。他們活潑可愛,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺,、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛勞動等。

1,、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以開學(xué)第一天我就強(qiáng)調(diào)學(xué)生要保持好課堂紀(jì)律。前幾周我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

2、加大課間紀(jì)律的監(jiān)管

三年級德育辦對于每個班級的要求是“課間無噪音”,，針對這一要求，我和班委會成員決定實(shí)行班干部輪流管理課間制度,，做到每一節(jié)課下課都有專人負(fù)責(zé),，責(zé)任分工明確,。

注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對全班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對班里個別學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。

衛(wèi)生,、做操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

三年級的學(xué)生,，正處在一個身體與生理悄然發(fā)生變化的不穩(wěn)定期,。這學(xué)期隨著學(xué)生年齡的增長，可能有的學(xué)生會出現(xiàn)浮躁,、叛逆等情緒,，所以，一定要監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化,，使所有的孩子們都能夠健康快樂的成長,。

班主任工作例會講話稿題目篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

班主任的權(quán)威不是靠"班主任"身份授予的,，而是靠豐富知識,、超眾能力、高尚人格而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無形資本,?！按蜩F全憑自身硬”，要在學(xué)生心目中樹立一種不嚴(yán)自威的班主任形象,，讓學(xué)生覺得你既可敬又可畏,，就必須提高自身素質(zhì)。

美國教育家約翰,？洛克在《教育漫話》中說“教師不可把自己當(dāng)成驚嚇鳥兒的稻草人,，使學(xué)生見了自己的面就害怕?！倍鴳?yīng)成為學(xué)生喜歡的偶像,。為此班主任首先應(yīng)該有一顆博愛的心靈，把師愛釋放給學(xué)生,，古人云“親其師才信其道”,，就是只有學(xué)生親近了老師，才會信老師的“道”,。怎樣才能讓學(xué)生“親其師”呢,？要想讓學(xué)生親近老師，首先老師必須親近學(xué)生,，把師愛釋放給學(xué)生,。一個老師如果不熱愛學(xué)生，他的教學(xué)水平再高也不是一個好老師,。沒有愛就沒有教育,，只有愛生，才能對教育高度負(fù)責(zé),，才能深入了解學(xué)生,，全面關(guān)懷學(xué)生，促使學(xué)生健康成長,。如果教師不愛學(xué)生,，就會失去教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，就難以在教育實(shí)踐中建立起良好的師生關(guān)系,，教育效果就會受到很大的限制,。因此，我們要盡可能利用各種機(jī)會,，主動接近學(xué)生,，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友,，全身心的關(guān)愛學(xué)生,，從而贏得學(xué)生對自己的尊重。善于播種溫暖的老師是高明的老師，誰這么做了,，誰就準(zhǔn)能收獲奇跡,。

其次，班主任必須以其高尚的品格為人師表,，才能樹立威信，她應(yīng)當(dāng)積極參與教育探索,、教育改革,，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn),。應(yīng)當(dāng)溫和親切,、豁達(dá)坦蕩、平易近人,、無私正直,、表里如一，做學(xué)生的榜樣,。馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！?/p>

第三要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者,，用廣博,、精深去贏得學(xué)生，使之信服,、敬佩,。馬卡連柯說："學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。"作為班主任,，首先應(yīng)是位稱職的教學(xué)能手,。

第四要努力具備多種能力。班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等,。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們真實(shí)態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

3,、掌握學(xué)生,。了解、理解學(xué)生其目的是為了掌握學(xué)生,。既要讓學(xué)生的個性得以充分的張揚(yáng),，能力得以長足的發(fā)展，以學(xué)習(xí)為樂,，同時又要讓他們不超越一些基本的規(guī)范,，成為對社會有用的人；既要讓他們在科學(xué)文化知識上獲得全面發(fā)展,，同時又要讓一些傳統(tǒng)美德得以傳承,。這就要求我們在教育教學(xué)中牢牢抓住主動權(quán)。掌握學(xué)生對于教育工作來說是一個較高的境界,，也是一個充滿樂趣的境界,，與其說是我們掌握了學(xué)生倒不如說是學(xué)生自己掌握了自己。葉圣陶曾提出“教是為了不教,，管也是為了不管”,。

1、加強(qiáng)班級管理,，首先班主任應(yīng)該更新觀念,，創(chuàng)造性地工作。由于班主任面對的對象有幾十個,，對象各異,，因此實(shí)施教育的手段不能千篇一律，必然是千變?nèi)f化,。而千變?nèi)f化的結(jié)果正是創(chuàng)新教育的外在體現(xiàn),。每一個班級的學(xué)生性格各異，家庭背景不同，這就要求班主任發(fā)揮聰明才智,，提高業(yè)務(wù)能力,，創(chuàng)造性勞動。"窮則變,，變則通,，通則久"。善思多變,，不搞一刀切,，正是班主任工作的核心內(nèi)容。作為班主任,，要多思善想，一方面是班級管理的前進(jìn)方向,，就是你想把這一班學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,；另一方面是了解每一個學(xué)生，把他塑造成什么樣的人才,。宏觀上思考是把握帶班方向,，微觀上是思考管理班級的技巧。多思善想,，一定能想到解決的方法,，怕的是被動應(yīng)付，不會防患于未然,，培養(yǎng)人的教育是創(chuàng)新教育,，善于思考，解決問題合乎教育規(guī)律,，班主任在管理班級的技巧在于引導(dǎo),，不是壓制。我認(rèn)為情感投入,，以心換心,，引起共鳴是最好手段。良言一句三冬暖,，愛心投入是關(guān)鍵,。一味地壓制，只會加大管理難度,，甚至?xí)斐蓭熒g對立,，心理上的隔膜。

自信是一個人立足社會的根本,，很難想象,，如果一個學(xué)生沒有自信，那等待他的將是什么？

有人曾做過這樣的調(diào)查研究,，學(xué)校把幾十個學(xué)生分成三組,，一組給予經(jīng)常的表揚(yáng)和贊美，另一組則指責(zé)和挑剔,，最后一組聽之任之,，不管不問。結(jié)果,，給予表揚(yáng)和贊美的那些學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快,，而且性格開朗、活潑,。經(jīng)常給予指責(zé)的那組學(xué)生成績大幅度退步,。而不管不問的那些學(xué)生則原地徘徊不前。這有力地說明,，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?，會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，即使一個平庸的學(xué)生,，在鼓勵的雨露下也會變的鮮活起來,。椐報道：南京有一位姓很了不起的父親，二十多年來,，就把一個雙耳幾乎全聾的女兒培養(yǎng)成學(xué)識出眾的高才生,。因此，教師必須寬容學(xué)生的過失和不足,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1,、教師要學(xué)會寬容學(xué)生

教育實(shí)踐證明：學(xué)生最喜歡具有親和力的教師,，教師的教育教學(xué)效果也最好。在遇到學(xué)生上課遲到,、沒有完成作業(yè),、上課打瞌睡等這樣那樣的事情時一定要學(xué)會寬容，善待學(xué)生,，動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生解決問題,，不要把這些學(xué)生一棍子打死,，形成師生間的對立。教師只有尊重學(xué)生,，才會獲得學(xué)生的信任,，只有真心實(shí)意的尊重學(xué)生,，才會欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和包涵學(xué)生的不足，才會真正寬容學(xué)生,。

在一本教育雜志上看到這樣一則故事：課堂上,，一位低年級老師讓同學(xué)們迅速說出幾道口算題的得數(shù)，有一位基礎(chǔ)很差的學(xué)生脫口說出：3+2=6,。其他同學(xué)紛紛吵嚷：錯了,！錯了！老師沒有指責(zé)他連這么簡單的題目竟做錯,，卻平靜而和藹地鼓勵他：“真聰明,，你的答案與正確得數(shù)只差一點(diǎn)點(diǎn)?！苯又蠋熌托牡貑l(fā)他,，直到他了解錯在何處并真正弄懂為止。這位老師的做法,，叫人佩服,。叫人佩服的不僅僅是他的耐心，更是他的寬容,。

能否對學(xué)生寬容是一個教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。寬容對待學(xué)生,，學(xué)生會更加尊重老師,，更加刻苦學(xué)習(xí)老師所任教的學(xué)科知識。所以寬容是一種美德和品德,。教師只有具備了寬容這種美德和品德,，就會與成功、快樂和幸福相伴,。

2,、教師不要做自卑的制造者，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心

作為教師,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格是義不容辭的職責(zé)。作家冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個孩子不可愛,。”如何讓所有學(xué)生樹立自信心是每一位教師在工作中要解決的一個重要課題,。

《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》一書中介紹了一位外國女教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)而增強(qiáng)學(xué)生自信心的事例,。年輕的女教師海倫發(fā)現(xiàn)自己所教的班里有不少學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，有一些學(xué)生因此而有些灰心,。為了幫助這些學(xué)生增強(qiáng)信心,，她想了一條“妙計”：讓每個學(xué)生用紙寫下其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，然后她分別抄下大家寫給每個人的優(yōu)點(diǎn)，再把這份“優(yōu)點(diǎn)單”發(fā)給學(xué)生自己,。同學(xué)們看到優(yōu)點(diǎn)單上寫的自己的優(yōu)點(diǎn),，一個個驚喜萬分，那些信心不足的同學(xué)很快恢復(fù)了信心,，學(xué)習(xí)成績都有了明顯提高,。這些同學(xué)始終都保留著這份“優(yōu)點(diǎn)單”，始終想著他們的海倫老師,。

在教育,、教學(xué)過程中，對學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已,，而要靠教師集體的共同努力,。所以，經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活紀(jì)律等方面的情況，并及時匯報本班學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況及自己的班主任工作計劃等,，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，邀請他們參加班級的活動,，爭取他們的支持,，同心協(xié)力搞好班級管理工作。一個人的成長過程,，會不同程度地受到學(xué)校,、家庭、社會三方面的影響,，各個方面的作用都是不可低估的,，所以我經(jīng)常向家長了解學(xué)生在家庭的情況，并及時匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活狀況及思想動態(tài),，共商對策，共同教育學(xué)生,。

常言道：教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法,。班主任工作的方法有千千萬,，許多具體工作如何操作，希望大家在以后的工作中不斷探索,?？傊?，班主任工作只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以培養(yǎng)人才為己任,，就會不斷鞭策自己,，在實(shí)際工作中與時俱進(jìn)，去改進(jìn)和完善自身的方法,，工作就一定能取得更好的效果,。

班主任工作例會講話稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們：

大家下午好,！

兩千多年前,，孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜,，是啊,，時光易逝，轉(zhuǎn)眼間時令已到夏季,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，忙忙亂亂，難以悠閑,。此次學(xué)校召開的德育工作會議,，安排我做會議發(fā)言，我再三思考,，不能梳理明白,。最后，我還是談?wù)勔恍┳约簭慕桃詠頁?dān)任班主任工作的一些切身體會吧,！

我是20xx年參加工作的，在我記憶里,，除過剛工作的第一年沒擔(dān)任班主任工作之外,，其它時間里都擔(dān)任班主任工作，回首細(xì)細(xì)思量,，自己也算一位老班主任了,。這十多年來，自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年,，成為現(xiàn)在已有些老氣的教書匠,。這其中，既有對教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識,，又有對現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考,。說實(shí)話，對班主任工作,，我內(nèi)心是很矛盾的,，一方面我很厭煩班主任工作如復(fù)一日的繁瑣和鬧心,，另一方面我又為在班主任工作中所獲取的成長和體驗(yàn)而欣慰。

現(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教,，我們班主任工作面臨著前所未有的困境,，這些年，我越發(fā)感覺到作為一名班主任的辛苦和不易,。在教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，班主任所付出的心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我有這種感覺,，在學(xué)校,，自己每天可能把百分之七十的時間用在班級工作和學(xué)生教育上，而只有百分之三十的時間才能用在教學(xué)等其它方面,。

班主任辛苦,，班主任難做，我們不能懈怠,，更不能逃避,，那我們怎么面對現(xiàn)實(shí)，做好班主任工作呢,？我想說三點(diǎn)感受,。

第一，心態(tài)一定要好,。

做班主任工作,，沒有好的心態(tài)是不行的，好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài),，好的心態(tài)可以讓我們對班級事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷，好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽,。這么多年來,，正是有著這樣的心態(tài)，我習(xí)慣平凡的每一天,，我不再抱怨,，不再任性。在和學(xué)生的相處當(dāng)中,，我有了平和的心態(tài),，學(xué)會換位思考，不會為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣,。我明白,，教育不是萬能的，教育也不是一蹴而就了,，教育它是一個漫長而又艱辛的過程,。作為一個獨(dú)立的人,，班主任工作只是我生活的一部分，而不是全部,，我應(yīng)該領(lǐng)悟到生活的真諦,，用愛、用心去熱愛我們這個世界,，熱愛我們周圍的人,，只有這樣，我才能從繁瑣的事務(wù)當(dāng)中解放出來,，我們才不至于失去對生活的孜孜追求,！言而總之，保持好的心態(tài),，是我們做班主任的最應(yīng)該做的,，這是我們做班主任的必須要達(dá)到的精神境界。

做好自己,，不急不躁,，只有這樣的心態(tài)，我們才不會沮喪,，不會失去對教育的耐心,！

第二，講究教育策略,。

我們所面臨的教育對象千差萬別,，所以，我們在教育學(xué)生的時候一定要注意方法策略,。

我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段,，每個學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀，我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們,，力所能及地去幫助和引導(dǎo),，細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會,，反而更能適應(yīng)社會，并且做出讓我們難以想象的成就,。所以,，有時候我在想，怎樣的教育才是成功的教育,？光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，或者一味地注重表現(xiàn)，這些都是片面的,。作為班主任,，我們面對我們的學(xué)生時,，盡可能去激發(fā)他們潛在的成才因素，不歧視,，不挖苦,，不打擊，我們用我們的教育智慧去呵護(hù)他們,，用我們的教育策略去啟發(fā)他們,。

第三，嚴(yán)慈相濟(jì),，掌握尺度,。

在班級工作中，需要嚴(yán)厲的時候一定要嚴(yán),，不能有絲毫的松懈,，對原則性的東西不能寬容，這是我們管理學(xué)生的綱,，但這種嚴(yán),，一定講究實(shí)際情況，我們要見機(jī)行事,，不可一根筋,。在有些方面，我們要對學(xué)生寬容,，允許學(xué)生犯錯誤,，給學(xué)生重新改正的機(jī)會，這些都是我們班主任應(yīng)該在實(shí)際工作中面對的,，學(xué)生畢竟是學(xué)生,，我們在大原則的基礎(chǔ)上，用一顆愛心去寬容學(xué)生,，去容納學(xué)生,，這才是班主任應(yīng)有的胸懷。

做了這么多年班主任,，我學(xué)會了寬容學(xué)生,，我學(xué)會了賞識學(xué)生，學(xué)會了尊重學(xué)生,。雖然我們班主任工作任重道遠(yuǎn),，但我堅信，隨著國家教育的發(fā)展和改革,，我們班主任將會越發(fā)受到學(xué)生和社會的尊重和認(rèn)可,，我們的工作也會顯示出應(yīng)有的價值！