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班主任工作例會講話稿篇一

各位領導,、老師：

回顧過去的一個學期，感覺時間過得既慢又快,，慢的是過程,，快的是結(jié)果。這過程,，既有辛酸,，也有快樂。說到經(jīng)驗,，我沒有多少,，在這里只想大家一起交流一下自己的一點心得體會。我聽說過這么一句話,，班主任是世界上官職最小的主任,，卻是最重要的主任。說他官職最小,，因為他幾乎不能被稱之為主任,；說他最重要，大概是因為他的言行甚至能關系到幾十個孩子的一生,。高三班主任尤其是一個復合性角色,，班主任應該作為一位心理醫(yī)生，時刻關注孩子的心理變化同時實時的指導他們,；班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正,。班主任又是向?qū)?，指導他們朝正確的方向前進，所以,，我認為班主任工作是一項光榮但卻艱巨的工作。在班主任的工作中,，我注重做了以下幾方面的工作,。

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良好的班風能喚醒一個集體。及時教育和培養(yǎng)有責任心,、能力強,、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部是塑造良好班風的關鍵,，因此,，我比較注重班干部的培養(yǎng)工作。例如：本班學生陳笑笑學習成績還好,，做事細心,。我對她非常信任，她對班級工作也非常負責,，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃,，紀律都很好，很少有人搗亂,。在她的組織帶領下其他每個班委每人負責一項,，各司其職。我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級,，并發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作,，對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。記得一個優(yōu)秀的班主任在作經(jīng)驗報告時說,；班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我認為，要做一個優(yōu)秀的班主任,，離不開對優(yōu)秀班干部的培養(yǎng),，也離不開平時對學生行為習慣的訓練。

雙差生就是學習差,、品德也差的學生,，他們往往上課不專心，不遵守紀律,，與同學不合作,，不聽老師父母的話,，這些學生最難教育，最容易引起學校,、家長的關注,，但是，我認為差生也是可以進步的,，只不過比其他學生進步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學生,，對他們既要嚴格要求，又要關心愛護,，正確對待他們的弱點,，過失和錯誤，對問題行為認真分析,，然后采用相應的方法進行教育,。

如：我們班上的王干理同學，上課不聽講,，還經(jīng)常逃課,，開學第一周就曠課。后來我慢慢摸清了他的脾氣,，知道他屬于順毛驢型的,，吃軟不吃硬，就經(jīng)常利用課余時間找他談,，站在他的角度或者他父母的角度和他交流,，這樣雖然他仍然偶爾犯錯，但是每次都能知錯,，并逐漸有所收斂,。"尺有所短，寸有所長",，再差的學生也有長處,。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，"讓每個學生都抬頭來走路,。"班主任要注意觀察,、了解，及時地撲捉他們的閃光點,，進行鼓勵,、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神,。

a,、就目前成績看考不上本科，但調(diào)整好也許有能力沖擊本科的學生,；

b,、學習自覺但成績不理想的學生；

c,、學習沒有動力,，懶散的學生。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學的學生,，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學習就不愁了,。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

學生在學校里接受老師的教導,，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學習習慣,，形成良好的學習態(tài)度,，如果回到家里,，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習,，那么一星期六天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用,。但是我們大部分的家長工作都很忙,，就算他們很關心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來詢問老師,，沒有足夠的時間在星期天的時候輔導教育自己的孩子,，很多家長常常都會對老師說："老師，那我們的小孩就交給你了,！"這不是一種好現(xiàn)象,，沒有家長的配合，學生根本不可能有足夠的進步,。這就需要我們主動和家長保持聯(lián)系,。在開學初，我就告訴學生我的電話號碼,，方便家長和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學生發(fā)生什么事情,，可以隨時和家長聯(lián)系,，共同商量對策，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,。另外、學生的安全教育在班主任工作中永遠是居于第一位的,，要經(jīng)常教育學生提高自我保護能力和安全意識,。

總的來說，過去的一個學年,，我在班主任工作方面談不上成功,，也還算順利，這得益于領導的支持,，同事的幫助,，也是我有幸遇到了一批比較好管理的學生和善解人意的家長。面對新學年的工作,，我感到壓力也很大,，只能是爭取盡自己最大的努力，爭取較大的成功。還希望各位領導各位老師多多支持我的工作,，謝謝大家,！

班主任工作例會講話稿篇二

各位班主任：

大家下午好！

今天我們在此召開班主任會議,，主要是簡單小結(jié)一下開學以來班主任工作中所取得成績,，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來,，無論是德育活動的開展,，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實,，成效顯著，各項工作都取得了較好成績,，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的,。特別是近段時間，學校參加大課間比賽,，學生的突出表現(xiàn),，也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置,，也是花了不少的精力,。看到大家在大課間時忙碌的身影,，看著學生在大課間時快樂的表情,，我們感到很欣慰，也很感謝大家,。

的確,，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用,。一個學校優(yōu)良的校風,、學風、教學質(zhì)量,，大都取決于班主任工作的勤奮,、務實、到位,?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也發(fā)現(xiàn)了不足,，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題,，在這里與大家一起探討。

比如，學生顯得比較浮燥,，課間很吵鬧,，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見,，個別年級的廁所依然有很大的臭味,。為此，校長非常重視,，親自參與檢查和督促……所有這些問題,，都說明，我們的工作還有不足,，還需進一步強化常規(guī)管理,，提高德育工作實效。

班主任工作比較繁瑣,、復雜,，什么都要管。為了提高工作效率,，可以對它進行分類,，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些,，哪些工作要做得細,，哪些工作甚至可以放手讓學生來做，我們只做監(jiān)督,。使班主任工作顯得井井有條,，避免這種來不及做或漏做的情況。

我覺得,，把握好以下幾方面的工作,，對你做好班主任工作有一定的幫助。

任何一個人,，要想干好任何一件事,，都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感,，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情,，從而克服消極的、應付的思想,，而正是這種積極的態(tài)度,，成了干好事情的基礎；有了這種責任感,，我們才能尋求一種心理的支持,，從而產(chǎn)生動力,，這就是事情取得成功的關鍵。

對于安全工作的責任感尤為重要,，它應該是安全工作的核心,，我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作,，而絕不能馬虎,，絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感,，這個要求也不高,，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學問,，它只需要一種意識,，一種心態(tài)。我們應該時刻想著,，如果我們哪一方面忽略了,，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題,，就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全，關系到一個家庭的命運,，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展,；而對于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了,，就應該及時說清楚,，及時去處理，把隱患消滅在萌芽狀態(tài),，這樣,，很多的悲劇就完全可以避免。經(jīng)常這樣想想,，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來,。

只要責任心強了，心也跟著細了,，安全工作就能落到實處了,。平時學生的上下樓梯，大型集會,，課間活動,，上學放學，防火安全,、食品安全,、交通安全,、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理。其次,，我們還要利用思想品德課,、集會，班隊會加強對學生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,，安全工作一定會得到保障,。

班主任工作的對象不僅僅是學生，還必須面對學生家長,、學校相關職能部門和科任教師,，班主任必須認真處理好與這些方面的關系。每位家長都望子成龍,、望女成鳳,，他們對孩子的期望值很高，在他們眼里,，孩子是優(yōu)秀的,。班主任應注意及時反饋學生在校的情況，與家長交流,、溝通,，達到認識同步、共同教育的目的,。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督,，班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系，做到有令必行,、令行禁止,。

協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣、學習成績的重要方面,。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作,，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情,，為建立和諧,、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。

雖然班主任工作是一門藝術,，但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們,，歸根結(jié)底就是一個字：“勤”。勤包括“腦勤,、腿勤,、嘴勤、手勤”,。

腦勤,，指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，得根據(jù)學生的年齡，性格,，同學關系,，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法,，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學習和思想上掉隊。

腿勤,，班主任要經(jīng)常進教室,，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,，及時掌握他們思想的動向,，以便及時對學生進行教育，防范于未然,。

嘴勤,，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流,，把學生當朋友,，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法,，傾聽他們的意見,，不斷改進自己的工作方法。

手勤,，指的是學生在具體工作中,，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學生,，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會,。

為了發(fā)揮團隊的力量,，學校每周五安排了固定的時間，召開年級班主任會議,。目的是為大家提供一個平臺,，讓大家互相學習，取長補短,，共同提高教育教學管理能力,。大家要利用好此平臺，相互交流班級的管理經(jīng)驗,，商討解決問題的對策與辦法,。通過交流,，讓班主任工作管理能力有進一步的提升，增強年級組的凝聚力,，最后形成合力,，更好的做好工作。同時,，各年級組長要做好會議的記錄,，對學校每周的工作安排要認真學習，并認真落實,。以上這四個方面,，只是個人對做好班主任工作的看法。

班主任工作例會講話稿篇三

今天我們在此召開班主任會議,，主要是簡單小結(jié)一下開學以來班主任工作中所取得成績,，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來,，無論是德育活動的開展,，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實,，成效顯著,，各項工作都取得了較好成績，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的,。特別是近段時間,，學校參加大課間比賽，學生的突出表現(xiàn),，也離不開各位班主任的努力,。還有班級文化墻的布置，也是花了不少的精力,?？吹酱蠹以诖笳n間時忙碌的身影，看著學生在大課間時快樂的表情,，我們感到很欣慰,，也很感謝大家。

的確,，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位,，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風,、學風,、教學質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮,、務實,、到位,。看到成績的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了不足,，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題，在這里與大家一起探討,。

比如,，學生顯得比較浮燥，課間很吵鬧,，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好,，紙屑可以隨處可見，個別年級的廁所依然有很大的臭味,。為此,，校長非常重視，親自參與檢查和督促……所有這些問題,，都說明,，我們的工作還有不足，還需進一步強化常規(guī)管理,，提高德育工作實效,。

班主任工作比較繁瑣、復雜,，什么都要管,。為了提高工作效率，可以對它進行分類,，看看哪些事情要先做,，哪些可以緩一些，哪些工作要做得細,，哪些工作甚至可以放手讓學生來做,，我們只做監(jiān)督。使班主任工作顯得井井有條,，避免這種來不及做或漏做的情況,。

我覺得,，把握好以下幾方面的工作,，對你做好班主任工作有一定的幫助。

任何一個人,，要想干好任何一件事,，都心須具備強烈的責任感。有了這種責任感,，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情,，從而克服消極的,、應付的思想，而正是這種積極的態(tài)度,，成了干好事情的基礎,；有了這種責任感，我們才能尋求一種心理的支持,，從而產(chǎn)生動力,，這就是事情取得成功的關鍵。

對于安全工作的責任感尤為重要,，它應該是安全工作的核心,，我們要以嚴肅、踏實的態(tài)度對待安全工作,，而絕不能馬虎,，絕不允許應付。在安全工作中樹立起強烈的責任感,，這個要求也不高,，它不需要什么尖端的技藝，不需要什么高深的學問,，它只需要一種意識,，一種心態(tài)。我們應該時刻想著,，如果我們哪一方面忽略了,，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題，而一旦出現(xiàn)問題,，就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全,，關系到一個家庭的命運，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展,；而對于一些隱患,，我們發(fā)現(xiàn)了，就應該及時說清楚,，及時去處理,，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣,，很多的悲劇就完全可以避免,。經(jīng)常這樣想想，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來,。

只要責任心強了,，心也跟著細了，安全工作就能落到實處了。平時學生的上下樓梯,，大型集會,，課間活動，上學放學,，防火安全,、食品安全、交通安全,、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理,。其次，我們還要利用思想品德課,、集會,，班隊會加強對學生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育，安全工作一定會得到保障,。

班主任工作的對象不僅僅是學生,，還必須面對學生家長、學校相關職能部門和科任教師,，班主任必須認真處理好與這些方面的關系,。每位家長都望子成龍、望女成鳳,，他們對孩子的期望值很高,，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的,。班主任應注意及時反饋學生在校的情況,，與家長交流、溝通,，達到認識同步,、共同教育的目的。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督,，班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系,，做到有令必行、令行禁止,。

協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣,、學習成績的重要方面。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作,，注意樹立科任教師的威信,。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情，為建立和諧,、融洽的師生關系盡自己應盡的職責,。

雖然班主任工作是一門藝術,，但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們,，歸根結(jié)底就是一個字：“勤”,。勤包括“腦勤、腿勤,、嘴勤,、手勤”。

腦勤,，指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，得根據(jù)學生的年齡，性格,，同學關系,，家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法,，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學習和思想上掉隊。

腿勤,，班主任要經(jīng)常進教室,，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,，及時掌握他們思想的動向,，以便及時對學生進行教育，防范于未然,。

嘴勤,，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。平時多與學生交流,，把學生當朋友,，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法,，傾聽他們的意見,，不斷改進自己的工作方法。

手勤,，指的是學生在具體工作中,，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生,，幫助他們干好每一項工作,，讓他們從不會到會。

為了發(fā)揮團隊的力量,，學校每周五安排了固定的時間,，召開年級班主任會議。目的是為大家提供一個平臺，讓大家互相學習,，取長補短,，共同提高教育教學管理能力。大家要利用好此平臺,，相互交流班級的管理經(jīng)驗,，商討解決問題的對策與辦法。通過交流,，讓班主任工作管理能力有進一步的提升,，增強年級組的凝聚力，最后形成合力,，更好的做好工作,。同時，各年級組長要做好會議的記錄,，對學校每周的工作安排要認真學習,，并認真落實。以上這四個方面,，只是個人對做好班主任工作的看法,，僅供大家參考。

班主任工作例會講話稿篇四

各位領導,、老師：

作為一名剛踏上工作崗位的新班主任,，接手一個全新的班級對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，全新的事物,，陌生的環(huán)境,，個性不同的學生，這些都需要我花費很多時間去摸索,，去適應,。經(jīng)過一段時間與我班學生的相處，我漸漸熟悉他們每個人的性格特點,、興趣愛好,。針對班里同學的基本情況，我制定了以下的工作計劃：

我班本學期共有學生40人,，其中女生21人,，男生19人。他們活潑可愛,，好奇心強,，求知欲強。本班學生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學習方面,，不能做到自覺、自學,，對學習的重要性缺乏認識,，尚未養(yǎng)成良好的學習習慣。個別成績好的學生能主動求學好上進,，可以成為全班的學習榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動等,。

1、狠抓課堂紀律

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以開學第一天我就強調(diào)學生要保持好課堂紀律,。前幾周我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況,。

2,、加大課間紀律的監(jiān)管

三年級德育辦對于每個班級的要求是“課間無噪音”，針對這一要求,，我和班委會成員決定實行班干部輪流管理課間制度,，做到每一節(jié)課下課都有專人負責，責任分工明確,。

注重對學生的學法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對全班學生學習習慣的培養(yǎng)和訓練,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解每個學生的學習困難,，盡可地提高每個學生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對班里個別學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術,。

衛(wèi)生、做操是良好班風的體現(xiàn),。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，以便在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。

三年級的學生,，正處在一個身體與生理悄然發(fā)生變化的不穩(wěn)定期。這學期隨著學生年齡的增長,，可能有的學生會出現(xiàn)浮躁,、叛逆等情緒，所以,，一定要監(jiān)控好學生的心理及情緒變化,，使所有的孩子們都能夠健康快樂的成長。

班主任工作例會講話稿篇五

各位班主任：我做過十二年半班主任,，還做了六年政教主任,，帶班做學生工作有一些啟發(fā)，概括起來十六個字,，說給各位聽聽,。

1．愛字當頭 我每天進班

第一件事，就是看看有沒有哪位學生感冒的,、腳扭的,、不開心的、沒睡醒的,，這種事情幾乎天天有,，感冒藥、跌打損傷藥,，我辦公室是常備的,，一杯開水、一顆藥送到學生面前,，看著學生服下去,，我沒辦法的，一定是陪著去醫(yī)務室或用摩托車送到醫(yī)院,，需要打點滴或住院的,，我一定全程陪同，甚至墊費若干,。學生不開心的,、沒睡醒的,，我也會直接詢問或向其他同學打聽，家庭糾紛,、同學矛盾,、感情困惑，我能幫忙的一定盡全力,，幫不上忙的,，也送到真摯的問候。我每周至少兩次到學生宿舍看望寄宿生,，一定摸摸學生的被子,、被褥是否干燥，衣服是否保暖,，鞋子是否壞了,，熱水瓶是否保溫,、宿舍窗戶是否破損等等,。學生畢竟是孩子，而我是大人,，關心他們的生活起居,、飲食冷暖，是我的本份,。學習退步,、考試不理想的、學習沒有信心的,，我一定會安排時間與學生協(xié)商樹立學習信心,、改進學習方法，安排他身邊的同學幫助他,，讓學生對學習永存希望,，讓學生感到不好好學習就對不起我，我想這樣也就足夠了,。愛學生,，不是在口頭上，而是用心去愛,，用行動去愛,。

2．禮字當先

我做班主任的時候，每天都會安排與一兩名學生談話,，事先與學生約個時間,，到時候去請，到了辦公室,，倒上一杯茶,、找一張凳子,，我們面對面坐著談，學生不敢坐的,，我也站著,，直到學生放心、安心了,，一起坐下來談事,。

我基本上是不會向家長告狀的，我相信我能夠把學生教育好,，不給家長添麻煩,。但當學生成績進步了，得了個什么獎了,，那怕是周闖關取得個好成績,，一次成績得a，沒電話的時候,，我會寫封信給家長,，有電話的時候就用電話，有時還是寫信方便,，道聲喜,，并請家長有空來學校獎勵一下孩子。學生有缺點,，我也不回避,，但跟家長談話，肯定是先講九條優(yōu)點再講一條缺點,，缺點還會很委婉地提出來,，采取能讓家長開心地接受，然后共同來教育,。

學生有了進步,，得了獎，我肯定要獎勵學生,，一本本子,、一枝筆，開個班會,，我在會上誠懇地向取得進步,、贏得榮譽的學生表示我的感激之情，一本五毛錢的本子,，在第一頁上寫上我感激的話,，簽上我的大名和日期，在會上發(fā)給學生,。又進步了,，又得榮譽了,，再忙都要開個會，一支一元錢的筆,，然后是兩元錢的本子,，最后就是我的一張照片，寫上一句鼓勵和感激的話,，交給學生,。我的班主任費的一半都用于買禮品送給學生了，得了優(yōu)秀班主任,，則全額用于獎勵學生,。

3．沉默是金

我開班會、打?qū)W生談話,，是很少講話的,，用一句話做引子，兩句話做總結(jié),，其他的讓學生敞開心扉大膽地說,，說錯了沒關系，能自說自話就是有勇氣,，能主動承認錯誤就是膽量,，能提出一個好點子就是能人,。

我不是沒有說,，只是沒有用嘴說。我鼓掌,，我點頭,，我豎起大拇指，我沉思,，我微笑,，把我的觀點和感情表達到了，就行了,。此時無聲勝有聲,。

我做錯事了，我誤會學生了,，我關心學生不夠,，我會長篇大論地說，檢討我的言行,，爭取學生們原諒,。

常思己過 班級成績不好，學生成績不理想,，班級衛(wèi)生不好,，家長跟我發(fā)火,，領導批評我，我首先要考慮,，在事情的前前后后,，我做錯了什么，就是造成別人誤解,，我也要考慮是不是我沒有事先溝通,，我沒有充分準備，我考慮得不夠周到,。我常想：別人指責我,，批評我，是對我好,，他讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點,，對我的進步有利。

94年,，我接了個爛班,，8月31號才通知我，校長找了幾個人談,，他們都不肯接,，高一時候所有被處分過的都在這個班，三個留校察看,，八個記過,，都集中起來了，成績好一點的都要求轉(zhuǎn)到其他班,，于是想起了我,。開學才八天，八個男生外出打架,，被警察抓了起來,，班級被集體記過一次，校長在全校大會上公開點名批評,。這個班級是我?guī)У?，出了事，學校榮譽受到損失,，都是我的責任,，我的工作沒做好，因為我是班主任,。96年高考,，我?guī)У陌嗌龑W率最高，是兩個兄弟班級達線人數(shù)的總和還多兩個。其中的酸甜苦辣,，只有我自己知道,。

生氣，是用別人的過錯懲罰自己,，這是不劃算的,，也不利于個人健康。干出成績再說話,，說話才有份量,，腰桿才能挺起來。常思己過,，對人對己,，都是非常有利的。

微笑著面對困難,，面對挫折,，面對失敗，笑到最后的才笑得最好,！

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班主任工作例會講話稿篇六

各位班主任：大家下午好!

今天我們在此召開班主任會議,，主要是簡單小結(jié)一下開學以來班主任工作中所取得成績,，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法。開學以來,，無論是德育活動的開展,，還是學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實,，成效顯著,，各項工作都取得了較好成績，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的,。特別是近段時間，學校參加大課間比賽,，學生的突出表現(xiàn),，也離不開各位班主任的努力。還有班級文化墻的布置,，也是花了不少的精力,。看到大家在大課間時忙碌的身影,，看著學生在大課間時快樂的表情,，我們感到很欣慰，也很感謝大家。

的確,，班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位,，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風,、學風,、教學質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮,、務實,、到位?？吹匠煽兊耐瑫r,，我們也發(fā)現(xiàn)了不足，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題,，在這里與大家一起探討,。

比如，學生顯得比較浮燥,，課間很吵鬧,，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見,，個別年級的廁所依然有很大的臭味,。為此，校長非常重視,，親自參與檢查和督促……所有這些問題,，都說明，我們的工作還有不足,，還需進一步強化常規(guī)管理,，提高德育工作實效。

班主任工作比較繁瑣,、復雜,，什么都要管。為了提高工作效率,，可以對它進行分類,，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些,，哪些工作要做得細,，哪些工作甚至可以放手讓學生來做，我們只做監(jiān)督,。使班主任工作顯得井井有條,，避免這種來不及做或漏做的情況。

我覺得，把握好以下幾方面的工作,，對你做好班主任工作有一定的幫助,。

任何一個人，要想干好任何一件事,，都心須具備強烈的責任感,。有了這種責任感，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情,，從而克服消極的,、應付的思想，而正是這種積極的態(tài)度,，成了干好事情的基礎;有了這種責任感,，我們才能尋求一種心理的支持，從而產(chǎn)生動力,，這就是事情取得成功的關鍵,。

對于安全工作的責任感尤為重要，它應該是安全工作的核心,，我們要以嚴肅,、踏實的態(tài)度對待安全工作，而絕不能馬虎,，絕不允許應付,。在安全工作中樹立起強烈的責任感，這個要求也不高,，它不需要什么尖端的技藝,，不需要什么高深的學問，它只需要一種意識,，一種心態(tài),。我們應該時刻想著，如果我們哪一方面忽略了,，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題,，而一旦出現(xiàn)問題，就有可能關系到學生的切身利益甚至是生命安全,，關系到一個家庭的命運,，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展;而對于一些隱患，我們發(fā)現(xiàn)了,，就應該及時說清楚，及時去處理,，把隱患消滅在萌芽狀態(tài),，這樣，很多的悲劇就完全可以避免。經(jīng)常這樣想想,，我們班主任的責任心就可以逐漸地增強起來,。

只要責任心強了，心也跟著細了,，安全工作就能落到實處了,。平時學生的上下樓梯，大型集會,，課間活動,，上學放學，防火安全,、食品安全,、交通安全、學生之間發(fā)生的矛盾等等都應加強管理,。其次,，我們還要利用思想品德課、集會,，班隊會加強對學生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,，安全工作一定會得到保障。

班主任工作的對象不僅僅是學生,，還必須面對學生家長,、學校相關職能部門和科任教師，班主任必須認真處理好與這些方面的關系,。每位家長都望子成龍,、望女成鳳，他們對孩子的期望值很高,，在他們眼里,，孩子是優(yōu)秀的。班主任應注意及時反饋學生在校的情況,，與家長交流,、溝通，達到認識同步,、共同教育的目的,。學校大隊部會對學生的行為習慣進行監(jiān)督，班主任應認真處理好本班學生與大隊委的關系,，做到有令必行,、令行禁止。

協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關系是提高學生學習興趣,、學習成績的重要方面,。班主任應協(xié)助科任教師搞好教育教學工作,，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學生之間發(fā)生的事情,，為建立和諧,、融洽的師生關系盡自己應盡的職責。

雖然班主任工作是一門藝術,，但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們,，歸根結(jié)底就是一個字：“勤”。勤包括“腦勤,、腿勤,、嘴勤、手勤”,。

腦勤,，指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，得根據(jù)學生的年齡,，性格,，同學關系，家庭狀況等方面的因素,，找出一個適合于這個學生的方法,，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊,。

腿勤,，班主任要經(jīng)常進教室，善于用心觀察學生細微的變化,，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,，及時掌握他們思想的動向，以便及時對學生進行教育,，防范于未然,。

嘴勤，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會,。平時多與學生交流,，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話,，談談自己的想法,，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法,。

手勤,，指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學生,，幫助他們干好每一項工作,，讓他們從不會到會,。

為了發(fā)揮團隊的力量,，學校每周五安排了固定的時間，召開年級班主任會議,。目的是為大家提供一個平臺,，讓大家互相學習，取長補短,，共同提高教育教學管理能力,。大家要利用好此平臺，相互交流班級的管理經(jīng)驗,，商討解決問題的對策與辦法,。通過交流，讓班主任工作管理能力有進一步的提升,，增強年級組的凝聚力,，最后形成合力，更好的做好工作,。同時,，各年級組長要做好會議的記錄，對學校每周的工作安排要認真學習,，并認真落實,。以上這四個方面，只是個人對做好班主任工作的看法,，僅供大家參考,。

班主任工作例會講話稿篇七

老師們，今天的會議我主要講兩個方面的內(nèi)容：一是對12月的班主任工作進行總結(jié),，二是對放假前的工作進行安排,。

1、完成了區(qū)教育局工會安排的家庭教育論文上報工作,。小學部上交12篇論文,，中學部上交15篇論文，對于沒有上交的班級按照學校論文上交通知要求在期末評價中進行兌現(xiàn),。材料上交是學校落實上級工作的一項內(nèi)容,，其數(shù)量和質(zhì)量既是一個單位對待這項工作的態(tài)度的反映，也是一個單位對一項工作開展情況的體現(xiàn),。因此,，今后不管是哪一級安排的材料上交任務，我們一定要提前謀劃,，嚴肅對待,，認真完成,。

2、為迎接區(qū)安全檢查工作,，全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作,。

3、在第16周政教處安排了班級常規(guī)管理專項提升工作,，絕大多數(shù)班級認真對待,，對這項工作進行了安排和落實，班級管理有了明顯的進步,。對于班級的常規(guī)管理應當有正確的認識：常規(guī)管理是正常教育教學的需要和保障,，是班主任工作水平的體現(xiàn)，認為抓常規(guī)工作耽誤學習,、常規(guī)工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的,。常規(guī)工作落實的怎么樣,，直接反應了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平,。

4,、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動。組織了問卷調(diào)查和統(tǒng)計,、開展了中小學文明禮儀知識競賽,、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看,、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作,。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的,。重視這項工作所產(chǎn)生的效果就是,，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的,，衛(wèi)生保潔良好,、違紀現(xiàn)象減少。

5,、開展了中小學師德狀況家長問卷抽樣調(diào)查活動,，各班級認真組織問卷和統(tǒng)計及上交工作。對問卷類的工作,，向班主任提出建議,，一是要合理確定問卷的人員層次，明確問卷的相關要求,。二是要認真分析問卷的統(tǒng)計結(jié)果,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的問題。如果對發(fā)現(xiàn)的問題疏于對待,，將會給參加問卷的人留下不好的印象,。再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見,。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題,。及時解決小問題,，避免產(chǎn)生大問題。

6,、由學校團委牽頭組織了大課間跑操活動,，活動效果明顯，說明了工作任何工作都有提升的空間,，更說明了班主任在這項工作上是用心對待了。

7,、11月底完成了四學會體驗式主題班會的講課活動,。31位班主任參加，29位班主任都采取了不同形式的體驗教育,，教育效果顯著,。另外有絕大多數(shù)班主任參加了班會課的聽課學習，聽課的到位情況由包年級的德育干部都做了記錄,。通過這項活動,，班主任對體驗式班會有了初步的了解，創(chuàng)新了班會課的形式,，增加了班會課的育人效果,。

1、善始善終做好班級各項常規(guī)管理工作,。重點做好期末復習動員,，幫助學生確立適合自己的沖刺目標，積極和任課教師了解學生的學習狀態(tài),，加強學生的學習督促,。

2、繼續(xù)重視學生的安全教育和遵規(guī)守紀教育,。班主任要督促學生按時上學和放學,，保證學生路途安全，不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學,。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動,、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育,，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為,，杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發(fā)生。

3,、做好相關材料的收尾工作,。相關的材料主要有：4個四學會班會備課,、班主任工作總結(jié)、級部主任4分鐘述職材料,、四學會教育手冊的填寫,、中學生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫、綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計單的填寫,、學生各類榮譽登記表的填寫和上交,、學業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動,。

4,、中小學各班認真召開“慶元旦”活動，按照活動方案的要求認真準備,。

5,、學校其他臨時性的工作，要隨時關注通知安排,，避免誤事,。

最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝，祝愿老師們在新的一年里身體健康,，家庭幸福,！

班主任工作例會講話稿篇八

全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。

對于班級的常規(guī)管理應當有正確的認識：常規(guī)管理是正常教育教學的需要和保障,，是班主任工作水平的體現(xiàn),，認為抓常規(guī)工作耽誤學習、常規(guī)工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的,。常規(guī)工作落實的怎么樣,，直接反應了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平。

組織了問卷調(diào)查和統(tǒng)計,、開展了中小學文明禮儀知識競賽,、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看,、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作,。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的,。重視這項工作所產(chǎn)生的效果就是,，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的,，衛(wèi)生保潔良好,、違紀現(xiàn)象減少。

對問卷類的工作，向班主任提出建議,，一是要合理確定問卷的人員層次,，明確問卷的相關要求。二是要認真分析問卷的統(tǒng)計結(jié)果,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的問題,。如果對發(fā)現(xiàn)的.問題疏于對待，將會給參加問卷的人留下不好的印象,。（班主任 ）再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見,。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題,。及時解決小問題,，避免產(chǎn)生大問題。

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重點做好期末復習動員,，幫助學生確立適合自己的沖刺目標，積極和任課教師了解學生的學習狀態(tài),，加強學生的學習督促。

班主任要督促學生按時上學和放學,，保證學生路途安全,，不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動,、注意冬季取暖安全,。做好學生放假前的紀律教育，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為,，杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發(fā)生,。

。相關的材料主要有：4個四學會班會備課,、班主任工作總結(jié),、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫,、中學生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫,、綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交,、學業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等,。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。

最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝,，祝愿老師們在新的一年里身體健康,，家庭幸福！