無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

把微笑定格在心中作文 微笑定格在記憶深處篇一

沒有了學(xué)習(xí)的壓力,，沒有了作業(yè)的煩惱,，這四天里似乎所有人的嘴角無時(shí)無刻不微微上揚(yáng),。這種笑，帶著點(diǎn)遠(yuǎn)離學(xué)校出來放松時(shí)的.激動(dòng),，還帶著點(diǎn)在實(shí)踐中躍躍欲試的決心……

清晨,，鴿子清脆的歌聲喚醒了正在美夢(mèng)中的我們，沒有平時(shí)起床的煩躁,，慵懶地走向窗邊,，而第一件事必是開窗，隨后嗅一嗅外面的芬芳,，看一看外面的風(fēng)景,，拿起昨夜準(zhǔn)備好的面包——喂鴿子！看著鴿子滿足地吃著小面包的模樣,，我們只是咯咯咯地笑,，美好的一天從喂鴿子開始！

午后,，陽光灑在大地上,，好似給大地披上一件淡黃色的薄紗，我們漫步其中,，何其愜意,！小賣部門口圍著一堆一堆的同學(xué)，各自玩著各自的游戲——什么“真心話大冒險(xiǎn)”“大富翁”等等,?？鞓返男θ菥`放在他們的臉上，何其快樂,！而我,，則一手挽一人，愜意地和她（他）們談心散步，感受這美好的時(shí)光,。

黃昏時(shí)分,，夕陽西下，有的男生十分活躍,，已經(jīng)在“小操場”上玩成一片,，只不過是最簡單的游戲——幾個(gè)人追著一個(gè)球跑。但他們卻很開心,，夕陽下,，汗水浸濕了他們的衣服，而快樂卻洋溢在了這空氣中,。我們則席地而坐,，看著這群大男孩鬧騰，暢談未來,，唱一些我們都喜歡的歌——幸福的音符洋溢在這整個(gè)“小操場”上,。然而，看著他們,，我卻有種莫名的酸楚,，想到要分班，還是會(huì)有那依依不舍的執(zhí)念,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，這次實(shí)踐對(duì)我們的意義大概就蘊(yùn)含在這寥寥的幾行字里面了吧,。我們不會(huì)忘記那滿手陶泥卻依舊嬉笑打鬧的我們,，也不會(huì)忘記那時(shí)吃著自己做的餐點(diǎn)而一臉得意的我們，更不會(huì)忘記那本著團(tuán)隊(duì)精神卻一直專心制作鳥籠的我們……這短短的四天里,，每一天都會(huì)有不同的收獲,，每一刻我們都在成長。

這四天,，我們伴著笑著度過,。

未來，不論如何,，我們都應(yīng)保持微笑走下去,。

因?yàn)槲⑿κ悄亲蠲赖淖藨B(tài)。

把微笑定格在心中作文 微笑定格在記憶深處篇二

微笑如一抹春風(fēng),，吹走人心頭的煩惱,；微笑如一縷陽光，溫暖人心中的那一座冰山,；微笑如……

爺爺?shù)牧髩?，家里來了很多客人，因?yàn)闋敔斣谌昵鞍l(fā)生車禍,，腳受傷了,，住院期間，又查出得了肝癌,，醫(yī)生下了病危通知書,，爸爸怕來不及替爺爺辦六十大壽，于是將這六十大壽提前了,。爺爺勉強(qiáng)能撐著拐杖下床走一段路,，可是臉色不好，頭發(fā)也白了一大片,，還常常流鼻血,。家里的客人都來看望老壽星，人們?cè)诜块g里拉著爺爺?shù)氖謬u寒問暖,，奶奶在一旁悉心照顧著,，可我看得出，奶奶的眼角滿含淚水,。

吃飯的時(shí)候,，爸爸突然說要拍照，拍全家福,，畢竟多添了一個(gè)弟弟后,，我們?nèi)疫€沒有一張真正的全家福。爺爺推辭道：“我都快死的人了,，還拍什么呀,，算了?！卑职峙聽敔攧?dòng)氣,，叔叔湊過來，說：“爸,，您看我們這不是想送禮物給您嗎,？”爸爸朝我使眼色，我走過去,，拉著爺爺?shù)氖终f：“是啊是啊,，爺爺您不會(huì)死，您還要陪我去玩呢,！是不是,？我們以后還會(huì)拍更多照片，好不好,？”爺爺一向疼我,，見我這么說,，無奈的笑了笑，也就答應(yīng)了下來,。

答應(yīng)歸答應(yīng),，爺爺卻仍是一臉愁苦，也許是在為自己擔(dān)憂吧,。大家都勸他：“今天好歹是您六十大壽,，您笑笑吧！”“這是我們?nèi)胰说暮嫌?，要開心點(diǎn),！”我緊緊地拉著爺爺?shù)氖郑艿芤蚕乱庾R(shí)的走過來,，旁人也說：“您看您多有福氣啊,，有孫子，又有孫女,，會(huì)長命百歲的,！”爺爺終于樂了。

“咔嚓,！”表姐按下快門,。

看到照片，爺爺沒出聲,，我哄著爺爺：“爺爺,，爺爺您看，您一笑年輕了十多歲呢,！”

我一直以為爺爺會(huì)同照片永存,，卻沒想到，這微笑卻永遠(yuǎn)定格在了這一刻,。

20xx年9月12日,，爺爺六十大壽，20xx年9月17日,，爺爺走了,。

我將永遠(yuǎn)失去我的爺爺――最疼愛我的爺爺。

爺爺?shù)奈⑿⒂肋h(yuǎn)定格在我書桌上的相片中,，也會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的心中,。

把微笑定格在心中作文 微笑定格在記憶深處篇三

當(dāng)彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人經(jīng)驗(yàn)，繼而消失后,，他留下了足以使各種夢(mèng)想都成型的美麗,。 ——題記

第一篇章——春的溫馨

春意濃濃，溫暖的陽光照著懶散的人們,。我和家人打算出門踏青,。肩并肩,，手挽手，席地而坐,，頭頂上是蔚藍(lán)的天空,，腳下是鮮綠的青草，一切是那么清新,，給人帶來的是心曠神怡的美，是一種超然脫俗的感覺,。一家人就在大自然下歡心交談,，笑聲圍繞在身邊，好像有一種充塞天地的芳香,，也許這就是幸福的味道吧,！“咔嚓”！一位老婆婆幫我們記錄下了這個(gè)“春天的溫馨”,，一家人的幸?？鞓肪痛硕ǜ瘛?/p>

第二篇章——夏的浪漫

春天的溫馨依然在,，但夏天也不甘示弱,，帶著他的浪漫氣息悄然而止。雷雨過后,，彩虹展示出了他令人驚艷的美,，讓整個(gè)世界都改變了氣質(zhì)，完全融入了她的浪漫之中,。雨后的荷花與荷葉,，就像一對(duì)親密的戀人，那么和諧那么浪漫,！傍晚的公園,，一對(duì)一對(duì)的老爺爺老奶奶手挽著手，在美麗的夕陽下散步,，也許在談?wù)撃贻p時(shí)候的事情,，也許是談孩子的事情吧？但是他們的臉上的那種幸福確實(shí)毋容置疑的,。手牽手相互扶持了那么多年,，這種浪漫不是可以隨便制造的。他們的浪漫將永遠(yuǎn)在這個(gè)夏天定格,。

第三篇張——秋的思考

這個(gè)季節(jié),，葉子逃不過飄零，花兒終將會(huì)凋謝,，但他們卻把又一次的生命留在了種子里留在了根中,。當(dāng)他們把生命傳承給果實(shí)后,，便毫無牽掛的破碎，化作泥土后等待又一個(gè)春天的到來,，那時(shí)他們當(dāng)作泥土滋養(yǎng)一代又一代的生命,。其實(shí)。人們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，不要因?yàn)榈蛄闼劳龆钟舨话?，想想好的方面，想想“化作春泥更護(hù)花”的美,，想想它的價(jià)值……三毛說過,，生命不在于長短，而在于是否真正地活過,。我想以后我再一次看到落葉飄零,，我感嘆的不再是生命離逝的哀恨，而是對(duì)葉落歸根的贊美,，對(duì)于那份寧靜安適的贊美,。這感受會(huì)在我的生命中定格。

第四篇章——冬的拾掇

走在潔白的雪地上,，整理一年的美好快樂與悲傷不快,。把美好的裝訂成一本精美的畫冊(cè)永遠(yuǎn)定格，快樂永遠(yuǎn)在那一刻被定格,。把不快統(tǒng)統(tǒng)拋掉,，重新開始。從這一刻開始重新建立美好的回憶,。我想,，此刻的腦袋就像雪地那樣平整干凈，大概可以裝下許多許多的回憶吧,！

把微笑定格,，把幸福定格，把成長定格,，讓夢(mèng)想綻放,！

把微笑定格在心中作文 微笑定格在記憶深處篇四

我常常覺得，如果沒有那么多次的“一瞬間的微笑”,，我一定走不到今日,。

世間里最溫暖的事，莫過于“一瞬間的微笑”,。

小時(shí)候,，開始學(xué)寫作文。當(dāng)時(shí)作文水平很差,，母親每次過目后都急得不行,，因而送我去作文培訓(xùn)班,。在那里，有位老師拿起了我的作文,，輕輕地念著,，我又羞又擔(dān)心，這樣全班朗誦,，會(huì)不會(huì)給大家看笑話,，于是連頭也不敢抬起，待老師念完后,，我悄悄抬頭,，卻一瞬間望見那蕩漾在臉上的微笑，頓時(shí),，我覺得有了一種勇氣，更有了一種動(dòng)力,。

有時(shí)候,，它就是有這種魔力，但它施的法卻那么微小,，連一個(gè)動(dòng)作也不需要,。

我的三伯是一個(gè)忙于工作的人。除了工作外,，他很少講話,，也很少笑，但對(duì)栽培植物卻非常熱衷,。他家住頂樓,，頂樓上有他自己的一個(gè)“植物園”。我上去的少,，因?yàn)橐勒侄傅臉翘?。但有一次，我同他爬上這頂樓的“植物園”,，看見那紅得嬌艷的花朵,，看見那綠得青蔥的盆景時(shí)，我不由得回頭發(fā)出贊嘆：“好漂亮啊!”只一瞬間,，我看到寡言少語的三伯的臉上呈現(xiàn)出滿足的微笑,。我突然感受到了三伯的幸福，他的幸福便是與這些植物為友,，朝夕相處,，而這一瞬間的微笑讓我明白：幸福，原來并不只是深,，這種淺淺的如溪流般注入心頭的幸福與微笑,，也如此美好,。

呵呵，一瞬間的微笑,，帶給我從未有的震撼,。

我尤記得那次考試非常不理想，煩悶之余,，父母帶我來到東湖,，他們都是豁達(dá)的人，看見我眉頭深鎖,，便不停地與我聊天,。再后來，便拉我來到荷塘邊賞荷花,。我望著一滿塘的荷花,，在夏日的光輝下，紅得亮眼,，綠得閃光,，風(fēng)飄來，帶起它們輕輕的搖曳……一瞬間我笑了,，不知是因父母知我喜愛荷花,，特地帶我散心，還是因荷花開得炫爛,，點(diǎn)亮一片荷塘,。但也就是這一瞬間，我的心如松展放開一般,，感受到一種輕松與愉悅,。再望遠(yuǎn)處的山和水。是啊,，“綠水長流,，青山還在”，考試失敗不能改,，愁緒再多亦無用,。

由此，我也明白了,，這一瞬間的微笑,，不僅是別人于我，也要我于自己,。

生命中,，有多少一瞬間的微笑呢?我不知道，卻明白這每一次的微笑又何其珍貴。

當(dāng)你捕捉到這一瞬間的微笑時(shí),，你會(huì)心中注滿溫暖,，獲得動(dòng)力，而你也或許會(huì)為一瞬間的微笑而改變一生,。

那么我們就要定格那一瞬間的微笑,。

把微笑定格在心中作文 微笑定格在記憶深處篇五

翻開相冊(cè)，一張張的照片映入我的眼簾,，從小到大,，我的相冊(cè)已裝滿了一個(gè)有一個(gè)，這每一張照片,，都留下了一個(gè)最美的瞬間,。我的手漸漸停了下來，目光定格在了一張并不陳舊的照片上,，這張照片定格了我們六年的歡笑,，留下了我們五十一張不同的面孔，雖然距拍照已一年多了,，可每當(dāng)我看到這張照片時(shí),，內(nèi)心總會(huì)被觸動(dòng)。

五十一張稚嫩的面孔,，整齊的著裝佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，那時(shí)的我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,；面對(duì)著鏡頭,，一個(gè)微笑，卻結(jié)束了我們匆匆而過的小學(xué)生活,。

這張照片的背后,，有多少次我們互訴心聲，有多少次我們分享秘密,，有多少次我們的歡歌和笑語……

六年來，我們度過了2200多個(gè)日子,，我們一同上過了一萬五千多堂課,，我們一起度過了許多個(gè)節(jié)日，然而這一切的回憶,，隨著快門咔嚓一下,，全都成了過去。我們深知,，多少個(gè)日月后,，我們會(huì)有各自新的伙伴，也許我們會(huì)忘記對(duì)方的面容,，可這一張照片,，卻證明了我們?cè)?jīng)的一切,。

我的眼前又浮現(xiàn)出了小學(xué)畢業(yè)時(shí)的情景，我們自己舉行了屬于我們的畢業(yè)典禮,，同學(xué)們都流露出了不舍,，屏幕上，從入校到畢業(yè),，我們的照片一張張播放,，最后幾位同學(xué)的朗誦，讓同學(xué)們不禁黯然神傷,。

所有的儀式都過后,，我們隨著《友誼地久天長》緩緩的走出了畢業(yè)門，老師們?cè)诩t毯兩旁捧著鮮花,，早已泣不成聲,，低頭看了一下我們的畢業(yè)照，五十一張笑臉展現(xiàn)在我的面前,，我的視線漸漸模糊了,，一滴滴淚水滴到照片上……

如今，從相冊(cè)中再次看到它,，我心中不禁還有一絲酸楚,，雖然照片上的每個(gè)人都燦爛的微笑，可我還是會(huì)不覺落淚,，也許,，我已習(xí)慣，習(xí)慣了你們的陪伴,，習(xí)慣了校園里與你們一起的身影,，習(xí)慣了一切……

我輕輕合上相冊(cè)，那一張張微笑的面孔再次浮現(xiàn)在我的面前,，我靜靜的拿起手機(jī),，打下了這樣一段話：

“習(xí)慣了有你們的天，習(xí)慣了有你們的地,，習(xí)慣了有你們的校園,，習(xí)慣了有你們的教室，習(xí)慣了有你們的關(guān)懷,，習(xí)慣了一切……然而去年的這時(shí),，我們畢業(yè)了，在沒有你們的日子里,，我會(huì)更加想念你們,，永遠(yuǎn)的六（6）班，永遠(yuǎn)的回憶，我愛你們,！”